高三20班家长会材料

第一篇：高三20班家长会材料

严要求 宽心态 高效率——在高三20班家长会上的发言

王勇

各位尊敬的家长:

非常感谢各位家长在繁忙的工作中，冒着严寒，在距离高考还有六个多月的时间，参加我们这次家长会。这次家长会我们以“严要求宽心态高效率”为主题。

本学期我们高三是从8月23日开学，到现在两个多月，而现在距离2011年高考还有200天的时间。所以说，此刻我们和我们的学生一样站在一个转折点前。从现在开始，我们已经进入了高三复习攻坚阶段。在这一阶段，他们将面临更为艰苦的挑战，面临更大的心理压力，面临更大的心理落差。可以说，他们将面临一个成绩与心理的分水岭。

因此，如何做到“严要求，宽心态、高效率”地学习，争取实现突破成为这个阶段最重要的问题。如果我们能够很好的解决这个问题，将为他们最后的冲刺阶段的学习打下良好的基础；如果我们在工作中、生活中不能很好的把握学生的心态，不能有针对性的解决问题，引导学生树立良好的学习观、高考观、成才观，那么学生就有可能背负着沉重的精神包袱来学习，最终结果可能会让我们每个人失望。

“家有考生，如履薄冰”。这是家长的普遍心态，因此希望各位家长紧密配合我们的工作，从多方面支持我们的工作，做好家校之间的交流、沟通，加强对学生的管理。从多方面给学生以积极的影响，帮助他们渡过难关，扶助他们走过人生当中最重要的一段路程。一．首先，我向各位家长介绍一下我校2010年高考情况以及2011届整体情况：略

二．下面我来介绍一下我班进入高三这两个多月来的整体情况以及期中考试分析：

1、班级构成 高三共有文科班8个，其中四个普通班，两个尖子班，两个复读班，共有文科学生490多人。我们高三（20）班共有学生61人,文科特色，女多男少。男生14人，女生47名，期中回民16人，满族1人，还有1名复读生而且是体育特长生也是回民。

2、任课老师：高三时期希望大家多与任课老师联系，主动交流，了解学生情况。（课件：各任课老师电话号码）

3．期中考试成绩分析：

（1）年级汇总表分析

（2）班级成绩分析：课件

4、学习氛围 总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显，女生学习尤其刻苦，不学的学生少，个别几个，爱上课睡觉，说话，坐不住，其他的大部分同学表现良好，认真刻苦，压力也大。我可以把全班分成这么四类：

（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨6点多起床到晚上11点10分下晚自习，12就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有很多人还要加班加点，早晨一起床到操场看书，下午吃完饭后等一些点滴时间抓的特别紧。如：秦翰铭、杨丹，罗微,李璐、，王

芳、王琦、高静、贺玉、郭希，张春霞，李珊，刘阳，刘菲菲，陈佳玲等这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也很优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。像我们班的闻静，徐佳，路佳楠，闫琪，王倩，谢佳，马虹，张梦依，许杨，马晶，班瑞，宋梦，吴媛媛，马丹，沈红，贾媛，等。他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中下等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。对于第四类学生，我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。

另外，班级还有一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃高一的老本。

4、总体情况

总体上来说我们班在四个普通班中还算可以，班级也比较稳定。

三、班级目前存在的问题。

1.有压力没动力，不能把压力转化为动力。

生活中我们都会面对压力，如果没有压力，可能我们都会一事无成，所以说有压力是好事。但是目前部分学生的压力过大，导致他们心理疲劳、精神厌倦，在学习中很难集中精力。总起来说，他们的压力来自多方面：来自他们自己的目标与现实的矛盾。他们中的每个人都希望自己能够取得很好的成绩，但是因为自身定位不准，目标过高，又不愿承认自身差距，以为努力学习一段时间就应该有个飞跃；以为自己现在的学习状态好于高二阶段就应该超越别人。这种定位不准、急功近利的思想，是他们只看到了目标与现实之间的巨大反差。

