新星源学校2004年秋季小学生高年级作文培训班第五讲(一件心爱的文具或玩具)(记家一件有趣又有意义的事)

第一篇：新星源学校2004年秋季小学生高年级作文培训班第五讲(一件心爱的文具或玩具)(记家一件有趣又有意义的事)

音乐盒

我喜欢音乐。走在街上，经常会听到商店里传出的流行歌曲，我便跟着哼了几句；在家里，我也时常打开录音机，欣赏一些美妙的乐曲。

不知是什么时候，叔叔发现我喜欢音乐，便从礼品店里买来一个精致又漂亮的音乐盒，送给我。我真是打心底喜爱。

这的确是个既精致又漂亮的音乐盒。它是桃心状的。在红色的底面上有一个小小的金黄色的发条，底面周围有几根银色的小棒。它们像音乐盒的小脚，支撑着这个音乐盒。

音乐盒的盖子是透明的，从这里可以清楚地看到里面的一切。一个大桃心分成两瓣。左边的那半个大桃心里面套着一个金黄色的小桃心，这多像母亲和孩子——母子情。小桃心的里面有着许多小星星。每当打开音乐盒，它们总是眨着小眼睛，开心地看着我，像是在问：“小主人，你好。又想听音乐了吧？”它们猜测得不错，我的确是想听音乐了。右边那半个大桃心里有一面圆形的镜子。这是干什么的呢？不要着急，等你仔细看看就会知道。只要你看到躺在右边的半个桃心里面的“芭蕾舞演员”，你就一定会猜到一些的。这面光滑的镜子便是“芭蕾舞演员”的小舞池。

上好发条，打开盖子，你就会听到美妙的乐曲。同时，把“芭蕾舞演员”放在小圆镜上，她便会随着乐曲跳起舞来。那些可爱的小星星便是这场音乐会的最佳观众。看着这小人起舞，听着那美妙的乐曲，我感觉自己在慢慢地变小，变小。我跳进舞池，加入这有趣的音乐会，和“芭蕾舞演员”一同起舞。我是多么地快乐啊！这使我完全沉浸在美妙的音乐世界之中。

音乐，是生命中的清泉。它让每一个人都去尝试这清泉的味道；让每一个音符都永远跳动在人们心中；让每一个人都沉浸在音乐的世界中，忘掉一切烦恼。我非常喜欢这个能给我带来快乐的小小音乐会——音乐盒。

珍贵的书包

我珍藏着一个极其普通的书包，它的颜色差不多已经褪尽，将要变成白色了；它的身上还打着补丁。即使是这样，我不是十分珍惜它。它脏了，我把它认认真真地洗干净；它破了，我把它一针一线地缝补好。我深深地知道，这个破旧的书包，蕴藏着母亲对我深厚的爱。

那是我将要进入小学，还在乡下时的一件往事。。。

那天，天透蓝，没有一丝风。太阳像个大火球似的照射着大地，云彩受不住这炙烤，悄悄地躲得无影无踪，只有树木撑开茂密的枝叶，努力遮挡住太阳光。妈妈上午赶集回来，给我扯了块黄底白花的花布。此时，她正坐在树阴下，用那块布缝制着一个新书包。我搬了个小凳子，坐在妈妈的对面，瞪大了眼睛瞧着妈妈手里正在缝制的书包，高兴而又不相信地问：“妈，你说这个书包做好了，真给我用吗？”妈妈一边穿针引线，一边和蔼地回答我：“傻孩子，你就要上学了，妈还能不给你个书包？”我高兴得跳了起来。

书包做好了，还缺两个书包带，妈妈把它放下，又开始缝起了带子。

我拿起那个书兜子，细细地端详着，轻轻地摸着慢慢地展开铺在腿上，只见它棱角分明，针脚细密。我看了又看，瞧了又瞧，有点儿爱不释手了。那书兜子就像被妈妈绣上了一朵美丽的花一样。我不由得又抬头看了看妈妈，妈妈的头上渗出了黄豆般的汗珠子，可她像丝毫也没有觉察似的，仍在不停地穿针引线。我掏出了自己的小花手绢，替妈妈擦去了汗水。

书包终于做好了，我又拿着细细端详了一番，然后背起来，摇着头，调皮、快活地在妈妈面前跳了两圈，喜滋滋地问妈妈：“妈，你看我像不像个小学生？”妈妈被我调皮的样子逗乐了，连说：“像，真像！”我高兴地拍着手笑起来。

暖风吹拂，小黄雀在树枝上唱歌，小麦苗在田野里向我点头微笑，太阳照射着我红扑扑的笑脸。我多么高兴啊！我的学校生活就要开始了，我想像着我背起那个黄底白花的书包上学时的情景。。。正巧在城里工作的爸爸回来了，他把我接到城里来上学啦。告别妈妈时，我一句话也说不出来，只默默地记下了妈妈对我的嘱咐：“好孩子，到了城里，不要想妈妈，隔两天，妈妈就去看你。记住，要好好学习。。。”

我离开了慈祥的妈妈，随着爸爸来到了一个陌生的城市里。虽然爸爸又为我买了个崭新的草绿书包，可我不愿意用它。我忘不了妈妈给我做书包，忘不了妈妈对我的希望和嘱咐。所以，这个书包一直陪伴了我好几年，直到不能用时，我才将它珍藏了起来。

每当我看到这个普通的书包，就想起我亲爱的妈妈，我的心也就像大海里的波涛一样不平静了。妈妈的话语总响在耳旁：“好好学习吧，长大了要像你爸爸那样，把新鲜事物写成新闻报道，让全国人民都知道。。。”妈妈呀，您放心吧！我会以优异的成绩，回家向您报喜的。您对我的爱，鼓舞着我，让我好好学习。

小抽屉引起的回忆

我有一只小抽屉，它是属于我的，里面的许多东西都记载着我的童年。

小抽屉里较外面的地方有一只橘红色的小盒子，里面有一支摔破了笔杆的钢笔。这，使我回忆起了幼年时期的我。

我家邻居有个小男孩，和我一般大。一天，我想跟他玩，正巧那男孩正用一支黑色的钢笔在白纸上画画。我要他跟我玩，可他不愿意，我就冲着他耳朵大喊大叫。他忍无可忍，用手拉了一拉我头上的小羊角辫，我疼得哇哇大哭，任性的我抓起桌上的黑色的钢笔就往地上摔，结果钢笔摔坏了。爸爸妈妈忙向男孩的父母道歉，幸好他父母宽宏大量，没有要我赔钢笔。现在，男孩搬走了，留给我的只有无限的忏悔和那支坏了的钢笔。幼年时代的我，就是这样任性、幼稚。

小抽屉中央有一个黄色的小圆盒，里面有一个张奖状。每当我看到这张小奖状时，心里就会有说不出的快乐。它能勾起我回想儿童时代对胜利喜悦的回忆。

从我上幼儿园时开始，爸爸就教我打羽毛球。后来，我和姐姐进行了一次羽毛球比赛。前两局我和姐姐各胜一局。最后一局也已到了白热化的程度。“现在场上比分是14平。”姐姐掏出手帕擦了擦额头的汗水，然后作了一个深呼吸，举起拍子发了一个高球。一看是高球，不禁喜上眉梢，马上举起拍子扣杀，没想到扣的球从网下穿过去了。14比15！我定了定神，发了一个低球。姐姐接起了球，不过出乎意料，出界了。15平！我沉住气又发了一个低球，姐姐把球挑得高高的，我立即扣杀，结果姐姐没有接起来。16比15！我反败为胜。接着我发了一个高球，姐姐把它挡了过来，我又把球打在姐姐胸前。姐姐一下子没能反应过来，输了这场球。赢了！我高兴得又蹦又跳，接过了爸爸发的奖状，还向战败的姐姐做了个鬼脸。儿童时代的我，就是这样天真、好强。

小抽屉里还有一本厚厚的本子，每当我看见它，心里就既有几分高兴，又有几分失落。

那是去年评奖学金时的事。我只评到一个提名奖，很不高兴，就在这个本上写出了我的委屈，我的心里话，我倾泄了自己所有的痛楚，对有的同学评上奖表示异议。事后，班主任马老师写了封信给我，我看了后，还是有些不服气，在我心中已埋下了妒嫉的种子。我为这种倔强好胜而深感烦恼过。

