计算机毕业论文组装与维护,包过

第一篇：计算机毕业论文组装与维护,包过

计算机组装与维护

摘要

随着计算机技术的不断发展和普及，计算机不再只是一个办公工具，它已经进入普通的家庭用户，尤其是多媒体计算机的出现，促使计算机成为家庭学习，生活，娱乐的重要组成部分。因此，对计算机基础知识的了解掌握，是非常重要的。

计算机组装与维护是计算机专业实践性较强的一门课程。在计算机日益普及的今天，作为计算机专业的学生不但应熟悉计算机系统基本部件的性能，掌握其使用方法及常见故障的维护和维修，而且要有过硬的组装计算机的能力，以及系统设置，测试，维护，维修及优化的能力。

关键字：Windows XP；组装；BIOS；注册表；

目录

摘要..............................1 1 计算机的主要组成部件.......................1

1.1 计算机分类和计算机硬件技术发展状况..................1

1.2 微型计算机CPU.......................4致谢.........................53计算机的主要组成部件

1.1 计算机分类和计算机硬件技术发展状况

1.计算机的分类(1)按照性能指标及规模分类

① 巨型机： 高速度、大容量

② 大型机： 速度快、应用于军事技术科研领域

③ 小型机： 结构简单、造价低、性能价格比突出

④ 微型机： 体积小、重量轻、价格低

(2)按照用途分类

① 专用机： 针对性强、特定服务、专门设计

② 通用机： 科学计算、数据处理、过程控制解决各类问题

(3)按照原理分类

① 数字机： 速度快、精度高、自动化、通用性强

② 模拟机： 用模拟量作为运算量，速度快、精度差

③ 混合机： 集中前两者优点、避免其缺点，处于发展阶段

按微处理器（CPU）字长分类按微处理器字长来分，微型计算机一般分为4位、8位、16位、32位和64位机几种。

不论何种计算机，它们都是由硬件和软件所组成，两者是不可分割的。人们把没有安装任何软件的计算机称为裸机。

2.计算机硬件技术发展状况

在现代计算机中，外围设备的价值一般已超过计算机硬件子系统的一半以上，其技术水平在很大程度上决定着计算机的技术面貌。外围设备技术的综合性很强，既依赖于电子学、机械学、光学、磁学等多门学科知识的综合，又取决于精密机械工艺、电气和电子加工工艺以及计量的技术和工艺水平等。

外围设备包括辅助存储器和输入输出设备两大类。辅助存储器包括磁盘、磁鼓、磁带、激光存储器、海量存储器和缩微存储器等；输入输出设备又分为输入、输出、转换、、模式信息处理设备和终端设备。在这些品种繁多的设备中，对计算机技术面貌影响最大的是磁盘、终端设备、模式信息处理设备和转换设备等。

新一代计算机是把信息采集存储处理、通信和人工智能结合在一起的智能计算机系统。它不仅能进行一般信息处理，而且能面向知识处理，具有形式化推理、联想、学习和解释的能力，将能帮助人类开拓未知的领域和获得新的知识。

