第一篇：二年级下学期家长会教案
二年级下学期家长会教案
教学目的要求：
1、通过这次家长会，让家长了解班集体在本学期取得的成绩，了解孩子在本学期的具体表现和期末考试的情况。
2、辅导家长如何让孩子度过一个有意义的寒假，培养孩子良好的书写习惯。
3、帮助家长认识家庭注重孩子读书的重要性及培养孩子读书的方法。
4、对家长的希望和建议。
5、留下家长对班级工作乃至学校工作的意见和建议。
教学重点、难点：
引导家长明确应该怎样培养孩子良好的读书习惯。
教学方法：
集体组织，合作探讨。
教学时间：
一个小时
教学过程：
一．激情导入
尊敬的各位家长，大家上午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
家长会是架起家校之间相互理解相互支持的一座桥梁。希望通过家长会，让我们共同来探讨教育问题，在这日新月异的时代也来更新一下教育观念，让我们的爱和教育真正为孩子撑起未来的一片天空。
二．今天我就分几个方面和家长朋友们探讨一下：
1、集体成绩，全体学生齐努力。
2、各项活动，优秀学生展风采。
大家知道，学校和班级中内容形式各异的活动以其各自的特点对学生的个性产生十分广泛的影响，庄严的活动使人感到神圣，肃穆的活动使人受到净化，活泼的活动让人感到愉悦，趣味性的活动使人感到轻松，艰苦的活动使人锻炼意志，助人的活动使人丰富感情，求知的活动使人理智，实践的活动使人确定自我……所以学校的每一项活
4、关注读书，开阔视野益终生。
英国哲学家培根说过：“读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”好书好文章好报刊包含了各方面知识。孩子学会博览群书，可以广泛吸取课外知识，增加对周围世界的了解，陶冶情操，培养良好品德。那么在家庭中该如何培养孩子养成读书的好习惯呢? 首先应该激发孩子的读书兴趣。
兴趣是最好的老师。俗话说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。孩子年龄小，一旦对某个事物产生兴趣，就会孜孜不倦地追求，乃至形成爱好，养成习惯。兴趣是阅读的内驱动力，有了这个动力，孩子就会挤时间读，有滋有味地读，从中吸取知识，吸取有益于人生的养料。相反，如果孩子没有阅读兴趣，不认真阅读，再好的佳作精品也不能发挥作用。因此，家长一定要在点燃孩子阅读热情上下功夫。
多带孩子上书店、图书馆，为孩子们打开涉猎知识的大门。父母是孩子的第一任教师，节假日或业余时间，应多带孩子到书店和图书馆去，熟悉求知的环境，搜寻日常生活疑问上的解答。配合学校老师的作业，让孩子借助书籍或图书馆资料来完成作业，让孩子自小就养成“一有问题就向书籍或资料找答案”的习惯，日子长了，孩子懂得从书籍中获得知识，由书本可以解决困难，自然就会乐于接近书本，以养成阅读习惯。
记得有一次，我下班回到家看到孩子下巴上有一个很明显的烫伤疤痕。一问才知道他因为好奇不小心被高压锅烫了，孩子奶奶告诉我，当时她出去倒垃圾，回来的时候，看到冰箱门开着，孩子正把下巴贴着冰箱的速冻抽屉降温呢！原来他烫到后马上用自来水冲了一会儿，再去冰箱那里冷冻，才使得这次烫伤不至于变得严重。我问他怎么知道要这样做的。他告诉我，是前一天在报纸上看到的。我正好因势利导告诉他读书读报有多好，还能解决生活中遇到的各种问题，这不，就用到了。他听了非常高兴，也感受到了读书带来的好处。从此，他就更爱读书了。
其次，要在家庭中营造读书的氛围。
环境对孩子习惯的养成起着潜移默化的作用。在一个家庭中，物质再丰富，如果缺少文化氛围的养成、缺少精神食粮的供给，这个家庭也是不健全的，要像学校营造书香校园一样为自己的孩子创设一个“书香家庭”，让书的香气就像花香一样弥散在家庭的各个角落，让读书对孩子来说就像汲取阳光和水一样成为一种最自然的事情……
许多爱读书的学生表示，他们热爱阅读是因为受到父母等家庭成员热爱阅读的影响。所以希望我们的家长，即使你不去读经典名著，也要有读报刊杂志的习惯。每天在晚饭后的一段时间里，家庭成员能在柔和灯光的陪伴下，每人手捧一本书或一份报纸，为自己的家庭创设一个宁静、温馨、舒适的读书环境。这要比你说上千百遍的“快去学习！快去读书！”效果好得多。也许还会有的家长说，我工作太忙了，没有时间读书。你再忙，总没有比尔〃盖茨忙吧？据这位电脑大王自己说：“我通常工作到午夜，接着回家，花一小时左右的时间阅读一本书或者看《经济学家》杂志”，读书已成为他生物钟之中的一环。显然，如果真的想读书，想影响孩子养成自觉阅读的好习惯，那么，像鲁迅先生说的那样，时间就像海绵里的水，只要挤，总是有的。
第三、居室布置要突出书香氛围，并且要方便孩子读书。美国威斯康辛大学经济系教授高希均先生提倡：“家庭中应以书柜代替酒柜、书桌代替牌桌，转移上咖啡馆与电影院的金钱与时间来买书、读书。”确实如此，一个到处都能看到书的家庭才有可能培养出爱读书的孩子。另外在居室的布置上还要注意，让孩子在他的生活空间里尽可能多接触书，把书放在他经常看到的地方，如电视机旁、沙发上、床头等等，以吸引孩子的注意，让他不知不觉就能进入阅读状态，久而久之养成习惯。不要担心居室的暂时凌乱，因为居室的凌乱是可以收拾的，但孩子读书习惯养成的时间一旦错过，是很难甚至是无法弥补的。
家庭是育人的前沿阵地，父母是子女的第一任老师，只要我们在阅读学习上做出榜样，形成浓厚的家庭读书氛围，幸福和成功是会向我们走近的。
