大学英语六级考试图表作文经典用词总结

第一篇：大学英语六级考试图表作文经典用词总结

大学英语六级考试图表作文经典用词总结

1.有用的词

上升：increase、rise、ascend、core、surge、go up、climb、mount、level up下降: decrease、fall、drop、descend、decline、reduce、lessen、level down平稳:stable、steady、remain/maintain/keep/be the same as/similar to

波动:fluctuate、fluctuation、rise and falls、up and down

占:occupy、take up、account for、gain

而:while、howeve、r whereas、on the other hand、actually/in fact

相比:by contract、on the contrary、likewise、compared with

最高点:the highest、the top、the summit、the peak、the most

最低点:bottom、less、least、rock bottom

平均:mean、average

趋势:tendancy、trend、inclination

预见:prediction

达到顶峰: mount to

在***中占***:***gain the percentage of

有一个稳定的过程:a stable period can be seen

2.分项目的总结

在做这个之前，把“模板”说一下：

第一段：The***(某种图，比如bar chart ,pie chart或是curve graph)show***(简单写写情况，比如“妇女受教育程度”，“美国能源利用”，这些一般可以在图下面的说明文字中找到),From the ***(某种土)we can have a understanding of ***(又是什么情况)

注：第二句话是废话，是为了凑字数，字数够了的时候就可以不用了，当然写的时候注意表达方式的一些小改动

第二段：说明段，From the***/***illustrate*** +一些内容，主要写以下几个方面：极点(极大，极小)，趋势，特别点(交点，转折点，相同点和一些在特定图上有意义的点)

第三段:From the chart,we may have a basic understanding of the situation of——凑字数用的！

3.一些表达：

A.柱形图

increase rise go up / drop decrease decline

B.饼图

***is dividedsintos***parts ***consume the largest prtion ***accounting for***

***(百分比)of ***is*** ***play a very important role in ***

C.线形图

From this point Drop/increase dramaticly a modest /rapid increase

1.以时间为比较基础的应抓住“变化”：上升，下降，或是波动，题中对两个或两个以上的变量进行描述时应在此基础上进行比较，如变量多于两个应进行分类或有侧重的比较。

2.不以时间为比较基础的应注意对极点的描述。

第二篇：大学英语六级考试万能作文公式

（一）开头万能公式：

1． 开头万能公式一：名人名言 有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是8，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？ 经典句型： A proverb says, “ You are only young once.”（适用于已记住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（适用于自编名言）更多经典句型： As everyone knows, No one can deny that…

2． 开头万能公式二：数字统计 原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型： According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： Honesty 根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。Youth 根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。Five-day Work Week Better than Six-day Work Week? 根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。更多句型： A recent statistics shows that …

（二）结尾万能公式：

1． 结尾万能公式一：如此结论 说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness

and respect for others.如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！更多过渡短语： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus 更多句型：Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2． 结尾万能公式二：如此建议 如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？ 更多句型： Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.（三）写作的“七项基本原则”：

1.长 短 句原则 工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：

As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？牢记！强烈建议：在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。

2.主 题 句原则

国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感！相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂！不知所云！所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！特别提示：隐藏主体句可是要冒险的！To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主题或者上面我们举过的例子： I cannot bear it.可以用短语表达：I cannot put up with it.因此可以这样说：I cannot bear it.That is to say, I cannot put up with

it or I am fed up with it.更多短语： in more difficult language, in simpler words, put it more simply句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.3.一 二 三原则

领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点… 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推荐，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推荐，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推荐原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐）

6）to start with, next, in addition, finally（强烈推荐）

7）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）

10）for one thing, for another thing（适用于两点的情况）

建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！

四、短语优先原则

写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其

一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其

二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如： I cannot bear it.可以用短语表达：I cannot put up with it.I want it.可以用短语表达：I am looking forward to it.这样字数明显增加，表达也更准确。

