61班主题班会做孝顺妈妈的好孩子串词

第一篇：61班主题班会做孝顺妈妈的好孩子串词

甲：尊敬的各位领导、家长、老师、同学们，合：大家下午好！

甲：六一班“做孝顺妈妈的好孩子”主题班会

合：现在开始。

甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫“母爱”。

乙：对，妈妈是一缕春风，时时刻刻抚慰着我，浸润着我。无论我身在何地，您永远占据我心中最软弱的地方。

合：伟大的妈妈，您，辛苦了！请接受我们的爱，让我们为您献杯茶！

（全班为家长献茶）

甲：有一棵大树，春天倚着她幻想；夏天倚着她繁茂；秋天倚着她成熟；冬天倚着她沉思；这棵大树就是父母。请欣赏彭涛和郑雪怡同学给我们带来的《苹果树的故事》，掌声有请----

甲：母亲如大树，她是最平凡的，同时也是最伟大的，乙：她对我们的爱都蕴涵在点点滴滴的小事之中。

甲：让我们都来说说自己亲身感受到的母爱吧！

（请同学说）

甲：是啊！妈妈为我们整日操劳，并肩负着生活的重担，两鬓早已染上丝丝白发，两颊早已刻上深深的皱纹。

乙：对妈妈的养育之恩，我们作为子女的一辈子也报答不完，让我们一起朗诵《游子吟》

全班起立 朗诵

接着全班马上齐唱《烛光里的妈妈》（举花）

合：千般的宠爱，妈妈给了我们天底下最无私的爱。请张开我们的怀抱，给妈妈最深情的拥抱吧！

（送鲜花，心意卡，拥抱妈妈）

乙：请同学们回座位，有请吴家颖同学分享她的感谢信。（家颖读信）

乙：啊姨，你现在心情如何？谢谢您的分享。

妈妈，此时此刻，你有什么想说吗？谢谢您的分享。

甲：感谢各位妈妈的分享。能表达对妈妈的爱，我们也非常开心。

乙：的确，孩子与父母的关系是最亲密的，有了好的沟通就会培养好的情感。

合：请欣赏苏鸿森家庭为我们带来的亲子书法节目，掌声有请------

亲子节目《书法表演》（孩子和爸爸一起赠送书法给妈妈）

甲：感谢苏鸿森家庭给我们带来精彩的书法表演。

乙：接下来请欣赏由曹静蕾同学和她的妈妈为我们带来一首好听的歌曲《鲁冰花》，掌声有请！

甲：谢谢曹静蕾同学家庭为我们带来悦耳动听的演唱。乙：母爱，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。

甲：母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。乙：请欣赏诗歌朗诵《春天的使者》

甲：在你呱呱坠地的那一瞬间，是谁最牵挂我们的冷暖？是谁最担心我们的健康？

乙：是妈妈，是我们最亲最亲的妈妈！

甲：让我们借今天这个机会，合：有爱大胆说出来。

（爱的宣言：提问10-20人）

（全班齐回答）妈妈的关爱，让我们温暖；妈妈的无私，让我们感动；妈妈的博大，让我们震撼；而让妈妈快乐，是我们共同的心愿!妈妈，我爱您！

（韦逊萨克斯表演，月亮代表我的心）

乙：亲爱的妈妈们，你们听到我们的心声了吗？

甲：其实每一位妈妈都对自己孩子了如指掌，把我们照顾得无微不至。

合：一种爱，可以感动天感动地；一种人，可以让我们永远歌唱！

全体起立，齐唱《世上只有妈妈好》

结束语：

甲：母爱是伟大的，是无私的。

乙：愿我们每个孩子用实际行动孝顺妈妈，做孝顺妈妈的好孩 甲：请班主任钱老师小结。

亲爱的孩子们，孝顺父母是中华民族的传统美德，孝顺父母是我们应尽的义务，父母永远都是我们最值得感恩的人，孩子们，让我们从现在做起，从生活中的点点滴滴做起，做孝顺妈妈的好孩子吧！谢谢大家！

