第一篇：读后感(吴祖蓝)
爱的创新教育
《谁动了我的奶酪》读后感
清水小学吴祖蓝
《谁动了我的奶酪》是由美国知名思想先锋和畅销书作家斯宾塞·约翰逊博士作著，此外，他还是一位医生、心理问题专家，也是将深刻问题简单化的高手。这本书讲的就是一个简单的小故事，却有着深刻的影响，该书中的有趣细节和情景都像一面面魔镜，照射出我们的现实生活。
该书围绕两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”共同在迷宫中寻找奶酪的情景，终于,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。不久后的一天,奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅,匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实.经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢。
童话般的故事总是能吸引住很多人的目光，影响也不尽相同，这个小故事，深刻的走进了我的脑海，时刻影响着我的生活。它就像一个魔法棒，让我看事物变得伸缩有度，大及生活，小及个人。当然与我息息相关的工作，更加紧密相联，我和学生们都属于小老鼠和小矮人里面的一种，我们都在用不同的方式，寻找着各自的“奶酪”。
先从我个人说起吧，我是一名小学低年级教师，当初的自己像极了按部就班的小老鼠嗅嗅和匆匆，生活千篇一律，教学如出一辙，只会勤勤恳恳的工作，缓慢走向成功，平凡超越自己，不同的是，没有小矮人的头脑，倒有他们自信过度的思想，直到一次的公开课，从各位资深望重的同事评价中，我才恍然大悟，教学过程，学生对知识的汲取很重要，但能有创造性的教学对于老师更重要，总是按一种方法寻找我的奶酪，是会有成功的机会，但如果通过思考和方法以及勇敢的尝试，我相信，成功的机会和机率会更大更多，学习“嗅嗅”，勇敢变化，适应变化，享受变化，超越“唧唧”，奋勇前进，不畏困难，坚持不懈。创造性的教学总是能带给学生不同的乐趣，也能让他们在知识这个大海洋中，充满好奇、期待的探索和前进，新奇独特意味着能别出心裁地做出前人未曾做过的事，有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审美价值等。如果你不改变，就会被淘汰，总是沉浸在老式的应试教学中，学生只会机械的学习和成长，而教师作为教育的主导者，也只会让原本可以充满激情欢愉的课堂变得死气沉沉，缺乏生机。过去盛行的是教师一手包办原则，恨不得把会的知识一鼓脑儿的全讲给学生听，整个课堂的主导都属于老师了，可是都忽视了学生的吸收情况，甚至让他们在无形中产生了依赖、不爱动脑筋、懒惰的坏习惯。西方的教育看似松散了点，可是充分了体现了教育的创意性，把主权交给学生，让学生充分享有“思考权”、“主导权”和“发言权”，在思想的开拓
和进步上，起了很大的作用，所以我们更应该用科学的方法，在传承的基础上适应这种改变，充分相信学生，放手却不放开，引导却不主导，共同探讨和学习，鼓励多动脑，多动手，多动口，让他们建立自信心和责任心，在思想上也更稳重和积极。
作为教师，我们更应该不断完善自己，努力前进，用科学、新颖、进步的方法教书育人，多接受和适应现代教学工作的各种改变，比如把课堂交给学生，让学生充当小老师，多运用多媒体教学，多联系生活实践，把课本知识运用到生活中来，多开展学生比较中意的活动，多了解他们。。只有不断的完善自己，才能给学生带来不同的创新和进步，陈旧的信念不会帮我们找到新的奶酪，只有在教学上不断的创新进步，勇敢尝试不同变化，相信我们的教育事业会更上一层楼。
其实学生们也在这个迷宫的时代里寻找着自己的奶酪，每一次考试的成绩，每一回老师的表扬，每一点学习上的进步，每一样思想上的成长，都是他们寻找到的点滴奶酪，唯一不同的是，作为教师，我们就像小矮人“唧唧”，只是先尝试的那个，然后在墙壁上留下的记号，帮助他们更快更好的找到属于自己的奶酪，让他们勇敢的接受变化，就像在成长的过程中，总会遇上一切挫折和困难，但是只要勇敢的适应这种变化，像小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”一样随时做好寻找下一站的准备，更要像勇敢踏出每一步，坚持到底的“唧唧”，在挑战中成长，在逆境中坚强，相信，面对突发的状况和困难，他们都能就迎刃而解了。在学校教育过程中，对知识的掌握和理解特别重要，可是正确的人生观和思想观教育对学生也同样重要，我们在传授知识的同时，更应该教育他们如何调整自己的心态，让他们能积极面对变化和挑战，像“唧唧”一样勇敢迈出脚步，坚强面对挫折，尽早注意细小的变化，适应即将来临的更大的变化，那么作为老师的我们，更应给予学生更多的爱，那种严而不厉，宠而不溺，娇而不纵的爱，只有先制造了一个学生喜欢乐意，、轻松但又遵守纪律的环境，他们才会对学习和未来有更多的期待和向往。
校园是个温馨美丽的地方，不仅是孩子们的乐园，更是他们成长进步的地方，而能让这个环境如此安逸如此美妙的就是爱。老师与学生、学生与学生、老师与老师之间的爱。这是一个传播的过程，也是个永无止境的相互运动，作为老师，我们更应该主动付出爱，让爱洒满课堂和校园，让学生深深感受到这份关爱，让学校到处洋溢着笑容，传承着进步。
第二篇：2011年工作总结.吴祖凤
2011年工作总结
