嫁入豪门,英语怎么说

第一篇：嫁入豪门,英语怎么说

“嫁入豪门”英文怎么说

梁洛施近日发表声明，宣布与李泽楷分手，孩子由双方共同抚养。很多人为其未能嫁入豪门而惋惜，今天我们一起来看一下“嫁入豪门”和其他各种婚姻的说法吧！

1.Her parents wanted nothing more than to marry her off to a doctor.她父母一心想把她嫁给一个医生。

2.Because of her beauty she has managed to marry above her.由于貌美，她得以嫁给一个地位比她高的人。

3.He married beneath himself, but he is happy.他娶了一个地位比他低的女人，但是他很幸福。

4.Sally wanted some time to consider Sam's proposal of marriage;she had heard the saying, “Marry in haste, and repent at leisure.”

莎莉需要一些时间来考虑山姆的求婚，她听过那句谚语：结婚太急，后悔莫及。

5.She was able to marry her way out of poverty.她通过嫁人摆脱了穷困。

6.She tried everthing to marry into money.为了嫁入豪门，她想尽了办法。

7.Many girls want to marry into the purple.很多女孩都想嫁入豪门。

8.He wishes one day he could marry a fortune that can help him in the career.他梦想有一天能娶个富家女，在事业上帮他一把。

9.They are going to have shotgun marriage next week.他们下周要结婚了，是奉子成婚。

10.Cyber love, one-night stand, speed dating and flash marriage have been common in big cities.网恋、一夜情、速配和闪婚在大城市里已见惯不惊了。

第二篇：《嫁入豪门》观后感

前段时间刚看完这部电视剧，我特别喜欢剧中的沈盈秀，温婉又善良，善解人意，美丽大方。可是你又不能说沈盈娣太差劲，她本是一个漂亮知书达理的女子，只是一心想要嫁入豪门，被眼前的利益所熏心，最终迷失了方向，梦想达成，最后婚姻与爱情，金钱与名利，一样也没得到。豪门生活不是人人都可以忍受的，你得到了金钱就有可能失去幸福，笼中鸟，最终失去了太多。

其实选对了人，每天都是幸福的。姐姐沈盈娣她本应该是幸福的，是她自己没有抓住自己的幸福，舍掉了许家骏，让妹妹替她嫁入没落的许家，受尽了苦难。想尽各种办法，最终如愿嫁给豪门，可是阴错阳差，自己的丈夫却喜欢上了妹妹盈秀。貌似剧情有点乱，也有点虐。大致是这样的，姐姐嫌贫爱富，妹妹发现自己是养女，为报答父母的养育之恩，代替姐姐嫁入许家，受尽了白眼与冷落，最终用自己的真心换来婆婆和丈夫的疼爱，过上了幸福的生活。姐姐的生活不如意，丈夫不爱她，沾花惹草，每天花尽心思讨好丈夫也得不到她的疼爱，最终的下场很是凄惨，查出了绝症，流落街头，和乞丐争抢食物。

其实豪门生活，人人向往，以为有钱就拥有了一切，生活有多么的美好，其实褪掉那层虚假的外衣，你又知道人心在想什么么？人心猜不透，社会不好混，就是这样的现实。曹府的太太们每天争风吃醋的，守着一个男人转，想要一份真真切切的爱情都是那样的难。大太太毒杀二太太，残害三太太，你要说她有错吧，可是她不过是行为极端了一些，她何尝不是爱这个男人的一种表现呢。是爱到了极致。和古代深宫里那些妃嫔们争斗又有什么区别呢。寂寞梧桐深院锁清秋，三太太最终和她有一样爱好的姑爷擦出了爱的火花，遇到爱情那种敢爱敢恨的精神真的很让人钦佩。说起来，曹莉的命也很苦，富贵人家的小姐，喜欢上了一个戏子，不顾一切的去追求自己的爱情，最终却是自己的爱人喜欢上了自己的三妈。剧情有些狗血，但是我很喜欢。妈妈杀死了自己的爱人和三妈，与其过这样的生活不如过平凡的生活，潇洒自在，没有多少钱却又过的幸福。

