2010创建学习型企业的实施方案

第一篇：2010创建学习型企业的实施方案

创建学习型企业的实施方案

创建学习型企业，培育知识型员工，对于提高企业全体员工的整体素质，形成具有创新力、凝聚力、战斗力的团队，增强企业核心竞争能力，具有重大而深远的意义。

创建学习型企业需要金太阳全体干部员工广泛参与、持之以恒，它是一项系统工程，是一项自我再造工程，需建立一套完整的保障机制，指导创建工作顺利开展，为此，提出创建学习型企业活动的具体实施意见。

一、创建活动的目标

通过创建活动，培育员工学习理念，营造全体员工勤奋学习，善于创新的良好氛围，增强员工的学习力、创新力、执行力，建设一支高素质的员工队伍，为促进全力构建充满生机和活力的金太阳，提供强有力的人才、思想保证。

二、创建活动的步聚，分为三个阶段

第一阶段，宣传发动阶段：提高思想认识，搭建学习的平台，改善学习环境，加快创建学习型企业的步伐，形成学习之风，确立全员学习、终身学习的学习理念，激发员工的学习兴趣，提高员工个人学习力，在工作中学习，在学习中工作。工作内容：

1．开辟创建学习型企业宣传专栏、悬挂宣传标语牌。

重点宣传创建学习型企业的目的及有关理论、基础知识等。在办公区、厂区等场所悬挂宣传标语牌，内容包括倡导学习的短语、格言、企业理念、核心价值观等，使员工对创建学习型组织理论有较为全面的理解，为活动的顺利开展奠定基础。

2.完善硬件设施。

创造学习环境，营造学习氛围，企业专辟出员工培训室，并购置音响、投影仪等，为员工接受教育、培训、开展活动提供平台。

第二阶段，学习实践阶段：全面开展创建学习型企业活动，初步形成有金太阳特色的学习型企业模式。

1.学习内容，从公司和员工自身可持续发展的需求出发，学习有关加强道德品质修养方面的书籍，学习实践科学发展观、社会主义核心价值体系、传统文化、企业文化、专业技术知识等，全面提升综合素质。

2.学习活动载体：

1）培训

a.培训室视频及授课培训

每周二下午对中层干部进行统一培训，每周五下午对全体员工进行统一培训。

b.实战演练培训

每年组织全体员工进行防火演练、逃生演练等实战培训。

2）学习心得分享会。

针对视频及授课培训，每轮培训结束之后，必须撰写一篇学习体会文章并采取轮流座谈互动学习。所有学习记录和学习心得由办公室统一归档保管。

3）不定期组织技能竞赛。

由车间不定期负责组织开展，分工段进行技能竞赛，进一步激发员工对技能的学习兴趣，方便企业了解员工动态，检验学习效果，引导员工敬业爱岗。

第三阶段，评估升华阶段：主要是对创建学习型企业活动进行评估、考核，表彰成绩突出的员工，推广学习活动中涌现出来的好做法、好经验，满足不同层次员工学习的需求，使员工全面把握学习型企业的思想、理论内涵，把开展创建学习型企业活动向深层次发展，把企业整体素质和综合竞争力得以快速提升。

三、要求：

1、各车间、各部门领导首先要带头学习，并履行自己的职责，积极投身于学习型企业创建活动中去。

2、要学以致用，把创建学习型企业与推动企业机制创新、管理创新、技术创新结合起来，促进各项工作健康发展。

3、建立有效的学习制度，把创建活动落到实处。

北京金太阳药芯焊丝有限公司

办公室

第二篇：创建学习型企业实施方案

中国烟草总公司重庆市公司九龙坡分公司

学习型企业创建方案

为全面提高九龙坡分公司员工的整体素质，增强企业的创新和持续发展能力，提升企业核心竞争力，落实五年发展规划，根据党的十六大提出的“要形成全民学习，终身学习的学习社会”的总要求，制定本实施方案。

一、指导思想

以提高人的综合素质为目标，倡导终身学习的理念，大兴学习之风，在企业内部创造良好的学习氛围，依靠持续不断的学习，培养和造就各类人才，激发员工的潜能，提升员工的综合素质与工作绩效，驱动企业的变革和创新，持续增强企业的核心竞争力。

