第一篇：二年级下学期家长会及期末总结
二年级下学期家长会及期末总结
二年级的小百合，应该是快乐和轻松的。原因嘛，就是因为妈妈体谅小丫头的心情，让她走读了。没有了住校的束缚，小丫头着实是压力顿减，然而随之而来的，当然就是没有压力轻飘飘和浮躁啦。二年级下学期家长会及期末总结
家长会前一天，妈妈估计小丫头一定是在教室里做会前准备，果然，到了教室一看，小丫头正在卖力地扫地呢。
因为高老师也在教室里，所以，小丫头不停地撵妈妈走。不过，妈妈还是决定留下来帮高老师一起打扫一下教室的卫生。当妈妈挪开桌椅扫地、拿起抹布擦黑板时，恍惚间，似乎又回到了自己的学生时代，虽然很多年没有再打扫教室，没有再擦黑板了，但就是这样，有些事从来不需要想起，但永远也不会忘记。放学后，小丫头拿出两块麦片巧克力，并分给了妈妈一块，说是高老师奖励的。二年级下学期家长会及期末总结
因为二年级还没有排名，所以，小孩子们大多是朵朵红花。
小百合的英语期末考试成绩依旧不错，保持了全班最高分的成绩。尤其是希望之星英语竞赛的奖状，大概是老师太忙了，没来得及发给学生，因此由老师在家长会上发给家长们，上台去领奖状时，妈妈还是感觉到很光荣的。回来后坐在座位上，遥想当年，妈妈的妈妈参加家长会的时候得多荣耀啊。二年级下学期家长会及期末总结
语文能力测试89分，最高97分。因为前几天和高老师讨论了试卷，并与小百合做了交流，就不再赘述啦。二年级下学期家长会及期末总结
数学能力测试的卷子没有发，只发了期末考试卷，小百合得分98+10，满分100+20。三个错误，一个计算错误，一个做题方法有漏洞，一个应该算是没有掌握细节，或者是马虎。二年级下学期家长会及期末总结
体育成绩优。
音乐优。
美术：一张本学期做的画。小百合的作文和画总是这么生活化，的确，爸爸对小百合的陪伴太少了。二年级下学期家长会及期末总结
二年级下学期家长会及期末总结
最后，再来集中说说老师在家长会上的讲话，以及妈妈与老师沟通后发现的小百合的问题啦：
一、数学：
1、老师评价：很聪明，但实际取得的成绩与她的素质之间有差距，主要表现在：
1）计算能力需要提高，计算技能尚未形成；
2）不喜欢动脑筋，存在思维惰性；
3）听课时的持久性有待提高；
4）解题习惯方面，需要按照老师教的步骤，严格执行。
2、最近应进行的练习：
1）拼七巧板；
2）搭积木，从各个角度观察；
3）熟悉时分秒；
4）规定时间完成规定的事；
5）准备错题本；
6）走一次一公里，体会一公里的长度；
7）家长讲题步骤：读题，你认为哪个条件是关键，哪个是重点字词，打上波浪线，想到什么？下一步会怎么样？
3、家校沟通注意事项：
1）孩子要改错；
2）看孩子学习的内容；
3）总结孩子的问题，优缺点；
4）让孩子把学到的东西讲给家长听。
4、今后建议：
1）把准孩子的水平，制定切实可行的目标，每次进步一点。
2）追求100分，但不苛求；要分析孩子出错是知识点的问题，还是过失，还是长期在犯同一个错误？
二、英语：
1、老师评价：对自己要求不严格，可以做到更好，但有些得过且过，尤其是在英语过关的时候表现不积极，不追求完美。
2、家校沟通：
1）分析到了什么情况，有什么优势或劣势？
2）要每个月沟通一次。
3、要求：
1）语音模仿到99%；
2）假期可以让孩子使用以下英语教材的碟子；
3）听写单词；
4）仿写句子。
三、语文：
1、老师评价：求知欲不强；不求甚解；有点偷懒；不注重答题方法；动作慢。
四、钢琴：
1、老师评价：有天赋，但不努力，练琴偷懒，记不住老师强调的重点，练琴缺乏目的性和计划性。
五、生活老师：
1、老师评价：能和小朋友愉快相处，但动作慢。
最近一段时间以来，爸爸、妈妈集中批评了小百合一阵子，小丫头心里应该是知道问题了。昨夜，妈妈半夜醒来，辗转睡不着。妈妈回忆起和各科老师的交流以及和小百合交流的场景。记得妈妈和高老师讨论了小百合每次家庭作业做错题后，都要求妈妈不打叉，而是代替以点，或者自己修改后记住为条件。这次开家长会，妈妈发现小百合一直说的班级里小班主任一直被撤销了的事也不是事实（一年级时，高老师任命小百合为小班主任，一个小朋友说小百合已经是路队长了，就不能当小班主任了。后来那个小朋友当了小班主任，但又被撤销了。今年又有一个小朋友被任命为小班主任后被撤销，然后老师又任命了新的小班主任）。妈妈和高老师讨论过小百合这种虚荣心态的处理方式。但是，当妈妈把小百合的所有问题集中在一起时，妈妈发现了其中的矛盾，就是小百合其实是有目标的，她是很想成为爸爸妈妈和老师心里的完美学生的。早晨，妈妈让小百合坐在副驾的位置上，拉着她的小胖手，和她又认真地谈了一次：
