第一篇:主题班会活动程序大全
主持人:李玲燕
组织设计:徐欣娴黄正旭陈小夏杨瑞程(温州大学〔筹〕02化本实习小组)指导师:金加团
流程:
时间:2005.4.12(周二班会课)地点:高一(3)班教室
形式:小品,人生AB剧形式(写题板,走动选位置),小记者采访,嘉宾发言等
流程:演小品
学生,家长等根
据选择挑位置落坐
主持人(小记者)采访,讲述学生眼中的“减负”及困惑
用“如果5 2零”造句
采访家长
采访学校相关领导和嘉宾
主持人及班主任总结
相关工作:编剧(黄璐,吴端苗等)海报(金冬冬)摄影(郑锋)
导演及演员:肖林蒋新新黄通震陈忠训郑雪雪陈娜娜
其他:另行安排
“特殊武器”:棒糖话筒(贴“减负”字样)
过程实录:
主持人:(宣布班会开始,介绍到会嘉宾.)
前不久省教育厅出台了关于给中小学生减负的通知,我们学校随后落实了通知中的要求,采取了相关的措施.这件事在家长,老师和同学中间引起了强烈的反响!我们学生是怎么看待的呢又是怎么想的呢请看小品:
(主要人物:肖林蒋新新黄通震陈忠训郑雪雪(扮演班长)陈娜娜)
第一幕:
肖林:陈忠训,你知不知道减负的事儿
(陈忠训正在问蒋新新问题,尔后将脸转向肖林,等他下文)
肖林:哎呀,就是省教育厅发布文件,我们可以减负啦!解放啦!(满脸狂喜)
(陈忠训很平静地看着肖林发狂,既不吃惊,又不表态,倒是很平静)
(不过,陈忠训在想着什么事,很出神地看着窗外,周围一圈的人个个喜形于色)
(铃声响起,放学后……)
(陈忠训背着书包走得很慢,似乎很认真地在考虑一件事,一会摇头一会点头的)
陈忠训:(内心独白)减负减负(叹了口气)也好,从前压力太大了,或许,这样我的身体也不会太累,真正做到劳逸结合,那样可能还会学得更好吧.主持人:(谢谢表演!)提问1:减负之后,你会怎么做(幻灯展示)
A:天天学习,两天补充睡眠,发展兴趣
B:七天大部分都学习,不改变学习习惯
请持不同做法的同学选择两边就坐(左边A,右边B).学生分别就坐,左边约60,右边约40.主持人:请大家谈谈自己选择的理由.以下是大家发言的整理:
A观点
王舫璐:周一到周五学习比较紧张,减负之后周末有两天,对我来讲周六,日两天以休息为主,补充睡眠,为下周学习作更好的准备.郑超超:七天学习没有调节!
谢星星:学习要劳逸结合,双休日肯定要以休息为主.B观点
陈裴裴:上午八点开始上课,下午又安排了课外活动,每天都有休息和调节的时间,我周六,周日不改变学习习惯,以学习为主.陈想想:平时每天都有休息,并不感到学习的累,好像都在“玩”,周末肯定要学习,况且不学习家长还会施加压力.主持人:请看小品:
第二幕:
班长:通知真的来啦!晚自习不做要求咯.(手里扬着通知单,给同学们传阅)
肖林:省教育厅领导真是英明啊,以后爽啦,我的泡泡就可以升啦,我快升到“飞机”了耶!