2.来自家庭的无形的压力，虽偶然却持久。

这个班的学生绝大多数来自农村，很多同学的家庭比较贫困，所以很多同学回家都是带着一种愧疚的心理面对父母，总认为自己的成绩没有达到父母的期待，整天花费着父母的血汗钱，却难以给父母带来快乐。每次回家之前，学生都是期待，每次回来都是压力重重。其实他们都在努力，其实他们即使出现一些问题，这些问题也是成长过程中不可回避的问题。希望各位家长多给他们一些鼓励，承认他们的努力，承认他们的成绩。

3、个别作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。理由是出去吃饭或洗澡。虽然我也几十次的强调宁可早到10分钟不可迟到1秒钟，但是还是有些同学做不到。不守时就是不守信。为此我也惩罚过他们，希望增强时间观念，做诚实守信的人。

4、个别缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。

5、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网，生活习惯不科学，这是其一。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会好。

这里我也告诉家长们几条我总结成绩不理想同学的特征：

1、不听老师话，自以为是，执行能力差；

2、和班主任老师及科任老师关系不好；

3、早恋。只要有其中一条的学生，高考必然失败。

其他方面：

1.学生偏科现象严重

2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。

3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。

四、今后班主任工作

1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。对偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。

2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。

3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

4.帮助学生形成良好的学习习惯 首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。

5.积极与家长进行沟通和联系 学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。

五、需要家长协调的几个方面

（1-5）略

6.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

7.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

8.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。

9.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

最后我想说的是我也有很多缺点，比如有时缺乏耐心，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，希望您和您的孩子多包涵，我会不断改进我的工作。

第二篇：高三班家长会20130117

高三（5）班家长会发言稿

班主任：

各位家长，大家好！

感谢各位家长能来参加本次家长会，我对各位家长的到来表示诚挚的欢迎，感谢你们对我们工作的大力支持。

对子女的教育问题而言，社会教育只占20%，学校教育只占30%，而家庭教育却占50%！也就是说，家庭教育的重要性远远大于学校教育！无论多好的学校教育都替代不了家庭教育。（城里学生和农村学生的变化）

我们召开这次家长会的目的，就在于搭建一个老师与家长交流的平台，加强老师与家长的联系，相互交流一下学生在家在校的表现，以便老师能够及时调整工作思路，更有针对性地提高教育教学质量，同时希望各位家长也能够进一步配合学校和老师做好工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们在剩下的4个多月中取得更大的进步，最终在高考中考出理想的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。

下面我谈以下五个方面的问题：

一、班级情况简介

学生情况：本班是理科班平行班。本班学生67人，男生50人，女生17人，住校生48人（男38人，女10人），主要以农村学生为主。就本学期的运行来说，我觉得高三（5）班班风良好，学风较浓厚，总体上来说正在向着良好的方向发展。

任课教师情况：（PPT）

班团干部成员：（PPT）

二、本学期考试成绩分析：

PPT展示成绩。注：物理110分；化学100分；生物90分。各名次段差距很小。

三、学生学习情况分类简析

结合分班考试成绩、本学期两次月考成绩以及一个学期的观察和了解，我就本班学生的学习情况分四大类向各位家长汇报如下：

第一类：学习目的明确、态度端正、刻苦勤奋，有一定的探究精神和较为坚强的学习毅力，-1-

学习习惯好，同学关系、师生关系融洽，遵守学校和班级纪律，同时学习成绩也较好的学生有：

第二类：遵守学校和班级纪律，学习态度端正、刻苦勤奋，遵守纪律，但因基础薄弱或难以找到合适的学习方法，虽经努力却效果不太明显的学生有：

第三类：满足于现状，不够刻苦，能基本遵守学校和班级纪律，但态度不够端正、没有毅力，学习上显得较为浮躁的学生有：

第四类：不同程度地有违反学校和班级纪律的现象，学习目的不明确，学习态度不够端正，学习不认真的学生有：

四、学生的作息时间

面对人生的选择，为了逾越龙门，实现自己的理想抱负，也为了能对得起自己的父母‘望子成龙、望女成凤’的期盼心理，他们承受着巨大的压力，每天学习十几个小时，而睡觉休息的时间却不足七个小时。

