与《活法》相遇

第一篇：与《活法》相遇

与《活法》相遇

高2012级11班 李默玄

读一本本好书，可以让人感悟生命的真谛，并发掘出自己的潜力与价值。

读一本本好书，可以让人探寻自己的人生哲学，并付诸努力，投入到行动中。读一本本好书，令人不至于撞得头破血流方能觉悟。

一本好的书籍，就像是混沌黑夜中出现的一缕曙光，化作温暖的、延绵的泉水，慢慢地渗入心田，滋补干涸的心灵，并变成一股力量，使人在迷惘时总能把握住正确的方向。我真正受到好书的震撼与开导，是与《活法》的相遇。那是日本著名企业家稻盛和夫的心得荟萃，曾使无数人找到生存的意义与未来的希望。这本书在我眼前展开的，是一位成功人士的思想与经验，丝毫没有一种令人厌恶的骄奢之气，十分平易敦厚，像一位智慧老人在给孩子们讲他的经历，不论是坎坷还是光荣，就那么浅浅地、不加掩饰地流露出来。好书本应如此吧，用简单的语言阐述最深奥的哲理，用平易的力量打动每一位读者。只要静下心来，读着读着就能深刻地感受出一种有冲击力的思想碰撞，在思考之中便吸收了其精神之髓，不再像以往那般鲁莽而又偏执。

没有现代风靡的催泪弹式的虚假悲情，也没有力求华丽的思想空泛的矫揉造作，更没有故作大气深沉的庙堂之风和闲吟风月的山林气味，这便是好书。

有一种好书，其真理并不显而易露，其目的也不会实实在在地表现出来，当人们捧读的时候，它会引领人们自己去探寻其中蕴涵的真知灼见。鲁迅先生的文章便是其中最隐晦的一种。然而读后却又不禁这样想：的确是这样的啊！所言极是。这样的书有时是不好理解，然读来一遍有一遍的滋味，如窖藏的陈年佳酿令人回味无穷。越是这样的书才越牵人魂魄，之所以不懂，可能正是因为我们已渐渐偏离了源自人性的对纯粹人格的追求，以及致力仁善的文化传统吧。

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。举凡各国伟大的思想家和作家，不都是无比热爱好书的吗？在读书的过程中，不仅获得了学识，还从中收获着真正的快乐，潜移默化地影响着人的意志、信念、追求以及人生路向。这不就是人类自古以来从未摒弃过的精神食粮吗？ 停一停忙碌的身影吧，心平气和地去读一本好书，任凭思绪在这曼妙的天地间飞扬！

指导教师丁乃峰

第二篇：与苏轼相遇

与苏轼相遇

2030的一天我接到上级指示，奉命前往北宋去采访苏轼。

来到北宋刚好是八月中秋，没走多远便望见有一位长须老人在皎皎的月光下吟道：“明月几时有，把酒问青天。”真当我疑惑是何人在此作诗？那人便转过头来，我惊讶极了，这不就是苏轼，苏老前辈吗？我赶紧迎了上去。

“莫非前辈就是苏东坡，苏老前辈”他道：“苏东坡只是我的称号罢了！小弟是？”“小弟字健磊，从千里之外，能闻前辈盛名，千里迢迢，来访于此”“哦，有劳有劳”

我与苏轼很快谈到了一块。“前辈乃千古圣人，所作所为无人不赞扬。”苏轼平淡的说：“天下哪有什么圣人，我只是做了些自己该做的事罢了。”我恭敬的说道：“前辈此言差异，您的诗句句文理可佳，广为世人传诵，书法，绘画均匀突出。你做官更是两袖清风，人人称赞。如此之人天下能有几何？”苏轼叹息：“事是以前，李定等人故意把我的诗句扭曲，以讽刺新法为名大做文章。他们以我作诗讽刺新法，网织“文字毁谤君相”的网罗罪名，将我被捕下狱，出狱后许多人将我视为肉中刺，眼中钉，哎叫我如何是好”……

说着说着，已近凌晨，我与苏轼依依惜别：“今日能与前辈相遇，小弟三生有幸，现已是凌晨，我不久留，如果有机会我定与前辈，畅谈多日。”

“但愿人长久，千里共婵娟”