黄通震:切,垃圾!我已经是“银杯”了.(一脸不屑)
(两人争论着,陈忠训看看他们,又转过去看陈娜娜)
陈娜娜:怎么这样,连月考也不考,我还想再拿奖学金呢……
蒋新新:算啦,(手搭在陈娜娜的肩上)期中期末考的时候金额会加大的.陈娜娜:(接着继续做题,不停的喃喃,表示不满)搞什么嘛
陈忠训:(陈忠训觉得很可笑)哼哼,难道只为了那奖学金!(摇了摇头,又看窗外)
(窗外阳光依旧耀眼,陈忠训依然满是疑惑)
班长:通校生晚自习可以不来了,如果要来的向学校提出申请,签协议书……
(众人一片喧哗,只有陈忠训若有所思)
主持人:(谢谢表演!)提问2:你会选择在那里晚自习(幻灯展示)
A:来学校学习,有气氛;
B:在家学习,更安静效果更好.请持不同做法的同学选择两边就坐(左边A,右边B).学生分别就坐,左边约50,右边约50.主持人:请大家谈谈自己选择的理由.以下是大家发言的整理:
A观点
苏小晶:我选择来学校学校是因为教室里有学习的气氛,在家就没有,就会偷懒.肖林:我一个人学习定力不够,在学校学习可以相互监督,还可以向同学请教问题.朱明健:在校学习同学之间可以相互学习.陈想想;在家学习,父母为了不让我看电视,玩电脑,我学到什么时候,他们就要看到什么时候,这样他们会太“辛苦”了,为了不让父母太辛苦,我一定要来学校学习!
B观点
蒋新新,黄璐:家里学习条件好,温馨,免得晚上
骑车来回不安全.周兆帅:我觉得高中生了都应该懂得自主学习,不管在家或在学校学习只要认真都一样.教室里尽管学习气氛好,但有时难免比较吵.对我来说在家学习可以潜下心来探索一些疑难问题,效率更高!
林超:很多同学提到在家学习缺乏监督,会不自觉,正因为这个原因,我觉得更有必要在家学习,这样可以锻炼自己的自制能力,有了良好的自
制力对将来的发展有利,更容易适应社会.减负的目的之一就在这里.主持人:减负之后我们有了双休日,现在流行一种说法是:学生五天在学校里接受文明礼仪道德教育,学习科学文化知识,而两天在家里荒废了学习,受到社会不良风气的污染,结果是“5 2=0”!如何使“5 2=7”甚至“5 2>7”同学们有什么看法你是如何安排这两天的以下是同学们发言的整理:
王舫璐,彭永滨,朱明健,郑雪雪:要合理利用,适当参加一些活动,或看一两本名著,做到学习休息两不误!有利于身心健康,全面发展.陈韬:作息时间我会按自己的习惯,不打乱五天下来形成的生物钟.这两天我会发展自己的兴趣爱好.林纯都:这两天以放松一下自己为主要目的.当然作业要完成!
黄萍萍:现在高中生写作水平普遍较差,我觉得可以读些好书,既有助于写作,又可以开阔视野.陈裴裴,苏嫦:我会回顾总结本周自己的学习情况,除完成作业之外主要解决本周没有弄懂的问题,确定下周学习目标,制定学习计划.多余时间和同学交流,发现自己的不足然后加以改进.黄通震:学习如逆水行舟,不进则退!这两天不抓紧肯定被别人赶超.主持人:就以上问题,接下来请嘉宾谈谈看法.(采访政教处副主任庄传快老师)庄传快:形式很好,平时课堂上不可能让这么多同学发言,阐述自己的观点,这是一种很好的锻炼和交流.关于学习,课前预习,课堂听课,晚自修学习是几个非常重要的环节,特别是减负之后,双休日是肯定要好好学习的,至于如何安排,我想每个同学都有自己的做法.刚才许多同学的谈话我也感受深刻,希望你们做到减负不减任务,更加自觉努力,为高三冲击名牌大学做好准备!
主持人:晚自修为什么要提出申请
(采访高一段段长华允胜老师)华允胜:晚自修可以选择正好体现了因材施教和自主选择的原则,我们不要求一刀切.通学的同学来校参加晚自修要申请是考虑两点:一是便于学校的管理;二是考虑到交通安全因素,希望家长和学校共同教育和监督学生遵守交通规则,安全骑车,珍惜生命.主持人:请我们实习老师的老师谈谈看法!
(采访温州大学〔筹〕02化本实习小组指导师马志成教授)马志成:我感觉到同学们非常的棒!我很少看到过这样畅所欲言的,很少看到过这么有主张的高中生,这是真正的创新和实践.相信大家只要不懈地努力,将来会从这里产生北大,清华的大学生,将来会从这里产生诺贝尔奖的获得者!