合：六一班“做孝顺妈妈的好孩子”主题班会到此结束。

第二篇：班歌串词（推荐）

尊敬的领导、亲爱的同学们：

大家上午好！（合）

请全体起来，齐唱《美佛儿校歌》

请坐！

今天我们隆重聚会，将唱响班歌；（女）

今天我们欢聚一堂，会一展歌喉；（男）

歌声寄托着我们的希望；（女）

歌声承载着我们的梦想；（男）

唱响班歌，将激发我们斗志昂扬；（女）

一展歌喉，将激励我们奋发向上。（男）

初中部“班歌”比赛现在开始。（合）

下面掌声有请第一支参赛班级------初一（1）班上场，他们的班歌是《七·一欢迎你》，请二（5）班做准备。

感谢初一（1）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

班歌，是信念的力量，是奋斗的执着；

班歌，是和谐的音符，是进步的颂歌。

下面掌声有请第二支参赛班级------初二（5）班上场，他们的班歌是《水手》，请一（2）班做准备。

感谢初二（5）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

岁月轮回，寒冬来临，但它挡不住美佛儿学子的激情澎湃；

冬雨绵绵，诗情画意，嘹亮的歌声伴随着美佛儿人的热情奔放；

下面掌声有请第三支参赛班级------初一（2）班上场，他们的班歌是《男儿当自强》，请二（7）班做准备。

感谢初一（2）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

听，这里歌声在飘扬，歌声在回荡；

看，这里快乐在飞扬，快乐在流淌。

下面掌声有请第四支参赛班级------初二（7）班上场，他们的班歌是《同一首歌》，请一（3）班做准备。

感谢初二（7）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

班歌体现着班级“团结协作，积极向上”的精神；

班歌展示着班级“文明和谐，开拓创新”的风格。

下面掌声有请第五支参赛班级------初一（3）班上场，他们的班歌是《明天会更好》，请二（8）班做准备。

感谢初一（3）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

看，天真的笑脸上写满了希望，听，童真的歌声里充满了激昂。

下面掌声有请第六支参赛班级------初二（8）班上场，他们的班歌是《众人划桨开大船》，请二（2）班做准备。

感谢初二（8）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

唱响班歌，可以让我们再造形象，唱响班歌，可让让我们重塑班风。

下面掌声有请第七支参赛班级------初二（2）班上场，他们的班歌是《众人划桨开大船》，请一（5）班做准备。

感谢初二（2）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

班歌比赛犹如一次“文化大聚餐”，让人回味无穷，班歌比赛犹如一场“快乐大本营”，让人心旷神怡。

下面掌声有请第八支参赛班级------初一（5）班上场，他们的班歌是《众人划桨开大船》，请一（7）班做准备。

感谢初一（5）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

班歌它是智慧的结晶，班风的象征，班歌它是财富的凝聚，学风的提升。

下面掌声有请第九支参赛班级------初一（7）班上场，他们的班歌是《众人划桨开大船》，请二（6）班做准备。

感谢初一（7）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

我们用班歌的方式创造一个美丽春天的故事，我们把每一首班歌化作一捧鲜花装点我们的校园。

下面掌声有请第十支参赛班级------初二（6）班上场，他们的班歌是《阳光总在风雨后》，请一（4）班做准备。

感谢初二（6）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

我们的歌声展示着收获，诉说着硕果；

我们的歌声描绘着蓝图，装点着生活。

下面掌声有请第十一支参赛班级------初一（4）班上场，他们的班歌是《同一首歌》，请二（1）班做准备。

