小学低年级班干部岗位设置

第一篇：小学低年级班干部岗位设置

2016级3班班级服务岗位设置

1、班长2名

2、副班长2名

3、学习委员2名语数各1名

4、体育委员1名

5、清洁委员2名室内室外各1名

6、纪律委员1名

7、宣传委员2名

8、节能员1名

9、午间管理员1名

10、电教管理员1名

11、门窗管理员1名

12、保洁员6名室外3人 室内3人

13、领操员1名

14、放学领队3名中午1名 下午2名

15、学习小组长7名每个小组1名

希望各位同学踊跃选择适合自己的岗位，认真准备周四的竞选会，争取人人都能为班级服务。

家长您好！我班将于本周四下午进行“我选我”的班级小干部竞选活动，请您鼓励孩子积极参加竞选，主动为班级服务，并能和孩子一起精心准备竞选词。

班长2名，副班长2名，学习委员2名，体育委员1名，清洁委员2名，纪律委员1名，宣传委员2名，节能员1名，午间管理员1名，电教管理员1名，门窗管理员1名，保洁员6名，领操员2名，放学领队3名，学习小组长7名。

第二篇：班干部岗位设置

高二（7）班班干部岗位设置
班长：2 名，分管日常生活与学习； 团支书：1 名，全面负责班级团委的各项工作； 学习委员：1 名，管理日常课程安排，班级书籍及杂志的分发，协调 科代表的工作，做好成绩的总结和德育操行学习方面的加 分情况登记。劳动委员：1 名，做好日常劳动安排及检查工作，落实周五大扫除的 分工及检查工作； 生活委员：1 名，代理收取班级各项费用，记录班级的收支情况，做 好记录，明确细节； 宣传委员：可 2-3 名，做好班级的宣传工作，包括板报、标语等，以 及集体活动中的宣传工作等； 体育委员：1 名，落实体育课点名，跑步点名、排队，以及户外集体 活动的整队； 电教委员：1 名，负责班级电教设备的管理及使用；

科代表：(第一梯队)语文(第二梯队)政治

数学 历史

英语 地理

物理 音乐

化学 心理

生物 计算机

各科科代表根据各科需要设置相应的科代表。

舍长：B3101

B3102 B3103 H3 南 314 各一名；

小组长：每组一名。

第三篇：班干部岗位设置及职责

五、2班干部岗位设置及职责

班长（2名）职责：

1、协助班主任管理班级，做班主任的得力助手。

2、关注学校开展的各项活动，并协助班主任做好协调工作。

3、处理同学之间的纠纷等。如遇不能解决的可向班主任回报。

4、注意学校发布的各项通知、要求，做好记录，安排好这些工作的落实情况，并及时向班主任汇报。

5、负责召开每周一次的班委会，做好每周五的一周小结工作。

6、班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，协助副班任管理班级。

7、负责学校相关材料的领取与保管。

8、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。

9、和劳动委员一起检查班级卫生，及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求学校值周学生对班级卫生的意见。