我作为一名服装修改技师，担任店内的服装的修改和维护管理工作。在过去的一年里，我不懈努力，刻苦专研学习业务技能，在最普通的工作岗位上，以扎实的工作精神和娴熟的修改技术，为保证店内的销售。
在思想上，我所从事的修改岗位，任务量大。对急修的服装绝不应付修改，也没耽误过修改，认清公司的形势，安心做好本职工作，做到不怕累，不怕苦。克服困难，兢兢业业的工作着，爱岗敬业，变压力为动力，提高自身素质，更好的服务与客人。
回顾一年的工作经历，我主要有以下个人工作总结：
1.为了提高修改的技能，我首先对服装进行不见断的学习和研究，针对店内的设备，有针对性的对技术的培训和磨练。
2.充分发挥个人的技术特点，特别是针对一些急需的顾客需求，使得自己的技术水平在实践中得到了提高，为店内的销售做好后勤的工作，多次得到店长的好评。
3.严格把好自己的技术关，努力降低修改成本，维护好设备。
4.为了确保顾客的满意度，我时刻抓好工作技术关。
展望2012，在新的一年，一如既往，向着更高，更远的目标迈进。
第三篇：论吴祖光《风雪夜归人》
论吴祖光《风雪夜归人》
解题
吴祖光是我国话剧史上风格独特的一位剧作家，他的代表作《风雪夜归人》首演时曾经轰动一时，上世纪八十年代重新上演时依然倍受欢迎，文学史、戏剧史及若干评论文章均有关于该篇的论述，《风雪夜归人》文本具有多层解读空间。
基本思路和结构
可以有以下几个方面的切入点：
一、从艺术特色角度切入，分析吴祖光创作中的传统戏曲对话剧创作的影响。在情节观念、悲剧表现以及韵味追求方面的独特性。以及吴祖光以传统戏曲思维创作话剧的得失和他在现代话剧本土化过程中的探索。
二、从“文体”角度切入，分析具有诗化特征的话剧风格。可以从意境、人物形象、主题多义性、对古典诗词意趣的借鉴、场面布局艺术等方面探讨吴祖光话剧存在的诗化倾向。
三、从主题探索的角度切入，该剧从表层看是一个“五四”时期“妇女解放”的故事，反映了启蒙与反抗的时代主题。但从深层次看，剧本对人的生活、生存价值、自由和独立人格的追求这些普世永恒的话题也给予了关注和表达，显示出作家悲天悯人的情怀，剧本的精神实质还是民间化的。
理论方法
文本细读法，或者是症候式阅读
注意事项
本论文可以自选角度，自拟副标题。
第四篇：吴祖勃先进事迹心得体会
学习吴祖勃先进事迹心得体会
学习了吴祖勃同志的先进事迹后，感触很深。先进人物能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该做到：
一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯
吴祖勃同志最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研工作和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。我们要学习他努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风
吴祖勃同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。
对照先进的典型、榜样，我想：不管干什么工作，都应该保持一种饱满的精神状态，对自己的工作负责。吴祖勃同志的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他的人格魅力激励着我们不断前进，而他所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以他为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。
陈德龙
第五篇：祖**亲,生日快乐吴倩茜
祖**亲，生日快乐
1949年10月1日，一个震耳欲聋的声音响彻云霄——世纪伟人毛泽东站在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”也就是从这一天开始，在世界的东方树起了一面令世人瞩目的旗帜——五星红旗。从此，中华民族揭开了崭新的一页，今天，我们新中国走过了60年春秋，我感到心潮激荡，感慨万千，我要自豪地对祖**亲说：我爱你，中国！
我亲爱的祖国，您就好像一只昂首挺胸的雄鸡，屹立于世界东方，在万籁俱寂中用第一支壮歌，划破夜幕迎来晨曦，雄壮的歌声如同我们华夏民族阔步向前的进行曲，溶会十三亿中华儿女奋发的心声和每个炎黄子孙炽热的真情，化作千万纵横交错的江河，渗透到九百六十万平方千米的每一个角落，在浩浩中华大地上凝成一面鲜艳的国旗，记下一个古老的民族悠远的记忆与彻骨的痛楚，昨天的泪水与今天的欢笑。
我们可爱的祖国，您有十三亿儿女，个个都亲如兄弟，一方有难，八方支援，情暖人心，同舟共济。面对滔天的洪水和百年不遇的冰冻雪灾，可爱的解放军叔叔视死如归，干部和群众鼎立相助，军民齐心协力，终于战胜了肆虐的洪水和雪灾。面对突如其来的大地震，我们中华儿女万众一心，众志成城，克服种种困难，将损失降到最低限度，使灾区的人民很快过上安定的日子。所有的一切，无不体现祖**亲的伟大。
前进中的艰难险阻，激发着我们的豪情斗志。同学们，我们是祖国和民族的未来，我们生在一个伟大的时代。同学们，努力吧，中华民族的伟大复兴将在我们手中实现。祖国啊，母亲！请相信，我们一定不会辜负历史的重托，我们一定会用毕生的精力将伟大的祖国建设得更加美好，更加富强。
2009年国庆节
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