第一篇：我幸福的家庭生活!
我幸福的家庭生活！
每天，都是爸爸忙东忙西的吵闹声把我从梦乡叫起，使我从梦中回到了家！家，是每个人值得依靠的地方，在我幼小的时候，妈妈常轻轻地朗诵“爸爸如山，妈妈如海，一东一西呵护着我，组成幸福家庭”的词句，哄着我进入甜蜜的梦乡，每当回忆起在幼小时妈妈朗诵起这首词句时，我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。
周末时
周末，我总是想多睡一会，但妈妈总是把我早早的叫醒，说我是太胖了，带我晨练。
“先是绕着学校的操场跑三圈。”妈妈边跑边说。｛因为我家住在学校旁边！｝
“我不想跑，好累啊！”
“快跑。”妈妈瞪着眼赫赫的告诉我。
“一二一，一二一，一二三四。”｛要命啊！！｝
终于，熬过了早晨，我回到家就做作业。妈妈爸爸就开始忙午饭。厨房里
锅碗瓢盆噼啪声响，爸爸把准备好的材料下了锅，妈妈则是在一旁做美味的西红柿炒蛋，馋得我只好在一旁流口水，只好默默的告诉自己快好了，在等一会吧，总会等到的。
哈哈，热腾腾饭菜终于端上了桌，惹的我直流口水。没有洗手就抓了一块五味鹅的肉拼命的往嘴里塞。哇！好烫，只好让我不停的吹气，爸爸见了，就笑呵呵说我这只小馋猫是自找苦吃，谁叫我是馋到家了呢，哈哈！
下午
爸爸妈妈和我一起看电视，上网，看书，网购。有时爸爸还会和我一起下下围棋，有时教妈妈一些英语小知识，提高一下妈妈的英语水平。
一晃眼的功夫，又到了晚饭时间了，妈妈就去下厨了。
月色下
在月色下散步是一件很惬意的事情，爸爸的左手妈妈的右手勾着我的双手组成了和睦的一家子，我们都在笑，笑得那么的甜！
梦乡好甜
finally：
在我的想象中，我想说的是只有我这幸福小家，才能为我遮风避雨，伴着我幸福成长。我永远爱我的家，我将努力学习科学文化知识，争取用智慧把我的家建设得更加美丽、可爱，用勤劳的双手为我那幸福之家锦上添花，为我那幸福的一家人给予美好的生活！
初三:铁塔下谁在等待
第二篇：我心目中的幸福家庭生活
我心目中的幸福家庭生活
我曾经听说过这样一个故事：晚上，一个百万富翁，在家门附近徘徊，路过的乞丐问他：“你为什么不回家呢？”那个百万富翁说：“那个不是家，是房子”。这句话给我的感触很深，家不是房子，家也不是人口简单的组合，幸福家庭生活需要创造。
我心目中的幸福家庭生活是这样的：
首先要充满爱。爱父母、爱家庭的每一个成员。尊老爱幼是中华民族的传统美德。我们都是父母的宝贝，从呱呱落地、牙牙学语，到长大成人，这个过程凝结了父母无数的心血和爱，而一旦父母垂垂老矣的时候，他们也需要来自子女的爱、关心去温暖他们。幸福的家庭生活是以爱为载体的，没有爱家庭生活就没有活力，没有情趣。
其次要互相包容。古人云：家和万事兴。要保证家庭生活和睦，使家庭生活充满祥和与快乐，就要互相包容，体谅家人的难处，宽容家人的过错，相互理解，互相尊重、互相帮助，这样的家庭生活才是幸福的。
这就是我心目中幸福的家庭生活，它使我感到了温馨与快乐。
第三篇：家庭生活我自理
家庭生活我自理
每天，都是厨房里的妈妈用锅碗瓢盆把我从梦想叫起，使我从梦中回到了家。家，是每个人值得依靠的地方，在我幼小的时候，妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宸宸，组成幸福家庭”的歌曲，哄着我进入甜蜜的梦乡每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。
周末，我总是想多睡一会，但妈妈总是把我早早的叫醒，谁我是太胖了，我带我晨练。
“先是绕着小区跑一圈。”妈妈别跑边说。
“我不想跑。”
“快跑。”妈妈瞪着眼赫赫的告诉我。
“一二一，一二一……”
终于，熬过了早晨，我回到家就做作业。妈妈爸爸就开始忙午饭。厨房里
锅碗瓢盆噼啪声响，爸爸把准备好的材料下了锅，妈妈则是在一旁做美味的番茄蛋汤，馋得我只好在一旁流口水，只好默默的告诉自己快好了，在等一会。哈哈，热腾腾饭菜终于端上了桌，惹的我直流口水。晚了没有洗手就抓了一块糖醋排骨到嘴里。哇！好烫，只好让我不停的吹气，爸爸见了，就笑呵呵说我这只小馋猫是自找苦吃，谁叫我是馋到家了呢。
下午了
爸爸妈妈和我一起看电视，上网，看书。有时爸爸还会和我一起下下棋，妈妈还会和我一起讲几句英语，提高一下我的英语水平。一晃眼的功夫，又到了晚饭时间了，妈妈爸爸就去下厨了。
月色下
在月色下散步是一件很惬意的事情，爸爸的左手妈妈的右手勾着我的双手组成了和睦的一家子，我们都在笑。
梦乡好甜
带着甜甜的好记忆我进入了梦，在我的想象中，我想说的是只有我这幸福小家，才能为我遮风避雨，伴着我幸福成长。我永远爱我的家，我将努力学习科学文化知识，争取用智慧把我的家建设得更加美丽、可爱，用勤劳的双手为我那幸福之家锦上添花。
第四篇：我的家庭生活
我的家庭生活
——写出情趣，表达真情
习作要求：
1、回忆自己的家庭生活，选取一个生活侧面，写成一篇短文。
2、叙述家庭生活时，要抓住重点，把事情经过写具体。
3、写出情趣，表达真情实感。教学目标：
1、写出自己家庭生活的特点，选取家庭生活中的一件事，写具体。
