浅谈班主任远程培训之体会

第一篇：浅谈班主任远程培训之体会

浅谈班主任远程培训之体会

5月21日，我怀着非常激动地心情参加了“2014年 XX市中小学班主任远程全员培训”活动。作为一名刚刚走上高一讲台的教师，虽说在紧张繁忙的工作之余再参加一定时间的网络学习比较辛苦，但我感觉这非常有意义，对我们如何进一步开展好班主任工作非常有帮助。经过学校的简单培训，我迫不及待的打开网络，按照有关要求登陆网站输入密码，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。

由于我是一个热爱并熟悉网络的人，我对这种先进的远程培训产生了浓厚的兴趣。首先，我浏览培训项目课程安排，发现这里面有多个模块，很多案例，而且几乎涉及到了班主任工作的方方面面，一个个活生生的教学案例，正是我们这些平凡的班主任曾经做过、正在做着、以及班级中正需要的。

随后，我浏览每个模块的结构网络，挑选感兴趣的模块精读或观看相关视频。在里面我发现了魏书生等名师的相关培训资料。于是，我带着激动的心情每学习一个案例，每看一个都觉得感受颇深，受益匪浅。我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于一个积极上进，渴求知识的班主任来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会！为了兼顾教学和培训，我牺牲一点休息时间，十一点刚刚完成备课。之后再一次打开登陆网站，进行学习培训。窗外静谧深邃的夜幕中，点点繁星陪着我一起进步。

我想，我会抓住这次难得学习机会，进一步认真学习、积极思考、不断总结，努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自己的本职工作，为鄄城一中的教育事业做出自己应有的贡献。

第二篇：远程培训体会

教育规划纲要远程培训心得体会

凉山州冕宁县洛瓦小学

王玉雄

2011年4月，我通过网络这个平台参加了四川省教育规划远程培训，观看了许多视频培训资料，学习了许多理论知识，聆听了教育部长及有关专家对《教育规划纲要》的多方面，多角度的解读，从中受益匪浅，感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：

一、对全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》有了更深的理解，尤其进一步领会了国家中长期教育改革和发展的指导思想，工作方针，战略目标，发展任务，改革重点和保障措施。

作为我们农村小学教育，应在《教育发展纲要》的引领下更加振奋精神创新工作，努力改变农村小学教育面对的各种发展困难，为实现区域内教育的公平发展贡献自己的力量。我校校舍严重不足，条件相对落后，下辖两个教学点，办学条件更差。因此努力改善办学条件，提高办学水平，是我校面临的一个严峻挑战，我们将在上级政府和主管部门的领导下，努力工作，积极争取，进一步改变学校现有面貌。

二、我通过学习，对新时期我国教育改革发展的主要任务，教育理论修养，领导能力和决策水平，创新人才培养模式，提高教育质量和人才培养水平，办好人民满意教育等一系列问题把握地更加准确，对今后的工作思路更加清晰，将从以下几方面努力工作不断提高我校的办学水平。

（一）、进一步加强思想政治建设和班子、队伍建设，促进青年教师专业成长。

1、加强思想建设对于教师职业尤为重要，教师的思想觉悟和认识水平，直接影响着未来一代人的思想素质。今后我们将围绕《公民道德建设实施纲要》，结合时事政治，以突出奉献精神，落实责任心和敬业爱岗精神为目标，加强教职工思想教育，用“学校精神”凝聚广大教职工，使广大教职工自觉的把自身的发展和学校的兴衰紧紧联系在一起，把自己的荣辱和学校的前途紧紧联系在一起。

2、加强班子建设，努力建设一支团结、奉献、求实、开拓、创新的班子队伍。我们将进一步充实和加强干部队伍建设。加强民主监督，创造公开、公平、公正、科学的用人机制，真正把那些德才兼备、事业心强、责任感强、创新精神强的业务骨干选拔到中层领导岗位上来，从而优化干部队伍结构。进一步完善分工负责、分层管理的体系，进一步落实好干部的目标管理责任制。

