第一篇：姥爷要过生日了
姥爷要过生日了
今天是十月三十日。可明天呢，却是一个特殊的日子，那就是姥爷的生日。十年来，姥爷对我的爱说不尽，道不完，所以，在今天的作文里我要让您知道，您的爱有多么伟大！
记得那是一次小考，我没考好。放学之生，紧张的心情控制着我，因为我怕，我怕姥姥打我，可是，回到家面对我的却是那张慈祥的面孔，您告诉我姥姥不在家，虽然心放下了，但我还是不敢对您讲明事实，可是，我又想做一个诚实的孩子，前思后想，我终于决定做一个诚实的孩子。于是，我把试卷拿给您看。您看了我的试卷后心平气和地问我：“你怎么考的！”我说：“对不起。姥爷，我没答完卷子。”姥爷和蔼地对我说：“馨馨，考不好，没关系，因为卷子可以重考，主要是这个知识点你要会，明白吗？”我高兴地点了点头说：“明白了！”是啊，轻轻的一句话，拨动了我的心弦。我心想：原来姥爷一直在用心良苦地辅导我学习；原来姥爷一直在苦口婆心地对我进行心理辅导。啊，姥爷，您原来是这么伟大！从那以后，我的学习成绩又直线上升了。
您不仅脾气好，而且还很心疼我。记得那是一个下雨天，我没带伞，急急忙忙往家跑，突然“砰”一声撞了您，原来您怕我没伞，便送来了。一股暖意在我心里涌动着，我想：“以后无论怎样，哪怕上刀山、下火海，为了您，我也再所不辞。”
如今，您的生日即将到来，我祝您福如东海，寿比南山，最后再加上一句：生日快乐！
哈尔滨市红岩小学五年级:宋佳馨
第二篇：姥爷姥姥给我过生日
姥爷姥姥给我过生日
下周三就是我的生日了，因为爸爸妈妈要上班，所以今天姥爷姥姥给我过生日。
小姨给我订了一个蛋糕，我和小姨拿回来，弟弟就抢着要吃，小姨说今天给姐姐过生日，一会吃。弟弟很听话，座在小凳子上玩手枪。姥爷姥姥做了一桌的好菜，姥爷还特意骑车给买回一条四斤重的大鱼，还买了许多虾，姥姥一早就炖上鸡，真是丰富，吃过饭，弟弟还给我唱生日歌，姥爷和我一起切蛋糕，蛋糕很漂亮，是一个心形，因为我属兔，所以特意做了两只兔子，特好看，我喜欢。
姥爷姥姥还给我三百元钱，小姨也给我三百，过生日真好，天天过生日该有多好！
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第三篇：姥爷姥姥给我过生日
姥爷姥姥给我过生日
中午姥爷姥姥给我过生日，来到姥爷姥姥家，弟弟和小姨也在家，我想弟弟一定也知道我过生日。我刚座到沙发上，沙发还没我坐热，姥爷就让我跟他一起选蛋糕，我爽快的答应了。
来到蛋糕屋，蛋糕让我看的眼花缭乱，最后我选了一个有三朵花，有几棵草和一只小兔子的蛋糕。回到家我们就开始过生日，姥爷姥姥、爸爸妈妈、小姨和弟弟给我唱生日歌，我闭眼睛许了个愿，然后给大家分蛋糕吃。
我虽然在姥爷姥姥家过了一个生日，姥爷姥姥提前一周给我过的生日，但下星期我还要在奶奶家过生日，我好高兴，这么多人喜欢我，我好幸福。
第四篇：姥爷过生日 今天是姥爷的生日
姥爷过生日 今天是姥爷的生日，我和爸爸妈妈买了一个大蛋糕，早早的来到姥爷家，为姥爷庆祝生日。中午吃饭的时候，舅妈做了一桌子丰盛的饭菜，我和姐姐、弟弟为姥爷带上生日帽，点燃蜡烛，一起唱了生日歌。祝福姥爷生日快乐，健康长寿。
第五篇：环境教育1我要过生日了
1我要过生日了
教学目标：
1愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受和想法。
2与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。3能认真听别人讲话，了解讲话的内容。教学准备
教师：教学挂图。
学生：过生日的照片或纪念物。教学过程
一、师谈话引入主题师：在我们的记忆中，生日是最快乐的日子。给你印象最深刻的是哪一次呢？（激发学生谈话的欲望。）
二、小组交流，发表感想
（创设谈话情景）四人小组各自拿出生日照片或生日礼物，互相交流、谈话，发表感想。
三、师生互动，培养能力 1各组推选代表在班上交流。
2大家评议。（提建议是要有礼貌，把意思表达清楚，让人乐于接受。）
3教师也可谈谈自己参加过的生日，让生参与讨论，并说说自己的感受和想法，达到师生互动的目的。
四、深化交流，深化认识
师：同学们，你们的下一个生日即将来临，让我们来策划一下，怎样为自己过一个愉快而有意义的生日！1先独立思考、设计。
2小组讨论，相互补充说明，然后拟订生日计划。3全班交流，大家分享。
五、总结提高
孩子们，通过交流，你认为怎样的生日聚会才最有意义？ 教师最后总结，提高学生的认识水平。
教学反思： 在孩子的生活中，知道自己的生日最会很热闹而且会有很多的礼物。这节课中，孩子无比的兴奋，大家都能回忆自己过生日时的快乐。回忆的都是礼物和开心的情景。在课程中，我们不仅要让孩子知道自己的生日是哪天，同时跟朋友一起分享自己生日的某些活动。但是我们最后的延伸活动里也要让孩子感受到我们的生日就是母亲痛苦的日子。我们也要好好的报答母亲。让孩子在回去为伟大的母亲做一件有意义的事。有人说,生日是为了纪念那天受了苦难的母亲,从我们中华民族深受儒家思想的影响以孝为先这一点来看,也是很成立的.不过如果从人的成长这一点来看,生日赋予的意义可能还有一种警示和提醒的作用,人的一生中,每一个不同的人生阶段必须完成不同的人生任务,如果上一个任务完成不了,下一个任务就会完成不了。
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