最狗血的是曹锐竟然不是曹正方的亲生儿子，许家骏才是，二太太没有死，沈盈娣得了绝症，曹锐以拉黄包车终其一生，遇到路边乞讨的沈盈娣，说盈娣，你以后就和我过吧。我不知道盈娣坐到曾经不爱自己的丈夫的车上，会是怎样的一种感受，会不会感慨自己的一生有点悲惨，想要的太多，失去的也太多，到头来什么都没得到。含着泪水死在了丈夫的车上。我被感动了。盈秀最终和许家骏幸福的生活在一起，大太一刀捅向了二太太，曹正方自杀，曹莉随二太太一起出家了，时常会想念远方的哥哥会好不好。

生活不用轰轰烈烈，平平淡淡就好~~~能和心爱的人每天在一起，无论贫穷还是富贵，在一起就是最大的幸福了。虽然钱是万能的，但是可以两个人共同去努力，不需多富足，开心最好~~~欧耶！

第三篇：如何嫁入豪门的培训

【阔维快讯】

如何嫁入豪门的培训？

原文链接：新浪

搜集“情报”，设计“陷阱”，诱其“上钩”，这一招一式和培训女间谍无异。倘若把这些招数都学精了，几乎可以把富豪们“玩弄于鼓掌之中”，若此，不知到底有无富豪敢娶这样的女人。这些受过高等教育的白领们，不是与自己的“豪门梦”愈近，而是愈远。

富豪倒是还没被她们钓上钩，倒是她们自己被培训班钓上了。诸如《嫁个有钱人》、《如何嫁富翁》之类的培训班，在全国各大城市，都或多或少存在。培训机构正是利用女性想嫁豪门的心理，从她们身上大把捞钱，想嫁豪门的女人着实成了培训机构的“豪门”。

在这个物欲横流的消费社会，金钱比以往有着更大的魔力，尤其金钱被普遍视为衡量成功的唯一标准后，人们的价值观、生活观乃至爱情观，都自觉的用金钱来量化。拥有多少财富成为很多人毕生的追求，嫁个有钱

人比以往任何时代都显得更为迫切、急切，出名要趁早，嫁富豪也要趁早。于是乎，走捷径的人愈来愈多，明的不行来暗的，正的当不上就先当个“小三”，慢慢寻找机会转正。

为了金钱、为了利益，将自己培训成“女间谍”一样的精明、老辣、富有心计和善于表演，即便达到目的，婚姻只是个物质空壳。而爱情，这个曾被视为神圣、美好又让人憧憬的东西，却被遗落在角落里黯然神伤。培训机构目的是“嫁个富豪”，至于爱情，还真没被考虑过，物欲泛滥的语境里，爱情还不如“宁愿在宝马里哭”值钱。

嫁富豪培训班本质上是这个消费社会的产物，消费刺激了人们无底的欲望。没有什么不可以物化，亦没有什么不可以拿来消费，没有什么不可以商品化，爱情、婚姻、亲情、友情，莫不如此。当人们被物质欲望吞没后，也就失去了自己。

“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利!”鲁迅先生在小说《伤逝》里这样的为女性喊道。与其做个富豪的附庸，还不如做一个独立的自己；与其被锁入物质的空壳，还不如拥有自由的心灵；与其参加不靠谱的培训班；还不如读几本书增加几分涵养„„

第四篇：豪门集团员工工作总结

驻足现在，展望未来

刚刚踏出学校的大门，我就很幸运的来到了豪门集团。在新的公司中，豪门财务的同事们无处不体现豪门人特有的热情、团结及学习能力。在公司总部我很快的学习适应了公司的财务工作，但是实践出真知，我来到了农校项目、博兴项目，为最后惠民一站打下了坚实的基础。

