第一篇：读《做一条好汉》后感
<<做一条好汉>>读后感
有一天,萨沙在楼下看司机修车,司机说:“小兄弟能帮个忙吗?”
萨沙说道:“好的!”他从没干过重活,但他二话没说,帮司机把一桶沉甸甸的水给拎了过去.“谢谢你,以后没事就常来玩吧”.司机头也没抬,继续干活.“嗯,好的”萨沙很开心的走了.可是过了几天,司机开车出门时,刚好碰到萨沙的奶奶在路上和别人说话,挡住了司机的路,只见司机把头伸出窗外对着
前面大叫到:“你们活腻了啊,小心被撞死!”萨沙在一旁听到了,马上跑到车子前面指着司机说到:“如果你再敢这样跟我奶奶说话,我就跟你绝交,我不会和你这样没礼貌的人交朋友的,也不会因为你长的比我高大就怕你了!”
嗬!好一条好汉.司机听了萨沙的话楞了一下,随即打开车门走下车来连连向萨沙的奶奶道歉,然后对萨沙竖起了大姆指
说到:“是条好汉”.然后把车小心的开走了.这个故事不是很长,但是用简单的对话形式描写出了一个小男孩的美好形象,告诉了我们一个做人的道理,我们在接受别
人帮助的同时,也要尽自己的一份力量去帮助别人,做人就要象萨沙这样象个顶天立地的男子汉,乐于帮助别人,又很勇敢.通过这个故事我不仅学到了可以通过对话的形式也能描写一个人,还学到了做人的道理!
和睦相处
杭州东园小学流水苑校区三（3）徐嘉扬
历史上齐恒公不记“一箭之仇”,告诉我们要宽容,子奇治东阿,教导我们要尊老爱幼.我们每个人都必需拥有我们的传统美德.有一次,我听妈妈讲了她读书时的一个小故事,是关于化“三八线”的,她读书时都是两个人同坐一张大桌子的,于是她们就在桌子的中间画了一条线,叫“三八线”,谁也不许超过这条线跑到对方的地盘上去,有一次,她旁边的那位同学的手不小心超过来了一点,她马上把那个同学的手给推了过去,可是有一次考试的时侯,妈妈忘了带像皮了,而那个同学看到后却悄悄的把自己的像皮放到了线的这边来,妈妈也悄悄的用了,不过后来妈妈就把这条线擦掉了,还和她成了好朋友.听完了这个小故事,我很有感触,让我想到了自己平时在学校里和同学们的相处.以前有同学问我借彩色卡纸时,我很小气,总是舍不得借,有时也会为了一点小事就和同学吵起来,现在想想真的是很不应该的,有时侯我的书法纸忘了带了,也会有同学马上借给了我,所以,我觉得,同学之间应该互相帮助,不应该太自私了,我们要学会宽厚待人,同学有困难了,我们应该尽自己的力量去帮助他,而不是站在一边看笑话,就象在公交车上,有空位子的时侯我都是让给爷爷奶奶坐的,他们都说我是个好孩子.这时,我就感觉到,做一个有美德的人真开心!
《西游记》读后感
杭州东园小学流水苑校区三（3）班陆泽宇
我最喜欢的书是《西游记》了，它是明代作家吴承恩的作品，它在四大名著中是最有趣的一本书。书中描写了孙悟空的机智、勇敢，猪八戒的好吃懒做、忠心耿耿以及沙和尚的任劳任怨、一心向佛。他们三人共同保护他们的师傅唐僧去西天取经。他们一路斩妖除魔，历尽千辛万苦终于取得了真经的故事。
《西游记》中最精彩的是《三打白骨精》。白骨精非常狡猾，他听说吃唐僧肉能长生不老，就想了一个诡计，想趁孙悟空不在杀死唐僧吃他的肉。有一天，孙悟空去化缘了，白骨精发现这是个好机会，就变成了一个漂亮的女子，用花言巧语骗唐僧和两个徒弟，刚要下手孙悟空就回来了，他用火眼金睛看出他是白骨精举棒便打，谁知白骨精把假尸留下真身回到了白骨洞。唐僧见孙悟空行凶杀人想把孙悟空赶走，被猪八戒和沙和尚留了下来。孙悟空被误会感到很难过。第二次白骨精又来骗唐僧被孙悟空识破。到了第三次孙悟空一怒之下打死了白骨精，唐僧以为孙悟空杀了很多人很生气，就把孙悟空赶走了。《西游记》这本书给我的启发很大，它让我明白人有善恶，事有好坏，对别人要有一颗宽容的心。
我家的星
杭州东园小学流水苑校区三（3）班林亦凡
“数学之星„„科学之星„„英语之星„„贝贝智多星！”今年春节，电视上经常播出贝贝智多星的广告。在我家里，有哪些星呢？
外婆是我家的劳动之星。你看她多辛苦呀！洗菜、烧饭、洗碗，厨房里的活她一手包干。过年我们吃得好，鸡鸭鱼肉都经过她的手。虽说60多岁了，可是杀鸡剖鱼，一点也不眨眼睛。她还会洗衣服，当我换上新衣服后，外婆马上把我的旧衣服洗得干干净净。平时，外婆还送我上学接我回家。我说要自己回家，外婆不放心，非送我不可。在外婆眼里，劳动最光荣。
爸爸是我家的购物之星。过年的东西都是他买的。有荤菜，有蔬菜，有水果，还有饮料。我和爸爸经常去超市，我是他的小助手。有一次，我要吃西瓜，给爸爸打了个电话。傍晚，爸爸就把西瓜买回来了，足足有十五斤重呢！妈妈说爸爸乱花钱，可是没有爸爸的采购，我们家哪来的丰衣足食？
妈妈是我家的工作之星。她是老师，虽然放假休息，可一点都不闲着。看书，写文章，连睡个懒觉都不安心。我叫妈妈看电视，妈妈说没空。有一天下雪，我躲在空调房里不出来，妈妈却要到学校里去。我说天冷地滑别去了，妈妈说：“得去看看学校里有什么事。”看着妈妈走在雪地里，我想学校就像是妈妈的家。
