语文个人研修计划[小编推荐]

第一篇：语文个人研修计划[小编推荐]

论文题目：我与语言文字规范标准

作者姓名：王宁利性别： 女出生年月：1976.10籍贯：陕西省西安市周至县

职称（职务）： 中二工作单位：渭滨中学详细通讯地址： 周至县渭滨中学联系电话： ***邮政编码：710400

我与语言文字规范标准

语普在语言言文文字字是是人人们们交交流流思思想想的的工工具具，普通通话话是是我我国国的的共共同同语语言言，在现现代代化化建建设设中中起起着着越越来来越越重重要要的的作作用用。

写讲规写规规范范字字、、讲普普通通话话是是每每一一位位社社会会公公民民的的共共同同责责任任，规范范语语言言文文字更字的的结结果果是是更更精精确确而而有有效效地地表表达达复复杂杂的的思思想想和和细细腻腻的的感感情情，更好好地地发发挥挥语语言言文文字字的的交交际际作作用用。

全全世世界界，有有许许多多语语种种。汉汉语语，英英语语，法法语语，日日语语，韩韩语语…………其其中中使使每使用用人人数数最最多多的的是是汉汉语语，使用用范范围围最最广广的的是是英英语语。每个个国国家家都都会会有有相相当所语当比比例例的的人人会会22种种以以上上的的语语言言。所以以，语言言对对人人类类乃乃至至整整个个世世界界都都有有着着重重要要的的意意义义。

中中国国就就有有着着泱泱泱泱1133亿亿人人口口，但但就就是是一一种种汉汉语语，5566个个民民族族就就能能说说出出5500多多个个不不同同的的版版本本，不不止止是是民民族族的的差差异异，中中国国南南北北方方同同民民族族人人民民的的口口音音还还不不同同呢呢！

东东北北的的方方言言中中，““俺俺””，““那那旮旮跶跶””常常常常会会出出现现，虽虽然然方方言言也也是是一但一种种地地域域特特色色，但这这对对人人民民的的交交流流和和社社会会的的发发展展与与进进步步是是绝绝没没有有什什么么好所比“常“，好处处的的，所以以方方言言也也成成为为语语言言的的一一大大隔隔阂阂。比如如“我我””常说说为为“偶偶””，“““同同学学””变变成成““童童鞋鞋””，“什什么么””变变成成““虾虾米米””，还还有有很很多多。以以上上的的例“。因虽例子子连连我我也也不不曾曾“幸幸免免””。因为为我我也也是是流流行行语语使使用用的的一一份份子子。虽然然这这只只是是一一种种流流行行语语，但但这这也也是是一一种种较较严严重重的的语语言言扭扭曲曲。

在也今在看看一一些些大大型型典典礼礼或或晚晚会会的的时时候候，也常常有有发发音音不不对对的的地地方方。今年年，我我在在看看中中央央电电视视台台举举办办的的某某颁颁奖奖典典礼礼的的时时候候，主主持持人人竟竟然然也也读读错错音音，中竟“中央央电电视视台台的的主主持持人人可可是是国国家家最最优优秀秀的的主主持持人人了了，竟然然也也犯犯把把“给给((jjii))予y予””读读成成（（ggeeiiyuu））的的错错误误。当当时时，我我真真的的有有种种想想重重新新领领他他们们上上小小学学进进修修的的冲冲动动..流但流流行行语语尚尚且且有有药药可可解解，但方方言言实实在在是是无无药药可可救救了了。流行行语语只只要要每每一就而一个个人人都都注注意意一一些些，就不不会会影影响响语语言言的的发发展展。而方方言言则则是是一一个个地地域域中中的的人人在在数数千千年年中中人人们们所所形形成成的的语语言言习习惯惯，根根本本做做不不了了改改变变。

教是他教师师，是使使用用汉汉语语的的一一份份子子，他的的语语言言文文字字规规范范标标准准对对祖祖国国的的下下一但我一代代至至关关重重要要，但我我自自认认为为，我们们的的汉汉语语水水平平基基本本达达到到了了国国家家普普通通话话的比的水水准准，但但也也有有不不足足。比如如我我常常说说幼幼儿儿为为娃娃娃娃，是是常常叫叫OOKK，因因为为我我也也是虽但是流流行行语语使使用用的的一一份份子子。虽然然这这只只是是一一种种流流行行语语，但这这也也是是一一种种较较严严重重的的语语言言扭扭曲曲。

