付出也是收获[共5篇]

第一篇：付出也是收获

付出也是收获

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！我是13号选手，能和大家在此一起庆贺“党的90周年”，我感到非常荣幸，我演讲的题目是《付出也是收获》。

从第一个共产小组的诞生，到今天拥有八千多万共产主义的信仰者；从昔日血与火的较量，正与邪的搏斗，到今日春潮涌动、春色满园的华夏文明；从昨日迷茫中痛苦的寻找，到今天果断明智的选择。90年啊，一路风雨，一路拼搏，一路曲折，一路坎坷，一路跋涉，一路凯歌„„我为身为其中一员而感到万分自豪！

在这平凡的岗位上，4年的工作经历，让我学会了在工作中，如何面对客人，如何服务，如何思索。导游是构架旅行社和游客之间的桥梁，是祖国大好河山和优美景色的使者。在带团过程中，遇到各种各样的游客，那就需要我们分门别类的对待他们：

对重要的客人，我们要精心的服务；

对挑剔的客人，我们要耐心的服务；

对特殊的客人，我们又要热心的服务„„

我们只有全身心地投入，全心全意地付出，客人才能真真切切地感受到我们的存在。

记得有那么一次带团经历让我至今记忆犹新：

那天，我受旅行社派遣，去富阳龙门古镇一日游，因为没带过几次团，又是第一次去龙门古镇，我心里很忐忑„„就在我清点人数准备出发时，坐在后排的一位爷爷叫住了我，“导游啊，我孙子晕车，坐在后面更要晕了，你看能不能麻烦你帮我孙子换个座啊？”我连忙看了看他的小孙子，孩子很腼腆，见我望着他，一个劲往爷爷怀里钻。我于心不忍地回答：“不好意思，我们都是对号入座的，要不这样，我看看是否会有靠前的空位，到时让你孙子再坐过去好吧？！”爷爷点头同意。清点完人数，我马上跑到前面看是否有空位，可惜只有一个。我想那个小孙子那么腼腆，肯定不希望和爷爷分开。看到坐在第一排的是一对小青年，我抱着试试看的想法，便主动上前询问。开始时，那个女孩子并不是很愿意，换好座位，看到满脸笑容并连声道谢的祖孙俩，我内心有了一种小小的成就感„„一路上，我也特别关注这对祖孙，小孙子还好没呕吐，但还是觉得有点不舒服，我便掏出了自己准备的话梅让他含着。古镇道路迂回曲折如同迷宫，爷爷年事已 1

高，行动并不便，除了关照前面带路的讲解员尽量走慢一些外，我一直跟在队伍的后面。下午是自由活动的时间，当我强调完集合的时间和地点后，大家都散去了，只有祖孙俩还站在原地。原来，小孙子很喜欢看老街的民俗表演，爷爷担心老街纵横交错，会迷失方向，只好向我求助。我就和他交换了手机号码，告诉他有什么情况可以打电话给我，他们才安心地离去，就这样，我顺利地结束了第一次龙门之旅。在此之后的某一天，我们学院接到了一封表扬信，是爷爷写的，他把那次龙门古镇一日游发生的点点滴滴都写入了表扬信，我也因此获得了学院当年的“道德风尚奖”，要知道，这个奖项在我们学院可是非常难得的，一年评一次，而且只有那些特别注重个人思想道德修养，自觉投身校园文明建设、且表现突出的人才能拿到。而正是那一次看似再平常不过的带团经历，却让我意外收获了很多。站在领奖台上，我感慨万千：导游应该是一个很容易感受到幸福的职业，这种幸福不在于在它有多么风光，而在于自己的每一份付出，能得到游客的认可。

付出是一种美丽；

付出是一种快乐；

付出是一种幸福；

付出更是一种收获；

各位：

时代的号角已经吹响，工作中，我们要继续探索新的工作方法，研究业务知识；工作之余，我们还要加强学习，刻苦钻研，不断更新自己的知识结构，为适应新形势下的旅游工作打下更坚实的基础！