二、创建目标

围绕市公司确定的发展战略目标，根据重庆烟草的发展规划和对员工岗位的要求，在九龙坡分公司建立和不断完善以知识管理为基础，企业发展为导向的学习体系，努力营造“终身学习、知识技能共享”的学习氛围，形成开放、共享、创新的企业文化，逐步把“工作学习化、学习工作化”理念贯穿于企业各项工作中。基本建成“学习制度健全、学习氛围浓、各类人才竞相涌现、企业竞争力不断增强”的学习型企业，努力把九龙坡分公司建成具有共同的企业使命和核心价值观，对企业环境具有敏锐洞察力和快速应变力的“员工终身学习，企业持续创新”的学习型企业。

三、创建内容

（一）倡导和培育学习新理念

一是倡导自我学习，实现自我超越。将个人目标与组织目标同步，使自己的愿望和组织的愿景融合；二是倡导变革创新。在自省与沟通中，找到与市场竞争和组织主流发展的相同模式，否定和抛弃故有的陈旧观念，持续改进和更新思想观念；三是加强沟通与分享，构建共同愿景。通过交流和沟通，把个人渴望与他人分享，从而汇聚成共同的价值观和使命感，群策群力，让梦想成真；四是倡导互动共进，强化团队学习。在共同愿景下，敞开心扉，求同存异，以集体的智慧战胜自我，彰显团队的力量；五是倡导学以致用。在个体和团体学习中，结合实际，分析工作中的主客观条件，强调主观能动性，从而在不断的学习、分析和决策中提升系统思考的能力。

（二）把解放思想、转变观念、学习创新、追求卓越贯穿于创建学习型企业工作的全过程

要认真、准确地把握学习型企业内涵，积极探索并尽快形成具有企业特色的学习型企业模式。通过持续学习解放思想，通过解放思想而转变观念，通过转变观念实现学习创新，最终达到追求卓越的目的，从而把学习力转化为创造力，把创造力转化为核心竞争力和生产力。

（三）从单一的教育培训转变为全面建立学习型企业、学习型组织，创新教育培训的组织形式和机制。

1、学习思想政治理论，坚定正确的理想信念。企业中高层管理人员和广大党员，要系统学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面掌握其科学体系和精神实质，深刻领会解放思想、实事求是、与时俱进的精髓，不断提高政治理论素养，建立系统思考、统观全局的视角，提高战略思维、驾驭全局和处理复杂问题的能力。要把学习理论与学习党的重大方针政策结合起来，与推进企业文化建设结合起来，在理论联系实际上下功夫，为实施企业发展战略目标提供思想保证和精神动力。

2、学习市场经济、现代企业管理理论和知识，增强企业的竞争能力。通过学习市场经济理论知识，掌握市场经济运行的基本规律和法则；通过学习现代企业管理知识和方法，深化和促进企业的改革和发展；通过学习营销、法律等方面的理论和知识，提高企业的经营管理水平和竞争能力。

3、学习现代科学和业务知识，提高科学文化素养。学习相关的科学文化知识，紧跟烟草行业的新工艺、新技术的发展，实时跟踪烟草行业的技术动态，实现企业在业务和技能上的创新。

4、学习基础文化知识，不断提高个人修养和综合素质。加强职业道德和职业精神的学习，确立健康的人生观、价值观和正确的世界观。加强基础文化知识的学习，不断地提高自己文化层次，适应企业和岗位发展的要求。

（四）深刻领会、理解、把握、实践企业发展目标 每一位员工都要学习企业发展战略，明确企业工作目标。通过学习和讨论等形式，使每一位员工都明确重庆烟草的发展战略及九龙坡烟草的实施规划，了解本九龙坡烟草的奋斗目标，牢牢把握企业的发展方向，并将其作为思考问题和一切工作的出发点，从而创造性地做好本职工作。

四、创建方法

（一）成立以黄在春经理为组长，陈晓文副经理、汪平副局长为副组长，各部门负责人为成员的创建工作领导小组。该小组负责对整个创建工作的组织领导和协调考评，由政工科和办公室相关人员负责日常工作。

（二）广泛宣传，深入发动，树立全员学习的理念

1、广泛宣传，深入发动，提高全员创建的积极性。各部门要采取多种形式和途径广泛开展创建宣传教育活动，让全体员工充分认识到创建学习型企业的必要性和重要性，增强创建学习型企业的紧迫感和责任感，树立终身学习、团队学习、创新学习、工学一致、从我做起等理念，主动参与到学习型企业创建活动中来。

