创新学习形式助推学习型党组织建设

第一篇：创新学习形式助推学习型党组织建设

某机关机关党委创新学习形式

助推学习型党组织建设

为认真贯彻落实党的十七届四中全会和两级海关党的建设工作会议精神，某机关机关党委积极建设学习型党组织，努力营造“崇尚学习、尊重知识、培养人才、团结奋进”的良好氛围，创新学习形式，搭建多种学习的平台，积极推进学习型党组织建设，不断提高党员干部的政治、文化和业务素质，一年来，广大党员在本职岗位上充分发挥党员的先锋模范作用，各项工作取得较好成效。

一、强化组织领导，发挥示范带头作用。

一是建设一个学习型党组织“示范班”。某机关党组把党组中心组理论学习作为建设学习型党组织建设的“示范班”，充分发挥示范带动作用，一年来，党组相继组织开展了学习党的十七届四中、五中全会精神、《中央办公厅关于推进学习型党组织建设的意见》、《国家公务员法》、两级关长会议精神、上级海关关于大监管体系建设精神等活动，开展了党组主要成员给全体关、警员上廉政党课、业务培训课等活动，进一步提升了班子队伍的科学决策、开拓创新能力、驾驭全局能力。

二是党组理论学习中心组成员火车头作用发挥好。中心组成员以身作则、率先垂范，带头坚持学习、带头组织理论

1宣讲、带头加强学习辅导、带头开展调查研究、带头撰写调研文章、带头解决突出问题，充分发挥领导班子、领导干部在学习型党组织建设中的“火车头”作用，推动形成一级做给一级看，一级带着一级干的工作机制，为党委、支部的学习型党组织建设作出了表率，推动了学习型党组织建设的顺利开展。

三是注重制度保障，增强学习的规范化。为强学习型党组织建设，某机关党组和机关党委先后下发了《某机关党组关于进一步推进学习型海关建设的意见》、《2010年某机关党组理论学习中心组学习计划》和《某机关机关党委建设学习型党组织规划》，进一步规范了学习制度，健全了长效学习机制，树立“全员学习、终身学习”的理念，提高干部队伍的政治素质、文化素质、业务素质和职业素质打下了较好的基础。坚持以党组中心组的理论学习为引导，抓好各个层次的学习活动。建立健全党员干部个人平时自学制度，坚持周一晚上的学习日制度，做到学习有内容，落实有计划，营造浓厚的学习氛围，进一步加强对党员干部的述学、评学、考学工作，积极运用地方的教育平台和绍兴党建网，不断拓展党员干部学习教育的领域、方式方法，努力推进学习成果的转化和运用。

二、丰富学习形式，搭建多种学习的平台。

一是创新载体，丰富组织生活形式。年内，机关党委积

极开展了“十分钟”党课和“最佳组织生活实例”征集评选活动，并以“爱关，从身边事做起”和“小小车厢，十分钟党课”为题申报了最佳组织生活实例。为庆祝建党89周年，组织开展了“忆七一历史，温入党宣誓”主题活动，组织党员学习党的历史，开展“党员义务奉献日”活动等，进一步激发广大党员爱岗敬业，无私奉献，立足平凡岗位作贡献的热情。组织党务知识培训、党委读书会以及机关党组织和企业、社区党组织的结对共建活动，搭建共建平台，丰富党建工作内涵，以丰富多彩的学习形式，增强党员的荣誉感和自豪感，强化党员的自我教育意识，促进党的基层组织生活健康有序开展。

二是注重方式创新，着力增强学习的科学性。各支部积极创新形式，把学习型党组织建设与创先争优活动、机关文化建设、精神文明建设结合起来。采取读书会、报告会、交流会和知识竞赛、演讲比赛，以及参观考察等多种形式，搭建学习的平台，激发职工学习积极性，增强党员党性观念，着力推进学习型组织建设活动的深入开展。今年以来，先后开展各类专题讲座40多场次，知识竞赛、演讲比赛7场次，举办读书会、座谈会11余次。创办了《绍关党建》，及时宣传党的路线、方针、政策，上级的重大决策与部署和本单位党建工作动态，为广大党员提供了一个较好的学习的平台，推进了学习型党组织建设。