第三篇：提前与未来相遇

提前与未来相遇

——《职业指导与职业规划》主题班会

一、班会背景

在日常的教育、教学过程中，我常通过上课、班会，个别谈话等及时适当地渗透对学生未来职业教育的内容。我班大多同学在设立的学习目标和实际水平产生差异时；当尽了最大努力还不能完成看来并不太高的目标时，会产生挫折，特别是我班学生即将升上高三，将来毕业后走向社会，在谋求职位上、工作岗位上、创业道路上都不可避免地会遇上挫折。因此对他们进行有计划、有步骤地善待、职业的教育和职业规划的指导，不仅是现时加强学生素质教育的问题，更是对学生加强职业指导、创业教育中一个重要环节。

二、教学目标

1、认知：通过本次主题班会，指导学生逐步培养学生的职业意识和职业规划能力，使学生在合适的阶段选择适合的学习和培训，储备足够的与职业有关的基础知识和技能。以帮助学生们减少学习的盲目性，激发他们的学习自觉性。在现实生活中、将来的职业生涯中不遭受挫折是不可能的，关键是对待挫折的态度。

情感：使学生树立信心，客观的看待自己，是从实际出发规划未来，才能使学生扎实前进，开拓。鼓励学生们好好学习知识，发展和提高自己，要对未来充满信心。认识自己，合理定位，展望未来。行为：通过讨论发言，观看视频，使学生能够正确形成对各种职业的有效认识，帮助学生逐步形成自己的职业规划目标。围绕职业话题展开激烈讨论，学生自己演小品更加生动地让大家探索职业与教育的关系，深化自己的自我认识。

三、教学过程

（一）职业意识的讨论

1、班主任导入：有志向，有计划，我们才能不言败。有计划，有落实，我们才能不言败。充满对现实和未来的热爱和信心，坚定战胜困难、开拓进取决心，我们才能不言败。青春无悔，面对逆境，我们不悲观，不灰心，不惧怕，也不埋怨，要勇敢地向前走。我们是不懈追求地青年。我们是永不言败地青年。不同的职业对社会都有贡献，我们要正确对待。

2、主持人登场：男女主持人以聊天的方式进入话题，通过打暑期工内容的对话，引发学生的思考，让学生认识到工作的辛苦，必须学习好文化知识，在学校学会做人做事。

3、看图片，猜职业：利用幻灯片，介绍现在职业的分类，尤其是现代新兴职业，对社会不同职业的理解和认识。

4、学生小结：客观的看待自己，是从实际出发规划未来，才能使我们扎实前进，开拓，才能使我们有愉快的心境和美好的未来，我们要永远做好当替补的准备。有位名人曾夸张地说过：如果人能从事自己感兴趣的工作，那么，人生就是天堂。兴趣给人的活动过程带来的乐趣由此可见一斑。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而如今，身为高中生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。

（二）职业素养的培养

1、主持人导入：

职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。

2、组织学生讨论几个问题并总结：

（1）在你看来，哪些职业最符合这个社会的发展？

（2）你想过你未来要从事什么职业吗？

（3）你是否认为低收入的职业就没有存在的必要吗？

（4）在各式各样的职业中，你对哪种职业最有兴趣，为什么？

3、做调查，说想法:主持人抽取学生谈论学生的自我认识和职业规划。

（三）职场体验

1、图片展示：

展示招聘现场的图片，让学生认识到就业形式的严峻，在高中阶段就应该储备足够的与职业有关的基础知识和技能，并注意个人素养问题。

2、小品：

学生自创小品，探索职业与教育的关系，让学生深刻了解到必须要储备一定的知识，技能和个人品质。

3、观看视频：

引导和带领学生深入不同的几种职业现场，有意识地让学生们逐步感知、认识和体验不同职业的综合素质要求，熟悉工作环境、程序，使学生形成对各种职业的有效认识，帮助学生逐步形成自己的职业规划目标。

4、散文朗诵

（四）结束归纳（同时播放歌曲《阳光总在风雨后》）

（班主任结束语）同学们，水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？青春不言败，谁不想在自己的一生中做出一番成绩，成就一项事业？然而请别忘记，明天的辉煌总是以今天的努力为基础的。那么，在高中生活的每一天，我们都要不要忘记锁定职业目标，树立职业理想，扎实学习文化知识，增强职业技能，为未来就业做好准备，为职业理想的实现打好基础。