将来，我的抽屉里会有团徽、党章。幼年时代的我，任性、幼稚；童年时代的我，天真，好强；少年时代的我，倔强，敏感；将来的我将是怎样的呢？带着这个问题，我思索，思索着！

小挂历

我的小屋里挂着一幅小而精致的挂历。说它小，是因为它只有一只小手掌那么大；说它精致，是因为它的纸张及其制作、封面、字迹都非常考究。这本精致的小挂历，是我三姨婆从美国带回的礼物，我挺喜欢它。

小挂历的封面画着两朵紫色的蝴蝶花。在紫色的花瓣和紫色茎秆连接处，是一小节白色的茎杆。在白色茎杆的衬托下，蝴蝶花以独特的风姿栩栩如生地呈现于眼前。花瓣像一杷圆形的扇子；花茎像扇子的骨架，支撑着整个花瓣。它的下方写着几个白色清晰可见的字“中文迷你日记”。

小挂历里面的第一页更不用说了，那山水，那花草，呼唤着春天的到来。你看那1月的高山，重重叠叠，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；那2月的红霞灿烂一片，像缎子，像彩绸，像锦绣；那3月的翠鸟

张开五彩的翅膀，“吱吱”鸣叫，仿佛在说“春天来了”。清脆的叫声不绝于耳；4月的羊群；5月的湖水，6月的蓝天，使人产生许多美的遐想。最美的一页要算是7月，那积雪的高山，重重叠叠，像是一道洁白的幕布罩着整个世界。那些曾经繁花似锦，婀娜多姿、浓阴蔽日的树木，此时都剥落了它的光彩，只剩下光秃秃的枝条，在寒风中摇动。惟有苍松、翠柏，依然苍郁而青葱，更加充满着生气和活力，簇拥着枝干，孕育着新的生命。7月的炎夏，晴空红日，好像火在燃烧，而那白雪的明艳和苍松的素丽，却使人眼明神爽，顿觉清凉。

在小挂历的每一页的画面上，都写着两行小字，内容全是关于伟大的上帝的。由于大自然太美，人们从心里感谢造物主，将造物主称为“上帝”。其实哪有什么上帝，全是自生自长的。所以应感谢它的自身，美丽的大自然。

笔筒

在我小天地里的书桌上，放着一只既美观又别致的笔筒，它给我的学习生活来了方便。

这只笔筒可奇特啦！它分上下两部分。鲜红的底座是椭圆形的，上面支撑着兄妹两人。这兄妹俩一般高矮，老大圆圆的身子，头上扎着一根红色的丝带。这圆柱形笔筒里插满了各式各样的笔，有铅笔、钢笔、水彩笔。。。老二的身材和老大比起来，就显得稍微胖了一些，不过也很漂亮，肚子上印着小怪才；一只胖乎乎的大头熊，端坐在椅子上，手里握着一支画笔，正专心致志地作画。椭圆形立柱上还有机关呢！只要捏住圆柱体笔筒，轻轻地转动，它就会缓缓地张开一对小巧玲珑的翅膀。你看，它多像一位小天使在翩翩起舞啊！打开后，就露出一座“地下仓库”，里面有一只锚头鹰卷笔刀和一块小兔子橡皮，正甜甜地睡着呢。每当我需要它们时，它们就会挺身而出，为小主人效力。老二的头上还夹着一个嫩红色的夹子，像扎着一朵美丽的蝴蝶结。

这只笔筒不但造型奇特，而且作用也不小。每当我读书的时候，它就会立刻张开翅膀，帮我撑住书，并把蝴蝶结解不来，替我夹住，这样我就不用为书倒下而担心了，给我读书带来了方便。每逢我做作业时，我就随手从笔筒里抽出一枝铅笔，认认真真地写。写完后检查时，发现有错题，“地下室”里的小白兔橡皮会一嘣一跳地来到我的作业本上，扭动着身子将错题擦去。这时，小兔子的脸上露出了笑容，大概是为我纠正了错题而感到快乐吧。铅笔头写秃了时，悠闲自在的“猫头鹰”可呆不住了，它立刻从“地下仓库”里扑着翅膀飞出来为我尽心尽力地服务。

啊！我爱美观精致的笔筒。它是我学习上的好伙伴。

小闹钟

我很早就盼望有只小闹钟。

前不久，妈妈从杭州学习回来给我带回来了个立体风景的日历小闹钟。我的愿望终于实现了。

我高兴地接过小闹钟，仔细地端详起来。这只钟是长方形的，正面是西湖“柳浪闻莺”全景图。画面绝大部分是美丽的西湖，湖面平静如镜。画面的一侧是一座南宋时期建造的花园。园里有座柳浪桥，湖边种着许多柳树。看着画面，我忽然明白了“柳浪闻莺”的含义。你看：微风吹过柳条儿迎风摇摆，那不就像绿色的浪潮一样吗？那秒钟“嘀嗒，嘀嗒”的声响，不仿佛是黄莺在树上婉转地唱着歌吗？

钟的右上侧有一扇塑料“小窗”，里面就是日历。日历是用塑料泡沫做底，显出的数字呈大红色。这红色的数字每24小时就变揣一次，告诉人们新的一天来到了。那表示钟表点的12个数，“3”和“9”不过是两个等号，只有“12”和“6”是两个端端正正的阿拉伯数字。其余的8个数字都只是8个小方点，它们均匀地镶嵌在美丽的图画中。在“12”的下面有一条金黄色的小线。这条细线正指着另一个绿豆大小的“红窗”。透过窗口，你只能看见一个数字。如果你拨动闹钟，把数字对准那条线，并上足发条，到了你对准的那个钟点，一串清脆的铃声就会提醒你。永不休息的时针、是最下面一根，又短又粗；上面一层是秒钟，又长又细；中间一层是分针，不粗不细，不长不短。

我放下小闹钟，高兴地说：“哦，这下我可以按时起床喽！”妈妈说：“不光是为按时起床，更重要的是要求你和时间赛跑！”

“和时间赛跑”，多么严格的要求，多么殷切的希望！在求知的道路上，一步一个脚印，从小打下坚实的基础，将来用自己的双手，把我们家乡建设得比杭州西湖更美丽。

课堂阅读练习

1.阅读〈〈我心爱的虎斑贝〉〉，作者描写了虎斑贝的斑纹、各种外形，来历、及与我建立起的感情，你能一一指出它们所在的段落吗？

2.阅读〈〈音乐盒〉〉，有两处发挥想像特别优秀的的地方，你把它找出来。

3.阅读〈〈珍贵的书包〉〉，你能谈谈主要写了哪三个方面的内容吗？

4.〈〈小抽屉引起的回忆〉〉，是一篇构思精巧的作文，一个抽屉，三个物件，串联起三段回忆；三段回忆，又代表三个时代的作者；最后一个自然段，总结了全文，又让人回味无穷，谈谈你是怎样理解的呢？

5.阅读《小挂历》，在理解的基础上，为作者补写“写作提纲”。

6.阅读《笔筒》，回答：第二自然段是按什么样的层次写作的？

7.阅读《小闹钟》，对第四自然段，进行层次分析，并说每一层次介绍的是闹钟的哪一部分？

思考练习

1． 作文题目：我的。。。

要求：先把题目补充完整。仔细观察自己最心爱的一种学习用品，抓住其特点，写出它的构造，式样和颜色等，想一想它的用途和给你的学习带来的方便或乐趣，然后写一篇作文。写作时可以结合实物各部分，进行合理的想像，表达自己的喜爱之情。要求语言流畅，内容具体，有一定顺序。写好后认真修改。

2． 以《我的生日礼物》为题写一篇状物的记叙文。要求：一是仔细观察你的礼物，抓住它的外形特点，并按照一定的观察顺序进行描写。二是展开合理的想像或联想，并通过运用比喻、似人等修辞手法把文章写生动、写具体。三是要介绍这个礼物的用途或在学习上对你的帮助，表达你对这一礼物的喜爱之情。四是把句子写通顺、连贯，文章层次要清楚。