5、过好假期，提高能力抓契机。
假期是孩子调整的时间，也是追赶别人的好契机，因此，帮助孩子过一个有意义的寒假是非常必要的，现在仅就作业一项提出具体要求，希望家长朋友们积极配合。
（1）、读熟一到两本课外书和二年级下册语文书。要求孩子制订一个读书计划，包括日期、内容、自我评价、家长评价等。家长检查一下是否合理，如果合理就督促孩子按计划读书。如果有什么意外事情，需要孩子参加，可以提醒孩子调整读书计划。这样培养孩子有计划做事的意识和做法，一旦形成习惯，孩子会终生受益的。关于这两项作业，开学后进行比赛，评出优胜者，给予表彰。
（2）、每天描写一篇铅笔字帖。家长给孩子买一本页数适中的字帖，字要大一点，否则影响孩子视力，最好是与一年级下学期语文或者二年级上学期语文同步的字帖，这样防止倒笔画，也可以买与二年级下学期语文同步的字帖，但是必须有笔顺提示。要求孩子认真描写，每写完一页征求父母意见，父母满意了，就不用写了，父母不满意，再写一页。我想经过一个假期严格的写字训练，孩子的书写水平会有大幅度提高。写一手好字不禁令人羡慕，而且在练字过程中能够修身养性，形成良好的性格。关于这项作业，开学后以展览的形式给予表扬。
（3）、写四篇日记，要求写自己感兴趣的事，把事情的来龙去脉写清楚就行，格式正确，200字左右。
我这样安排作业，是为了让学生练字，因为要是天天写作业，只练习一页书法，也不会有太大效果的。希望家长积极配合，帮助咱们的孩子快乐地成长。
（4）、宣读学校放假要求，强调安全教育。
6、认识问题，提高认识助成长。（1）、早到校问题。
（2）、家长语言上要与学校配合。（3）、仪容仪表问题。
7、征求家长对班级管理乃至学校管理的意见和建议。
三、小结：
家长朋友们，有人说：要把培养孩子作为一项伟大的事业来做，那么就让我们为了这项伟大的事业，共同努力吧，再一次感谢各位家长的光临。
第二篇：二年级下学期家长会
二年级下学期家长会
各位家长：晚上好！欢迎大家的到来！
俗话说，一回生，两回熟。一学期的接触了解下来，我们彼此间从陌生变为熟悉，我想要是再通过本学期的接触交流，我们又会从熟悉走向亲密。
今天的家长会与上次不同，待会儿除了我们老师站在这儿聊，还会有四位家长朋友来分享他们的育儿心得。
接下来的时间分成三个部分：首先请朱老师简单说说本学期语文学习方面的要求。
然后是我再来说说数学学习方面的要求和班主任工作方面的要求。
最后，就是今天的大餐，有四位家长为大家送上宝贵的育儿经验。接下来有请朱老师。
作为班主任的我先以两个不同的身份啰嗦几句。
一、我是“老师”。（谈五点）
1、班级情况。
●优点：
1、孩子们积极向上，有非常浓厚的你追我赶的氛围。
2、孩子们劳动热情很高，班级很多事情都抢着做。
3、我们班最大的优点：大家都是相亲相爱的一家人，家长能尽全力配合，时时处处为班级、为老师着想，对学校工作是绝对的支持理解，对孩子的学习也是高度的负责，严格按照老师布置得要求，很多时候是做加法，甚至是乘法，合理有效安排好孩子的课余生活。在此非常感谢！
●缺点：
1、孩子意志力较弱，做事虎头蛇尾，有热情缺毅力，责任心不够；所以在平时指导孩子学习做事时，要教育他们有始有终做好自己的事，做好师长布置的事。
2、“话匣子”有“开关失灵”现象，特别是自修课，如果利用不好，作业来不及多半是讲碎话，或是在磨叽磨叽自己的小东西。
● 还可以做得更好：
1、从小事做起（非常需要家长的配合和作出表率，各位家长已经配合得很好了，但还要注意细节。
1）交费、交回执。（各位家长都很忙，可以理解。避免大钱不忘，小钱一直忘的现象）
2）红领巾每天佩戴，及时提醒孩子清洗。
3）美术包（坏了及时跟换，不要零散拿在手里，看好课表，及时补货，以免影响学习）
4）关注零花钱的去向（找下钱的去向），平时不带与学习无关的东西来学校。
2、观察了一个学期，孩子们有5个薄弱而重要的习惯这学期需要和家长朋友一起来抓：
①把一件事情做到底； ②做事有计划；③用过的东西放回原处，掉在地上的东西及时捡起来，不乱扔废纸。④耐心听他人说话；⑤自己的事情自己做。
3、教书育人。
“教书”这一块平时每天的学习关注得很多了，不多讲了。（1）“育人”这一块多说几句。
平时的常规训练常抓不懈的，早读、上课、排队、吃饭、扫地、整理书包等都会训练。
（2）各种形式的激励手段。
●“四星好学生”的评比。（每月小节，一学期总结）
当学期结束《成长诗篇》上孩子的“四星”评比有上上下下的现象时，应重在引导孩子分析自己的不足或分析自己与其他孩子的差距。●对待荣誉
①既不要“不闻不问”，一个章在孩子看来就是一个宝贝，您要赋予“奖”更高的价值，流露出莫大的惊喜更好！
②也不要太关注结果，家长也都明白，不管是“四星”评比、还是其他评价内容，都只是激励手段，不是“标签”，所以，关注孩子进步的过程更重要。
4、我的感受。
上学期有快乐、有烦躁，但我留恋这些充满快乐、幸福甚至烦恼的日子，因为它们使我倍感生命的真实。我愿意和大家“同甘共苦”！
5、请您关注：
1）放学接孩子时，请按马路两边有序停放车辆，排在门口的家长朋友应该给孩子做个好榜样，排整齐，积极有礼地服从值班老师、门卫师傅的安排，特别是不是爸爸妈妈接送的，比如，爷爷奶奶、外公外婆、阿姨、家教老师等，请您转告，一起维护好二（1）班的家长群体形象。
2）本学期新的评价奖励机智——集分宝