早晨6：30钟开始上早读，要求老师、学生一起到，通校生通常在5：50就必须起床，住校生在6：00就必须起床；6：30－7：00早读，；7：00－7：20吃早饭，吃饭时间很短，接下来是早自习和四节课，12:20-2:20是午饭和午休时间；从2：40开始上下午三节课；5：10－6：00晚读，从6：00-6:30晚饭时间；从6:30开始依次是辅导、晚自习，中间间隔休息10分钟，10:45下晚自习。

五、请家长关注以下几个方面的问题

1、安全问题

先说几起安全事故：

（1）2006年12月2日，高三两名学生因小事不能很好解决发生冲突，在周六诊断考试后发生打群架事件，导致一学生死亡，一学生坐牢。

（2）2012年10月份，我校一名学生骑摩托车出交通事故死亡。

（3）2012年12月26日，一位同学在考完试放假后杀死同宿舍的一位同学。

（4）2013年1月12日，高一年级一位学生因失恋跳楼自杀。

这是都是近几年发生在我们身边的安全事故。类似的事件，不但在我们身边是有发生，在全国范围内更是屡见不鲜。这些事情的教训都是很惨痛的，这些发生事故的学生都严重违反了学校纪律：不准喝酒、骑摩托车、打架、谈恋爱等。就学校纪律问题，学校三令五申，级主任周周讲，班主任天天讲，可学生依然我行我素，导致事故发生。对家长来说，含辛茹苦养到这么大的人说没就没了，我想这是任何家长都最不希望看到的，也是无法承受的。所以，希望各位家长引以为戒，从细节入手，配合学校做好方方面面的安全工作。

尤其是外租住学生，按照学校的要求必须有家长常期监护，否则不许在外租住，并且要签定外租住学生协议书，在外发生的一切事情学校均不负责，我们同样要求家长要注意安全，房子是否牢固，是否通风，附近有没有其它一些不安全的因素，是否能够很好的让学生得到休息等。请外租住学生家长在这方面要多操点心，万不可大意。

2、纪律教育问题

（1）严禁在学校拿手机、MP3、MP4，尤其是手机。

家长给孩子配手机是为了联系方便，初衷是好的，但事实上他们却派了其他用场，有的上课发短信，有的课间打电话和所谓的哥们联系所谓的业务，有的上课或上自习玩游戏，甚至晚上躺到被窝里聊天不睡觉，更有甚者受到了来自各种渠道不健康信息的干扰，最为严重的是，他们把手机带进考场，利用它来传送答案，所以手机没有给他们带来多少好处，相反，在很大程度上浪费了时间，影响了身心健康，干扰了教学秩序。可以说中学生拿手机有百弊而无一利。

所以我恳请各位家长予以配合支持，请不要给你的孩子配手机，收掉孩子手中的手机，让不和谐的信息离开他们的生活，让不和谐的铃声离开我们的课堂。

目前经过调查我班学生中拿过手机的学生有：。

（2）严禁上网；

我们的学生，平时学习时间紧张，没有多少上网的经验和知识，总是认为上网是多么时尚的事，再加上网上一些大型游戏很精彩，所以一旦迷上网络便不能自拔，还有些学生上网聊天，在网上谈恋爱，导致上课胡思乱想，学习成绩自然是直线下降，这都是频繁发生在我们身边的事情。有个别学生中午都要上半个小时的网才回家吃饭，有些学生两周放假的那天中午不回家也要先上一两个小时的网，有的学生到校时间很早，来后先到网吧上网，以上这些学生的学习可想而知，所以家长应该对学生的空余时间了如指掌，比如每周星期六9：30提前下自习，不上第二个自习，你的孩子是否按时回家了，否则就有问题，每两周放大假，从第二周星期五中午就放学了，你的孩子是否按时回家了，每次大放假在星期天下午2：30到校，你的孩子是否早早到校了，如果早到校了，在做些什么，这些情况我觉得家长都要掌握，防患于未然，不给学生留下犯错的空间。

（3）谈恋爱、喝酒、抽烟、打架闹事家长更要早发现、早控制，其危害性不亚于拿手机，上网吧，不仅直接导致学习成绩的下滑，而且处理失当的话会发生更为严重的后果。特别是谈恋爱的问题，我校发生的多起打架问题，尤其是打群架问题，往往都是由谈恋爱引起的。希望家长能在这方面细心观察，早发现，早联系，早处理。