2、负责人是企业理念实践的带头人。在创建学习型企业的过程中，各部门负责人在加强自身学习的同时，还应成为企业理念的倡导者和模范实践者，以自己的率先垂范把员工牢牢吸引在自己周围，促使企业理念化作员工的自觉行动，形成强大的凝聚力和竞争力。

3、加强企业文化建设，提炼重庆烟草的优秀企业文化，倡导“人人爱学习，人人讲学习”的氛围。各部门要利用平时的工作和生活宣传企业形象，树立企业道德，使每一个员工加深对企业文化的理解，使之成为全体员工自觉认同，自觉遵守的准则。各部门要多向优秀部门学习，打造简洁、优美、人性化的工作环境，把员工的生活理想、职业理想、道德理想纳入到企业共同理想的轨道，增强企业的向心力和凝聚力。在企业内部统一规范地悬挂企业精神、企业形象的各种标识，耳濡目染，陶冶情操，使企业文化成为员工习惯，成为企业的自然氛围。同时加强员工的企业文化培训，制定出有效的量化的企业文化推行办法，结合《企业文化建设实施要点》，通过开展演讲、谈心得等形式，使企业文化深入人心。

（三）立足岗位、拓展学习，形成“学习工作化，工作学习化”的风气

全体员工要立足本职岗位，在加强对本岗位所应具有的理论和技术业务知识学习的同时，还要不断学习新知识、新技能，在条件允许的情况下，要跨专业、跨部门、有目的地学习，提升自己的综合素质，实现在岗成才。开展岗位成才、岗位技能比武等活动，充分发挥员工的创造性，充分挖掘员工的潜能。制定相应的激励制度，引导和鼓励员工立足岗位，学习知识，提高技能，全面提升自身素质，实现个人价值与企业价值的同步发展。

（四）多种形式，分层推进，大力开展学习型企业创建活动

1、制定计划，完善制度。根据创建工作目标要求，制定创建工作的长期规划和计划，逐步建立知识管理体系、读书学习制度以及鼓励员工积极开展学习、创新活动的各项制度，做到目标明确，措施具体，有效地开展创建活动。

2、开展全员读书活动和多种形式的学习交流。各部门负责人要带头利用业余时间读书和学习，要围绕企业发展中的热点和难点问题，有针对性地推荐书目，组织员工选读。根据员工岗位的不同，组织各种形式的读书小组或读书俱乐部，分公司要争取组织3个以上兴趣读书小组，以促进读书学习经常化。形成“人人是学生、人人当先生”的氛围。

3、开展创建学习型部门活动。部门的建设是创建学习型企业的基础。要通过开展不同形式的创建活动，不断地总结推广，重点加强部门和个人的学习和引导，努力培育一批开放共享、善于合作创新的学习型部门和个人，为创建学习型企业打下坚实的基础。

4、充分发挥基层组织的作用，组织开展丰富多彩的创建活动。要把提高员工素质作为各个部门的重要职能，积极参与组织创建活动。分公司建立“岗位成才奖励基金”对自学成才或在本岗位做出突出贡献的员工予以奖励，落实“员工素质工程”，办好 “职工之家”、图书室和阅览室，为员工的读书学习创造必要的条件。

5、大力倡导“三学”之风。一是善于在合作中学习。要善于学习合作伙伴的先进企业管理和经营理念，实现自己的跨越式成长；二是善于向他人学习。做一个用心的学习者。不管他是竞争对手，是客户，还是行业内外的优秀企业和团队；三是要向自己学习，善于和敢于总结自己过去成功的经验和失败的教训。

6、开展“知识推动企业进步，学习造就企业未来”、“经营企业就是经营人才，经营自己就是经营知识”、“文化兴企，人才强企”、“人人是老师，人人当学生”、“在工作中学习，在学习中工作”等理念的讨论，使学习型企业的理念深入人心。