四、课后作业

做一份职业规划调查问卷

第四篇：与相遇作文600字

精选与相遇作文600字三篇

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的与相遇作文600字3篇，欢迎大家分享。

酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分，啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。

那夜，在梦中，我与太白相识。

我化作了一朵白云，跟随着太白，看见他在踌躇交错中尽情欢醉，望着那散发出浓的郁金香味，用玉碗盛来的兰陵美酒，自言自语道：兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。又喝了一口美酒：但使主人能醉客，不知何处是他乡。听着主任的赞美，我才恍然，他，原来是诗仙李白。

梦境一换，眼前一闪，再一睁，太白便不见了，时间也变了，开元23年，太白独自坐在窗边，静谧的夜晚，传来了一阵悠扬的笛声，细一听，吹的是折柳曲，太白不免长叹，想起了故乡。

光阴轮转，时间到了天宝三年，太白二次进入长安，希望能得到皇帝垂青，实现抱负，可如此有才华的人，却被唐明皇帝身边的佞臣权贵嫉妒诋毁，当他知道自己进食皇帝的御用文人时，便要求还乡，于是便被赐金放还。

李白，你的才华馥郁了一个王朝。

于是，繁华落尽见真淳，你月下对酌三人，享尽了谪仙人的潇洒恣意！你坐在黄梨木椅子上，举殇问道：主人何谓言少钱？五花马，千金裘，在你眼里，比不过一杯美酒。

你不在执着于仕途，将天下愁苦皆交于杜二去吟唱。

梦终归是梦，不过一日，便醒了，回想起梦中点滴，我才发觉：李白，大唐有你，才真的了不起。

采借你诗歌中的平平仄仄，借录你灵魂里的缕缕丝丝。当你放弃功名利禄，游于山水间的时候，我才恍然。

你的绣口一吐，就是半个盛唐。

诗仙，你当之无愧。

流逝千年守候的岁月，在一个飘渺如烟的.季节里，那晚有不同的风月。我仿佛耳闻你轻盈的步伐，优美的飘落在我如轻纱般的梦中。对的，你来了！单纯而快乐——题记

凭着期待，我走入你的世界默默欣赏，时而璀璨，时而平凡，却也不失残缺。一点一滴早已深藏在我的心里。在你来时的路上，有美丽的风景，不别离，而四季芬芳。你会不期而遇的出现在我心里的某个地方，坦然的存在，我的世界里。在我梦开始的土地上，愿天地长久。”遇见就是缘，哪怕就匆匆一眼……”

“我来到你的城市，走过你来时的路。”虽然没有好久不见，你却能带走我深深地思念。落日无痕，留下红色的眷恋，还记得第一次相见的心情，有不可避免的激动与紧张。还记得第一次看着你的眼睛，有慕名的心动。

此刻，我想着与你走过的那条街，仿佛每一步都慢慢接近你的心灵。我看到的，是单纯和美丽，我想到的，是平凡而幸福。相遇的偶然不会明白相知的历程，你轻轻走来的声音那般的柔美。我愿奉上最美的微笑，携手你最美心愿；我会给你真心的守护，陪伴你漫漫的前路；我想给予满满的快乐，走过你我逝去的青春……

想牵着你的手，让我住进你的心里。彼此相知的美好，如绿野上空蔚蓝的天空，蔚蓝天空中最皎洁的白云，默默飘进我的世界里。我也想踏着落叶的足迹，寻找去你心底的小径，当秋天过去的时候，只和你一起看第一场雪，立于寒冬而心意温暖。

请原谅我太多的缺点与不足，我将变得更加努力，纵使岁月流淌，让彼此跟随时光的脚步，由相遇出发，走在相知的路上，去，相守的远方。

好憔悴的一个背影，提着一个篮子，凄凉的一个人走在街上。为什么在网上无意间看到这张照片，会如此熟悉呢？似曾相识的感觉。但就是怎么也想不起来了。翻开语文书。我的疑惑的道了解答。---祥林嫂。一想起祥林嫂。心理面会有某明奇妙的揪心。

我一直在想。鲁迅他为什么要写这篇文章？他究竟想告诉我们一些什么？

我非常喜欢这篇小说但我也可怜祥林嫂的身世,"祝福”。大家都在做“祝福”的时候，而祥林嫂呢。他却去世了。死去的时候，没有一个人牵挂着他。相反大家都在派车他。无视他的存在，没有人能够明白他的无可奈何。

