淮海工学院金融企业会计实习报告

第一篇：淮海工学院金融企业会计实习报告

实习报 告 书 专 用 纸引言

金融企业会计课程安排可以说是十分合理，前半学期在课堂学习理论知识，后半学期开设了实习课程，理论与实践相结合，巩固了我们对只是的掌握，特别是在实践过程中我们对所学知识有了新的理解，也发现了新的问题，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，对于我们专业很多渴望进银行工作的学生来说是一次难得的机会。

1.1实习内容：

实习的内容是储蓄业务和对公业务。

1.2实习目的：

综合复习与巩固金融企业会计课程所学的理论知识，做到理论联系实际，培养和提高会计核算的实际操作能力。加深对金融企业会计核算过程以及核算方法的理解和掌握，为毕业后从事金融企业工作打下坚实基础。

2实验过程

这次上机实习的内容主要包括两个部分，一个是储蓄业务，一个是银行对公业务。

2.1 储蓄业务

一、活期储蓄存款；首先要输入存储代码和身份证号码、姓名、存款金额、存折印刷号，打印凭条和存折。

1、续存：首先续存代码、活期储种代码，接着输入存折账号和存折印刷号，输入密码和存款金额，查看姓名是否相符，最后打印凭条和存折。

2、支取：输入活期储种代码、存折账号和存折印刷号，输入密码，查看姓名是否相符，输入取款金额，打印凭条和存折。

3、更换存折：输入更换存折代码和活期代码，输入旧存折账号和旧存折印刷号，输入密码、新存折印刷号，打印新存折。销户：输入销户代码、活期储种代码，输入存折账号，输入存折印刷号，输入密码，查看姓名是否相符，输入取款金额，打印凭条、存折、利息清单，储户在利息清单上签名。

4、密码修改：加办密码代码、活期代码，输入存折账号，输入密码。

二、整存整取定期储蓄存款的操作与储蓄存款类似。

三、一卡通存款账户开户、支取和销户；普通教育存款、一卡通教育存款的开户、存款、销户；一卡通换凭证、挂失、密码修改、换存折、解挂。表内、表外通用记账，信息维护，账户维护和交易；同时，我们还进行储蓄日常业务的代理业务：如代理合同的录入和批量录入，逐笔代收，批量托收。最后进行日终扎帐、凭证上交和重要空白凭证入库。

2.2 对公业务

在这个过程中，首先要做的就是钱箱管理，进行现金的出库，个人密码的修改等，实习报 告 书 专 用 纸

然后再领用各式凭证，方可进行正式的操作。作为银行人员首先要做的就是为客户开户，基本存款账户，一般存款账户，值得注意的是，一个企业只能开立一个基本存款账户。然后，办理新开公司的相关业务，包括出售支票，现金存款，现金取款，账户转账以方便企业的业务往来，接下来就可以进行企业的银行业务操作了，包括企业的定期、活期存款，企业贷款、企业签发各式汇票等业务。还需要开设个人存款账户，以进行个人的助学贷款、个人消费贷款等银行业务。下面就是现金通存通兑、转账通存通兑业务了、提出代付款签发特约汇款凭证等业务了，需要注意的是，在进行凭证使用的时候一定要确保在开始做时就已经把凭证出库了，要不然开出的发票、支票等就不能成功，而且在凭证挂失后，要过一个星期才能解挂。最后就是记账联行往来等业务了，在做时要记号凭证号，以免串号，还有最终的日终扎帐、凭证入库、现金入库、部门扎帐，也要在退出之前完成。

3实验体会

这次实习还是让我收获颇丰的。本来基础不牢固让我做实习的时候显得力不从心，但是在自己的努力钻研以及在老师和同学的悉心帮助指导下，克服了种种困难，巩固了基础知识，使我对金融企业工作流程有了较为清晰的了解和深入的认识，加深了我对金融企业会计核算基本原则和方法的理解，使我对金融企业会计操作的基本技能更加熟练，为我们以后的学习和工作打下了坚实的基础。以前没有学懂的一些东西，在这个实习过程中我基本把它们弄懂了，可以说这是对我所学知识的复习和深化。

实习中还存在的不足：我们在实习的过程中只是根据实习教材做题训练，虽然在这个过程中我们学会了做一些题，但是没有到校外企业进行实习，没有在实际环境下亲身实际操作过，以后工作中碰到有些实际东西我们仍然不会做。

这次的实习让我认识到万事开头难，一开始面对陌生的操作系统，再加上卡顿的系统，让我几乎丧失在规定时期内完成实习的希望。但是，在与同学们的合作中，思路开始变得清晰明朗，下面也就越做越顺了。这次实习不是自己一个人就能完成的，需要与同学们的合作，这也让我认识到日后的工作中与人的沟通是必不可少的，如何提高沟通能力与与人合作效率成为我心中又一个需要努力思考的问题。

第二篇：金融企业会计实习报告

实习报 告 书 专 用 纸引言

实习是每个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每位大学生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工工作岗位的第一步。会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。随着经济的不断发展，会计也在不断进步。金融企业会计作为会计的一部分，正经历着前所未有的变化。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

《金融企业会计》课程从理论上系统讲述了银行的业务操作流程，但只是学习理论知识是不够的，因此为了贯彻理论与实践相结合的思想，学校为我们开设了金融企业上机模拟实习，此实习不仅使我们得以更加了解银行的业务处理流程，更为我们拓宽了实践能力，为以后从事会计工作做更好的铺垫。

