我是妈妈的好帮手

第一篇：我是妈妈的好帮手

我是妈妈的好帮手

爸爸妈妈上班忙，一个星期才擦一遍地。假期里，我看见地很脏，于是，我帮妈妈做家务。

我先开始拿布子擦地板，擦啊擦，怎么也擦不干净，反而越擦越脏。妈妈说：“你想帮我擦是好事，但你只会帮倒忙。这样吧，我先拿刷子刷一次，你再拿布子擦一次。怎么样？”我说：“好！”妈妈刷吧刷，我擦呀擦，忙了一个小时，终于擦干净了。我虽然累得满头大汗，腿也疼，但我很快乐。

第二篇：学前班数学活动教案：《我是妈妈的好帮手》(6的加减)范文

学前班数学活动教案：《我是妈妈的好帮手》

6的加减

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一．活动目标：

1、学习6的加减法，感知事物的数量关系。

2、学习用简明的语言讲述加、减法算式所表达的图意；

二．活动准备：

1、教具课件制作。

2、学具练习纸若干，彩笔若干。

三．活动过程：

1、集体活动：

（1）学习6的加法，复习加号，等号。

小朋友想不想知道六只小兔在干什么？我们一起去看看。（单击）出示一只小兔。“来了几只小灰兔？”（一只）。（单击）“又来了几只小白兔？”（5只）。（单击）出示问号：“现在有几只小兔？”幼儿学习讲述图意。“我们来把刚才的事情记录下来。”（依次单击）用一个算式来表示，那就是（单击）

1+5=6

“这个算式什么意思呢？”引导幼儿讲述图意。

再依次讲解：

2+4=6、3+3=6、4+2=6、5+1=6

（2）学习6的减法

我们再来看又发生了什么事情。（单击）鲜花把谁给引来了？（蝴蝶）飞来了几只？（六只）再继续看。（单击）飞走了一只蝴蝶。我们把刚才发生的事情讲述一遍。（依次单击）草地上飞来了六只蝴蝶，飞走了一只蝴蝶，草地上还剩下几只蝴蝶用一个算式来表示（单击）

6-1=5

“这个算式什么意思呢？”引导幼儿讲述图意。

依次学习算式:6-2=4，6-3=3，6-4=2，6-5=1

2、小组活动。

3、活动评价。

通过幼儿自己展示操作材料，讲述操作过程，进行评价

4、活动延伸。

四.。游戏：《老狼、老狼几点了》。

第三篇：中班教案我是爸爸妈妈的好帮手

我是爸爸妈妈的好帮手

活动目标：

1.教幼儿学习帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关心父母，热爱父母的情感。2.培养幼儿的劳动观念和劳动习惯。

活动准备：

1.编排情景表演“小红在家里”。准备道具。2.笔，绘画纸。3.幼儿用书。

活动过程：

1.谈话：引导幼儿回忆爸爸妈妈做家务的情形，激发幼儿为父母做事的愿望。

组织幼儿谈谈父母在家的劳动情况。让幼儿谈谈应该怎样分担爸爸妈妈的劳动。

2.情景表演《小红在家里》。

爸爸说：“太阳快下山了，我到后山去牵羊”。小红说：“爸爸吧，你刚才去挑水了，很累，让我去后山牵羊吧”！小红上后山，把羊牵回来了。

妈妈提了一篮子菜回家，又拿扫帚把地扫。小红说：妈妈，你歇一歇，我来帮你扫地。于是，小红拿起扫帚扫地，把地扫得干干净净。表演后，老师提问：

小红是怎样关心爸爸妈妈的？我们应该怎样让爸爸妈妈少辛苦些呢？

3.知道幼儿看幼儿用书。

图中一农家院内她们在干什么？ 图中一女孩在桌上摆什么？ 图中果园内他们在干什么？

4.组织幼儿绘画。以幼儿在家帮爸爸妈妈做家务为主题。

教师交代绘画主题与要求。

知道幼儿回忆在家劳动的情景，事先考虑画面布局，然后作画。引导幼儿按绘画内容讲述。

教师小结：许多小朋友帮爸爸妈妈做了一些事情，你们都是爸爸妈妈的好帮手。

第四篇：博客是我教育教学的好帮手

博客是我教育教学的好帮手

我这人比较喜欢新鲜的事，新奇的事。自从有电脑，我就爱上了电脑，并且和老公比，谁懂电脑的知识更多，我们俩从打字、制图开始，到做电子表排序、算总分均分，我们俩一起切磋，一起学习，终于我爱上了电脑，而且一发不可收拾，电脑成了我生命中最重要的东西之一。

08年的2月我在新浪网开通博客，又慢慢体会到了博客的乐趣，于是又喜欢上了博客，从此也就没有消停过。老公看我经常是周末不做家务就坐在电脑旁忙碌，而且中午也不休息，他就特不理解，说我“你这到底忙个啥”。而我却畅游其中，乐此不疲。