（1）CPU

CPU自打电脑诞生以来就一直平稳的升级、换代、过度，充当着计算机大脑的角色。可是CPU它走到了生命的十字路口，它站在路中央面临着3种选择：向前、向左、向右。

向前：CPU从诞生开始沿着频率之路走了很久。直到有一天，频率之路变得崎岖泥泞。CPU见势不妙,拐到了多核大街。目前他正沿着多核大街继续前行。时下，双核CPU已然成为主流。平台成熟度应很高，双核CPU及其配套的主板价格已经降到了普通消费者也能承受的地步。两大巨头AMD和Intel正在酝酿着推出更高规格的4核桌面处理，预计明年就可以推出。沿着双核大街走下去，也许后年就成了8核，再往后16核、32核……。但是双核大街并不平坦，制造技术问题困扰着生产商。更重要的是消费者到底需要多少核？向左：干掉内存。今年九月底在IDF论坛上面，英特尔已经向大家展示了一款集成了内存的80核处理器：TERAFLOP。说明CPU集成内存的TSV(Through Silicon Vias)技术已经完成。TERAFLOP处理器每个核心都独立集成了256MB的内存，预计这款产品将在2010年上市。而AMD处理器中集成内存控制器的设计为处理器与内存开始整合吹响了冲锋号，自此CPU有可能把内存吃掉，在电脑中更加扎实自己的霸主地位。向右：被显卡整合。自从AMD和ATI双A合璧以来，AMD与NVIDIA的合作依然进行，但是后者的却处在一个很尴尬的地位。于是，屡屡有NVIDIA的新闻传出，有说NVIDIA要投入Intel的怀抱；也有说NVIDIA即将一蹶不振；同样我们可以猜想NVIDIA是否会将CPU整合到其GPU①中，因为NVIDIA有这个实力。在CPU与GPU结合中，有了ATI的AMD要走的更前一步，已经放出其在2008年推出整合了显卡功能的处理器，这种芯片采用45nm工艺制造。甚至已经有人将CPU和GPU的联合体命名为IPU(Intergrated Processing Unit整合处理单元)。

前、左、右三个方向都有很大的可能，也许CPU阵营会一分为三，分别朝着三个方向发展。我们只能拭目以待。

（2）内存

在目前的系统主存储器市场中,占绝对主导地位的是DRAM,但切断电源后其存储信息 亦随之消失的缺点,在很大程度上限制了它的应用和发展。为此,80年代末90年代初Inte l公司率先推出了快闪存储器(Flash Memory)。它是一种电可擦非易失性半导体存储器, 采用的是非挥发性存储技术。若不对其施加大电压进行擦除,可一直保持其状态,在不加 电状态下可安全保存数据达十年。同时它也具有固态电子学特征,即没有可移动部件,抗 震性能好。Flash

RAM的存取时间仅为30ns,比E2PROM快得多,而且具有了像E2PROM那样单

管结构的高密度,使制造成本和体积都很小。Flash RAM还兼有ROM和RAM两者的性能及高 密度,是目前为数不多的既具备大容量、高速度,又具有非易失性、可在线擦写特性的存 储器。快闪存储器多用于系统的BIOS,如Modem、网络设备(Hub、路由器)和通信业等,其

应用领域正在激增。

另外还有一种铁电体存储器(Ferroelectric RAM),它也采用非挥发性存储技术,在生

产中使用了铁氧体。它优于快闪存储器的特点是其经过多次写操作后性能不退化,而快闪 存储器存在退化问题。因此铁电体随机存储器的应用前景广阔。

（3）主板

首先，集成电路就是为了减少印刷电路中信号传输所遇的电阻而产生的。其次，电脑必然是集成度越来越高的，因为要求体积小，节能，而随着工艺的发展，集成的产品也可以满足普通应用，所以集成的优势在于成本低，满足普遍需求。网卡声卡这些可以减少不必要的开支，虽然INTEL在未来的计划中打算把CPU集成在主板上，但是那估计只能是说说而已，毕竟DIY市场还是很大的选择配件的乐趣还是需要的。

应该说集约型电脑和各部件独立式应该同时存在，现在就这样，比如ION平台几乎集成了所有东西，包括ATOM

CPU都是集成的，而高端服务器的网卡必须是独立的，影音电脑的声卡是独立的，DIY兼容机的所用东西都可以用独立的，只要有需求，所以不存在某个一定的趋势，今后的主板怎么样还是只能待市场来决定。

（4）显卡、声卡、显示器等

A卡 N 卡混交

传统上A卡与N卡是不能混交的,但在09年,这个问题似乎有了转机,有网友对驱动进行了独特设定，成功实现了两种显卡的混交，测试结果表明,混交平台在运行游戏时相对于单独显卡可以提升25%左右性能,而随后微星也推出了一款采用硬件方案的混交主板，使用的是LUCID公司的HYDRA芯片,但NVIDIA对此持的立场非常强硬,表示将从底层驱动进行屏蔽。

USB3.0

USB3.0技术将支持铜和光两种线缆，使用光纤连接之后，速度可以达到USB2.0的20倍甚至30倍。以 25GB的文件传输为例，USB2.0需要13.9分钟，而 3.0只需 70秒左右。同时USB 3.0接口有标准A型、标准 B型、迷你B型等三种，其中标准A 型完全兼容