我决我身身为为语语言言使使用用者者的的一一份份子子，决不不能能看看着着语语言言就就这这么么被被时时间间的的流流沙“的我克沙和和“文文明明””的进进步步淹淹没没。我一一定定要要从从自自身身做做起起，克服服语语言言使使用用上上的的坏坏习习惯惯，让让正正宗宗的的汉汉语语发发展展下下去去。

除除了了语语言言，文文字字的的使使用用也也逐逐渐渐被被语语言言所所““传传染染””，乱乱改改动动成成语语，字字词词发发音音不不准准，简简直直可可以以用用““猖猖狂狂””形形容容。

商服“（大大街街上上，商店店上上的的招招牌牌就就是是一一个个很很好好的的例例子子。服装装店店有有“百百衣衣（依依））百“打随百顺顺””、、“衣衣衣衣（（依依依依））不不舍舍””。打开开电电视视有有默默默默无无蚊蚊（（闻闻）），随心心所所浴浴（（随随心心所所欲欲）），乐乐在在骑骑（（其其））中中…………甚甚至至在在我我平平常常做做题题的的时时候候，都天这都会会经经常常遇遇到到成成语语滥滥用用改改错错的的题题。天哪哪，这还还是是我我们们洋洋溢溢着着茶茶香香的的汉汉语语吗吗??

如那如何何才才能能规规范范汉汉字字？？我我们们首首先先掌掌握握整整理理过过的的汉汉字字，那就就要要我我们们认认真如真学学习习《《简简化化字字总总表表》》了了，如““倪倪””字字现现已已简简化化为为““儿儿””。但但有有些些字字还如还是是以以““儿儿””作作为为偏偏旁旁的的，这这就就不不能能用用它它的的简简化化形形式式了了，如““倪倪””不不能“。这有能写写成成“””。这就就涉涉及及到到类类推推简简化化范范围围问问题题。有些些简简化化字字的的繁繁体体字字不不止止一一种种如如““复复””既既是是““复复””又又是是““复复””的的简简化化；；““纤纤””既既是是““纤纤””又“可又是是““鑯鑯””的的简简化化；；“钟钟””既既是是““锺锺””又又是是““籦籦””的的简简化化等等等等。可见见一其掌不所一简简多多繁繁也也是是我我们们值值得得注注意意的的。其次次，掌握握规规范范字字，不用用异异体体字字。所谓笔“的“，谓异异体体字字就就是是不不太太通通行行，笔画画也也比比较较多多的的字字如如“冰冰””的异异体体字字是是“氷氷””，“““哲哲””的的异异体体字字是是““喆喆””，“困困””的的异异体体字字是是““困困””等等等等。我我们们要要做做到从再区到这这点点应应当当服服从从从从俗俗，从简简和和书书写写方方便便这这三三个个原原则则。再次次，区别别新新旧旧字“与虽最字形形如如“道道””与““噵噵””虽然然后后者者是是旧旧字字形形。最后后就就是是要要掌掌握握异异体体字字的的规异使规范范的的规规范范字字。异体体字字给给我我们们正正常常交交往往带带来来不不便便，使用用它它给给我我们们语语言言带带来来不不规规范范所所以以我我们们必必须须掌掌握握异异体体字字的的规规范范字字。

错我错别别字字也也是是使使我我们们语语言言文文字字不不规规范范的的另另一一罪罪魁魁祸祸首首。我们们要要尽尽量量避字字如避免免错错别别字字，这这是是要要我我们们注注意意汉汉字字的的字字形形，字音音，字义义。如““狐狐””的的形形旁旁是是““犬犬””用用““犬犬””作作形形旁旁的的字字，原原义义一一般般同同兽兽类类有有联联系系；；““孤孤””的的形形旁旁是是““子子””用用““子子””作作为为形形旁旁的的字字，原原义义一一般般同同小小孩孩有有联联系系。

