街道妇联开展孤困儿童帮扶工作总结

第一篇：街道妇联开展孤困儿童帮扶工作总结

东原街道办事处辖区内，下岗职工多，小商小贩多，困难群体多，享受低保的特困人数达人，一些特困学生的孩子在学业上遇到了许多实际困难。针对这一情况，街道妇联在街工委的领导和有关部门的配合下，把扶贫助学作为一项经常性的工作来抓，并把扶贫与帮助结合起来，不仅是贫困孩子生活上得到资助，思想上也受到教育，树立了自尊自强自立精神，发奋学习，长大回报社会。

打造“爱心助学”平台，为贫困学生救济解难。为了使扶贫助学工作深入细致，不是一名学生因贫困辍学，首先进行全面调查摸底。在街工委领导下，街妇联、社区干部组成的调查组，三次进社区摸底调查，经过一家家走访核实、确认有名需要资助，其中长期帮扶的名，不定期资助的名，临时困难的有名，经过与多方面爱心人士与单位联系，筹措捐资助学款3万多元，解决了学子们的燃眉之急。如：孤困学生刘宏，无父母，在姨妈家寄住，该家庭是地保护，望着瘫痪在床的姨妈和没有工作的姨夫，她心急如焚。接到妇联得知情况后，积极协调相关部门，在区妇联的帮助下为他捐助学费。再如：方元社区学生王明，由于家庭困难，他几乎辍学。街妇联　和社区　老师来到他家了解情况，对学生做耐心的思想工作，又主动和学校反映他家的实际情况，学校决定为他减免了一半的学杂费，学校又每月进行帮扶元，使王明重新回到学校。

对于长期需要帮助的特困学生，我们以牵线搭桥的方式与乐善好施的爱心人士结下了九年义务教育的帮扶对子，特别值得一提的市区妇联的领导，经过与市妇联协调决定以“别让我们的孩子因为生活的艰辛而失去欢颜，别让孩子们最动听的歌声因贫困而晦涩”为主题的爱心助学活动，帮扶地区特困学生。街妇联建立了贫困学生档案，在各社区设立了资助捐助站，对发生困难的学生随时帮助解决。

街工委领导、街妇联干部　和社教　老师对扶贫助学学生进行走访工作，不仅在生活上给与帮助，更经常做好思想教育工作，使他们树立自立自强的信心，鼓励学生在逆境中奋发学习，战胜困难，做生活的强者。

第二篇：开展留守儿童帮扶工作总结

关爱留守儿童工作总结

萩芦中学是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从学校实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

一、召开家长会，摸清情况

每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。

二、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

三、营造氛围，健全制度，开展活动

1、营造关爱氛围，感受温暖

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度，明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了关爱留守儿童帮扶工作计划等。

3、建立留守儿童档案和联系卡

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童

在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全家校联系

要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。

第三篇：开展留守儿童帮扶工作计划

开展留守儿童帮扶工作计划

一、指导思想

为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。

二、情况分析

萩芦镇是一个劳务输出镇，很多青壮年劳力外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出；监护人的文化程度明显偏低。

老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助。

三、具体措施

1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。

2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。

4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

第四篇：学校家困生帮扶工作总结

学校家困生帮扶工作总结

为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高 我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。

一、加强组织领导小组。学校在校长领导下，由政教处负责资助 贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。

二、建立贫困学生档案。摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。

三、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动： 为贫困生捐款捐物，做“知心妈妈（爸爸）”。在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。

四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。

1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。

鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上 的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自 强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的 道理；要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。

2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。

3、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。告诫他们，只有这样才能在未来 的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。

五、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让所有学生献出自己的 一点爱，发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱” 入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。

六、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助：通过学校、家庭 调查，确立对象，并张榜公布。

总之，师生“结对子帮扶”工作是一项长期、艰巨、细致的任务，是一所学校德育工作的重要组成部分。只要我们能针对他们的特点，有一颗真心、爱心、信心。用满腔的热忱去关心后进生的成长，运用正确的方法去帮助，教育他们，就一定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发生机，成长为一棵参天大树。

