初三物理集体备课记录(一)

第一篇：初三物理集体备课记录(一)

初三物理集体备课记录

（一）时间：第二周星期四下午

地点：科技楼二楼物理实验室

（一）主讲人：赵嫦娥

与会人员：赵嫦娥周胜利姜小玲黄美贤

内容：

一．统一安排教学进度

由于本期只有大约十五周的学习时间,学生就要

参加中考了，所以时间很紧，复习要安排紧凑些。前四周要完成复习到欧姆定律的教学任务。到期中考试要搞完第一轮复习。由赵嫦娥制定详细的周计划表。

二．确定每次的集体备课的主讲人，并落实每次集体备课的主题。由赵嫦娥制定详细的两周一次的集体备课计划详表。

三．充分利用集体的作用，本组老师分工合作，自编电子版的教案。已由赵嫦娥做了详细安排。

四．竞赛安排

于三月十四号上午的九点到十一点举行初中奥赛初赛。

第二篇：初三物理集体备课记录(一)

初三物理集体备课记录

时间：第二周星期四下午 地点：物理实验室 主讲人：肖启虎

与会人员：杨勇为 何宏开 舒华龙

肖启虎

田芸

刘静 内容：

一．统一安排教学进度

由于本期只有大约十五周的学习时间,学生就要参加中考了，所以时间很紧，复习要安排紧凑些。前四周要完成复习到欧姆定律的教学任务。到期中考试要搞完第一轮复习。由舒华隆制定详细的周计划表。二．确定每次的集体备课的主讲人，并落实每次集体备课的主题。由舒华隆制定详细的两周一次的集体备课计划详表。

三．充分利用集体的作用，本组老师分工合作，自编电子版的教案。已由舒华隆做了详细安排。四．竞赛安排

于三月十四号上午的九点到十一点举行初中奥赛初赛。

第三篇：初三物理集体备课记录

初三物理集体备课记录

参与人: 杨勇为 何宏开 舒华龙

肖启虎

田芸

刘静 地点: 物理实验室 主讲人:杨勇为

教研内容: 《欧姆定律》章节教学研讨及月考出题安排

教学研讨（杨勇为）：

九年级物理教材切实以《课程标准》为依据，体现《课程标准》的基本理念，注重科学知识的传授和技能的训练，同时将物理学科的新成就及其对人类文明的影响等纳入到教材编写过程中。本次备课内容为欧姆定律，我们进行了详细地剖析，具体内容如下：

一、教材特点分析：

1、突出科学领域中最基本的一些概念和原理，学生不可能学习所有的科学知识，但他们必须理解科学中的精华内容，如欧姆定律中的基本定律和概念，还有一些科学方法、实事、假说，他们是知知识结构的基础，学生能从中学会思考与探索科学问题的方法与途径。

2、介绍最新的科学知识及其有关方法，以便使学生能跟上科学技术发展的步伐，如微电子与信息科学、超导基本原理及其应用等。

二、学情分析

初三学生已经接触一年多的物理物理知识，对物理知识有了基本的了解，本学期学生将全面了解电学知识，有一定的基础，学习起来不会有太大阻力。

二、教学目标的确立：

1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律并能进行简单计算。要求通过实验探究让学生体验和经历科学探究的过程，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法。通过探究物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，培养学生终身的探究乐趣，通过参与探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习控制变量法、信息处理方法，学习从实验中归纳出科学规律以及尊重实验事实的科学态度。

2、了解家庭电路和安全用电的知识，有安全用电意识，学生应知道家庭电路的组成和连结方式，知道总电流过大的原因、危害，知道怎样进行家庭电路保护，知道安全用电常识，提高安全用电意识。

三、重点、难点分析

1、欧姆定律

欧姆定律是电学部分的重点，能否灵活应用是初中学生的难点问题，为突出重点、解决难点，我们用控制变量法分别研究电流跟电压、电阻的关系，电压一定时电流跟电阻的关系，经过分析、归纳得出欧姆定律，它是全章的核心，它反映了电流、电压、电阻三者之间的关系，对于欧姆定律要求学生全面把握，具体要求如下：