3、理智爱子的问题

有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备MP3、MP4、手机，出手给孩子钱也很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事，其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。所以每周给学生生活费都要算着给，不要孩子要多少给多少。住校生一般两周200元就够了，不要给得多了，否则会生出许多事来，买手机，请客搭礼，聚会喝酒等。

要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，如果给孩子撑了腰，不仅惯坏了孩子，而且会影响学习，正确的做法有问题时老师和家长要多沟通，和老师形成共同的阵线，形成教育的合力去教育自己的子女。这样对子女的教育才会更有效。

4、家长和老师的配合问题

把你的孩子送到学校，不是说就一切交给老师了，把一切责任都推给老师。孩子考上理想的大学了，你觉得是你的孩子聪明懂事，你的功劳最大；考的不好，就是老师没教好。其实，将心比心：老师比家长多付出了多少？而你的孩子成才了，你觉得光宗耀祖了、后半辈子有指望了，可老师能得到什么？

所以，要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。像这次学校组织的家长会，其目的就是要和各位家长密切配合，共同度过高考前的关键期。各位家长能在百忙之中抽空前来参加，确实做得很好。说实话，家长辛辛苦苦挣钱供孩子上学，就是为了孩子高考考好，考个好大学，将来有个好工作，所以孩子的事就是大事，就是最重要的事。我们的老师对学生更是关爱有加，倾心教育，细心培养，苦口婆心，严格要求； 有时三番五次强调的问题还是出错，于是也难免批评指责，家长应该多多支持，多多配合，不要泄气，更不要有意见，和老师共同帮学生纠正过错，不放纵学生。比如迟到请假的事，学生没有按时起床，迟一点没关系，家长也应该把学生送来，电话解释一下，关键不要一错再错，帮孩子编借口，继续旷课；有事或生病需要请假，不能电话请假，家长应主动跟老师联系，不要让学生钻了空子。学生有问题了要和老师多联系沟通，不要和孩子站在一条阵线上商量对策对付老师；以后的每次考试过后不妨到学校或打个电话过问一下学生的成绩等。

5、高三学生空余时间的利用问题

要关注学生的空余时间，我们学校两周放一次大假，一放就是两天半时间，在这两天半的时间里，有些学生会充分利用这些时间来学习，不仅会保质保量地完成老师布置的作业，而且还会安排复习自己薄弱科目。如果能把这两天半的时间用好的话，成绩将发生质的变化。相反有些同学在这两天不学习，睡觉，吃饭，看电视或者和同学外面玩。回到学校往往不能迅速进入学习状态，调整过来就得

一、两天的时间，这个耽误是非常大的，所以我觉得在这两天半的时间里，家长应该很好地督促一下学生的学习。让他们不要打破已经形成的学习习惯，破坏已经形成的生物钟，继续早起晚睡，坚持学习两天半，当然必竟不同于学校，可适当放宽一些。毕竟是高考的关键时期，苦一点也值。

6、注意孩子的营养

高三学生高密度，快节奏、超负核，重压力的学习生活，非常需要而且必须要给他们调济好营养。我们的学生身体素质较差，上操时有晕倒的学生，在教室学习过程中有晕倒的学生，就这样的身体状况不可能把学习搞上去，我们打的是持入战，没有好的身体是不行的。

7、给孩子创造一个温馨安宁的家

准备参加高考的孩子，最怕的不是自己的学习，而是家庭的氛围。在一个经常吵闹、冷战沉闷的家庭，孩子即便拥有最好的物质条件，也会感到身心的压抑和疲惫，从而导致情绪低落。直接导致成绩下降，聪明的家长，无论夫妻之间还是婆媳之间有着怎样的矛盾，怎样的伤心、痛苦事，现在都要控制自己，淡化矛盾；还要克制喝酒、打牌、看连续剧等嗜好，为孩子创造一种宁静和睦紧张有序的家庭氛围，要给孩子作榜样，让孩子真真切切感受到家庭的温暖，感受到父母对他们的爱，同时还要关爱他们，给他们减压，减轻高考的惧怕感，孩子只有真正放松的心态，才有可能在最后关头轻松自如，突破自我，超常发挥。