一、在工作中，结合自己的理解，及时请教前辈，做好工作，积极进取

1.在农校项目，担任出纳，从事现金和银行工作，做到账账相符，账实相符，积极学习项目前期各种工作，配合杨会计做好EAS账务整理工作，对财务软件掌握操作的更加熟练。

2.在博兴项目，进一步接触美景项目后期及翡翠城项目前中期一些工作，学习到很多收入与成本之间的业务工作，与销售对账及合同整理等工作。

3.在惠民项目，担任出纳，前面两次学习为在惠民更好的工作做了很好的铺垫。

1.经过在前面两个项目的培训，现在很适应驻外工作，与同事们能更加融洽的相处。

2.每天发生的现金及银行业务及时入账，附件齐全，日清日结，做好现金盘点工作，经常去银行打印回单核对业务，做到账账相符、账实相符。需要审批的附件，严格按照领导签字流程付款。

3.做好合同及销售台账，每天按时向公司上报资金日报及销售日报。

4.与销售及时核对收款情况，做好回款统计工作。

5.向李会计学习相关报表的制作、报税及其他自己不了解的工作事项。

二、在工作中，积极学习的同时，也暴露出自己的一些不足

1.刚刚毕业，对一些工作停留在了解层面，需要进一步学习实践。

2.对待工作仔细度欠缺，以后应积极改正。

3.自己不够成熟稳重，需要工作中不断历练与提升。

4.专业证书缺少，应该多学习专业知识，不断提高自己，向更高层次学习发展。

三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

1.步入社会半年时间，学习财务知识停留在书本比较多，我应积极向李会计等领导积极学习储备财务实践知识，积极考取相关证件。配合财

务领导更加顺利的完成明年工作目标。

2.明年是项目比较忙的一年，我会多学习销售知识，积极配合销售做好工作；项工程部门及采购部门多交流，了解付款流程及工地建设状况，配合领导完成项目目标。

3.在尽到自己工作职责的同时，不断提升自己，尽己所能帮助其他部门。

4.积极配合总部工作，及时上报所需报表。

5.进一步明确自己的岗位责任，严格遵守财务岗位责任制度，提高自己的工作执行力。

公司给予我人生的大舞台，给予我学习的家园（包括做人与做事），同事们倾其所有知识孜孜不倦的教导我，让我这个对工作懵懂的孩子以最快的速度学习成长。在2014年，在感谢公司的同时，我会更加努力完善我自己，在公司这一大舞台上舞出我人生，尽我自己最大的能力为公司做出贡献，回报公司。

第五篇：大声说英语

大声说英语培养自信心

内容提要: 一个人自信心的建立不是天生的，更不会随心而得。一个人的自信心与他的成功概率成正比。自信心越强，越能够不畏失败，不怕挫折，不懈进取。自信心越大越能够产生强大的精神动力和进取激情，排除一切障碍去实施自己的目标自信心是学习、成功的有利心理条件。在英语课的教学中，我深深体会到了培养自信心的重要性，一直以来学生张口说英语就是一个弱项，有很多学生因此而惧怕英语，最后放弃学习英语，越学不好就越没有信心，形成了一个恶性循环。如何鼓励学生大胆说英语培养其自信心，我认为就要把握和抓住40分钟提高课堂效率，同时利用好课堂评价，来建立自信、完善自我。从而体验英语学习的乐趣。

关键词：敢说英语培养自信建立自信

萧伯纳有句名言：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”什么是自信?自信，就是相信自己的力量，自信心就是确信自己所追求的目标是正确的，并坚信自己有力量与能力去实现所追求的目标。一个人自信心的建立不是天生的，更不会随心而得。一个人的自信心与他的成功概率成正比。自信心越强，越能够不畏失败，不怕挫折，不懈进取。自信心越大越能够产生强大的精神动力和进取激情，排除一切障碍去实施自己的目标自信心是学习、成功的有利心理条件。在英语课的教学中，我深深体会到了培养自信心的重要性，一直以来学生张口说英语就是一个弱项，有很多学生因此而惧怕英语，最后放弃学习英语。于是在教学中我把鼓励学生大声说英语，消除自己的恐惧心理，作为一项重要的尝试，我觉得对于培养学生的自信心是相当有益的。同时两者也是相辅相成的，有了自信心就更敢于说英语了，有了小小的成就感之后就对英语更加兴趣浓厚，那么课堂学习的效率就会提高。