1.1实习时间和内容：

本次金融企业会计实习的时间是本学期的六周到七周，十四周到十六周。实习的内容是储蓄业务和对公业务。

1.2实习目的：

综合复习与巩固金融企业会计课程所学的理论知识，做到理论联系实际，培养和提高会计核算的实际操作能力。加深对金融企业会计核算过程以及核算方法的理解和掌握，为毕业后从事金融企业工作打下坚实基础。

2实验过程

这次上机实习的内容主要包括两个部分，一个是储蓄业务，一个是银行对公业务。

2.1 储蓄业务

一、活期储蓄存款；首先要输入存储代码和身份证号码、姓名、存款金额、存折印刷号，打印凭条和存折。

1、续存：首先续存代码、活期储种代码，接着输入存折账号和存折印刷号，输入密码和存款金额，查看姓名是否相符，最后打印凭条和存折。

2、支取：输入活期储种代码、存折账号和存折印刷号，输入密码，查看姓名是否相

符，输入取款金额，打印凭条和存折。

3、更换存折：输入更换存折代码和活期代码，输入旧存折账号和旧存折印刷号，输入密码、新存折印刷号，打印新存折。销户：输入销户代码、活期储种代码，输入存折账号，输入存折印刷号，输入密码，查看姓名是否相符，输入取款金额，打印凭条、存折、利息清单，储户在利息清单上签名。

4、密码修改：加办密码代码、活期代码，输入存折账号，输入密码。

二、整存整取定期储蓄存款的操作与储蓄存款类似。

三、一卡通存款账户开户、支取和销户；普通教育存款、一卡通教育存款的开户、存款、销户；一卡通换凭证、挂失、密码修改、换存折、解挂。表内、表外通用记账，信息维护，账户维护和交易；同时，我们还进行储蓄日常业务的代理业务：如代理合同的录入和批量录入，逐笔代收，批量托收。最后进行日终扎帐、凭证上交和重要空白凭证入库。

2.2 对公业务

在这个过程中，首先要做的就是钱箱管理，进行现金的出库，个人密码的修改等，然后再领用各式凭证，方可进行正式的操作。作为银行人员首先要做的就是为客户开户，基本存款账户，一般存款账户，值得注意的是，一个企业只能开立一个基本存款账户。然后，办理新开公司的相关业务，包括出售支票，现金存款，现金取款，账户转账以方便企业的业务往来，接下来就可以进行企业的银行业务操作了，包括企业的定期、活期存款，企业贷款、企业签发各式汇票等业务。还需要开设个人存款账户，以进行个人的助学贷款、个人消费贷款等银行业务。下面就是现金通存通兑、转账通存通兑业务了、提出代付款签发特约汇款凭证等业务了，需要注意的是，在进行凭证使用的时候一定要确保在开始做时就已经把凭证出库了，要不然开出的发票、支票等就不能成功，而且在凭证挂失后，要过一个星期才能解挂。最后就是记账联行往来等业务了，在做时要记号凭证号，以免串号，还有最终的日终扎帐、凭证入库、现金入库、部门扎帐，也要在退出之前完成。

3实验体会

经过四周的实习，让我真正体会到金融企业会计是一项巨大而复杂的工作，它最考验一个人的耐力与细心，每一个过程都是非常的精细的，所以一定要养成细心做事的习惯。经过实习，使我比较全面、系统的了解和熟悉了现代金融企业会计核算各个环节的基本内容，加深了我对金融企业会计核算基本原则和方法的理解，使我对金融企业会计操作的基本技能更加熟练，为我们以后的学习和工作打下了坚实的基础。以前没有学懂的一些东西，在这个实习过程中我基本把它们弄懂了，可以说这是对我所学知识的复习和深化；实习中以前教我们财务会计的那个老师采用的方法就是让同学来讲，同学讲后又亲自来给同学讲，我认为这种方法很好，它可以锻炼同学的能力又可以督促同学的实习，同学可以充分发挥自己的长处来给同学教授好的方法和知识。

实习中还存在的不足：我们在实习的过程中只是根据实习教材做题训练，虽然在这个过程中我们学会了做一些题，但是没有到校外企业进行实习，没有在实际环境下亲身实际操作过，以后工作中碰到有些实际东西我们仍然不会做；并且这次的实践，我不仅更系统的学习了更多有关金融企业会计的理论知识，而且培养了我的实际操作能力，让我为以后的工作有打下了一块奠基石。我不仅要不断学习做一个知识丰富的人，还要丰富我实际操作能力，并且更要不断提高个人的思想品质。

第三篇：淮海工学院教学实习报告书

淮 海 工 学 院 教学实习报告书

题目：暑期实习报告系（院）：外国语学院专业：英语班级： 姓名：学号：

2011年8 月18日

1引言

时光飞逝，还有不到一年的时间就要告别大学生活，踏入社会了。这个暑假，为了响应学校暑期实习的号召，同时锻炼自己，为自己正式步入社会做好准备，经由介绍，我有幸到连云港市新浦区一家英语辅导机构实习，由于我是英语专业，正好可以学为所用。

短短的实习期已经结束，静下心来回想这次实习真是感受颇深。我们知道实习是大学教育中一个极为重要的实践性环节，通过实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手能力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法。

1．1实习内容

我这次参加实习的内容主要包括以下几个方面。

1.1.1课堂教学

学校老师分配给我的班级是剑桥英语预备级班，一级班，二级班和新概念班共四个班级。我要根据不同班级的特点进行备课，制定不同的教学方案。由于学校的办学特色是寓教于乐，所以我要想出各种游戏穿插在课堂教学中，帮助学生在游戏中掌握巩固知识。在正式老师的热心帮助和耐心指导下，我逐渐了解了学生们的学习特点，制定了相应的教学方案。

