学习型组织标兵班组事迹-事迹材料

第一篇：学习型组织标兵班组事迹-事迹材料

学习型组织标兵班组事迹-事迹材料

中国工商银行云南省分行营业部正义支行三八储蓄所是昆明市第一家储蓄机构，现有员工12名，全为女性，平均年龄29岁，是一支名副其实的“娘子军”。近几年，三八储蓄所在支行的领导下，积极响应中华全国总工会、中央文明办等十部委及中国金融工会的号召，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，内强素质，外树形象，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以优美的环境、可靠的信誉、过硬的服务、创新的精神，赢得了广大客户的信赖，为“创建学习型组织，争做知识型职工”活动探索了一套有益的经验，其具体做法是：

一、细致规划，明确“创争”目标

为了把“创争”活动落在实处，实实在在培育一支高素质、有创新能力、又能取得良好经济效益和社会效益的队伍，三八所把“立一等品格，求一等素养，成一等支行”和员工学历的提高确立为“创争”目标。为了目标的实现，她们主要做好以下几个环节的工作。

首先，认识到位。全所员工都有这么一个共识：学习是一项心智的劳动，只有强化学习观念，认同学习的重要性，形成学习的内驱力，才能在工行立足。她们认为：“学习好比机器加油、电池充电、设备保养，人不学习就会退化，就会被时代抛弃”。所以争当知识型职工是事业所需、自身所求。全所员工形成了紧跟形势不掉队，提高素质求发展的良好风气，人人以不同形式制订了自己在“创争”活动中的中、短期学习计划和长远“创争”目标。

其次，发挥好“领头羊”作用。为了营造良好的岗位成才氛围，所主任从我做起，带头学习新知识、新技能，经常是工作到很晚，下班回家后还要坚持学习到深夜。为了带动全所员工的学习积极性，她深入员工生活，关心了解她们的思想动态，以谈心、座谈、郊游、走访等形式，相互沟通，增进所主任与同事之间、同事与同事之间的感情，使人人坚定学习信心和信念，鼓励大家只有争当知识型职工，重视学习、不断上进，才有良好的发展前景，也才能立足工行。由此在全所激发了“我为人人，人人为我”的互助精神，营造出一种融洽和谐、积极向上的氛围，大家以饱满的热情投入到工作中，增强了全所的凝聚力和战斗力，自我修养提高了，好人好事层出不穷。一天，快下班的时候，一位妇女满头大汗跑进三八所，着急的对张静说要取款。但电脑查询她的工资还未到帐，这位妇女一听就伤心地哭了起来。原来她的小孩在学校摔断了腿，急需用钱。张静没有犹豫就把自己的600元钱递给了这位妇女，她只道了声“谢谢”就急匆匆地走了。一位顾客说张静太傻，张静确说：没关系，信任是相互的。五天后，这位妇女背着伤刚好一点的孩子专程来到三八所，及时还了钱，与孩子一起深深感谢张静的救急之恩。

第三，把握好“创争”的基准。在制定规划和开展活动时，她们注重体现员工权益的维护和以人为本的理念，以“培育一支高素质、全面发展的员工队伍，这支队伍必须具有创新、创业能力，又能够取得良好的经济效益、社会效益”为目的，充分发挥员工各自的优势和学习潜能，除了参加集体组织的学习外，还主动参加各类业余学习，构建起人才不断成长的机制，形成良性循环的人才成长链，大家都努力把自己打造成有用的复合型人才。

二、学以至用，转化“创争”成果

在学习型组织建设的过程中，三八所12名女员工深切意识到：学习出人才，学习出市场，学习更出效益。为了把学习落在实处，她们围绕两方面来开展工作：

一是全员统一认识，明确学习的最终目标是为了培养和储备自身的知识技能，提高整体素质，创造更大的经营效益。为此，全所各方力量在创建学习型班组的过程中，坚持以效益优先的原则，把新业务、新技能、新系统的普及，作为学习的切入点，把全方位的营销服务作为实践点。近几年来，通过开展创建学习型班组和业余学习活动，员工们把所掌握的知识能量，转化为个人金融的核心竞争能力。该所存款余额从2003年的4亿元升至现在的7亿余元，2006年实现利润382.5万元，人均创利31.9万元，高出营业部全辖24家支行平均水平10万元。

