世间充满了关爱[作文]（五篇）

第一篇：世间充满了关爱[作文]

世间充满了关爱

世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。这当中有我们认识的，有我们不认识的。那么人与人之间都充满着关爱，是一个美好的大家园。

我的妈妈是一个高中教师，教课诙谐幽默，把乏味的课讲的绘声绘色，博得了众多学生的一致好评。一天，妈妈带来了一个带眼镜的大姐姐，还没来得及给我做饭，说：“程程，妈妈先给她辅导功课，你到温波炉里拿块面包先垫垫，一会儿再给你做饭。”说完，就搬了一把椅子，在我屋里给她辅导起功课来了，我看见了，很纳闷：是什么原因让妈妈对我如此冷漠，对那一素不相识的姐姐却那么热情呢？过了大约有一个小时，妈妈和她终于走了出来，我那时肚子早已饿得呱呱叫，心里有些讨厌起那个人来了。刚送走了她，我大声对妈妈说：“妈妈，她是谁呀？你怎么不给我做饭了呢？”“那是妈妈的学生，明年就要高考了，我给她辅导辅导英语。”妈妈慢声细语的说，我的气却不打一处来，心想：哼！有什么了不起的，有个

学生就不给我做饭了吗？可这些话最终我没有说出口，只是闷闷的憋在心里。后来，妈妈每天都给她辅导，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“ 您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。”听了妈妈的话，我深感羞愧。

事后，我仔细的想了想，感受到了妈妈的心灵是那么美好，体现到了人与人之间的关爱，同时也由衷地敬佩妈妈。

爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好!让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更美好……”

第二篇：身边充满了关爱

善意的谎言

涪小**班 秦冀川

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我的生活中到处都充满爱与关怀，人与人之间互相帮助，就像是一个美好的大家庭。

在学校，老师就像妈妈，同学像姊妹；在家，最关心我，照顾我的当然就是爸爸和妈妈。

在我读四年级的时候，我经常迟到，尤其是在秋天和冬天的时候，就是起不了床。妈妈总为我担心，担心我会迟到。

一天早晨，外面下着雨，还很冷，我睡得正香，突然听见妈妈急匆匆地喊：“儿子，都七点三十分了，再不起来就要迟到了。”我一下子惊醒了，像是油锅上的蚂蚁，洗脸刷牙加吃饭的时间，十五分钟不到，然后连时间也来不及看就让爸爸开车送我上学了。

以后几天也是一样的，但说起来也奇怪，每次不但没迟到，还早到了几分钟。我满脸疑惑，觉得特别奇怪：“明明起床这么晚，怎么到校还这么早？路上还堵了车的，难道是……”

一天睡前，我把手表放在床头，便睡觉了。第二天，早晨妈妈叫我起床，我一看手表，才七点十分，我恍然大悟，泪水在眼睛里打转，原来妈妈为了让我早点起床故意这么说的。这时，妈妈进来了，我对妈妈说：“谢谢你，妈妈，为了让我早点起床，你……我以后一定早点起床。”妈妈听了，高兴地笑了。

现在我上学已经不会迟到了，因为妈妈善意的谎言。

点评：小作者以上学的一个小插曲——妈妈怕我迟到，故意提前叫我起床，这个故事道出了父母对孩子的那份浓浓的爱。

第三篇：中学生作文：世间的真善美

中学生作文：世间的真善美

中学生作文：世间的真善美

诺大的世界，好人好事比比皆是，而人们对“真善美”这三个字的理解却都各不相同。

“真”，其实就是真诚、真实。一个人，对待他人一定要做到真诚，以诚实守信来待人。真诚，是每个人都必须拥有的品质，是一笔用巨大的财富。倘若世间没有真诚，那么

人与人之间就将失去信任，而一个从不相信对方的人，对方也不会相信他。想必所有人都听说过“一诺千金”的故事吧？在故事中，季布是个很守信用的人，朋友们都认为，得到

千金还不如季布的一个诺言。后来，皇帝下令捉拿季布，凡隐瞒者皆受重罚。但朋友们不但不出卖他，还纷纷去帮助他渡过难关。由此可见，做一个有信用的人是多么重要！

而“善”，指的就是善良了。善良也是一个人美好品质的表现，也是一个人不可缺少的品质之一。每个人都会有需要帮助的时候，善良就是在他们困难时助他一臂之力。其实，善待别人，也就是善待自己。因为只要有付出，就会有收获，有时只是一个善意的小小举动，就可以得到意想不到的回报。学会友善待人、尊重他人，别人也会给予他尊重与友

