捋一把爱意成长

第一篇：捋一把爱意成长

捋一把爱意成长

小时候，总是不懂爱的含意。懵懂的我倚在奶奶的怀中，问奶奶：“为什么我不懂爱呢？”奶奶温暖地笑着，嘴角的弧线温柔而慈祥，“傻孩子，因为你还没长大！”就这样，我慢行于成长之路，向着长大的方向，推进。时光裹挟着我前行，爱仍是披着晨雾的花苞，时而清晰时而渺远。直到——那是一个月夜，白天和奶奶吵架，晚上赌气地早早上床，难过地想着奶奶不爱我。恰在那时，门被轻轻推开，灯光像一尾轻灵的鱼，缓缓游来，是奶奶！她踮着脚尖缓步轻移，“嘎！”地板很不配合地咕哝一声，奶奶的身影征住，眼神急忙飘向我，我的心一紧，意分明感到关怀和暖意，成长的花苞，似乎要绽开。见我不动，奶奶松了口气，刚想迈步又停住，俯下身子按住鞋头，将脚轻轻抽出来，踩在地板上。可能天气太冷，她的双脚来回摩擦，希望寻些余热，像只受惊的小白鼠，我的心竟微疼。寒从脚上起，我想提醒奶奶穿鞋，心中又“咯噔”一下，似乎有股暖意涌来，成长的花无声裂开一个圆形的缺口，一待春风起，便染它个万山红遍。爱的含义渐渐清晰，我这是，在慢慢长大吗？

几年转瞬即逝，我拔高了许多，可心录还是幼稚地探着脑袋，似乎在等待长大的甘露。晚上，做完作业，奶奶递给我一瓶酸奶。炽热的温度恰到好处地慰藉了我冰冷的心，泛起茸茸的暖意。奶奶最爱喝酸奶了，要不一个计划悄然形成，我喝了几口，“奶奶，酸奶坏了！”“不会啊，我尝尝。”奶奶接过酸奶，吸了一小口，我在心中暗暗得

意。“没坏！”“坏了，我是不喝了，扔了吧！”“小小年纪这么浪费！”奶奶嗔怪，就独自喝了起来。望着奶奶嘴角渐渐绽开的笑靥，目光在她身上哗哗地拥挤，只觉心中暖意翻滚，一滚，竟滚出热乎乎的泪。

奶奶怔住了，似乎明白了什么。抚摸着我的头，眼里是满满的感动。“傻孩子，学会感恩了，你，长大了！”心中的花朵瞬间绽放，暖透心田。

山留给水，海留给天，我的成长留给岁月的帆。就这样慢慢长大，从不懂爱，到感受爱，再到奉献爱，几多岁月，几多慢长。也许长大就是这样慢慢的过程，亲人老师的爱，永远是不灭的灯盏，引领我们长大，让心灵走向成熟。

人生为棋盘，成长在彼岸。我愿为卒，就这样慢慢走来，期待着，下一刻，阳光洒满，成长花开。

第二篇：送给学生一把成长的金钥匙

送给学生一把成长的金钥匙

——强烈的自信心

内容摘要：自信心对学生来说，就是不甘心，不服输，喜欢上进的心理素质。纵观孩子的成长历程，自信心的建立，家长、教师这些人起着重要作用。孩子长大后，由于某种原因，有许多孩子渐渐失去了自信心，对失去自信心的孩子，教师有责任让他们重塑“我也能行”之信心。教师的一言一行，一举一动，对学生有着极大的影响，我们虽不能成就每一个学生的未来，但我们决不能去伤害任何一个学生。差生已是不幸的，作为教师没有任何理抛弃他们。让我们多给他们一些关爱，来弥补由于我们的不经意曾经带给他们的伤害吧。

从古到今，凡有卓越成就的人，虽然经历各不相同，但有一点却是共同的，他们都具有强烈的自信心。对于学生来说，自信心又意味着什么？就是不甘心，不服输，喜欢上进的心理素质。