二是在创建学习型班组过程中，学习的方式对12名员工的学习效果至关重要。为此她们加强对师资力量的组织，坚持自力更生走出去请进来引进知识、引进智能，使培训学习和人才队伍建设协调发展。聘请昆明聋哑学校老师讲课，学会为聋哑人服务的常用哑语；派员工参加职工周末夜校学习英语和专业知识，努力提高柜面服务水平，丰富服务技能，满足客户需求；聘请保险公司资深教师介绍新兴业务品种，传授营销技巧，提高工作效率，快速创造经济效益；组织3员工到昆明沃尔玛、云南省移动公司现场观摩，以客户的身份到其他银行体验他们的服务过程，借鉴学习他行的经验。当柜员们发现柜台上有聋哑人、外国人办理业务，都能主动用学到的外语、哑语为客户排忧解难。一次，有两位外国游客走进三八储蓄所，经办员任力用流利的英语，了解到外国游客的服务需求，并热情、快速地为他们办完了取款业务，两位外国朋友临走时在意见簿上用英文写下“你们每位员工都是好样的，我们是永远的朋友，我们祝愿你们永远年轻”。

第二篇：学习型班组事迹

xxx中心中学政教处认真贯彻上级要求,在开展“争创学习型组织，争做创新型人才，树新时期教职工形象”的“两争一树”活动中，深入学习和落实“xxxx”重要思想,以党的xx大精神为指导，开展“两争一树” 活动。通过此项活动全面提高自身素质，提高自身学习能力、实践能力和创新能力，提高教育教学水平，努力形成以学习增强才干、以学习凝聚智慧、以学习应对挑战，以学习促进自身发展的良好氛围。使学校事业得到可持续发展。下面就我们“两争一树”活动的工作情况总结如下：

一、大力开展宣传、学习，统一思想，提高认识。

一是政教处自身加强学习，利用政治学习、板报、橱窗、等形式认真学习文件，深刻解“两争一树”活动的意义、目的、要求。二是要从主动适应新形势，应对新挑战，增强新本领，围绕学校开展的此项活动，提出创建学习型组织的核心是学习，目的是提高素质，落脚点是提高教育质量，要使学校行政和教职工对“两争一树”活动的重要意义产生共识。三是要召开“两争一树”活动的研讨会。通过学习座谈研讨，使大家进一步认识“两争一树”活动的意义，努力实践科学发展观，认真学习学校下达的上级文件，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行职责，无私奉献，师德高尚，能够充分体现新时期人民教师的光荣形象。

二、结合学校实际，精心组织，把“两争一树”活动搞实、搞好。

我们政教处切实为构建一个学习型组织而努力。政教处（含督导室、团总支）徐凤先、周万生、刘思健、李明龙、李业、吴永春、佟红波、王德广等小组8人几位同志团结一心,自发成立以徐凤先为组长的学习型小组。

我们按照学校的“两争一树”活动进行宏观指导，提出整体目标要求，我们小组服从全校目标要求的同时，应有自己的个性要求，即：根据自身实际制定学习目标、学习内容，如设计本小组专题开展活动等；结合小组实际制定小组、个人的学习计划。总之，学校、政教处、个人一级抓一级，既是三个层面，又是统一整体；既有共同目标，又