善。仅仅是一个善良的举动，就可以让人铭记一生。

“美”，这对很多人来说都有不同的意义。有许多人都很看重外貌的美，但正如“人不可貌相，海水不可斗量”一样，心灵之美才是一个人美丽的真正体现。一个人的一举一动，都可以体现出他的品格。即使那只是一些微乎其微毫不起眼的小事，也是一个人美的体现。并不是所有长相美艳动人的人就都拥有真正的美，真正的美还是要看他的言行举止，要看他的自身品质。一个善良、诚实、自信、勇敢、友善的人，他才是一个真正美丽的人。

拥有“真、善、美”的人很多，但还有许多好事等着我们去做。一个诺言的实现，表现了你的真；一次对难民的捐款，表现了你的善；而对人既善良又真诚，又拥有一切美好品

质的，那就表现了你的美。弯腰把地上的垃圾捡起，起身给老年人让座，伸手将摔倒在地的小孩或老人拉起……这些仅仅是举手之劳，或许并不为人们所看重，但若一天天积累下

来，那拥有“真善美”的人就会越来越多。让我们一起去多做好事，帮助他人，也一起去实践真善美吧！

第四篇：六年级叙事作文那儿充满了回忆700字

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级叙事作文:那儿，充满了回忆_700字

清晨的风有些微凉，当经过母校时，看到那些小学生一个个身穿校服、戴红领巾、背着书包。此时，记忆像翻书一样，所以的画面全都浮现在脑海里。

那个什么都不懂的我踏进了小学的校门。对任何事物都充满新鲜感的我，这边张望，那边张望，当少先队的那些大哥哥，大姐姐在操场授予我们红领巾时，心里那种纯真的喜悦、“我是一个一年级的小学生啦！我是少先队员啦！好棒喔！”那种兴奋好不让人怀念每当星期一的时候，我们衣着整洁地排列在操场上。这一切多美好多欢乐！当再次走进母校时望着教学楼仿佛又听到我们的郎郎书声，写作业时的认真，回答问题时那种既害怕又不想退缩的勇气……太阳渐渐落山了，金黄的阳光照射在草坪上，手触碰的那一瞬间，有种莫名的伤感……

曾经的欢笑，曾经的悲伤，曾经的教训，曾经的喧闹，曾经的寂静，曾经的幼稚，曾经的疯狂，曾经在学校里数着哪个老师最帅，哪个老师最美，并列出排行榜；曾经让我累得喘不过气来的试卷；曾经那气死人的考试倒计时，曾经我最讨厌的通知书，曾经让我丢尽面子的数学。一切的一切，都随着毕业而去，一切的一切，都将成为我们永久的回忆，一切的一切，都不会消逝而是保存在脑海里，保存在这个让人欢喜让人忧的季节里。

看着母校里的一草一木、勾勒出一幅幅美丽的图画，记录下那些点点滴滴。母校有我最宝贵的“财富”、有我最美好的回忆、有着穰我无法释怀的东西、那里很安静、很纯真、很单纯、很温馨、它（母校）记录我―怀念那一切。

当我迈着沉重的脚步，离开美丽的校园，我，仰望着飘着白云的天空畅想时，才觉得“相见时难别亦难”！树绿了六次，黄了六次。甜蜜的岁月，怎能忘却？亲爱的老师，同学们，别了，亲爱的母校，别了；在梦里，我会变成蒲公英，在母校徘徊！

六年级:张雯雯

第五篇：半命题作文生活充满了———

半命题作文“生活充满_____”导写及佳作赏析

【原创试题】

每个人对生活的体验都不尽相同。有人觉得幸福，有人觉得痛苦；有人觉得愉快，有人觉得烦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折……你的感觉是什么呢？请以‚生活充满 ‛为题，写一篇600字左右的文章。

要求：首先把题目补充完整；可以叙述事件，可以抒发情感，也可以阐明观点；总体立意要积极健康。

【写作点拨】

生活到底充满什么呢？不应泛泛而谈，也不应抽象说教，而应放眼广阔的生活，根据自己最深刻、最贴近现实的感受，来补全文题。例如，快要中考了，心里很紧张，可把文题补充成“生活充满压力”；病魔的突然袭击，差点儿摧垮你的意志，但你最终坚强地挺住了，可拟题“生活充满考验”；在地震、海啸、泥石流、火灾等灾难降临时，有大量奉献爱心者，帮助灾区人民重建家园，让他们露出了欣慰的笑容，可拟题“生活充满微笑”„„