三个学期以来，我们制定了细致到每一天、每一周、每一月的常规训练目标，各个班级同步骤，各个学科同要求。引领着孩子平稳、扎实地成为一名合格的小学生，各个方面都得到了指导、训练和巩固。在这样的前提下，这个学期我们更注重各个学科的个性评价需求和各个班级个性情况的存在。在统一的常规训练体系中给予了学科和班级一定的自由度，形成小的评价体系，两条轨道同时运行，兼顾共性和差异。
“集分宝”规则： 统一：
（1）评价手册：孩子在美术老师的指导下，亲手制作属于自己的“集分宝”手册，每个学科老师各用一种代表自己学科的贴纸奖励表现好的孩子，让他们贴在这本册子上。（2）贴纸数：每周语文学科40枚，数学学科30枚，英音体美各10到12枚。
（3）奖励：集满一定的贴纸数，到级部主任那里换取相应的奖品。
个性：各个学科的评价体系自定，班级主题自定。家长看到积分宝也可以了解孩子在各科的一个表现。
语文——太阳（标准：书后的集分宝表格，每周和每天评）数学——星星（标准：上课和作业，一周一评）
英语——喜羊羊（一月一评）
音乐——苹果（每月一主题，每节课评价）
美术——笑脸（综合评分，每节课最好的一小组）
体育——红旗（守纪不用提醒，积极锻炼，每节课一评）
3）主题课程活动：养蚕宝宝，请您配合指导。
二年级语文书上刚好有一篇课文《蚕宝宝》描写了春天桑树萌发时，蚕宝宝从卵孵化出世。它由一粒芝麻般开始，到不断生长、一次次蜕皮，然后结蛹，最后化成蛾，破茧而出的过程。
我们借由这次体验活动，让孩子亲历这个过程，加深对课文的理解。通过和爸爸妈妈一起的努力，了解蚕宝宝的自然生长过程，让宝贝们通过自己的观察，体会大自然的生长之美，感受到生命的神奇和伟大，体会到长期饲养的艰辛和快乐。4)关于数学 数学配合：
回顾孩子进入小学到现在，孩子们的成长和进步令我们欣慰。我们可以看到，孩子良好的学习习惯已经在慢慢养成，这和大家的积极配合用心培养是分不开的。平时我们大多以微信、QQ的方式交流的比较多，我和大家面对面交流的机会不多，千言万语浓缩在这十分钟内，思绪很多，有需要您关注的，也有需要您配合的，就以下几个方面简单得来说一说。
★学习内容：现在的教材每年都会或多或少的有一些改动，更不要说和我们小时候相比了，要想了解孩子学些什么，首先要翻一翻孩子的课本，做一个简单的大致的了解。教材的有些变动比较有利于孩子学习，方法多样，解题灵活；而有些变动可能对孩子的理解、接受能力的要求就比以前提高了。在学习中，请不要以您现在的知识水平来要求孩子，有的家长朋友在辅导孩子的时候总是说你怎么这么笨啊，这么简单还不会？有些知识，对孩子这个年龄段来说，的确是很难的。就比如认钟表、认识方向，对于一个成年人来说，说时间，认方向不难，那是我们经过了几十年的生活实践，当然是轻轻松松的。对孩子来说，有难度，需要转几个弯，因为他们的空间想象尚未到这个水平，而且他们需要一个长时间的经常性的练习。光靠课上的几节课，就想孩子熟练说出现在的时间，所在的方位，那是不可能的。我们没有教时间之前，其实每天已经在教室里，有意无意的让孩子看钟面了，问他现在几点了，要做什么事情了，到几点几分，作业要做好了等等。在家中，大家不妨也尝试着做一做，哪怕是到暑假了，到三年级了，也要坚持下去，长此以往，就算他现在搞不清以后总会搞清楚的。认识方向同样如此，我的方向感是爸爸妈妈教的，其实也不是他们刻意教我的，只不过是他们的一种生活习惯而已，他们喜欢用东南西北来形容一些物品的方位，比如要我拿一样东西，或是去哪个地方，他们就会跟我说，什么东西靠南的柜子里，什么饭店在马路的东面等等。所以虽然我不会开车，但是我是指导员，我会告诉驾驶员现在我们在什么位置，应该往哪个方向开。说了这么多，我想说的是“生活经验很重要”，爸爸妈妈是孩子最好的指导员。而有一些学习内容，比如有余数的除法、认识万以内的数，认识分米和毫米，认识角等单元，还是要求孩子当场掌握好。也许一节新课下来，孩子对知识的掌握只能是七七八八，在查找原因的时候，也要给孩子一定的时间去内化，也许再过一两节课，他就想明白了，原来一些有结点的地方就打通了；但也要注意如果已经连练习巩固的课也上完了，孩子还是“云里雾里”，那多半就是孩子上课注意力不集中，没有认真听导致的。
★关于课外练习：因为减负增效，但教材的难度却有增无减，练习量已经远远不够了，我们在学校通过各种形式给孩子增加练习，例如：每周有周末练习（周末卷是我们学校的特色自助餐，重在精炼精讲，练精华，分层巩固，所以每张周末卷都应该认真对待，不可马虎应付）；再比如小数报的复习讲义，都是很好的练习材料。课外我们也鼓励孩子自己最好能自觉练一点。但是要遵守几个原则：
1、必须适合自己。基础比较薄弱的，可以练基础的，如：每课练课时练。想比课堂上提高一点的，可以做实验班；想进一步思维训练的，像举一反三这类练习也可以有计划地做做。
2、时间掌握：30分钟之内，关键是坚持。
3、及时批改：我们这学期比较短，加之学习内容增多加深，例如：认识时分秒、认识方向、利用算盘认识万以内的数，都是新接触的内容，也存在一定难度，在校没有多余时间集中练习评讲孩子们的课外练习作业，所以需要借助您的力量及时批改，这样孩子的练习巩固才有效果。如果遇到困难或疑问，欢迎单独来问老师。
4、40分钟的课堂知识学过后，重在反复巩固、强化，熟能生巧，同为家长，我对课外练是绝对支持的，孩子毕竟小，自觉性尚未养成，家长在旁陪读陪练，是应尽的责任，如果已提高孩子自觉性为借口，对孩子的学习不加以关心督促，那是对自己的孩子不负责。
