农事训练总结

第一篇：农事训练总结

农事训练总结

农科，对于我而言，并不高端大气上档次，但却是低调奢华有内涵。在华南农业大学，也调侃说是患难农业大学，读了一年半，有看到牛白鹅，有喝学校自产的酸奶和桑果汁。接触最多的，当然是植物。每年都会学习各种植物。绿树红花，我们欣赏它们的形式美的同时，也要知道它们的特征。但是在农业实操上，我们尚未有体验。

直到大二下开始，就看到课表的第五周是农事训练。并且在这一周，专业课都将不上。那将是多么轻松。然后期待着，期待着，农事训练周就来了。之前以为会去田地摘玉米，耕土，后来才知道是去动科学院看动物。都是新奇的体验。

周一的上午，动员大会开启了我们轻松，愉快的农事训练之旅。周一下午，我们上了第一节课，观赏鱼的养殖。我们才知道，除了瓷器和茶叶是中华传统文化的代表，金鱼也原是中国独有的。并且金鱼有吉祥的含义。“金鱼是什么？可以吃么”。我从未想过吃金鱼这个问题。金鱼，在我的脑海里从来都是在水缸中，悠游自在，欣赏金色的条纹。水草飘荡，鱼尾游弋期间。那是有情趣的人在陶冶生活情操。如养花，如弹琴。

金鱼，分为草种，鱼种，蛋种，龙种。蛋种，鱼身上一处或者几处圆鼓鼓，如球如蛋。草种，和草鱼形态相似。课堂中，老师给我们看了各种各样金鱼的图片。除了端庄典雅，也有的形态让人不堪入目，只生恶心。互动环节好玩一些，我们可以自己用勺子舀鱼，放在小组的烧杯中。然后细细的观察。

周二的时候，我们就去到了增城的奶牛场。全班坐了一个小时的车程，如同春游般欢乐。下了车，我们就仿佛是被放出笼的鸟儿，回归到大自然的怀抱。放眼望去，四周就是田地。很快的，我们到了奶牛老师那里。他名字叫李安。他向我们介绍了华农的奶牛产业。后来我们经过了好几个小房间，都有着恶心的酸臭味，据说是发酵。接下来我们看了许多废旧的挤奶器，一边听老师说现在机器挤奶早已取代了人工挤奶。

接下来是真正开眼界的时候。我们迫不及待的迈着脚步，看到了奶牛！！以前在学校的西园前就只看到过几头黄牛。而这时看到了许多黄白相间的奶牛。还有小幼牛。断奶的，未断奶的。我们也见证到了动物世界的发情。一个母牛就攀在另一个母牛的背上。经老师解释后，才知道原来是被攀爬的母牛发情。她需要温柔舒服的靠近吧。除此之外，奶牛还有很多奇特的地方。比如说老师先向一个奶牛冲水全身冲浴后，奶牛就会自觉地排泄。经过大量的排泄，便可以开始挤奶。老师示范给我们看以后，也有部分同学尝试参与。看着他们的好奇又激动的表情，我不知说什么好。我只知道，我旁边有个同学说，奶牛肯定觉得很疼。其实我觉得有点恶心，而且奶牛被我们当中那边多的人玩，应该也很不舒服。

除了看挤奶，我们还拿着很多的草喂牛。很有意境，黑白牛在绿草丛中，惬意的休息。画面色彩美，又有田园风光的小清新。不过这一频频喂食的策略似乎也不太好。这样过于宠溺，可能会使她们吃得太多。最好玩的事，有一同学看着他们眼巴巴的看着我们，然后就吧树枝压低，让他们一个个都伸长脖子，争先恐后的抢着吃树叶。活似饿坏了的长颈鹿。

下午主要是看视频，关于奶牛的品种和奶牛，肉牛产业。科普了不少知识。奶牛头部轮廓清晰，略长。颈薄有皱褶。皮薄，毛细短，皮下脂肪少，全身结构匀称，细致紧凑，棱角清晰。后躯较前躯发达，乳房庞大，重可达11～28千克，乳静脉明显。耐热性较差，对饲养管理要求较高。世界上奶牛品种近百个，其中最著名的有黑白花牛、娟姗牛、更赛牛、爱尔夏牛等。18世纪末19世纪初中国开始引入西方专门化奶牛品种。经用黑白花牛与中国黄牛杂交，并对其后代进行长期选育，已培育出中国黑白花奶牛品种。一般未曾生育的母牛不产牛奶，更加不会长时间产出人类借以饮用的鲜奶，母牛只有在生产了幼牛后才会产奶。一般一头母牛应该在两岁时产第一头幼牛，随后约每年产一头幼牛。有时两头幼牛之间的间

隔也会长一些，但这对产奶不利。今天大多数母牛是通过人工授精的方法受精的，其优点在于农民不必饲养公牛，而且能够保证生产出来的小牛品质良好。这样对此感兴趣的农民也可以学习繁殖技术。此外人工授精时传播传染病的可能性比自然授精要小。

周三的蚕桑试验中，又是全新的体验。小时候大家都养小蚕。那时养的蚕很挑剔，太干的叶子便不吃。只喜欢吃新鲜的刚从树上摘下来的蚕叶。那天我们用了燃烧法：抽出部分纱线燃烧，真丝看不见明火，有烧毛发的味道，丝灰成黑色微粒状，可以用手捏碎；仿真丝遇火起火苗，有塑料味，火熄后边缘会留下硬质的胶块。不断地煮水，以使蚕蛹脱去外层的皮，剩下蚕丝。于是开始转动机器，测量蚕丝的长度。一开始还很顺利，后来蚕丝断了好几次。总共只获得三组数据。