妈妈：“小百合，妈妈觉得老师和爸爸、妈妈说你没有目标，不追求完美其实是不对的。你其实是有目标的，你弹琴比赛是想获得一等奖的，你也想每科的成绩都100分的。”
小百合：“是的。”
妈妈：“其实，妈妈在对你的教育上存在一个问题，我们要求你学习好，但我们并没有教你学习好的方法。对于你们二年级的小孩子来说，学习好，很重要的是要对自己要求严格一些，多做一些练习，做题时认真一些，确保每次都做对。想要成绩好，就要多用一些时间在学习上。小孩子喜欢玩是天性，谁都喜欢玩，这是正常的，你爱玩没有错。但是，你看，我们花园里种花，如果有一颗花长得高，它就会吸收更多的阳光，长得更快，而长得慢的花就只有生活在阴影里，和长得快的花之间差距越来越大。三年级开始，同学们就要两级分化了，你肯定也想成为那颗长得最高的花的，对吧。”
小百合：“恩。”
妈妈：“爸爸上次批评你自私，不关心别人，我觉得在这一点上，爸爸、妈妈也有问题，就是我们从未教过你如何关心别人。其实，你还是挺关心妈妈的，关心妈妈的鞋子是否磨脚，关心妈妈咬包了没有，对吧？”
小百合：“可是，我们班级的***，***，她们说我，我就不想关心她们。”
妈妈：“对你不好的人，你可以不关心她。但如果你因为几个人对你不好，就选择不关心所有人，你的损失就大了。因为你为了几个有问题的孩子，放弃了自己的一个好品质。品质是自己的，错误是别人的。”
小百合：“恩。”
妈妈：“下次，爸爸吃饭前，你可以把酒瓶帮他准备好啊。”
小百合：“他自己会拿啊。”
妈妈：“但是，如果你给他拿，他会很感动，然后就会很喜欢你，对你更好。这就是感情上的互动或交换，就像东西之间的交换一样。”
小百合：“哦。”
妈妈准备停车了，小百合：“我马上穿鞋子，你看，我在你停车前，就把手放在安全带的扣这里，准备马上打开安全带，然后迅速穿鞋子了。”
妈妈：教了那么多遍如何改掉动作慢的毛病，原来是要等到今天看到成效啊。
整个上午，妈妈打电话过去，小百合一次在背诵晨读对韵，一次在弹琴并告诉妈妈她已经记录下了弹琴的情况准备晚上抄给妈妈。
二年级下学期，妈妈没有用住校威胁小百合，但二年级结束时，妈妈又拿出了住校这个砝码来和小百合讲条件了，这是妈妈最不愿意用但却最容易见成效的砝码。不过，妈妈觉得这一次拿这个砝码出来和从前应该有所差别，那就是既要给孩子压力，更要教会孩子如何卸下压力的方法——越努力，越自信。
每每看到孩子有所改进，妈妈心里欣慰和感动的同时，也会有些许的心疼。但妈妈对孩子的爱，不该只有保护和宠溺，因为那是最本能也是最自私的爱，本能的爱爱的是自己，不是孩子，是披着爱的外衣的占有。妈妈对小百合的爱，应该是尽妈妈之力的托举，是要教会她如何独立生存、成长和成熟。
第二篇：二年级下学期期末家长会
二年级5班第二学期期末家长会
马树林
各位家长大家好！
时间过得真快，二年级的第二学期的学习生活在忙碌中很快度过了。在这半年的时间里，每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大，有的学生迈的步子比较小，但是他们都在长大，值得我们高兴。在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的各位家长。孩子是祖国的未来，是我们的继承人和生命的延续人。我们有责任和义务去教育和帮助孩子走好受教育的每一步。
今天的家长会主要分三项内容：
一、总结期末考试情况、二、对成绩优秀者和学习进步者及红花少年、模范班干部（优秀小主人）进行奖励。
三、发放通知单、四、学生假期生活的合理化建议及重要要求。
一、总结期末考试情况
本次期末试题是榆阳区教育局统一命题的榆阳区2012年---2013学年第二学期期末质量检测二年级语文、数学试题，在规定时间各学校统一进行的考试。我校从考场安排、监考及评卷每一项都进行周密科学部署安排，因此学生的成绩是真实的。下面我把教务处统计出来的成绩宣读一下：
语文：
我班有学生51人，全部参加了这次期末考试，语文最高分98分，成绩在90分以上的有22人；80--90分的19人；70分以上的7人；60—70分的有3人，语文均分：86.13分。
成绩是值得肯定的、可喜的：从卷面书写的整洁程度和答题正确率高低作分析：我们会发现：关双艺、高宇婷、李明丽、贺超月、李雨晴、李文学、刘向雨曹雨欣，这8位这些同学表现的很出色。相反，这次考试反应出一些问题：一些
同学书写凌乱卷面不整洁，作文字数太少，（不到50字）不符合要求，字词错误较多，有高振华、马志杰、赵渊博、雷佳宇、陈鸿宇、张旭卓、李毅恒、张开阳、韩院院、慕嘉宝，10人。