有个性目标； 既有集体学习活动，又有个人的自学，从而形成“工作学习化，学习工作化”的学习型组织。

创建学习型组织的学习内容要与学校工作相结合。“两争一树”活动要与继续教育结合，与学历提高结合，与教育理论研究结合，与正常教研活动结合，与课程改革结合，与教学改革结合。在创建具体要求上，要做到有创建组织、有创建计划、有创建主题、有学习氛围、有学习内容和形式、有创建学习型组织的成果、有典型经验、有典型事迹、有学习的评估激励机制、有创建学习台帐。

三、认真开展 “两争一树”活动，主要工作如下:

（一）、贯彻市县要求,率先学习并主持“学生成长导师制、学生成长导师制”工作,落实各项工作实施，完善各种档案材料。学期初,带头学习上级文件，为“两制”工作开展做好准备。带头落实违纪公布情况,坚决做好“学生成长伙伴制”月考核公布工作。组织了关于“两制”工作的“导师问卷”、“学生问卷”等活动。督促并检查导师的“两制”工作,签订《导师、学生协议书》，填好《导师工作手册》。重点检查落实各班级小组考核办法的制定和实施过程。参加XX.3.28铜山县“两制”工作推进现场会,5、6月分接待市县领导“两制”工作指导以及房村.张集等兄弟学校的“两制”经验交流。

第三篇：2010学习型标兵主要事迹

2010学习型标兵主要事迹

时光飞逝，我来到世纪联华超市这个大团队已经有三年了，在这三年里，我学到了很多东西，这期间有过欢喜，也有过失落，现在的我对总台的工作已经能够胜任了.2008年1月11日我有幸加入世纪联华湖州苕溪店的这个大团队，从事收银员这个岗位，刚开始的我，面对这个岗位时，我是那样的手足无措，但是我相信我自己一定能胜任这份工作。

从每天早上开门要准备做好各项工作，把备用金放好，袋子领好等等，准备开始新的一天的工作，服务好每一位顾客。当我站在收银台上看到那后面长长的队伍心里一下子紧张起来，我在心里给自己讲；不要紧张慢慢来，把商品按不同的分类一对一的打入pos机，不能有重复打入，做到一刷一回头，同时要做到的“三唱”及礼貌用语，我们每一位收银员要了解商品的条形码具体位置以便更好更快地为顾客服务，节约等待时间。平时收银台上随时都可能有顾客退货的商品，或临时决定不购买的商品，如果有私人物品也放在收银台上，容易与这些商品混淆，引起误会，做到“孤儿”及时归位。上机时间收银员不可任意打开收银机抽屉查看数字和清点现金。随意打开抽屉既会引人注目并引发不安全因素，也会使人产生对收银员营私舞弊的怀疑。不启用的收银通道必须用链条拦住，否则会使个别顾客趁机不结账就将商品带出超市。收银员在营业期间不可看报与谈笑,要随时注意收银台前和视线所见的卖场内的情况,以防止和避免不利于企业的异常现象发生。

离开收银台时，要将“暂停收款”牌放在收银台上；用链条将收银通道拦住;将现金全部锁入收银机的抽屉里，将离开收银台的原因和回来的时间告知临近的收银员或当班主管；离开收银机前，如还有顾客等侯结算，不可立即离开，应以礼貌的态度请后面的顾客到其他的收银台结账；并为等侯的顾客结账后方可离开。

收银员要熟悉卖场内的商品，尤其是特价商品以及有关的促销信息，以便顾客提问时随时作出正确的回答。碰到黑码商品或多码马上要通知当班管理人员去查询，不能让顾客等的太久。还有要做到孤儿商品的归位。我们收银员虽然主要的工作是收银，但也包括防损和服务，像有时劝说那些不购物的顾客往终岗走，帮顾客装袋子啊等等；服务其实并不一定要咋样，有时你的一个微笑就是一个最好的服务，俗话说一笑而过。经过这几年的锻炼，我的工作上了一个新的台阶，去年七月份我被调到了总台，成为一名总台服务人员，那对我来说又是一个新的挑战，新的开始。

