第一篇:小学作文:在路上发生的事
在路上发生的事
早晨,妈妈送我去上学,在路上我和妈妈同时向后一看,一个惨叫声说我的腿要断了,好疼。一位老爷爷骑车带着小姑娘,小姑娘的腿夹在了钢丝里。妈妈把车子停了下来立刻走到老爷爷身边。妈妈用力把钢丝拉开,把小姑娘的腿拉出来了。
小姑娘的脚被钢丝夹的流血了,皮都掉了。小女孩哭了起来,哭得很厉害。要不是我妈妈及时帮忙,小女孩的伤都不知道会伤到什么程度了。当时的情况,我和妈妈都快要担心死了。生怕小女孩的脚会断掉。还好,不是很严重。妈妈说:“让他的爷爷把小女孩送到医院去吧。”可是老爷爷说:“那要花很多钱的。”妈妈说:“快去,不然你的孙女会疼的。”之后,老爷爷把小女孩带到医院去包扎了。
我妈妈虽然对我很凶,但是妈妈有一颗善良的心。一个不认识的人都救,马路上这么多人都看到了却见死不救。
第二篇:小学作文:在路上
在路上
在路上,在奋斗拼搏的路上,会因为荆棘而险些退缩,会因为风雨而消散芬芳。在路上,在尝试的路上,也许会遭遇坎坷,也许会凝望远方。在路上,有谁会退缩? 又有谁会前进? 未知。
但我知道,在路上,我会为未来,劈风斩浪。
第三篇:作文在路上
含泪含笑,在路上
高三(7)班 黄梦婷
哭声中呱呱坠地的那一刻,我来到了这条路上,然后一直走着,跑着,或者爬着,或喜或忧,但永远不会停止。就是,永远在路上„„
在路上,是一种状态,生命存在的状态。
“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
这便是在路上的水,永不间息的奔流。是的,这正如天上的流云,没有一时是不游动的;水中的鱼儿,没有一刻是间歇的,他们永远都在自己的轨道上走着,跑着,或者爬着,所谓的相对静止只是我们给自己停留的一个借口。
我哭了,我害怕这样一直走着,尤其是我即将要面对的大关卡,我想请求时间老人停下,“求求你好吗,停下吧!”可是无论我多么撕心裂肺地喊着,我依旧还在路上,永不间歇地走着,走着青春年少,走而立不惑,走着白发苍苍。也许这是一条被施了魔咒的路,只要是走在这条路上的人,其身上就标注着:生命的状态——在路上。
有时候发觉一直在路上蛮好的,小时候曾携伙伴们沿着一条山溪寻找源头,找呀,找呀,可终究没让找着,可是在路上我们看到许多美丽的花草,水中游动着的鱼类,可谓无意之间闯入天堂园。倘若一直停在那一个落脚点,也许美妙的这些都将错过,因为,美丽,在路上。
最爱太白,听闻他是没有故乡的,他永远走在他的道路上,永不间歇。在路上,曾经他笑——“天生我材必有用,千金散金还复来”;曾经他哭——“浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧斑马鸣。”这一生,他含笑含泪,在路上!
只是,我们畏惧前途的迷茫,所以逃避!
只是,我们还未放开以前的回忆,所以我们停滞!
是的,在路上,有哭;但是,在路上,也有笑!
既然山重水复疑无路你哭了,那么柳暗花明又一村你笑了吗?
有眼泪,生命有了哭的形式;有笑容,生命有了幸福的光环,在这条路上,也许坎坷重重,荆棘遍地,但我相信:阳光总在风雨后,拔开云雾见天明!
在路上,我们哭,我们笑„„
我们尽管不能延长岁月的长度,但能拓展生命的宽度。
在路上
我一直在求学的路上旅行。
在诗词歌赋间自由穿梭;在加减乘除中纵横驰骋;在政治历史上畅谈天下。
学习是快乐的,学到新的知识后,幸福的满足感溢满心间;或是为一篇奇文妙章留恋忘返;或为一道难题的茅塞顿开而欣喜无限;亦或是自己对国家的远大抱负心生豪迈。
在求学的路上,我是一个幸福的获取者。
我一直在青春的路上旅行。
即使生活刮再大的风掀再大的浪,我也会用青春的激-情握住命运的咽喉;即使成功制造再高的障碍造成再多的失败,我也会带着青春的活力去经历一次次失败翻越一个个障碍;即使我有一天走出了青春,我也会带着青春的心继续旅行。
在青春的路上,我是一个快乐的少年郎。
我一直在人生的路上旅行。
不管这条路有多长,我都会一如既往地走下去;不管这条路多么坎坷曲折,我都要留一点时间去观赏旅途德望风景;不管这条路走着有多累,我依然保持一颗乐观的心。
不会因前方的荆棘而望而却步;不会因路旁的幻想而迷失方向。
在人生的路上,我是一个坚强的旅行者。
我一直在路上,一直在各种各样的路上旅行。在求学的路上,我背囊满载,硕果累累;在青春的路上,我奔跑跳跃,勇往直前;在人生的路上,我披荆斩棘,傲然前行。
一个人,千百种心情,在千百条路上旅行。
在路上