（1）、欧姆定律适用于以电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是存电阻电路。

（2）、定律中“通过”的电流I、“两端”的电压U即“导体”的电阻R，是对同一个导体或同一段电流而言的，具有同一性。

（3）、欧姆定律中三个物理量间有同时性，即在同一部分电路上，由于开关的断开或闭合以及滑动变阻器划片位置的改变，都将引起电路的变化，从而导致电路中电流、电压、电阻的变化，因而公式I=U/R中的三个量是同一时间的值。（4）、公式中的三个物理量，必须使用国际单位，即I的单位是安培，U的单位是伏特，R的单位是欧姆。

四、教学策略

（一）、重视科学探究的教学

1、鼓励学生积极大胆参与科学探究，体验到学科学的乐趣，使学生树立科学的批判精神，敢于质疑。对于学生所提出意义不大的问题和不正确的猜想，不要简单的否定，在充分肯定学生积极性的同时还要指出其正确合理的成分，使他看到自己的成绩，增强参与的勇气。

2、探究活动的选择

选择那些能激发和保持学生兴趣的探究课题，可以使《标准》中推荐的，也可以结合本地条件和学生的实际情况自己设计一些探究活动如探究“小灯泡的电阻与温度的关系”、“如何用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”等。

3、使学生养成对于所做工作进行评估的好习惯，必要时可以要求学生把评估中考虑到的问题及相应的处理写到探究报告中，已引起学生的重视。重视探究的交流与合作，要使学生认真听取与自己不同的意见，而发表自己的一件事则应有充分的根据。

（二）、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道，使他们在学习仲自己发现问题，收集信息和处理信息。

（三）、保护学习兴趣，探索因人而异的教学方式，学生大多都具有强烈的操作兴趣，希望亲自动手多做试验，我们要保护和利用这个积极性，让学生更多地参与试验，引导学生运用已有的知识和技能，在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦，这样才能使学生的学习兴趣持久保持下去。

（四）、加强与日常生活、技术应用及其他学科的联系。

1、以多种方式向学生提供广泛的信息，如采用图片、投影、录像、光盘等视听媒体。

2、把阅读理解、收集信息、观察记录作为课后作业的一部分。

月考出题安排：

肖启虎：月考主要是考察学生的知识掌握情况，已基本知识点的考察为主，适当的出一些考察能力的题目。题型分填空题、选择题、实验探究题、计算题。

杨勇为：实验考察题考察两个实验：探究电阻大小与哪些因素有关、探究电流大小的影响因素。

第四篇：九年级物理集体备课一

九年级物理集体备课记录一

备课内容：《欧姆定律》章节教学研讨及月考出题安排 主备人：郭永红

刘学飞

王鹏刚

王岩 备课地点:物理实验室 教学研讨：

九年级物理教材切实以《课程标准》为依据，体现《课程标准》的基本理念，注重科学知识的传授和技能的训练，同时将物理学科的新成就及其对人类文明的影响等纳入到教材编写过程中。本次备课内容为欧姆定律，我们进行了详细地剖析，具体内容如下：

一、教材特点分析：

1、突出科学领域中最基本的一些概念和原理，学生不可能学习所有的科学知识，但他们必须理解科学中的精华内容，如欧姆定律中的基本定律和概念，还有一些科学方法、实事、假说，他们是知知识结构的基础，学生能从中学会思考与探索科学问题的方法与途径。

2、介绍最新的科学知识及其有关方法，以便使学生能跟上科学技术发展的步伐，如微电子与信息科学、超导基本原理及其应用等。

二、学情分析

初三学生已经接触一年多的物理物理知识，对物理知识有了基本的了解，本学期学生将全面了解电学知识，有一定的基础，学习起来不会有太大阻力。

二、教学目标的确立：

1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律并能进行简单计算。要求通过实验探究让学生体验和经历科学探究的过程，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法。通过探究物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，培养学生终身的探究乐趣，通过参与探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习控制变量法、信息处理方法，学习从实验中归纳出科学规律以及尊重实验事实的科学态度。