2、写出情趣，表达真情实感。教学重难点：
1、叙述家庭生活时，要抓住重点，把事情经过写具体。
2、写出情趣，表达真情实感。教学过程：
一、导入
1、孩子们，你的家庭生活一定丰富多彩，充满乐趣。今天，我们就选取自己家庭生活中的一件事，写一写。写出自己家生活的情趣。
2、看一看，想一想，文章中的小作者家庭生活如何？
二、读短文，回答问题，指导习作。
1、自读小短文。
2、指名读小短文。
3、说一说，小作者写了家庭生活中的一件什么事？这件事是怎么写成的？表达了作者怎样的思想感情。
4、你觉得这件事中，哪写得最具体，最有趣？找出句子，读一读。
5、找出文中你喜欢的句子，读一读，然后摘抄下来。
6、积累词语和段落。（1）词语小超市。（2）佳句选登。
三、拓展思路，设置情境。
1、这次习作要求写家庭生活，写怎样的家庭生活呢？有的家庭很和睦，有的家庭很幸福，有的家庭很团结，有的家庭很幽默„„一个家庭有一个家庭的特点。我们写家庭生活，就要抓住自己家庭生活的特点，通过一个小的侧面，用一件具体的事，反映家庭生活，表达自己爱家的思想感情。
2、设置情境训练
（1）教师组织学生开展“我的家庭生活”演讲故事会。（2）表演：“我的家庭生活”。（3）在班上交流自己的小物品。
3、怎样写好本次习作呢？
（1）精心选材。家庭生活丰富多彩，可以写的有很多，要认真想一想，要选你印象最深，最能表现家庭生活特点的事来写。可以选真实的事，也可通过一件小事，写出你的家庭生活是怎样的。
（2）叙事具体，时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果要说清楚。事情的经过要详写，写出家庭成员是怎么说，怎么做，怎么想的，使读者如身临其境。
（3）感情真挚。写家庭生活的场面要注意写出人物的语言、行动、心理活动，更要写出自己的真实感受。或写出对家的热爱，或写出家的温馨，家的幽默，家的和睦„„
4、具体要求。
事例要真实，内容要具体，语句要通顺，不写错别字。
四、自主习作
1、指导命题。
要把我们的故事变成文字，吸引大家，要有一个好的题目，你的作文命个什么题目呢？
（1）《我的家庭生活》
（2）《快乐的星期天》（3）《瞧这一家子》
（4）《家庭联欢会》
2、引发写作需要。
孩子们，我们每个人都有自己的家，每个家都有各自的特点，或温馨，或幽默，或风趣„„每个家都有说不完的故事，请你把你的家庭生活介绍给大家。
3、自主写作（鼓励学生下笔不停，下笔不语）
五、欣赏评价，修改作文
1、师生共同评赏两篇习作。
同学们，请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧！愿意和大家分享习作的同学请举手！好，这个同学，掌声欢迎！学生读自己习作。
他的题目是（），这个题目（），读内容，一步一步进行评价。
他的文章什么地方让你感受最深？哪些地方还要再进行修改？
2、学生自改，互相修改。
刚才我们欣赏了两位同学的习作，找到了优点，发现了不足，请同学们现在就开始自己读自己的作文，进行修改。改完后，和同桌前后桌进行互评互改，相信修改后你的习作会更棒！
第五篇：我快乐的家庭生活
我快乐的家庭生活
每天，都是厨房里的妈妈用锅碗瓢盆把我从梦想叫起，使我从梦中回到了家。
家，是每个人值得依靠的地方，在我幼小的时候，妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宸宸，组成幸福家庭”的歌曲，哄着我进入甜蜜的梦乡，每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。
周末时
周末，我总是想多睡一会，但妈妈总是把我早早的叫醒，谁我是太胖了，我带我晨练。
“先是绕着小区跑一圈。”妈妈别跑边说。
“我不想跑。”
“快跑。”妈妈瞪着眼赫赫的告诉我。
“一二一，一二一„„”
终于，熬过了早晨，我回到家就做作业。妈妈爸爸就开始忙午饭。厨房里
锅碗瓢盆噼啪声响，爸爸把准备好的材料下了锅，妈妈则是在一旁做美味的番茄蛋汤，馋得我只好在一旁流口水，只好默默的告诉自己快好了，在等一会。
哈哈，热腾腾饭菜终于端上了桌，惹的我直流口水。晚了没有洗手就抓了一块糖醋排骨到嘴里。哇！好烫，只好让我不停的吹气，爸爸见了，就笑呵呵说我这只小馋猫是自找苦吃，谁叫我是馋到家了呢。
下午了
爸爸妈妈和我一起看电视，上网，看书。有时爸爸还会和我一起下下棋，妈妈还会和我一起讲几句英语，提高一下我的英语水平。
一晃眼的功夫，又到了晚饭时间了，妈妈爸爸就去下厨了。月色下
在月色下散步是一件很惬意的事情，爸爸的左手妈妈的右手勾着我的双手组成了和睦的一家子，我们都在笑。
梦乡好甜
带着甜甜的好记忆我进入了梦乡。
结尾
在我的想象中，我想说的是只有我这幸福小家，才能为我遮风避雨，伴着我幸福成长。我永远爱我的家，我将努力学习科学文化知识，争取用智慧把我的家建设得更加美丽、可爱，用勤劳的双手为我那幸福之家锦上添花。附属小学六年级：赵汉卿
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