周四的血型鉴定的试验。几天前，就看见有同学发朋友圈，对这个实验说得多么激动。我当时只觉得很无语，不就只是验一下血型么。相反，我还觉得恶心，扎自己的血去验血型。而到自己上这门课，看到同学们都积极的响应实验，我想想怎么说也是提高自己的实验能力吧。于是乎，我也拿起了载玻片，表上A，B。然后消毒，自己不敢扎自己，就在别人的帮助下完成。结果出乎意料，是A型血。一直以为自己是O型。

这节课还复习了高中的内容。遗传性状的概念。性状：生物体外观结构，形态和内在生理，生化特性的总称；每一对能被具体区分的性状称为单位性状。血型是一种遗传性状，可以通过抗原与相应的抗体进行反应而被检查出来。ABO血型是人类主要的血型系统。A型血，红细胞含A抗原和H抗原，血清中含有抗B抗体；B型，红细胞含B抗原和H抗原，血清中含有抗A抗体；AB型，红细胞含A抗原，B抗原和H抗原，血清中没有抗B，抗A抗体；O型血，红细胞中只有H抗原，血清中含有抗B抗体，抗A抗体。

那天下午，去到桑园，老师向我们讲解了嫁接。小路进去，几棵嫁接树引入眼帘。仔细看桑叶，发现它的叶子和大红花很相似。对啊，大红花，也叫扶桑。再往前走，看见了旧屋。真有陶渊明的世外桃源中鸡犬相闻的味道。原始，淳朴，似乎与外界不相往来。越过黄色的旧屋，看到满满的低矮的桑树群，经不住想起莲叶何田田的诗句。不是荷叶，但是放眼望去，真是一片片构成开阔的“绿湖”。沿小径，一不小心就误入桑树深处。多美多美，绿树掩映。桑果尚未成熟，一条条酷似红辣椒，压低枝。只有尖头才有深邃的紫色。“再过两个礼拜，桑葚才成熟。”即使老师这样说，我们依然按捺不住内心的好奇，边摘边品尝，酸酸的味道，有纯天然的感觉。想起我家那边的村野，也有摘草莓的活动。虽然从未体验过，但是感觉很好玩，与大自然接触，轻松愉悦。

最后一天下午看视频。“哥哥姐姐都没有你看的那么认真”老师对他的女儿如是说。在看录像的时候，老师的女儿也和我们一起在看。她坐在前排，目不转睛的盯着屏幕。而我们，坐在教室的后方，能有多后就多后。录像播放，可我们有多少人真的在认真的看呢？想及此处，我暗暗的愧疚了。可爱的加菲猫是如何出生和成长的？小狗狗是怎样的成长历程。在录像中，有好多很萌的照片。可是看着看着，又低下头做自己的事。这和公选课不也很像么？我们每次都在疯狂的抢课，而在公选课上，我们却是各做各的，全然没有理会老师在上面讲课。我们确实有我们的道理。我们专业的作业很多，总是要花很多时间去画图。不过仔细想想，曾经的我们是不是也像小女孩那样，那么好奇的看着世间万物，对影像中的小动物都万分感兴趣。但是我们一路成长，课业越来越重，我们的心灵不再那么充满好奇，我们的眼睛只专注于眼前的事，而不去观察和发现自然界的美。我们忙我们的事，似乎情有可原，但是这说到底也是对老师的不尊重。也许有的时候，我们也该放下自己手中的活，停下来，慢下来，让心不要本走得那么快而迷失了方向吧。

动物世界比人简单一些。这几天宿舍买来3只天竺鼠。也许是春天逢发情季。两只公的相互打架，一直追着母的，欲交配。就这样相互厮打。就这举动，让我觉得，动物世界复杂在物理性，自然性。而人除了这两个方面，还有心理，人文的复杂性。人总归高级一些。而

宿舍还有垂耳兔。很显然，兔子可爱的多了。当然我们也觉得她脑子反应不过来，就总是傻乎乎的被我们玩。小雌兔除了到处觅食和排泄，也无它事可做。终究是生活简单。也许这种正是动物有趣的地方吧。

——记于2014年3月30日

第二篇：农事训练总结

农

事

技

能

通

识

训

练

感

想

传承华农精神，践行农事训练

一周如茶似火的农事技能通识训练已悄然结束,带着不舍的心情在教三做完了农事训练的一周总结。不舍的是老师教会我许多的知识，未能进一步进行丰富及加强学习和老师那课堂上精彩的教学内容，这让我留下了些许的遗憾，但是我想兴趣是最好的老师，我将继续利用业余时间进行深入的学习，更加深层次的探讨知识。

为什么开设农事技能通识训练呢？我校作为全国重点高等农业院校，以农为主体，为了促进非农科学生的全面发展、开阔非农学生的视野、拉近非农学生与农业科学的距离，学校立足农业科学传统优势，借助农业科学强大的教学资源，创造性地设立了具有本校特色的农事训练课程。作为华南农业大学的学生，一名农业院校的学生，即使农业不是我们的必修课修课，可是了解基本的农业知识还是有必要的。为此，学校专门开设了农事技能通识训练课程，为的就是培养学生的爱农意识和爱校意识。事实上，学校的这一开设成果斐然，非农科学生通过本周的学习，能够更加深层次认识农科，认识学校的丰厚底蕴，更加为学校的丰硕科研成果和惊人的教学成就感到深深的自豪，同时也加强了学生的自我实践和动手能力，进一步提升自我的能力，也为今后走上社会工作增加了一份坚实的基础。