（五）加快建立和完善知识管理体系，提升企业的发展潜能

1、加快核心队伍建设，使员工培训真正成为创建学习型企业的平台。

（1）有计划、有重点、分层次做好员工培训计划，以经营目标和人才储备为牵引，确立明确的培养目标，形成体系。

（2）加快建立员工培训课程体系和培训效果评估体系，确保培训工作的计划性、针对性和前瞻性。

（3）根据当年目标任务，在组织员工自学和集中培训时，结合各部门的工作重点，加强重点项目的培训，真正做到培训为一线服务，为企业目标服务。

2、适应企业特点，建立激励机制，实现培训管理系统的开发和应用。

结合市局（公司）职业技能鉴定学习考试，建立专卖和销售分类 “员工培训管理系统”。内容涵盖各部门教育培训计划、组织方式、课程体系、培训效果、员工个人培训信息等，为全面反映全市九龙烟草员工基本素质提供基础信息。初步实现知识员工信息的传播与分享，将员工使用与企业的创新和发展紧密结合，使培训核心员工与知识水平挂钩，员工个人职业生涯与知识水平挂钩，员工晋升与知识水平挂钩，形成知识就是价值的文化氛围。分公司对在创建活动中表现突出的部门和个人将给予奖励。

3、加快信息网络建设，促进知识传播与分享。

充分利用《三诚之窗》、公司网站、内部报告以及橱窗、黑板报等宣传阵地不断丰富和完善培训手段，建设网上课堂、热点交流等培训体系。主动配合市公司的0A平台，将数据传输、接口、转换和业务处理流程进行整合规范，形成统一标准。

（六）创造性的开展学习型企业的建设

学习型组织的建设没有现成的模式，各部门应结合本部门的实际，创造性地开展工作，不断丰富学习型组织的内涵，不断探索创建学习型组织的方法，不断总结创建工作的经验，加强交流，共享成果。各部门既要做好与广大员工沟通，又要注重与其它部门的交流，真正实现知识、经验和成果的共享，把学习型企业的创建工作不断引向深入。选好创建活动的切入点，使广大员工能够积极主动地参与到建立学习型组织活动中来。

五、进度安排

（一）2010年4月制定下发《九龙坡分公司创建学习型企业实施方案》。

（二）2010年5—6月份选择3个试点部门，先行开展创建工作，通过试点，总结经验。

（三）2010年7月份在分公司全面开展创建学习型企业活动。

（四）2010年8—10月对分公司各部门创建工作进行检查指导，并召开一次创建工作座谈交流会。

（五）2010年底 50％的（部门）达到创建标准(评比验收达到95分以上)。

（六）2011年12月90％的部门达到创建标准(评比验收达到95分以上)。

六、创建标准

（一）具有员工普遍认同的企业使命和核心价值观。

（二）具有崇尚学习，共享和创新的企业文化和学习氛围。

（三）具有比较完善的知识管理体系，企业的技术、知识、经验能够通过有效的载体实现共享和交流。

（四）能够定期开展员工读书和学习交流活动，并且能够从场地、资金和制度上予以保障。

（五）具有比较完善的员工培训体系，可以及时按有关要求多层次、多渠道、多形式地开展员工培训。

（六）建立了鼓励员工岗位成才和岗位创新的奖励制度，能够结合企业实际开展岗位技能竞赛和创新成果评比等活动。

（七）创建活动取得比较明显的效果，员工素质得到明显提高，企业业绩取得明显增长，创新能力和应变能力有明显改善。

七、评比验收

根据创建内容、创建方法和创建标准，制定评比验收的内容、办法。具体评比验收办法另行下发。

第三篇：2012创建学习型企业实施方案（xiexiebang推荐）

创建学习型企业实施方案

为全面提高金太阳公司员工的整体素质，增强企业的创新和持续发展能力，提升企业核心竞争力，根据党的十六大提出的“要形成全民学习，终身学习的学习社会”的总要求，制定本实施方案。

一、指导思想

以提高人的综合素质为目标，倡导终身学习的理念，大兴学习之风，在企业内部创造良好的学习氛围，依靠持续不断的学习，培养和造就各类人才，激发员工的潜能，提升员工的综合素质与工作绩效，驱动企业的变革和创新，持续增强企业的核心竞争力。

二、创建目标

围绕总公司确定的发展战略目标，在金太阳公司建立和不断完善以知识管理为基础，企业发展为导向的学习体系，努力营造“终身学习、知识技能共享”的学习氛围，形成开放、共享、创新的企业文化，逐步把“工作学习化、学习工作化”理念贯穿于企业各项工作中。基本建成“学习制度健全、学习氛围浓、各类人才竞相涌现、企业竞争力不断增强”的学习型企业，努力把金太阳建成“员工终身学习，企业持续创新”的学习型企业。