一、抓紧40分钟培养自信心

课堂学习是小学生学习的主要渠道之一，每一个40分钟的效率是相当重要的，那么在学习时努力用上身体的各种器官来融入英语的学习当中，仔细听、认真看、回答老师提出的问题、善于观察和模仿，对于帮助学生说好英语，建立自信有着重要的作用。

（一）课堂伊始展示自我一年级的孩子对于英语的好奇是可想而知的，上课起始就要个孩子一个与众不同的吸引他们的地方，那么后面的几十分钟才能保障有个好起点。其实在现实生活中，每个人都有展示自己有点的欲望，年龄越小表现得就会越真挚、不加修饰不造作。在教学中我们的孩子分成了七个组，每个组以动物的名字命名，组长佩戴相应的头饰，孩子以小组的方式进行展示，展示的内容可以是“songs and chants”也可以是“everydayEnglish”展示之前学生们的统一要求就是必须“louderplease”当然还有其他的要求比如说：“happy”“smile”动作要“beautiful”等等。但是最起码的是每个学生都要挺胸抬头有自信的大声地说，才能得到大家给予的最基本的评价等级（good、verygood、wonderful）在展示的过程中同学们有“生涩”变得“生色”，时而随着音乐童谣那协调的肢体语言让人赏心悦目，时而流畅的英语对话情景表演让人刮目相看。每一次展示都有新鲜的内容，每一次展示他们就会更大声更自信

更快乐。这个环节深受学生的青睐，有时候由于时间的关系不能每个组都参与展示，那么那个没有展示的小组就会特别的失望，所以我们的这个环节哪怕时间稍微超出预计一点也要让每一个人、每一个小组实现自己的展示愿望。兴趣是最好的老师，一接触课堂学生就有了兴趣，那么在以下的学习过程中就会学有所得了。

（二）课堂学习完善自我创设一个师生和谐、民主平等的课堂教学环境，可以充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性、主动性，提高英语学习的课堂效率。因此，在学习过程中教师作为教学的组织者、指导者、促进者，应该把讲台变成对话的平台，我注意师生互动的同时更是鼓励生生互动，鼓励学生大胆说英语，哪怕发音不准，也要充分肯定和欣赏，同时老师做正确的“model”鼓励学生大声的“repeat”这样才能激发出学生学习热情的火花。我觉得英语课最忌讳教师对学生加以批评、指责，这会严重挫伤学生的自尊心和学习的积极性。学生课堂活动的原则是：“不怕学生说错，就怕学生不说。”无论是在个人学习环节，还是“groupwork”环节，甚至在“altogether”环节，学生都会感觉到越说思维越活跃，乐在其中、学在其中、课堂活跃了还怕没有效率？师生在学习过程中不断建立自信，完善自我。

（三）课堂结尾发展自我学习是没有止境的，每一节课的结束都是下一节课的开始，有一个好的开端，却没有一个好的收尾那么会有很多遗憾，对于学生的拓展学习也是百害而无一利的，虎头蛇尾更会影响师生的情绪，抓紧40分钟，就是要抓住每一个环节，不能放弃一分钟，教师应该是个多面手，除了应该拥有牢固的专业知识和技能外,还应广泛吸收各种营养知识，尤其是英语课，还要了解更多的西方文化，了解中西文化的差异，如果我们只知道教材上的内容而不知道变通和补充，学生就会感到索然无味，反之，如果我们脑子里装满了各种各样的知识和信息，教学时就能信手拈来，吸引充满好奇心的学生，因此我总是在课堂结束时给学生一些介绍一些西方文化中有趣的知识或者英语幽默或者名人名言等作为学生学习的口号比如说：