5、如果您觉得没有这个课外练习的必要，不强求，每个家庭的想法观念、教育理念各有不同。
★关于算盘：需要一个算盘学具，上档1珠、下档4珠的那种，上次通知后，大家都非常积极热情，进行了团购。等需要用到时，会让小朋友带来学校。学具不是玩具，看到算盘孩子们肯定很兴奋，建议在家就可以满足他们的好奇心，让他们先玩一玩，告诉他们一些有关算盘的历史资料，跟小朋友介绍介绍怎样使用，这样等真正需要用到时，也少了些莫名的新鲜感，以致无法专心学习听讲。
★关于“考核评比”：本学期我们数学学科在评比细则上做了些改动，总评成绩不单单是期末成绩与平时成绩的综合，现在期末成绩只占50%，还有50%分成四块——即平时单元考试成绩、计算过关、书写字迹、数学体验长作业都要综合在一起评定。单元考试我们不多说了，大家一直是非常重视的。先说一说书写，学习重在过程，从孩子的书写痕迹可以看出孩子学习态度是否端正，书写潦草的孩子往往会出现“抄错”、“算错”、“字迹混淆”等所谓的低级错误，其实归根结底还是孩子的学习态度的问题。所以书写字迹方面的训练也很有必要，在此跟给位家长打个招呼，下回对于字迹方面要“手下不留情”，还请您理解配合。只有当把字写端正变成一种习惯时，终身受益的是孩子。
其次是计算。计算是数学学习的基础，低年级更应该每天牢抓不放松，口算、笔算、听算。这学期学习了有余数除法（最好也能进行口算）、学习万以内的数（由于教材的调整，原来三上的内容换到二下学习，认数的范围进一步扩大）。口算、笔算是每天的常规作业，一定要细水长流坚持练习，并且要计时练习、提高正确率。每学期我们都要进行计算过关比赛，希望到时人人都能顺利过关，拿到总评分中的计算分。
最后是数学体验长做业，一学期安排两次。上周我们发下来的“蚕宝宝成长日记”就是本学期的一次长做业，利用所学的长度单位的知识来测量蚕宝宝每次蜕皮之后的变化，以此来了解蚕宝宝的生长过程。由于时间较长，所以要妥善保管好哦！还有一次长做业我们安排的是“方向板”，到时也会有具体的要求，还请大家积极配合。需要说明的是，长做业也就是“数学活动”，是一些动手做的项目，这些活动我们不追求做出的东西有多漂亮，多好看，而是希望整个过程都是孩子努力坚持、自己完成、全程参与的，我们是希望增加孩子的数学体验，丰富他们数学活动的经验，增加孩子的动手实践能力，家长要做的应该督促、帮助和适当的指导，但不是包办代替。
★关于“作业讲评”：大家知道，二升三，是一个飞跃，所以二下要和三上慢慢接轨。有点需要注意的是不要轻视老师的作业讲评过程。有些孩子听新知识时比较认真，但在做到练习时，就不愿听老师的讲解过程，一心低头只顾自己做。其实，作业的讲评很重要，老师会讲思路，讲方法，讲技巧，特别是到了中高年级，不光要会解题还要会灵活巧妙解题，以此来节省时间。怎么用最优的方法来解题，其实老师在平时的作业评讲中就会一点一滴的渗透。平时可能没有那么多时间一一点评孩子的作业情况，一般我们会在单元考试卷上着重点评，也就是经过一个阶段的学习之后，孩子们的学习情况如何呢？有话则长无话则短，老师会有选择性的在卷子上做一些点评，所以单元卷上大家可以关注两方面：
一、学生的错题，二、老师的点评。这样及时反馈孩子的学习情况，让家长能做到心中有数，辅导孩子也能有的放矢。
数学学习是一个积累的过程，认真踏实地走好每一步，把小学数学的根基打扎实，孩子将受益终身。我就说这么多，再次感谢大家一直以来对我们数学各项活动的大力支持和配合，谢谢！如果您还有哪些不太清楚的地方，或有好的建议、意见，随时欢迎您的来电和QQ来信！
二、我是“家长”。(谈两点）
1、我作为家长是怎么做的？
①不断学习：我也是边学习边实践的！
A：六条家教格言（网上有，不需记录）第二条：好孩子都是教出来的。优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。B：33条家教经验： 随便读几条：
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。目前建议：
A、坚持两个“随时”：随时关注老师的QQ群，一定要重在平时；随时翻翻孩子的书本，对孩子的学习情况了然于胸。
B、把好三个“关口”：把好关：零花钱、电脑（网络游戏）、谎言。发现异常多和老师通气，随着孩子的成长，我发现斗智多于斗勇。
接下来的时间就留给家长朋友了。请四位家长朋友分别就“如何培养孩子的自理能力”、“如何让孩子学会交往”、“如何辅导督促孩子的课外巩固练习”、这三个方面上来分享他们的育儿经验，为了节省时间，中间我就不插嘴了，按王翊晨、陈雨欣、邱起楠、吴奕旻的顺序依次上来交流分享。让我们以热烈的掌声先对他们即将送上的精彩发言表示感谢。
让我们再次用热烈的掌声对这四位家长朋友的倾囊相授表示感谢。
我站在家长的角度听真的获益匪浅。由于时间关系，今天先聊到这儿，很多家长朋友肯定和我一样，有很多感触、共鸣、反思，那么就到班级群里再去探讨吧！最后，我想表达一点：在我们实际教育孩子的过程中，不管哪种方法，请提醒自己，妙在适合，重在落实，贵在坚持。
在家长会结束之前，还要麻烦各位家长帮忙排一下桌子，小家伙们明天还要上课的。搬完后就可以互道晚安，回家休息了。谢谢啦！
第三篇：二年级下学期家长会发言稿
二年级下学期家长会发言稿