3、进一步加强教师队伍建设，锻造一支师德水平高、业务能力强、敬业爱岗的教师队伍。今后几年，我们将加大教师队伍建设力度。首先进一步加强师德建设，以《教师职业道德规范》严格要求教职工，加强政治理论学习和自身修养，强化敬业、奉献精神，严令禁止和杜绝体罚和变相体罚学生事件的发生。用我校教师良好的师德修养、一流的工作作风树立学校良好的社会形象。其次，实施名师工程。力争利用几年时间，培养锻造一批在地区内有一定影响和知名度的骨干教师和学科带头人。大力开展教育教学研究活动，鼓励教师积极总结教学经验，撰写教研论文，发表教研论文。鼓励教师参与合作，积极确立课题，申报课题，开展课题研究，提高教师的教研能力进一步加强青年教师的培养力度，使青年教师尽快成长起来。

（二）、进一步加强学生的德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，努力开创德育工作的新局面。

一是步调一致的把德育工作放在学校工作的首位，突出德育的首要位置，确立德育在素质教育中的核心地位，并把它渗透到学校的各项工作中，构建德、智、体、美互相渗透，全员、全过程、全方位育人的德育工作新格局。二构建和谐校园，创造良好的育人环境，全面提高学校的整体办学水平。三是继续加强班级建设，提高班主任的管理水平，以使学生健康、和谐的发展。四是进一步加强学生心理健康教育、法制安全教育、意志品质教育。要抓好学生的安全防范意识，切实落实学校门卫工作制度和各项安全措施。五是充分发挥校园文化的熏陶作用。认真做好学校的总体布局规划，投入必要的资金，下大力气净化校园，让优美的环境影响人。六是广泛开展各种形式的德育活动，举办好每学期的运动会，六一文艺汇演、主题教育、利用有限场地组织好课外活动和兴趣小组活动，做到定时、定人、定点、定内容。

三、继续推行素质教育，进一步提高教学质量。

1、健全课程机制，维护课程建设的严肃性，全面完成国家颁布的课程计划，开齐、开足教学科目，为实施素质教育打好基础。稳步提高教育质量，以不断满足人民群众对优质教育的需求。

2、进一步规范教学行为，提高教师个体教学水平，走课堂效益型、质量型路子。继续做好教学常规管理工作，以教学环节为中心，加强对教学过程诸环节的动态管理。实行同年级集体备课制度，促进教学研究。不断优化课堂结构，切实改进教学方法，提高课堂教学效益，从而有效落实减负精神。扎扎实实抓好教研组和年级组工作，各教研组和年级组要定期召开教研会和专题研讨会。强化起始年级和毕业年级教学管理，定期召开年级组和教研组长会，分析情况，制定教学措施和目标。继续做好培优转差并重的原则，研究各年级学生的特点，明确各个年级的总目标。

3、以教研促教学，走立足课堂，解决问题，示范推广的教研之路。要着力倡导教师研究教学，积极推行研究性学习，整合教育资源，群策群力，共同挖掘教育潜能，稳步提高教育质量。

4、继续完善教师继续教育制度，有计划、有目的地进行教师培训，最大限度地开发优质教育资源。一是要求教职工要充分认识形势发展的需要，加强自修和提高，鼓励广大教师在工作中学习提高；二是加强与其它学校周边兄弟学校的交流，特别是加大与“名校”的交流力度，积极筹措资金，适当采取“走出去，请进来”的办法，定期开展各种学习和交流活动，建立起相互学习、共同发展的校际关系，实现资源共享、取长补短、优化教学。

第三篇：远程培训体会

远程培训体会

这次网络远程培训，给我们每一位小学教师带来了一次难得的学习机会，我们倍感珍惜。

毛主席曾说过：“终身教育要成为社会发展的潮流。”人民教师教育素质的高低，直接关系着亿万青少年儿童的健康成长，也维系着祖国的前途和命运。教师的工作性质和肩负的重要任务就要求教师应该成为终身学习的先行者与开拓者，率先建立教师全员学习、终身学习型的组织。今年暑假我参加了本的省远程培训。本次培训对于广大教师尤其是一线教师，如久旱盼甘霖，及时的为老师们专业素质成长搭建平台，为广大教师的专业素质成长领航。

