第一篇：小学生拼音字母表
小学生拼音字母表
bpmfdtnlgkhjqx
zhchshrzcs
yw
aoeiuü
ai eiui ao ou iu ie üeeran en in unün
ang eng ing ong
zhi chi shirizicisi
yiwu yu
ye yue yuan
yinyunying
第二篇：小学生拼音字母表
小学生拼音字母表
汉语拼音字母表(26个)汉语拼音声母表(23个)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Ggb [玻] p [坡] m [摸] f [佛]Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nnd [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
Oo pp Qq Rr Ss Tt Uuj [基] q [欺] x [希] Vv Ww Xx Yy Zzz [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
y [医] w [巫]
汉语拼音韵母表(24个)
单韵母a[阿]o[喔] e[鹅]i[衣]u[乌]ü[迂]
复韵母ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[儿] 前鼻韵母 an[安]en[恩] in[因] un[温]
后鼻韵母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]
整体认读音节：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue
整体认读音节
zhichishirizicisi
yiwuyu
yeyue
yinyunyuanying
声 调 符 号
阴平：-阳平：/上声：∨去声： ﹨
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
例如：妈 mā 【阴平】 麻 má 【阳平】 马 mǎ 【上声】 骂 mà 【去声】 吗 ma 【轻声】
隔 音 符 号a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号('隔开，例如pi'ao(皮袄)。
难点提示:1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i、u”在一起时情况例外:i、u在一起,标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上.3.以前常说”ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.”
第三篇：小学生一年级拼音字母表
汉语拼音字母表
声母表:
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s y w
韵母表:
1.单韵母a o e i u ü
2.复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er
3.前鼻音韵母an en in un ün
4.后鼻音韵母ang eng ing ong 整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
Ye yue yun yin yuan ying
汉语拼音音节表
什么是音节？
一个声母加一个韵母就是音节。声母有：b p m f d t n l j q x g k h zh ch sh r z c s w；韵母有：a o e i u ü。音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。在汉语里，一个汉字通常就代表一个音节。一个音节可以由一个音位构成，如“阿”／a／，也可以由两个或两个以上的音位构成，如“他”／ta／，“三”／san／，“端”／tuan／等等。
单音节：整体认读音节
双音节：声母＋1个韵母（单韵母/复韵母/前鼻音韵母/后鼻音韵母）
三音节：声母＋2个韵母（单韵母/复韵母/前鼻音韵母/后鼻音韵母）
说明：加粗部分的拼音为三音拼读
bba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing（b-i-ao;b-i-an）
ppa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping(p-i-ao;p-i-an)
mma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming(m-i-ao;m-i-an)
ffa fo fei fou fan fen fang feng
dda de dai dei dao dou duo dan dang deng di die diao diu dian duan ding tta te tai tao tou tuo tan tang teng ti tie tiaotian tuan ting nna nai nei nao nuo nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning lla le lai lei lao lou lan lang leng li lie liao liu lian lin liang ling
gga ge gai gei gao gou gua guo gan gen gang geng
kka ke kai kou kua kuo kan ken kang keng kuang
hha he hai hei hao hou hua huohen hang heng
jji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing
qqi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing
xxi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing
zhzha zhe zhi zhai zhao zhou zhuo zhan zhen zhang zheng zhua zhuan zhuang chcha che chi chai chou chan chen chang cheng chuan chuang
shsha she shi shai shao shou shua shuo shan shen shang sheng shuan shuang rre ri rao rou ruo ran ren rang reng
zza ze zi zai zao zou zuo zang zeng
cca ce ci cai cao cuo can cen cang ceng
ssa se si sai sao sou suo san sen sang seng
yya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying
wwa wo wai wei wan wen wang weng wu
归纳：三音拼读比较集中于：声母＋ia、iao、ian、iang、ua、uan、uang、uo等拼音。
字 母 表（大小写对照）：
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
V 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
第四篇：小学生拼音字母表（写写帮推荐）
小学生拼音字母表
声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
韵母表：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in unang eng ing ong
整体认读音节表：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yun yuan yin ying
声调符号：阴平：－阳平：／上声：∨去声：﹨。声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。
u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）、wa（蛙）、（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、weng（翁）。
ü 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）、yue（约）、yuan（冤）、yun（晕）。iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu（牛）、gui（归）、lun（论）。“知 蚩 诗 日 资 雌 思”等字的韵母用i
隔音符号： a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ao（皮袄）。
第五篇：拼音字母表
拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，由于不少幼儿不能很好地掌握，结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急，教孩子学习是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。
如何学好汉语拼音
1、观图法。语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e”。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法。用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
3、学动物鸣叫法。有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了“ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。附：汉语拼音字母表
单韵母6个：a o e i u v
复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie ue er
前鼻韵母5个 an en in un vn
后鼻韵母4个ang eng ing ong
整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
yuan yin yun ying（整体认读发音与不整体发音不同）
23个声母：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh
r z c s y w
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