3． 下面是一篇作文的习作提纲，请你认真阅读，然后写一篇记叙文。

A简单介绍新玩具的来历。

B新玩具“新“在哪能里？”

C描写新玩具的新玩法。

D新玩具的可爱。

E我喜爱新玩具。

要求：根据以上提纲，抓住新玩具的物征，按照一定的顺序，运用准确、贴切、顺畅的语言进行细致描写。作文题自拟。

第二篇：新星源学校2004年秋季小学生高年级作文培训班第八讲(学写建议书)阅读材料和思考练习

新星源学校作文培训班

教案

训练科目：学写建议书

本讲内容的具体内容 学写建议书 训练要点

个人或团体倡议大家一道做什么事情，可以写建议书。建议书的格式和一般书信大体相同，需要注意的有以下几点：（1）在第一行中间写上“建议书”三个字。

（2）提出的建议希望得到哪些人响应，称呼就写哪些人。

（3）正文先写明提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。（4）署名要署提出建议的团体的名称或个人的名字。写作提示

建议书是我们工作和生活中经常并广泛应用的一种应用文。建议书还可叫意见书。我们在工作和生活发现问题，出于对国家、对集体的高度责任感，写篇建议书，提出合理化的建议，借此引起各有关方面的注意，尽快做出必要的决断，妥善地处理问题。建议书是沟通个人与团体、上级与下级、党和群众之间的联系，在形成良好的社会风尚中起着积极的不可低估的促进作用。1。建议书的格式要正确（1）标题

可以在第一行中间写上“建议书”三个字；可以把“建议”二字写在标题中，如“关于办好特色专栏的建议”；还可以根据称呼拟定标题，如“给市长伯伯的建议”。（2）称呼

在标题的下一行顶格写。你提出的建议希望得到哪些机关、单位或个人的响应，称呼就写哪些。如写给个人的，称呼就写这个人的名字或职务，如“市长伯伯”等。如写给单位或团体的，称呼应该写单位或团体的具体名称，如“校少先队大队部”等。（3）正文

建议书的开头首先要写清楚建议所涉及的问题，并对这个问题的严重性做必要的说明，即讲清原因，引起大家的注意，使这份建议落实有保证。如《建议书》关于纪念周恩来诞辰一百周年中“五个—”活动的具体内容时，有方法，有目的，步步深入，安排有序，有很强的导向性。结尾强调活动的意义——为中华之崛起努力读书，有很强的说服力。其次，建议的具体内容可用序码标出分条写。如例文《进一步办好板报的建议》就列出了六条建议。（4）署名和日期

1.署名要署提出建议的具体单位名称或个人的真实姓名。如果这份建议是六（1）班的全体队员提的，那么就把“六（1）班全体队员”这一名称写在正文右下方第三行适当位置上。建议的日期写在署名的下一行。2.建议书的语言要简明

写建议书时应围绕中心话题“什么问题需要及时解决”来写。语言要简洁、明快、清楚、有条理，能够在众多的事物中抓住主要事物条理清晰地表达出来。语言简洁,指建议书的内容，如意见、改正的方法及措施等写具体就可以了，不必说空话，不需要华丽的词语。如例文《关于预防流行性感冒的建议》的作者所提的建议内容具体、细致、切合实际，而每一条又是那样简洁明了。3．建议书的意见要中肯

提意见、写建议时要采取严肃认真的态度，做到这一点，意见才会切实中肯。提建议不能凭空想像，更不能不顾实际和可能条件去提。平时，我们应仔细观察学校及身边的事情存在哪些问题，对其中主要的问题抓准抓深，找出产生问题的根本原因，提出合理的解决办法。建议越中肯，越有推广价值，别人越会采纳。建议书的语言还要诚恳、有分寸，提意见心平气和，不使用过激言词，所提意见合情合理，别人才易于接受、乐于接受。我们平时在这方面应该多下功夫。

（习作例文）

关于预防流行性感冒的建议

全校同学：

由流感病毒引起的流行性感冒，发病急，病情重，恢复慢，容易传染，影响我们的健康，我们要加强预防。建议大家做到以下几点：

—、坚持体育锻炼，增强身体的抗病能力。

二、注意休息，加强营养，防止过度疲劳。

三、保持室内空气新鲜，经常开窗换气。

三、坚持每天认真做眼保健操。

四、养成良好的学习习惯，不要在强光下或路途中、睡眠前看书。

五、每1～2周调换一次座位，从而起到调节作用。

六、发现同学得了近视眼病，迅速到医院就诊。

实验小学少年红十字会1998年11月20日

进一步办好板报的建议

少先队大队板报组：

你们的板报办得下错，花费了不少时间，付出了很大努力，取得了一定的成绩。但也有不少同学反映板报内容单调，形式呆板，针对性差，如果长此下去，就失去了办板报的作用。

为了使板报更好地配合学校的中心工作，扩大队员们的知识领域，提高队员们自信自强的意识，激发队员们的学习自觉性，我们提出三点建议供参考。

—、板报应定期更换，两周左右换一次为宜。如果一个月才换一次，这就失去了板报的教育意义和作用。

二、内容要新鲜，形式要多样。多介绍一些年级、班级素质教育活动，多介绍一些竞争意识强、动手能力、学有特长的典型人、典型事。形式要多样，不要总笼统地表扬和概括介绍情况。

三、多介绍本校的人和事。本校的典型人典型事大家看得见，摸得着的，对大家的教育是最直接最有效的。不要大段大段地抄报纸。

六一中队李小明等五人

5月8日

思考练习

1．材料：永红敬老院重新建造后，今天老人们喜迁新居。新兴小学大队部向全体少先队员提出开展一次“我是孝敬长辈的好少年”活动的建议，要求队员们向敬老院的老人献上一份爱心。每位少先队员可以根据自己的实际情况采用不同的方法表达心意，如可以送一件小小的礼物，可以自己制作一份贺卡，给老人送去安愿；可以为老人做一件力所能及的好事。请你代写一份建议书。建议书要说明建议的原因和建议的事，做到语言简练，内容清楚，格式正确。

2。“减轻学生过重负担”的工作在全国轰轰烈烈地进行着，作为少先队员应该怎样认识和对待“减负”这问题，请你向学校校长写一份建议书，谈谈你们对学校“减负”后的活动的建议。

3．根据下面提供的材料写一篇建议书。

最近，班级里有的同学闹肠胃病。经过你的仔细观察得知原因是：有的同学放学后在路边的小摊上买不卫生的小零食吃；有的同学上完体育课或活动课后，就对着水龙头喝生水；也有的同学吃午饭的时候没有洗手……请你以个人的名义，向全班同学写一份建议书，让大家都来关注这个问题。

第三篇：新星源学校2004年秋季小学生高年级作文培训班第十二讲(夸一爸爸和妈妈)阅读材料和思考练习

新星源学校作文培训

教案

训练科目：夸一夸爸爸或妈妈

【训练要点】

你们的爸爸、妈妈为了你们的健康成长，一定很辛苦。写一篇记叙文，夸一夸自己的爸爸或妈妈。选择一两件能表现爸爸或妈妈关心和爱护自己、让你深受感动的事来写。也可以写其他亲人。列出作文提纲，再作文。题目自拟。写完以后要认真修改。

【写作提示】 1。确定写作对象

家庭是每个人成长的第一所学校。为了我们的成长，爸爸、妈妈或其他亲人关心照顾我们，日夜操劳，付出了很大的代价。本文的训练要求是写一篇写人的记叙文，同时规定了范围，“夸一夸自己的爸爸或妈妈”，“也可以写其他的亲人”。应该说，我们周围的所有亲人，都在无时无刻地关注着我们，从思想、学习、生活、身体等各方面，全面地关心着我们。这里面饱含着亲人的爱心，寄托着亲人的希望。那么在爸爸、妈妈或其他亲人中应该写谁呢？我们选择的写作对象应该一方面自己对这个人的外貌特征很了解，对这个人的性格特征、内在品质也非常熟悉；另一方面，这个人对自己的思想品质、意志、情感、习惯、能力等给予了极大的帮助和关心，对自己教育最大，给自己留下的印象十分深刻。选择这样的写作对象，你才有话可说，有情可抒，文章也才有说服力。