同时为了保证教学质量，我要做好课前备课与课后检查的工作。每节课上课前，我都要把上课内容列好，分好每项内容所用的时间并准备好相应的游戏及其道具。每节课结束我会给学生们布置家庭作业帮助他们巩固所学知识，作业包括听读写背四项内容，每一项都要控制好作业量，因为孩子的精神集中时间有限，更不能让孩子因为作业多而产生厌学情绪，那样就适得其反了。因此，把握一个度很关键。

1.1.2课后交流

为了提高教学质量，了解学生 不同时期的学习心态及特点，我会定期与家长和学生进行沟通，了解学生所需所想，根据他们的需求改进自己的教学计划。有的学生比较内向，不愿意与人交流，家长平时比较忙，也很少关注孩子的心理成长，我会定期与家长电话联系，与家长交流孩子最近的表现及学习状态。事实证明，孩子的心态与学习效率及学习成绩是有着密切的关系的。因此，我更加注重与家长的沟通与配合。

此外，与孩子的交流也是十分必要的，我喜欢在可见于孩子们聊天，聊一聊他们喜欢看的书，最近迷上了哪个明星，爱吃什么食物等等。有时候学生们会教我玩他们自己发明的游戏，在和学生们一起娱乐的过程当中，我取得了学生们的信赖，我们的关系

也更加融洽。

2．1实习感想

经过这段时间的学习，我主要有以下几点的感想：

1.1.1 要有坚持不懈的精神

作为在校生，没有教学的经验，对于自己是否能够胜任代课老师一职难免会遭到学生及其家长的质疑，考验是必须接受的，但绝不能够把这些当做不近人情的刁难，更不能因此打退堂鼓，越是不被信任，就越是要努力地证明自己，告诉别人自己可以做到。在实习过程中，有的孩子会突然在上课时问我一句话应该怎么翻译，也会遇到家长整堂课站在窗外听我讲课，追问我的教学经历的情况，可是我我也会被问的面红耳赤，偷偷流过眼泪，但我没有因此就放弃，我准备好每个问题，耐心的和他们沟通，并通过不断的教学改进用学生成绩的进步证明自己，取得了孩子和家长的信任。

1.1.2 要勤劳，任劳任怨

由于不是正式老师，难免会被当做一个外人看待。这个时侯不能觉得自己被排挤，要主动与其他老师交流，虚心学习他们的教学经验。每天我都会提前一个小时到教室，先打扫教室卫生，顺便帮助其他老师把他们的教室也打扫好。遇到测验的时候，我会把试卷多复印几份分给其他需要的老师，久而久之，我和正是老师之间开始有了心切愉快的谈话，学到了很多宝贵的经验。直到现在，虽然我已经回到学校了，我们依然保持着良好的联系。

3.1 总结

通过本次的实习，我还发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。，但这次的实习为我提供了一个很好的锻炼机会，使我及早了解一些相关知识以便以后运用到以后的工作中去。

总体来说，这次实习不仅仅是锻炼了我在英语教学方面的一些技能，同时，经过这次实习，我从中学到了很多课本上所没有提及的知识，还有就是在心态上我也有很大的改变，以前我耐性不够，不喜欢长时间的做同一件事，会觉得枯燥无聊。现在我愿意从最细微的事情做起，一点点积累，坚持不懈，一定会获得可喜的成果。

本人签名：日期：年月日

第四篇：金融企业会计实习报告

实习报 告 书 专 用 纸

1引言

在这个不算炎热的夏季，伴随着期末考试周的来临，在学校的安排与老师的带领下，我们进行了银行模拟业务操作,使我更直接的接触了银行业务，对银行柜员的工作有了更广范的认识、更深刻直观的了解，培养了我们在银行基本业务方面的实际处理能力和实际操作的动手能力，以及严谨认真负责的工作态度，为我们今后踏出校门参加正式工作打下扎实的基础，最终达到学以致用的效果

2实习目的本学期实习的目的是结合实际工作中具有代表性的业务，通过模拟操作使学生全面熟悉商业银行的核心业务操作流程及规范，熟悉商业银行的对公业务、储蓄业务系统环境，掌握系统的操作方法、交易代码，为储蓄业务和对公业务的具体操作奠定基础；将理论知识与银行实际业务有机结合。

3实习内容

本次实习由武玉清老师带领在文渊楼微机房进行模拟操作，主要内容概括为五点:

一、专业术语的了解是很重要的一个环节，我们必须认识这些术语，且知道它的作用，所以我们需要了解凭证、钱箱号、柜员号、客户号、表内业务、表外业务等基本的专业术语。

二、熟悉银行业务流程：个人银行业务操作总流程、对公会计业务操作总流程。我们首先操作的是个人银行业务，这个业务要比对公会计业务操作简单，所以老师就让我们先从个人业务入手。

三、结合案例进行个人业务模拟：结合案例进行个人业务模拟：如凭证领用及出库、凭证入库及上缴、个人支票领用、出库、出售、核销、挂失及解挂等、重要空白凭证出库、入库、调配、作废及查询、开普通客户号、一卡通客户号、一本通客户号、普通存折及一卡通或一本通销户操作、一卡通换凭证、挂失及密码修改等。