如果人的选择有一千次，一万次，那么，我将永远无悔于选择这个专业！朋友们：

拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；

聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空！

让我们携起手来，肩并肩，手拉手，用汗水和热情铸造我们嘉兴旅游事业更加光辉灿烂的明天！

谢谢大家！

第二篇：付出收获

付出收获

三年级时，爸妈为了让我多才多艺，劝我去学弹琴，其实我对琴一点儿兴趣都没有，但已经报了名，我不得不去。

学琴的地方是一个幼儿园，里面有一个老师叫汤晓玲，她多才多艺，是从音乐学院毕业的。送到那里的时候，就总觉得弹琴特别难。老师便经常开导我：“琴，能使你的心情轻松，能陶冶你的情操。”虽然老师如此说，但我讨厌它的感觉仍然没有变。为了能退学，我经常向父母提出要求：每次学琴，必须爸爸送我去，接我回来，因为琴太重不好背。但每次提出都受到父母拒绝，我很沮丧。我开始改变“战术”和父母和和气气地谈。我告诉父母我不喜欢弹琴，但爸爸总说这是为了使我多才多艺才决定的。心中的气越积越多终于爆发了。我放学回家弹曲子，可弹了好多遍都未弹好，我气得拿书在琴上乱砸，妈妈听到了声响跑过来问怎么回事，当时我火气正大着，便大声嚷到：“你们干嘛让我学琴，弹又弹不会，还非压着我。”爸爸闻声赶来：“既然当初选择了弹琴，干嘛又要放弃呢？”我朝着他大吼：“当初不是我选择的是你选择的。”“砰”的一声门被我关上了。慢慢地，老师的教导渐渐起了些作用，我有了进步。在五年级的元旦时，班级排了一个节目，我只好用我的琴来应付，当时我弹了《血染的风采》。弹过之后，同学们热烈的鼓掌，我打心底里高兴。后来，我的朋友对我说：“你弹的多好呀，我旁边的人都在赞叹。”我笑笑说：“这也没什么嘛！”我知道她夸大其词了，但我还是高兴，同时也很激动：原来有付出就有收获。

现在虽然时间很紧，但我还时不时的弹上一曲，我和弹琴已经分不开了。

第三篇：付出等于收获

付出等于收获

付出等于收获，你付出的越多，那你得到的越多。天底下没有免费的午餐，天底下更不会掉下馅饼来。人生于世，想要有所收获，就一定会得到付出的辛劳，正所谓“一分耕耘，一分收获。“

曾有这样的一则故事：一个在沙漠中行走的人，听从一个声音的提示，带回了一些石子和石块。回家后，这些石子和石块变成了钻石和珠宝。正如这个声音当初提示的那样，这个人又高兴又后悔。可以这么认为：这些钻石和珠宝是对这个人的回报，因为他付出在先。试想一想，在沙漠中行走，本来就是一件艰难的事，再带上石子和石块，无疑是增添了压力、负重而行，谈何容易？可这个人在不知道这些在沙漠里毫不起眼的石子会变成钻石珠宝的情况下，在没有任何功利目的的情况下，克服了路途的艰辛、洒下了劳累的汗水，带回了本无价值的石子，而石子却出其不意地变成了钻石和珠宝。这是他始料不及的，是对他一路上的付出的一种回报。

其实，这种不经意的付出而收获的例子在我们的生活当中随处可见，而我也有类似的经历，在四年级下学期的时候，我来到了”学而思“，来到那里，我明白：人外有人，天外有天。可是这更坚定了我要努力学习目标。终于在我的努力下，我的学习更上一层楼。在培训班里，我们的数学早在学校之前就已经学完全部了。英语对许多同学来说，可能很难。但是只要认真一点都不难。在这里，我为同学们推荐一些学习方法：

英语，肯定会与别人交流。这是你的口语就很重要了。那怎么练好口语呢？在学而思里，我们学新概念时，我们的课文要把全文背下来。而我们应该多读课文，多记单词，多看课外的英语书。

语文：这次竞赛中，我们要求是三篇阅读和一篇作文。这时笔速就至关重要了。我们要多写作文，增加速度。而作文占分最多的一个，更是重要，而我们应该多看书，积累好词好句，多观察生活的一举一动记录生活中的题材。

古人云：吃得苦中苦，方得人上人。只有我们肯付出，那么收获绝对与付出相等。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。付出等于收获

六年（2）班贺浩东

第四篇：付出和收获[范文]

付出和收获

我看着电视上那些有名的烹饪师，做着美味的佳肴，不禁也想尝试尝试。

先做一个简单的吧！——核桃拌牛奶。我拿来一包核桃，用夹子夹开，四颗核桃肉就出现在了眼前，核桃肉就像四个孩子似的，异口同声地说：“快点，快点，我想离开壳，去旅游。”我听了，拿起半个核桃就用力地剥了起来。起先感觉和轻松，不一会儿，四个完完整整的核桃肉就离开了坚硬无比的壳。可十分钟过去了，我才剥了几个核桃，就感觉我的手又麻又痛，指甲也有点往外翻了，刚想放弃，我脑海里出现了一句中国俗语：世上无难事，只怕有心人。对啊！只要我肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。于是，我将手洗了一下，便又剥起了核桃肉来。一眨眼，十分钟又过去了，我的手也已经剥的彤红，但我在心里一直告诉自己：坚持就是胜利，你一定会成功的！

后来，我经过自己的努力，终于做成了核桃拌牛奶，我尝着自己的成果，心里有说不出的滋味！

第五篇：“心心相印、付出也是幸福”

“心心相印、付出也是幸福”

——教学心得

爱，是教师职业道德的核心，爱学生是教师更是班主任的天职。这种爱，有着巨大的吸引力。我所给予孩子们的爱有爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。