首先，刚刚得知课程安排时，我还感到十分不解，为什么工科的学生要大老远跑到动科院楼去学习不是本专业的知识，而且，是每天都要去，作为一名每天只有一节课的我感到不解，但是当我到达崭新的院楼、设备齐全的实验室，经过一周的学习，更从动科老师那敬业的态度可以看出，动科一定是个出人才的学院！真的，这几天动科老师们上课那种认真负责、热心谦和的态度让人感受到了他们对本专业的热爱，让我们很敬佩，仿佛在上专业课一样。我们还了解到，华农与一些农事企业有很深的合作，为他们源源不断地输送着具有专业素养的人才，并得到了广泛好评，这也解决了大学生的就业问题，一举两得。这也让我深感华农的强大，而我作为一名华农学子的自豪，学校和合作公司互惠互利，也为我们即将毕业的本科学生多一个选择。

按照学校的课程安排，我们系统的学习了了鲜蛋的构造和品质鉴定、动物养殖、桑技术应用与文化、蚕的养殖与抽丝技能、观赏鱼和牛的养殖技术、动物血型鉴定和遗传等课程。在课堂上，教授理论知识讲解结合实际试验操作，让我印象更为深刻，受益匪浅。农事训练的不同课程给我展现了农业科学领域不同的魅力，使我在惊叹之余，又多学了一点知识，多了一点对农业科学的理解。

第一节课我们在动物科学学院院楼学习家禽的品种和鉴赏，老师在课上介绍人家禽以及关于家禽饲养和分类知识，我们认识的很多种鸡，了解它们的特点以及习性等等。这一节课让我对家禽有了更加清晰的认知，更加深入的了解了家禽。有的鸡的鸡冠是白色的，有的是黑色的，而鸡的身体颜色有的十分艳丽，各式各种的鸡犹如国际选美的名模似的，一张张幻灯片，犹如一位位登台的选手，争先斗艳，让人不禁眼花缭乱。在鸡的世界中感受鸡美。老师的精彩解说更是让我们收获良多，见识到鸡中世界的丰富知识，进一步认识和了解了鸡的文化。也对家禽有了一定的认识。

下午，我们学习了蚕的养殖和抽丝技能的学习，老师说，今天的这一节课会让我们学习蚕学专业本科生学习四年的知识都学到手，我感觉顿时有种大饼砸在头上的感觉。当然，这句话可能有点夸大了，但是，这堂课的确让我学到了不少的专业知识，对于一个非蚕学专业的学生来说，这是一门全新的领域知识，我感到自己对蚕有了一定的了解和认知，老师在课上介绍了蚕学的发展概况和学校发展的历史，以及蚕学的就业和市场需求，我深深的感到了华农蚕学的大好发展势头及在蚕学领域的潜力。而且结合蚕的生命周期成长，讲解抽丝原理和方法以及该实验的目的和应用的前景，我们结合了老师的讲解，再动手实践中得到了进一步的巩固和提升。在实践中对蚕学更深层次的了解和丰富了其内涵。

关于金鱼的品种与鉴赏一课，我仿佛在海的世界中遨游，见识各种金鱼，金鱼的种类，首先来说说金鱼的由来，金鱼和鲫鱼同属于一个物种，是由鲫鱼演化而成的观赏鱼类。金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四类。金鱼易于饲养，它身姿奇异，色彩绚丽，形态优美。我们也对金鱼的养殖抱着浓厚的兴趣，课堂请教老师各种金鱼养殖的注意事项和互相探讨。金鱼的观赏价值真的很高。

接着，我们学习了动物血型的鉴定和遗传，我们在老师的讲解中，结合自己的动手实验，测定了自己的血型，学习了动物血型的测定原理及其意义和遗传的特性及显隐性基因在遗传的不同表现，这节课，我们同样收获很多。

第三天，我们进行宠物鉴赏的学习以及鲜蛋的构造和品质的鉴定的学习。在老师的带领下，我们的狗的世界中走了一遭，见识了各种狗，从农村随处可见的大野狗到国际上名贵的狗，认识了狗的习性和它的观赏价值。下午的鲜蛋的构造和品质的鉴定一课，我了解了许多关于鸡蛋的专业知识，虽然老师只是抛砖引玉，从浅而入，但是却给我们带来了一些新鲜的知识点，能让我们运用于生活实践当中。小小的一颗鸡蛋，或许平时在我们眼中，没什么特别的，除了孵出雏鸡，就是被人们当作食物。殊不知，这其中也蕴藏着许多奥妙。看似光滑无痕的鸡蛋壳，其实上面布满的成千上万密密麻麻的气孔；一头大一头尖的外部构造也有其特殊原因；新鲜鸡蛋和变质鸡蛋有什么明显差异„„这些问题，老师都一一仔细耐心地为我们解答。通过学习，我明白了作为肉用型鸡蛋，它的大小形状都有一定的限定范围，一旦超过这个范围，一般都要淘汰，否则不利于孵化。同样的，蛋壳的厚度，蛋的质量也对于孵化有着一定的影响。要判断鸡蛋是否新鲜最直接的方法就是进行照蛋实验，蛋黄阴影深的，气室较大的鸡蛋便没有那么新鲜。老师的讲解结束之后，终于到了我们动手操作的环节了，小组几个人齐心协力，合作完成一系列的实验操作。称重、测量纵径横径、照蛋实验、测量蛋壳厚度、记录数据„„几个人凑在一起激烈地争论该如何对千分尺和游标卡尺进行读数。这节课，我重温了高中物理的仪器的使用，收获最大的是，以后买鸡蛋再也不用担心，不用摇一摇，只要手机照一照就好了。