四、结合案例进行对公业务模拟：结合案例进行对公业务模拟：如新开一个对公客户号、新开一个对公账号、现金存款、激活对公账号、出售现金支票和转帐支票给对应的对公账号、新建贷款业务操作、贷款发放及部分还贷、全部还贷操作、贷款展期及不良贷款核销操作、辖内结算业务操作、同城业务操作、特约汇款业务操作等。

五、结合案例进行报表管理：各种报表的查询方法，业务变动的情况下报表如何变动。

实习报 告 书 专 用 纸

4实习体会

非常感谢学校和老师给我们安排了这次的模拟实习的体验机会。虽然由于教室的征用紧张，这次的实习很紧凑的只有短短的几天，但是我们顺利的如期完成了任务并从中学到了很多课本上未曾学到的知识。通过老师的讲解，我们了解了银行的业务操作的简易操作流程，让我们身临其境的体会到了银行柜员是一份枯燥而又具有挑战性的工作。不仅需要很强的操作能力和扎实的专业知识，还需要耐心细心和严谨负责的敬业态度，这对经常粗心大意的我来说是极具有挑战性的。

这次实习的业务多集中于比较简单的前台会计业务，在操作过程中穿插着大量的专业术语，由于我自身基础知识的不扎实，我花了不少时间在专业术语的查询理解上。专业课在大学四年的学习中真的很重要，知识的学习总有它的适用领域，扎实的基础和学以致用的能力就犹如今后我们工作的左手右臂一样，缺一不可。实习让我们发现不足并及时弥补提高，对于大三的我们就犹如一次走出校门踏入社会前的工作试炼。并且，这次的实习加深了我对金融会计学这个专业的了解，也对今后的就业有了更清晰的定义。课堂上学习到的只是在真正运用到操作过程中才发现，理论和实践的差距甚远，我们只仅仅是掌握课本上的知识是远远不够的，实习让我们审视自己的缺点，在接下来最后一年的学习中自我完善。

本次的实习使我们树立了正确的工作态度，认真仔细耐心是银行业务操作不可或缺的专业素质，也了解到了弥补自身不足的迫切和提高专业能力的必要。无论是专业素质还是专业知识方面，我都感觉到了自己的匮乏和力不从心，这将会在我今后的工作中成为我最大的阻碍。仅仅只是学习课本上的知识也是远远不够的，实习让我更能深切体会到理论结合实践的重要性。我们应将大学里所学的知识与实践结合在一起，珍惜和把握学校给我安排的每一次实际机会，认真对待，悉心学习，用实践巩固理论，以达到具备较强的处理基本业务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的最终归宿。所以我决心吸取这次模拟操作实习的经验教训，为下学期进一步学习专业课打下一个好的基础。认真耐心细心的学习掌握好老师交给我们的专业知识的同时拓展自身的实践能力积极参加社会实践活动，加深自身对专业学习的融会贯通能力，为今后踏入社会做好充分的准备，让自己具备迎接工作挑战的实力。

第五篇：淮海工学院国有资产管理办法

淮海工学院国有资产管理办法

第一章 总 则

第一条

为加强学校国有资产管理，维护资产安全和完整，合理配置和有效利用国有资产，保证和促进学校事业发展，根据财政部《事业单位国有资产管理暂行办法》（财政部第36号令）、《江苏省行政事业单位国有资产管理办法》（苏财规〔2010〕22号）、《江苏省省属高等学校国有资产管理暂行办法》(苏教规〔2011〕2号)等有关规定，结合学校具体情况，制定本办法。

第二条

学校国有资产是指由学校占有、使用的，依法确认为国家所有、能以货币计量的各种经济资源的总和，包括国家拨给学校的资产、学校按照国家政策规定组织收入形成的资产、以及接受捐赠和其他经法律确认为国家所有的资产。

第三条 学校国有资产包括：流动资产、对外投资、固定资产、无形资产和其他资产。

流动资产是指货币资金、短期投资、应收账款、预付账款、存货等。

对外投资是指利用货币资金、实物资产、无形资产等方式向其他单位的投资。固定资产是指单位价值在1500元（含1500元）以上的专用设备以及单位价值在1000元（含1000元）以上的一般设备，使用期限在一年以上并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到以上标准，但耐用时间在一年以上的大批同类资产，如：图书、家具等，也作为固定资产管理。

无形资产是指各项专利权、商标权、著作权、非专利技术、商誉、土地使用权、特许经营权等。

其他资产是指不属于以上各类资产的其他各种资产。

第四条 学校资产管理的任务是：建立健全学校国有资产管理体制和各项规章制度，形成规范的国有资产管理秩序，保障学校资产的安全和完整，防止国有资产的流失；推动学校资产的合理配置和节约、有效使用，形成资产管理与预算管理有效结合的工作机制；明晰产权关系，实施产权管理，对学校经营性资产实行有偿使用并实现保值增值。

第五条

学校资产管理的原则是：坚持资产管理与预算管理相结合的原则；坚持所有权和使用权相分离的原则；坚持资产管理与财务管理、实物管理与价值管理相结合的原则，推行固定资产配置定额制度，实现学校资产、资源的整体优化，促进资产整合与共享共用。第六条

学校资产管理的内容是：资产配置、资产使用、资产登记与产权纠纷处理、资产处置、资产收益、资产评估与清查、资产报告与信息管理、资产绩效管理、监督管理与奖惩等。

第七条

校长对学校的国有资产管理工作和国有资产的安全、完整负总责，分管校长是学校国有资产管理的第一责任人；学校国有资产管理机构按照本规定开展管理工作。

第二章

管理机构和管理职责

第八条

学校国有资产管理的职能部门是资产管理处。学校实行统一领导、归口管理、分级负责、责任到人的国有资产管理体制。学校国有资产管理的职能部门、归口管理部门、使用单位按照条块结合的原则和各自职能分工，共同负责全校国有资产管理工作。学校分别按照行政办公类资产、教学和科研类资产、图书与档案类资产、土地与房屋及构筑物类资产、动植物及绿化类资产、文物和陈列品类资产进行归口管理。