三、创建内容

（一）倡导和培育学习新理念

一是倡导自我学习，实现自我超越。将个人目标与组织目标同步，使自己的愿望和组织的愿景融合；二是倡导变革创新。在自省与沟通中，找到与市场竞争和组织主流发展的相同模式，否定和抛弃故有的陈旧观念，持续改进和更新思想观念；三是加强沟通与分享，构建共同愿景。通过交流和沟通，把个人渴望与他人分享，从而汇聚成共同的价值观和使命感，群策群力，让梦想成真；四是倡导互动共进，强化团队学习。在共同愿景下，敞开心扉，求同存异，以集体的智慧战胜自我，彰显团队的力量；五是倡导学以致用。在个体和团体学习中，结合实际，分析工作中的主客观条件，强调主观能动性，从而在不断的学习、分析和决策中提升系统思考的能力。

（二）把解放思想、转变观念、学习创新、追求卓越贯穿于创建学习型企业工作的全过程

要认真、准确地把握学习型企业内涵，积极探索并尽快形成具有企业特色的学习型企业模式。通过持续学习解放思想，通过解放思想而转变观念，通过转变观念实现学习创新，最终达到追求卓越的目的，从而把学习力转化为创造力，把创造力转化为核心竞争力和生产力。

（三）从单一的教育培训转变为全面建立学习型企业、学习型组织，创新教育培训的组织形式和机制。

1、学习思想政治理论，坚定正确的理想信念。企业中高层管理人员和广大党员，要系统学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面掌握其科学体系和精神实质，深刻领会解放思想、实事求是、与时俱进的精髓，不断提高政治理论素养，建立系统思考、统观全局的视角，提高战略思维、驾驭全局和处理复杂问题的能力。要把学习理论与学习党的重大方针政策结合起来，与推进企业文化建设结合起来，在理论联系实际上下功夫，为实施企业

发展战略目标提供思想保证和精神动力。

2、学习市场经济、现代企业管理理论和知识，增强企业的竞争能力。通过学习市场经济理论知识，掌握市场经济运行的基本规律和法则；通过学习现代企业管理知识和方法，深化和促进企业的改革和发展；通过学习营销、法律等方面的理论和知识，提高企业的经营管理水平和竞争能力。

3、学习现代科学和业务知识，提高科学文化素养。学习相关的科学文化知识，紧跟焊材行业的新工艺、新技术的发展，实时跟踪焊材行业的技术动态，实现企业在业务和技能上的创新。

4、学习基础文化知识，不断提高个人修养和综合素质。加强职业道德和职业精神的学习，确立健康的人生观、价值观和正确的世界观。加强基础文化知识的学习，不断地提高自己文化层次，适应企业和岗位发展的要求。

四、创建方法

（一）广泛宣传，深入发动，树立全员学习的理念

1、广泛宣传，深入发动，提高全员创建的积极性。各部门要采取多种形式和途径广泛开展创建宣传教育活动，让全体员工充分认识到创建学习型企业的必要性和重要性，增强创建学习型企业的紧迫感和责任感，树立终身学习、团队学习、创新学习、工学一致、从我做起等理念，主动参与到学习型企业创建活动中来。

2、负责人是企业理念实践的带头人。在创建学习型企业的过程中，各部门负责人在加强自身学习的同时，还应成为企业理念的倡导

者和模范实践者，以自己的率先垂范把员工牢牢吸引在自己周围，促使企业理念化作员工的自觉行动，形成强大的凝聚力和竞争力。

（二）立足岗位、拓展学习，形成“学习工作化，工作学习化”的风气

全体员工要立足本职岗位，在加强对本岗位所应具有的理论和技术业务知识学习的同时，还要不断学习新知识、新技能，在条件允许的情况下，要跨专业、跨部门、有目的地学习，提升自己的综合素质，实现在岗成才。开展岗位成才、岗位技能比武等活动，充分发挥员工的创造性，充分挖掘员工的潜能。制定相应的激励制度，引导和鼓励员工立足岗位，学习知识，提高技能，全面提升自身素质，实现个人价值与企业价值的同步发展。

（三）多种形式，分层推进，大力开展学习型企业创建活动

1、制定计划，完善制度。根据创建工作目标要求，制定创建工作的长期规划和计划，逐步建立知识管理体系、读书学习制度以及鼓励员工积极开展学习、创新活动的各项制度，做到目标明确，措施具体，有效地开展创建活动。