主持人:最后请班主任做总结.金加团:本次四位实习老师从设计到实施都安排得恰到好处,主题鲜明,针对教育教学中的实际问题,富有时效性和教育意义.整个班会过程中同学们表现出了积极的态度和坦诚的品质,说出了自己的困惑,做法和观点,在交流中加深了认识,在交流中得到了锻炼.三位嘉宾的发言高屋建瓴,画龙点睛,针砭时弊,谆谆教诲,给大家以很大的教育和启发.在此一并表示感谢!减负意在还给同学们更多自主支配的时间,造就更加适应社会的有用之材.因此当务之急是同学们要增强自主学习的能力,不断反思,加强自律,团结协作,合作学习.以后我们还要继续进行交流和讨论,以提高对新问题的认识,分担失败,共享成功!(班会结束)
短短的一个小时时间,同学们说出了自己的行为,表达了自己的观点,加深了对减负的理解,坚定了对学习以及对未来的信心.有些遗憾的是,邀请的嘉宾中,家长代表因为临时公务没能到来,三天之前的星期六上午高一(3)班组织了关于减负的座谈会,部分家长也表达了自己的观点.黄启东(黄震家长):减负之后感到孩子早上不用起早赶上学,对孩子的身体健康有好处.晚自修一定要落实在学校或家里学习,否则会呈现管理真空.高中月考是很好的阶段学习反馈,没有了月考,孩子的学习也会缺乏动力,月考一定要考,形式可以让科任老师单科进行,然后计算总分,供需要的学生和家长参考.郑举君(郑锋家长):作息安排夏季八点上课太迟.月考还是要考.周六,周日可以采用变通的办法搞一些以学习为主的活动.班级学生各个阶段的思想动态要注意把握,通过形式多样的加以引导,疏通,可以请专家,家长或嘉宾来共同进行教育,已经毕业的优秀校友的报告等,去年校庆的做法很好,孩子反映深受启发和教育.大部分家长表示减负之后学生时间多了,很担心,希望学校不要过多的减轻负担,他们认为苍南中学的学生在高考的同等要求下,比起普通中学学生负担其实并不重,个别真正不读书的同学的意见不能代表全部,希望学校的老师要把好这个关,进一步提升学校的教育教学质量!
第二篇:《那时花开》主题班会程序
那时花开
一.主持人开场词:
谷皓月:尊敬的各位老师。李鸣祖:亲爱的各位同学。
合:还有在座的各位家长,大家下午好!
李鸣祖:首先感谢您能在百忙之中抽出时间参加这次家长座谈会!谷皓月:希望您能借此机会熟悉我们半个学期以来的学习成长情况,更新望能得到您的理解与支持。(进入主题)
谷皓月:花季,叩响了大门。雨季,悄然而至。李鸣祖:青春的歌,委婉动听,未必上口。谷皓月:青春的诗,热情奔放,未必押韵。李鸣祖:青春的梦,纯洁真实,未必成功。
谷皓月:但只要你拥有过青春期,你就永远拥有一份滚烫的青春。(开场结束)
二.展开辩论:
谷皓月:窗外是寒冬,有的花仍屹立于寒风。有的话却早已凋谢。李鸣祖:叛逆的人过早的成熟,却又过早的凋谢,请看一段VCR。(VCR结束后,主持人引题后开始辩论)
谷皓月:有人说:雨后的话会凋零,青春在风中摇曳。李鸣祖:还有人说:雨后的花会更鲜艳,青春在风中飞扬。谷皓月:现在请以《对待叛逆心理的态度》为题展开辩论。(辩论开始)
辩论会具体内容
主题《对待叛逆心理的态度》(可以结合实际生活中的各种现象,例如:男生贪玩,女生注重仪表等等,注:老师家长都要参加)
正方观点:这些事自然而又美丽的事情,让他顺其自然。反方观点:必须要克制这些现象
正方中心人物:刘江北,王嘉茂,刘津雨,孙赫,赵一宇,訾伟(其他同学也要发表自己观点)反方中心人物:武弘陶,郝明月,刘凯,王雨,梁轩宁(其他同学也要发表自己观点)时间到:主持人总结,圆场。