第九条

学校资产管理部门的职责：

（一）资产管理处：统筹全校国有资产管理工作，负责制定学校国有资产管理办法并组织实施和监督检查；负责学校国有资产报表填报；负责全校资产报废（损）的申请和处置；负责学校资产信息化管理；负责学校国有资产产权管理；接受上级教育部门和财政部门的指导和监督，报告学校国有资产管理情况等；负责一般设备类资产的实物购置、登记验收及日常管理和清查等；负责学校土地、房产等固定资产的管理。

（二）财务处：负责国有资产的价值核算，负责资产配置计划编制与执行；负责固定资产与低值易耗品的计账与核销；负责对外投资与无形资产的财务管理、业务指导与监督管理等。

（三）设备与实验室管理处：负责全校教学和科研类资产的采购、登记验收及日常管理；负责教学和科研资产报损、报废的初审；负责实验室教学和科研资产清查及教学仪器设备使用情况的检查与考核；承担上级主管部门有关教学、科研类资产报表的编报等。

（四）后勤管理处：负责全校房屋及构筑物的维修，绿化和植物的购建与养护管理，定期开展该类资产的清查。

（五）饮食服务公司：负责全校食堂、浴室的房屋及建筑物、附属设施等的养护管理，负责室内设备的全过程管理。

（六）图书馆：负责全校图书类资产（如：图书、期刊资料、音像及电子资料等）的登记、验收、管理；负责图书类资产报损、报废的初审；负责图书类资产流向管理和清查等。

（七）校长办公室：负责全校文物及陈列品的管理；负责校名、校誉、商标权类无形资产的管理。

（八）科学技术与产业处：负责全校专利权、著作权、非专利技术等科研成果类无形资产的管理。

（九）经营性资产使用单位：负责学校经营性资产流向管理和清查工作；负责经营性国有资产的保值增值等。

第十条 资产使用单位是学校国有资产实物保管、使用的责任单位。学院、部门行政主要负责人是本单位国有资产管理的第一责任人，专（兼）职资产管理员为直接管理责任人。各资产使用单位根据本单位资产保管、使用的实际情况，明确所属系、科、室资产保管责任人，逐级落实资产管理岗位职责。

资产使用单位的主要职责：负责本单位国有资产的实物数量管理和流向管理；负责本单位国有资产的清查盘点，确保帐实相符；主动接受资产归口管理部门的监督检查及业务指导；参与本单位资产交付验收、负责登录相关资产信息、组织本单位资产报废（损）申请的发起；负责本单位国有资产的安全完整。

第十一条

资产管理职能部门和使用部门的资产管理人员要相对稳定。必须调动时，须报资产管理处备案并办理资产管理工作的交接手续，交接时要进行账账、账实的清点，确保资产管理工作正常有序地进行。

第十二条

固定资产验收入库截止日期为每年的12月26日。12月26日至31日，财务处与资产管理处进行账目核对，做到账账相符；资产管理处与资产使用部门进行新增资产核对，做到账物相符，账实相符。各使用部门对资产进行日常核对时，发现问题要及时报告归口管理部门或职能管理部门进行核实处理，做到账实相符。

第三章 资产配置管理

第十三条

资产配置是指学校根据事业发展需要，按照国家、省和学校的有关规定、标准和程序，通过购置、捐赠、调剂等方式或途径配备资产的行为。学校配备国有资产要坚持“依法配置、保障需要、科学合理、优化结构、勤俭节约、从严控制”的原则。

第十四条

学校国有资产配置，要严格按照国家的法律、法规和规章制度规定的程序办理。专项经费购置资产，按其专项经费管理办法执行。做到从严控制，合理配置。

第十五条

要优化资产配置，力求物尽其用，切实发挥现有资产的使用效益。对闲置或使用效益不高的资产首先在校内进行调剂配置，校内无法调剂的可对外转让。

第十六条

财务处会同资产归口管理部门审核资产存量，拟订下一资产增量计划，包括拟购置资产的品目、数量、经费来源，经学校审批后纳入下一部门预算草案，报上级主管部门审核。

第十七条

学校国有资产购置按照政府采购的有关规定执行。符合《江苏省省级新购大型科学仪器设备联合评议工作管理办法（试行）》范围的仪器设备购置，按其规定执行。资本性购置单价在10万元以上的财政拨款项目，应当进行可行性论证和项目评审。

第十八条

学校无偿调入或接受捐赠形成的资产属国有资产，由学校依法占有使用，并按财务会计制度和国有资产管理办法的有关规定作价入账与管理。

第十九条

学校对新增资产要及时办理验收登记手续，在资产管理信息系统录入相关信息，进行账务处理，确保账账、账实一致。

（一）房屋建筑物等自建形式配置的资产，应在竣工验收并具备审计条件后六个月内完成竣工结算审计，财务处及时办理财务决算，及时做好该类资产的使用登记和会计入账工作。对于无法及时完成竣工结算的自建资产，应通过暂估形式及时办理资产入账工作。