像毎天存包柜的设置，领用好发票和必备的各种单据。服务好每一位顾客的退换货，当我面对那些无理取闹的顾客，我真的很想退缩。经过每一次的培训，从中吸取经验来服务好每一位顾客。能够熟练的做好每一种商品的退换货流程。另外突发事件的处理学习，更让我们在以后的工作中能冷静的处理，如；顾客突然发病，顾客自己或超市引起的受伤，顾客与顾客之间或与员工之间的争吵等等不再不知所措或乱做一团，我们明白了怎样妥善处理并能很好的维护超市的形象和声誉。

还有那五花八门的香烟，更加把我弄的眼花缭乱，从一开始用十三位条形码到后来记牢每一包的6位货号以及价格。还有那不敢对着话筒的恐惧。一次次去尝试与练习，到能够很熟练地播出每种类型的播音信息。由于工作有时比较忙，处理事务及售卖较多，往往导致播音不能正常进行，不能按公司要求做到滚动播音，导致促销活动信息广播宣传的不到位，而作为刚来的我深切体会到播音工作与服务台工作衔接的难处，更应该要把它去做好。

经过一段时间的锻炼，行动有了方向，工作有了目标，心中有了底，基本作到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，我感觉自己的工作上了一个新的台阶，一个人能按步骤和计划独立完成每一项工作。当总台上加入一位新的员工，我作为一位老员工来讲一定要做好传帮带作用，把好的工作方法传授于她，手把手去教她怎样开具发票和退换货的流程。慢慢得使新员工都具有了独立处理总台日常工作的能力。

虽然说我已经能够胜任总台和收银工作，但我还是积极参加我们门店的各种培训，以便来提升自己。这样我还是觉得不够，因此我报考了湖州电大的会计班，成了一名在读大专生，

第四篇：学习型组织标兵单位事迹_事迹材料

学习型组织标兵单位事迹_事迹材料

时间：20XX 年 X 月 X 日

学习型组织标兵单位事迹

用学习型组织创建的音符

谱写新时期证券监管的华彩乐章

——第二届全国金融系统“学习型组织标兵单位”

中国证券监督管理委员会深圳监管局开展“创争”活动的事迹

深圳证监局在创建学习型组织的过程中，并非一般意义上强调组织对学习的重视。而是针对员工队伍的特点，以人生观、价值观为切入点，以学习体系为平台，以组织制度为保障，把培养、锻炼员工队伍放在首位，全面打造学习型团队。

一、引导树立正确的人生观和价值观，增强使命感

（一）树立共同目标。

目标是未来的一幅蓝图，是明日的梦想与机会。深圳证监局充分认识到目标在创建学习型组织中的凝聚作用、导向作用和激励作用。要求全局员工在资本市场的建设中，应该提倡避事为耻、勇于担当的精神，志存高远，做事、尽责、光明磊落、坦坦荡荡地书写自己的人生，为证券市场的健康发展贡献自己的力量。

（二）端正价值观。

不同的价值观对个人和组织有着不同的导向，证监局要求全局员工无论在工作中还是在学习中，都要注重实效，不摆花架子，树立起“追求卓越”的价值观，创造出“与众不同的作风、与众不同的观念、与众不同的思路、与众不同的素质和与众不同的创新。”

（三）增强使命感。

强烈的使命感是学习的强大推动力。深圳证监局每年坚持组织全局员工进行大运动量的徒步“重走长征路”，通过“吃苦磨练”，使全局员工切身感受党在残酷环境中生存、在艰苦奋斗中壮大的历史，增强继承光荣革命传统的历史使命感。