(辩论结束,主持人总结圆场)
谷皓月:随着青春期的到来,我们生理心理都发生了一系列的变化,这是自然美丽的事。李鸣祖:过早的成熟就会过早的凋谢,我们正值春季,就不要去做秋天的事。谷皓月:凡事都有两面性。
李鸣祖:又哭就有笑,有美就有缺,对于青春,我们要坦然率直的面对
三穿插节目:
李鸣祖:青春是一个硕大的舞台,我们在上面尽情歌唱。谷皓月:青春是一个美丽的舞台,我们在上面尽情抛洒。合:请欣赏《我的舞台》 四.环节游戏
李鸣祖:处于青春期的人惺惺相惜,他们用眼睛沟通,用心对话》 谷皓月:请同学家长们一起再次活跃起来《你划我猜》(规则谷皓月介绍)
五.你问我答(压轴,时间长点,座谈会的重点所在)谷皓月:成熟的外表,却有一颗脆弱的心。李鸣祖:严厉的父母,却又一双温暖的手。
谷皓月:心与心需要沟通,请同学与家长提出生活中的困惑,在座的各位会为你解答。(活动开始)
具体计划
问题一:如果家长翻自己手机里的短信或看自己QQ聊天记录该怎么办?(贾浩波问)回答:孙赫(老师家长和其他同学均可补充)
问题二:如果父母的唠叨让自己实在受不了了,该怎么办?(张益同问)回答:武弘陶(老师家长和其他同学均可补充)
问题三:如果自己喜欢的衣服父母却相反的认为,自己却执意要买,该怎么办?(范春宇问)回答:杨天佳(老师家长和其他同学均可补充)
问题四:父母严厉的管教让自己喘不过气来,怎样与父母沟通解决这个问题呢?(刘一臻问)回答:訾伟(老师家长和其他同学均可补充)
问题五:青春期的我们,与父母常常会有争吵现象,怎样做才能让这个现象少一点呢?(李轩问)回答:郝明月(老师家长和其他同学均可补充)
问题六:孩子有时会犯错,但不忍心去打骂,怎样才能让她自觉知错呢?(某家长)回答:赵一宇(老师家长和其他同学均可补充)
问题七:孩子有时候不愿意与父母交谈,怎样才能走进孩子?(某家长)回答:刘凯(老师家长和其他同学均可补充)
问题八:有时孩子说谎,当面揭穿怕伤害孩子所谓的“面子”怎样才能孩子改正这个错误 回答:刘江北(老师家长和其他同学均可补充)
六.班会结束:
李鸣祖:哦!青春,多彩。谷皓月:哦!青春,真好。
合:青春!哦,这就是我们的青春。
谷皓月:窗外以晚,今天的家长座谈会很成功,让我们一起唱起《我的未来不是梦》(所有同学起立,在唱的中途,支持人:“今天,初二四班家长座谈会到此结束,感谢大家的参与,再见”注:主持人说话时歌声继续,等到老师家长走的差不多便可结束)
第三篇:主题班会规范程序
主题班会的规范程序
一、主题班会的准备:
主题班会的准备过程,是学生自我教育的过程,要充分调动全体成员的积极性,使每个学生都积极投身到准备工作中去。准备工作着重从以下几个方面进行。
1、拟好主题。主题要求正确、鲜明、集中、富有启发性、哲理性和趣味性。主题是对活动内容和目的的高度概括。
拟题方式一方面要求根据班主任德育工作计划进程的主题要求,另一方面也可采用向全班同学介绍本次教育活动的目的,发动全体成员征题、选题,或请人命题。
2、选择班会形式。
班会形式应为学生所喜闻见乐,应能调动学生参与活动的积极性并具有广泛的实践性。形式上可采用演讲式、演唱式、答辩式、讨论式、参观访谈式、知识竞赛、举办展览等等。在一次班会中可以选用一种形式,也可以安排多种形式。
3、资料(内容)准备。
内容选择要突出主题,班会过程要始终围绕主题,确保思想性和教育性。发动全体成员收集资料,进行选择。