2、开展全员读书活动和多种形式的学习交流。各部门负责人要带头利用业余时间读书和学习，要围绕企业发展中的热点和难点问题，有针对性地推荐书目，组织员工选读。

3、充分发挥基层组织的作用，组织开展丰富多彩的创建活动。要把提高员工素质作为各个部门的重要职能，积极参与组织创建活动。建立“优秀员工”、“创新标兵”等称号，对在工作中做出突出贡

献的员工予以奖励。

学习型组织的建设没有现成的模式，各部门应结合本部门的实际，创造性地开展工作，不断丰富学习型组织的内涵，不断探索创建学习型组织的方法，不断总结创建工作的经验，加强交流，共享成果。各部门既要做好与广大员工沟通，又要注重与其它部门的交流，真正实现知识、经验和成果的共享，把学习型企业的创建工作不断引向深入。选好创建活动的切入点，使广大员工能够积极主动地参与到建立学习型组织活动中来。

北京金太阳药芯焊丝有限公司

办公室

第四篇：创建学习型企业实施方案

创建学习型企业实施方案

一、学习型企业的含义：重视人的发展，以提高人的综合素质为目标，倡导终身学习的理念，大兴学习之风，创建学习文化，培育企业内部浓厚的学习氛围，依靠持续不断的学习，培养和造就各类人才，激发员工的潜能，提升员工的综合素质与工作绩效，驱动企业不断变革与创新，持续增强企业的核心竞争力。

二、成立创建学习型企业领导小组，加强对创建活动的领导。成立由总经理邓永洪任组长，工会主席田双明为副组长;各科室、项目部领导任小组成员的领导小组。领导小组下设办公室，负责具体工作，从组织上做好保证。

三、利用宣传橱窗、工作信息，各种会议等多种方式宣传普及学习型企业的基本理念，使广大员工切实明确学习型企业的含义和创建学习型企业的深刻意义。

四、创建目标

围绕公司的发展战略目标，按照创建学习型企业领导小组的安排部署，力争在2014年底基本建成“学习制度健全、学习氛围浓厚、各类人才竞相涌现、企业竞争力不断增强”的学习型企业。

五、创建学习型企业的主要内容

(一)大力倡导和培育五个基本理念，着力提升企业文化

1一是大力倡导个体学习，实现自我超越。要在不断学习中理清并加深个人在生活和工作中的真正意愿，集中精力，培育耐心，将个人职业生涯和真心向往与组织的目标同步，使自己的最高愿望和组织的愿景融为一体;

二是大力倡导创新变革，改善心智模式。要在自审与沟通中，找到与市场竞争和组织主流发展的心智模式上的差

异，否定和抛弃旧有的观念，以锲而不舍的精神，持续改进，建立新的心智模式;

三是大力倡导沟通分享，构建共同愿景。通过聆听与沟通，把我们的渴望归属于一项重要的任务、事业和使命，并与他人分享，从而汇聚成共同的目标、价值观和使命感，群策群力，让梦想成真;

四是大力倡导互动共进，强化团队学习，要在共同愿景下，敞开心扉，容忍冲突，让集体的智慧战胜自己，让团队的力量充分彰显;

五是大力倡导学以致用，融炼系统思考。要在个体和团队学习中，理论结合实际，分析工作中的主客观条件，在错综复杂的冲突中找出决定性的因素，不以好恶取舍，从而实现理论指导实践，实践丰富理论知识的良好氛围。

从而使团队和个人绩效提升，让员工真切体会到归属

感、成长感、成就感、自豪感、责任感，提升组织的执行力、凝聚力、战斗力。

(二)突破单纯的教育培训，转变为全面建立学习型企业、学习型组织和学习型员工，创新教育培训组织形式和机制

学习型组织是企业更广泛意义上的教育培训工作，他比我们现在所从事的教育培训更深刻、更全面、更具有目标性。教育培训的根本出发点和落脚点就是要把我们的企业培育成为一个学习型企业、学习型组织，把企业的每一个员工都培育成一个学习型的人。

2、学习现代科技和业务知识，提高提高自身综合业务素质。实现企业在业务和技术上的创新。

3、通过不断学习提高个人修养和综合素质。加强职业道德和职业精神的学习，确立健康的人生观、价值观和正确的世界观，适应企业和岗位发展的要求。

4、学习岗位技能和专业技能，成为本专业的“高手”和相关专业的“多面手”。

(三)深刻领会、理解、把握和实践企业发展目标让每一位员工学习企业发展战略，明确工作目标。通过学习和研讨等形式，使每一位员工都明确公司的发展战略和奋斗目标，牢牢紧跟企业的发展方向，并将其作为思考问题和一切工作的出发点，从而创造性地做好本职工作。