我是我家的快乐之星。有我在，家里就热闹多了。做游戏的时候，我会自言自语。看电视的时候，我会跟着节目唱歌跳舞。睡觉之前，我和外婆说笑话，哈哈哈的笑声让别人以为我们是两姐妹。妈妈工作累了，我给妈妈倒开水。爸爸回到家，我急着向他汇报一天的事情。我是家里的小喇叭，小开心，小主人。
社会上有那么多星，我家也有星。我家的星，让家庭更和睦，更温馨！
《古希腊神话》读后感
三（3）班王朔辰
〈〈古希腊神话〉〉是古希腊人经过几百年的创造和积累形成的一个瑰丽的民间口头文学宝藏。
古希腊神话故事充满智慧和神奇的色彩，讲述的是宙斯统制天国时期围绕诸神和英雄们发生的曲折跌宕的故事，主要包括神的故事和英雄的传说。
神话中的英雄具有神的超人的力量，但他们不是神。只有少数英雄经过奋斗，得到宙斯的肯定后才能升入天庭成为神。
我最喜欢的是伟大有英雄“赫拉克刺斯”，他很强，很勇敢，战天斗地，勇斗“尼米亚巨狮”为民除害；“清洗奥革阿斯的牛棚”在一日之内清扫的干干净净而赢得了财富；“带回地府里的三头狗刻耳柏洛斯“终于获得了自由。
我觉得他很幸运，因为他吸吮了“万神之母“赫拉的乳汁，具有了不死之身，但是，他最后却被半人马涅索斯给他夫人的毒药而毒死了。
他为人们所称赞的十二件功绩，展现了人类战胜恶劣的自然环境的顽强意志，而英雄也因此死后升入了天庭。
《古希腊神话》流传至今已有三千多年的历史了，它是世界文学宝库中的珍贵的遗产，它对希腊乃至整个欧洲的文学艺术产生过巨大的影响，具有永久的魅力。
第二篇：读《活着》一书后感范文
读《活着》一书后感
1009班莫玉梅 10080916
经朋友介绍，我读了余华的《活着》一书，里面讲述了旧社会时期一个名叫福贵的人的一生的经历。当我阖上这本书时，不由地感叹到风风雨雨几十年的人生，在作者笔下，却只用了读一本书的时间，就把那些的坎坎坷坷深深地留在了读者的心里。
主人公福贵从小过着优越的生活，但是他不懂珍惜，反而赌博成性，一夜之间倾家荡产，也把他的爹也气死了。他爹曾对他说过这样的话：“从前我们徐家祖宗养了一只小鸡，鸡养大后变成了鹅，鹅养大后又变羊，再把羊养大变成牛，我们徐家就是这样发展起来的，到了我这里，徐家的牛变成了羊，羊又变成了鹅，传到你这里，鹅变成了鸡，现在鸡都没有了。”福贵听了太多这样的话，可是没有任何改变，直至父亲的死让他慢慢意识到一切不再是原来的样子。确实，命运从此开始了对他发出一个又一个的劫难。
背着“败家”臭名的他，扛着生活重担的他，忍受着亲人逝去的他，顶着**时局的他，没有逃避，也无法逃避，只能默默地忍受这一切。他不再是那个成天赌博的福贵，而是学会了隐忍和低头。生命不会永远都是康庄大道，也不会永远都是春红柳绿，总有一些不期的风雨在某个路口与我们相遇。
家产赌光后，他不幸被抓去做壮丁，当他目睹以一个个生命成为战争的牺牲品时，他感受到了饥饿和暴力给生存带来的威胁。不幸中的万幸，他从中存活过来，而命运并没有停止对他的打击。
儿子有庆被欺骗为县长夫人献血而丢掉了性命，女儿凤霞本不幸成哑，在成婚在短暂地幸福后，又遭受命运的摧残，她生孩子因大出血而死。紧接着，福贵的妻子，一个与他“执子之手，与之偕老”的伴，也因病重而离开人世。他的女婿做苦工出了事故，被水泥板夹死，最后连与福贵相依为命的孙子也因饥饿猛吃豆子而撑死了。
生命的小帆在命运这苦海里被一次次地打翻，一浪紧接一浪，一浪高过一浪。福贵只能眼睁睁地看着，无能为力。有人说过，面对现实，我们只能改变我们可以改变的，接受我们不能改变的。
在书的最后，写到福贵的晚年和一只老牛相伴，牛的名字也叫福贵，有人笑话他用自己的积蓄买了一只老牛，“福贵，它的年纪比你爹还大”“两个老不死”，而他没有任何的气恼，唱道“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚”。
活着是为了什么？在旧社会里，一个像福贵那样的人的生命是渺小而脆弱的，那时候活着的目的没有我们今天这么深远复杂。活着仅仅是为了活着。生命又是顽强的，经得起岁月蹉跎，历得了时光荏苒，活着，为了好好地活着。
第三篇：登上长城做好汉
不到长城非好汉
昌吉州实验小学四（5）班 叶星辰
听说长城非常宏伟壮观，听说孟姜女哭长城和烽火戏诸侯的美丽传说，所以到北京来登长城就成为我的第一心愿。2月4日，我们早晨5点就起了床，坐上旅游车直奔长城。