4、创造环境气氛。
会场的布置,器物的摆放,音响的烘托,都要紧紧围绕主题。
5、制定方案。
所设计涵盖主题班会目的形式、内容及步骤的方案,要认真备课,有教案并认真记录,按规定时间整理好电子档备查。
二、主题班会的过程:
1、先由班主任阐述主题班会的目的和要求(中高年级)。
2、由主持人按方案的步骤进行。
3、最后由班主任总结性发言,提出进一步要求。
注:低年级要结合实际由班主任主持引导教育,慢慢培养自主管理能力。
第四篇:开展主题班会的程序
开展主题班会的程序
主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展,对学生进行思想教育的班会,是我们运用知识,分析探究实际问题,提高思想觉悟,提高认知水平和实践能力的一种重要形式。
开好主题班会是每个合格班主任都必须掌握的基本功。下面就我个人的工作体验,谈谈主题班会的设计。
首先,确定班会主题
主题是班会的灵魂,具有较强的针对性和教育性。一般说来,主题班会应当符合学生的的年龄和心理特点,符合班会的目标和任务,而且是学生共同关心和感兴趣的话题。这就要求班主任老师在日常工作中善于观察,勤于思考,经常接触学生,接触家长,掌握各种信息,并进行归纳分析。当然,主题的设计也 不能由班主任老师一人决定,还要充分调动学生的积极性、主动性和创造性,听取学生各方面的“声音”,使主题新颖醒目,中心突出。
其次,策划主题班会的过程
1、明确班会的目的和意义;
2、做好宣传和鼓动工作;
3、落实班会的具体工作(比如选好主持人,整理好串词,确定好记录人,排练好节目,布置好会场等等);
4、拟定班会的具体环节(比如主持人开场白,学生或老师发言,小组讨论并做好记录,感悟情境剧,全班讨论并交流心得,学生宣誓等等)。再次,班会内容的拓展
班主任老师要善于抓住每一次主题班会的契机,作好总结,要求学生举一反三,教育学生学会做人,学会处事,让学生获得一种清晰的感觉和切身体验,深化主题和提升内涵,并鼓励学生积极实践,提高素养,不断获得更大的成功。
第五篇:班会主题活动
2008—2009学年第二学期第五周班会课内容提要2009/03/23
△热爱祖国,从学会感恩做起!
挥别非凡的2008年,中国人民已经豪迈跨入了关键的2009年。今年的关键之处在于,它不仅是新中国成立60周年,也是推进“十一五”规划顺利实施的关键一年。今年的关键之处也在于,在一个时期内,我们将突出面临国际金融危机等多重压力„„凡此种种,使得今年如此非同寻常,如此关键。
对有着13亿人口的发展中大国来说,我们的每一个前行的脚步都是大悲和大喜交织,激情和梦想相伴。随着祖国富强的脚步,我们同学的学习条件也悄然地发生着变化。那亲爱的同学们,我们该做些什么呢?我们该怎样报效我们的祖国呢?其实,就在我们身边,有无数的小事可做。
一个热爱祖国的人,同时应该是一个热爱班级、热爱学校的好学生。我们应该发扬中华美德,学会宽容,学会以礼待人,学会遵纪守法,学会孝敬父母长辈,见了老师问声好,见了垃圾要捡掉,应该多用礼貌用语,用良好的行为习惯来回报祖**亲。
一个热爱祖国的人,同时应该是一个刻苦学习的人。祖国的建设需要各种各样的人才,我们是未来的建设者和接班人。现在只有认真上好每一堂课,听课要专注,思维要积极,敢于质疑,敢于提问,认真做好每一课作业。每天问问自己学业进步了多少?是不是尽了最大的努力?