一、自信的建立与失去自信的根源

自信心对一个人来说，最初是如何产生的？应当说是在儿时通过学说话、学走路、学习各种本事的过程中有意无意地培养出来的。一个幼儿学说话、学走路有早有晚，有快有慢，但在家长的眼里个个都是聪明伶俐的孩子，是最棒的，似乎没有什么缺点，得到的都是呵护、赏识和夸奖，孩子不知什么叫担心、恐惧，无所顾及，所以才能顺顺利利地学会说话、走路，胜利通过人生的第一个阶段。可是为什么有许多孩子上学后会逐渐地失去自信心呢？纵观孩子的成长历程，家长、教师这些人的确在起着重要作用，有很多好的，但也有不好的。比如，孩子上学后，许多家长望子成龙，望女成凤，一切都围着分数转，分数代表一切，于是便改变了评价标准，考不出好成绩，回家就要挨打受骂；另外，学校的教育也存在着种种问题，一方面，有些老师教学太死板。曾有家长说，老师让用“美丽”组词，孩子组成“美丽的天鹅”，因和老师的“美丽的花朵”不一样就成了错的。老师以自己的答案为唯一的标准，只有和老师的一样才是对的，不同的就简单地判为错的，时间一长，学生就不敢相信自己了，没有了自信心，特别是对于分辨能力还不强的小学低段学生。另一方面，有的老师常把分数的高低作为评价学生好坏的标准。人的能力本来就有大有小，而且不同的方面，能力也不尽相同，可是有些老师，特别是小学老师，非要每个学生都在95分以上，甚至100分，这样下来，分数低的学生常受到老师的批评，长此以往，有上几回不好的成绩，学生就会认为自己是笨蛋，学不会，变成被指责的角色，成为老师的靶子，同学嘲笑的话柄。于是，这些学生内心

充满了恐惧，这种“恐惧最容易把人摧毁”，本来幼儿时形成的自信心就很脆弱，所以许多孩子由最初一两次的考试失误，自信心开始丧失，渐渐产生厌学，最终造成各科成绩都不合格，成为老师眼中的差生。

二、激我能行之情与再树自信

面对失去自信心的差生怎样使他们重新树立起自信心呢？最好的办法那就是回到人之初，像教孩子学说话、学走路那样，始终用赏识的眼光看待他们，鼓励他们，利用他们身上现有的优点去重塑他们“我也能行”之信心。

我曾接触过这样一名学生：黄x，初一新生，说话结巴，课文读不成样，学习也不认真，期中考试成绩得了33分。分数少，可他的问题不少，扰乱课堂，常和同学发生冲突，是个典型的问题学生，这就是学习不成，就把充沛的精力都放在惹事上，以此来显示他的存在，在和他淡话过程中，我发现了他的问题所在，只要说到学习，他就不加思考地顺口就说“我不行”，“我学不会”，“我考不好”，一连几个“不”字，给自己判了死刑，他对自己完全丧失了自信。找到根结，对这个学生教育我就从树立自信心入手，课上鼓励他读课文，读完总要给他一个肯定的评价，他渐渐对读书产生兴趣，上课开始听讲了，接着我又给他提要求，让他把书上要求背诵的课文背下来。他说：“我背不下来，”我鼓励他说：“你能，还没背，你怎么就知道背不下来？”在我的鼓励下，他开始试着背，下课他找我，还是说：“我背不下来。”我说：“你背一下，我听听，能背多少算多少。”他能背下来好多，我高兴地说：“谁说你不行，没想到你背得这么好，那些成绩好的学生也不过如此，再努力一下，明天一准最先背下来。” “真的？”他将信将疑。我说：“不信你试试就知道了。”第二天一早他迫不及待地跑到办公室告诉我：“老师，我背下来了。”他脸上挂满了笑容，开始有了自信，但这自信还很脆弱，期末考试快到了，他又跟我说：“我不行，我考不好。”我仍然鼓励他：“不要担心，只要努力，一定能考好。”期末考试他得了44分，当他听到自己的分数时，表情很复杂，刚刚有的这点自信心怕是又要被摧垮了，该怎样加以保护呢？

美国有一种自然教学法（即启发教学法），特点之一就是当孩子答错问题时，不要马上指责，而是把正确的答案告诉他，以保护孩子的自信心。想一想，此时若用“这么笨”，“又不及格”等之类的话指责会有什么效果呢？只会把他刚刚点燃的希望之火彻底扑灭，怕从此他再也不会学习、读书了。