USB 2.0 设备，只不过接入后速度会降级，标准B型则不向下兼容，主要用于连接外设。

多点触控

传统触控，屏幕只能对一个触控点做出反应。

简而言之可以理解为一个屏幕多 多点触控，点操作，通过感应到手指滑动的快慢以及力度（力度用触摸点的多少转换来实现），从而操作系统应用起来更加人性化。多点触控的首次大规模应用是在苹果手机上，而windows 7.0 加入了多点触控技术后，电脑用户也可感受到这种新技术的魅力。

3D 显示

为了配合 3D 效果的呈现，3D 显示器新加入了两个元素：一副 3D眼镜和一个信号收发器。玩游戏时戴上眼镜。

而这副眼镜也正是3D显示器的奥秘之一，左右两个镜片的光学

系数存在差异，再加上显示器采用了

从而达到无与伦比的3D 120Hz的超高刷新率，使左右眼形成视觉差，2D 显示效果。游戏时，不禁让人发现，早已习惯的 画面突然从屏幕里“站” 了出来，熟悉的游戏有了全新的畅快感受。

1.2 微型计算机CPU

1.CPU的组成（1）微型计算机CPU组成逻辑图如图1-1所示：

图1-1 CPU组成逻辑图

（2）微型计算机CPU组成实物图如图１-２和1-3所示：

图1-2 CPU组成实物图1

图1-3 CPU组成实物图2

2.CPU的举例

（1）微型计算机CPU的举例如图1-4和1-5所示：

图 1-4 CPU的举例

CPU系列：CORE 2 QUAD

核心数量：四核心

主频(MH)：2400MHz

总线频率：1066MHz

插槽类型：LGA 775

L2缓存 ：4MB*2

图1-5 CPU的举例

 产品名称：AMD 速龙 II X4 630

             CPU系列: 速龙II X4AMD型号: 速龙 Ⅱ X4 630售后服务: 其它售后服务适用类型: 台式机CPU主频: 2.4GHz-2.8GHz前端总线: 2000MHz接口类型: Socket AM3倍频: 14x包装形式: 散片核心数: 四核心制程: 45纳米二级缓存容量: 2048K耗电功率: 95W

第二篇：计算机组装与维护毕业论文.doc

大学 学院

计算机组装与维护实训报告

指导教师： 完成日期：

班级： 学号： 姓名：

第一部分 windows xp操作系统的安装过程

1、把xpCD插入光驱，重启电脑后，按回车出现以下界面：

2、按提示敲回车，然后按“F8“，用“向下或向上”方向键选择安装系统所用的分区，如果你已格式化C盘请选择C分区，选择好分区后按“Enter”键回车，选择用“用NTFS文件系统格式化磁盘分区”按“Enter”键回车出现以下界面：