感谢初二（6）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

我们的歌声荡气回肠，让人群情激昂；

我们的歌声无比嘹亮，使人意志坚强。

下面掌声有请第十二支参赛班级------初二（1）班上场，他们的班歌是《中国人》，请二（4）班做准备。

感谢初二（1）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

班歌比赛让我们青春的思想沿着希望的方向攀升；

班歌比赛让我们阳光的心态顺着激昂的乐声畅想。

下面掌声有请第十三支参赛班级------初二（4）班上场，他们的班歌是《让世界充满爱》，请二（3）班做准备。

感谢初二（4）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

班歌比赛给我们留下的是美好的青春记忆；

班歌比赛给我们点缀的是绚丽的韶光年华。

下面掌声有请第十四支参赛班级------初二（3）班上场，他们的班歌是《黄种人》，请一（8）班做准备。

感谢初二（3）班精彩的表演，掌声欢送他们退场。

班歌比赛让我们插上理想的翅膀，满怀希望，去实现梦想；

班歌比赛让我们扬起理想的风帆，满怀壮志，去驶向彼岸。

下面掌声有请第十五支参赛班级------初一（8）班上场，他们的班歌是《中国人》，请一（6）班做准备。

感谢初一（8）精彩的表演，掌声欢送他们退场。

手携手，让我们永显美佛儿人的靓丽风采，肩并肩，让我们开创初中部美丽的明天！

下面掌声有请最后一支代表队——初一（6）班上场。

在比赛结果还没有出来之前，让我们再次唱响《美佛儿校歌》。

下面由郑主任宣读比赛结果

最后请学部李主任讲话

欢乐的时光总是这么短暂；（女）

团聚的时刻总是令人难忘。（男）

班歌比赛定将深入人心，（女）

班歌比赛必会催人向上。（男）

让我们记住今天，（女）

让我们憧憬明天。（男）

初中部班歌比赛到此结束！（合）

第三篇：中一班串词

中一班舞蹈《游子吟》串词:

孟郊在《游子吟》中写到：慈母手中线，游子身

上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母爱，平凡中蕴含着伟大，质朴中蕴含着真诚，点点滴滴，长流不息。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光下幸福地成长，请欣赏中一班小朋友带来的舞蹈表演《游子吟》。

第四篇：周恩来班串词

P3.大家好，下面由我来简单介绍周总理的生平。

P4.周恩来(1898 ～ 1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江绍兴人。中国无产阶级革命家、政

治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的 创建人之一。

P5.1917 年天津南开学校毕业后，留学日本。1919 年回国。五四运动中，在天津组织觉悟 社，从事反帝、反封建的革命活动。1920 年去法国勤工俭学，发起组织旅欧中国少年共产 党。1921 年加入中国共产党，任青年团旅欧支部书记、中共旅欧支部领导人。1924 年回国。1927 年 8 月 1 日领导了南昌起义。1949 年中华人民共和国成立后，一直担任政府总理，兼 任过外交部长

（并任中共中央军委副主席，全国政协副主席、主席。

是中共第五届中央政治 局委员，第六届中央政治局常委，第七届中央政治局委员兼书记处书记，第九届中央政治局

常委，第八届、第十届中央委员会副主席）等职务。

P6.我们知道，周总理的外交才能是无人能及的，他敏捷的思维，出色的应变能力，在外交 活动中充分体现了文明古国政治家的君子气质，如友好、正直、谦逊、耐心、优雅，体谅

他人和讲求信用等，给各国政治家、外交家留下了深刻的印象。同时也给予当时蔑视我们 的群体以有力的抨击，（P5.）

牢牢地捍卫了中国的国际地位。下面我们来了解一些关于周总 理外交的事迹。

P7.周总理出访柬埔寨，年轻的西哈努克亲王没有按照事先的安排，邀请周总理参观他心爱 的小飞机。周总理去了。突然，西哈努克又请求总理乘坐他驾驶的飞机起飞浏览。望着周围 阻止的目光，周总理还是答应了西哈努克的邀请。飞机上天了，盘旋了几圈后，终于平安地 降落了下来。