“Wherethere is a will、there is a way”（有智者、事竟成）等，我鼓励学生大声地说着英语谚语来结束一节课的学习。在敢于说英语的氛围中发展自我。

二、利用好评价培养自信心

人的自信从何而来？如何才能培养出强大的自信心？

人的天性中就含有自信的种子，孩童蹒跚学步时迈出的第一步即可视为这种子的萌发：我相信自己可以在这个世界上行走！之后，自信开始接受人生挫折和苦难的风雨洗礼――跌倒、爬起，再跌倒、再爬起……至于日后它会长成枯荣随季，起伏随风的蒿草，还是笑傲风雪，四季不凋的松柏，全看后天如何培养和扶植。

我在攀登英语的教学中体验到，要想培养孩子强大的自信首先要克服它的两大天敌：恐惧和自卑。我这样告诉我的学生：“当你站在讲台前时，请把下颔收进，额头抬高，敢于直视在座的所有同学，当你长开口说第一句英语的时候，要让所有的人都能听到你的声音，就是敢于大声说话，如果你照这样做去，日子一久，你自然会知道，你已经在无意之中抓住了完成你理想的机会了。正像珊瑚虫一样，从急湍的潮水当中，吸取了它所需要的物质。要想做到这点就必须让学生有学习的兴趣和积极性，而小学英语教学的评价的主要目的就是激励学生学习情趣和积极性。

（一）小组评价建立自信

小组合作学习既可以培养同学之间的交流，同时也可以培养小组集体荣誉感，每个小组可以评价其他小组，可以从是不是“listen carefully”、“speaklouderly”“singgreat”“playhappy”“actwonderful”等方面来评价设奖，教室墙壁上都安排好每个小组的评价一览表，听得好的可以得“模仿星”，说得好的可以得“口语星”，唱得好的可以得“小明星”，玩得好的可以得“智慧星”，表演好的可以得“创意星”，一节课下来，学生用简洁的英语，来进行评价，在肯定其他组的的同时也渴望着被其他组来肯定，当每个组都能得到应有的评价的时候就感觉到了幸福的成就感，接着就会更加积极地用英语的特定语言去评价。这就是一个良性的循环，在评价的过程中开始时是不得不大声地说出英语，说出自己的想法，然后是乐于大声说英语，展示自己的能力，久而久之就建立了自信心当自信心建立起来的时候，也就是英语的课堂效率得到提高的时候。

（二）个体评价巩固自信

学生个体的评价与老师的展示性的评价在英语学习的过程中有这句举足轻重的作用，每个人都有自己独立的思想见解，思想是有力量的，当个体发表看法的时候就必须保持正当的心理状态就是勇敢、坦白、愉快地去用你的脑子，然后把自己想说的大声地说出来，在英语教学的过程中，被评价的学生在想得到奖励时就会询问：“What do you like ?” 回答：

“Ilikestar(moon、sun)”。问：“How many star(moon、sun)”？回答：“one(two、three)”。问：“Why?”在这个环节里，学生大声地询问、也大声地回答，就是一个口与交流的过程，久而久之就会越说叶流畅，越说越巩固，尤其是在问为什么这个环节，学生就可以有很多的创意了，遂以表达自己的观点就要有一定的口语能力，也没有能够脱离开“大声说英语”这个核心。我们的英语课堂评价让学生看到了自己的长处和不足，在民主评议中得到收获和启迪。也更加敢于说英语，更加有自信。

我确信：自信是人生最珍贵的品质之一，是获致人生成功和幸福的最为重要的一种心态。美国著名的成功学奠基人和励志导师罗杰•马尔腾说：“你成就的大小，往往不会超出你的信心的大小。不热烈地坚强地希求成功，期待成功，而能取得成功的，天下绝无此理。成功的先决条件就是自信------缺乏自信，就会大大减弱自己的生命力。”在我的英语课堂教学中我以此为激励，鼓励学生消除自卑和胆怯，敢于大声说英语，培养自己的自信心。