五、多实少虚原则

原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之类的形象词。再比如： 走出房间，general的词是：walk out of the room 但是小偷走出房间应该说：slip out of the room 小姐走出房间应该说：sail out of the room 小孩走出房间应该说：dance out of the room 老人走出房间应该说：stagger out of the room 所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩！

六、多变句式原则

1）加法（串联）都希望写下很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and, 但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说： I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式： Not only the fur coat is soft, but it is also warm.其它的短语可以用： besides, furthermore, likewise, moreover

2）转折（拐弯抹角）批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。所以呢，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话，注意二者之间用个专这次就够了。The car was quite old, yet it was in excellent condition.The coat was thin, but it was warm.更多的短语： despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding

3）因果（so, so, so）昨天在街上我看到了一个女孩，然后我主动搭讪，然后我们去咖啡厅，然后我们认识了，然后我们成为了朋友…可见，讲故事的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词就变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系！The snow began to fall, so we went home.更多短语： then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

4）失衡句（头重脚轻，或者头轻脚重）有些人脑袋大，身体小，或者有些人脑袋小，身体大，虽然我们不希望长成这个样子，可如果真的是这样了，也就必然会吸引别人的注意力。文章中如果出现这样的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。举例：This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure.同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分： When to go, Why he goes away…

5）附加（多此一举）如果有了老婆，总会遇到这样的情况，当你再讲某个人的时候，她会插一句说，我昨天见过他；或者说，就是某某某，如果把老婆的话插入到我们的话里面，那就是定语从句和同位语从句或者是插入语。The man whom you met yesterday is a friend of mine.I don’t enjoy that book you are reading.Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.其实很简单，同位语--要解释的东西删除后不影响整个句子的构成；定语从句—借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中，但是whom or that 关键词必须要紧跟在先行词之前。

6）排比（排山倒海句）文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个得对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势！

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.Nowadays, energy can be obtained through various

sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.（气势恢宏）要想写出如此气势恢宏的句子非用排比不可！

七、挑战极限原则

既然十挑战极限，必然是比较难的，但是并非不可攀！

原理：在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，其实也很简单，只要花上5分钟的时间看看就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语一致，而独立主格则不然。比如： The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.如果您可一些出这样的句子，不得高分才怪！

第三篇：大学英语六级总结

顶岗实习支教感受

张观（外国语系—东升小学）

时间如车轮般在大地上碾过，弹指一挥间，四个多月的实习时间马上就要画上句号了。到现在为止，我真的有种恋恋不舍的感觉，舍不得让这段时光匆匆流走，舍不得这段难忘的岁月。这里实在是有太多难以割舍的因素，有难忘的师生情，有美好的同事情，有点点滴滴的生活、工作片段，有我向其他十几位老师学习进步的经历。回首过去的这段峥嵘岁月，我有太多的话要说，从教学实习到管理学生，每一方面都留下了我的足迹，而我也在这样的足迹的指引下，逐渐成长，正从一个懵懂的大学生向一名合格甚至优秀的人民教师转变。在实习生活即将结束之时，我回顾这半年来的点滴，总结经验，寻找不足，感受颇多。

作为一名实习生，尤其是一名师范院校的实习生，在教学方面的锻炼显得尤为重要。感谢学校给我们提供了这样一次顶岗实习的机会，让我们在实战演练中得到了锻炼。我们的教学技能在这半年里得到了迅速的提升与完善，而这在实习伊始就是我们此次实习工作的重要目标之一。