针对考试情况，我谈几点体会：试卷都在各位家长面前，请家长结合平时成绩正确看待期末考试成绩。小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。班级教育中教师面对几十位学生不能面面俱到，所以需家长根据孩子的情况，为孩子提供帮助，这是做家长的职责所在。只有在我们共同的努力下，孩子才能取得进步。
二、对成绩优秀者和学习进步者及红花少年、模范班干部（优秀小主人）进行奖励。
三、发放通知单（宣读放假时间）
四、学生假期生活的合理化建议及重要要求。
1、注意假期安全。
2、完成适当的暑假作业
知识在于巩固，反复复习，不断的加深记忆，才能避免遗忘，为了充分利用好假期35天，不使孩子荒度这35天，学校要求每一位学生过好假期生活的同时完成暑假作业：作业有每天填写暑假作业语文数学各两页、每天填写试卷语文数学各一张、每天完成写字一课，每天写一篇日记，阅读背诵古诗文，并帮助孩子完成看图写话20篇。下学期开学时将通知单和假期完成的作业一并带来，以供学校检查验收后才准许报名。当然家庭作业的布置学校教务处都存有一份低档，要求开学一律对照检查验收后方可报名。
五、总结：
责任重于泰山，义务高于一切，作为孩子的监护人，我们有责任和义务去督促、指导孩子完成孩子的作业、教育好孩子是我们共同的事业和追求，孩子的成功就是你我的成就，让我们携手帮助孩子创造美好的明天。
第三篇：二年级下学期家长会
二年级下学期家长会
各位家长：晚上好！欢迎大家的到来！
俗话说，一回生，两回熟。一学期的接触了解下来，我们彼此间从陌生变为熟悉，我想要是再通过本学期的接触交流，我们又会从熟悉走向亲密。
今天的家长会与上次不同，待会儿除了我们老师站在这儿聊，还会有四位家长朋友来分享他们的育儿心得。
接下来的时间分成三个部分：首先请朱老师简单说说本学期语文学习方面的要求。
然后是我再来说说数学学习方面的要求和班主任工作方面的要求。
最后，就是今天的大餐，有四位家长为大家送上宝贵的育儿经验。接下来有请朱老师。
作为班主任的我先以两个不同的身份啰嗦几句。
一、我是“老师”。（谈五点）
1、班级情况。
●优点：
1、孩子们积极向上，有非常浓厚的你追我赶的氛围。
2、孩子们劳动热情很高，班级很多事情都抢着做。
3、我们班最大的优点：大家都是相亲相爱的一家人，家长能尽全力配合，时时处处为班级、为老师着想，对学校工作是绝对的支持理解，对孩子的学习也是高度的负责，严格按照老师布置得要求，很多时候是做加法，甚至是乘法，合理有效安排好孩子的课余生活。在此非常感谢！
●缺点：
1、孩子意志力较弱，做事虎头蛇尾，有热情缺毅力，责任心不够；所以在平时指导孩子学习做事时，要教育他们有始有终做好自己的事，做好师长布置的事。
2、“话匣子”有“开关失灵”现象，特别是自修课，如果利用不好，作业来不及多半是讲碎话，或是在磨叽磨叽自己的小东西。
● 还可以做得更好：
1、从小事做起（非常需要家长的配合和作出表率，各位家长已经配合得很好了，但还要注意细节。
1）交费、交回执。（各位家长都很忙，可以理解。避免大钱不忘，小钱一直忘的现象）
2）红领巾每天佩戴，及时提醒孩子清洗。
3）美术包（坏了及时跟换，不要零散拿在手里，看好课表，及时补货，以免影响学习）
4）关注零花钱的去向（找下钱的去向），平时不带与学习无关的东西来学校。
2、观察了一个学期，孩子们有5个薄弱而重要的习惯这学期需要和家长朋友一起来抓：
①把一件事情做到底； ②做事有计划；③用过的东西放回原处，掉在地上的东西及时捡起来，不乱扔废纸。④耐心听他人说话；⑤自己的事情自己做。
3、教书育人。
“教书”这一块平时每天的学习关注得很多了，不多讲了。（1）“育人”这一块多说几句。
平时的常规训练常抓不懈的，早读、上课、排队、吃饭、扫地、整理书包等都会训练。
（2）各种形式的激励手段。
●“四星好学生”的评比。（每月小节，一学期总结）
当学期结束《成长诗篇》上孩子的“四星”评比有上上下下的现象时，应重在引导孩子分析自己的不足或分析自己与其他孩子的差距。●对待荣誉
①既不要“不闻不问”，一个章在孩子看来就是一个宝贝，您要赋予“奖”更高的价值，流露出莫大的惊喜更好！
②也不要太关注结果，家长也都明白，不管是“四星”评比、还是其他评价内容，都只是激励手段，不是“标签”，所以，关注孩子进步的过程更重要。
4、我的感受。
上学期有快乐、有烦躁，但我留恋这些充满快乐、幸福甚至烦恼的日子，因为它们使我倍感生命的真实。我愿意和大家“同甘共苦”！
5、请您关注：
1）放学接孩子时，请按马路两边有序停放车辆，排在门口的家长朋友应该给孩子做个好榜样，排整齐，积极有礼地服从值班老师、门卫师傅的安排，特别是不是爸爸妈妈接送的，比如，爷爷奶奶、外公外婆、阿姨、家教老师等，请您转告，一起维护好二（1）班的家长群体形象。