10、班级纪律管理办法：用观察法，将其名字记在黑板上，改正的就消名，不改正的就记入班长工作手册上，准备进一步处理。

11、月末对小组进行总结打分。

12、班长应该自觉地学习相关的管理办法，提高自己的工作水平。

劳动委员（1名）职责：

1、负责班级卫生，督促班级同学保持教室、走廊的卫生。

2、在班长的协助下，于学期初安排班级每天的擦黑板、包干区、值日工作。

3、与清洁小组长配合，检查“课间活动劳动”的情况，保持班级的卫生。

4、协助值日班长给值日生打分并做好登记。

5、对清洁小组进行打分并做好登记。

6、每节课下课督促值日生檫好黑板，整理讲台，下午放学时给值日生打出分数。

文娱委员（2名）职责：

1、负责班级宣传版、板报、墙报的编辑、出版工作。

2、负责学校布置的班级文艺表演等文艺活动工作。

3、负责班级明星榜的定期改换工作。

体育委员（1名）职责：

1、负责课间操的整队、带操。

2、在体育课前，组织全班同学到操场排队集合。并负责在课前提醒同学们应带的材料、工具。

3：负责放学时的整队、维持纪律，带领同学向老师行礼问好。

小组长（5名）职责：

1、负责收本小组同学的书面作业，做好登记，并上缴科代表；负责检查本小组同学的口头作业，做好登记。

2、负责检查学生的个人卫生情况，做好登记。

3、督促同学做好“每天课间活动劳动”，做好登记。

各学科课代表（8名）：

1、将各小组的作业收齐，登记没交的名单，上交科任老师。并负责课前带读。

2、整理表格记录作业上交情况，及时反馈任课教师。

第四篇：小学班干部设置及职责

班干部设置及职责

班长职责：

1、协助班主任管理班级，做班主任的得力助手。

2、关注学校开展的各项活动，并协助班主任做好协调工作。

3、处理同学之间的纠纷等。如遇不能解决的可向班主任请教。

4、注意学校发布的各项通知、要求，做好记录，安排好这些工作的落实情况，并及时向班主任汇报。

5、负责召开班委会，做好情况汇报。

6、如果遇到班长不在校的情况，班长应该向副班长移交相关工作和手册。

7、负责学校相关材料的领取与保管。

副班长职责：

1、负责学生出席情况，做好考勤登记，办理学生的请假手续，并及时向班主任汇报学生请假情况。

2、协助班长做好班级管理工作。

3、和劳动委员一起，做好班级包干区的分配工作及学校交给的临时劳动任务的人员的安排。并及时向班主任汇报情况。

4、班长不在时，负责主持班级工作。

纪律委员职责：

1、负责班级上下午的纪律管理。分两名负责。

2、具体安排：早上纪律委员：早上的早读、课间的秩序、课前的准备。下午纪律委员：下午的午休、课间的秩序、课前的准备。

3、管理办法：用观察法，将其名字记在黑板上，改正的就消名，不改正的就记入纪律委员工作手册上，准备进一步处理。

4、纪律委员应该自觉地学习相关的管理办法，提高自己的工作水平。

劳动委员职责：

1、负责班级卫生，协助班主任做好“五分钟劳动”，督促班级同学保持教室、走廊的卫生。

2、在副班长的协助下，于学期初安排班级每天的擦黑板、包干区、值日工作。

3、与组长配合，检查“每天五分钟劳动”的情况，保持班级的卫生。

4、学校交给的临时劳动任务的人员的安排。

5、副班长不在时，负责主持班级工作。

宣传委员职责：

1、负责班级宣传版、板报、墙报的编辑、出版工作。做好登记工作。并报班长审批。

2、负责学校布置的班级体育工作、文艺表演等文艺活动工作。

组织委员职责：

1、组织委员必须掌握本年段一周内各种具体考评项目及对应的考评学生名单。

2、组织委员熟悉考评细则，如果有不清楚的可向年段长要书面的考评细则。

3、组织委员应该及时掌握班级扣分情况，对于扣分情况，应该及时向考评人员了解为什么会被扣分，找出相关的责任人，并进行处理。同时要填写相关登记表。

4、登记表每天要报送班主任审阅。

文体委员职责：

1、负责早操的整队、带操。

2、在音乐课、美术课和体育课前，组织全班同学到技能室或操场排队集合。并负责在课前提醒同学们应带的材料、工具。

生活委员职责：

1、每天早上第二下课后，负责拿点心、分发点心，并督促同学们在座位上吃点心。

2、协助班长领取、分发各种生活用品。

小组长职责：

1、负责收本小组同学的书面作业，做好登记，并上缴科代表；负责检查本小组同学的口头作业，做好登记。

2、负责检查学生的个人卫生情况，做好登记。

3、督促同学做好“每天五分钟劳动”，做好登记。

各学科科代表：

将各小组的作业收齐，登记没交的名单，上交科任老师。并负责课前带读。

第五篇：浅谈如何培养小学低年级班干部

浅谈如何培养小学低年级班干部

仁沱小学黄华

俗话说“火车开得快，全凭车头带”，一个班级，就是一列火车，车头的作用非常重要，班集体中的车头就是班干部，所以班干部的培养在班集体建设中有着十分重要的地位。低年级学生的可塑性较强，从小进行有意识的培养，能有效提高学生自主管理能力，减轻班主任的负担，并且对孩子一生的成长都有着积极的意义。我根据自己的经验，从以下几方面谈谈自己在班干部培养方面的一些做法

一、发现“人才”，组建有效班干部队伍

要想培养班干部，首先要注意观察，发现能做班干部的人才。每当接手一个新的班级，我就抓住一切机会观察学生的一举一动，及时发现人才。比如刚刚开学的时候，每天放学后我都要和学生一起打扫教室，我们班有个小女孩会经常主动留下来帮我。当早上或者中午我没来的时候班级就会比较乱，这个小女孩每天都主动跑到我这“告状”。于是我认定她是一个班干部的“人才”，就大胆地让她当了班长。通过一段时间的培养，她慢慢就成了我得力的小助手。

又如在接班的初始阶段，我经常给学生讲以前所带班级的学生干部中的典型事例。每每这时，我总能发现一些孩子坐得笔直笔直，一双眼睛亮亮地望着老师，听得那么入神。凭直觉，这些都是当小干部的“人才”。

