读《做最好的老师》后感

第一篇：读《做最好的老师》后感

读《做最好的老师》后感

严菊妹

本学期我读了《做最好的老师》一书，这本事是李镇西老师写的，读了后感触比较深，书中内容是非常精彩，让人爱不释手。整书中朴朴实实的语言中却让我们大有收获，书中睿智的话语都深深地触动到了我的心田。如今做教师的，毕竟不同于以前的先生，从政策面上讲，做老师的规矩是时常在变的，当然，对于“快乐的”“好的”更是没有一个标准。从教三十余年了，从一名民办教师到如今一名公办教师，经济收入大大增加，怎样做个好教师呢？

从我三十多年工作的经验所得，首先，明确自己的职业特点。教师是“人类灵魂的工程师”，教师职业是“阳光下最灿烂的职业”。将教师视为你的终身职业。认真对待你的每一为学生。要坚持阅读。经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力。要学一点幽默。幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松孩子的心情，同时也让孩子走近了你。学会原谅自己与别人。家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。永远不要低估智力差幼儿。由于评价标准的差异，导致了我们眼中低智力的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前智力差幼儿。不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。不要吝啬赞赏的语言。就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是小孩子呢？所以，你不要永不满足，你要学会发现幼儿的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当幼儿正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。让孩子得到开心快乐。要爱孩子，你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注幼儿的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而要让孩子感觉

得到。你拾起幼儿掉在地上的东西，常与幼儿谈话。幼儿教师除了有教育的技能之外，更重要的是要有一颗爱孩子的心，一颗理解家长的心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们，毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。学会控制自己的情绪。当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。在上课方面要努力向上，做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。人们常用“园丁”、“蜡烛”来形容教师的伟大。做一名教师，就应该具备园丁的敬业精神，更应该具有蜡烛燃烧自己而照亮别人的牺牲精神。老师既是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中教育教学工作的协调者，工作直接关系到幼儿的成长。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘在教育方面要直观引导，大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”老师的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对老师有着一种特殊的信任和依赖情感。老师的自身素质，道德修养，老师的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的幼儿。凡要求幼儿做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾

垃圾。要求孩子做操规范，自己做操就先要做到认真。让幼儿讲文明守纪律。在上课方面为了让幼儿直观理解，我做了五十多个课件，这样能焕发幼儿的学习兴趣，又能轻松愉快地接受知识。

作为一名幼儿教师还要不断的进行知识的充实，一些重要的理论要反复学。现在的课改理念是以学生为本，以人为本，只有以这个理念为首要，才能设计出适合学生发展的教学方案，在现在飞速发展的信息社会，知识是学不完的，只有指导学生如何学习，学会学习，才是他们一辈子所必须要掌握的东西。紧扣教材，深入学习，读懂教材，才能在上课的时候有真正的语言，教材是别人写的东西，只有紧扣着它，加上自己的想法，不断的反思学习，才能设计出适合自己班级的教学方案，才会让学生有所发展。

第二篇：读《做最好的老师》后感

读《做最好的老师》后感

中三班严菊妹

本学期我读了《做最好的老师》一书，这本书是李镇西老师写的，读了后感触比较深，书中内容是非常精彩，让人爱不释手。整书中朴朴实实的语言中却让我们大有收获，书中睿智的话语都深深地触动到了我的心田。如今做教师的，毕竟不同于以前的先生，从政策面上讲，做老师的规矩是时常在变的，当然，对于“快乐的”“好的”更是没有一个标准。从教三十余年了，从一名民办教师到如今一名公办教师，经济收入大大增加，可怎样做个最好的老师呢？

从我三十多年工作的经验所得，首先，明确自己的职业特点。教师是“人类灵魂的工程师”，教师职业是“阳光下最灿烂的职业”。将教师视为你的终身职业。认真对待你的每一位学生。要坚持阅读。经常阅读报刊、阅读网络，能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力。要学一点幽默。幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松孩子的心情，同时也让孩子走近了你。学会原谅自己与别人。家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。永远不要低估智力差幼儿。由于评价标准的差异，导致了我们眼中低智力的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前智力差幼儿。不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。不要吝ling啬se赞赏的语言。就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是小孩子呢？所以，你不要永不满足，你要学会发现幼儿的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当幼儿正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。让孩子得到开心快乐。你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注幼儿的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而要让孩子感觉得到。你拾起幼儿掉在地上的东西，常与幼