2）本学期新的评价奖励机智——集分宝
三个学期以来，我们制定了细致到每一天、每一周、每一月的常规训练目标，各个班级同步骤，各个学科同要求。引领着孩子平稳、扎实地成为一名合格的小学生，各个方面都得到了指导、训练和巩固。在这样的前提下，这个学期我们更注重各个学科的个性评价需求和各个班级个性情况的存在。在统一的常规训练体系中给予了学科和班级一定的自由度，形成小的评价体系，两条轨道同时运行，兼顾共性和差异。
“集分宝”规则： 统一：
（1）评价手册：孩子在美术老师的指导下，亲手制作属于自己的“集分宝”手册，每个学科老师各用一种代表自己学科的贴纸奖励表现好的孩子，让他们贴在这本册子上。（2）贴纸数：每周语文学科40枚，数学学科30枚，英音体美各10到12枚。
（3）奖励：集满一定的贴纸数，到级部主任那里换取相应的奖品。
个性：各个学科的评价体系自定，班级主题自定。家长看到积分宝也可以了解孩子在各科的一个表现。
语文——太阳（标准：书后的集分宝表格，每周和每天评）数学——星星（标准：上课和作业，一周一评）
英语——喜羊羊（一月一评）
音乐——苹果（每月一主题，每节课评价）
美术——笑脸（综合评分，每节课最好的一小组）
体育——红旗（守纪不用提醒，积极锻炼，每节课一评）
3）主题课程活动：养蚕宝宝，请您配合指导。
二年级语文书上刚好有一篇课文《蚕宝宝》描写了春天桑树萌发时，蚕宝宝从卵孵化出世。它由一粒芝麻般开始，到不断生长、一次次蜕皮，然后结蛹，最后化成蛾，破茧而出的过程。
我们借由这次体验活动，让孩子亲历这个过程，加深对课文的理解。通过和爸爸妈妈一起的努力，了解蚕宝宝的自然生长过程，让宝贝们通过自己的观察，体会大自然的生长之美，感受到生命的神奇和伟大，体会到长期饲养的艰辛和快乐。4)关于数学 数学配合：
回顾孩子进入小学到现在，孩子们的成长和进步令我们欣慰。我们可以看到，孩子良好的学习习惯已经在慢慢养成，这和大家的积极配合用心培养是分不开的。平时我们大多以微信、QQ的方式交流的比较多，我和大家面对面交流的机会不多，千言万语浓缩在这十分钟内，思绪很多，有需要您关注的，也有需要您配合的，就以下几个方面简单得来说一说。
★学习内容：现在的教材每年都会或多或少的有一些改动，更不要说和我们小时候相比了，要想了解孩子学些什么，首先要翻一翻孩子的课本，做一个简单的大致的了解。教材的有些变动比较有利于孩子学习，方法多样，解题灵活；而有些变动可能对孩子的理解、接受能力的要求就比以前提高了。在学习中，请不要以您现在的知识水平来要求孩子，有的家长朋友在辅导孩子的时候总是说你怎么这么笨啊，这么简单还不会？有些知识，对孩子这个年龄段来说，的确是很难的。就比如认钟表、认识方向，对于一个成年人来说，说时间，认方向不难，那是我们经过了几十年的生活实践，当然是轻轻松松的。对孩子来说，有难度，需要转几个弯，因为他们的空间想象尚未到这个水平，而且他们需要一个长时间的经常性的练习。光靠课上的几节课，就想孩子熟练说出现在的时间，所在的方位，那是不可能的。我们没有教时间之前，其实每天已经在教室里，有意无意的让孩子看钟面了，问他现在几点了，要做什么事情了，到几点几分，作业要做好了等等。在家中，大家不妨也尝试着做一做，哪怕是到暑假了，到三年级了，也要坚持下去，长此以往，就算他现在搞不清以后总会搞清楚的。认识方向同样如此，我的方向感是爸爸妈妈教的，其实也不是他们刻意教我的，只不过是他们的一种生活习惯而已，他们喜欢用东南西北来形容一些物品的方位，比如要我拿一样东西，或是去哪个地方，他们就会跟我说，什么东西靠南的柜子里，什么饭店在马路的东面等等。所以虽然我不会开车，但是我是指导员，我会告诉驾驶员现在我们在什么位置，应该往哪个方向开。说了这么多，我想说的是“生活经验很重要”，爸爸妈妈是孩子最好的指导员。而有一些学习内容，比如有余数的除法、认识万以内的数，认识分米和毫米，认识角等单元，还是要求孩子当场掌握好。也许一节新课下来，孩子对知识的掌握只能是七七八八，在查找原因的时候，也要给孩子一定的时间去内化，也许再过一两节课，他就想明白了，原来一些有结点的地方就打通了；但也要注意如果已经连练习巩固的课也上完了，孩子还是“云里雾里”，那多半就是孩子上课注意力不集中，没有认真听导致的。
★关于课外练习：因为减负增效，但教材的难度却有增无减，练习量已经远远不够了，我们在学校通过各种形式给孩子增加练习，例如：每周有周末练习（周末卷是我们学校的特色自助餐，重在精炼精讲，练精华，分层巩固，所以每张周末卷都应该认真对待，不可马虎应付）；再比如小数报的复习讲义，都是很好的练习材料。课外我们也鼓励孩子自己最好能自觉练一点。但是要遵守几个原则：