另外也可以在接班的初始阶段，在对学生不是很了解的情况下，可以给予每个学生均等的机会，按学号轮做值日班长。在这段时间班主任一定要注意观察与引导，向孩子们说清楚做值日班长的职责，全班所有孩子每天俩人轮流做值日班长，这样孩子们一定会显示出极高的热情。等两轮过去，学生管理能力的差异便显露出来了。两轮试行之后，在班级进行正式投票选举班干部。让获票多，受同学欢迎的人正式成为值日班干部。这样通过孩子们自己参与，公开、公平选出的班干部在学生中的威信更高，更利于进行班级管理。

二、耐心指导，传授班干部管理方法

学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，在具体工作中，班主任可以从三方面入手给班干部传授方法。

1、“扶着走”

“扶着走”的关键是抓好“第一次”。一个新的班集体组成以后，对于新产生的小干部来说，会遇到一连串的第一次——第一次组织早读，第一次带领学生劳动，第一次组织课外活动等。在“第一次”前，班主任要耐心指导，手把手地教。年级越低，越得细心指导。如：第一次早读，班主任要告诉班长提前十分钟到校，先将早读的内容和要求抄写在黑板上，等同学们陆续到校后组织上早读，个别同学学习有问题要耐心解答，对纪律有问题的同学要先暗示，后提醒，尽量不发生冲突。早读结束后要进行小结。

2、“领着走”

这是半扶半放阶段。班干部有了一些工作实践经验以后，班主任可在各种具体工作之前，请小干部提前设想，提前安排，自己充当参谋。如，班里组织各种活动，班主任先请班干部谈谈具体想法，然后进行补充„„像这样经过班主任的耐心引导，班干部会逐渐成熟起来。

3、“放开走”

班干部有了一定的工作能力后，班主任应放手让他们大胆地工作。“放开走”并不是撒手不管，班主任可定期召开班干部例会让班干部互相交流经验，开展批评和自我批评。班主任要大力表扬敢于管理。独挡一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。学生的能力不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的。新上任的班干部，充满了班级工作的热情，但他们缺乏经验，不知自己该做什么，能做什么。此时，班主任应向班干部明确各自的具体职责，并且要告知全班学生。对于缺乏经验的低年级学生来说，只是这样安排了还是不够的，还需要耐心细致地教给工作方法，抓好第一次。第一次组织早读，第一次带队做操、第一次进行眼保健操纪律管理、第一次组织中午的古诗词诵读、第一次进行卫生督促和检查等。我都积极给学生示范，并与他们讲清楚要怎么做，要注意些什么。这样一段时间下来学生很快就会适应，基本能有条不紊地进行班级管理。

三、严格要求

“响鼓更需重槌敲”，班干部不仅有管理作用，还要有榜样作用。对班干部严格要求应注意以下几点：

1、当班干部犯了错误，或与同学发生矛盾时，班主任要一视同仁。

2、要强化班干部的服务意识，要求班干部对同学“一视同仁”。

3、教育班干部不要翘尾巴。

四、有效评价，开展班干部末位淘汰

有的学生刚当上值日班干部很高兴，很负责，但随着时间长了，也会出现懈怠。针对此问题，我发现值日班长制需要有与之配套的评价和奖励机制。对值日班长的工作进行监督与评价。比如每周班会课，先由一位值日班长对上星期的班级情况做总结，然后采取民主的评选办法，由班主任和全班同学给每一位值日班长评价，根据值日班长对待工作的态度是否认真负责，能否及时完成各种监督工作，记录检查工作是否认真细致，班级的卫生、纪律情况是否很好，全班同学对其工作是否满意等方面，对其一周的工作做一个综合的评价。选出优秀的值日班长，及时给于鼓励，进行班内公示，颁发表扬信。每月评出优秀值日班长颁发奖状，并适当进行物质上的奖励，如发本子、橡皮、铅笔等小礼物。这些评选的结果与期末评选优秀班干部相结合。

同时我尝试实行“末位淘汰，竞争上岗”制，每个月对班干部进行民主测评一次，对评价不好，同学支持率最低的一位值日班长进行淘汰。然后通过学生自荐和同学推荐，重新推选一位值日班长。这样就形成了一个竞争上岗的氛围，使每一位值日班长都有危机感，如果不认真对待自己的工作，就会被淘汰。另外使班级每一位学生都有机会，勇于推荐自我，勇于积极向上，努力争取当选班干部，以当上值日班干部为荣。另外，我还在每一位学生心中树立“做好值日班长，让班级的今天因你而精彩！”的教育。通过这些有效评价策略，能充分调动班干部的工作责任心和管理热情。

总之，低年级班干部的培养不是一蹴而就的，他需要班主任耐心，细心，热心的指导和教育。让我们在培养低年级班干部上多花一些心思，不断去尝试，不断去创新。这样不仅培养了孩子，解放了自己，更重要的是，它会为我们的班集体带来意想不到的收获！