第五篇：2010xxx妇联儿童工作总结

xxx妇联儿童工作总结

2010年，xxx妇联上级妇联文件精神，联合相关部门，扎实工作，开展了丰富多彩的关爱儿童及家庭教育实践活动，现总结如下：

一、举办风筝比赛

为了积极响应上级妇联关于在全区广泛开展的“创建低碳家庭〃共享时尚生活”主题活动，积极倡导节能减排的低碳生活，推动我旗和谐文明家庭的建设，为建旗30周年献礼。旗妇联于4月10日在广场举行举办了“和谐家庭〃低碳生活”风筝比赛。来自旗直各小学、幼儿园的18个家庭代表队参加了比赛。

放飞活动仪式由xxx妇联主席xxx主持，人大副主任xxx、政协副主席xxx、关工委、文明办、教育局的负责人参加了仪式。xxx作了热情洋溢的讲话。当造型各异、五颜六色的风筝飘扬在广场上空时，人群沸腾了，地上人群跑动的身影与天上飞舞的风筝交织在一起，将整个活动推向高潮。

二、联合教育局举办家教报告会。

4月18日，由xxx教育局、xxx妇联共同举办的大型家教专题报告会暨优秀家长表彰会在旗一中礼堂内隆重举行。报告会分两场进行，包括家长、教师、教育工作者在内的1600多人聆听了报告。本次报告会由中国陶行知研究会赏识教育研究所高级讲师赵友淳主讲，他以先进的教育理念、生动的案例阐述了家庭教育中应该注意的问题。家长们近距离的感受了“赏识教育”这种先进的家庭教育理念，他们纷纷表示要改变教育观念，努力创设和谐的家庭教育环境。本次报告会的成功举办必将在帮助我旗家长“树立家庭教育新理念、学习科学教子新方法、争做新时代合格家长”方面发挥积极的作用，对我旗营造家庭、学校、社会协同教育的氛围产生积极影响。

报告会上对我旗“十佳”家长、优秀家长共30名家长进行了表彰。

三、开展了母亲节系列活动。

5月9日是今年的母亲节，为了弘扬中华传统美德，倡导敬母、爱母、助母的良好风尚，促进未成年人思想道德建设，鄂前旗妇联在全旗开展了“浓情五月天〃感恩母亲节”系列活动，营造了尊重母亲、祝福母亲、回报母亲的良好氛围。

一是倡议在母亲节这天献给母亲一份特别的爱。建议大家积极参与给母亲送一束花、为母亲洗一次脚、帮母亲梳一次头发、替母亲做一次家务、献给母亲的一份节日礼物、陪母亲聊会儿天或打个电话、发个短信问候平安等项“孝心活动”。

二是在中小学、幼儿园开展了感恩主题教育。通过诗朗诵、同唱一首歌、同绘一张画、亲子互动游戏等主题班队会活动，使孩子们懂得应时刻怀有感恩之心，做品学兼优的好儿女。

三是各镇妇联结合自身实际开展了优秀母亲评选、慰问贫困、残疾、单亲母亲等活动。给母亲送去节日的关怀和温暖。

四是开展了感恩主题短信征集评选活动。共收到来自各校学生选送的的精彩祝福短信100余条，孩子们在短信中尽情抒发了敬母、爱母之情，表达自己的感恩之心。经过认真评议，评选出最佳短信12条，其中蒙汉语一等奖各1条，二等奖各2 条，三等奖各3条。其余为优秀短信；旗妇联为获奖者分别颁发了证书和奖品。

四、开展了庆“六一”活动

2010年“六一”国际儿童节来临之际，xxx与教体局、关工委等部门一起联合组织各小学、幼儿园开展“六一”庆祝活动，营造良好的社会环境和氛围，使孩子们度过一个愉快和谐而有意义的节日。