第四天，我们学习关于猪的的内容和畜牧草食动物牛、羊、兔等，我们主要学习猪的养殖和发育，老师栩栩如生的给我们讲解了猪的妊娠以及猪的出生的注意，人工授精等方法，都是猪的接种下一代的方法。课后，老师还带我们去看看刚出生的小猪，长得真可爱，观看的猪场，以及猪的生活方式和生活习性。关于牛的一节课，我们见识了各种奶牛，有中国黑白花奶牛，又称中国荷斯坦牛、夏洛来牛、西门塔尔牛等等，各式各样的，而且，来见识了奶牛挤奶的流程和草食动物的市场价值和畜牧业的发展概况和今后的发展的前景。

不知不觉到了最后一天，上了桑技术应用与文化课，老师首先用图文并茂的PPT介绍了桑的知识，包括桑树的生长习性、在我国的分布范围、桑叶的应用及与桑蚕密切相关的丝绸文化（丝绸之路），可以说，桑文化是中华文明中及其重要的一部分，凝结着华夏子孙的智慧。介绍了许多桑树的品种以及养蚕的一些相关知识：养蚕讲究通风，对湿度和温度都有一定的要求，蚕种催青、小蚕饲养、大蚕饲养、眠期处理、上蔟采茧，这一系列过程都有相关的注意事项及操作技术。经过老师的讲解，我发现看似简单的养蚕居然还藏着这么多讲究与学问。养蚕业为农民提供经济收入的同时，还有许多利用价值，例如桑基鱼塘，蚕沙喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合，形成桑、蚕、鱼、泥互相依存、互相促进的良性循环，避免了水涝，营造了十分理想的生态环境，收到了理想的经济效益，同时减少了环境污染，一举多得。

农事技能通识训练课程不是一门单一的基础课或专业课,它既有专业课的作用,又有基础课的性质。它对于培养学生“识农、尊农、爱农”的精神、加强专业劳动技能的训练、增加对农作物生产的感性认识、提高专业学习的兴趣等方面有明显的作用,对巩固学生的专业思想、提高思想政治觉悟、加强组织性和纪律性等方面都有积极的促进作用。，我感悟了一些道理，知识是学不完的，活到老，学到老才是王道，这句话是不变的真理，我本以为我对农业的了解是更本不用进行这次的农业通识训练的，但是，我错了，但是我想现在知道错误还不太晚，我还有改正的机会。此外，作为一名大学生，我们更应该主动的涉猎各个方面的知识，丰富自己的知识储备，开拓自己的视野，不要一味的专攻自己专业的知识要从各个领悟充实和武装自己，只有这样，才能为我们的未来打下坚实的基础，为我们的未来创造更多的可能。

第三篇：农事训练感想总结

华农农事训练总结

早听说过我们这届有农事训练，一开始大家都是不解甚至厌恶，插秧捉虫跟设计规划有啥关系？想着这课能逃就逃。然而随着课程的开展，我们的看法悄然改变。原来农学不是只属于乡下人干的体力活，而是充满了动植物、化学知识，对国家的兴旺发展起到关键作用，与我们的日常生活息息相关的学科。而且对于我们这些常年住在市区的人来说是一个很新鲜很有意思的科普学习课程，是的，从每天课上同学们的笑容中可以看出，我们慢慢开始喜欢农事训练了。

第一天上午，动物科学学院的黄志君老师在教三给我们举行了动员大会于安全教育，满是自豪地介绍了动科学院。我们了解到，动科近年来在我国发展很快，国家非常重视，拨了大笔的款给全国高校做研究经费，华农也不例外，动科学院经费充足。然而国家缺的是人才，由于社会的发展，观念的改变，人们越来越重视第二三产业，追求体面的工作和高的地位，对搞农业不屑一顾，某位华农退休老教授甚至拿出几十万积蓄做奖学金激励蝉学学子，如此现状令人担忧。然而华农学子。然而总有人不怕他人的轻蔑眼光，坚持走着自己喜欢的路。不单是崭新的院楼、设备齐全的实验室，更从动科老师那敬业的态度可以看出，动科一定是个出人才的学院！真的，这几天动科老师们上课那种认真负责、热心谦和的态度让人感受到了他们对本专业的热爱，让我们很敬佩，仿佛在上专业课一样。我们还了解到，华农与一些农事企业有很深的合作，为他们源源不断地输送着具有专业素养的人才，并得到了广泛好评，这也解决了大学生的就业问题，一举两得。如温氏企业，广东华农温氏畜牧股份有限公司是在原广东温氏食品集团养猪公司基础上，由广东温氏食品集团、华南农业大学科技实业发展总公司、新兴食品集团有限公司等于2002年共同出资发起成立的，公司注册资本6.4亿元，现有员工8000余人短短8年间，其总资产便达到25亿元。温氏集团的许多技术骨干便是华农的老师或学生，这种企业与高校的合作模式成为了一种典范。