首先非常感谢大家的准时到来。抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的，也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。
一、上学期情况回顾
二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在孩子的教育目标上达成一致，取得最佳的教育效果。
1、让孩子学会自主学习
个别家长可能对“自主学习”这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗？不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟着改变，在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自主学习。
那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力？怎样与老师在学校的教育形成合力，这也是我久久思考的一个问题，我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢？通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：持之以恒，滴水成渊。
家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。（这很关键，一定要让孩子看到自己的成绩，他会大为惊讶。哇，这么多呀！）或是将每天的写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导孩子培养自主学习的好习惯。
2、培养孩子读课外书的习惯（课外阅读很重要）
语文学习，必须树立“大语文观”： 大语文观是“大语文教育”的简称。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。语文教学与生活的结合，是“大语文教育”思想的精髓。简单说：哪一个名作家，是仅仅靠语文课学出来的？ 语文的外延等于生活的外延：
学生必须参加各种课外生活，放开眼界；
学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。
新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。 其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量最低不少于5万字。 中年级是40万字，高年级是100万字。
即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的，小学就可以达到400万字。
不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？ 而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！
背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。 需要注意的是：
⑴要重视，不是可有可无。特别说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。
⑵不要攀比，别太功利化。每个孩子自身情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯定有高下。要积极引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。
三、学生现阶段的特点：
首先是产生厌倦感：孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，依赖性强，稍有困难就依赖老师依赖家长的等等现象。
其次是仍有很多孩子丢三落四:如铅笔、课本、练习册、校服等等。许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性.再次，习惯不好，包括生活习惯和学习习惯，其实生活习惯好的孩子，学习习惯也差不到哪里去，生活习惯不好，学习习惯就不会好，所以学习习惯不好的孩子，还是要从生活习惯着手，包括做事的态度，甚至是文明礼貌习惯。需要我们进行指导教育。就拿我送路队来说吧，当我把他们送出校门，每次会回头跟我说再见的就几个孩子，其他多数孩子头也不回的就走了。
四、学习内容上的特点：
如果说一年级语文的学习重点是识字，那我们二年级的学习重点就是阅读，在老师带领下的课内精读，感悟语言，积累语言，运用语言。
我重点讲一讲写话，二年级的写话是一个过度，到三年级就是写作文了，所以二年级打好基础很重要。一般二年级只要求写一段话，要求写具体，如果能用上一些好词，拟人、比喻、夸张、排比的修辞就更好了，平时我也这样要求，每写一篇日记之前，我都领着孩子说可以用上的好词，然后指导学生说话，最后再写，但是发现，部分孩子听讲不好，回家写的时候，一个好词没用上，甚至写的都不是我要求写的内容，追根究底还是听课的习惯不好。这个家长也应该进行适当的指导，先从说开始，有些孩子只会说不会写，困难很大的，你可以让孩子说你来写，然后再跟孩子一起对个别句子段落进行润色。现在基础打不好，到三年级孩子更愁。