在语首我在生生活活中中，语言言与与文文字字对对我我是是万万分分重重要要的的。首先先，我每每天天都都在在使使用其见用它它。其次次可可能能因因为为我我是是语语文文教教师师，见到到不不规规范范的的语语言言与与文文字字就就有有种种本还我本能能的的排排斥斥与与不不满满。还有有我我也也是是继继承承语语言言与与文文字字文文明明的的一一份份子子，我不不想而“的想让让本本民民族族独独特特的的文文化化变变得得不不再再是是本本民民族族的的，而成成了了各各种种“文文明明””的结结合合体体。我我一一定定会会尽尽自自己己的的力力量量，让让周周围围的的语语言言与与文文字字越越来来越越标标准准，让让我我中中华华的的文文明明正正确确的的继继承承下下去去！

以以上上是是一一些些语语言言文文字字上上的的问问题题，我我身身为为语语言言使使用用者者的的一一份份子子，决进我决不不能能让让错错误误的的文文字字蒙蒙蔽蔽人人们们的的双双眼眼，进而而错错误误的的发发扬扬下下去去！我一一定定要 要从从自自身身做做起起，克克服服语语言言使使用用上上的的坏坏习习惯惯，让让标标准准的的汉汉语语发发展展下下去去。

作作为为一一名名语语文文教教

师他肩应师，他是是语语言言文文字字规规范范的的重重要要传传播播者者，肩上上的的担担子子很很重重，应不不断断学学习习标努家标准准的的语语言言文文字字规规范范，努力力使使学学校校、、家庭庭和和社社会会成成为为孩孩子子们们学学习习标标准准语它也语言言文文字字规规范范的的乐乐园园，它是是实实施施素素质质教教育育的的前前提提条条件件，也是是推推动动教教育育事事业业发发展展的的奠奠基基石石。

单单位位：：渭渭滨滨中中学学

作作者者：：王王宁宁利利

时2时间间：：2001111..1111..88

第二篇：个人研修计划语文

个人研修计划语文

正所谓，活到老学到老，我们要保持一种学习的态度。本文是有关语文教师的个人研修计划，欢迎阅读参考。高一语文教师个人校本研修计划

为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：

认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任务,以著名特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为了名出色的骨干教师.不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。

不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策.今年研修的预目标及现状：

1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有一定的教育教学,科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺,虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展，在年来，我基本上在安于现状，参加的培训和学习较少，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。因此,非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修.2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我通过参加了学校352高校课堂的课题研究，进一步认识到自己在课题研究方面的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。认识到研究能力。积极参与学校的课题研究，争取能独立开展课题研究。

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握高中语文教材中的特点及难点。

3、课堂教学

立足常规教学，以设计好每一节课，上好每一节课为前提，结合教研活动设计好每一个导学案，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色.4、案例分析

对课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。

5、撰写经验

注重经验积累,积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传，以便达到资源共享，优势互补的效果.，力求在公开发行的刊物上发表论文。

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

7、参与论坛

必须具有参与意识，无条件参与学校组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体同仁主动交流。高中语文教师个人研修计划

一年之计在于春，一日之计在于晨;凡事预则立，不预则废。为了更好的贯彻“高效课堂”的要求，把握好新形势下学校教育工作的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务，同时提升个人的专业水平，我联系专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业发展规划，用以指导今后的教育教学工作。

1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前发展，学校课程体系更加完善，逐渐向科学化、生活化、个性化的调整已成为一种必然趋势。培养学生终身学习的能力，使他们对大语文意识有一个正确的认识已成为新世纪学校语文教育的发展方向，培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。

2、从社区和学校环境来看。我们学校是长安区的一所农村高级中学，我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍，然而，从长远的发展战略目标来看，需要一支更高水平的充满活力的作战队伍。

3、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象，对于工作方法的选择还有待于摸索。

1、XX年大学毕业以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名青年教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。

2、专业知识方面。我毕业于陕西师范大学中文系。毕业以后又参加各种继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

3、教育教学能力方面。工作几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。

4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最基本的职业道德。通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一名青年教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改进教法和学习方法。在教学中，光靠强制性的学习，学生必然会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论采取哪种教学方法，有两点必须明确，一是“引趣”，因为“引趣”可以激发学生求知欲;二是“学习”和“练习”中进行学法指导，并采用一定的强化手段，让学生在有意或无意中进行素质教育训练，既提高学生能力，而又使学生不觉得疲劳和枯躁。