下午，我们去了解了鲜蛋的构造与品质鉴定。老师介绍了蛋壳膜、系带等通常会被我们忽略的蛋的细微构造，又介绍了如何从蛋形指数、蛋壳颜色、蛋的比重等方面判断一个鸡蛋的品质，最后进行了蛋各结构的测重。最大的收获就是以后去市场买菜懂得怎么拿着照蛋器肉眼判断蛋的好坏了。

第二天早上，学习了动物遗传与血型鉴定。开头的两个小时左右，老师用大段的PPT给我们科普了许多的动物性状遗传知识，从孟德尔的遗传定律讲到人类的单双眼皮遗传，从白兔生黑兔又扯到“滴血认亲”。接着，到了最激动人心的ABO血型鉴定实验环节。载玻片、试管、镊子，很有高中化学课的感觉。同学们备好了血清，却抓着采血针迟迟下不了手……最后还是忍痛扎破自己的手指采到了血。整个过程既紧张又欢乐，最重要的是，我们知道了血型辨析的原理，知道了自己不是被捡来的……

下午看了动物养殖的视频，原来“养殖”不只“喂”这么简单，而是包括了饲料搭配及选取、养殖场照明供电清理、动物检疫等各各方面的知识。体会了养群鸡原来也这么不容易。

第三天，最令人期待的一天。早上我们坐大巴来到了华农在增城的教学科研基地——奶牛场。在田野旁的棚子下，吹着清新的威风，基地的老师便给我们讲起了基地的历史介绍，说着华农牛奶的加工过程，我们还问了许多关于牛奶的问题。据介绍，华农奶牛场于上世纪50年代由校内迁到搬到增城，一直以自繁自养进行生产，近年来不断吸收国外先进科学技术，引进新品种进行杂交选育，获得优良品种荷斯坦，从而使产品产量与质量有了很大的提高，获得了更高的经济效益。几十年来，奶牛场为我校的教学工作做出了很大的贡献，不仅协助教师们进行牧草、营养、遗传育种方面的研究，为学生提供实习的基地，还作为各个年级的学生实践教育的基地，如让幼儿园的小朋友在那里参观学习等。奶牛场十分注重清洁卫生，每天都要进行打扫，及时处理好污水与粪便，保持牛舍卫生干燥、空气清新，且每月都会进行消毒，减少细菌的滋生和传播。

焦急的等待后，我们迫不及待的跟着老师去牛场看奶牛。牛场分为好多个区域，母牛、公牛和牛犊是分开饲养的。一靠近便闻到一股十分浓烈的牛味儿，而且这儿的奶牛都好脏，挺臭，这空气与我想象中那种乡村的清甜芬芳差好远……牛栏中，公牛显得十分活跃，兴奋地来回跑动，好像全身痒痒，想破栏而出一样。老师说，它处于发情期。牛棚下的母牛们则显得很温顺，有的站着有的俯卧着。我们一边摘草喂它们，一边见到一些母牛就地“方便”，那数十倍于人类的排粪（尿）量让同学们惊叹。过了一阵子，老师说带我们去挤奶。他挑了一头母牛，先用水龙头把牛的乳头及身下那片屎尿混杂的地面冲刷干净，用手轻抚了几下牛的腹部，让它放松，说到“可以挤了”。老师的手法就是好，轻轻一挤，新鲜的牛奶便从乳头像细水柱一样喷出。老师一边挤，一边介绍母牛的奶产量，生理特点以及牛奶的加工环节。接着，两三名同学自告奋勇亲手尝试挤奶。果然挤奶需要技巧，同学挤了半天也只挤了一点，还是老师熟手，挤了些奶给我们用瓶装了起来，鲜奶呈乳白色，并没有腥臭味儿，老师说，这还要经过消毒杀菌才能喝。末了，我们又见到了牛犊区，小牛稚嫩的外表，乌黑的眼睛和不停好奇地向外打探的脑袋简直就像人类小孩一样。老师又让我们围成一圈，随性提出各种关于奶牛的问题。男生们十分踊跃地提及到了母牛的生理周期、性成熟表现等，老师很耐心地讲解，我们很耐心地听。老师说到通常公牛因为不产奶而被用来当做繁育机器，一头公牛配二十头母牛时，不少男生发出了及其羡慕的感叹声。

参观完牛场，我们驱车到了一间农家小院进行了午饭。下午，又去一栋教学楼内观看了奶牛养殖的视频。欢乐有趣的一天便结束了。今天的参观让我意识到，养牛不单是喂食和处理粪便，更需要把牛当做人一样悉心照料，照料它们的饮食、睡眠、交配和生理健康，作为饲养员也要懂得并会运用许多的养殖科学知识。

到了农事训练的第四天早上，我们又来到动科院楼学习蚕的养殖与抽丝技能。老师介绍了中华丝绸文化历史和蚕丝的获取与运用技术。继而我们进行了蚕丝剥茧与真丝鉴定的实验。我们了解到，真正的蚕丝燃烧时会有烧焦羽毛味，难以续燃。接着我们用钢盆煮茧，并用缫丝机计算丝长，没想到小小的一卷蚕丝可以如此地长。