三是开展读书荐书活动，营造浓厚学习氛围。机关党委

在年内开展读书荐书活动2次，向体党员推荐了《超越自我》和《党员读本》等书籍，党员领导干部读书不少于3本，通过学习引导使广大党员自觉践行社会主义核心价值观，激发强烈的民族自豪感和职业荣誉感，增强自觉献身海关事业的历史责任感，为全面履行把关服务职责，推动海关事业科学发展，提供强大的精神动力。

四是开展专题教育，思想素质进一高提高。今年以来，先后组织展了为期一个月的公务员行为规范专题教育活动和为期三个月的“以案为鉴警钟长鸣”警示教育活动。教育中，通过学习《国家公务员法》、《国家公务员行为规范》、《行政机关国家公务员处分条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《海关人员六项禁令》，开展座谈讨论，自查互查等形式，使全体党员的责任主体意识和廉洁自律意识，对海关工作所面临的廉政形势有了全面、清醒的认识，进一步提高了拒腐防变能力和履行“一岗双责”的能力，较好地营造了“团结和谐、争先创优的学习工作氛围。

三、坚持学用结合，在学习成果转化上见实效。

一是注重学用结合，在增强学习实用性上下功夫。在建设学习型党组织中，机关党委积极弘扬理论联系实际的马克思主义学风，把握建设学习型党组织的着眼点和落脚点，坚持“缺什么，补什么；需要什么，培训什么”的原则，搞好学习成果转化，把学习成效转化为提高自身的能力和素质，坚持学习理论与指导发展实践相结合，切实在解决问题、服务群众、推动科学发展上下功夫。

二是注重学习效果转化，在推动各项工作上见实效。近一年来，各部门努力学习业务知识，注重学习效果的转化，主动服务企业，推动属地业务的发展，各项指标发展较快。监管进出口货物总值环比增长19%，同比增长39%；标箱数环比增长40%，同比增长52%；报关单量环比增长53%，同比增长55%；减免税审批货值、减免税款环比分别增长19%和35%，同比分别增长72%和270%；企业注册备案同比增长20%；加工贸易深加工、保税仓库业务成倍增长；稽查查发移交违规情事4起，涉案金额5000万元，涉税1300万元；全关提前百日完成全年税收任务。较好地把学习效果体现在海关业务的快速发展上。

三是注重社会形象，文明共建成效明显。积极开展社区结对活动。年内，机关党委与胜利社区党委、白马社区党委签订了《社区党建共建协议》，丰富了海关党建工作内涵，按照资源共享、优势互补、共谋发展、共创和谐的工作要求积极开展工作，展示海关人良好的社会形象。组织开展向玉树地震灾区捐款活动，各支部积极响应《机关党委关于号召全体共党员开展“情系玉树、奉献爱心”捐款的倡仪书》，广大党员、部分群众拥跃捐款，共收到捐款6560元，用实际行

动为灾区困难群众献出了一片爱心，倾注了一片真情，用实际行动展示了一方有难，八方支援的传统美德。开展省级文明单位创建活动。今年是省级文明单位创建复评年，某机关机关党委把学文明创建知识作为各支部学习的一项内容，组织全体党员学习《机关文明礼仪》，更好地树立对外形象，使文明创建工作进一步推进。

一年来，某机关机关党委通过开展学习型党组织建设，广大党员“学习为本”、“终身学习”、“创新学习”的思想进一步确立，学习能力得到提升，学习助推工作的理念进一步形成，先锋模范作用较好发挥，党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，党员特别是党员领导干部的调查研究能力、解决问题能力、执行能力不断提高，扎扎实实地推动着某机关各项工作再上新台阶。

第二篇：活化学习形式 推进学习型党组织建设

活化学习形式 推进学习型党组织建设 赵连钧

2010年12月20日15:08

来源：《黑龙江日报》

按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本要求，穆棱市以提高干部“战略谋划、抢抓机遇、改革创新、贯彻执行和争创一流”五种能力为目标，结合穆棱发展实际和党员干部思想现状，科学选择学习内容、准确把握学习重点、着力拓展学习领域、不断创新学习形式，全力推进了学习型党组织建设，取得了较好成效。