五、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过一个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面
1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，经常有迟到现象。
2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条，上课闹着玩。
3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。以上主要是指家庭作业。
4、孩子做事情动作慢
5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里，更可笑的是曾有孩子说作业完成了，但是本子丢了。
6、经常与同学打闹
7、说脏话。
8、做值日不主动，不积极，有时忘记。
9、过于自我，不爱帮助同学。
10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。本学期曾发现有两名女同学为了逃避跑操，冒充家长给我写了一张请假条。
针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年时，我也呼吁过家长检查作业，但是通过孩子的表现我发现真正做到每天都坚持检查的家长并不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔收笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。
3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢 3 了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。
7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
个别家长存在的问题。
1.做生意的比较多，教育孩子不能坚持，有时间的时候管，忙的时候就顾不上了。放羊式管理孩子的比较多。所以导致孩子的成绩忽高忽低，很不稳定。
2.不注重孩子习惯的培养，给孩子包办的太多，咱们的孩子，总有一天要长大成人，你希望自己的孩子离开你后连起码的生活能力都没有吗？没有不爱自己孩子的父母，但是爱的方式是不一样的，有些爱，只会害了自己的孩子。
3.对自己的孩子要求过低，过分溺爱自己的孩子。教育孩子不能坚持原则，下不了狠心管孩子。孩子撒娇、耍赖、耍脾气，你就什么脾气也没有了，时间久了，孩子的坏习惯越来越多，你的话也就越来越不起作用了。很多家长说，孩子就听老师的话，自己的话不听，那我觉得这样的家长很失败，现在才上二年级，家长的话就不听，以后进入叛逆期，个子长起来了，你打算怎样教育孩子呢。
4.对我说的很好，对自己的孩子做的很少，这是对自己的孩子不负责任。其实你不需要对我保证什么，孩子是你自己的，教育好她是做父母的责任。有家长对我说，对不起你啊，老师，让你为孩子费了这么多心，说实话，你对不起的不是我，是自己的孩子。
5.没有意识到言传身教的重要性。我们知道:在学校,老师是学生的镜子,教师要为学生师表;在家庭,父母是孩子的镜子,家长要为孩子师表;设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎.你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真检查,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你.今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼.有 两句话,说得非常好:“字写得不好,不能怪纸笔;孩子没教育好,不能怪孩子”.教育孩子需要言传身教。孩子就是父母的影子。孩子身上存在的各种问题，都是可以从家长身上找到原因的。好孩子不是老师教育出来的，因为我们接手的时候，你们已经对他形成教育影响了，而且一直在潜移默化影响着。
6、独生子女越来越少，生二胎的家长逐渐增多，对孩子的关注度不够。
六、几点建议： 1·培养孩子的耐挫力