下午，我们又去教四观看了动物养殖录像。录像包含了蝇虫和肉用狗的养殖。蝇虫虽然看着恶心，却有丰富的蛋白质，它可以作为腐生动物处理掉牲畜的粪便使之转化为高质量的化肥，又可作为禽、畜、鱼、蛙、蝎等特种经济动物的优质饲料之一，一举两得。蝇蛆养殖对温度、湿度、饵料、饮水、密度都有特殊却并不高的要求，越来越受到人们的重视，是一种低投入、高回报的养殖项目。至于肉用狗，对于爱狗的我来说，还是略显残忍。

不知不觉到了最后一天，早上，上了桑技术应用与文化课，老师首先用图文并茂的PPT介绍了桑的知识，包括桑树的生长习性、在我国的分布范围、桑叶的应用及与桑蚕密切相关的丝绸文化（丝绸之路），可以说，桑文化是中华文明中及其重要的一部分，凝结着华夏子孙的智慧。跟着，我们去参观了北门附近的桑树园，见到了各种高矮不一形态各异的桑树，有得直挺稀疏，有的低矮却茂盛。一眼望去，绿油油的桑田，碎石小道，农家小屋，还有正在戏耍的小孩儿和三两鸡犬，很有田园的味道。老师介绍到，桑树分果桑和专产桑叶的，桑果一年两熟，呈红色，色越深表示越熟，让我们随手摘来吃，于是女生们再也按耐不住，开始流露吃货本性在桑园里大开杀戒，这时才发现好果子已在前面几个班级的摧残下所剩无几，而且老师说正常情况下要过一周才真正熟，于是我尝了几颗都是酸的。不过还是觉发现，华农其实有好多农业资源，虽然我们的专业跟它风马牛不相及，但纯粹作为一种农事知识普及或是休闲游览也不错。

下午，我们又回到动科院楼学习了观赏鱼养殖技术。只见实验室里摆放着各种动物的标本，各种小型的飞禽走兽，还有灌装的鱼类、两栖类的解剖标本。讲台上则摆放着几缸金鱼。课上老师介绍了东方的金鱼文化以及金鱼的分类，包括文中、虎种、龙种等，还有鱼各种鳍的区分，千姿百态漂亮的金鱼引起了养过金鱼的同学的强烈共鸣，大家纷纷向老师请教养金鱼的技术和要注意的问题，许多同学更是下课后都追着老师问，不愿离开。

这周的农事训练，让我们玩得很开心，也受益良多，对所谓“农事”有了重新的认识，它在我心目中不再是一种低端俗气的存在，而是充满科学知识与趣味性的，与我们的生活息息相关的。

第四篇：农事训练总结报告-

农 事 训 练 总 结 报 告

班级：姓名：学号：

为期一周的农事训练不知不觉在欢快的气氛中结束了。。。。。。。。。。。。。。。。。。。现总结如下：

一、农学概论（黑体小四）

宋体小四

二、玉米栽培

宋体小四

三、水稻栽培

宋体小四

四、农田有害生物调查

宋体小四

五、甘蔗栽培

宋体小四

六、总结汇报

宋体小四

。。。。。。。。

经过五天的农事学习，我深深的感到农业科学研究工作需要很大的毅力和耐心。。。。。。。

第五篇：农事技能通识训练总结（模版）

《农事技能通识训练》总结

作为华南农业大学的学生，一名农业院校的学生，即使农业不是我们的主修课，可是基本的农业知识还是要必须了解的。为此，学校专门对我们水利与土木工程学院开设了农事技能通识训练课，为的就是培养学生的爱农意识，爱校意识。教学实践已经证明:它对于培养学生学农爱农的咨恩感情,加强专业劳动技能的训练,增加对农作物生产的感性认识,提高专业学习的兴趣等方面已经有了明显的作用,对巩固学生的专业思想,提高思想政治觉悟,加强组织性、纪律性等方面都有积极的促进作用。

在这一周的课程中，我学习了由学校动物科学学院老师讲授的6门课程：1.牛的养殖技术与技能训练；2.桑技术应用与文化；3.鲜蛋的构造和品质鉴定；4.蚕的养殖与抽丝训练；

5.动物血型鉴定和遗传；6.观赏鱼养殖技术。同时还观看了关于水产养殖、家畜牧业、养蚕业的录像资料。理论知识讲解结合实际试验操作，让我印象更为深刻，受益匪浅。经过了农事训练通识培训的学习后，我们开始了体验农事生产、感受农业科学的奇妙之旅。

3月10号是我们开展农事训练的第一天，早上我们怀着激动的心情到教三参加了农事训练动员大会。这次的动员大会先介绍了我们学校的动物科学学院，之后介绍了农事训练的注意事项。通过动员大会了解到现代农业相对于传统农业而言，是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法进行的社会化农业。在按农业生产力性质和水平划分的农业发展史上，属于农业的最新阶段。发展现代农业，是全面贯彻落实科学发展观的客观要求。我国农业正处于由传统向现代转变的关键时期，受到资源和环境的双重制约，面临国际和国内市场的双重挑战，必须着力转变农业增长方式，优化结构和布局，集约节约使用自然资源和生产要素，减少水污染，保护生态环境，加快农业生产手段、生产方式和生产理念的现代化，把农业和农村的发展真正纳入科学发展的轨道。