八达岭长城位于北京市延庆县军都山关沟古道北口，是中国古代伟大的防御工程——万里长城的一部分，是万里长城的精华。我们从石佛寺水关入口登长城。由于事先做好了充分的思想准备，所以多么陡峭险要的地方都要登上去。我和爸爸心照不宣地开始了登长城竞赛，开始爸爸在前面，我落后；爬了一半以后，地势越来越险峻，爸爸减缓了速度，是为了更好地保护我。这更加激发了我以更快的速度登上顶峰的热情，我一定要登上长城做好汉！尽管天气寒冷，风呼呼地刮，但我的心是热的，头上都已冒起了热汗，内衣都打湿了，这，又算得了什么？我马上就要成为好汉了。我怀着这样急迫的心情，克服重重困难，飞快地往上爬，和爸爸拉开了距离，我终于登上了好汉坡，爸爸也随即上来。我们到达了海拔高度888米的最高的敌楼——北八楼，是俯瞰长城最佳之处。我们欢呼，我们雀跃，我们已经成为好汉了。只有此时才能感受到一览众山小的体味，此时最需要的就是合影留念，记录下这美好的瞬间。
我登上了八达岭长城，做了一回好汉，我开心极了。我感受到了中国古代勤劳智慧的劳动人民为修建长城付出的辛劳和汗水。我在想：在没有现代化设备的条件下，他们是怎么把重量以吨记的石块搬
运到这陡峭的山岭上的？是用杠杆原理还是一步一步的抬上来？如果用杠杆原理，那得要有多么精确的计算啊！如果要抬上来，那得要多少人啊！
我要向古代中国伟大、崇高、勤劳的劳动人民致敬，并发扬他们勤劳聪慧，坚韧不拔的伟大精神。
第四篇：读《做最好的老师》后感
读《做最好的老师》后感
中三班严菊妹
本学期我读了《做最好的老师》一书，这本书是李镇西老师写的，读了后感触比较深，书中内容是非常精彩，让人爱不释手。整书中朴朴实实的语言中却让我们大有收获，书中睿智的话语都深深地触动到了我的心田。如今做教师的，毕竟不同于以前的先生，从政策面上讲，做老师的规矩是时常在变的，当然，对于“快乐的”“好的”更是没有一个标准。从教三十余年了，从一名民办教师到如今一名公办教师，经济收入大大增加，可怎样做个最好的老师呢？
从我三十多年工作的经验所得，首先，明确自己的职业特点。教师是“人类灵魂的工程师”，教师职业是“阳光下最灿烂的职业”。将教师视为你的终身职业。认真对待你的每一位学生。要坚持阅读。经常阅读报刊、阅读网络，能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力。要学一点幽默。幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松孩子的心情，同时也让孩子走近了你。学会原谅自己与别人。家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。永远不要低估智力差幼儿。由于评价标准的差异，导致了我们眼中低智力的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前智力差幼儿。不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。不要吝ling啬se赞赏的语言。就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是小孩子呢？所以，你不要永不满足，你要学会发现幼儿的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当幼儿正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。让孩子得到开心快乐。你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注幼儿的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而要让孩子感觉得到。你拾起幼儿掉在地上的东西，常与幼
儿谈话。幼儿教师除了有教育的技能之外，更重要的是要有一颗爱孩子的心，一颗理解家长的心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们，毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。学会控制自己的情绪。当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。这不是虚伪，而是一种心理战，在上课方面要努力向上，做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。人们常用“园丁”、“蜡烛”来形容教师的伟大。做一名教师，就应该具备园丁的敬业精神，更应该具有蜡烛燃烧自己而照亮别人的牺牲精神。老师既是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中教育教学工作的协调者，工作直接关系到幼儿的成长。