弱势群体是非常希望得到别人的重视，唯恐被人忽略，特别看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致内心激烈的冲突，甚至扭曲别人的评价，把别人真诚地夸奖认为是挖苦。他们非常敏感，跟他们交往时，必须谨小慎微，别人不经意的一句话，都会在其内心引

起波澜。这些不及格的孩子，有很强的自卑感，他们在方方面面都体验不到自身价值，如果不走出这个心理的阴影，就很难摆脱困境。

考试成绩点评时，凡是成绩有提高的，特别是那些不及格的学生给予了高度评价，指出了他们的进步，并提出让学校给他们发进步奖。黄x还有那些没及格的学生，做梦也没想到还能得到奖状。学校打印的一张奖状，在老师眼里不值什么，可对于一个刚刚有点自信心的学生来说意义可就不同了，从此黄x等学习更加努力了，没想到再次期中考试时，他语文竟得了61分，及格了，他乐得合不上嘴。但毕竟他的基础薄弱，快到期末考试时，他又找我说：“老师，期末考试不行啊，不是你出题。”我说：“谁出题不一样吗？只要你相信自己，就没有问题，就是考不好也没关系，哪有常胜将军？考多少分不重要，只要信心不丢，就是最大的胜利。”他的顾虑打消了。每当他信心动摇时，我总要给他鼓励，就这样，期末考试他又一次及格了，他这次真的非常开心，相信自己的能力了。

学生虽然树立起了自信心，但怎样才能使学生的自信心得到保护、并不断提高呢？最好的方法就是让学生不断取得胜利，从胜利走向胜利。

我们在和差生交流时，常常会发现他们眼里流露出自卑的目光，这种自卑的目光就是没有自信心，要想使他们走出自卑，教师就要送给学生一把成长的金钥匙——强烈的自信心。

写到最后，又不由让我想起美国教育心理学家古诺特博士说的一段话：

“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人。”

做为教师，一言一行，一举一动，对学生的影响太大了，我们虽不能成就每一个孩子的未来，但我们决不能去伤害任何一个学生。差生已是不幸的，做为教师没有任何理抛弃他们。让我们多给他们一些关爱，来弥补由于我们的不经意曾经带给他们的伤害吧。

送给学生一把成长的金钥匙

——强烈的自信心

塘沽第四中学 李华

2009年6月10日

第三篇：为学生捋试卷角儿

为学生捋试卷角儿

当科代表将四（2）班的科学试卷抱到我的办公桌上时，我气不打一处来。原因是一叠试卷堆的老高，乱七八糟。大多数试卷被揉成了“老太太脸”，试卷的四个角都卷起来或折起来。

面对这一叠试卷，我应该怎么办？是扔在这里不会管它，还是强勉批改后抱到班上，大声训斥？哎，还得冷静呀！到底是什么原因造成的呢？开学一二个月，由于工作繁忙（大多是在忙学校的管理事务，有时是在为自己的业绩利益而忙），我对教学工作有一种敷衍的态度：强勉抽出点时间凭借老经验备课，有时上课前几分钟才翻开备课本熟悉下教案，所有的分组实验被简化成演示实验，课堂上情绪激动暴燥，动不动对学生发脾气，教学没有往日的感觉，下课后迫不急待走出教室，作业、试卷没有及时回收批改，放在学生书包里。感觉学生与我渐行渐远，有时看到的是学生失望的眼神……

仔细想想，为了成绩和个人利益，我把我的学生忽略了，这样做对吗？如果连教学都不能搞好，连学生都不喜欢你上的课，你要成绩又有什么意思？你还能心安理得地享用利益吗？

是该补偿一下我的学生了。虽然学生将试卷弄的一团糟，固然有习惯方面毛病，但我犯的错更是不可原谅。于是，我下定决心，要认真的批改学生试卷，并把试卷一页页捋好。说干就干，这次我对学生的错字，漏字看的特别仔细，都给予更正，每一份卷角儿的试卷都捋的服服贴贴。一节课的事儿，我足足做了两节课。交来时10厘米厚的一叠试卷变回原先的5厘米，整整齐齐的放在那里，看着心里特别舒服。