七、创建学习型企业的主要方法

(一)广泛宣传，深入发动，在全员中树立学习是“一种精神追求、一种工作责任、是一种态度”的理念。

企业领导是企业理念率先实践者。在创建学习型企业的过程中，领导在加强自身学习的同时，还应成为企业理念的倡导者和模范实践者，以自己的率先垂范把员工牢牢吸引在自己周围，促使企业理念化作员工的自觉行动，形成强大的凝聚力和竞争力

(二)、立足岗位、拓展学习，在全员中树立“学习工作化，工作学习化”的风气。在创建学习型企业的活动中，全体员工要立足本职，立足岗位，加强对本岗位所应具有的理论和技术业务知识的学习，坚持在实践中不断学习新知识、新技能，提高岗位技能，各部门、要按照本部门的职责任务，结合企业发展对各岗位所具备的技术业务素质要求，广泛深入持久的开展岗位练兵、岗位技能培训与比武等活动，充分发挥员工的创造性，挖掘员工的潜能，引导和鼓励员工立足岗位，学习知识，提高技能，全面提升自身素质，实现个人成长与企业的发展同步，同时，要跨专业、跨部门、有目的地学习，争取成为多面手，真正实现在岗成才。

(三)结合实际，采取多种形式、多种载体、创造性地开展学习型企业的创建活动

1、成立“读书学习小组”，开展全员读书活动和多种形式的学习交流活动。各单位领导和管理人员要模范带头，利用业余时间读书和学习，围绕企业发展中的热点和难点问题，有针对性的推荐书目，组织员工选读。根据员工岗位的不同，组织各种形式的兴趣小组、攻关小组、科研小组、文体活动小组、互帮互助小组、劳动竞赛小组等，以促进读书学习经常化、制度化、规范化。

2、充分发挥职工书屋的优势，组织职工利用业余时间开展业务学习。

3、充分发挥党团组织的作用，组织开展丰富多彩的创建活动。要充分利用党、工、团组织，要把提高员工素质作为各个组织的重要职能，积极参与创建活动，加强建设和发挥好“职工之家”、图书室、阅览室、党团活动室、台球室等文化主阵地，为员工的学习创建提供必要的条件。

4、在学习和创建学习型企业的过程中，各部门每季度要选择“员工讲台”、读书演讲会、学习心得交流会、技能比武、操作擂台赛等形式多样的学习交流活动，交流读书体会，形成“人人是学生、人人是先生”的氛围。创建领导小组每半年一次对各单位的读书学习情况进行检查，对创建活动计划详实、内容丰富、形式多样、记录齐全的单位将由创建学习型企业领导小组每年进行1次表彰，并将创建活动的组织落实情况纳入各单位负责人的绩效考核范围。

八、创建学习型企业的进程安排：

1、2013年2月，发文成立创建学习型企业领导小组，启动开展创建学习型企业活动，通过多种形式的宣传动员，使学习型企业的理念、知识及意义深入人心，明确创建学习型企业的重要性和紧迫性，使广大员工自觉投入到创建活动中来。

2、2013年7月——8月，各分管领导对所分管部门制定创建学习型企业的工作方案、计划，结合实际成立兴趣小组的学习组织，进行审核，报领导小组备案，并陆续展开学习活动。