2。写出人物特点

写人为主的记叙文，应学会通过综合运用人物的外貌、动作、表情、语言、心理活动描写来表现人物的特点和风采。世界上找不到两个完全相同的人，各人有自己的长相，有其不同的个性特点。如例文《我的妈妈》，小作者紧扣中心，选择了“我”患急性肾炎住院，妈妈无微不至地关心、照顾我这一典型事例。通过对妈妈的动作、语言和神态的具体描写，突出表现了妈妈对“我”的无私的爱，也让读者在读了这篇文章后从心里感到母爱的伟大。

3．精心选择材料

从小到大，父母关爱自己的事情真是太多太多了，而题目要求我们只选择一两件事。因此从众多材料中选择一两个好材料作为写作题材，应该好好地动一番脑筋。

（1）要选典型的材料。

我们所选的写作材料，不仅仅能反映这个人如何关心爱护你，他做的事让你深受感动，更重要的是所选材料能表现出人物的特点，反映出文章的中心。因此，对我们搜集到的符合题意的材料，要进行比较、分析，把最有代表性、最能反映中心思想并能准确反映人物特征的材料选出来。选择典型的写作素材来表现人物的品质，所起到的作用就如同一滴水能反映太阳的光辉一样。

（2）要选真实的材料。

文章是通过具体内容表达出来的，现实生活中本来就存在的，你才会有体会；只有让事实说话，才能令人信服。平时，我们要以爱心和孝心体会父母对自己的关爱和付出的辛劳，选择使人感动的事情作为写作素材。还要注意的是让人感动的事不一定是大事，以小见大，从小事中照样可以见真情。

（3）要选新颖的材料。

父母给予我们优越条件和舒适的环境，生活上关心我们的冷暖、起居、病痛，学习上耐心启发、给予辅导等，这些材料可以写；然而父母在教育、引导我们健康成长方面，如对我们的挫折教育、不护短、不溺爱等材料更可以写。选择自己独有的、新颖的材料来表现爸爸、妈妈对你的关心和爱护，不仅是自己读了感动，就是别人读了也会十分动心。

（4）要围绕中心选材。

作文时要根据中心思想决定材料的取舍。与中心思想关系密切的材料要重点写、写详细，而不密切或无关的材料应简略写或舍弃不写。如果采用“一人一事”的写法，那么这一件事必须写完整、写

具体。如果选择两件事写一个人，这两件事必须有内在联系，写时还要围绕中心分清主次，有详有略地写。

4。列提纲改文章

围绕中心选好材料后，就要编写作文提纲，把文章的主要内容、写作思路提纲要领地写下来，为成文时有条理地表情达意搭好框架。作文草稿完成后，要多读几遍，认真修改。最后经过语言文字的润色，就可形成一篇中心明确、内容具体、语言流畅，能表达真情实感的记叙文了。

习作例文

爸爸真辛苦

我的爸爸是个好爸爸。每当我与同学谈起他时，使会情不自禁地夸耀他一番。

我爸爸是一位承包驾驶员，整天忙里忙外的，工作十分辛苦。有时候要到晚上11点才能到家。那时妈妈有病，爸爸劳累一天到家，还要为妈妈分担些家务。

记得去年冬天，爸爸的汽车在行驶途中突然发生故障，车上的乘客无不怨声载道。爸爸百般无奈，一边安慰乘客，一边拿起工具修车，那时天气非常冷，地上覆盖着冰雪。爸躺在冰凉的马路上，认真地修车。他的手冻得像胡萝卜似的，身子在瑟瑟发抖，但是爸爸不畏寒冷，仍是一丝不苟地修。坚持不住了，就哈一口气，继续修下去。经过坚持不懈的努力，爸爸总算把车修好了，爸爸脸上露出了欣慰的笑容。可是爸爸只顾修车，把自己都忘记了。他的衣服和裤子都湿了，为此爸爸付出了发高烧的代价。

是的，为了让我们的生活过得充裕一些，他每天早出晚归辛勤劳动。

爸爸不仅在公司里是任劳任怨、勤勤恳恳工作的人，在社会上也是个活雷锋。有一次，爸爸正在关河东路的一家饭店里吃饭，突然他的报话机里传出“嘟、嘟、嘟”的响声，队长来电话说：“有两个歹徒闯进站长的办公室，向站长勒索，准备持刀杀人，你们快来救援。”爸爸和几个同志义不容辞飞身上了摩托车，向火车站奔驰而去。一转眼，爸爸他们来到办公室，只见两个歹徒，杀气腾腾地望着站长凶狠无理地说：“你到底肯不肯把钱拿出来，不答应小心你的小命。站长坚决地说：“这些钱是公家的，怎么能给你们呢？”歹徒发怒了，正欲行凶。爸爸和几位同志勇敢地上前与歹徒搏斗起来，歹徒疯狂地拿刀乱刺，突然几名公安战士从天而降，两个歹徒束手就擒了，爸爸也负了伤，住进了医院。事后爸爸得到了领导的表彰。

爸爸平时要求我好好学习，长大做个有用的人。他虽然是个极平凡的人，但他像一颗小草深深地扎根在泥土里，扎根在我的心里。

妈妈的手

我见过各种各样的手，蒲扇似的大手，白胖胖的小手，勤劳的手，灵巧的手„„然而我最爱妈妈那充满爱的手。

记得那是个冬天，天正下着大雨，我打着雨伞回家，一不小心，伞掉进污泥，弄得很脏。回家后，我怕妈妈骂，于是，我趁妈妈不注意时，悄俏地把雨伞放在角落里。夜晚，我正在写作业，忽然听到一阵“喇喇”的声音。只见妈妈站在水龙头旁，吃力地刷着搓着那把沾满了污泥的伞。我急忙走过去，拉住了妈妈的手。啊，妈妈的手背又红又肿，手指也肿大了，整个手湿漉漉的，冷冰冰的。我说：“妈妈，您放下吧，我自己刷就行。”可妈妈却说：“莹莹，你去读书吧，这儿我来做，以后小心点。”我使劲点点头。

不知什么时候，她已经来到我身边，说：“看看你的作业。”看着看着，她忽然用手抚摸着我的脸，高兴地说：“好孩子，有进步了。”我觉得妈妈的手不再那样冷冰冰了，而是热乎乎的，充满无限的慈爱，我沉浸在幸福之中„„

做完作业，我躺在床上，怎么也睡不着，闭上眼睛，仿佛无数双妈妈的手在我眼前晃动：早晨，拎着菜篮买菜的手；洗衣时，用力搓洗衣物的手；晚上，缝补衣服的手„„

我的妈妈

“妈妈，你的眼里躲着一个小人儿，我看见了。”小时候的我常常偎依在妈妈温暖的怀抱里，仰着头望着妈妈那明亮的大眼睛，天真地说。“真的吗？”妈妈轻轻地亲亲我的脸蛋儿，眼睛变成了两个月牙。

“真的，我要看看那是谁。”我玩皮地爬上妈妈的膝盖，要翻妈妈的眼皮。妈妈笑着把我的手拨开了。于是我凑近妈妈的脸，感觉我终于知道了，妈妈眼里藏的是我呀。“妈妈喜欢谁，谁就藏在妈妈眼里。”妈妈说，声音是那样柔和，像涓涓的流水。我便感到自己是世界上最幸福的孩子。

我体弱多病，妈妈把我拉扯大，不知花了多少心血。

记得我患急性肾炎住院期间，妈妈无微不至地关怀、照顾我，还鼓励我战胜疾病，恢复健康。在一次输液时，由于我浮肿得厉害，护士找不到血管，针总是扎不准，我疼得哇哇大哭。妈妈紧紧地搂着我，说：“好孩子，坚强些、坚强些。你不是说过要做个坚强的孩子吗？”妈妈的话仿佛给我增添了无穷的力量，我终于忍住了，护士也终于给我扎上了针。当瓶子里的药水缓缓地流入我体内的时候，我忽然感到妈妈的手凉凉的，抬头一看，妈妈的头发全湿了，脸上说不清是汗水，还是泪水，一滴一滴地滚落下来。我深情地喊了一声：“妈妈！”为了护理我，那一阵子，妈妈常常整天整夜不合眼。当我病好出院时，我发现妈妈瘦了许多，美丽的大眼睛旁也不知什么时候爬上了几道鱼尾纹。