3、文件复制完后，安装程序开始初始化Windows配置。然后系统将会自动在15秒后重新启动。重新启动后据提示安装会出现让你填写产品序列码的提示：

4、填写之后，按提示继续安装，然后开始安装操作系统，出现以下界面

等电脑再次重启之后，安装完成。

第二部分 windows xp驱动程序的安装过程

1、在桌面上右键单击“我的电脑”，选择“属性”，选择“硬件”选项 卡，选择“设备管理器” 出现下图：

2、3、有“黄色问号＋叹号”的选项代表未安装驱动程序的硬件。

双击打开其属性，选择“重新安装驱动程序”，根据提示选择安装路径，开始安装相应的驱动程序。即安装完成。

第三部分 office2003办公软件的安装过程

1、在光驱插入光盘，等光盘自动播放，然后点击安装2003，2、出现安装提示，之后输入自己的用户名、缩写和单位等各项资料，点击下一步

3、同意《软件许可协议》后，点击下一步，选择要安装的磁盘点下一步，选择要安装的office2003软件的选项，点击下一步，再点击完成。即完成安装。

第四部分 常用杀毒软件的安装

1、在光驱插入光盘，双击运行安装包，进入欢迎界面，点击“下一步”。接受安装协议点击下一步；进入产品序列号输入界面，输入产品序列号及用户ID号，点击“下一步”。

2、内存扫描；选择安装方式，点击“下一步”。

选择安装路径，点击“下一步”。

3、选择程序组，点击“下一步”。检查安装配置信息后，点击“下一步”。开始安装，直到安装结束点击“完成”。

第五部分 描述计算机的硬件组成

1、主板：主板是电脑中各个部件工作的一个平台，它把电脑的各个部件紧密连接在一起。

2、CPU:中央处理器，其功能是执行算，逻辑运算，数据处理，是整个系统的核心。

3、内存：又叫内部存储器，决定电脑工作效率。

4、硬盘：硬盘属于外部存储器，有记忆功能，电脑内所有数据都储存在硬盘中。

5、声卡：声卡的作用是当发出播放命令后，声卡将电脑中的声音数字信号转换成模拟信号送到音箱上发出声音。

6、显卡：显卡在工作时与显示器配合输出图形，文字，其作用是负责将CPU送来的数字信号转换成显示器识别的模拟信号，传送到显示器上显示出来。

7、光驱：光驱是用来读取光盘的设备。

第六部分 心得体会

通过学习计算机组装与维修的课程，我了解到计算机的装机过程和内部的基本硬件构造，并学会了如何安装一些应用程序和必要的杀毒软件。从今往后，这些计算机的基础知识，必将对今后自己在计算机方面的学习起到很大的帮助作用。

第三篇：计算机组装与维护

《计算机组装与维护》说课稿

【摘要】：尊敬的各位评委、领导、各位老师：大家下午好！我说课的内容是《“计算机组装与维护”之机箱和电源》。

一、教材分析与处理本课是《计算机组装与维护教程》第12章的内容。《计算机组装与维护》是计算机专业课程中动手操作要求最强的一门课程。机箱与电源在整机中的地位表面上不如CPU、内存条等配件重要，但往往很多莫名的电脑故障就是因为选用了劣质的机箱、电源所致，因而不容忽视。相对其他各章的知

尊敬的各位评委、领导、各位老师：

大家下午好！我说课的内容是《“计算机组装与维护”之机箱和电源》。

一、教材分析与处理

本课是《计算机组装与维护教程》第12章的内容。《计算机组装与维护》是计算机专业课程中动手操作要求最强的一门课程。机箱与电源在整机中的地位表面上不如CPU、内存条等配件重要，但往往很多莫名的电脑故障就是因为选用了劣质的机箱、电源所致，因而不容忽视。

相对其他各章的知识难度，本章内容应该是学生最容易掌握和接受的，因此，在教材处理方面，我打算将本章三个任务合而为一，安排两个课时进行讲授。

二、学情分析

在计算机专业一年级的学生中开设本门课程，对学生学习来说有很大的难度，因为《计算机组装与维护》是建立在学生已初步掌握计算机基本理论的基础之上的，《计算机应用》与《组装维护》同时开设，给教与学都带来了很大程度上的不便。虽然在学习本章内容之前，学生已初步了解了各主机硬件组成部分的相关知识，如CPU、内存、主板、硬盘、光驱、显卡、声卡、键盘、鼠标等，但也只能说是雾里看花，略知皮毛而已。相对上半期的学习内容来说，本章知识因为涉及到的纯理论性知识并不多，因而，相信学生学起来会更容易一些。

三、教学目标

在这一章里，主要让学生了解计算机机箱的种类，知道机箱电源在整机中的重要性并学会基本的选购机箱和电源的方法。

四、教学重点与难点

在本章教学内容中，AT机箱电源与ATX机箱电源的区别既是本章的学习重点，同时也是主要难点所在。

五、教法阐述

考虑到学生的专业基础和接受能力，在教法方面，除了使用传统的“讲授法”以外，主要采用当前在计算机专业教学中广泛应用的“任务驱动法”开展教学，同时辅以多媒体课件和实物展示，加深学生实物印象，激发学生的学习热情，用热情进一步驱动后阶段的教学工作。