下午是牛的养殖技术与技能训练，体验的课程是牛的外貌的认识。我们搭乘学校的大巴车驱车一个多小时去到了学校的农业科研基地。简单地说，我们所去到的农业科研基地就是一个奶牛生产基地。在奶牛生产基地，我们首先参观了奶牛生产基地的整体环境、生产设备和上百头奶牛。奶牛生产基地建立在一个小山丘上，四周绿草环绕，景色怡人，具有田园气息。整个奶牛生产基地有两个奶牛圈养区域、一个牧草种植区域、一套现代化的挤奶设备，一个奶牛饲料发酵场所和若干个员工生活场所。其次，我们上了一堂精彩而生动的“牛的外貌的认识”课程。由于奶牛场设施简陋、参观人数多等原因，我们的课程被安排到挤奶区域上。这节课由奶牛生产基地老师给我们讲解。在课堂上，老师首先给我们介绍了奶牛生产基 1

地的概况、历史沿革、发展规划等情况，然后结合牛奶安全问题、全国奶牛生产、本省奶牛生产等情况给我们分析了牛奶产业发展的优势与障碍。通过老师的介绍与分析，我大致了解了牛奶产业发展的概况以及解决牛奶安全问题所面临的困难。在良好的气氛和活跃的互动中，我真实地体验到奶牛生产的环境、了解了奶牛的外貌、习性，增进了见识，开阔了视野。

农事训练课程的第二天是桑技术应用与文化。我们班安排到动物科学学院实验楼上桑技术应用与文化的课。老师讲课结合实际，图片与文字相结合，十分生动形象。桑树是园林绿化植物，它的根系发达，萌芽力强，长得快，喜光，枝条密度中等；能抗旱耐寒，也比较耐温、湿；抗碱力也此较大。所以桑树是水土保持、固沙的好树种。在我国，从东北的辽宁到西南的云贵高原，从西北的新疆到东南沿海各省，许多地方都种桑树。桑叶是喂桑蚕的主要匍食料；桑树木材可以制家具、农具，并且可以作小建筑材料；桑皮可以造纸；桑条可以编筐；桑葚是一种水果也可以酿酒。因为桑树的经济价值高，尤其蚕丝是上等的纺织原料，随着国家经济建设事业的发展和人民生活的提高，对蚕丝的需要量也要日益增加。因此，各地可以根据当地具体条件适当地发展种桑事业。提高桑叶产量，是发展蚕桑丝绸事业的基础，而经营好桑园又是桑叶丰产的根本。中国的农学家们在桑树良种的选育、桑树用肥、桑树病虫害的防治和桑园管理等方面，不断地深入研究并取得了丰硕的成果。现经收集整理和新育成的桑品种已有千余个。如浙江和江苏有湖桑和火桑两个桑品种群。湖桑一般枝条粗长，叶形大，硬化迟，适应性强，多数属中生和晚生品种。火桑有红皮火桑和白皮火桑，其新梢嫩叶呈紫红色，均属早生品种。四川有川南乐山嘉定桑，枝条长，叶稀叶质好；川东北的冠桑枝条细直，皮色青灰。山东有鲁桑，枝条粗短、节密、硬化早、耐寒。

接着我们在老师的带领下来到位于北门的桑树种植基地，在桑树种植基地中有一百多种桑树。每年东南亚各国都会派代表来我们华农来学习桑树种植与培养技术，并会购买优质桑种。桑园采取物理防治技术，抛弃了传统的农药治理，避免了农药造成的污染，同时，还培育了抗病虫害的特殊桑树品种。优良桑苗是桑园丰产的基础。繁育桑苗可分有性繁殖和无性繁殖两种。有性繁殖是用种子繁殖；无性繁殖有嫁接、扦插和压条等。用种子培育成的桑苗叫实生苗，成长后的桑树称实生桑或野桑。浙江称草桑，在广东称荆桑。桑树是异花授粉植物，很易自然杂交。因此，实生桑的生活力较强，可塑性也较大，根系发达，耐旱耐瘠，木质坚韧，木材优良，对环境条件的适应能力比无性繁殖的苗木强。但实生桑往往性状不一，绝大多数叶形小，叶肉薄，花椹多，侧枝多。实生桑的桑苗大多作为嫁接用的砧木，少量用于直接定植，培育成乔木桑。桑树通过嫁接方法，繁育出来的苗木称嫁接桑。桑树嫁接是把植株的枝或芽，移接到另一植株的枝、干或根上，使它们愈合为一株共同生长发育的新个体。

2用于嫁接的枝条或芽称为接穗或接芽，被接植株的枝、干或根称为砧木。生产上以优良桑树品种的枝条或芽作接穗，一般实生桑作砧木。嫁接桑的优点是，既能保持嫁接良种桑的优良性状，又能借助实生桑发达的根系，增强植株的生命力。所以，嫁接法在繁育良种桑苗、更换品种、老树复壮更新等方面被广泛应用。