第一，活化形式，搭建学习载体

紧紧围绕体制创新、产业发展、区域合作、城乡统筹等重点内容，随时编发《领导参阅》，及时搜集先进经验、经贸动态、专家言论等相关内容，发送给市级领导和市直各部门，方便其参阅学习，既节约了时间又达到了专业系统学习的目的；每天发送《时事飞信》，与移动通讯公司合作建立了飞信发送平台，设立专人及时查询时政资讯，定时发送至市级领导和市直各部门“一把手”，力促时政资讯和商机在工作中第一时间得到转化；开办《开卷有益》电视专栏，组织理论功底较强的讲师队伍进行电视讲学，题材涉及国学、国际经济、文学名著等；开设“星期六大讲堂”，先后举办了“东北亚经济圈合作与发展”、“中国肉牛品种改良”等高层论坛，邀请中国社科院、中国农科院、清华大学、北京大学专家进行专题讲座，深入讲解宏观经济、对俄贸易等重要内容，既优化了干部知识结构又提高了干部驾驭发展的能力；开展“书香进机关”活动，向党员干部推荐了《要结果不要理由》、《货币战争》、《历史的拐点》等众多优秀书目，引导广大党员干部多读书、读好书。

第二，拓宽渠道，扩大学习领域

紧密结合市域经济社会发展特点，本着“借鉴国际理念、吸取国内经验、发挥自身优势”的原则，大力拓展了学习领域。一是实施境外培训。选派市直单位、乡镇、社区、学校、医院的领导和专业技术干部赴新加坡参加培训，系统学习新加坡的城市规划与建设实施、工业园区建设与招商引资、社会与社区管理、产业升级与结构调整等九个方面的经验，并形成《境外考察报告文集》、《新加坡执政理念摘要》，印发到各部门单位，推进学习成果共享。选派优秀经营管理人才赴俄罗斯、韩国等地学习考察，为推进穆棱市经济社会实现大跨步、跳跃式、超常规发展提供了良好借鉴。二是实施国内培训。设立“长三角”、“珠三角”办事处，并以此为基础组织市直部门主要领导、乡镇党政副职、村党支部书记赴浙江嘉兴市、苏州市吴中区、广东东莞市等经济发达地区进行学习培训，让其充分感受先进地区的发达程度，开阔视野。三是实施内部培训。市委理论中心组及各党委理论中心组均下发了学习方案，确定了学习范围，定期召集干部职工共同学习，深入交流学习心得体会。各单位组织开展的“六个一”学习、“星期五讲坛”、“每月一考”等活动，有效丰富了学习形式和内容，不仅为学习型党组织建设赋予了新的内涵，而且使党员干部驾驭市场经济的能力和现代化发展的理念得到了进一步提高。此外，还积极辟建干部挂职的域外和部门外“培训基地”，对干部进行全方位挂职锻炼。

第三，健全机制，激发学习热情

一是建立学费补贴机制。鼓励在职干部参加学位学习，实行学位学习补贴制度，凡在职参加学位学习的干部，获得博士、硕士、学士学位的都有相应的学费补贴。二是建立待遇激励机制。凡在职参加学位学习的干部，通过国家和省政府组织的各类专业技术职称、执业资格考试，取得会计师、审计师、经济师、统计师等中级专业技术职称和律师、建造师、评估师等执业资格的，经组织认定，享受副科级待遇。对获得国家专利、出版专著、国家认可发明、省级以上科研成果奖励的，享受上一职（薪）级待遇。三是建立长效保障机制。建立在职干部必学和选学制度。依托党校对干部进行大规模培训，由组织和人事部门结合穆棱市实际共同制定授课计划、科学设置课程，要求在职干部每年至少必修一门课程；建立各级党组织集体学习制度和在职党员干部自学写实制度，鼓励党组织和党员制定学习计划，积极组织开展学习和自学。