5、结论。以上是对我自身成长历程和素质的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;在现所处的阶段我还年轻，在教育战线上还有一段很长的路要走，还有很多需要学习、努力的空间和目标等着我去实现。

作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高素质教育的科研能力。语文教学，从传统知识传授课转到研究型课程再到合作开放的开设，需要不断的学习和探索，为了实现这一教学目标，我计划通过3年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学水平高、能够适应中学语文教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习新课标，并以新的理念指导学生使其主动参与并养成大语文课程的意识。

2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。

3、学习和其他方面的目标。在搞好语文教学的同时，继续“高效课堂”的学习和研究，以便更好的与学生沟通交流，为今后的教学工作打下坚实的基础。

1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业发展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定发展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了详细的计划和保障措施。一个规划的实施能否成功，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮助，所以还请校领导和老教师们多多帮助我，使我能够真正实现教师个人专业发展规划。

2、主、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是主观努力的落后，很多新技术新理念内容都不能得到很好的实施，希望领导们能够给予更多的帮助，尽可能的使我在大家的鞭策之下奋蹄前进。

3、预期的成果及评价。我计划通过2年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学语文教育教学水平发展需要的市级青年骨干教师的水平。

第三篇：小学语文个人研修计划

个人研修计划

一、勤于学习，树立终身学习的观念.二、善于思考，在实践中探求、感悟。

三、掌握新的教育方法和手段，提高驾驭课程的能力。

四、善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究。

五、根据培训计划确定本次的学习内容。

六、研修措施：

1.学习时作好笔记，对学习内容及时反思。2.积极参加课题研究。

3.积极与小伙伴互动，解决教学中疑惑。4.在探讨中提升科研能力。

第四篇：个人语文校本研修计划

个人语文校本研修计划

研修是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。下面就是小编整理的个人语文校本研修计划，一起来看一下吧。

个人语文校本研修计划篇一

为了不断增强个人教科研能力，促进自身专业技术增长，强化理论素养和实践水平，扎扎实实做好校本研修工作，更好地为长安的教科研工作服好务、为基层一线教育教学工作服好务，特制订个人校本研修计划如下：

全面落实区教研室校本研修工作计划，瞄准前沿，结合实际，注重特色，多渠道、多方式、多层次积极开展小学语文校本研修工作，并在自主发展、同行互助、专业引领、平台交流等方面积极有所突破，实现内涵发展、研修发展，促进个人专业成长。

教学改革以来，特别是调入区级教研室两年多来，在单位领导和同志们的支持下，在上级专家的引领下，通过认真不断地学习，个人的教科研水平和实践能力有了一些进步和提升，得到一线老师的好评，体会深刻。但是应当看到，在自身专业成长领域还存在这样或那样的一些不足：一是实践的多，研修的少。“教无研不深”。作为我个人，要从昔日一线一个教书匠要真正过渡为引领者仍需要不断地学习和不断“充电”；二是实践告诉我们，作为一个现代教师，每一个教育工作者不仅仅是一个课堂上的实践者，而且应当是一个理论的探索者。作为一名教研员，尽管自己有23年的基层教学经验，但仅凭经验的传承和“吃老本”是远远不够的，应该不断学习教育教学理论，潜心研究教育教学规律；三是学无止境、教无止境。工作经验告诉我们：只研不修是教研工作之大忌。作为一个教研员应及时洞察新课程标准的变化，聚焦课堂发现的新问题，确定课题深入研究，真正成为广大教师专业成长的引领者、指导者和服务者。因此，持之以恒的积极广泛开展好校本研修工作是我个人实现专业成长的永恒话题和任务。

1.坚持每天专题学习三小时，做好学习记录，及时总结反思、概括归纳，形成自己的校本研修研究成果。

2.深入基层、深入一线，坚持上好示范课、探究课，坚持每学期不少于四课时。

1.加强教育理论学习，勇于课堂实践，获得第一手研究资料。

2.通过学习，提高个人校本研修能力，引领广大教师提升执教能力，向研究型教师迈进。

3.深入基层，有力推进各校的校本研修力度。

1.基于自主发展的微格教学、案例分析、教学反思、教育阅读、教育协作；

2.基于同行互助的示范观摩、听课评课；

3.基于专家引领的专题讲座、案例点评、咨询诊断、交流探讨等；

4.基于专业能力发展的技能训练、课题研究、论文撰写；

5.基于网络平台的博客协作、QQ交流。

1.特定的学科专业知识，包括：学科知识的更新拓展；学科教学研究的最新动态与成果；不同学段学科知识的有效衔接；课程标准解读；学科教材分析；学科课程资源开发和利用等。