2、了解家庭电路和安全用电的知识，有安全用电意识，学生应知道家庭电路的组成和连结方式，知道总电流过大的原因、危害，知道怎样进行家庭电路保护，知道安全用电常识，提高安全用电意识。

三、重点、难点分析

1、欧姆定律 欧姆定律是电学部分的重点，能否灵活应用是初中学生的难点问题，为突出重点、解决难点，我们用控制变量法分别研究电流跟电压、电阻的关系，电压一定时电流跟电阻的关系，经过分析、归纳得出欧姆定律，它是全章的核心，它反映了电流、电压、电阻三者之间的关系，对于欧姆定律要求学生全面把握，具体要求如下：

（1）、欧姆定律适用于以电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是存电阻电路。

（2）、定律中“通过”的电流I、“两端”的电压U即“导体”的电阻R，是对同一个导体或同一段电流而言的，具有同一性。

（3）、欧姆定律中三个物理量间有同时性，即在同一部分电路上，由于开关的断开或闭合以及滑动变阻器划片位置的改变，都将引起电路的变化，从而导致电路中电流、电压、电阻的变化，因而公式I=U/R中的三个量是同一时间的值。（4）、公式中的三个物理量，必须使用国际单位，即I的单位是安培，U的单位是伏特，R的单位是欧姆。

四、教学策略

（一）、重视科学探究的教学

1、鼓励学生积极大胆参与科学探究，体验到学科学的乐趣，使学生树立科学的批判精神，敢于质疑。对于学生所提出意义不大的问题和不正确的猜想，不要简单的否定，在充分肯定学生积极性的同时还要指出其正确合理的成分，使他看到自己的成绩，增强参与的勇气。

2、探究活动的选择

选择那些能激发和保持学生兴趣的探究课题，可以使《标准》中推荐的，也可以结合本地条件和学生的实际情况自己设计一些探究活动如探究“小灯泡的电阻与温度的关系”、“如何用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”等。

3、使学生养成对于所做工作进行评估的好习惯，必要时可以要求学生把评估中考虑到的问题及相应的处理写到探究报告中，已引起学生的重视。

4重视探究的交流与合作，要使学生认真听取与自己不同的意见，而发表自己的一件事则应有充分的根据。

（二）、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道，使他们在学习仲自己发现问题，收集信息和处理信息。

（三）、保护学习兴趣，探索因人而异的教学方式，学生大多都具有强烈的操作兴趣，希望亲自动手多做试验，我们要保护和利用这个积极性，让学生更多地参与试验，引导学生运用已有的知识和技能，在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦，这样才能使学生的学习兴趣持久保持下去。

（四）、加强与日常生活、技术应用及其他学科的联系。

1、以多种方式向学生提供广泛的信息，如采用图片、投影、录像、光盘等视听媒体。

2、把阅读理解、收集信息、观察记录作为课后作业的一部分。

第五篇：初三数学集体备课活动记录

初三数学第一周集体备课活动记录 活动日期： 15.3.9 周次： 1

参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡 缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；

已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）补充一些简单习题。

（4）完成解直角三角形的应用5个教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）讨论8、9节课的练习内容。

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容： 侯瑞芹：二次函数

李秋霞 张晔 甄晓平白国韡：二次函数的图象及性质

第二周集体备课活动记录 活动日期： 15.3.16 周次： 2

参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡 缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；

已完成解直角三角形的应用5个教案

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）补充一些简单习题。

（4）完成第二十一章解直角三角形的复习小结，20.1二次函数和20.2二次函数的图象（1-2）教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）讨论8、9节课的练习内容。

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：

侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡：二次函数的图象及性质（3-8课时）第三周集体活动备课纪录 活动日期： 15.3.23 周次： 3

参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡 缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；

已完成解直角三角形小结和二次函数及图象4个教案

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）补充一些简单习题。

（4）完成二次函数的图象和二次函数解析式的确定共5个教案

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）讨论月考试卷的分工和重点、难点。

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：

侯瑞芹 李秋霞 张晔 ：二次函数的性质

甄晓平白国韡：二次函数的一些应用

第四周集体备课活动记录 活动日期： 15.3.30 周次： 4 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡 缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；