（二）房屋建筑物等因修缮项目的实施而拆除或增加的部分资产，应在竣工验收后一个月内完成竣工决算审计，及时做好资产的增减值变动和会计入账工作。

第四章 资产使用管理

第二十条

学校国有资产的使用包括单位自用和对外投资、出租、出借等方式。

第二十一条

学校通过建立清查盘点制度，定期或不定期对资产使用状况进行清查盘点。学校在建立健全全校资产总帐的基础上，在各资产使用单位建立、完善资产二级帐，建立国有资产管理经济责任制，将资产管理的责任落实到有关部门和个人。

第二十二条

学校加强对无形资产的使用管理。通过制定相应的管理办法，规范学校各项专利权、商标权、著作权、非专利技术、商誉以及其它财产权利的使用，防止无形资产流失。

第二十三条

学校严禁用所占用、使用的国有资产对外担保。学校所属控股企业进行对外担保，应在严格论证的基础上报经学校同意，并向相关教育主管部门申请，经教育厅审核后报财政部门审批。

第二十四条

学校的土地使用权、财政拨款和维持事业正常运转、保证完成事业任务的房屋、设施、设备等各类资产不得用于对外投资，也不得出租、出借和提供担保。

第一节 资产自用管理

第二十五条

学校自用资产管理指学校国有资产的购置、登记、领用使用、维护保管、清查盘点、资产处置、资产共享共用等行为。

第二十六条

资产购置。学校按照经批准的资产购置预算办理资产购置事项，属于政府采购项目的，依法纳入政府采购管理。学校严格按照申购、审批、招标、合同订立、验收、付款等控制流程购置资产，不超标准、超预算购置。第二十七条

资产登记。对通过购置、置换、接受捐赠、无偿划拨等方式获得的资产，学校各资产归口管理部门在严把数量、质量关，验收合格并办理登记入库手续后，在资产管理信息系统中进行资产实物明细登记，建立资产实物明细账；财务处根据资产的相关凭证及时进行账务处理。

自建资产需及时办理竣工财务决算、竣工验收并办理资产移交和产权登记。

第二十八条

资产领用使用。学校的资产实物明细账、各资产使用单位的资产二级帐必须全面动态反映全校和各资产使用单位资产的领用使用情况。各资产使用单位必须建立严格的资产使用保管责任系统，逐级落实资产使用保管责任人。

第二十九条

资产变更。资产使用保管责任人因岗位调动、离校、离岗、离职、退休的，必须办结资产移交手续。使用部门资产管理员要及时通过资产管理信息系统平台进行维护、变更，并报资产管理处调整资产明细账。组织、人事部门根据资产移交情况办理后续手续。

第三十条

资产清查盘点。学校每两年对国有资产进行清查盘点。资产管理职能部门与财务部门、资产使用单位必须定期进行账目核对，做到账账相符、账实相符。对盘盈、盘亏和毁损的资产的处理，按规定程序和权限逐级上报审批。第三十一条

资产处置。学校资产需要处置时，应按照《江苏省省属高等学校国有资产管理暂行办法》的有关规定执行。

第三十二条

资产共享共用。学校资产管理部门要创新工作方法，按照公平、节俭、高效的原则，建立资产共享共用平台，提高资产利用效率。

第二节

资产出租出借管理

第三十三条

资产出租是指学校在保证履行完成教育事业任务的前提下，经批准以有偿方式将占有、使用的国有资产让渡给公民个人、法人或其他组织使用的行为。

资产出借是指学校在保证履行完成事业任务的前提下，经批准将占有、使用的国有资产无偿让渡给其他行政事业单位使用的行为。学校不得以无偿方式将国有资产出借给公民个人、行政事业单位之外的法人或其他组织使用。

学校的货币资金不得用于出借。法律、法规另有规定的除外。第三十四条 学校国有资产出租、出借行为，应严格执行省教育厅相关规定，在严格论证的基础上，报省有关部门审批，其中：出租出借资产单项或批量价值在300万元以下的，须经教育厅直接审批并报省财政厅备案；出租出借资产单项或批量价值在300万元（含300万元）以上的，须经教育厅审核同意后，报省财政厅审批。不改变国有资产原有使用功能的季节性、临时性出租出借（不超过三个月）行为除外。

第三十五条

学校资产出租必须按照公平、公正的原则公开招标并签订符合相关法律、法规规定的合同，合同文本格式由省财政厅统一制定。其中，房产租赁期限最长不得超过5年，其他资产租赁期限最长不得超过3年。学校要将资产出租出借信息录入资产管理信息系统。

学校将房产、车辆、场地等国有资产承包给他人经营获取收益的，视同租赁行为，同时应按省教育厅有关办法规定的程序报批。

第三节

资产对外投资管理

第三十六条

资产对外投资是指学校根据法律、法规的有关规定，在确保履行职责，完成事业目标、任务的前提下，根据事业发展规划和业务拓展需要，以国有资产对外投资、入股、合资、注册登记独立核算企业的行为。

第三十七条

学校利用国有资产对外投资，投资总额在300万元以下的，须按照有关规定经省教育厅审批，并报省财政厅备案。投资总额在300万元以上（含300万元）的，经省教育厅审核后报省财政厅审批。第三十八条

学校在科学论证、公开决策的基础上提出对外投资申请，根据省教育厅要求，附相关材料，报省教育厅审核或者审批。省教育厅对学校申报材料的完整性、决策过程的合规性、拟投资项目资金来源的合法性等进行审查，并报省财政厅审批或者备案。

第三十九条

学校经批准利用国有资产进行对外投资，需要进行资产评估的，应聘请经省财政厅确认的具有相应资质的中介机构，对拟对外投资的国有资产进行资产评估。资产评估事项需按规定履行备案或核准手续。