回头看看初登讲台时的我，再对比一下现在讲台上游刃有余的我，才发现，进步已经在点点滴滴中得到积累、升华。现在，我仍能清楚的记得，2月21日那天，我们一行9个实习生来到了董官屯镇中心校，与各位领导见过面之后，还没来得及喘口气，我就被告知分到最为偏远的东升小学，明天就要登上讲台，正式讲课了，且是教四年级的英语数学兼音乐。这多少让我有些措手不及，因为我还从未给学生上过课，我想先听几节的课积累足够的间接经验后再登讲台，可是时间条件不允许，只能尽快按要求上课，我很快就调整了过来，接受了这一挑战。为了更好的进行教学工作，我从班主任公老师那里得知，我将要教的四年级，班容量很大大，而且由于处于这个年龄段的孩子比较调皮，是有名的“乱班”。众所周知乡村小学的教学资源和师资条件比较匮乏，学生的学习水平显而很差，我不禁有些担心，我——一个刚从象牙塔里走出的大学生，能教好他们吗?!校长的一句话更是加深了我的恐惧感，话是这样说的：成绩不是一朝一夕能教出来的，能管住纪律是最重要的！听到这句话后，我不禁暗自为自己捏了把汗，可是，不管怎样，我是一名老师，我将要用我的实际行动去感动他们，让他们接受我这个老师，并且好好学习，在这种心理状态下，当天晚上，我躺在床上就想怎么能“降”住着群小魔头。我想兴趣是最好的老师，只有备好课，生动形象的课堂教学肯定能吸引学生。

第二天，在公老师的引荐下，我来到了教室，为了以后教学工作的正常进行，我必须要在前几节课上镇住学生们才行，这是当地老师给我的一个建议。所以，从一进教师开始，我就很严肃，再加上可能是紧张吧，刚开始登讲台时我居然一点也没有笑，直到正式讲课时才开始有点消笑容了。学生们给我的第一印象还好，没有想象中的那么调皮。令我很有成就感的是，这个班除了原任的课代表外，我又任命两个据说是本班最能“闹腾”的两个“小霸王”为课代表，让全班同学“监视”他们的学习，这一招在后来的教学工作中很有帮助，他们不仅认真负责，在上课时还能帮助我维持课堂秩序，看来这招“以毒治毒”还真的奏效了。由于我的四年级，每周十五节课，五节英语，五节数学，两节音乐，三节自习。课时多自然很累，然而，在忙忙碌碌中，为了改进我的教课技能，只要一有时间，我就会向当地老师请教，在教课这一方面，其他老师给了我很大帮助。从他们的身上，我学到了很多东西，譬如说新课的导入、知识点的讲解方式、板书设计、课文的分析等等，真是受益匪浅。

在课堂教学中，我也不断反思，经常进行换位思考，想：假若我是学生，老师这样讲，我会接受吗？对于一个四年级的学生，怎样用浅显易懂的语言让他们更能容易地学会知识。除此之外，再加上学生给我的及时反馈，在这种不断的自我摸索与反思以及积极吸取他人经验的基础上，我的教学水平取得了不小的进步，教学语言不再啰嗦而是简练；讲解习题时更具有针对性，更符合当地学生的理解水平；并且我也能逐渐的将知识点系统起来。

因为当地的学生无论上课还是下课都用方言跟老师交流（我是本地人），所以为了让学生们讲好普通话，响应国家对学生能力的号召，在每节课上，我都会在心里默默地提醒自己，一定要用普通话来进行教学，而我也恰恰是这样坚持下来的。每节课后，我都会反思一下，这节课的教态怎样，教学语言是否得体，学生反映是否积极等等。我想只有这样，我才能不断进步。半年下来，从当地老师以及学生对我的评价中，可以看出我确实取得了很大的进步。现在，每当我登上讲台时，我就有一种感觉：我是一名人民教师！

在教学的同时，学生的心理健康也是我们所关注的另外一个重要方面。我班有一名学生性格很孤僻不合群，喜欢独来独往，课上表现也不积极，这样长期以往，对他的发展很不利，不利于他融进集体生活，同时也会成为他求学路上的拦路虎。于是，本着对他负责的态度，我多次找到他与他谈话，与他谈理想谈学习谈他心里对待世界对待社会的看法等等。在这一方面，我的必修课中小学生心理健康教育与我大二时选修的心理学还真的起到了很大的作用。几次谈话之后，他脑子里的一些错误观点已被逐渐改变，渐渐地，我发现他已开始跟同学交流了，体育课上也能见到他在操场上活跃的身影，看到他一点一滴的转变，我也很欣慰！在班级管理方面，我还从班主任那里学习了一招;查早读和查自习时，要让学生摸不着你的规律，免得让学生钻空子。对待学生要严慈相济，既不能过于苛刻，也能总是慈眉善目，要跟学生保持一定的距离。半年来，我发现，自己与学生之间的尺度把握的还可以，我们亦师亦友，彼此尊重。通过这半年的班主任实习工作，让我加深了对学生的了解。除了收获了一群孩子的敬重与爱戴外，还获得了大量的管理班级的经验，这些经验我将受益终身。