一个热爱祖国的人,同时更应该热爱自己的身体,热爱自己的生命。我们应掌握安全知识,注意防火、防电、防溺水,在意外事故来临之时要沉着冷静,要向汶川地震中的抗震救灾英雄学习,临危不乱,及时正确逃生。特别要注意交通安全,要养成自觉遵守的好习惯,做遵纪守法的好公民。
总而言之,我们要用良好的习惯,优异的成绩,健康的身体感恩祖国,将来为祖国作更大的贡献。
△ 重申:按照《宿舍管理规定》,住宿生不得带外人回宿舍留宿。一经发现,将给予警告处分。非住宿生不得进出宿舍。
△ △周末影院:星期五晚6:30时,地点:1-106,电影名称《家有喜事2009》。△ 通知:请各班生活委员于2009年3月25日(星期三)下午15:50到教学楼二楼大会议室参加膳食会议。
△ 通知:请各班体育委员于2009年3月26日(星期四)中午12:45分到教学楼303课室进行分组抽签,并在3月26日之前上交拔河比赛领队、指挥员及运动员名单。
2009“为亚运加油”班际拔河比赛活动方案
为了增强我校学生的体育锻炼意识,更好地推广全民健身运动,增强体育锻炼的参与性和凝聚性,以良好的状态迎接广州亚运会,现决定举行2009“为亚运加油”班际拔河比赛,具体要求如下:
一、时间:2009年3月31日-2009年4月3日
二、地点:操场
三、比赛要求:
1、非毕业班均要参加。有特殊情况不能参加的班级由班主任与学生科李老师协商。
2、要求以班为单位派出参赛队伍。每支参赛队伍由1名领队(班主任)、1名啦啦队指挥员和16名运动员组成。其中男生运动员5人,女生运动员11人。
3、采用单淘汰赛制。胜者进入下一轮比赛,负者出局。
4、比赛实行三局两胜制,每局比赛限时1分钟。赛前两队通过掷币选择场地,每局比赛结束后双方立即交换场地,进行下一局比赛。
5、双方运动员在规定场地上手持一根拔河绳,在听到发令声后双方运动员用力向后拉,哪队将对方拉过规定的限制线,哪队为胜。
四、比赛胜负裁定:
1、在1分钟时限内,某队将中心标志完全拨过本方区域1.5米线时,判某队获胜。
2、若比赛到达1分钟时限,任何一方均未能将中心标志完全拨过1.5米线,则该局为平局。
3、出现下列情况判对方获胜: ①、某队队员任何一只脚踩出边线时。②、某队队员手超过限制标志握绳时。③、该队在比赛中人数超出规定时。
④、本班非参赛队员在比赛中接触拔河绳或参赛运动员身体任何部位时。⑤、违反换人规定时。
五、注意事项:
1、赛前10分钟点名检录,三次点名不到视为自动弃权,其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。
2、比赛必须在规定的场地范围内进行;各班啦啦队必须服从裁判和工作人的员指挥,站在规定的赛道外。
3、为保证比赛的安全,参赛队员一律不得穿钉鞋或鞋底戴齿粒的鞋子参加比赛;不准带手套;裁判未判胜负前,手不能松开绳子。
4、比赛过程中对裁判判定有异议时,只有领队有权提出抗议申请。
5、比赛进行之中,原则上不准换人,不准加人。若出现运动员受伤等特殊情况,经主裁判允许后可以更换运动员。
6、比赛应本着“友谊第一,比赛第二”的精神,重在参与,注意安全,量力而行。
六、奖项设置:
冠军、亚军、季军各1名,优秀啦啦队奖1-2名。
学生会 2009年3月18日
2009“和谐校园、唱响亚运”校园歌手大赛活动方案
一、活动主题:和谐校园·唱响亚运
二、活动目的:以育人为宗旨,通过比赛展示院校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风采,繁荣校园文化,挖掘演唱人才,为亚运欢呼,为亚运献唱,以实际行动推动校园精神文明建设,促进学生全面发展。
三、报名时间、地点:2009年3月23日--3月25日 学校饭堂现场报名
四、比赛时间、地点:
1、初赛:2009年3月30日(星期一)12:45 教学楼102室
2、决赛:2009年4月17(星期五)19:30 六楼礼堂
五、初赛要求:
1、参赛选手(组合)以清唱形式现场演唱自选曲目,时间为30秒。有器乐伴奏者可自行携带。
2、评委根据选手(组合)的音色音质、演唱技巧、现场感染力、综合印象等进行评分,选出12-14名选手进入决赛。3、2009年4月1日、2日以短信形式和海报形式公布入选情况。
六、决赛形式:决赛以分组PK对抗决出胜负。
七、评分标准:
音色音质30% 演唱技巧30% 现场感染力20% 综合印象15% 服装搭配5%
八、奖项设置:冠军、亚军、季军、优秀奖及单项奖。
九、特别说明:
1、参赛曲目选择不限,但要求内容必须自然、新颖、健康。
2、选手道具一律由各位参加者自行准备,包括伴奏、服装、首饰、化妆及其它的一切。
学生会
2009年3月18日