2.教育教学活动所需要的教育学和心理学等方面的知识，包括：德育原理；发展心理学；学科教学心理学；学科教学论；教育教学评价；现代教育技术与应用等。

3.教育教学活动中处理各种情景与问题的智慧及经验，包括：师生沟通技巧；课堂管理策略；班主任工作经验；班主任工作与班集体建设；班级活动的组织与班务管理；教学设计；作业布置等。

4.师德修养和学识为主的教师个人素养，包括：教育法规与政策；教师职业道德；教师职业理想与专业发展规划；教师心理调适与情绪调控；教师保健知识；教师礼仪；个人兴趣、爱好、修养等。

5.解决教育教学实际问题所需要的方法和知识等，包括：教育科学研究方法；课题研究的实施；行动研究、叙事研究的实践；教学反思技巧等。

1.精心研读新版的《语文课程标准》。

2.潜心阅读佐藤学的《静悄悄的革命》等教育理论书籍。

3.积极开展校本教研活动4次，围绕专题开展“名师大篷车”活动。

4.开展专题讲座2次。

5.通过跟进、培养、引领等有效途径打造长安名师2名。

个人语文校本研修计划篇二

为了更好地搞好语文教育教学工作，结合我校实际和我自身情况，特制定个人校本研修计划。

一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。积极多渠道学习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神，认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，勤于关注国家基础教育发展动态，积极践行党的教育方针、政策，积极学习并推广“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中小学教师职业道德规范为准绳，教书育人；始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行自己的职责和义务。

二、坚持备好教案上好课，做好教学五认真。在教学上，我坚持做到教学“五认真”，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，体现创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，树立知识树形解读框架，努力开发农村教育教学可引入的教学资源，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，精心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生智慧，积极学习钻研推广“有效教学”，贯彻落实新课改理念，注重教师的导学、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神，由教学生“学会”转变为教会学生“会学”，促其掌握个性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参与学习效果。

三、积极参与学校教育教学研究。坚持听不同科目的课，和老师交流感受、体会，向老师取经学习；坚持加强同科提研，促进该学段教学任务的优质完成；坚持参加学校教研活动，积极参与交流，提高自己对“有效教学”的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法；坚持探究如何结合自身教学风格将“有效教学”搞得更有效；坚持进行学生问卷调查，收集学生反馈到的信息，随时依学生学情改变教学，适应学生，尊重学生，引导学生积极去学，快乐求学；坚持记教学反思，研究如何改进，如何更高效，并随时落实于行动上；坚持写教学论文、优秀教学导学案、优秀教学课例等教研成果，将所探究的先进思想汇笔成文，予以交流、发表。

四、组织开展教研活动。

第四周活动主题：进行初三复习课教学研讨。学习解析中考指导。讨论变化，明确中考走向，分组研讨复习策略，关注中考要求及学情。

第十周活动主题：五四爱国演讲

活动目的：通过活动，使全体语文老师统一思想和认识，培养学生的爱国热情，激发学习兴趣。

结合我校在农村的特点，我还会努力开发农村教育教学资源，上出适合农村现状、农村学生学情的优质课、有效课、高效课，这，将是我今后的工作重心和教研方向。

教学之道，贵在探索。这是我的今后研修目标！

第五篇：语文个人校本研修计划校本研修计划

语文个人校本研修计划校本研修计划

一、指导思想：

按照学校的学习要求,本学年我将认真进行研修工作，将所学到的理论知识和教学经验融入到学校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真谛。我个人的研修计划如下：

二、个人研修目标与要求：

1、通过学习，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

2、通过学习，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。

3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。

5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。

三﹑学习内容：

（一）个人读书

（二）至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。

（三）听评课

1.听评课的对象以本校教师为主。

2.每次听课后要认真填写听课记录本。

（四）小组集中研修

1、认真做好集体备课工作。

2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展 “352高效课堂模式”教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。