现在孩子,大多数是独生子女,他们在父母的关怀,爷爷奶奶的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力.表现为听得进表扬,却听不进批评,偶尔考试成绩不佳便会经受不起,失去自信心.为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力.在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,并鼓励他自己克服.例如:父亲与孩子下棋,有的父亲怕孩子输后哭闹,因而故意让他一回,孩子赢了,虽然不哭了,久而久之,孩子只能赢得起,却再也输不起了.有的父亲则不然,真刀实枪与孩子干,第一回孩子也许输了,但第二回,第三回情形也许会出现变化,孩子也会想尽办法对付父亲,表面看来似乎赢了一盘棋,实际上培养了孩子不仅赢起得起,更输得起的好品质,为他今后的学习,生活打下良好的心理基础.2·培养孩子的“肚量” 现代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狭小,因而容易出现气量小的毛病,常常表现为心中只有自己而无他人,往往看自己优点,看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点,比较自私.因此,家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所,让孩子与同们一起游戏,活动.在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时就有很好的“肚量”,为他今后的学习生活打下了良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼,一点儿事就钻了牛角尖.关于这些都是家长要在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的.我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多做一些好的事情,多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌,不要自私,要帮助别人等等，千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了。还有班级的集体活动，其实也是为了培养孩子的交往能力，集体荣誉感。孩子长大了，总要走进社会，在家家长宠着，将来走进社会，谁又会宠着你的孩子，你希望自己的孩子将来走上社会时才感觉自己处处受挫，无所适从吗？
孩子有了成绩和进步,家长都得适当夸奖鼓励.这样,他们的自信心足了,心情更好了,也会向着更高的目标去奋进,相反,如果家长无端训斥,就会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后发展。
3·培养学生良好的阅读习惯.良好的阅读习惯可以是学生终生受益.我认为家长可以放弃自己一点点看电视,上网的时间,和孩子一起看书,看报,这样有利于习惯的养成.建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围.现在孩子可以读一些寓言故事,成语故事,童话故事,神话故事,古诗,名著等.因为这些不仅能丰富学生的语言,还在他日后的考试中会出现.所以家长应该孩子建立一个书香家庭.不要因为我们孩子学习不好而忽略读书。这个学期，我也让家委会的季美希妈妈帮忙制作了借书证，让孩子们随时可以借阅班级里的图书，孩子们的阅读兴趣很浓，课余时间跑跳打闹的也少了，保证了孩子的安全。4·独立能力、感恩意识的培养.我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了.有的孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫 地一点都不会扫.我希望所有的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样拖地,„„是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了,不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培养他们独立能力了.从一点一滴的小事做起,不要等到我们老了理所应当这些活还是我们干,那时后悔就晚了,应该让他们“懂事”起来,哪怕我们现在麻烦一点.你不让他动起来，他永远不知道有多辛苦，也永远不知道要对你心存感激。他会认为这是理所当然的。有些家长会说，长大了就懂了，从小没有进行这方面的教育，长大他会懂吗？应该说,我们班有几个孩子独立能力比较强的,相对来说,这些孩子胆子也大,有一定的组织能力,敢说,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强了。5.培养责任心。从点滴入手
6.生活方面：一定不要给孩子零花钱.不必过于担心自己的孩子会渴到,饿到.一切成就大事业的人,都免不了经历这样的磨炼.所以从小就让孩子多经受一些磨练是很有必要的.身为老师家长，我们应该教给孩子的是一种为人处事的态度，包办代替不了一切。
7．针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。有几件事跟大家说一下。
1.中午早到校的问题。1:20之后再到校，没有老师，不安全，尤其是以后，天热了，下午上课容易犯困，吃完饭让孩子在家休息一下。2.春游的事情。
3.家长护卫队执勤，要按时到位，不然会给班级扣分。4.家长会形式应该更新颖，但目前时机不成熟。5．本学期运动会事宜。
由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
第四篇：二年级下学期家长会发言稿
二年级下学期家长会发言稿
二年级下学期家长会发言稿
各位尊敬的家长!