第四，学用结合，提高学习成效

突出学以致用重点，制定出台《穆棱市学习型党组织建设考评办法》，确保提升学习成效。一是与考核挂钩。按照机关事业单位、企业、镇村、社区、学习型领导班子、学习型领导干部、学习型党员七个类别，分别确定出科学、量化的学习考核指标评价体系，把各级党组织开展学习型党组织建设情况纳入考核，对优秀的班子和党员予以表彰，对一般和较差的班子和党员当年考核不准评为一般和基本称职档次。二是与干部任用挂钩。对考核不合格的领导干部、党员给予通报批评，连续两年考核不合格的，则依据有关规定给予相应处理。在干部选任中实行公开比选，在后备干部选拔中推行“双荐双考”（组织推荐和个人自荐，综合知识考试和组织考察），善于学习、热爱学习、学有成效的干部得到了提拔重用。三是与解决实际问题挂钩。对在项目招商、新兴产业发展等重点工作中学习卓有成效的干部，采取选任和挂任的办法充实到各项目招商办公室，并作为后备干部和拟提职干部重点培养。

第三篇：建立干部学习教育基金助推学习型党组织建设

案例标题：尚义县建立干部学习教育基金

深入推进学习型党组织建设

单位：尚义县委宣传部

产生背景：2010年，为建立健全全县党员干部学习的长效机制，培养和树立终身学习的习惯和理念，尚义县以创建学习型党组织为抓手，在全县建立了干部学习教育基金，专款用于全县党员干部的各类学习培训、外出考察等学习活动，进一步保障和激励学习型党组织建设的深入推进。

案例说明：

一、主要做法

一是领导重视。针对是否建立干部学习教育基金，县委、政府召开专门会议进行了研究和讨论，下发了《中共尚义县委尚义县人民政府关于建立干部学习教育基金的实施意见（尚字[2010]34号）》，成立了由县委副书记任组长，常务副县长、县委办主任、宣传部长、组织部长任副组长，相关部门负责人为成员的领导小组，下设办公室。二是详细部署。干部学习教育基金实行分级、分单位预算管理，县干部学习教育基金由县财政列入预算，每年50万元；各乡镇每年列入本级党员干部学习教育基金不低于3万元；县直各单位根据自身情况每年也要拿出一定数额资金作为党员干部学习教育基金，50人以上的单位每年至少2万元，50人以下的单位每年至少1万元。明确规定，干部学习教育基金主 1

要用于全县性的各种政治学习、业务培训、能力提升、外出考察以及聘请专家教授专题授课等大型学习教育活动。三是严格管理。为加强干部学习教育基金监督管理，使有限的资金发挥出最大效益，县委组织部设置了干部学习教育基金办公室。县财政局开办了干部学习教育基金专户，并建立了基金申报、审批、拨付等严格管理和使用流程，确保专款专用。各乡镇、县直单位都建立了相应的基金管理使用机构，负责本乡镇、本单位干部教育基金的管理使用。领导小组办公室对各单位的干部学习教育基金使用情况定期进行检查，对违反规定的要追究相关部门及其责任人的责任。

二、主要成效

一是邀请专家教授对中央、省市重大会议做专题辅导。今年以来，利用干部学习教育基金就“三提升”活动和学习贯彻十七届五中全会、省委七届六次全会和市委九届八次全会精神组织大型专题学习辅导报告会3次，为全县党员干部及时理解和准确把握各大会议的精神实质和深刻内涵提供了帮助，迅速掀起了全县党员干部学习的热潮，受教育党员干部群众达10000余人次。二是举办学习培训班。8月中旬，在县委党校对全县各乡镇党委副书记、宣传委员和理论宣讲员，县直各部门主管副职、中心组学习秘书及有关基层单位负责人共计150余人进行了为期2天的推进学习型党组织建设领导干部和理论骨干培训班，观看了中央、省市资深理论

专家、教授就学习型党组织建设、转变经济发展方式、当前经济形势和社会主义核心价值体系讲解光盘，通过培训，使领导干部和理论骨干进一步明确了学习的方向，改进了学习的方法，理清了工作的思路。三是组织干部外出学习考察。今年，分批组织县级和科级领导干部到北京农业职业学院进行学习考察，到目前共组织4批298名干部参加了学习培训，听高层次专家学者讲课，考察北京农业、企业，开阔了思路眼界，学到了先进经验，特别是实现了有效合作与对接，争取到了北京市农委1万亩膜下滴灌和100亩智能化温室大棚农业项目。同时，全县各乡镇、各单位利用本部门的干部教育基金组织各类学习培训活动达50余场，学习成效显著。