农事训练课程的第三天是鲜蛋的构造和品质鉴定。老师重点介绍了鸡的种类、鸡的行为习性、鸡的生命周期、产蛋周期等相关专业知识，着重讲解了如何通过实验获得与鸡蛋相关的信息（如蛋重、蛋壳厚度、蛋黄重量等）来鉴别鸡蛋的新鲜程度。通过学习，我明白了作为肉用型鸡蛋，它的大小形状都有一定的限定范围，一旦超过这个范围，一般都要淘汰，否则不利于孵化。同样的，蛋壳的厚度，蛋的质量也对于孵化有着一定的影响。要判断鸡蛋是否新鲜最直接的方法就是进行照蛋实验，蛋黄阴影深的，气室较大的鸡蛋便没有那么新鲜。在我们自己做鉴别鸡蛋新鲜程度实验的时候，小组几个人齐心协力，合作完成一系列的实验操作。称重、测量纵径横径、照蛋实验、测量蛋壳厚度、记录数据„„几个人凑在一起激烈地争论该如何对千分尺和游标卡尺进行读数，这种感觉让我仿佛回到了高中的物理实验课，这是大学以来难得的别样体验。在交出小组的实验报告的那一刻，心底竟升起一股小小的成就感。

农事训练课程的第四天是蚕的养殖与抽丝训练。老师介绍了许多桑树的品种以及养蚕的一些相关知识，其中最让我感到惊讶的是，看着像是千丝万丝缠绕而成的蚕茧，居然从头到尾只是一根丝，未曾断过，普通蚕丝伸展开来居然可达1500米，这让我不由惊叹造物主的神奇之处，小小的一只蚕，却能创造如此“奇迹”。老师向我们讲授了丝绸文化。在古代，丝绸就是蚕丝（以桑蚕丝为主，也包括少量的柞蚕丝和木薯蚕丝）织造的纺织品。现代由于纺织品原料的扩展，凡是经线采用了人造或天然长丝纤维织造的纺织品，都可以称为广义的丝绸。而纯桑蚕丝所织造的丝绸，又特别称为“真丝绸”。汉族劳动人民是首先发明并大规模生产使用丝绸的民族，其制作的丝绸制品更是开启了世界历史上第一次东西方大规模的商贸交流，史称“丝绸之路”。从汉代起，中国的丝绸不断大批地运往国外，成为世界闻名的产品。那时从中国到西方去的大路，曾被欧洲人称为“丝绸之路”，中国也被称之为“丝国”。汉族劳动人民从长期的劳动实践中，发明了养蚕、缫丝、织绸的技术，给人类的物质文明作出了极其光辉的贡献，这是中国的光荣，也是中国人民劳动智慧的结晶。中国是家蚕丝的发源地，养蚕，缫丝是中国古代在纤维利用上最重要的成就。早在新石器时代，中国已发明丝绸织造以及朱砂染色技术，此后随着织机的不断改进，印染技术的不断提高，丝织品种日益丰富，并形成了一个完整的染织工艺体系，使中国古代的丝绸染织技术领先于世界各国。丝

3绸是中国古老文化的象征，中国古老的丝绸业为中华民族文化织绣了光辉的篇章，对促进世界人类文明的发展作出了不可磨灭的贡献。中国丝绸以其卓越的品质、精美的花色和丰富的文化内涵闻名于世。在老师讲完课后，是我们自己动手做实验。通过几次不同温度的煮茧，然后用检尺器检验蚕丝的长度，最后还用燃烧法鉴定了蚕丝与其他材料的区别。

农事训练课程的第五天是动物血型鉴定和遗传、观赏鱼养殖技术。在动物血型鉴定和遗传课上，仿佛回到了高中，重温了孟德尔遗传定律。还学习到人类遗传方面的知识，知道了血型与遗传之间的联系。接下是我们自己动手做实验，鉴定自己的血型，虽然我早就知道了自己的血型，但自己动手去做实验还是很激动的。在老师的帮助下，我鉴定出来我的血型。在观赏鱼养殖技术课上，老师图文并茂的给我们讲解了金鱼的历史和品种。我知道了金鱼是我们中国人培育出来的，代表了中国的文化，是中国人的骄傲。金鱼和鲫鱼是同一物种，金鱼是通过鲫鱼特殊变异得来的，而且这种变异对金鱼本身是有害的，使金鱼失去了野外生存本领，所以金鱼是没有野生的。金鱼根据不同的体貌特征和颜色主要分为四个品种：文种金鱼、龙种金鱼、蛋种金鱼和草种金鱼。老师还讲解了养殖金鱼应该注意的各项注意事项。在课程的最后我们各自近距离去观察了各种各样的金鱼。

在视频观赏课上，我们观看了一系列关于家畜养殖、水产养殖的视频资料，一开始觉得索然无味，但是当认真看的时候，便有种增长见识的感觉，对于陌生的领域，我们有了大致的了解，看着看着，也觉得新鲜有趣起来。

通过一个星期的农事训练课程学习，我收获了很多，感悟了很多。第一，农事训练课程拓宽了我的知识面，填补了农业科学知识的空白，有助于个人的全面发展。在农事训练课上，我真真切切的学习到了农业科学方面的知识。第二，农事训练课程拉近了我与学校的距离，增强了我对学校的认同感、归属感。我校是一个以农业科学为特色的综合性大学，农业科学方面实力雄厚。依托本校农业科学教学资源开设具有本校特色的农事训练课程，无疑加深了非农学生对本校的认识，强化了学生对学校的认同感、归属感。第三，农事训练课程与职业发展相联系，为我未来的职业发展创造更多的可能。作为学习设计类学科的学生，平时难以接触到农业的生产活动，而农事训练课程无疑提供了一个很好的平台让我去了解农业、认识农业。总而言之，无论是在促进全面发展、增强归属感方面，还是在开阔视野、创造可能方面，农事训练课程都是大有裨益的。