妈妈，我亲爱的妈妈，我永远忘不了您的养育之恩。妈妈，我爱你心地善良，爱你和蔼可亲，爱你勤劳，爱你慈祥，更爱你在困难时给我的勇气„„我要向全世界大喊一声：我爱我的妈妈。

爸爸读大学

“OK”，我两手高高举着成绩报告单，嘴里喊着，直向妈妈房间跑去。

妈妈接过报告单，仔细地看了起来，她笑眯眯的，那种高兴劲儿，真像孙悟空吃人参果一样开心。你一定会想，这是我的成绩报告单吧！错了，错了，那是我爸爸的大学成绩报告单！你看，成绩栏里排列的12门功课，尽是90多分，最高的甚至达到了97分。真不简单，这可是大学生的成绩啊，不像我们小学生那样容易得高分。

望着这张成绩报告单，我不禁想起了爸爸考试前刻苦学习的情景。

爸爸已是年过半百的人了，先前他是在部队工作，转业到中学后，仍念念不忘读书学习。因为，爸爸心中有这么一个信念：为了在改革开放的年代中，能够更好地为祖国培育一代新人，一定要继续学文化，不断充实自己。于是，爸爸报名参加了“北京人文函授大学”的学习。

那是一个夏日的夜晚，我和妈妈、哥哥一起坐在刚买来的彩电旁观看精彩的节目，而爸爸却在另一个房间里伏案读书。房里又闷又热，蚊子不停地来干扰，可爸爸全然不顾。一会儿，电视中开始播放足球赛了。这是爸爸最喜爱看的节目。我看着电视中运动员的精湛球艺，忍不住往爸爸的房间跑：“爸爸，快来看啦！”可我一跨进门槛，只见爸爸正全神贯注地在学习。他两眼盯着课本，一会儿在重要处沙沙沙地划线，一会儿侧着头默默地思考，而对我的喊叫，却像没有听见似的„„

爸爸不但平时学习抓得紧，而且在身患重病的时候，也毫不松劲。

记得一个大雪纷飞的早晨；我冒着严寒去医院给因胃出血而住院的爸爸送牛奶。在路上，我天真地想着：这么冷的天，爸爸一定还睡在被窝里呢！可当我走进爸爸住的病房时，不禁呆住了，只见他坐在床上，—只手正在挂瓶，另一只手还拿着书本在不停地吟咏着。

我连喊了几声，他都没有听见，待我加大嗓音喊时，他才转过头来，慈祥地望着我笑了。原来，他正在熟记一大段文字，还要我当他的检查“老师”呢！我们竟把喝牛奶的事忘了。

想想爸爸如饥似渴地学习的情景，再看看眼前爸爸优秀的成绩单，我的心中涌起了无限敬意。这时，我猛然间想到什么，一把抓过妈妈手中的成绩报告单，一蹦三跳跑出家门，我要把这好消息告诉外婆、阿姨„„

到特别自豪。第二，过年过节妈妈从不放假，她总要去值勤。而同学的妈妈呢？逢年过节就可以带自己的孩子去游玩。对这一点，我可羡慕那些同学呢！

妈妈每天起早摸黑。特别是到了过年过节，工作更忙了。我长那么大了，妈妈从来没有在节日里带我出去玩过。一次，国庆节，我缠着妈妈要她带我去玩。可妈妈却说:“波波，妈妈今天要去上班，阅读练习

《爸爸真辛苦》重点写了哪两件事？谈谈写人的方法？

《妈妈的手》描写了“洗伞”的手和“抚摸”的手，写出了妈妈哪两方面的特点？ 《我的妈妈》最后一段总括全文，你能把每一条总结的具体内容指示出来吗？ 《爸爸上大学》是通过哪两个场面突出爸爸刻苦学习的？

思考练习

1。根据《疼爱我的爷爷》这篇作文题目，仔细阅读下列提供的作文材料，按照习作要求，先考虑这篇文章的中心，然后根据中心选择材料。在你所选择的围绕中心的材料后面打上“v”，对你准备删除的与中心无关的材料后打上“×”。

①爷爷每天一早就起身，坚持锻炼身体。（）

②爷爷老当益壮，坚持每天为附近几幢楼的几十户居民分发报纸、杂志。（）③每个星期天，爷爷总是带我到新华书店，让我挑选一两本书。（）④爷爷虽然退休了，他还关心着工厂，常常去厂里。

第四篇：新星源学校2004年秋季小学生高年级作文培训班第七讲(写冬天的一处景物)阅读材料和思考练习

新星源学校2004年秋季作文培训班

第十九讲教案

训练科目：写冬天的一处景物

本讲的教学具体安排：

主要内容：

一、训练要点介绍

二、写作方法提示

三、写作技技巧讲解

四、安排学生阅读

五、组织完成阅读练习和讲解

六、面批上次课后作文

七、提示本课思考和习作，学习构思和撰写提纲

训练要点

 训练根据自己有选择地观察到的实际情况来写，既可以是一篇以描写冬天景物为主要内容的“写景文”，写法应紧扣冬天这一物定环境气氛。

写作提示

观察冬天的一处景物然后把观察的结果写下来。观察景物要突出景物在冬天的特点。先考虑好文章的中心和表达的顺序，然后围绕中心写。

1、审题并细致观察，抓住景物特点

首先要弄清楚写“一处景物”是指一定范围内的景物，如写校园的冬景，既可写整个校园的景物，也可写校园某个角落的景物。观察景物，印象最深的就是景物最有特点之处。描写冬天的景物要给人以鲜明的形象，使人读后，有身临其境之感。要做到这一点，我们写作时必须注意做到：

（1）按一定顺序细致观察事物。可按时间顺序，也可按方位顺序。特别当观察点转达移时，要显现出不同的画面，突出冬天景物的特点。有序观察是有条理地描写景物的前提。

（2）在观察中要分清主要景物和次要景物。主要景物，就是你要重点描述的对象，必须仔细观察、反复地看。为了把握景物多方面的特点，我们要让自己身上的多种器官充分调动起来，让它们协调地联合起来去感受，这样观察的内容才全面，对景物有丰富而深刻的印象，写好作文就有了坚实的基础。描写雪时，注意抓住雪的色彩、动态及声音来写；茫茫雪海，从不同视角观察，用不同词语、多变句式写出雪的形态。

2、想象并具体描写，突出景物特点

景物本身是形态各异、色彩斑斓的。要想把景物写活，就要在细致观察的基础上，抓住它的特点，形成合理想象，进行具体描写。这样才会把景物写得活灵活现，充满情趣。

（1）注意对景物的静态、动态、环境气氛作综合描写。动态和静态并非绝对孤立的，有时在景物静态中闪动着动的韵律，而动态描写又不能离开细致入微的静态描写；动中有静，静中有动，由动变静，由静变动，动静结合，才能把景物写形象。同时描写的景物不能脱离它所特有的环境，努力通过环境描写去衬托、泻染景物的特点，使之特点鲜明、突出，才能引起读者的共鸣。

（2）注意把合理的想象融入景物中，由于想象具有明显的跳跃性和创造性，并由所见到的景物想到尚未出现的景物，这样，就能使文章内容在更充实、更生动的同时，增添艺术感染力。但想象要以事实为依据，真切地透露人物的思想感情，不能为想像而想像。或凭空想像；想像要紧扣文章的中心，运用想像使文章主题更鲜明，使描写的景物更形象。

（3）注意写景物要寓情于景，情景交融。描写景物，我们常常把对某种景物的热爱之情渗透于描写景物的字里行间，通过心理变化的描述，抒发喜爱之情，这样的文章才能达到真实感人的效果。