三、启示

今年以来，尚义县把学习型党组织建设作为新时期抓好党员干部学习教育，提高党员干部素质，推进党的执政能力建设的重要载体，干部学习教育基金的建立，从根本上保障了党员干部学习的经费，激励全县广大党员干部更加广泛深入地开展学习活动，形成了“全民学习、终身学习”的良好氛围，采取“请进来，走出去”的学习方式，使党员干部丰富了思想，开阔了眼界，扩展了思维，切实提高了广大党员干部的理论素养、实践能力和工作能力，扎实推进了学习型党组织建设的各项工作。

第四篇：以两学一做助推学习型党组织建设

以“两学一做”助推学习型党组织建设

两学一做活动和学习型党组织建设是中国共产党面对战略转型期和发展新常态，在新的历史背景条件下提出的思想政治工作，二者相辅相成，互为依托。二者都是执政兴邦之策，为激发基层党组织和全体党员激情和动力提供不懈动力，推动党的各项事业全面发展。

推进学习型党组织建设是我党推出的“学习型、服务型、创新型”三型政党内容之一，是加强党的先进性的战略部署。开展“两学一做”教育活动，是面向全体党员深化学习党章、领导系列讲话，做合格党员的重要举措，是推动从少数党员向全体党员、从集体教育向经常性教育延伸的重要实践。

当前，各级党组织正在深入开展“两学一做”活动和学习型党组织建设。两项工作都是我?h从保持工人阶级先锋队的先进性出发，深入贯彻习主席治国方略的现实路径，都是推动社会经济发展的需要。因而，我们应当将两项工作统一起来，互为依托，使之相辅相成。

“两学一做”活动和建设学习型党组织的内在联系

二者具有共同的本质属性。开展“两学一做”活动和建设学习型党组织，都是我党坚持推进新时期党的建设的伟大工程，增强党的先进性的重要举措。先进性是马列主义政党的本质属性，是马列主义政党生命和力量。

二者具有共同的工作对象。党的十七大指出，党的基层组织是党执政的基础。因此，要在基层和全体党员中开展“两学一做”活动。党的十七届四中全会指出，在全党营造学习的浓厚氛围。积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织。

二者具有共同的目标任务。开展“两学一做”活动和建设学习型党组织，都是为了服从、服务于党和国家的工作大局，做好中心工作。党中央在部署两学一做活动中，提出要围绕中心工作开展“两学一做”，将“两学一做”的着力点放在围绕中心、服务大局上，放在提高素质、建设队伍上，放在改进作风、推动工作上。建设学习型党组织，也是为围绕中心工作、做好中心工作开展的。

二者具有共同的现实意义。

开展“两学一做”活动和建设学习型党组织是加强基层党建的重要举措；是推动党员立足本岗发挥示范带头作用的重要途径；是展现广大党员精神面貌的平台；是推动跨越发展和长治久安的实践。

当然，二者除了上述共同之处外，也有一些各自的特点。一是“两学一做”活动注重结果，学习型党组织建设强调过程。二是“两学一做”活动侧重于工作的要求和量化，学习型党组织建设侧重学习的要求和量化。三是“两学一做”活动注重突出个体，学习型党组织建设侧重于集体学习、综合能力的体现。

建设学习型党组织是“两学一做”活动的内在要求

优秀基层党组织首先要达到学习型组织建设标准，优秀党员要在学习中起到带头示范作用。可见，学习型党组织建设是“两学一做”活动的内在要求，体现在如下方面：

建设学习型党组织是促进“两学一做”活动的基础。我国已进入战略转型期和经济发展新常态，要实现大众创业、万众创新，各级党组织要带头抓好学习。一是通过有组织的学习，可以加强党组织的凝聚力，增强创造力，提高党组织整体合力和工作效率，使我党的先进性更好地发挥。二是党组织内部的学习氛围，可以激励党员在各项工作中提升个人素质，发挥示范引领作用。三是学习型党组织可以促进党员不断更新思想认识，探索我党保持先进性的途径。四是学习型党组织增强了党员的理想信念，促使各级党组织和广大党员坚持不解为党的目标奋斗。