已完成二次函数的图象和二次函数解析式的确定共5个教案

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）确定十一的分层假期作业。

（4）完成二次函数的性质和应用共7个教案

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）讨论月考的阅卷和分析工作。

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：

侯瑞芹 李秋霞 张晔 ：反比例函数 甄晓平白国韡：本章复习与小结

第五周集体备课活动记录 活动日期： 15.4.6 周次： 5

参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡 缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；

已完成二次函数的性质和应用共5个教案

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）根据学生实际补充相应练习题。（4）完成反比例函数和本章小结的教案。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）根据月考情况，研讨查漏补缺的具体措施。

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：

侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡 ：二次函数和反比例函数的复习

第六周集体备课活动记录 活动日期： 15.4.13 周次： 6 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡

缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；

已完成反比例函数和本章小结的教案

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）根据学生实际补充相应练习题。（4）完成22.1——22.3的教案。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）研讨期中考试的复习计划。

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：

侯瑞芹 李秋霞 张晔：圆的有关概念 甄晓平：过三点的圆 白国韡：圆的对称性 第七周集体备课活动记录 活动日期： 15.4.20 周次： 7

参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡

缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；

已完成22.1——22.3的教案

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）根据学生实际补充相应练习题。（4）完成圆周角和小结的教案。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）进行期中考试的复习。

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：

侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡：分析一模考试情况

第八周集体备课活动记录

活动日期： 15.4.27

周次： 8 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡

缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；

已完成圆周角和小结的教案

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）根据学生实际补充相应练习题。（4）下周期中考试，暂时没有教案。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）进行期中考试的复习。

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：

侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡：分析期中考试情况

第九周集体备课活动记录

活动日期： 15.5.4

周次： 9 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡

缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；

已完成24.1——24.2的教案

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）根据学生实际补充相应练习题。（4）完成24.3——24.4的教案

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）进行阶段性小测

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：

侯瑞芹 李秋霞 ：求概率的方法 张晔 甄晓平白国韡：概率的简单应用

第十周集体备课活动记录

活动日期： 15.5.11

周次： 10 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡 缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况； 已完成24.3——24.4的教案

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）根据学生实际补充相应练习题。（4）教案已全部完成，没有教案任务。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）进行阶段性小测

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：

侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡：准备期末复习

第十一周集体备课活动记录

活动日期： 15.5.18

周次： 11 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡

缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况； 已完成本学期的全部教案

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）根据学生实际补充相应练习题。（4）教案已全部完成，没有教案任务。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）进行期末复习。

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：

侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡：期末复习

第十二周集体备课活动记录

活动日期： 15.5.25

周次： 12 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡

缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况； 已完成本学期的全部教案

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）根据学生实际补充相应练习题。（4）教案已全部完成，没有教案任务。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）进行期末复习。

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：

侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡：期末复习

第十三周集体备课记录

活动日期：2015年6月1日

周次：第13周 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡

缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况: 良好 电子教案打印下发情况：良好

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。（1）对模拟试卷进行分析，查漏补缺。（2）对典型例题进行分析讲解。

（3）根据学生情况，分层布置作业。补充一些小综合题。对优秀生进行综合题训练。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）对模拟试卷进行试卷分析、成绩分析，找到成功的经验、存在的问题和不足，并制定出措施。根据错误多的题目，编印补考试卷。

4、下次集体备课分工情况： 分工内容：

侯瑞芹 ：主备：讲模拟试卷，查漏补缺。编印试卷。

李秋霞 ：主备：讲模拟试卷，查漏补缺。张晔 ：主备：讲模拟试卷，查漏补缺。编印试卷。甄晓平白国韡：主备：讲模拟试卷，查漏补缺。第十四周集体备课活动记录

活动日期： 15.6.8

周次： 14 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡

缺勤：无 集体备课内容：

1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况； 已完成本学期的全部教案

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。（2）根据学生情况，分层布置作业。（3）根据学生实际补充相应练习题。（4）教案已全部完成，没有教案任务。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。（3）进行期末复习。

4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：

侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平白国韡：期末复习