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘，在教育方面要直观引导，大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”老师的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听老师的每一句话，他们对老师有着一种特殊的信任和依赖情感。老师的自身素质，道德修养，老师的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的幼儿。凡要求幼儿做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求孩子做操规范，自己做操就先要做到认真。在上课方面为了让幼儿直观理解，我做了将近六十个课件，这样幼儿既能心情舒畅，又能容易接受知识。
作为一名幼儿教师还要不断的进行知识的充实，一些重要的理论要反复学。现在的课改理念是以学生为本，以人为本，只有以这个理念为首要，才能设计出适合学生发展的教学方案，在现在飞速发展的信息社会，知识是学不完的，只有指导学生如何学习，学会学习，才是他们一辈子所必须要掌握的东西。紧扣教材，深入学习，读懂教材，才能在上课的时候有真正的语言，教材是别人写的东西，只有紧扣着它，加上自己的想法，不断的反思学习，才能设计出适合自己班级的教学方案，才会让学生有所发展。
第五篇：《做最好的执行者》读_后_感
《做最好的执行者》
读书心得
信息科学与工程学院 海洋技术系硕士11级 任子健
《做最好的执行者》读书心得
在这次“读一本好书”的活动中，我阅读了《做最好的执行者》这本书。书中用形象生动、诙谐幽默、深入浅出的案例讲解了执行力的重要性，蕴哲理于诙谐中，寓观念于谈笑间，让我深受启发和鼓舞。什么是执行力？简单的定义是：按质按量、不折不扣的完成工作。执行力的强弱体现在全体员工的精神面貌，它无时不在影响着我们每个部门、每个环节的工作。做好的执行者我们要做的很多：
一、增加沟通，融入团队，完美执行力
书上提到有一类型的员工，领导布臵任务的时候，他似乎听到很认真仔细，看上去也全明白了，但实际上却没有真正搞明白要做什么，然后就开始执行，结果自然就会出现偏差或者大打折扣。领导在给我们布臵工作的时候，很多时候不可能将每件任务的意图解释的那么清楚，如果我们对上级的意图不能完全领会，又不和领导沟通的话，往往把事情做得不如人意，作为一个优秀的执行者；必须多想、多问，越能体会上级的意图，执行起来才越不会走样。
第二，端正态度，拒绝“推、拖、空”，表现执行力。
执行是能力，更是精神，是全体工作人员应具备的认真工作的状态，是贯穿工作全过程的对待本职工作的理念和奉献精神。完美的执行经不起任何借口，更经不起任何开脱搪塞和拖延。借口只能让我们暂时逃避困难和责任，找借口的一个直接后果就是容易让人养成懒散，拖延的坏习惯。优秀的工作人员从不在遇到困难时试图拖延或寻找借口逃避，而是努力想办法，克服困难去解决问题。这种表现，体现的是一种思想和一个员工对自己的职责和使命的态度。思想影响态度，态度影响行动。目标的实现最终要靠执行者付诸实际的行动，如果执行不到位，那么无论多么完美的计划都无法达到理想的效果。拒绝“推、拖、空”是追求完美执行的有力保障，我们就是要牢记责任，培养不达目的不罢休的毅力。第三，注重细节，追求完美，提升执行力
书中提出一个工作理念叫做“期望二，做到十”。这其实描绘了最好执行者的自我要求，别人尤其是领导，对你有期望，你不仅全力以赴要做好，更要好到超乎别人的意料。想出色的完成工作任务，必须高度重视细节问题，要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的工作作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项工作部署。在我们日常工作中，我们对待每一个阶段，每一个环节，每一个细节都应该力求完美，把小事做细，把细节做精，一丝不苟地贯彻执行。只有脚踏实地得从小事做起，从点滴做起，以认真的态度做好工作中的每一件小事，以高度的责任心对待工作中的每一个细节，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。
“做最好的执行者”这不仅仅是一个口号，更应该是我们工作中的一个行为准则。在今后的工作中，我要勤于思考，多学多干，不断提高自己的综合素质，使自己具有更强的执行能力。在今后的工作中，我要把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一个细节，耐心细致的做好工作，做到少出错甚至不出错。
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