建设学习型党组织是深化“两学一做”活动的重要途径。

党中央一直要求我们重视学习，全党广泛深入学习是我党的宝贵经验，也是深化“两学一做”活动的重要途径。一是学习是党员提高个人素质和能力的根本。只有提高全体党员的政治理论水平、业务能力，才能推动“两学一做”活动深入开展。二是学习是密切党员和群众关系的手段。只有积极开展调查研究，虚心向群众学习，从群众中来，到群众中去，为群众办实事、办好事，才能得到群众的支持，推动“两学一做”活动深入开展。三是学习是凝聚党组织的要求。党组织的凝聚力来自理论自信、制度自信，只有加强建设学习型组织，才能凝聚人心，保证“两学一做”活动深入开展。

“两学一做”活动是建设学习型党组织的强大动力

建设学习型党组织是我党一项长期的工作任务，“两学一做”活动明确了目标和要求，为持续推进党的学习建设提供强大的动力。

广大党员自身的“两学一做”需求，是建设学习性组织的根本动力。“两学一做”活动为基层党组织和党员指明了学习方向和目标，增强了其学习的自觉性和紧迫感。这就要求基层党员适应形势发展，努力做到用内生动力学习，督促自己成为解决问题、推动社会和谐发展的一份正能量。学习的动力来自于日常工作的考核、评比、奖惩等，也可能来自于干部提拔选任的导向效应等。说到底，学习要靠自觉，从“要我学”转变为“我要学”，才能真正学出成效。

基层党组织和广大党员现实的工作要求，是学习型党组织建设的持久动力。“两学一做”活动是党中央对广大党员全面、全方位的工作要求。基层党组织是否先进，党员是否优秀，都要在工作中的各方面体现。某种意义上说，工作的要求就是学习的要求，只有加强学习，才能适应本岗位工作要求。“两学一做”作为一种学习动力，既在客观上提出了学习要求，推动全体党员学习，又在实际中表现为全体党员学习的态度和精神。

在实践中统一“两学―做”活动和学习型党组织建设

在实践中将“两学一做”活动和建设学习型党组织有机统一，是对基层党建的更高要求，要争取做到如下的统一：

一是内容的统一。将建设学习型党组织的各项要求作为先进基层党组织和优秀党员的基本条件，避免两者在工作中出现互不搭界的情况，发生歧义，重点围绕学习型组织建设开展“两学一做”。

二是形式的统一。基层党组织和广大党员在“两学一做”活动和建设学习型党组织中，探索形成了许多活泼、有效的形式，这些形式虽然各具特色，但从本质上看是一致的。如将二者分开或各整理一套，就会让党员对活动目标的认识变得模糊，把清晰的东西变得复杂。在开展两项活动时要通过统一的活动形式实现一致的目标，避免为活动而活动的形式主义。

三是目标的统一。从本质上说，这两者都是为了促进全体党员更好地体现先进性和促进党员更好地发挥示范引领作用，这种一致性要求我们在活动内容和方式的设计、活动效果的评价和考核、各种长效机制的建设等方面，紧紧围绕整体目标实施，而不能忽视目标本身去追求活动的多样性。

四是领导的统一。由于“两学一做”活动在具体实施中偏重于党的组织建设工作，建设学习型党组织在具体实施中偏重于党的思想建设工作，因此，在基层的实施中领导工作要有比较明确的分工。两者在本质上的一致性，要求我们坚持分工不分家的原则，对两方面工作进行统―部署、筹划、推进。

“两学一做”活动和学习型党组织建设都是执政兴邦之策。只有在“两学一做”活动中推进学习型党组织建设，在学习型党组织建设中努力“两学一做”，才能将蕴藏在基层党组织和广大党员中的激情和智慧充分发挥出来，进而推动党的建设和各项事业全面发展。

第五篇：创新学习载体 推进社区学习型党组织建设

创新学习载体 推进社区学习型党组织建设

亚运村安慧里南社区党委在街道党工委的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，将学习型党组织建设放在更加突出的位置，按照武装头脑、指导实践、提升服务的工作思路，与创先争优活动、与创建全国文明城区等活动有效结合，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，扎实推进学习型党组织建设，以理论学习为抓手，提升党员的学习能力、知识素质、工作本领，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