1、必须适合自己。基础比较薄弱的，可以练基础的，如：每课练课时练。想比课堂上提高一点的，可以做实验班；想进一步思维训练的，像举一反三这类练习也可以有计划地做做。
2、时间掌握：30分钟之内，关键是坚持。
3、及时批改：我们这学期比较短，加之学习内容增多加深，例如：认识时分秒、认识方向、利用算盘认识万以内的数，都是新接触的内容，也存在一定难度，在校没有多余时间集中练习评讲孩子们的课外练习作业，所以需要借助您的力量及时批改，这样孩子的练习巩固才有效果。如果遇到困难或疑问，欢迎单独来问老师。
4、40分钟的课堂知识学过后，重在反复巩固、强化，熟能生巧，同为家长，我对课外练是绝对支持的，孩子毕竟小，自觉性尚未养成，家长在旁陪读陪练，是应尽的责任，如果已提高孩子自觉性为借口，对孩子的学习不加以关心督促，那是对自己的孩子不负责。
5、如果您觉得没有这个课外练习的必要，不强求，每个家庭的想法观念、教育理念各有不同。
★关于算盘：需要一个算盘学具，上档1珠、下档4珠的那种，上次通知后，大家都非常积极热情，进行了团购。等需要用到时，会让小朋友带来学校。学具不是玩具，看到算盘孩子们肯定很兴奋，建议在家就可以满足他们的好奇心，让他们先玩一玩，告诉他们一些有关算盘的历史资料，跟小朋友介绍介绍怎样使用，这样等真正需要用到时，也少了些莫名的新鲜感，以致无法专心学习听讲。
★关于“考核评比”：本学期我们数学学科在评比细则上做了些改动，总评成绩不单单是期末成绩与平时成绩的综合，现在期末成绩只占50%，还有50%分成四块——即平时单元考试成绩、计算过关、书写字迹、数学体验长作业都要综合在一起评定。单元考试我们不多说了，大家一直是非常重视的。先说一说书写，学习重在过程，从孩子的书写痕迹可以看出孩子学习态度是否端正，书写潦草的孩子往往会出现“抄错”、“算错”、“字迹混淆”等所谓的低级错误，其实归根结底还是孩子的学习态度的问题。所以书写字迹方面的训练也很有必要，在此跟给位家长打个招呼，下回对于字迹方面要“手下不留情”，还请您理解配合。只有当把字写端正变成一种习惯时，终身受益的是孩子。
其次是计算。计算是数学学习的基础，低年级更应该每天牢抓不放松，口算、笔算、听算。这学期学习了有余数除法（最好也能进行口算）、学习万以内的数（由于教材的调整，原来三上的内容换到二下学习，认数的范围进一步扩大）。口算、笔算是每天的常规作业，一定要细水长流坚持练习，并且要计时练习、提高正确率。每学期我们都要进行计算过关比赛，希望到时人人都能顺利过关，拿到总评分中的计算分。
最后是数学体验长做业，一学期安排两次。上周我们发下来的“蚕宝宝成长日记”就是本学期的一次长做业，利用所学的长度单位的知识来测量蚕宝宝每次蜕皮之后的变化，以此来了解蚕宝宝的生长过程。由于时间较长，所以要妥善保管好哦！还有一次长做业我们安排的是“方向板”，到时也会有具体的要求，还请大家积极配合。需要说明的是，长做业也就是“数学活动”，是一些动手做的项目，这些活动我们不追求做出的东西有多漂亮，多好看，而是希望整个过程都是孩子努力坚持、自己完成、全程参与的，我们是希望增加孩子的数学体验，丰富他们数学活动的经验，增加孩子的动手实践能力，家长要做的应该督促、帮助和适当的指导，但不是包办代替。
★关于“作业讲评”：大家知道，二升三，是一个飞跃，所以二下要和三上慢慢接轨。有点需要注意的是不要轻视老师的作业讲评过程。有些孩子听新知识时比较认真，但在做到练习时，就不愿听老师的讲解过程，一心低头只顾自己做。其实，作业的讲评很重要，老师会讲思路，讲方法，讲技巧，特别是到了中高年级，不光要会解题还要会灵活巧妙解题，以此来节省时间。怎么用最优的方法来解题，其实老师在平时的作业评讲中就会一点一滴的渗透。平时可能没有那么多时间一一点评孩子的作业情况，一般我们会在单元考试卷上着重点评，也就是经过一个阶段的学习之后，孩子们的学习情况如何呢？有话则长无话则短，老师会有选择性的在卷子上做一些点评，所以单元卷上大家可以关注两方面：
一、学生的错题，二、老师的点评。这样及时反馈孩子的学习情况，让家长能做到心中有数，辅导孩子也能有的放矢。
数学学习是一个积累的过程，认真踏实地走好每一步，把小学数学的根基打扎实，孩子将受益终身。我就说这么多，再次感谢大家一直以来对我们数学各项活动的大力支持和配合，谢谢！如果您还有哪些不太清楚的地方，或有好的建议、意见，随时欢迎您的来电和QQ来信！
二、我是“家长”。(谈两点）
1、我作为家长是怎么做的？