阅读材料

打雪仗

正赶春节时下了一场大雪，雪后的院子成了我们的乐园，我们可以打雪仗。

雪仗开始，孩子们拿起一大捧白雪，捏成几个结实的雪球，洁白的雪球捏在手里，“好凉啊！”我不禁叫起来。

战斗开始，我们分两组，摆开阵势。我和表弟是第一组，表哥是第二组。二组先向一组发起猛攻。我们毫不示弱，也发起强攻。“强龙”对“猛虎”，雪球纷飞，我们左躲右闪。我抓起两个雪球叫：“看炮弹！”便以迅雷不及掩耳之势扔向对方，对方被这突如其来的“炮弹”惊呆了，来不及躲闪，“啪！啪！”两颗“炮弹”都打中了表哥，他胸前像贴上了两朵大白花。我很得意，又扔一颗。谁知他一边机灵地一闪，一边向我投来一颗，没等我反应过来，雪球“啪”的一声打中了我的腹部。于是，我身上也沾满了雪花。

我们蹦啊、跳啊，欢乐的笑声把树上的雪都震落了。

雪

每到深秋季节，雪姑娘轻盈地从天空降落。不过，这时雪下得不大，形状像一颗颗米粒，大地像披了洁白的珍珠纱。

到了隆冬季节，那便是雪的世界。先是大风伴随，搅得满天白茫茫的一片，搅得人连眼睛也睁不开了。过了一会儿，风刮疲倦了，休息了，只剩下鹅毛般的大雪漫天飞舞，雪落在脸上凉丝的。把雪片放在手上仔细一瞧，很有棱角，有的像小银棒，有的像六角形的银手饰，有的像梅花。。。美丽极了。远处的山，近处的房子都盖上了厚厚的白地毯。

雪停了，太阳出来了，把这个银妆玉砌的世界点缀得更加耀眼。天地间好像仙境一般。

冬天的公园

我爱百花盛开的春天，我爱枝繁叶茂的夏天，我爱果实累累的秋天，但我更爱那白雪皑皑的冬天。刚下过雪，地上白茫茫的一片，偶尔可见一串脚印。我沿起着这些不畏严寒的人留下的足迹，走进冬天的滨河公园。

啊，冬日的滨河公园真美！谁说冬天比不了那盎然生机的春意，谁说冬天比不了那缤纷的秋色。看这滨河公园，看这雪后的银色世界，不正是冬天所独有的特色吗？昔日那黄色的土坡变成了白色的山丘，冰封的护城河宛如一条银色的玉带。我爬上小山，向远处望去，目之所及，到处都是白茫茫的。房顶、树木、马路、土坡都好像刷了白漆，真是银装素裹。我站在树下，阵阵风吹过，把上面的白雪扫落下来，落在我的头上，身上、脸上，我被白雪笼罩，仿佛置身仙境之中。太阳出来了，金色的阳光撒向大地，把地上的积雪照得更加洁白、晶莹，把树上飘飘悠悠下来的雪屑照得五彩缤纷。林间的空地上，一群孩童在打雪仗，欢声笑语，十分热闹。啊，白雪，这冬天的使者，给滨河公园，给整个大地，带来无限生机。

谁说冬天树叶落光，没有一点绿色？谁说冬天一片凄凉，几乎没有生命？滨河公园的松柏不是依然挺立吗？冬天的松树，苍翠挺拔。它们和白雪作伴，把公园装扮得沉稳、严肃。雪后的青松，头戴银盔，身披银甲，俨然一个银色卫士，为公园站岗放哨。我们难道不应像松树那样不畏严寒，坚毅刚强吗？几只小麻雀在枝头叽叽喳喳地叫个不停，给宁静的气氛加入了生气，它们像是在迎接这冬天的使者——雪，又好像在赞颂这无畏的战士——松。

冬天滨河公园的庄重，给我以坚实之感。冬天虽然寒冷，但只有在这样的环境里才能磨练人的意志。冬天又是孕育春天的温床。冬天已经来了，春天也就不远了，想到这里，我的内心充满了希望和生机。

我爱你呀，冬天！我爱你呀，冬天的滨河公园！

雪的风格

雪没有美丽的色彩，却是那么的纯洁、那么无私。它给人们带来了欢乐和微笑，给庄稼带来了温暖，也给自然装点上一身银装。

记得下雪前，天总是阴沉沉的，气温在一点点地下降，然后突然间狂风大作，紧接着小雨就会夹杂着亮晶晶的冰渣从天而降。

再过一会儿，雨住了，风停了，只有大朵大朵的雪花从灰蒙蒙的天空中纷纷扬扬地飘向大地，那情景简直就像无数的伞兵从天空中飘下来。一朵朵棉花似的白雪落到行人的肩上，头上，落到树枝上，落到田野里。不一会儿，整个大地就变成了白茫茫的一片。

雪下了整整一夜。第二天早上，雪停了。我透过楼房的窗户向外望去，哟！一夜之间大地银装素裹，那么洁白，那么好看。几缕微红的云在天边缓缓流动，在银色大地的映衬下显得格外动人。向下望去，只见那披满雪花的树枝上呈现出千姿百态，有的像蓬松沉甸甸的棉球，有的像毛茸茸、亮晶的银色花朵。几只灵巧的小鸟在树枝上跳来跳去，震得白雪纷纷扬扬地飘落下来，那情景真有说不出的清新，说不出的畅快。过了一会儿，四周依旧是一片白，只有城市的大道上被行人踩过，留下一条条清晰的印记。这时，城市上空传来车铃的叮叮声，车辗过路面的沙沙声，还有孩子们的嘻笑声，仿佛是一支优美动人的雪后交响曲，久久地，久久地在我的耳边回响。。。

雪呀，你把美丽和缤纷带给人间，而自己却总是悄无声息地默默地离去，你只是悄悄地来，又悄悄地去，我从心底里赞美你的品格。

思考练习

1． 仔细阅读《看下雨真有意思》一文，体会它的写作方法

看下雨真有意思

放学后，我坐在爸爸的自行车上，冒雨回家。

雨下得小点儿了，我脱下雨帽，一会儿望望天，一会儿又望望地，觉得下雨还真有点意思。

下小雨时，天是灰蒙蒙的，周围雾气腾腾。我看汪见雨点臬从天上飘落下来，但感受到有雨点打在我的头上、脸上。街心有积水，路面像是摆放着无数面大大小小的镜子，从里面可以看见天，看见马路旁边的树，但一棵一棵都有是倒过来的。

路边的积水很多。树叶上滴下的大水滴，溅起一个个水泡。水泡都是半坏形的，游动一下就炸开了。雨落在河里，水面邮现了一个又一个小圆圈，圆圈由不变大，一下就无影无踪了。这些圆圈多可爱，多计人喜欢！我想如果让我来画，肯定画不了这样多，这样圆。

我们周围有许多好看的东西，只要你喜欢它，你就能看到它。不是吗？看下雨真的很有意思。

要求：仿照上面的写法，学写三个片断。

（1）雪中的大街

（2）早晨的天空

（3）我看到的雾

据下列作文提纲，以《冬天的校园》为题写一篇作文。

（1）冬天的校园别有情趣

（2）冬天校园内的花、树。。。

（3）校园冬景

（4）赞叹校园的美丽、可爱。

作文要求：按一定的顺序观察，有条有理地写；抓住景物的物点，重点部分详细写，有主有次；展开适当的联想，把景物写生动、写形象。

第五篇：新星源学校2004年秋季小学生高年级作文培训班第十四讲(续写)阅读材料和思考练习

新星源学校2004年秋季作文培训班

第十四讲教案

训练科目：续写——漂亮的新衬衫

训练要点

作文：

今天天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的新衬衫去上学，心里特别高兴。可是，意想不到的事发生了„„要求：

（1）根据提供的情节，联系自己的生活实际展开合理想像，续写一篇记叙文，题目自己定。

（2）先确定作文的中心，把与中心关系密切的内容写具体。

写作提示

“续写作文”是根据一篇文章的内容，沿着文章的线索、人物活动、事情过程等，对原文结束后的人物、事情继续做合理想像描写，续出事情的发展，续出人物的活动，构成一篇新的文章。“续写”出来的文章有自己的中心，但内容与原文保持一脉相承的关系，即事情的发展、人物的性格与原文有因果联系。进行“续写”练习，可以解决材料的选择，人物性格的设计等方面的困难，并能发展我们的创造性思维，培养我们作文构思的能力和想像能力。续写时要注意以下几点。