为期半年的实习生活马上就要结束，在这半年里，我经历了凤凰涅槃般的历练，体会到了为人师表的自豪。我还会继续严格要求自己，不断进步，为日后成为一名真正的人民教师而努力。如果我选择职业的话，我会选择当教师，当一辈子的教师！

第四篇：大学英语六级考试形容词汇总结

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第一节 六级核心形容词

abnormal α.不正常的 95-1-42 98-1-58

absurd α.荒缪的 99-6-39

abundant α.丰富的 89-1-59

acute α.敏锐的 锋利的 96-1-63

aggressive α.侵略的 好斗的 94-1-63

ambiguous α.模棱两可的 模糊的01-6-60

ambitious α.有雄心的 有抱负的 00-1-58

appropriate α.合适的 恰当的 00-6-41

authentic α.可靠的 可信的 01-1-43

average α.一般的 普通的 97-6-44

barren α.贫瘠的 不毛的 99-6-60

bound α.一定的 90-1-55

chronic α.慢性的 01-1-42

commentary α.实况报道 99-6-46

compact α.紧凑的 小巧的 99—1—63

competitive α.竞争性的 具有竞争力的compact a.紧凑的，小巧的 99-1-63

competitive a.竞争性的，具有竞争力的compulsory a.强迫的，强制的，义务的免费？宅在家学英语？怎么报名？

confidential a.机紧的，秘密的 01-6-59

conservative a.保守的，传统的 96-1-54

consistent a.和„„一致 95-6-47

conspicuous a.显而易见的，引人注目的 crucial a.关键的 00-1-54

current a.当前的 93-1-70

current a.当前的 89-1-69

decent a.体面的，像样的，还不错的 00-1-67

delicate a.精细的，微妙的，精心处理的 destructive a.毁灭的 01-1-46

economic a.经济的 93-6-59

elegant a.优雅的，优美的，精致的 96-6-42

embarrassing a.令人尴尬的 93-6-61

energetic a.精力充沛的 98-1-59

equivalent a.相等的 91-6-46

eternal a.永恒的，无休止的 00-6-45

exclusive a.独有的，排他的 97-1-60

extinct a.灭绝的 01-1-40

extinct a.灭绝的，绝种的 99-6-40

fatal a.假的，冒充的 98-1-56

fatal a.致命的，毁灭性的 96-6-62

feasible a.可行的 00-1-42

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feeble a.脆弱的，虚弱的 99-1-60

gloomy a.暗淡的 01-4-48

greasy a.油腻的 00-1-56

identical a.相同的，一样的 95-1-64 01-6-67

imaginative a.富有想象力的，爱想象的 inaccessible a.可接近的，易使用的 96-1-43

inadequate a.不充分的，不适当的 99-1-44

incredible a.难以置信的96-6-53 98-1-68

indifference a.不关心的，冷漠的 96-6-67

indignant a.生气的，愤怒的 00-6-43

infectious a.传染的，传染性的 95-1-62

inferior a.较次的，较劣的 91-6-57

inferior a.地位较低的，较差的 96-1-48

inherent a.固有的，生来的 96-6-59

inspirational a.灵感的 01-1-44

intent a.专心的，专注的 97-6-43

intricate a.复杂精细的 00-1-55

intrinsic a.固有的，本质的，内在的 99-1-62

irreplaceable a.不能替换的，不能代替的 literal a.文字的，字面的，逐字逐句的 massive a.大规模的，大量的 00-6-42

merciful a.仁慈的，宽大的 97-1-51

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mobile a.活动的，流动的 93-6-54

naive a.言行自然而天真的，质朴的 98-6-68

negligible a.可忽略的，微不足道的 00-1-57

notorious a.臭名昭著的，声名狼藉的 obedient a.服从的，顺从的 01-1-47

obscure a.模糊不清的 00-1-66 97-1-61

optimistic a.乐观的 99-6-44

original a.原先的，最早的 98-1-62

pathetic a.悲哀的，悲惨的 98-6-47

persistent a.坚持不懈的 89-1-60

potential a.可能的，潜在的 98-1-61

prevalent a.普遍的，流行的 99-6-43

primitive a.原始的，早期的 01-1-60

proficient a.熟练的，精通的 99-1-59

profound a.深刻的，深远的 93-6-52

prominent a.突出的，杰出的 96-6-66 98-1-57

prompt a.即刻的，迅速的 90-1-46

raw a.自然状态的，未加工的 93-1-46

relevant a.与„„有关的 93-6-51