六、学法指导

任务驱动教学法就是教师以任务引路，学生边学边练，完成自主学习任务。我会在每一堂课结课时顺带提出下一堂课要解决的教学任务，并设置几道相关的疑问，布置学生带着任务和疑问去预习教材内容，以备应对我在上课时的提问，对课前预习得好的同学我会及时予以全班表扬，也就是首先用任务来驱动同学们的学习积极性，同时，我还会结合自身学习计算机技术的切身体会，设法让同学们明白，计算机技术是一门日新月异的技术，具备刻苦的钻研精神和超强的自学能力是迅速掌握计算机技能的基础和前提，力图改变学生被动地跟着老师学为主动地去求学。

第四篇：计算机组装与维护

实训课教案一：计算机的基本组成

(2009-10-09 11:41:29)转载▼

标签：

分类： 实训教案

it

实训内容：拆卸主机，认识主要部件 实训课时：2课时 实训地点：计算机组装与维护实验室519 实训目的：

1、认识主机箱内微机各部件。

2、对机箱内主要部件的连接有一个感性认识。

3、感知主机箱内各部件拆装方法。

4、能够连接计算机的外部设备。实训准备：

1、每一台多媒体电脑。主机箱内各部件包括：主板、CPU、内存条、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱等（如果有报废电脑最好）。

2、每小组一套工具：螺丝刀 实训内容与步骤：

一、检查设备

按照事先安排好的座位，找到自己的工作台，并检查设备是否完整，以保证实训的正常进行。设备包括：主机、显示器、键盘、鼠标。

二、外部设备的连接

观察计算机外部设备的连接，自己动手先断开显示器、主机、键盘、鼠标和电源的连接，然后再自己动手连接起来。

注：观察各接口的不同形状，掌握外部设备的连接。尤其要注意键盘与鼠标接口的区分。

三、认识主机及配件

打开主机箱，观察主机中的各组件。

注意事项：

①、防止人体所带静电对电子器件造成损伤：在拆卸主机前，先消除身上的静电，比如用手摸一摸自来水管等接地设备。

②、对各个部件要轻拿轻放，不要碰撞，尤其是硬盘。

③、拆卸下来的计算机配件要整齐放好，螺丝要放在一起。

四、拆卸主机

依次拆卸下列部件，通过观察部件的外观及上面的标识，记录该部件的规格、型号、品牌和技术指标等信息。按照以下顺序拆卸：（看看部件，别拆了）• 主机箱 先观察如何打开机箱，然后再动手拆卸。

• 硬盘

先将数据线和电源线拨下，然后松开硬盘的固定螺丝，将硬盘从机箱内取出，轻轻地放到桌面上放整齐。

• 光驱 与硬盘同。• 软驱

与硬盘同。

• 显卡

先松开固定螺丝，轻轻的前后晃动显卡，然后就可以方便地将显卡从主机上取下，按顺序将显卡在桌面上放置整齐。注意手指尽量不接触显卡上的芯片。(实验室机器无独立显卡，自己想像吧)• 声卡

与显卡同。• 网卡 与显卡同。

• 主板 先将电源线、面板边线等从主板上取下来。再松开主机制固定螺丝，然后双手托住主板的两边，将主板从机箱内取出。

注意：手指用力方向，不可以太用力，防止损坏主板。

• 内存条 要用力按下插槽两端的卡子，内存就会被推出插槽了。

• CPU 先取下风扇，再将手柄拉起来，取下CPU。注意不用拆弯CPU的针角。（这个不要拆了，拆不下来）

• 电源 将固定螺丝拧开，就可以将电源从机箱内取出。注意：①、主要是认识计算机的各组成部分，并对照理论课内容，了解各组件的名称、组成及主要参数。②、掌握拆卸工艺。

五、布置课后作业

总结实训过程，反思实训收获。理解实训报告的要求，课后及时完成实训报告。

六、整理工作台

将工作台整理整齐，为下次实验做好准备。

第五篇：计算机组装与维护

计算机组装与维护

实验报告

第八次实验：系统属性的自我更新

清除BIOS密码的方法

实验地点：电教大楼303机房 实验时间：2013年12月5日

指导老师：谌兰樱