今年学校的教师节“给老师送话”的活动中，我教了两年的学生这样写道：“”。我和这些孩子共同度过了两年的美好时光，我们一起共同经历过快乐、伤心与幸福！

记得那是去年学校组织全校各班进行课间操比赛，好心的老师建议我别让我们班的那几个问题生参加了，他们什么都不会，就连上体育课也不学，就知道傻闹，他们几个要是上了我们班就别想拿成绩了。我知道他们也是为我好，为我们班好，因为那几个问题生确实散漫、多动，管不住自己。但是我考虑这是学校组织的集体活动，没有权利不让哪名同学参加，也怕家长有意见。因为这件事我很纠结，一边是好意的老师一边是也想参加比赛的问题生。最后我决定还是让每一个孩子都参加，不想打消他们的积极性。我给同学们做了思想工作，“每一名同学都要为班级争光，要有信心，只要我们努力就会有收获。”我在给同学们鼓劲和教育的同时也在和好心的老师解释我的理由，并对他们的好意表示感谢。为了使我们班取得好成绩，我请很多科任老师帮助练操。一天中午放学，我和一个曾经当过军人的家长商量怎么能短时间提高我们班孩子的做操质量。等我回到教室时看到班里乱成一团，有追跑打闹的，有聊天的，有玩手里东西的，没有人安静在写作业。我当时气得什么话也没说，就是默默地看着他们。这时班里一点声音也没有了，我还是那样静静地看着他们。当时我的脑海里响起了很多评价我们班同学的话“纪律差、散漫、行为习惯太差，没上进心”等等。而后又想起我是怎样努力让我们班同学各方面都不落后的情景：为了不让班级出现各种事故，我课间和中午就几乎没离开过教室，因为我一会不在班里，那几个问题生就会出现这事那事，小到谁推谁，谁骂谁了，大到会出现流血事件。为了不让我们班学习成绩落后，几乎每天放学后我都给后进生辅导功课，常常到六点多。为了给孩子们创造一个良好的班级环境和学习氛围，我在放学后制作班级展板和墙报，连续两周都是八点要响警报了才离开教室。每天回家后还是继续在做学校没有完成的工作，常常利用晚上在家里上网和家长沟通交流孩子的情况，也常会因为思考班里的事情失眠，而后起来记下自己的思考，发表在自己的网络日志上。有几次为了忙于班里的事情，我会彻夜不眠。就因我总忙于工作，家人对我也表示不满。自己也有个三岁的宝宝，由于工作不能接送，由于工作不能在晚上陪孩子，就连周末休息也不能好好陪孩子，要带回很多要批的试卷和作文等等。有时老公不能下午接孩子，我会把孩子先接到学校，等我忙完学校的事情再一起回家。带这个班两年，没有一天下班点正常回家。我所付出的一切就是希望我们班各项都不落后，不让每一名同学掉队。“功夫不负有心人”，令我比较满意的是，每次考试成绩我们班和组长班相差不会超过两分，学校的各种评比也不落后。想着这些，我不禁留下了眼泪。孩子们看到我流泪了，班里更安静了。后来我什么也没说就离开了教室，我下午第一节课铃声响后走进教室，看到班里同学都坐得直直的安静地在等着我的到来。我本想开始上课，但是看着孩子们的举动我又一次情不自禁地流泪了。这一次是开心的泪水。谁说二年级孩子不懂事，谁说二年级孩子不懂情感。他们是能够读懂老师的心的。“趁热打铁”，我没有讲课，而是上了一节班会教育课。我告诉孩子们：“杨老师对我们班很有信心，相信我们什么都会争先。虽然我们班有些同学身上有些不良习惯，有时会给班级扣分。但是老师知道，他们都不是故意想让咱们班落后的，只是有时管不住自己。让我们共同努力帮助他们改掉那些不良习惯。向我们定的班规努力‘团结、奋进、争先’。”听到我的鼓励，孩子们表示一起努力，为班级争光。我还给他们讲了自己的辛苦，为了让我们班不落后我所做的各种付出，尤其是给他们讲了老师家小宝宝不能被妈妈照顾的事情。同学们听得很认真，很多孩子都是眼圈红红的。通过这件事情，同学们的纪律有了好转。在课间操比赛中，我们班虽然没有拿到优秀奖，但是我看到了每一名同学的努力与认真，同组老师都说我们班这次表现真不错，那几个问题生也都很卖力的做操。我心里可开心了，在我心里我们班就是第一名。

我对孩子们说的最多的一句话就是“到学校来学习知识固然，但更重要的是要学会做人，要做一个对班级有用的人，将来长大做一个对社会有用的人。”我经常会把我自己所做的事情和所感所想讲给他们听，每次同学们都会听得很认真，而且很感动。再适时讲道理，他们会深深感到老师对他们的爱。

“没有最好，只有更好！”成为班文化氛围中最响亮的口号。“不论成绩多高，只要比上一次有进步，就是好样的！”成为班级管理评价的标准，为班级管理平台创建提供了宽厚的空间。

虽然现在不教他们了，但感觉我和他们之间走得更近了，和学生之间已经建立了一个心心相融，息息相通的世界。从孩子们亲切的言语中我找到了久违了的感动，使我在自己的感动中沉淀出对教师这份职业的炽热的激情！认识到教师这一职业是以爱为主题的职业，只要无私的奉献自己的爱心，就一定会收获更多的爱，体会到：付出也是一种幸福！