等离开现场后，有人提出周总理不应该同意西哈努克提出事先安排外的要求，这不符合国际惯例。周总理却说，西哈努克虽然年轻，可也是一个国家元首，对于他提出的

要求，我们应当尊重。总理话锋一转，又说，你们是不是在心理还觉得柬埔寨是一个小国，我们就可以忽视了呢？在国际交往中，中国更应该尊重小国！

周总理的处变不惊，机智、简洁的回答一下子将西哈努克至于了不高不就的地位。

P8.大家请看这幅图，这是当年美国总统尼克松访华时周总理在机场迎接他的照片。照片上 的这一幕，让许多记者措手不及。仔细看，尼克松总统的身体稍向前倾，而周总理的身体 稍向后仰。有的同学可能知道，在日内瓦会议期间，美国代表企图把中国代表视为根本不 存在。美国代表团团长杜勒斯

当时命令美国代表团成不许同共产党中国的代表团成员握手。当周总理在休息室等候进入会场时，杜勒斯并不知道都有哪些人在休息室，于是他推门而入。

周总理见杜勒斯进来了，准备走向前去同他握手，他一见到周总理，马上转头便跑。但是，美国代表团副团长史密斯将军对杜勒斯的这一做法却很不以为然，他认为即使是敌人，在停

战以后双方也会互相握手。因此他走到周总理身边。

由于杜勒斯曾命令不许同对方握手，他

向周总理伸出手来，用手握一下周总理的肩膀。

对这件事的叙述或转述却出现在大量的外交史著作中，成为中美两国关系正常化程中引人注 目的事件。

周恩来本人在同外宾谈话中多次谈及此事，甚至在作大报告时也讲过。比如，他 在 1958 年 4 月 15 日的全国外事工作会议上就说过： “

我们不能像杜斯那样笨法，到了日内 瓦还规定一条：不许握手。”

对此事印象最深的大概无过于首次访问中国的美国总统尼克松。1972 年 2 月，他在飞往北

京的航程对身边工作人员说了 6 次，要他们在飞机到达北京首都机场的时候不要紧跟着他

出舱门，要让美国总统独自与周恩来握手，以弥补当年杜勒斯失礼。1972 年 2 月 21 日，尼克松乘坐的 “

空军一号 ”

在北京着陆以后，他即和夫人走下舷梯。这时，周恩来正在寒风 中等着他。尼克松在回忆中写道： “

我知道，1954 年在日内瓦会议时福斯特 ·

杜勒斯拒绝同

周恩来握手，使他深受侮辱。因此，我走完舷梯时决心一边伸出我的手，一边向他走去。我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”

这是次历史性的握手使中美敌对历史发生转折，是震惊世界的握手，是双方克服了无数政 治隔阂、跨越了巨大文化差异的结果。

这打破了中国外交的僵局，使中国外交进入了一个 新阶段，从此世界掀起了与中国结交的高峰。

（P5.）有 人 说，周恩来是有史以来世界上最无可挑剔的执政人物。江泽民主席用“三个结 合”

精准地评价了周总理的精神。分别是 “

共产主义远大理想同脚踏实地的工作作风的结合；

对上负责同对下负责的结合；高度的原则性同高度的灵活性的结合。”

P9.下面我们来了解一下周总理的人生目标。周总理曾把这样一句话作为奋斗的动力： “我不

下地狱，谁下地狱？

”现在仍有许多人常把这句话挂在嘴边。是的，周总理在地狱里拯救

了全中国。在文革中他为自己选择了一条最艰难最痛苦的道路：忍辱负重，因势利导，挽 狂澜于即倒，扶大厦于将倾。原因是他要的不是青史留名，而是保住这个国家。事实证明，他做到了。

P10.还有一句我们耳熟能详的话： “为中华之崛起而读书”。

新学期开始，沈阳东关模范

学校魏

校长问同学们读书是为了什么？于是有人回答说： “

是为了家父读书。”

有人回答： “ 为

明礼而读书。”

也有人说： “

为光耀门楣而读书。”