一、加强临时，健全机制，引导学习深层化

落实领导责任。社区党委始终把学习型党组织建设纳入全年党委建设总体规划，深入研究，主抓落实，成立了创建学习型党组织工作领导小组，形成了党委书记亲自抓、支部书记具体抓、一级抓一级、层层抓落实的责任体系。明确了党组织负责人切实履行建设学习型党组织第一责任人的职责，要求其对学习型党组织建设工作全面负责、全程负责，特别是对学习的实际效果负责。

健全学习制度。社区党委制定了《学习型党组织活动方案》，建立了考核评价机制及学习的相关制度，明确了学习活动的目的、要求及内容。自社区建设学习型党组织动员会召开以后，社区党委及各党支部按照“六有”有学习方案、有学习资料、有学习进度，有学习转轨，有学习场所，有学习记录的要求开展各项工作。同时，要求参加学习的党员按照“四有”，有学习计划，有读书笔记，有心得体会，有学习资料的要求抓好自身学习。

创新学习方式。一是采取集中学习和自觉相结合的原则，要求每位党员、社区干部按照“日学一小时、月读一本书，季写一体会，年记一丸子”的标准深入学习党的十七大、创先争优《理论热点面对面》《沈浩日记》等方面的知识。二是积极引导社区党员干部做到“五个一”，即每年定一份报纸，每天看一次新闻，每月参加一次集中学习，每季写一次心得，每年做十件实事。通过系统的学习，使广大党员在政治思想、文化素质和生活情趣等方面有明显提升。三是培育学习理念。社区充分利用黑板报、宣传橱窗、小区党员活动室等宣传舆论阵地，宣传建设学习型党组织的重要新和必要性，开展了读书学习日，清风读书角等系列活动，通过课堂传授、互帮互助，相互促进等手段，着力培养党员居民“学习中生活，生活中学习”的终身学习理念。

二、夯实基础、强化阵地，体现学习特色

充分发挥党建阵地作用。自学习型党组织活动开展以来，党委以半人率先示范，按照“突出创新抓学习，提升能力促发展”的思路谋划党委的学习，每月安排一次集中学习，每周安排一挺支部书记学习日，坚持“三会一课”和民主生活会制度。

强化楼院支部活动阵地作用。目前，资源整合后共有6个党员活动室全部向党员、居民开放，使党员开会学习有阵地，居民娱乐活动有场所。

重视发挥社区党校和市民学校作用。聘请离退休教育工作着、机关干部、法律工作者等担任理论学习小组长、读报会负责人、理论宣讲院，为社区党员宣传、讲解党的理论知识；结合理论学习、开展党建活动日、爱国主义教育等主题教育，不断满足不同层次的党员学习需求。

注重发挥辖区资源优势，利用辖区单位的阅览室、图书室等学习场所，适时组织社区党员针对性开展理论学习活动，举办学习报告会、学习经验交流会、理论学习辅导讲座等活动，促进相互间的学习与交流，达到共同学习、共同提高的学习目的。12名教员每月一题，利用各地教育基地，义务为党员、居民进行教育，内容包括公民道德教育、青少年教育等知识培训，参观朝阳艺术规划馆、组织观看《第一书记》电影并写观后感，先后使1000多名党员居民青少年受到了教育，丰富了学习型党组织的学习内容，让广大党员居民学习有园地，交流有场所，在社区形成了“人人要学、人人会学、人人比学、人人善学”的浓厚氛围。

三、创新机制，丰富载体及做到形式多样化

今年，我们结合全国文明城区的建设，开展了“进千家门，暖万人心的活动，编写了《文明创城拍手歌》。社区通过自编自演很多节目联合10多支文体队在重要节点巡回演出10余场次，组织了两场“创城百姓论坛”，对创建活动进行大力宣传。积极开展《公民道德建设实施纲要》宣传教育活动，发放文明公民读本500余册，宣传手册100多份，制定固定宣传标语30余条，制作宣传板块12块，制作我身边的明星宣传板在23个居民楼进行巡展，用大家身边的人和事教育自身，有效地促进社区精神文明建设，达到宣传教育群众的目的，并获得了良好的社会效果。