儿谈话。幼儿教师除了有教育的技能之外，更重要的是要有一颗爱孩子的心，一颗理解家长的心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们，毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。学会控制自己的情绪。当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。这不是虚伪，而是一种心理战，在上课方面要努力向上，做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。人们常用“园丁”、“蜡烛”来形容教师的伟大。做一名教师，就应该具备园丁的敬业精神，更应该具有蜡烛燃烧自己而照亮别人的牺牲精神。老师既是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中教育教学工作的协调者，工作直接关系到幼儿的成长。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘，在教育方面要直观引导，大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”老师的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听老师的每一句话，他们对老师有着一种特殊的信任和依赖情感。老师的自身素质，道德修养，老师的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的幼儿。凡要求幼儿做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求孩子做操规范，自己做操就先要做到认真。在上课方面为了让幼儿直观理解，我做了将近六十个课件，这样幼儿既能心情舒畅，又能容易接受知识。

作为一名幼儿教师还要不断的进行知识的充实，一些重要的理论要反复学。现在的课改理念是以学生为本，以人为本，只有以这个理念为首要，才能设计出适合学生发展的教学方案，在现在飞速发展的信息社会，知识是学不完的，只有指导学生如何学习，学会学习，才是他们一辈子所必须要掌握的东西。紧扣教材，深入学习，读懂教材，才能在上课的时候有真正的语言，教材是别人写的东西，只有紧扣着它，加上自己的想法，不断的反思学习，才能设计出适合自己班级的教学方案，才会让学生有所发展。

第三篇：读《做最好的自己》后感

读《做最好的自己》后感

今年，在我们的班主任韦征老师的推荐下，我读到了这一本有关于成功的书——《做最好的自己》。其实我对成功一类的书籍一直不感兴趣，我认为这类的书要略读，汲取其中的精神即可，包括这本书我也是这么做的。

先从这本书的题目说起吧。“做最好的自己”这一句话，就很特别，它仿佛就像一个你最亲密无间的朋友对你的一句鼓励，例如“干得不错”、“很棒”、“再接再厉”等一类的话，这对我们90后的年轻人从一开始就有了一种激励。

翻开书本，看看目录，十分明显，这就是一本关于成功的书。这本书让我联想到了在电影《三傻大闹宝莱坞》中的一句台词——“追求卓越，成功就会在不经意之间追上你”。那么成功到底是什么呢？在一个亲近自然的摄影师看来，成功也许不过是在一个寒冷的清晨幸运地捕捉到了麦草尖端一滴孤独而美丽的露珠；在一个追星族看来，成功也许不过是在一个演唱会上冲上台与自己喜爱的明星来一个拥抱；毕加索之所以成功是因为他追求了在绘画上的卓越；贝多芬之所以成功是因为他追求了音乐上的卓越；拿破仑和库图佐夫他们的成功在于追求了在军事造诣上的卓越„„不同的人，不同的角度，就有了不同的成功，但达到成功的方法都是一个——做最好的自己。

纵观全书，一切似乎都是围绕着成功同心圆展开的，关于其理论，我则不一一赘述，我认为主要有几点对我的启示特别大：

1、要有勇气，勇于追逐自己内心的理想。李开复在《做最好的自己》中写到的：“有最大的影响力：‘Make a difference’。要能想到‘世界因我而更美好’”。或许我是年轻人却又生活在大人们统治的世界，我们影响甚微但却被特批可以发挥自己的影响、放浪不羁，我的棱角很尖，但却要在大人们那为了尽量把人打造得十分圆滑而建的地道中匍匐，但是现在的我很纯真，我宁愿去被这无情的地道把我弄得头破血流，我有勇气去接受去被这地道把我弄得头破血流，因为我有理想。引用徐华老师说的一句话吧，他是这么说的：“我们这个时代，是一个缺乏大师的时代，那是因为我们一直太功利。”功利成了世界的游戏规则，而理想的力量却能打破这样的规则，当过了几年、十几年，人们在看你的时候，兴许你又变成了当初对你破口大骂、投以鄙夷的那些愚人口中所谓的“奇迹”、“大师”。也是只有这样，才能完成韦征老师对同学们的愿望——成为“大家”。所以但丁说得好：“走自己的路，让别人说去吧！”