有的人认为，祥林嫂太软弱了。不懂得反抗，才会落得如此结局。

难道他没有反抗吗？他当初无法忍受婆婆的虐待，带着对新生活的向往。依然冲出。当他被婆婆硬逼着加到贺家的时候，他一路上喊叫，到了贺家，嗓子已经哑了，他一头碰在桌子上鲜血止不住的流，他用生命去抗争，可以不管自己的死活。祥林嫂捐了门槛，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍。难道他没有反抗吗？

杀死祥林嫂的是杀人不见血的魔鬼---封建礼教。封建礼教要求女人要守寡，要三从四德，但是祥林嫂他没有遵守，各种流言蜚语加在他的身上，压得他喘不过气。

我想鲁迅和我一样，也有着对祥林嫂深深地同情。

让人们看到了旧社会封建思想立交摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露出了封建思想文化的流弊和余毒。

“封建”二子，为什么听起来就恐怖。是因为看了这篇文章吗？值得庆幸的是。想祥林嫂这样本残的命运的人，现在基本上已经不存在了。也在不会回到那样的社会。

第五篇：与大自然相遇作文：与大自然相遇

我与一片气势磅礴的大海相遇，听出了生命的执着;与一抹千变万化的云彩相遇，看透了生命的淡泊;与一株山间小路上的花草相遇，嗅到了生命的芬芳。大自然用它特有的方式引领我感悟生命。海·执着

大海日复一日地击打着礁石，溅起朵朵晶莹的浪花，飞起，再落下。它执着地撞击着坚硬的礁石，经过千千次、万万次的努力，终于抹去了礁石那锋利的棱角，磨平了礁石那凹凸的表面。

我惊叹了!那仅由点点滴滴的小水珠汇聚成的身体竟有如此强大的魄力与礁石抗衡。这种魄力不就是那股执着的劲儿支撑的吗? 面朝大海，三千年前的司马迁向我走来。他受尽屈辱，是骨子里的执着，铸就了前无古人的《史记》;三千年后，奥斯特洛夫斯基在病痛的折磨下，一部《钢铁是怎样炼成的》横空出世，撑满这整本书的，还是执着!执着成就了海洋的雄伟，成就了人类的辉煌。云·淡泊

云，生得平静，活得淡泊。它不会追求天空那梦幻般的蓝，它甘愿用最纯净的白做装饰。它驾着风，沐浴着阳光，载着鸟儿，游历于五湖四海之间，漫步于浩瀚的天际。它俯瞰人间，认定尔虞我诈、争名逐利都是虚无。

衣沾不足惜，但使愿无违。那些隐士大概也是受到了云的感染吧，陶渊明种豆南山下、周敦颐与莲相伴，远离明争暗斗的俗世，悠游于山水之间。每当我仰望天空，一颗浮躁的心会因为那悠然自得的白而变得坦然;一颗焦虑的心会因为那不拘一格的白而变得淡然;一颗耿耿于怀的心会因为那收放自如的白而变得释然。蒲公英·奉献

蒲公英从大地中吸收养分，从日月中获得光辉。它用风雨来荡涤自己，不知经过了多少次洗礼才展现出那最纯净最柔软的美。但它却不满足于这样风平浪静的美，它期待的是轰轰烈烈，激情燃烧的美。于是那一朵朵蒲公英义无反顾地让小伞们奋力腾起，勇敢地飞向每一个角落，生命之火在大地上熊熊燃起。

那迎风飞翔的蒲公英的种子像是翩翩起舞的棉絮，朦胧中黄道婆正在为沿海地区的人们手把手的传授纺织技术。为了提高人们的生活水平，她不辞劳苦，脸上的皱纹像是盛开的蒲公英，如此的美丽动人。

越来越多的身影浮现在我眼前：可爱的老师在黑板上奋笔疾书，可亲的环卫工人在晨曦中挥舞着扫帚，可敬的交警在寒风中指挥交通一位平头的男孩在实验室研究细胞，那是未来的我，为人类健康孜孜以求的我。

大自然赋予了我们生命，我们也应走进大自然，去观察，去聆听，去感悟生命的真谛。