二、把监管事业和个人的价值结合起来，鼓励自我超越

（一）压担子挖潜力，提高政策水平，促进自我实现。

新兴加转轨的资本市场，为证券行业员工队伍的自我实现留下了大量的空间。深圳证监局充分认识到，一个人自我实现的程度有多大，很大程度上要看他们的潜能开发程度有多大。为充分挖掘员工队伍的潜能，证监局不断给大家压担子，要求大家学习研究与投资者利益密切相关但法律法规未明确规定，又缺乏政策依据的新问题，提高政策水平。在解决无法可依、无例可循的疑难问题时，要求大家运用价值判断和价值选择的“三个原则”：一是遵照法律法规和遵循法理精神，二是保护中小投资者利益，三是促进市场效率。鼓励大家在符合“三原则”的条件下，大胆闯、大胆试、大胆作为，在监管实践中历练，增长才干，实现自我。

（二）在工作中理解生命的价值和体验生活的意义。

启发员工在实践中认识证券监管工作的重要意义，既保护广大投资者的权益，促进市场的效率，又实现自我的人生价值；通过案例讨论等多种形式增加工作吸引力和乐趣。以此激发全局员工的主动监管热情，实现两个转变，即将“要我干”转变为“我要干”；将被动的“尽

力而为”转变为主动的“全力以赴”。

三、构建学习体系，将持续学习与监管工作相结合（一）树立危机意识，激发个人学习潜能。

个人学习是一切学习的基础。为激发个人学习的潜力，深圳证监局开展了以“比照”为特点的一系列主题活动：一比照岗位，看自己的工作效率和工作效果是否存在问题，认识学习的重要性；二比照形势，看自己在新形势下对监管工作的适应性是否存在问题，认识学习的紧迫性；三比照同事，看自己的知识水平和业务能力是否存在差距，认识学习的持续性和竞争性。通过“看”、“比”，自己发现问题，选择变更目标，分析原因、制定对策、组织落实。共 5 页，当前第 1 页12345 学习型组织标兵单位事迹 相关内容:建筑工程公司优秀员工先进事迹报告 尊敬的各位领导、各位同事：大家晚上好!作为北京建筑第一工程有限公司一名员工能够参加今天的会议，我深感荣幸。在此，我非常感谢总公司和北京分公司经理及各位同事对我的关怀及栽培，我在建筑第一工程有限公司从事三年工作，在这三年之中 小学中队先进事迹材料 解放路小学六（2）中队先进事迹材料这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。在瑞安市解放路小学，有这样一个众口交赞的班级——六（2）班。

教育科研先进个人事迹材料

在教育这块沃土耕耘的十几个春秋中，姚 xx 同志始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。作为学校的教导主任，为了提高自己的教科研工作水平，为了积极带领我校教师向科研型转化，进而提升全校教师的业务素质，她积极主持、指导和 优秀共产党员先进事迹材料（法庭书记员）

钟 xx，男，汉族，现年 27 岁，xx 年 11 月在 xx 大学法学院加入中国共产党。xx 年 4 月参加工作，在 xx 区人民法院 xx 人民法庭任书记员，从事审判、执行辅助工作，xx 年底订卷近百本。

广播电台新闻部事迹材料 淮安人民广播电台新闻部事迹材料近年来，淮安人民广播电台新闻部在市委宣传部等上级领导部门的关怀指导下，在台部的正确领导下，高举邓**理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委、市政府工作中心，未成年人思想道德建设典型事迹材料 xx，男，1959 年出生，1980 年 7 月参加教育工作，大学本科文化，中学高级教师，现任 xx 镇第一完全小学校长。多年来，该同志一贯坚持德育首位的办学理念理念，积极探索德育工作的新路子，建立和完善了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，煤矿业工人先锋号事迹材料 xx 煤业公司综采一队沈合民班现有在册职工 xx 人，其中大专学历 x人，高级工 x 人，中专学历 x 人，技校学历 xx 人，其中专科函授班在读 x 人。该班自 XX 年成立以来班组职工牢固树立安全为天、质量