2、我们要能发现自己的兴趣。李开复写到：“唯有接触才能尝试，唯有尝试才能找到最爱。有些兴趣(像演讲和写作)是因为理想需要而刻意培养的，有些兴趣(像我对教育和中国学生的关注)是无意间经过接触发现的。”为什么人们始终都在强调兴趣呢？想必大家都知道早在两千多年前，孔子就说过这么一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话的意思大概可以这么解释：学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。就学习而言，我们常说，兴趣是学习的动力乐兴趣是学习最好的老师，这更表明读书求学问的态度是以求学为快乐。兴趣可以激发一个人对某个方面的内在潜力，才会主观上始终愿意去做那么一件事，而在客观上同时也具备着做这方面事情的能力（纵使没有，他也可以在不断的磨砺当中学习并同时增长他的这种能力）。但是关于兴趣，我还有几点想说的。例如李开复曾写道：“兴趣可以当饭吃。出问题的不在‘兴趣在何方’，而在‘能否坚持’。”对于自己的兴趣必须要忠诚，这样才能发展下去，否则只是三分钟热乎劲，那就不好了。但是有些情况下，兴趣还是要放下的：当兴趣遇见理想的时候，我们要明确的认识到，人生的路很长，每个人都可以有很多不同的兴趣和爱好。兴趣固然重要，但人生目标更为重要。不必把某种兴趣当作自己最后的目标，但这也不表示要把任何一种兴趣的发展道路完全切断。

3、人要自信。其实广义地讲，自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。狭义地讲，自信是与积极密切相关的事情。没有自信的积极，是软弱的、不彻底的、低能的、低效的积极。只有自己相信自己,他人才会相信你，不要怕推荐自己，哪怕你觉得自己没有诸多诸多的闪光点，哪怕你觉得自己没有才华，只要勇于你推荐自己，你自己的闪光点就可以被发觉，才华就可以施展出来；但是如果你有各种各样的闪光点，是多么的学富五车，但如若不推荐自己，什么东西都显示不出来。

4、自省，并有效执行。自省即自我反省。孔子提出的一种自我道德修养的方法。其实自省与有效执行这两者是联系在一起的，只有不断的自省，才能不断的发现自身的缺点，才能努力让缺点不显示出来，最后就化为有效的执行。曾子曾经说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”这句话就是自省最好的名言，也是自省的典型范例。同时还有一点是很重要的，那就是：执行力=计划的能力+追求的毅力+执行的魄力，即周密的计划->明确的目标->差距分析->循环修正->坚强的毅力->良好的习惯->管理时间->多管齐下。

5、同理心与人际交流是很重要的。所谓同理心，又就是换位思考，就是站在对方立场设身处地思考的一种方式，即透过自己对自己的认识，来认识他人。在既定已发生的事件上，把自己当成是别人，想像自己因为什么心理以致有这种行为，从而触发这个事件。因为自己已经接纳了这种心理，所以也就接纳了别人这种心理，以致谅解这行为和事件的发生。只有做到这一点，你才会博得大家对你的喜爱，可见这对你的人际交流是十分重要的。然而人际交流对于我们有重要在何处呢？人是一种社会动物（援引自亚里士多德的话：“人是一种社会动物。”），每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。那么我们又如何做到有一个良好的人际关系呢？李开复认为：“做个有人际魅力的人，就应该努力建立良好的第一印象： 真诚，对别人感兴趣；报以微笑；多替别人报名字；做耐心的倾听者，鼓励别人谈他们自己；谈符合别人兴趣的话题；以真诚的方式让别人感到他们自己很重要。同时要活泼主动，展示真我，即要略偏外向。同时要培养兴趣和爱好，让人觉得‘和他在一起可以学到知识’、‘他是一个开心果’、‘他是一个经常有奇思妙想的人’”

6、“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，我十分欣赏这句话。我们已经谈过了勇气，更不用说智慧，所以就来谈一下胸怀。记得在三国演义里有一句话是这么说的：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”所谓胸怀者，即隐中胸怀，胸中所怀。胸怀，同时也就是一股用天下之材、尽天下之利的气度，当然，还包括相当程度的包容——对异己的包容，对陌生的包容，对不如己者的包容。只有这样，你才会形成一种从广大处觅人生的态度，把生命的境界做大。

7、合作与沟通。我们追求的是团队合作，是一种团队至上、互信互助的精神。一个团队要有一个共同的目标，而这个目标要让团队成员一起参与目标的选择和确定过程。作为这个团队中的一员，所应具备的个人品质有坦诚、信奉团队至上、宽容。再来讲讲沟通，沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。据研究表明，沟通的要素包括沟通的内容、沟通的方法、沟通的动作。就其影响力来说，沟通的内容占7%，影响最小；沟通的动作占55%，影响最大；沟通的方法占38%，居于两者之间。可见沟通的艺术，及方法及态度（动作）占很大的影响力。良好的沟通，益处多多，举几个例子吧：能获得更佳更多的合作；能减少误解；能使人更乐于作答；能使人觉得自己的话值得聆听；能使自己办事更加井井有条；能增自己进行清晰思考的能力；能使自己感觉现能把握所做的事。