匆匆的一路风景,驻成了永远的回忆,唯有这脚步从未为谁停留。我知道,我一直在路上。——题记总是会做一个奇怪的梦,梦中的自己总是在不停地奔跑,一圈圈的道路就像是一个迷宫,跑,却总是没有个尽头。绕来绕去,没有出口,只能不停地跑,就一直在那条周围垒着青砖的小路上。直到被惊醒,才发现自己早已汗水涟涟……或许,我一直都在路上,从未停止过奔跑。来来往往的人影儿恍惚都只是一瞬间。匆匆,错过了风景,那个童年,那个笑脸。曾听说,童年只是个停靠,总归要被遗忘在路的远方,总归要被岁月所沉淀,过了就过了。可是,那个充满欢欣的小站,停靠的太短啊,一旦错过又怎容我回头?!不止一次的后悔,为何就不肯停下执着的脚步,哪怕就只是一瞥也就满足。可是现实中没有童话,残酷地融化
了我的梦,那般的天真都被加上了“过去式”,没有烦恼的日子也只是过眼烟云,要散去,也要离开。路在延伸,脚步也仍在继续。我不再喜欢气球,也不再贪恋糖果,更不再相信童话。只是静静地仰望天空,思考着未来,描画着梦想。我不再称自己为小孩子,因为留不住的童年。喃喃地:“长大了,我知道……”岁月模糊了那一季的风景,一切都尘埃落定,被尘封在了那段曾经的往事里。泪水蒙住了双眼,却也只有用力地擦干,向前看,只因自己一直在路上,因为坚强,所以固执地不回头.。前方未知的路我无法猜测它有多长,只能用我的理性一点点地去描去写,将它原本的黑白填满色彩。不知道会有怎样的艰辛,但至少我不会让自己懦弱地回到原点。那激昂的青春散发着她独特的芳香,这风风雨雨的十五年,送走了一些过往,却也迎来了希望。就像那棵古树,岁月的年轮抒写着的辉煌。那脚印深深浅浅,记录着点滴。一个人的脚步,一个人走,在那泥泞中的蜿蜒,只是一种见证,一种印迹。一条路,只交给一个人,不管是初始还是末终,只要心在路上,一路上掠过的风景最终都只是永恒。又是那个梦,无尽的路在不断地延伸,我在不断地跑,不断地跑……。
第四篇:在路上 作文
在路上
通向成功的道路上布满了挫折,荆棘。有在路上奋力奔跑,有的则坐在路边鼓掌。奔跑的人们都获得成功和喜悦。鼓掌的人们同时也学会了欣赏,体会到了另一种成功的滋味。两种不同类型的人们都各自拥有着各自的成果。他们都是快乐,幸福,成功的。
在路上奔跑的人们。他们拥有远大的目标,拥有伟大的理想。大家争先恐后,共同进取,一齐发展。在奋斗过后取得成功的同时,同样拥有了快乐,喜悦。恰如神九的研制,众多的学者聚集在一起。共同研究新的科技,共同解决新的难题,共同面对艰难困苦,共同分享成功后的喜悦。他们的喜悦与他们的付出是成正比的。付出了许多,得到的许多,一个个非凡的成绩恰恰证明了他们汗水的价值。一阵阵如雷的掌声证明了他们的泪水没有白流。最重要的他们是快乐的,拼搏后的快乐。他们是幸福的,成功获得的幸福。
回头再看看做在路边鼓掌的人们。不要说他们没有目标,没有理想。这是不正确的。每个人的理想不同,追求更是千变万化。这些鼓掌的人们,从帮助他人中活得快乐,从为他人鼓掌中获得喜悦。感受着一种自由洒脱的愉悦。在欣赏别人的同时开阔自己的心胸,体会这更高一层的快乐。同样是在神九的研制中,这些学者的家人,以及全国的人民都在默默地给他们鼓掌,为他们取得的成绩感到快乐。这是一种无可比拟的快乐。
前进与鼓掌,这都是要给予肯定的。前进固有他的益处,鼓掌也有它独到的优势。人生路漫漫,每条不同的道路上都有前进的人与鼓掌的人,他们的追求,他们的理想千差万别。如果你想走向拼搏,做一个奋力前进的人,那你就千万不要回头去对那些鼓掌的人们有什么看法,因为你们的理想不同。恰恰是理想有所区别,才会导致行为的差异。倘若你是那个鼓掌的人,更不要去羡慕那些前进的人。因为你有着自己的收获,有自己的快乐。这才是最重要的。
追忆往事,想想自己生活的过程中。这两种不同类型的人处处都有。想一想那个不想当英雄的小女孩,他心中有着其他人没有的喜悦。对于这两种人,我们都要给予尊重。同时思考思考自己的人生,自己的未来。明确我们自己的道路,自己的追求。选择一个属于自己的位置。
第五篇:《在路上》作文材料
《在路上》作文材料
歌曲:《我一直在路上》专辑:《罪过》演唱:谢华 重点歌词:我一直在路上
走着以为是终点的方向
身边的人们说
每一个终点里都是失望
我一直在路上
渴望在终点里停航
让我们一起在极乐世界享受幸福的阳光
可引用句子:
我一直在求学的路上旅行。
在诗词歌赋间自由穿梭;在加减乘除中纵横驰骋;在政治历史上畅谈天下。
学习是快乐的,学到新的知识后,幸福的满足感溢满心间;或是为一篇奇文妙章留恋忘返;或为一道难题的茅塞顿开而欣喜无限;亦或是自己对国家的远大抱负心生豪迈。在求学的路上,我是一个幸福的获取者。
一条路,弯弯延延地在面前铺展开,时而迤逦曲折,时而平坦如砥,有秋风萧瑟,也有艳阳高照。
人生正如这样一条路,自从获得生命,每个人便都踏上了这条路。在路上,这生命的常态,让我们用坚定的步伐走出自己的精彩。
在路上,我们孤独,但更充实。