学校严格控制货币性资金对外投资，不得利用财政拨款、学生学费、住宿费以及贷款对外投资。

第四十条

资产管理职能部门、归口管理部门和财务管理及监督部门要加强风险控制，对投资资产的经营和收益分配进行严格考核和监督检查，加强对所投资全资企业和控股企业的监督管理，对对外投资资产的安全完整和保值增值负监督责任，发现可能出现资产损失的，要及时采取措施加以控制，防止国有资产流失。

第五章 产权登记与纠纷处理

第四十一条

学校按国家的有关政策、法规，对学校及控股企业或实体中属于国家所有的资产，办理产权登记、变更、注销等手续，依法确认产权归属关系，落实管理责任。第四十二条

学校与其他国有单位之间发生国有资产产权纠纷的，由双方协商解决；协商不能解决的，可以向省教育厅报告，并向省财政厅申请调解或者裁定，必要时向省政府报告。学校与非国有单位或者个人之间发生产权纠纷的，学校提出拟处理意见，经省教育厅审核、省财政厅批准后，与对方协商解决；协商不能解决的，依照司法程序处理。

第六章 资产处置管理

第四十三条

学校国有资产处置是指对所占有、使用的国有资产进行产权转移、转让或者注销产权的行为。处置方式包括无偿调拨、出售、出让、转让、置换、报废、报损、对外捐赠以及货币性资产损失核销等。

（一）无偿调拨是指以无偿的方式变更国有资产占有、使用权的资产处置行为；

（二）出售、出让、转让是指学校变更资产所有权或占用、使用权并相应取得处置收益的一种资产处置行为；

（三）置换是指学校以非货币性交易的方式变更国有资产的所有权和占用权、使用权的资产处置行为；

（四）报废是指学校经有关部门技术鉴定和按有关规定，对已经不能使用的国有资产进行产权注销的资产处置行为；

（五）报损是指学校国有资产发生的盘亏、毁损、对外投资损失以及其他非正常损失等，按照有关规定办理资产产权注销的资产处置行为；

（六）对外捐赠是指学校将尚能使用的国有资产，无偿支援社会公益事业以及扶贫、赈灾等的资产处置行为；

（七）货币性资产损失是指学校按现行财务与会计制度，对现金、银行存款、应收账款、应收票据、有价证券以及其他形式的货币性资产损失进行核销确认的资产处置行为。

第四十四条

学校国有资产处置的范围主要包括：

（一）单位闲置资产；

（二）因技术原因并经过科学论证，确需报废的资产；

（三）因单位分立、撤销、合并、改制、隶属关系改变等原因发生的产权或者使用权转移的资产；

（四）盘亏、呆账及非正常损失的资产；

（五）已超过使用年限且无法使用的资产；

（六）需要资产处置的其他情形。

第四十五条

学校资产处置实行审批制度。未按规定权限和程序报经批准，任何单位和个人不得擅自处置国有资产，不得处理相关会计账务。学校拟处置的国有资产产权应当清晰。权属关系不明确或者存在权属纠纷的资产，须待权属界定明确后予以处置；涉及法律诉讼的国有资产，诉讼期间不得申请处置，国家法律法规另有规定的，从其规定。

第四十六条 学校国有资产处置的一般程序是：学院或部门通过“江苏省属高校国有资产管理信息系统”申报并提交固定资产处置审批表（含技术鉴定意见）、资产归口管理部门初审、资产管理处复审、校长办公会审核、省教育厅及财政厅审批。资产管理处根据省厅审批结果按规定形式进行资产处置、上缴变价收入、处置结果备案、账务处理、产权登记变更，实施过程管理和监督。

对按规定须由省教育厅或财政厅审批的，在履行校内审核程序后，由资产管理处向省教育厅提出书面申报，未经批准不得处置。资产处置的批准文件是学校调整相关国有资产会计账目的凭证。

申报资产处置事项时，应根据不同情况分别报送以下有关材料：

1、拟处置资产分类汇总表，包括资产编号、名称、数量、单位、规格、金额、购置日期等基本情况明细表（可由资产管理信息系统生成）。

2、报废、报损资产的技术鉴定，一般性通用设备由资产使用单位组织鉴定小组进行鉴定并出具鉴定意见，专用设备由资产使用单位联合资产归口管理部门组织相关专家或委托国家专业技术鉴定部门出具鉴定报告。对未到使用年限提前报废的资产，必须经过专家技术鉴定，并提交资产报废的专项说明。

3、申请盘亏、报损的资产，由相关资产使用单位提供损失情况说明以及有关鉴证证明（如公安部门的结案证明、责任认定及赔偿情况说明）和单位内部的公示材料、责任认定和内部核准文件等，由学校归口资产管理职能部门进行核实。

4、涉及非经营性资产转为经营性资产的处置工作，需根据省财政厅、教育厅相关文件提供相应资料。

第四十七条 学校国有资产处置的具体审批权限：

（一）学校占有使用的房屋及构筑物、土地、车辆等专项资产的处置，货币性资产损失的核销，须经省教育厅审核后，报省财政厅批准核销。

（二）学校处置单项或批量价值在300万元以上的事项，报省教育厅审核后报省财政厅审批。

（三）学校处置单项或批量价值在300万元以下（不含300万元）的事项，报省教育厅审批。

（四）学校处置一般性家具用具、低值易耗品等批量价值在10万元以下以及单价在500元以下（不含500元）的事项，由学校审批，报省教育厅备案。

第四十八条

学校对经批准同意处置的国有资产，遵循公开、公正、公平的原则，采取公开招标、协议转让、拍卖以及国家法律、法规规定的其他方式进行处置。经批准处置的国有资产，在资产移交前，除另有规定外，原占有、使用单位对相关资产的安全完整负保管责任。