总之，李开复的《做最好的自己》对我是有很大的启发，已让我的思想境界提高了一层，这本被同学们戏称为“企业成功手册”的书籍，确乎还真是能带来不少成功的启示。

但是我在这里有几个小小的意见：第一就是我们不能追求每一个人在思想层面上都达到一个共识，人要保持每个人独立的特性，这也是《做最好的自己》一书中所强调的重要观点。第二：成功的方法及经验往往都是大同小异的，所以关于成功的书籍，我觉得只用了解其精神，再根据自身的实际在现实中加以运用即可，而失败的原因往往是多元的，我们不妨关注一下失败的例子。第三，还是徐华老师的那一句话：“我们这个时代，是一个缺乏大师的时代，那是因为我们一直太功利。”凡是做事育人，切不可太功利，育人的目的即为育人，做事的目的即为做事。

第四篇：《做最好的执行者》读 后 感

《做最好的执行者》读 后 感

在这次读书活动中，我学习了《做最好的执行者》这本书。书中用生动幽默、深入浅出的案例讲解了执行力的重要性，寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中，让我深受启发和鼓舞。什么是执行力？简单的定义是：按质按量、不折不扣的完成工作。执行力的强弱体现在全体员工的精神面貌，它无时不在影响着我们每个部门、每个环节的工作。提高执行力，我们要做的，很多：

第一，端正态度，拒绝“推、拖、空”，表现执行力。

执行是能力，更是精神，是全体工作人员应具备的认真工作的状态，是贯穿工作全过程的对待本职工作的理念和奉献精神。完美的执行经不起任何借口，更经不起任何开脱搪塞和拖延。借口只能让我们暂时逃避困难和责任，找借口的一个直接后果就是容易让人养成懒散，拖延的坏习惯。优秀的工作人员从不在遇到困难时试图拖延或寻找借口逃避，而是努力想办法，克服困难去解决问题。这种表现，体现的是一种思想和一个员工对自己的职责和使命的态度。思想影响态度，态度影响行动。目标的实现最终要靠执行者付诸实际的行动，如果执行不到位，那么无论多么完美的计划都无法达到理想的效果。拒绝“推、拖、空”是追求完美执行的有力保障，我们就是要牢记责任，培养不达目的不罢休的毅力。

在前几日，办公室曾经分派给我们一个任务，让我们的客户单位填写一份关于企业内部hr现状的问卷。由于问卷篇幅较长，很多企业的人事都没有时间现场填写完毕，于是我们就让客户把问卷带回去下次填写完毕之后再交还我们。很多同事都觉得把问卷发给企业，等企业还给我们再交给办公室就可以了，然而我想，因为20日之前要回收问卷。万一企业人事忘了这件事情，问卷不能按时回收就要影响办公室工作了。于是我电话提醒每一个填写问卷的客户单位，让他们准时把问卷交还给我们。终于我能准时的回收每份问卷，按时交还给办公室

第二，注重细节，追求完美，提升执行力

对于我们柜面上的普通员工而言，每天的日常工作大都是一些点点滴滴的小事，很少有参加重大活动，干大事的机会，但正是这点点滴滴的小事情，才更能体现出你的执行力，古语云“一屋不扫，何以扫天下”，只有出色的完成日常工作中的点点滴滴，才能迎接更高的挑战。书中提出一个工作理念叫做“期望二，做到十”。这其实描绘了最好执行者的自我要求，别人尤其是领导，对你有期望，你不仅全力以赴要做好，更要好到超乎别人的意料。想出色的完成工作任务，必须高度重视细节问题，要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的工作作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项工作部署。在我们日常工作中，我们对待每一个阶段，每一个环节，每一个细节都应该力求完美，把小事做细，把细节做精，一丝不苟地贯彻执行。只有脚踏实地得从小事做起，从点滴做起，以认真的态度做好工作中的每一件小事，以高度的责任心对待工作中的每一个细节，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。

在我们日常的柜面工作中，细节更加重要。百分之一的疏忽，有可能导致百分之百的失败。譬如，我们每天办理的业务，都会产生大量的归档材料，我们柜面员工要将档案号写在办理完毕的材料上以便今后归档所用。如果我们在第一道程序写错了小小的档案号，那这份归档材料就将进入一个陌生人的档案中，这影响的将不仅仅是一个客户。写档案号，这看上去只是一个小事，但如果这个细节问题处理不好，往往引起的就是大问题。