3、2013年9月，全面展开创建学习型企业活动。

4、2014年3月，对学习型组织的创建情况进行阶段性检查和小结。

5、2014年7月，对开展创建学习型班组、部门和团队等先进集体和个人进行表彰，并组织进行交流。

6、2014年底，对创建学习型企业进行评估，并向纵深推进。

7、2014年底，创建学习型企业初步形成。

宁夏友厦建设集团有限公司工会2012年1月8日

第五篇：创建学习型企业

创建学习型企业加快企业发展

学习是广大职工的终身任务，也是企业创新创效的源泉。创建学习型企业是一项长期的任务，是企业发展的内在要求，必须贯穿企业改革发展、生产经营和企业文化建设的全过程。俄国著名古典教育家乌中斯基曾说过“学习是劳动，是充满思想的劳动”，中国古代先贤也告诫我们“人不学，不知道”、“学然后知不足”，在知识经济时代的今天，知识老化速度加快，学习更是成为了人类生存和发展的第一需要，学习新知识的多少决定着市场竞争力的强弱，企业更是如此。企业要发展，关键是要靠有知识、有技能、有效率的人！企业和个人将来唯一持久的优势就是比竞争对手学习得更快、知识更多、更新。所以，学习，尤其是企业团体的共享式学习是更新知识、接受新信息、修正错误、共享经验、突破个人乃至企业能力上限的佳途。因而创建学习型企业，鼓励职工不断学习、更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力和潜能，成为企业可持续发展战略的一个重要方面，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。近几年一直呈现出持续、高效、健康、跨越式发展的势头，年销售收入、完成竣工面积、利税等数据不断被刷新，正是深谙此点，在抓企业学习、职工培训方面走在了前列。

思想是行动的先导，观念上的滞后是学习型企业难以建立的最大障碍。只有更新学习观念，才能加快学习型企业的形成和发展，才能使企业本身在未来的竞争中处于有利的地位。企业的发展速度在绝大程度上取决于其学习的能力。在这样一个充满竞争的年代，企业如何来谋求发展被提上了重要议程。而发展就必须要摒弃旧观念、旧体制、旧做法，只有厉行改革，实现整个企业不断学习创新的氛围，才能使企业立于不败之地。一些企业简单地把“学习型组织”与学习划等号，凡

1是同学习有关的内容，如职工教育、培训、竞赛、技术练兵等都被称之为创建“学习型组织”。实际上，“学习型组织”的创建决不仅仅是让每个员工都进行学习或单纯地开几次会、接受几次培训。“学习型组织”侧重强调的是整个企业的组织学习能力，如果仅仅是吸收资讯、知识，那不是真正的学习，真正的学习必定要修正行为，也就是修行、修炼。传统企业不进行组织变革，所谓的学习只能是空洞的口号, 随着市场竞争的日趋激烈，企业间竞争的压力越来越大，在企业间的竞争之中，企业的科学技术和管理不可避免的成了竞争的核心要素，而科技创新和企业的科学管理又需要有强大的学习能力作支撑，因此，竞争的实质就体现为学习力的竞争，要增强企业的学习力，就要依据创建学习型组织的方法，借鉴国际著名企业创建学习型组织的经验，以及考虑自身的实际与特点来创建学习型企业。

“构筑终身教育体系，创建学习型社会”是实现新世纪中华民族伟大复兴的时代需要，这要求在继承和发扬中华民族先进文化的基础上，结合学习西方先进的管理科学去创建符合中国发展要求的中国式学习型社会。学习型组织理论产生的时代背景是人类今天正逐步地从主要满足物质需求的工业文明时代，向愈来愈关注精神需求的知识经济时代迈进。因此人类的生产活动将是不断地超越自我的学习过程和创造过程。社会将是学习型的社会、企业将是学习型的企业、个人将是终身的学习者。国有企业处于我国社会主义市场经济中的支柱地位，发挥着导向、调节及基础保障等特殊作用，它是国家调节经济除了金融政策、财政政策以外的第三只手。我国加入ＷＴＯ之后，国有企业将面临越来越多的外国企业的严峻挑战，国有企业要生存和发展必须刻不容缓地提高企业的核心竞争力。企业的核心竞争力是企业组织整合自有资源和社会资源创造新价值的能

力，显然这种能力的增强来自于学习型组织的机制。国有企业具有社会主义文化的传统，中国式学习型企业的建设过程，不仅是不断地提高国有企业核心竞争力的过程，也是不断地吸收现代文明成果来丰富和升华中华民族先进文化的过程。国有企业是建设中华民族先进文化的生力军，中华民族先进文化具有中华民族的特色、社会主义意识形态和市场性三个特征。

企业要想将自身改造为学习型组织，必须从建立适合于学习的组织结构入手。组织学习的过程模型一般为“发现—发明—执行—推广—反馈——发现 ”这样一个反复循环的过程。在这个循环过程中，有的企业在“发明”环节缺乏组织保证，有的在“反馈”环节缺乏组织结构。通过对组织学习过程中各环节的具体分析，对照企业自身的现状，企业就可有针对性地建立适合于学习的组织结构。一般来讲，加强领导和管理、强化反馈机制、创新企业文化是目前我国企业向学习型组织转化的当务之急。所以我们要认真开展创建学习型企业 ,不断提高了企业及其员工的素质，加快企业发展。