一是开展看望慰问孤困儿童活动。5月28号，在“六一”国际儿童节即将来临之际，旗政协副主席xxx、副调研员xxx率旗委办、政协办、妇联、计生等部门负责人深入镇区2所小学看望慰问孤儿及部分留守、流动特困儿童，为他们送去党和政府的关爱及节日的祝福。参加走访的领导和妇联全体人员向26名孤困儿童送上节日慰问金和慰问品共计8600多元，并对各自结对帮扶孩子们的学习、生活情况进行了详细了解，孩子们也纷纷表示要努力学习，以优异的成绩来回报叔叔阿姨对他们的关心与帮助。

此次走访慰问活动由xxx妇联发起，旨在营造重视教育、关爱儿童的良好社会氛围。参加此次走访慰问的旗委办几位主任、审计局、民政局部分领导已经是第三次结对帮扶；我xxx大型商贸中心长城贸易商行总经理xxx、奥群服装经理xxx也继续捐资助学；xxx妇联全体人员每人继续资助1名孤困儿童。

二是积极开展家庭护卫行动。积极开展“迎世博、迎亚运、讲文明、树新风”宣传教育活动。净化社会文化环境是加强未成年人思想道德建设的重要内容，直接关系未成年人的健康成长，“六一”期间，xxx妇联与关工委、文明办等相关部门一起集中对网吧、图书等文化传播市场进行了一次督查，认真查处有关违法违纪行为，同时及时推出一批思想性、知识性、趣味性、科学性强的儿童图书、报刊、音像制品、电子出版物和广播影视作品，为儿童健康成长营造良好的社会文化环境。

三是积极参与表彰奖励活动。六一期间，为进一步贯彻落实上级关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，以“做一个有道德的人”为主题，加强学校精神文明建设和德育教育，推进素质教育，培养典型，促进良好班风、校风的形成，xxx妇联与教育局、团委联合表彰奖励了2009-2010xxx级先进个人和先进集体。

四是参与各小学、幼儿园开展的庆“六一”艺术节及文艺演出活动。

“六一”期间，各小学、幼儿园分别组织了大型文艺汇演、艺术节、联谊会、运动会等庆祝活动。xxx妇联应各小学、幼儿园的邀请，分头参加了各校的文艺展演活动。xxx实验小学阳光艺术节主题鲜明，节目异彩纷呈；蒙古族实验小学的《筷子舞》、《顶碗舞》等传统节目常演常新，令人百看不厌；蒙幼与汉幼的小朋友们身着节日盛装，在涛龙宫华美的舞台上载歌载舞，将儿童节的快乐传递给周围的每一个人。

五、举办何崇本先生捐资助学仪式

10月21日，由xxx妇联主办的何崇本先生第九次捐资助学仪式在xxx蒙中礼堂举行，xxx委副书记xxx，xxx人大副主任xxx，旗政协副主席xxx及关心下一代委员会、教体 局、蒙中的领导出席捐赠仪式。

仪式上，xxx委副书记xxx同志对何崇本先生的无私捐助行为给予了高度评价，鼓励受助学生放下包袱，轻装上阵，以优异的成绩和良好的品行回报何先生，回报社会各界的关心和帮助。同时也希望各部门以何先生为榜样，通力合作，切实解决好我旗贫困学生的学习生活问题。此次受助学生共69名，除了26名在外地就读的大中专学生，其余43名学生均参加了捐资助学仪式。这些因家庭条件所困的女学生收到了来自何崇本先生共计18.48万元的助学款。仪式上，受助学生xxx代表贫困生做了感恩发言，表示在今后的学习中，一定会珍惜这笔助学资金，把它真正用到学习上，更加勤奋刻苦、争取以更优异的成绩来回报何先生及社会各界的关心和期望;在生活中，要深怀感恩之心健康成长，让何先生的这份关爱之情传播给每一个人，让人间处处洒满真情。

值得我们铭记的是2006年以来，香港爱心人士何崇本先生已经连续5年为我xxx贫困女学生捐款，捐款总额达113.36万元，共有138名贫困女学生得到资助。