三、增加沟通，融入团队，完美执行力

书上提到有一类型的员工，领导布臵任务的时候，他似乎听到很认真仔细，看上去也全明白了，但实际上却没有真正搞明白要做什么，然后就开始执行，结果自然就会出现偏差或者大打折扣。领导在给我们布臵工作的时候，很多时候不可能将每件任务的意图解释的那么清楚，如果我们对上级的意图不能完全领会，又不和领导沟通的话，往往把事情做得不如人意，作为一个优秀的执行者；必须多想、多问，越能体会上级的意图，执行起来才越不会走样。

在我们日常工作中，沟通不仅仅指和上级领导的沟通，有时候和部门间同事，以及和其他部门的同事之间的沟通更为重要。在我们人才市场业务办理大厅，人事外包服务部和档案科虽然是两个业务部门，但档案科在接收档案时总会记得和我们外包部沟通一下。譬如在为客户办理市内调动的时候，档案科总会先让我们外包部去审核一下档案，看档案中的材料是否能够办理市内调动，如果缺少材料就可以让客户在第一时间补齐资料，不需要再走第二趟，从而提高了整个办事流程的效率。“做最好的执行者”这不仅仅是一个口号，更应该是我们工作中的一个行为准则。在今后的工作中，我要勤于思考，多学多干，不断提高自己的综合素质，使自己具有更强的执行能力。在今后的工作中，我要把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一个细节，耐心细致的做好工作，做到少出错甚至不出错。

第五篇：《做最好的执行者》读_后_感

《做最好的执行者》

读书心得

信息科学与工程学院 海洋技术系硕士11级 任子健

《做最好的执行者》读书心得

在这次“读一本好书”的活动中，我阅读了《做最好的执行者》这本书。书中用形象生动、诙谐幽默、深入浅出的案例讲解了执行力的重要性，蕴哲理于诙谐中，寓观念于谈笑间，让我深受启发和鼓舞。什么是执行力？简单的定义是：按质按量、不折不扣的完成工作。执行力的强弱体现在全体员工的精神面貌，它无时不在影响着我们每个部门、每个环节的工作。做好的执行者我们要做的很多：

一、增加沟通，融入团队，完美执行力

书上提到有一类型的员工，领导布臵任务的时候，他似乎听到很认真仔细，看上去也全明白了，但实际上却没有真正搞明白要做什么，然后就开始执行，结果自然就会出现偏差或者大打折扣。领导在给我们布臵工作的时候，很多时候不可能将每件任务的意图解释的那么清楚，如果我们对上级的意图不能完全领会，又不和领导沟通的话，往往把事情做得不如人意，作为一个优秀的执行者；必须多想、多问，越能体会上级的意图，执行起来才越不会走样。

第二，端正态度，拒绝“推、拖、空”，表现执行力。

执行是能力，更是精神，是全体工作人员应具备的认真工作的状态，是贯穿工作全过程的对待本职工作的理念和奉献精神。完美的执行经不起任何借口，更经不起任何开脱搪塞和拖延。借口只能让我们暂时逃避困难和责任，找借口的一个直接后果就是容易让人养成懒散，拖延的坏习惯。优秀的工作人员从不在遇到困难时试图拖延或寻找借口逃避，而是努力想办法，克服困难去解决问题。这种表现，体现的是一种思想和一个员工对自己的职责和使命的态度。思想影响态度，态度影响行动。目标的实现最终要靠执行者付诸实际的行动，如果执行不到位，那么无论多么完美的计划都无法达到理想的效果。拒绝“推、拖、空”是追求完美执行的有力保障，我们就是要牢记责任，培养不达目的不罢休的毅力。第三，注重细节，追求完美，提升执行力

书中提出一个工作理念叫做“期望二，做到十”。这其实描绘了最好执行者的自我要求，别人尤其是领导，对你有期望，你不仅全力以赴要做好，更要好到超乎别人的意料。想出色的完成工作任务，必须高度重视细节问题，要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的工作作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项工作部署。在我们日常工作中，我们对待每一个阶段，每一个环节，每一个细节都应该力求完美，把小事做细，把细节做精，一丝不苟地贯彻执行。只有脚踏实地得从小事做起，从点滴做起，以认真的态度做好工作中的每一件小事，以高度的责任心对待工作中的每一个细节，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。

“做最好的执行者”这不仅仅是一个口号，更应该是我们工作中的一个行为准则。在今后的工作中，我要勤于思考，多学多干，不断提高自己的综合素质，使自己具有更强的执行能力。在今后的工作中，我要把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一个细节，耐心细致的做好工作，做到少出错甚至不出错。