自从迷上了博客，每天上博客写博客就成了我生活中必做的一件事。我几乎一有时间就会写篇博客，有时一写就是好几篇，老公说我写上瘾了。每次一打开我的博客，我会先点开链接，先到陈校的博客上走走，再到其他一些老师的博客上逛逛，看看他们的博文，汲取些新鲜的养料，来一次精神大会餐。

你知道吗？当你热恋时，一天不见恋人心里想得慌，现在我每天不上博客，心里空落落的。所以写博逛博成了我每天的必修课。博客是我个人抒发感受的场所，我的博客自然是我做主。我从最初的不会分类，杂乱无章到现在的分门别类，井然有序，我还为我的博客配上了自己喜欢的音乐。每天打开我的博客，一边听着精选的音乐，一边做事，真是别有一番风味，我把这看成是一种享受。

我的博客是我汇集“它山之石”的宝库。我把我的博客分成了十五类，我的全部博文目前有458篇，其中有关语文第七册的44篇，我甚至现在就在开始准备下学期的第八册教学设计，我准备寒假完成第八册的教案任务。我还从网上精选了特级教师的教学设计19篇，特级教师的教学设计中有许多值得我学习的地方，里面有很多的精华。我的博客中还有：41份试卷，6篇论文，56篇学生的“我的成长故事”，69篇学生的命题作文，48篇我的教育教学心得，还有“家长随笔、健康知识、我的家庭、生活常识、杂谈、旅游札记”等等。我的博客中的“我的成长故事”“学生作文”两个栏目，是提供给学生用的。学生写好作文后发给我，我修改好后放到我的博客上，让大家去阅读去学习。“成长故事”必须是学生自己从小到现在“在成长过程中发生的一些事情”。“学生作文”通常

1是我的命题作文或者是学校征稿，我也是请学生先写再发给我修改后再上博客。“教育教学心得”“杂谈”记载的是我自己的一些心理路程。

我的博客是我和学生情感交流的纽带。自从我把我的博客地址告诉学生后，自从学生听我说可以在我的博客上发表他们的文章后，他们就争先恐后地给我发来文章。我于是每天忙着给他们修改文章，忙着把修改好的文章放到我的博客上，忙得不亦乐乎。可我看着点击率的增多，听着学生天天追着我问，“怎么我的文章还没有出来呢”？看着学生的作文一天比一天有进步，我即使累也很开心！这不，这次深圳市童话大赛，全校三四五六年级学生参加，我们学校金奖有五个，我们班就有3个，我们班三个金奖，两个银奖，一个铜奖，2个优秀奖，一共八个学生获奖，这成绩让我很满意，也给了我很大的信心，让我有了继续努力的动力。

我的博客是我辅导学生的好帮手。这学期因为课文多，我们到期末考试前才讲完所有课文，没有时间复习怎么办？我精选了一些试卷放到我的博客上，然后请家长下载给孩子们做，也可直接在电脑上做题。由于我抓住了时机安排学生复习，所以这次孩子们考得还不错。今年寒假，我给学生的作业是：写三篇作文，直接发给我，我修改后放在我的博客上，让他们自己再去看看，修改后的作文好在哪里。通过我帮学生修改作文，再帮他发表在我的博客上，学生看到自己的作文上了博客，真得很高兴。而且他们的写作兴趣也由此激发出来。博客拉近了我和学生的距离，增进了我们之间的感情。现在学生很喜欢我，他们说，谁说你很凶呀，你讲课可幽默呢。我们很喜欢听你讲课。

我的博客是我与家长沟通的桥梁。我刚接班的时候，这个班的家长对我不熟悉不了解。而有些老师向别人介绍我的时候，通常都会说我很严厉，很凶，很不好相处。现在我们班的家长不这样评价我了，他们通过和我的接触，通过看我的博客，通过孩子们回家后绘声绘色的描述我讲课时的幽默风趣，通过看孩子们的作文里表扬赞美我的事例，通过我每天送学生到小花园听我和孩子们再见，叮嘱孩子们天气要变冷要记得多穿衣服，通过孩子们在各方面的明显变化，通过我和家长一个学期的亲密接触，我和家长成了好朋友，他们有事就乐意向我咨询，我也会不厌其烦的给他们解答。很多家长都说，能遇上我是他们孩子今生的幸福，2每当我听到这些赞美之词，我都会感到自己的努力没有白费。我想“路遥知马力，日久见人心”，大概就是这个道理吧。