我相信其它几个班的试卷也一定是这种情况，现在的孩子习惯都有些差，但我决定帮他们捋平每一张试卷。我相信，孩子们会感受到老师为他们所做的点点滴滴，我更相信，这种潜移默化，润物无声的教育更能让学生信服和接受，这也是对自己亏欠学生的一点补偿吧。是该考虑一下教学工作了，学生才是我真正的工作对象，只有学生开心满足了，我才会收获真正的幸福，争取尽快找到往日的课堂感觉。

第四篇：经典爱意的句子

经典爱意的句子

1、遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一个乐园，过去的许多岁月，对我象一缕轻烟，未来的无限生涯，因你而幸福无边。

2、入我相思门，知我相思苦

3、不知为什么，只需有你在我身边，我的心便不再惶遽不安。

4、要是有一天，我化作了一抔黄土，这黄土上长出的青草也是为你而绿，开出的黄花也是为你而香；要是有一天，我化作了一溪清泉，这清泉里翩跹游摆的鱼儿也是为你而舞，那叮咚的泉响也是为你而唱。

5、有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。

6、你若心寒，我是春天；你若心苦，我是甘甜；你若心伤，我是欢颜。也许我不是你一切的一切，每天的每天，但决不是你生命的负担。

7、我一直孤独入眠，睡梦中你出现在我的眼前，我要亲吻你，我的爱人，今夜我就要亲吻你。

8、夫妻相处两条原则：第一条，老婆永远是对的；第二条，万一老婆错了，参照第一条执行。

9、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

10、想想我对您的爱如此深沉、纯洁、专一吧，祝愿我能与您相聚在一起吧

11、谁说的一日不见如隔三秋，我感觉一日不见如隔千年，宝贝，我有几千年没有见到你了，好想你！

12、每夜都在深情地注视着你。

13、酒逢知己千杯少，想说爱你好不好？话不投机半句多，你不爱我请别说！

14、我即将悄然离开这世界，任何饶舌鬼也说不出我在何处。

15、我曾无数不清的梦，每个梦都有你；我曾无数不清的理想，每个理想中都有你；我曾有几百度祷告，每个祷告中都有你。愿运气之神让我看到你，听到你，失掉你。

16、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

17、回到盼您的伴侣的身边来吧，他为了与您相处而熬得憔悴

18、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。

19、如果没有月亮，我可以不思念你。如果没有太阳，我可以不牵挂你。可是日月轮回，怎能忘却你。

20、您想我吧，因为您就是我的生命和灵魂

21、用灵魂感觉你的春夏秋冬，用生命感觉你的东南西北，用舌尖感觉你的酸甜苦辣，用一生感觉你的是非对错。

22、虽然山川河流可以把人与人用距离分开，却无法将心与心相隔，无论你走到天涯海角，我的心将永远陪伴着你，直到永远。

23、鱼对水说：你看不见我的眼泪，因为我在水里。水说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

24、不见你真想你；我梦里常有你；我心里只有你；一颗心交给你；只因为喜欢你，一句话告诉你；我真的好爱你！

第五篇：充满爱意的句子

充满爱意的句子

1、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。

2、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

3、那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。

4、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你，在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。

5、每当我看天的时候 我就不喜欢再说话 每当我说话的时候 我却不敢再看天。

6、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

7、曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。

8、请把你的心托付给我我会和我的心放在一起无论世事如何变迁都无法转变我的信念因为我已把我的心交托给你。

9、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

10、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂，可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

11、在错的时间遇上对的人，是一场伤心；在对的时间遇上错的人，是一声叹息；在对的时间遇上对的人，是一生幸福。

12、每一个人的缘分不同，相爱的时间也会有长短，只有尽心尽力的去做，我能够做到的就是：我会让我的爱陪你慢慢的老去。

13、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

14、原谅我将你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫丘比特，他要帮我告诉你；我心喜欢你，我心在乎你，我心等待你。

15、凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。

16、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

17、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

18、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

19、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。

20、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

21、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。