当魏校长点名要周恩来回答是，坐在后排 的周恩来站起来，庄重的回答： “

为中华之崛起而读书。”

南开中学也因此将这句话作为翔

宇楼大厅墙壁上的浮雕，用以激励学生发奋图强。

P11.下面我们来总结一下周总理的成就。①树立起古今中外难以逾越的人格高峰。②与他的

战友一起建立起伟大的中华人民共和国。③在文革中尽可能的保护他能保护的人，维持着 中国的经济与国际地位。

P12.我们还知道，在周总理的背后，还有一位出色的无产阶级革命家，将自己的一生奉献 给祖国。她便是周恩来的结发妻子——邓颖超。在天津爱国学生运动中，周恩来与邓颖超 都是冲锋在前的勇士，在觉悟社内，他们又都是志趣相投的战友。照常情，青年男女，特 别是志趣相投的青年男女，在交往中相互爱慕，是自然之理，但那时周恩来与邓颖超这两 颗充满激情的心，却丝毫没有去顾及个人感情，他们一心一意忙着救国，忙着斗争。

又因为那时社会上封建思想很严重，对于男女之间的社交，“ 道学家 ” 们攻击更甚，而 “ 觉悟 社 ” 的社员们懂得，他们的行动，是对流言与诬蔑最有力的回答。因此，为了斗争，他们都 更加严格地克制着自己的感情。

1920 年 11 月 7 日，周恩来等197名赴法勤工俭学的学生，乘坐法国邮船“波尔多斯”号，前往巴黎去进一步探求救国救民的真理。

而邓颖超则到北京师大附小当了教员，他们虽然相隔

云山万重，但从来未间断彼此的联系。凭着鸿雁传书，他们交换着情况，交流着思想。此外，国内社友们还常会收到寄自法国的画片或贺年片，其中许多是周恩来寄来的。他曾在 1922 年底趁友人回国之便，给已转到天津教书的邓颖超带去了一张附有题诗的贺年片。正 是在这种纯真的，志同道合的通信中，他们的感情逐渐成长了，终于定情。

1924年7月，周恩来从巴黎动身回国。当时，邓颖超任中共天津地委妇女部长。他们虽然 在书信往来中间已经定情，但周恩来归国后近一年，却不曾有机会同邓颖超见上一面。

1925年1月，高君宇在上海参加党的第四次全国代表大会之后，受周恩来之托，在返回北 京的途中，特地在天津下车，到邓颖超任教的学校去看望她，并带给了她一封信，高君宇的 这一次看望，对于他们的结合，起着重要的作用，因此，高君字被邓颖超称之为她与周恩来 之间的“红娘”。P13.周恩来和邓颖超彼此相惜，他们的爱情也充满着浪漫。1954 年，为和平解决朝鲜问题 和恢复印度支那和平问题，周恩来率领中国代表团，出席了在瑞士举行的日内瓦会议。这时

国内家中的庭院里，娇艳的海棠花正值盛开。海棠，是周恩来最喜欢的花。邓颖超赶紧压了

一枝，连同原来医好的一片红叶，一同装在信封里寄去。信里还写道： “红叶一片，寄上想念”，表示了真挚的思念之情。周恩来托人带回了压制好的日内瓦出名的芍药花与玫瑰花，作为回很亲人的礼物。

这两地的花和叶后来装在一个镜框里保存着，成为一件特殊的工艺品，更是他们情深似海的见证。1960 年，邓颖超在协和医院做手术，正值暑天，周恩来的外事

活动已安排的满满的，无法抽身。他就让身边的工作人员在手术那天不断同医院取得联系，以便随时知道手术后的情况。有一天，他还利用去机场接外宾之便，顺便到医院去看望。

邓颖超见他日程排得那样紧，“ 还抽身来看望她，于心不忍，反劝他适当注意休息，不要以她

为念。周恩来工作的特点是不分时间，不分地点，都随时批阅文件。有时没有桌子，他就顺 手拿本书垫，但书写起来不太方便。

后来他发现用一块小三合板来衬垫就方便多了，从此以

后卧室和没有桌子的地方便都放上一块小三合板，以备随时可用。

周恩来盘膝坐在床上垫着

三合板，批改文件，实在辛苦。特别是在他高龄，重病之后更是不免感到劳累，为了改善他 的工作条件，邓颖超亲自设计了一个一边高、一边低，适合周恩来靠坐在床上伏案工作的小 床桌。