respectable a.可尊敬的 00-1-43 01-1-39

rewarding a.值得的 95-1-48

rough a.粗略的，不精确的 97-6-41

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rude a.粗鲁的，不礼貌的 89-1-55

sensitive a.敏感的 98-1-60

sheer a.完全的，十足的 97-6-42 98-6-57

shrewd a.精明的 99-6-45

stationary a.固定的 97-6-46

subordinate a.次要的，从属的 97-1-70

subtle a.微妙的，精巧的，细微的 98-6-65

superficial a.肤浅的 93-6-63

suspicious a.对„„怀疑 96-1-70

tedious a.冗长的，乏味的 94-1-67 95-1-54

trivial a.琐碎的，不重要的99-6-38 00-1-59

turbulent a.动荡的，混乱的 00-6-44

underlying a.潜在的 99-6-42

versatile a.多才多艺的 97-1-41

vivid a.生动的，栩栩如生的 95-6-62

void a.无效的 99-1-66

vulnerable a.易受伤的 01-1-45

worth a.值得 97-1-67

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第五篇：英语四级英语六级作文用词差别

四级 六级 作文 用词差别individual , folks , characters 代替 people / personpositive favorable promising impressive marvelous outstanding excellent superior 代替 good3 dreadful unfavorable less impressive adverse代替 badan army of / an ocean of , a sea of , a multitude of , a host of代替 manytake the attitude that , harbor the idea that , hold the view that , it is universally acknowledged that, maintain / argue / assume / claim/reckon代替 think , believeillustrate , demonstrate , display, reveal expose indicate/ be indicative of 代替 show7 affair / matter / business/ stuff代替 thingfor my part, from my perspective , in my view代替 I think, in my opinionincreasingly increasing代替 more and morebeneficial rewarding profitable / it pays to代替 helpfulshopper / purchaser consumer代替 customerextremely overwhelmingly exceedingly intensively incrediblyawfully / a hell of 代替 very13 fascinate appeal grip draw代替 interestfacet dimension sphere aspect 代替 sidegive rise to bring about lead to trigger代替 causedesire dream long be desperate / thirsty代替 want / hope / wishnext to(virtually , practically)impossible代替 nearly / almost impossibleto name just a few, for instance代替 for exampletough , a headache代替difficult /hardsimply put , roughly speaking 代替 simply/ generally speakingby no means, far from ,not …in the least, not …whatsoever代替no/ notpour attention to / pay heed to / attentionis paid to 代替 pay attention tobear in mind/ keep in mind /recall代替 rememberdecline / drop / plummet /descend代替 fallascend / climb / soar / mount 代替 risetrim / slash / cut back on 代替 reducetailor …to/ adapt … to /adjust… to 代替get used totransform / convert / switch / shift / alter 代替changeparticipate actively in/ take an initiative to 代替 take part intherefore, consequently , hence, as a consequence 代替 so

popular----prevailing

be willing to do----be inclined to do

increase/improve---enhance ,promote.Boost