1。仔细阅读原文，全面理解所提供材料的精髓和要素

续写的文章与所提供材料的中心必须一致，不能前后矛盾。因为续写是在原文的基础上续写，续写部分是对原文的补充。如果续写部分偏离了材料中心，就不能称之为续写了。有的提供续写的材料不是整篇文章，而是一个片断，或一个开头、一个结尾等，对于这类续写的材料主要是认真分析作者的写作意图，分析人物的举止行为，以基本把握它的中心思想。有的续写作文所提供的片断材料并无对中心思想的暗示，只是写出了事情的起因或结果，我们就应该仔细分析，再决定如何续写。如这次作文提供的材料只是交代了事情发生的时间，暗示了是“意想不到的事”。根据已有材料，我们可以确定应该围绕“新衬衫”发生的一件事来写。而想像的空间非常开阔，可自定续写部分文章的中心思想。

2。合情合理构思，创设故事情节

想像是进行续写的重要条件。构思应以生活实际为基础，紧密地结合自己的生活、知识和体验去想像，去构思，去创设情节，才会有真情实感。构思内容要符合所供材料的“情”和“理”。围绕新衬衫到底能发生哪些意想不到的事呢？可能是足球比赛时，由于争抢激烈而摔了一跤，衬衫弄破了；可能是体育活动时，跑步热了，把衬衫脱下放在操场边，后忘记拿回家丢了；可能是同学参加演出，急需新衬衫，借去穿后，还给你的是一件弄脏了的衬衫„„这许许多多的可能，贵在“合理”而且“合情”。可以说，合理想像、合情构思，是续写文章必须具备的能力，只有这样，续写部分才能顺理成章，具有可信度。如例文《漂亮的新衬衫》，小作者根据提供的情节，联系自己的生活实际，展开想像，安排了赵老师、李小冬、沈兰兰及其他同学，这些人物各有特点。赵老师抓住契机因势利导，李小冬勇于认错，愿意赔衣，同学们热情关心积极想办法。紧扣中心创设的故事情节合理，而对人物刻画又很合情，表现了小作者一定的写作技巧。

3。叙事详略得当，上下过渡自然

续写的文章除了应与原文提供的材料中心思想一致，创设情节合理之外，还要分清哪些是主要内容，哪些是次要内容，要把与中心关系密切的材料写具体，要把感人的细节写具体，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写具体。

续写时，表现在一个“续”字，注意续写文体的一致性，续写部分与提供材料的一致性，前后人称的一致性。在内容上要体现一个“连”字，即注意续写部分与开头、续写部分与结尾以及续写的各段落之间的过渡自然，衔接要紧密，这样续写的文章才能和原文前后贯通、互相融合，成为一体。

习作例文

理解

以下面的情节作开头续写。

我和丰丰吵架了，已经发誓永远不和她说话。她把我送她的皮球还给了我，我把她送给我的小刀还给

了她。

可是不知道是什么道理，过去的友谊我们没法忘记。我老记着我俩怎样在灯下一起温课，怎样一起游泳、打球、下河摸鱼„„

有一次„„

我和丰丰吵架了，已经发誓永远不和她说话。她把我送她的皮球还给了我，我把她送给我的小刀还给了她。

可是不知道是什么道理，过去的友谊我总没法忘记。我老记着我俩怎样在灯下一起温课，怎样一起游泳、打球、下河摸鱼„„·

有一次，数学测验的时候，我的铅笔断了，一看卷笔刀没带，就用手去抠，抠得手像打扫烟囱的。此时此刻，我想起了同桌的丰丰。以前，我如果没带卷笔刀，她就会借给我小刀，可如今，我们已经不是好朋友了。这时，丰丰抬起头，看了看我，又看了看断了的铅笔。她毫不犹豫地把小刀往我这边推了推，又埋头做起卷子来。我用完了小刀，还给丰丰，我们俩谁都没吭声。

还有一次，课间休息时，我去拍皮球，丰丰也很想玩，我见了，就把皮球塞给丰丰，丰丰高兴得很，她实在憋不住了，说：“我们和好吧！不要再等了,„„那太好了！我兴奋地说。

以后，我们又回到了从前的日子，我笑了，丰丰也笑了，笑得那样欢乐，那样舒畅。

《猫和鼠》续篇

《猫和鼠》的大意

猫儿捉到一只老鼠。它用脚爪把老鼠按在地上，准备吃掉。老鼠被按在猫爪下，装出可怜相恭维了猫一番，说猫是英雄，自己能为英雄献身，死而无憾。要求在临死前为猫唱一支《英雄的赞歌》。

猫儿想：又能听歌，又能吃鼠肉，一举两得，何乐而不为呢？况且我已捉到老鼠，料想不敢逃。

结果猫儿刚一放开脚爪，让老鼠为自己唱颂歌的时候，老鼠乘机一窜，便逃进了鼠洞。

《猫和鼠》续篇

老鼠奔回洞里，虽然惊魂未定，心里却得意得不得了。“这还算是只猫？连我这只小老鼠也捉不到。这是什么英雄，还称什么大王，哎呀呀呀，哼！小老鼠把双手一背，挺起胸脯，大摇大摆地走了进去，好一副胜利者的姿态，不由得唱起了老鼠们最流行的歌：“一只小猫，有啥可怕，壮起鼠胆，把它打翻。”以后它逢人就说，见人就讲，把自己夸得什么似的。

那只猫“大王”呢，垂头丧气地回到家中，那种自我原谅的心又在作怪：没事儿，不就是没捉住老鼠，有什么了不起的！可是隔壁小白家那香喷喷的鼠肉汤，色、香、味俱全的鼠肉拼盘又把它的馋虫勾了出来，也拱起了它胸中之火。心想：“就这么只小老鼠我就抓不住？”那点自我原谅马上消失得无影无踪。从此，它投名师，访高友，学了一套地道的捕鼠拳，等待着报仇的机会。一天，小老鼠从洞里溜达出来，要去“拜访”那位它的手下败将——猫。它在院里走过来，走过去，招摇过市，心里想：“那猫恐怕都不敢露头了吧？”随之轻蔑地一笑。在旁边凝视已久的猫，早已按捺不住胸中的怒火，一下子从墙后蹿了出来，小老鼠吓得头发根都立了起来，惊慌失措，被猫追得满院子乱跑，尘土扬起来好高。这时捕鼠拳可用上了。猫一个箭步蹿到老鼠前头，用前爪往下一拍，正按住老鼠。老鼠刚要张嘴说话。猫早已识破了它的诡计，用锋利的牙齿一咬，老鼠断气了。这回做出的鼠肉汤，别提多够味了。

漂亮的新衬衫

今天天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的新衬衫去上学，心里特别高兴。可是，意想不到的事发生了。

第一节数学课上，赵老师让我们做十道题的简算训练。我顺利地算着，写着，很快就做到第九题了。就在这时，坐在我左侧的同桌李小冬突然一甩钢笔，一排蓝黑的水渍由大到小，从我的衣袖到我的左手，一顺溜清清楚楚地排成了一道弧线。我一看，傻眼了，又气又急，举起了右手真想给小冬两巴掌。哪知赵老师

已看到了，并急步走到我们桌前握住了我的右手。

“赵老师，我„„我不是故意的。”李小冬站起来，低着头，带着哭腔说。

“嗯。好学生遇事一定会先想到别人，一定会先想到人家。现在同学们正在做习题，接着老师还要给大家讲小数与分数计算的方法。我想你们一定会同意下课处理这件事的吧？”赵老师一边轻声对我们说着，—边用手帕给我擦手背上的墨水。我看着豆绿色新衬衫袖子上的墨渍，又看看正在做习题的同学们，狠狠地点了点头。

下课了，好几个同学走过来，有的说：“李小冬就是顾前不顾后，钢笔一甩就闯祸。”有的说：“陈大宏的新衬衫真漂亮，刚穿上就被弄成这样，真倒霉„„我听了，怨气直往上升，再看看衣袖上一个个的墨水圆点，泪水在眼眶里转。