①不断学习：我也是边学习边实践的！
A：六条家教格言（网上有，不需记录）第二条：好孩子都是教出来的。优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。B：33条家教经验： 随便读几条：
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。目前建议：
A、坚持两个“随时”：随时关注老师的QQ群，一定要重在平时；随时翻翻孩子的书本，对孩子的学习情况了然于胸。
B、把好三个“关口”：把好关：零花钱、电脑（网络游戏）、谎言。发现异常多和老师通气，随着孩子的成长，我发现斗智多于斗勇。
接下来的时间就留给家长朋友了。请四位家长朋友分别就“如何培养孩子的自理能力”、“如何让孩子学会交往”、“如何辅导督促孩子的课外巩固练习”、这三个方面上来分享他们的育儿经验，为了节省时间，中间我就不插嘴了，按王翊晨、陈雨欣、邱起楠、吴奕旻的顺序依次上来交流分享。让我们以热烈的掌声先对他们即将送上的精彩发言表示感谢。
让我们再次用热烈的掌声对这四位家长朋友的倾囊相授表示感谢。
我站在家长的角度听真的获益匪浅。由于时间关系，今天先聊到这儿，很多家长朋友肯定和我一样，有很多感触、共鸣、反思，那么就到班级群里再去探讨吧！最后，我想表达一点：在我们实际教育孩子的过程中，不管哪种方法，请提醒自己，妙在适合，重在落实，贵在坚持。
在家长会结束之前，还要麻烦各位家长帮忙排一下桌子，小家伙们明天还要上课的。搬完后就可以互道晚安，回家休息了。谢谢啦！
第四篇：二年级期末家长会（范文）
二年级期末家长会发言稿
各位家长：大家好！
首先对大家地到来表示真诚地感谢。今晚的家长会，一共有四个方面的内容：
一、简单讲评本次期末考试试卷。
二、总结一学期以来学生的在校表现情况。
三、开学以来学校以及班级开展的各类活动的情况。
四、暑假当中的注意事项，以及暑假作业布置。
一、讲评本次考试试卷
本次考试是学校统一组织，由教委命题，中单人单桌进行考试。由其他年级的老师监考，其他年级的老师流水阅卷，満分是120分，我们班平均分是116.本试题最大的特点是题型多，题量大，考察的范围广。既有对从字、词、句、基础知识的考查，又有对段、篇、等阅读短文地考查。同我们以往平己的测试题相比较，这份试可以说是不难。从整个的卷面上来看，大多数同学对知识的掌握比较地扎实，对知识地运用也比较灵活。但是也反映出一部分学生很浮燥，不扎实，不用心，答起试题来粗心大意，看不明白就下笔写，一些平时写过很多遍的生字，这次照样写错。请家长看着试卷，我们来共同分析一下试卷：
学习成绩可以反应一定的问题，但平日的单元测验和在校表现的考核会更加比较全面的。有的同学平时成绩不是太好，但这一次却进步很大，取得了很好的成绩，也有的同学，平时成绩很好，但这一次分数却很高，孩子的年令小，会导至成绩的不稳定。我仍然是那句话，要重视学生的学习过程，扎扎实实地掌握所学知识，并让学生学会学习。
二、总结一学期以来学生的在校表现情况。
我们班有一部分名同学同学在学习上自觉，认真，有自己的学习方法，会学，不需要家长和老师怎么操心。也有部分同学基础好，条件好，接受能力强，但自控能力差，管不了自己，对自己要求不严格，久而久之，没有养成好的习惯，与其他同学有了差距。还有的同学太懒惰，不会学习，具体表现在：上课不会听讲，不积极回答问题，作业书写潦草，时有不按时完成现象，不按要求做，做事拖拉，偷工减料，知错不改等。换句话说，就是学习主动性不强。
学习态度相对来说比较稳定，学习扎扎实实的有：
在学习中学习不扎实，比较粗心的有
学习热情不稳定的有，缺少自我约束能力，仍旧不能进行自觉主动的学习，书写不认真的同学有：
（三）一学期以来学校以及班级开展的各类活动的情
1、开学以来，我们学校可以说是接边不断，和六一儿童节等各位家长的支持下在六一儿儿童节中，我们六个班的合作表演了＜＝，还要上好每一节课，我们目的是让每一个孩子都过得高兴，得到锻炼，让自己不再是一名儿童节中的观众，而也是一名演员，增添人生的一次经历。
为孩子的童年留下美好的记忆。
学校、班级暑假工作安排以及作业安全注意事项
（1）学校活动：从明天始，漫长的暑假就要开始了，孩子们也从学校回到了家中，虽然安全问题是老生常谈，但是在这里，我还是再次提醒大家多注意安全。
现在我和大家再来学习＜暑假安全公约 ＞。
2、假期作业：
让我向各位道一声由忠的感谢！“谢谢大家！”，祝各位幸福快乐！祝我们的孩子度过一个快乐充实的假期。
第五篇：小学二年级下学期期末家长会班主任发言稿
小学二年级上学期家长会班主任发言稿