特别需要注意的是“总体立意要积极健康”。如果你在生活中感受到的的确是寂寞、烦恼、坎坷、痛苦、悲伤等，在文章结尾处也要让人看到生活的亮色，给人希望、给人鼓舞。

【佳作展示一】

生活充满唠叨

生活中有很多唠叨，有父母对孩子关心的唠叨，有长辈对晚辈规劝的唠叨，有老师对学生教育的唠叨……我的生活中就充满了这些让我感到温暖的唠叨。

早晨，妈妈就在我身后唠叨开了：‚今天要降温了，出门多穿一些衣服，不然会感冒。感冒就得吃药，吃药苦的可是你自己呀。‛‚哎呀，你好烦啊，说够没有啊！‛‚你这孩子，才说几句，你就烦了……‛‚好吧，遵命，我穿。‛穿上毛衣出门不远，哎哟，你还真别说，迎面吹来阵阵寒风，可我没有打一个哆嗦。想起临行前妈妈的唠叨，心里突然涌出一股暖流。其实，有时妈妈的唠叨还真管用。

偶然遇见了大姑，拉起家常。她说：‚莲莲呀，你一定要认真学习哟。不要早恋，不要上网，课堂上千万不要开小差，将来才有前途啊。你看你哥哥，他多有出息呀，每年的奖金比工资都高……读书，才是你现在应该做的，不要一天到晚总想着玩……‛看吧，一见面她就这样唠叨，我都能把这些话一口气背出来了。不过，换个角度想想，他们也是为了我能有一个美好的明天。也真感谢他们的唠叨，上学期期末统考，我的语文成绩竟然得了全班第一名！

上学期期末前，我们的第三次月考。成绩揭晓，我倒退了很多。班主任把我叫到办公室，劈头就问：‚你要不要考高中了？怎么学的呀！父母那么辛苦地挣钱供你读书，你却贪玩，对得起他们吗……‛当时，班主任的唠叨好刺耳，可正是他的唠叨，使我及时调整了心态。

我的生活中充满了唠叨，但我感到很幸福，因为那是父母、亲人和老师对我的关爱与呵护！

【评点】

内容：对生活中的唠叨，大多数人是反感的，小作者却能以积极的心态去看待，通过妈妈、大姑和班主任的唠叨三个典型材料反映了“唠叨”对自己成长的作用。对生活中的人和事，我们应努力看到其积极的一面。

结构：全文采用“总-分-总”的结构，开篇概说生活中的各种唠叨以及自己的感受；接下来依照首段的概说，具体叙述了来自父母、长辈、老师的唠叨，以及从中得到的“实惠”；结尾深化主题。思路清晰明了，结构严谨完整。

【佳作展示二】

生活充满希望

人生，总会遭遇诸多坎坷，总要面对诸多不如意。但对勇敢者和乐观者来说，生活总是充满希望的。

——题 记

不同的人，对生活的态度是不同的。有志之人，总是对生活充满希望，勇敢地接受生活的挑战；而无志之人，总是对生活毫不在意，得过且过。

以前的我就是第二种人，对生活、对学习总是无精打采。我觉得，既然已经在差班了，那就顺其自然吧！反正不管怎么努力，也改变不了现状。

但前几天，看到了语文老师发表的散文诗《迎着朔风高歌》，我得到鼓励，重新拾起了对生活、对学习的信心。

那首诗，让我感受到了老师对我们的希望。‚我们并不愚笨，我们只因一时贪玩落下了功课。‛我们有巨大的潜能，我们也可以闪现智慧的火花。我们和所谓的佼佼者一样，也是有思想、有梦想的人。

‚所谓的快慢班其实是教育的怪胎。‛这句话道出了我们的心声，点燃了我们对生活的激情，让我们有勇气继续前行！‚谁能保证那里面飞出的个个都是金凤凰？‛‚所谓的慢班将来未必会全军覆没。‛确实如此啊！曾经，我们班是全年级出了名的差班，但如今我们班也有十几位同学跻身全年级前100名之内了，这不，上学期期末统考，小翔同学名列年级第9名，小伟同学名列年级第18名！我们在学校举行的‚纪念‘一二·九’感恩·奋进‛歌咏比赛中，获得了团体总分全校第二名的优异成绩！还有，我们班的‚帅哥篮球队‛在年级篮球大赛上也赢得了全年级第一……这些在别人看来也许微不足道，但对于我们班的每个同学来说，都是值得骄傲的。这让大家看到我们‚慢班‛也是有一定优势的，我们‚慢班‛也能获得成功！

就像语文老师常对我们说的那样：‚不要怕走得慢，只要你一直在走着。‛只要我们坚持前行，只要我们一起努力，只要我们对生活充满希望，我们‚慢班‛里的学生也一定能够腾飞！

【评点】

内容：在所谓的“慢班”里学习生活，要学会调整心态，要自信，迎头赶上。作者的心路历程就是最好的证明：曾经自甘落后，一个偶然的机会幡然醒悟，重新审视自我，昂首前进。文章主题积极，催人奋进。

布局谋篇：从对生活的总体感受说起，略述对学习生活的消极态度，以语文老师的散文诗作为过渡，再详列同学们在学习生活中取得的成绩。很明显，主体部分采用了先抑后扬的表现手法。题记为全文定下了总体感情基调。