赵老师整理好全班的练习本，走到我们面前，说：“同学们说得对。请大家再想想，现在该怎么办呢？”“赵老师，我太粗心了，只顾甩钢笔，没想到会甩出这么多墨水，弄脏了陈大宏的新衬衫。我错了！”李小冬一边说一边哭，“下午我跟我妈说，把我那件只穿了两次的衬衫带来赔陈大宏。”

李小冬的那件衬衫也是豆绿色，但是比我的这件漂亮。他的衬衫胸前还用银线绣了三只足球。让他拿那件衬衫赔我，能吗？“不，赵老师，我不要小冬赔。”

“陈大宏，说得太好了。”赵老师抚摸着我的头说。

“赵老师，我下午把洗衣粉带来，给陈大宏洗一洗，兴许能把墨渍洗去。”中队委沈兰兰自告奋勇地说。“对，这是个好办法。”同学们异口同声地说。

“同学们真好，想出了解决问题的办法。陈大宏，你看同学们的办法好吗？”赵老师笑眯眯地问我。“好。”我看看赵老师，又看看同学们，响亮地回答。

中午回到家，我一五一十地把衬衫的事告诉了妈妈。妈妈听了，笑了笑，然后严肃地说：“一件衬衫是小事，遇事学会了为集体着想，为别人着想是大事。”啊，妈妈说得多清楚呀！

饭后，我换上了衬衫，把新衬衫浸在盆里，用肥皂粉反复洗那些墨渍。妈妈见了直夸我：“又进了一步。”

弧形的墨渍不肯全部褪去，仿佛要留在我的衬衫上做点缀，又仿佛要时时提醒我遇事该怎么做。虽然衣袖上还有淡淡的墨渍，但我的豆绿色的新衬衫仍然是一件漂亮的衬衫。

书被弄脏以后

材料：苗苗和刚刚是对好朋友，两人都爱练毛笔字。一天下午，放学回家，苗苗请刚刚到家里一起练字。不料，意外的事情发生了：刚刚一不小心，把桌上的一瓶墨汁碰倒了。苗苗妹妹的一套连环画——《西游记》被墨水弄脏了„„

要求：

（1）仔细阅读上面一段话，认真构思，以《书被弄脏以后》为题，续写一篇500字以上的记叙文。

（2）要通过适当的语言、行动、心理活动的描述来描写人物，体现文章的中心。

书被弄脏以后

苗苗和刚刚是对好朋友，他们的爱好相同，都喜爱练毛笔字。一天下午，放学回家，苗苗请刚刚到家里一起练字。不料，意外的事情发生了：刚刚一不小心，把桌上的一瓶墨汁碰倒了。苗苗妹妹的一套连环画——《西游记》被墨水弄脏了。

两人一看，都惊呆了。过了好一会儿，苗苗才失声叫着：“这可是我刚买的呀，自己还没看就脏了可怎么办？”说完了就哭起来。刚刚急得不知所措，一个劲儿给苗苗赔礼道歉，连忙说：“苗苗，对不起，我不是故意的。看看用湿布能不能把上面的墨汁擦掉。”苗苗想了想，点头答应了，两人使劲擦了起来。虽然把墨汁擦了一些，但却把封面擦得毛绒绒的，怪难看啊！苗苗一见，又哭了起来，伤心地说：“你赔，你赔。”刚刚不好意思地说：“不要哭坏身体，我这会儿就给你买一套新的。”

刚刚扫兴地回到家里，把这件事告诉了妈妈。妈妈听了说：“损坏了别人的东西，就应该赔偿。”刚刚听了妈妈的话，心里踏实多了，他把自己的零花钱拿出来，准备去买书。这时苗苗风风火火地跑来了。她一进门就给刚刚赔不是，说自己刚才态度不好，书不要赔了。原来刚刚走后，苗苗的爸爸知道了这件事，就语重情长地对苗苗说：“你们既然是一对好朋友，就应该互相谅解，不要为一点儿小事情而伤了友谊。书是

可用金钱买到的，而友谊是金钱买不到的。刚刚是不小心的，你就应该原谅他。这书，我们可以再买。”苗苗听了爸爸的话，就赶着来到刚刚家里。刚刚听了很受感动。

从此以后，刚刚和苗苗又成了一对形影不离的好朋友。

材料：森林前，动物在赛跑，小鹿得了冠军，猴子给小鹿戴了花环。从此，小鹿骄傲了。动物们在练跑，小鹿不去。第二次赛跑开始了，小马跑在前面，小鹿落在后面，动物们向刻苦锻炼的小马祝贺，小鹿懂得了骄傲必败的道理。

要求：

（1）给文章加个题目。

（2）根据材料，将内客写具体，要条理清楚，语句通顺。

（3）字数500个以上。

骄 者 必 败

在一片茂密的大森林里，动物们正在举行赛跑比赛。勤学苦练的小鹿和小马在预赛中战胜了所有对手。决赛时，小鹿撒开四条有力的长腿，跑在小马前面，就这样，小鹿夺得了冠军。小猴为小鹿戴上美丽的花环，动物们都围簇着小鹿，“啧啧”地称赞小鹿。小鹿听了，摸摸花环，有点儿得意洋洋了。

从此，小鹿把花环戴在脖子上，到处炫耀自己；累了就趴在床上呼呼大睡；饿了，就狼吞虎咽地大吃。动物邀小鹿练跑，小鹿抖抖那一天天发胖的身子，抚摸着戴在胸前的花环说：“去去去，你们这些笨蛋，还配得上跟我一起跑吗？我天生一副好腿，你们就是再练也跑不过我呢！”呼”的一声，小鹿把门关了，不再理它们。再看，其他的动物们练得多么起劲呀。小马迎着晨雾在跑，披着晚霞在跑，就这样日复一日，小马不知流了多少汗，摔了多少跤，终于成了一匹健壮的马。

第二届赛跑比赛开始了。小鹿戴着美丽的花环雄纠纠、气昂昂地走进赛场。动物们一见小鹿，都不约而同地叫了起来。原来，小鹿在家养得胖胖的，那修长的腿变短了，那样子真把人镇住了。随着裁判员“呼”的一声枪响，运动员都冲向前去。小鹿没跑出两步就一头栽倒在地上，摔了个“狗啃屎”。原来是它身大腿小，腿支撑不住肥胖的身躯。小马得了冠军，但它谦虚地说：“这个冠军只能代表现在，不能代表将来。今后，我一定要更加勤学苦练，不辜负大家的期望。”

小鹿把头深深地埋在胸前，后悔长叹：骄者必败。

【思考练习】

l。续写：题目《晚归》

开头：“当、当„„”时钟敲了八下，餐桌上的饭菜谁也没动一口！爸爸不时朝外张望，妈妈双手搓着围裙，叨念着：“都八点了，佳佳怎么还不回来吃晚饭，到底做什么去了？”话音刚落，“妈、爸、佳佳边跑边叫着„„

捉示：什么原因使佳佳回家迟了？他上哪儿去了？做什么？妈妈是怎样说的？爸爸有什么表示呢？

2．根据“我把储蓄罐里的钱都拿出来了„„”写一个片断。要求通过合理的想像，把事情的经过写清楚，运用细节描写，把这个片断写生动、具体。

3。续写《家庭**》

开头：我的家庭是远近闻名的五好家庭，小辈尊敬孝顺老人，爷爷、奶奶爱护我们，一家人和睦相处，充满了欢乐。提起我们家，左邻右舍无不伸出大拇指称赞。可是，有一天，我家却出现了一场“**”。

4。根据所提供的材料，以《聪明的小白兔》为题，续写成一篇记叙文。

（开头）天刚蒙蒙亮，初冬的旷野冷清清的，枯黄的草梗上，凝结了一层薄薄的冰霜。一只蓝眼珠的灰狐狸，正在寻觅食物，贼头贼脑的，东瞧瞧，西望望，从南山溜到北山坡。它穿过光秃秃的枣树林，远远看见有一间用玉米秸扎起的棚子，高兴极了。它蓝眼珠一转，立刻想出一条妙计。不一会儿，一只白色的小兔蹦蹦跳跳地唱着歌回来了„„