尊敬的家长：下午好！
不知不觉咱们的孩子已经读二年级了。相信很多家长都有感慨，经过一年的学习，孩子无论是学习上还是习惯上都有很大的进步，已经从一个什么都不思考的无忧无虑的幼儿，成长为一名真正的小学生了。孩子的进步和家长的教育分不开，老师们的工作开展也和家长们的支持与配合分不开。
今天的家长会有如下主要内容： 感谢
开学时张若熙的妈妈为班级捐花。肖羽彤的妈妈办板报，刘晨豪的妈妈从校门把花搬到教室。赖俊宪的家长为班级买东西。邹好的妈妈为布置教室印字，汤子睿带泥巴。
上期期末考试情况及分析
俗话说，十个指头有长短，而学生与学生之间也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现出千差万别。有些同学上课认真听讲，积极发言，成绩优异。有些同学文静内向，上课虽认真听讲，但，发言甚少，成绩较为理想，但，还有进步空间。有些同学上课不认真，作业不完成，成绩令人堪忧。上学期期末考试，语文平均分94.44，最高分100分，最低分69分，优生12人，97.75-100分（包含97.75分）。双优生7人（语文97.5以上，数学99分）。差生6人（87.75分以下包含87.75分）。仔细分析了试卷，原因不外乎基础知识不扎实，审题不认真，做题马虎，应付了事。但是，真正因为不会做而考的不好的学生其实并不是很多。大部分学生是不认真做造成的。本学期开学至今，我们刚好教学完前面一个单元，上周测试，有些学生退步大，考的不好的很大因素粗心、不会审题造成的。二年级开始，考试不再念题，希家长平时做小状元时让孩子自己读题做，如果做错了，让孩子再读题改。本期我们将加强看图写话阅读训练。
一、存在问题：
1、家庭作业检查不到位，错题发现不了，老师打出了叉也不监督改正。书写质量差也让其过关，不重视书写。
2、早上有迟到现象，也有很早就让孩子到校的情况，过早到校有很大的安全隐患，希望家长每天让孩子在8点20到8点30之间到校。
3、学习工具准备不到位，经常发现有学生不带书、不带笔、不带橡皮檫之类情况，之前就建议过每天为孩子准备5支削好的铅笔，有的孩子带上刨笔刀到学校，一有空就削笔，影响班级卫生，也影响自己的上课质量。
4、个别学生上课特别爱开小差，走神，和同学讲话，翻东西，有时候翻自己的指头都要翻半天。
5、很多学生学习存在惰性，不爱动脑筋，遇到需要动脑筋的时候，就东张西望，躲避老师的目光。做作业的时候，左顾右盼，对自己没有信心，不敢下笔，存在很大的依赖性。
6、下课疯跑、打闹的现象屡禁不止，我们老师天天讲、时时讲，反复讲，但是有些孩子仍然意识不到安全的重要性。这点希望家长引起重视，安全的紧箍咒时时要戴在孩子的头上。
7、有很多学生与人交流有很大的问题，说话声音小，不敢表达自己的意见，唯唯诺诺，这一点希望引起大家的重视。在家庭中，时刻引导孩子做一个阳光、开朗、自信的孩子。
8、在面对错误时，有很多孩子不敢担当，喜欢推卸责任，老师在询问事情的时候，就喜欢说：某某又怎么样，某某又怎么样，很少能主动承认错误。我们老师时时都教育孩子，犯错误不要紧，只要能用于担当，并且积极改正，那么就是好孩子。但是我们发现，我们个别家长在老师与他交流时，谈到孩子身上存在的问题，家长也喜欢把孩子的责任往自己身上揽，长此以往，孩子势必就学不会担当。相处一年多，家长们应该也了解我们老师的作风，喜欢直截了当告诉你的孩子的问题。如果我们谈到了什么不足，那说明你的孩子确实存在这方面问题，你应该做的就是积极配合老师，主动教育孩子改正错误。
10、个别家长不重视孩子的全面发展，没有任何的兴趣特长的学习，孩子现在学习任务不重，应该在课余时间多让孩子涉及一些兴趣活动的学习。等孩子一到高年级，想学都没有时间了。
二、家长存在的问题：
1、家庭作业检查不仔细，错题打勾，听写不批改，往往忽视口头作业，比如背诵、读书、讲故事„„这些口头作业是非常有必要的，但是家长很多不重视。检查作业就问一句：你做完没有？这样的家作检查能出什么好成绩？孩子的学习习惯又怎么能养成？有些家长工作忙，把孩子放到其他地方完成家庭作业，回家就不管不问，哪里知道，很多这样的学生拿来的作业，错误较多，所以希望家长们随时都不能脱离孩子的教管问题。
2、有时候接孩子不按时，也不到指定位置，不尊重保安，如果有时候孩子出来迟了，请你们耐心等待，要不就是打扫卫生，要不就是老师单独留下来辅导，就是当天的作业没完成。
3、有些家长不仔细看学校通知，经常在QQ群里问一些反复讲的问题，有些家长天天在QQ群里问家庭作业。