资产报损根据批准文件办理核销手续。第四十九条

国有资产处置过程中变卖所得的收入，及因毁损、丢失或被盗而报损追究的责任赔偿金，均须统一纳入学校财务管理。

第七章 资产收益管理

第五十条

学校国有资产收益是指学校出租、出借、处置资产和以资产对外投资等取得的收入扣除相关税金、评估费、拍卖佣金等费用后的部分。

（一）资产出租出借收益。资产出租出借收益是指学校利用闲置的办公场所、教学实验用房、门面房、场地、设备、设施等资产，采取出租、出借等方式，向承租单位和个人等特定对象收取的租金、承包费、使用费、占用费、广告费、管理费等收入扣除相关税费后的收益。

（二）对外投资收益。对外投资收益是指学校单独对外投资或利用单位资产与其他单位合资、投资等取得的收益。

（三）资产处置收益。资产处置收益是指经批准将国有资产产权转让、资产置换、资产核销所取得的收益，包括资产出售收入、出让收入、置换差价收入、报废报损残值变价收入等扣除相关税费后的净收益。

（四）其他国有资产收益。第五十一条

校内各单位国有资产收益应按照部门预算管理的有关要求和财务会计制度的有关规定统一管理。任何单位不得隐瞒、截留、挤占、坐支和挪用国有资产收益，防止国有资产收益的流失。

第八章 资产评估与清查管理

第五十二条 学校有下列情形之一的，需对相关国有资产进行评估：

（一）整体或者部分改制为企业；

（二）以非货币性资产对外投资；

（三）合并、分立、清算；

（四）资产拍卖、转让、置换；

（五）整体或者部分资产租赁给非国有单位；

（六）确定涉讼资产价值；

（七）法律、行政法规规定的其他需要进行评估的事项。学校国有资产评估工作应委托具有资产评估资质的评估机构进行，学校对所提供的情况和资料的客观性、真实性和合法性负责。

第五十三条 学校资产清查是指学校在省财政部门、教育部门以及自身需求下，按照规定政策、程序和方法，对学校进行账务清理、财产清查，依法认定各项资产损溢，真实反映学校国有资产占用使用状况的工作。学校资产清查工作的内容，主要包括基本情况清理、账务清理、财产清查、损溢认定、资产核实和完善制度等。

学校资产清查工作按照《江苏省财政厅关于印发〈江苏省行政事业单位资产清查暂行办法〉的通知》（苏财绩〔2007〕5号）规定的程序和要求执行。

第九章

资产信息管理

第五十四条

资产信息管理是指利用计算机网络技术，通过资产管理信息系统对学校资产的现状以及配置、使用、处置等环节进行动态管理。

第五十五条

学校对所占有使用的资产状况，按照上级主管部门规定的报表格式及内容定期作出报告。

第五十六条

学校报送的资产报表应内容完整、数字准确，同时对国有资产的变动、使用和结存情况作出文字说明。

第五十七条

学校按照国有资产动态管理的要求，对全校资产的现状以及配置、占用、使用、处置、收益进行动态专项管理，资产管理职能部门及相关资产使用单位应及时将资产变动信息统一录入“江苏省省属高校国有资产管理信息系统”，提高国有资产信息化水平。

第十章

资产绩效管理 第五十八条

学校国有资产绩效管理是指利用部门决算报表、财务报告、财产清查盘点、资产统计报告、资产管理信息化数据库等资料，采用多层次指标体系和采取多因素的方式方法，科学考核本单位国有资产的配置、使用、处置等效益的行为。

第五十九条

学校要积极探索国有资产绩效管理的方式方法，提高财政资金安排使用的物化率和资产管理的安全性、完整性、有效性；要逐步建立校内资产管理绩效考核体系，提高资产运营效率和效益。

第十一章 监督管理与奖惩

第六十条

学校各资产使用单位及工作人员，有义务和责任管好、用好国有资产，维护其安全、完整。学校结合内部经济责任审计制度、内部控制制度、专兼职资产管理员制度，将资产管理的责任落实到有关部门、单位和个人。

第六十一条

学校建立资产管理奖惩制度，对资产管理工作中成绩突出的单位和个人给予表彰；对因工作失责，造成国有资产损失的，按有关规定予以处理。

第六十二条

在国有资产管理活动中，有下列行为之一的，将追究相关单位领导和直接责任人员的责任：

（一）未按其职责要求进行资产管理，对资产流失或浪费不反映、不报告，造成资产损失的；

（二）不如实进行产权登记、填报资产报表、隐瞒真实情况的；

（三）擅自提供担保的；

（四）擅自转让、处置资产和用于出租出借、对外投资经营的；

（五）弄虚作假，以各种名目侵占资产和利用职权谋取私利的；

（六）对资产收益不认真进行监督管理，不按规定收缴资产收益的；

（七）对长期闲置、低效运转或超标准配置的资产，不按规定进行调剂的。

第六十三条

学校工作人员违反本规定，情节严重，造成国有资产重大流失，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第十二章

附

则

第六十四条

本办法由资产管理处负责解释。

第六十五条

本办法自颁布之日起施行。此前颁布的《淮海工学院固定资产管理办法》（淮工财发［2005］6号）同时废止。