大家好！首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的家
长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步。
借此机会呢，我也想把我个人的一些想法来跟大家分享一下：
一、班级情况
1、本学期班级管理方面
以量化奖惩措施来管理班级。主要划分了五大部分，从课堂、纪律、卫生、列队和作业方面对孩子的表现进行加减分，并且每月总结一次，对得分前几名的孩子进行物质奖励，通过细化的奖惩，让孩子们产生比较优势，从而激励更多的学生。
2、一晃孩子们已经快上三年级了，这学期的他们，真的懂事了很多也长大了很多，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极动脑筋；做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们
能遵守学校纪律，关心班级，并有很好的礼貌。（投影）
我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。
二、期中考试
期中测试是比较重要的，家长们一定很关心。下面我就针对此次期中试题，谈谈我的思索。为什么做过的题目还要错？为什么越是简单的题越容易出错？如18-9=2，9÷3=27等。为什么会出错呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我检查的能力与细心的好习惯。要提高孩子们这方面的能力还要家长们的配合，因为每天就一节数学课，可以说我辅导孩子的时间很少，只能利用课间十分钟，孩子还得上厕所，所以主要还是靠大家，在家时应让孩子自己检查，独立完成作业，少口授多引导。同时我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，所以，我们家长不能一味关注孩子的分数，每次试卷有难易之差，要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。
三、习惯的养成（投影）
四、强调学校的作息时间
现在，学校特别注意学生的安全情况，所以特别强调学生早上7：30后，下午2点40后才可以到校，中午最好让孩子午睡，下午能有精力投入到学习中，希望家长共同注意学生的作息时间。
做到有事先请假，以便老师随时知道学生的情况。现在已有家校通，希望家长如果学生有事能及时联系。
五、加强联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要 的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会”有则改之，无则加勉”。在班级教育过程中，我们尽力、尽心、尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！
第五篇：二年级下学期家长会发言稿
曾家小学二年级一班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，您来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我们相聚在这儿，是为了相互交流学生在校在家的学习与生活情况，共同把我们的孩子教育好，为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天，家长们，积极参与到学生的教育管理中来吧！因为，把孩子教育好，我们老师担任着重要的责任，但也离不开各位家长的积极配合，俗话说：家长是孩子的第一任老师。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面，作为本班的班主任我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、班级概况
我们班有学生44人，男生24人，女生20人。这个班是一年级的第一学期我带他们，第二学期变动了，二年级又是我接手带他们，有一年多了，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。这是家校共同努力的成果，也使我们班树立了“勤学，守纪，团结，向上”的良好班风！作为班主任，我一直把孩子们的思想道德教育放在首位。这学期我仍是主要从培养孩子的各种行为习惯和各种能力入手，但是，还有一部分同学可以说是根本就没有形成好的学习习惯，刚开学的时候书包放到地上，上课不知道怎么听讲，作业也听不明白做什么，虽然经过两个月的培养已经有明显的改善了，但是和别的同学相比还是有很大差距，这些同学呢我也已经找过你们家长，我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。在以后呢还是希望你们能和我多多配合，咱们一起努力给孩子形成一个良好的学习习惯。
二、学生的安全工作
现在孩子在一个家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我们最紧张的。在学校里主要是活动安全，由于我校的实际情况，活动场地有限，孩子喜欢奔跑追逐，容易发生意外。经过不断的教育，现在这方面已有所好转。但一些小的磕碰也是难免的，一旦发生家长也都能理解。希望家长们也配合我们共同教育，特别是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全经”。下面结合本校实际情况谈几点要求：
1、家长接、送必须到指定地点，不堵塞路口；按照教育局规定，一、二年级学生家长必须每天亲自接送。
2、合理安排好作息时间；
3、下雨天的雨具安全和接送安全。
4，不许带零花钱，注意饮水卫生，帮孩子准备专用口杯，不给孩子带饮料来学校喝。
三、对家长的几点希望
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。
当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
（一）、是培养孩子良好的日常行为习惯 俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。
家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情
自己做等等。
（二）、重视家校沟通
我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是老乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
（三）、严把家庭作业关
学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
（四）、校讯通
昨天我让孩子们交家长的联系电话时给学生们大致说
过这事。今天我再强调一下，校讯通是为了更好沟通学校和家庭而开设的，目的就是加强家校沟通。特别是我们一二年级的学生我觉得非常有必要开通校讯通。孩子们还小不会学话，很多事情不能传达。开通以后，学校布置的一些任务和一些特殊的作业我们会以短信的形式直接通知到家长。为我们的沟通带来了文便。是否开通还在家长个人。到时他们会以短信的方式通知你，望各位家长注意查收。
四、生活方面
1、培养学生科学的时间观念
在时间方面有以下几个方面需要家长注意：
（1）牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：40—8:00到下午13：00上课，16:30放学（周五15:20）。按时接送孩子每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，当然也不能让孩子过早到校，有事有病家长必须及时向老师请假。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。
（3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。
（4）学生如需请假，请提前给老师打电话，请家长在孩子上学期间电话保持畅通。电话号码如果更改请及时通知老师。
我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。
总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养孩子。
为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
二年级一班班主任：王琴
2013年3月29日
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