本次研修借助网络，通过在线研讨，聆听了国内基础课程改革专家的专业讲解，专家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专题讨论，我对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前有了更系统的理解。

亳州教师教育网远程研修给我们广大教师提供了一个非常简洁实用的交流平台，远程研修平台，为我们一线教师提供了丰富的精神营养；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢远程研修，使我们感受到了什么是真正的培训，什么是天天收获，时时挂念的培训，也是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络远程研修以来，我在教学理论知识，教学观念上有了较

大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

在远程研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。我以后在教学中应该注意以下几个问题：

1、注意教学过程的生成性

试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。

2、注意教育目标的全面性

从听说读写入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。

3、注意学生角色的主动性

只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。通过本次培训，我深深地感觉运用科学的教育教学模式对于提高课堂效率，增强教学效果有很大的帮助。在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。培养学生课堂上会静下心来思考的能力。在教学中，我发现有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。通过培训我找到了解决的方法，这学期我要在课堂上引导学生在这方面有所提高，于引导、善于，引导培养学生的阅读兴趣。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

这次远程培训不知不觉的结束，可是对于这次培训内容的思考我却没有结束。我要利用剩余的假期时间，整合本次培训的学习内容，梳理所学专题的指导思想，整体感知，形成对本次培训的整体心得，为以后的教学工作作为参考与指导。在这里我感谢组织这次培训的各级领导，以及给与我帮助的同仁，正是由你们的指导与帮助，我越来

越坚定我会成为一名优秀的老师。谢谢!

第四篇：远程培训的体会

远程培训后的体会

中小学教师远程培训，对于一个老师来说这个机会是很难得的。这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我很快地提高自身专业化水平。

通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为现在以及今后的教学奠定了基础。下面是我这次培训的几点体会。

一、学习优秀教师的教学经验。

在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，有了很多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

二、教学技能的知识有了一个质的飞跃

作为一名老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。这些是我们在课堂学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素质得到提高和改善。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

总之，通过培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的教学方法，运用新课程提倡的教学模式，发展学生的综合能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中。

第五篇：谈参加中学班主任远程培训的体会

谈参加中学班主任远程培训的体会

从9月底到现在，接近三个月的时间，我终于利用课余时间将远程培训的课程陆续学完了，感觉受益匪浅。老实说，学完后课程中的理论知识在头脑里只留下一个大概的印象，但是讲座中老师们列举的案例非常贴近我们的生活，给了我很多启发。反思自己在处理学生问题时的作法，依然有一些考虑不周的地方，可能对学生造成了一定的伤害而不自知。这样的培训对于工作在教育一线的中学班主任，尤其像我一样工作经验尚不够丰富的年轻班主任来说犹如一场及时雨。学了课程后，我感触颇多，结合发生在我们身边的问题，我觉得加强学生心理健康教育，班主任正确进行心理引导十分迫切和重要.之前我总是不能理解现在的学生怎么会变成这样，动不动就无病呻吟，想法非常消极或非常极端，甚至有的学生十分轻视自己的生命，在听完老师的讲座后，我逐渐明白有其果必有其因。学生的想法和性格在塑造过程中受到家庭，学校，社会多方面的影响，也就是说学生的问题都应该由家长和老师承担责任，我们老师所能做的就是规范自己的教育方式，主动和家长联系配合，尽自己最大的努力对有问题的学生正确引导。很多我们自认为为学生好的做法，在学生看来可能并不是这样，所以我们在处理问题时要多站在学生的角度去思考问题。就像心理健康教育讲座中的老师所列举的案例那样，很多班主任都曾躲在窗户边观察学生是否认真听课，在班主任看来这是为了学生的学习好，但可能在学生的心里，这是老师对他的不信任.