组织党员居民参观了街道组织的廉政教育展览，在党员居民中大力开展“读书思廉”等活动，通过在社区设立“廉政文化长廊”，小区设立“清风廉政墙”等形式加强社区党风廉政建设，丰富党员的精神食粮，扩大党员学习知识面，增强邻里相互沟通，增强党员理论学习的自觉性。我们主要是通过建立楼组黑板报、组织“楼组党员学习沙龙聚会”，开展党员学习日等理论学习方式，大力宣传社区党建情况、社会热点问题等各层面理论知识，开展以党的路线方针政策和党员共同关心的话题为主题的学习讨论会，激发党员学习热情，培养党员学习乐趣，养成学习习惯。

四、因地制宜，学用结合，保证学习实效性

在建设学习型党组织工作中，社区以党员教育管理为核心，结合社区工作实际和各类党员的需求进行分类指导。

社区干部带头学。社区工作人云坚持带头系统学习党的理论知识、业务知识书籍，并写学习笔记。在创先争优活动中，党委按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的五好，先进基层党组织以争做带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气的五带头优秀共产党员的要求，通过在党员中开展“比学习，比工作，比实效”三比竞赛活动，学习先进党员不畏艰苦的实干精神，亿学促干，以干促学，在社区涌现出了许多先进典型，并用这些优秀党员，先进工作者等典型该与广大党员居民向先进学习、向先进看齐。

在职党员参与学。一是创建在职党员服务社区的新机制，社区党委为了成立朝阳区首家居民在职党员临时党支部。20多名党员发挥各自特长，以各种形式参与服务社区、服务居民的活动。

二是开创居民与社区沟通的新举措。建立1010和谐快车，强化了居民与社区的双向联系，理清了居民与社区的沟通途径。启动后，社区接到各类举办20多起，并组织了30多次必访活动，让新情况得到最迅速的解决。

开拓党员教育培养的新思路。为更好的整合社区与高校党建资源，再探索一条党员教育培训的新途径。我们与对外经济贸易大学金融学院党总支启动了联合培养大学生预备党员、积极分子工作。即由社区党委派政治素质高、理论功底强的“社区培养人，从不同角度对高校学生党员和入党积极分子进行考察培养，使他们真正接触和了解社会，进一步坚定信念，端正入党冬季。一年来共与高校联合培养大学生预备党员11名，入党积极分子6名。

为了丰富社区党员的学习内容，适时宣传理论热点知识，我们在社区建立了党员图书室，图式以健康为主，内容不限，每天向党员提供十多种报刊和杂志，既有《党建》《支部生活》等理论书籍，又有《鱼饵手册》《生活小常识》等实用书籍，加强理论学习，增进感情和睦，形成和谐奋进、温馨的学习氛围。发挥优势开展科学发展观学习实践活动。

五、注重理论引导，边学变改见成效

社区党委在学习实践科学发展观活动中，坚持理论联系实际，着力在取得实效上下功夫。

提高了党员服务群众的意识，同志理论学习提高了社区党员的宗旨意识和服务意识，激发了党员为社区群众办实事办好事的热情。

形成了服务科学发展的共识。社区党委通过学习大讨论，形成了服务科学发展的共识。一是要切实加强社区党组织建设，为科学发展提供有利的组织保障。二是要把服务群众作为社区工作重点，积极为辖区群众办实事、办好事。三是要充分利用辖区资源，实现全面、持续、协调发展。

取得服务群众工作的实效。社区党委通过召开群众座谈会、制作意见征求表等形式，先后征集到涉及防盗门一门一改造、小区车位整治、街心公园建设、残疾破道修缮、老年饭桌等与社区居民息息相关的意见、建议十二条。社区急群众之所急，想群众之所想，让群众在开展学习实践科学发展观活动中看到实效，尝到甜头，得到实惠。

总之，学习是一种信仰，随着社会不断的发展，我们面临的矛盾和问题很多，这就意味着我们的学习任务更加迫切，更加繁荣，刚才蔡市长和各家专家教授，以及来自不同区域的领导对加强学习型党组织的意义，思路、方法做了很好的阐述和指导，作为一名最基层的党员工作者，我感到自身沉甸甸的责任，回去后我们一定要把论坛交流中的好经验，好做法，好理念带回去，继续扎实推进基层学习型党组织的建设，真正担负起固本强基的重任。