作为老师，我们是诚心和大家交流，指出的个别孩子、家长身上的问题并不是我们对这些孩子、家长有任何的看法，而是我们真心希望在我们指出后，大家能积极配合老师，共同改掉一些不足，让全班都能一起大步向前迈进，因为，我们不想任何一个孩子、任何一个家长掉队！
四、本期学习方面的要求
1、预习要求，1、标出自然段序号。
2、圈出生字。
3、用横线勾出词语。
4、用波浪线勾出四字词语。
5、田字格内的字，组和课文不一样的2个词语。
6、短文读3遍（重要）。
7、思考课后思考题，另外还有文中不理解的词语和句子，课文打一个小问号，第二天主动问老师或同学。（这一点很重要，可以培养孩子爱思考的习惯）8，家长在课题的右边签上：已完成+日期。
2、书写作业的要求，做到工整、整洁。
3、听写、背书过关的要求。学完一个单元就要完成，希望能主动完成，不要等我批评后，再完成。老师发了校讯通表扬或批评，家长都要根据情况及时和孩子交流。
4、阅读要求。每天回家至少阅读半个小时的课外书。
5、写话要求，坚持每周一次日记，将一件事情说清楚，选择的事件一定要有意义，句子一定要通顺，基本的标点符号要正确运用，不会写的字先用拼音代替，写完后再查字典写上去。
6、家长对待孩子学习的态度问题。家长的态度会影响孩子的一生。要有积极竞争的态度，家长如果对孩子的学习都抱着无所谓的态度，那么你的孩子就会用这种态度学习。你的关注度决定孩子的成绩高低。
五、习惯方面的要求
1、做作业不拖拉，做事不拖拉的好习惯。
2、做题细心的好习惯。
3、孝敬父母的好品质。在家要求孩子做一些家务，自己的事情自己做，体会父母的艰辛，可以把自己的艰辛和孩子讲一讲。
4、做事专注的好习惯，如：上课或做作业时画画、叠飞机、转尺子、搞手、喝水、咬笔头等坏习惯纠正。主要是一些男生。
5、写字、读书姿势要随时纠正。要求做到三个一，家长要经常提醒，一旦坚持做的很好，及时表扬，巩固成绩。
6、放学等家长不要随处乱跑，不能私自回家，放学时间周一、周四下午的3点10，周二、周三、周五下午2点20放学。希望家长准时接，并且教育孩子文明等家长。
六、兴趣特长培养
希望家长要发现孩子的特长，并支持培养，让孩子坚持学习，不能半途而废。现在评价孩子是全方面培养，只有学习拔尖的孩子也是不行的。双优生语文、数学必须达到前百分之二十，还要特长奖状，一个星。
七、学习习惯的培养
1.专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5.背记词语和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词语和课文。古诗和优美的儿歌。
6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
7.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。大多数同学做得比较好。
低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了纠正。
为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后总是自觉地拿出书包里的东西，每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把下节课的书准备好，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。良好的学习习惯会让孩子受益终身。
八、生活习惯的培养
培养孩子自觉遵守时间的习惯。现在孩子小，自制力差，玩起来没完没了，看电视就会忘记一切。为解决这个问题，我们可以对孩子制订了严格的时间表。如每天放学回家先做作业，作业完成后再看电视，晚上9：00按时睡觉，早上7：:0准时起床。
让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。当然也包括卫生习惯，让孩子坚持经常洗澡，勤洗头，勤换衣裤鞋袜。
九、其他
1、各种签字用黑色签字笔签，2、qq群传递正能量，学校规定家长不能私自建qq群或微信群。
3、正确对老师的教学进行评价。
十、班费开支情况
为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。孩子的教育希你我同行！
留下来的家长：
江利斌、杨浩堃、滕宇飞、刘泽、宋愉涵、刘铠鸣、邹君宇、万爽、邹德斌、罗芮希、余以承、张浩雨、罗宇杰
杨博韬、陈新宇、陈靖凌 朱宇辰、游庆鲡、余希、
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