为了不使文件散落到床上，减少他用左手去扶持文件的力量，在桌面四周还加了边框。

这张作为他们恩爱见证的小床桌，曾出现在周恩来生平事迹展览会上。P14.1972年，周恩来得了癌症，一直拖到1974 年夏才住进医院。在这一年半中，邓颖超

不论阴晴风雨，每天都要去看望周恩来，有时还参加医疗组织会议，讨论治疗方案，在需 要作手术时，邓颖超总是守候在手术室外边，直到深夜、凌晨 „„ P15.周总理离开的时候，发生了一件感天动地的大事。那便是“十里长街送总理”。天灰蒙蒙的，又阴又冷。

长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东 望不见头，向西望不见尾。

人们臂上都缠着黑纱，胸前都配着白花，眼睛都望着周总理灵 车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一颗洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行

道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，互相扶着肩，踮着脚望着，望着 „„

夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄

色的挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。当总理的

灵车缓缓开来时，好像有谁无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的眼泪。许多人在人行道上追着 灵车奔跑。就在这十里长街上，我们的周总理应送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪 着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥 的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了。灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。

许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，时间能

停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。

P16.最后，我们来看一些对周总理的评价。

“只要周恩来看你一眼，就把你争取过去了。”冰心说，“他是付出爱最多，也是得到爱最多的人。他是古今中外第一位完人。

梁衡说，“悲剧是命运从总理身上一条条地撕去许多本该属于他的东西，同时也在撕裂后人 的心肺肝肠。那是永远无法弥补的遗憾，这遗憾又加倍转化为深深的思念。渐渐二十二年 过去了，思念又转化为人们更深的思考，于是总理的人格力量在浓缩，在定格，在突现。”

威尔逊说，“周恩来的风度、品格和气质形成的独特魅力对见过他的人产生了感染力和吸 引力。他富于同情心，理解他人，善于和不同文化背景的人交往，这一切结合起来，是使 其成为世界外交舞台上重要人物的基础。” P17.多年后，人们班周总理的精神归结为“周恩来精神”。

P18.” 周恩来精神 " 是一个完整、科学的系统 , 是与毛泽东思想、邓小平理论相类似的总体性 范畴.它作为一个民间的、学术界、理论界的新概括 , 是为了对周恩来建树的卓著功勋、崇高

境界及他的作用力、影响力作出的新的、更深层次的总结和概括 P19.希望通过我的介绍，同学们可以对周总理有一个更深刻的认识。最后，让我们走近周 总理，领悟“周恩来精神”，争创周恩来班级，让我们的身上散发中国人的傲气，为祖国 的未来发奋图强。

P20.谢谢大家。

第五篇：一年级班主题班会主持人串词

一年级(1)班”露一手”主题班会主持人串词

一、开场词

男：敬爱的老师，尊敬的各位家长 女：亲爱的同学们，合：大家上午好！

男：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光； 女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，展示你的特长；

男：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！女：一年级1班“露一手”主题班会现在开始！

二、节目演出

男：第一个节目：xx同学演唱一首大家都会唱的歌——《荷塘月色》，大家掌声欢迎。

女：第二个节目：xx同学朗诵一篇《我长大了》。

男：第三个节目：xx同学为大家演唱一首——《数鸭子》。

女：第四个节目：由xx同学带来一首歌曲——《种太阳》。

男：第五个节目：、、、、、、、三、老师讲话（总结班会情况）