在我将近五百篇的博客中，有我所喜欢的素材，有我所看到的美景，有我的生活，我的心情。这乱七八糟的一切，通通倾泻于我的博客。我的欢喜，我的悲伤，我的快乐，我的忧愁，我的无处发泄无处分享的情绪，从那时那刻起，都开始拥有了记录和分享，我的性情也有了些许的变化：我不再有时间去听别人聊天，也不再插嘴谈感受谈看法，我没时间再谈“油盐酱醋茶”，也不想惹出你是我非来，在戴着有色眼镜看我的人面前，我不再想说什么。我每天都过得很充实，很忙碌，很开心。

这些天，我把自己这几年的日志重新看了一遍，有一种温暖亲切的感觉，一些看似遥远的记忆又重新回到我的眼前，很鲜活，很生动。或许，我的日志更多的只是记录着我流水账般的生活，而我也并不能写出优美的词句或者专业的文章来博得更多的点击。但，就算只是这样，对我来说，已经足够。毕竟，我最初的意图只是觉得写博客很好玩，很新奇，只是想借此记录下我的心路历程。现在我忽然觉得，等到有一天我真得离开学校，真得没法与你们在一起工作，真得无法再想起过去的种种时，这博客就足以成为我回忆的小小记忆库，我能从学校的博客中看到你们的身影，能够在博客中给你们留言。到那时，看看我工作过的学校，浏览我教过的学生的作文，欣赏自己曾经写过的一篇篇博文，那会是一种多么难忘的回忆。

朋友们，健康其实是最重要的，没有健康就没有一切。当你们在身体方面出现疑难时，请去我的博客寻找药方，那里有：保养肠胃六字诀，如何预防腰椎间盘突出症，治疗胃溃疡的中医偏方，美丽，从养血开始，刮痧治疗感冒，常见癌症的早期信号有哪些？指甲上的半月痕你懂多少，根据命相布置房间等等等等，我就不一一列举，还有很多，都是我阅读别人的博客后下载的，放在我的博客上，已备我需要时拿出来用。如果你想健康长寿，我的博客中有“日常养生的种种方法，十种好习惯让你活过一百岁的长寿秘诀，女人必知的37个抗衰老真相”等等将近40篇文章供你选择。

其实我只把博客看成是一个交流信息、抒发情感的网络平台，我通过博客认识新朋友，与老朋友博客相互链接，与志趣相投的朋友们互诉衷肠，我享受这过程的乐趣。我用“它山之石”充实自己，我用真情实感感动别人，我用我的博客指导学生作文，提高学生的写作水平，我的学生家长通过我的博客走进我的心灵，了解我的真性情。我不是为了博得点击率，我只是希望通过这样的方式让自己活得更充实，更快乐。每个人都有自己独特的生活方式，我不是“芙蓉姐姐”，为了受人关注，一口气开了四个博客，并且天天更新。我也不是“静蕾妹妹”是个大腕，是个有故事的人，有那么多的人天天关注她。我就是我，我只是把博客当作我生活中的一件事情来经营。博客丰富了我的生活，方便了我的工作，现在有很多班里的事情，我都是通过博客发布，这是最便捷的一种方法。博客真是我教育教学的好帮手。

我还会一如既往的潜心经营好我的博客，我也欢迎在座的同事们有空去我的博客逛逛，聊聊天，散散心，切磋切磋技艺，你一定会发现“风景这边独好”。

第五篇：《妈妈的好帮手》教案

《妈妈的好帮手》教案

教学目标：

能用剪贴的方法，为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。在观察与比较中认识民居的多样性。

体验人世间的情感、妈妈的关爱，能表达爱妈妈、爱家人的思想感情。

教学重点与难点：

能运用手绘、剪贴或想像的方法设计美观、实用的围裙。能想像设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。

教学过程：

（一）、课堂导入：

1.创设情境：从多媒体课件中欣赏学生作品。让学生体验人时间的情感、妈妈的关爱。探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。

2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了，如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。我能为妈妈做点什么？进入本课创作主题：为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。3.培养学生的想象能力。设问提出要求：你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。

（二）、课堂发展

1.观看课件，欣赏课件中的各种围裙图片。

2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品？

3.小组活动：讨论你所知道怎样做围裙术。你准备用什么方法设计出一个漂亮的围裙来。4.为妈妈设计围裙，体会美术与生活的关系。讨论：选择什么材料设计制作围裙才合适？

尝试：怎样设计才能穿在身上。能天降、“纸黏土"、黏土“” 比较：色彩怎样搭配才好看？

5.为妈妈设计能减轻家务负担的“好帮手”。

观察：厨房环境，炊具与餐具的形状、用途、摆放位置。比较：现代与传统的厨房的区别。思考：我心目中的厨房好帮手，其形状、色彩、功能是怎样的？

尝试：怎样表现画面的主体物—厨房的好帮手，怎样描绘背景才能突出主体物？

（三）、评价。

评价点：画面主体物突出；内容、主体物形象与功能与众不同；画面线条流畅；色彩对比鲜明。