至上理念，认真开展好班前危险预知、井上下班前会等活 大学生标兵先进事迹材料 xxx，男，蒙族，生于 1988 年 2 月 1 日，现任莲花校区团委秘书长一职，该生既是一名合格的中专生，又是一名优秀的共青团员，更是一名称职的共青团的学生干部。该生思想进步，积极要求上进，学习成绩优秀，言行一致，是学生干部学习的楷模。

事迹材料

致自己的励志语录：

读万卷书，行万里路！

把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！

所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

天道酬勤，加油，加油，再加油！

第五篇：######站学习型班组申报事迹

######单位站先进事迹材料

######单位站，现共有成员9人，主要从事区管交通工程道路、桥梁质量监督工作。在开展“争创学习型组织、争做知识型职工，树新时代职工形象”活动中，我们积极树立“今天的努力，明天的能力”学习理念，推动“工作学习化，学习工作化”，使科室成员在学习中提高技能，增长知识，并取得了较好效果。

一、加强教育引导，让学习深入人心。我们首先从思想上引导大家提高认识，转变观念，明确目标，把学习变成每个人的自觉行为，改变传统观念对学习的狭隘理解，使学习多样化、新颖化。

二、创造良好学习环境。为科室成员学习提供良好的条件：在学习硬件上，我们订阅了公路工程、道路桥梁等专业报刊，购买了各类考试的书籍；在学习软件上，我们关心科室每一位成员的生活、学习和工作，建立并完善学习激励机制，形成推动个人和团队发展的强大动力。对通过进一步学习取得更高学历和专业资格职称的同志给予一定的奖励，对进步快的“再推一把”，对进步慢的“快拉一把”，使我们这个科室能“风雨同舟，共同进步”！

三、坚持以学习实用性为主。以提高工作效率和工作质量为目标，结合工作实际，做到学以致用。科室领导在接到新的工作任务的时候，能够带领科室成员共同对项目图纸、施工组织方案等资料进行集体讨论、学习，指出项目主要控制点，制订出比较完备的项目质量监督方案；在项目实施过程中，科室领导组织科室成员深入工地，剖析施工管理的难点、薄弱环节，现场教授监督检查实体施工质量监督方法；试验检测技术是质量监督重要方法。科室领导亲自示范、教授，手把手进行试验检测技术指导，通过“传帮带”、讨论交流等多种学习方式，科室工作人员的试验检测能力得到了普遍提高。

四、努力提高科室成员各方面的素质、修养，进一步加强职业道德建设。积极鼓励科室成员参加各种类型的成人教育学习、职工培训学习，使他们能不断的提升学历或职称评定层次。根据科室成员兴趣、爱好的不同，还开展了多种形式的业余学习活动，结合职业道德建设，努力提高每一位成员的个人素质和修养。目前，######单位站已有工程师5人，助理工程师1人，部级试验检测工程师4人，厅级试验检测员4人，持证率在全市质监部门名列前茅。

五、挖掘潜力，超越自我。在个人发展上，我们要求每位科室成员每年都确立一个确实可行的学习目标并向着目标，由浇入深，不断挑战、提高自己；在工作岗位上，我们要求质量监督、试验检测、设计监理等各项工作能以满足业主要求，得到业主称赞为己任，不断超越，精益求精，真正做到“没有最好，只有更好”。2003年以来全区累计完成通

达工程约1000公里，新（改）建通组道路约4400公里，累计完成投资约110.75亿元，道路、桥梁质量抽检合格率达99%，创造了巨大的社会、经济效益。

学习、工作是一个有机的整体，学习力提高是前提，只有提高学习力，才能掌握娴熟的专业技能，为更好地工作提供条件；在工作中，将实践与所学的理论知识结合起来，工作能力、水平将得到更大的提升。######单位站正是将学习和工作结合起来，形成“学习既是工作，工作既是学习”的良性机制，不断提高综合素质，使其在应对各种挑战时都能沉着冷静，应对自如，打造出一支能打硬仗、敢打硬仗的学习型团队。