8、收费问题

高三的学生，面对残酷的竞争形式，没有资料仅靠课本是远远不行的，课本上的内容很浅，远不能满足目前高考的要求，所以各科定一些资料、印一些试题是很正常的，全国各地都是一样的做法。所以学校每学期都会收一定的资料费，每次收费学校都是精打细算，和书商讨价还价，尽可能把价压的低一些，最后才由学校主要领导核算批准收费。我觉得家长在这一点上应该理解学校的做法。同时还要引起家长注意的是：有些学生，借学校收费之名乱问家里要钱，希望家长在这方面要留意，如果听说学校要收费，最好问一下他们的同班同学，或打电话问一下相关老师，不要轻易给学生多余的钱，给多了会害了孩子。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我在这里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！

最后，我再次衷心感谢各位家长的到来和对我们的工作的大力支持。

个别交流：

第三篇：高三班家长会发言稿

高三（3）班家长会发言稿

宋 宇

各位家长：

感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

各位家长，时间过得很快，转眼开学已近两个多月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，今天距离高考仅有200天！他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：齐心协力，共创3班辉煌

下面我就这个主题讲以下几个问题。

一、目前班级总体情况

1、班级构成 高三共有文科学生近650人。我们高三（3）班共有学生53人,文科特色，女多男少。

3、学习氛围 总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。

（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨6点起床到晚上12点就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。如：朱慧敏、陈云、葛秀梅、李玥、王昕、吕士玲、陈林、丁仕军等同学。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时，这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。

另外，班级还有一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃高一的老本。

4、成绩状况 班级总体成绩。

总体成绩还比较满意，特别是中间段和班级总平均分在同类班中占有一定的优势。这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。

二、我校近几年的高考形势的简单介绍。

根据学校提供的近几年的高考上线情况统计表介绍高考情况，特别是近五年来我校高考文科重点率本科率问题。我校2011年高考成绩己揭晓，成绩辉煌：全校应届大文大理考生508人，应届大文大理达线总数464人，本科率为91.3%。全校文科应届大文考生224人，应届文科达线192人，本科率为85.7%。

三、班级目前存在的问题。

1、作风散漫拖拉，时间观念差。

个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。理由是出去吃饭或洗澡。虽然我也几十次的强调宁可早到10分钟不可迟到1秒钟，但是还是有些同学做不到。不守时就是不守信。为此我也惩罚过他们，希望增强时间观念，做诚实守信的人。

2、缺乏学习的主动性。

有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问

题。

3、意志品质需提高。

其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学，我通过抓教室卫生，课桌书籍摆放、增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如开会时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。

这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：

1、不听老师话，自以为是，执行能力差；

2、和班主任老师及科任老师关系不好；

3、早恋或单恋。只要有其中一条的学生，高考必然失败。

其他方面

1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语、地理。

2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。

3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。

归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？

四、班主任工作

1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。

2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。

3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

4.帮助学生形成良好的学习习惯。首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。

5.积极与家长进行沟通和联系 学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。我的电话是***。

五、需要家长协调的几个方面

1.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：虽然说要指导孩子和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就尽量满足，不要让孩子带着情绪学习。

2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。

3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。

5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。一般每次去早上睡觉不超过8小时，晚上不超过1点。

7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。

8.高三不苦。很多家长总是对孩子说，我当初为什么把你送到炳辉呢？就是因为这管得严，虽然苦，但是对你有帮助。炳辉的生活不苦，只是环境简单、专

一、纯净，让你在这一方求学的圣地实现理想。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！

9.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。

不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！

在座的家长都应该年过四十，你们的人生经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始。

我谈了这么多，下面请各位家长谈谈你们的想法和对学校、老师的要求。闲云潭影日悠悠，物换星移几时休。年华从指间溜走，岁月在不知不觉中漂流。离高考只有200天，高考一天天在逼近我们。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，这是我们老师的回答！

各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。

最后再次感谢各位家长的来参加此次家长会。

2011年11月20日

第四篇：高三班家长会发言稿

家长们，上午好！

首先，请允许我代表高三（9）班全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！

今天你们从百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，从这一点就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表九班全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长与学校的相互交流，二是给学生鼓鼓劲。学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会转化为学习的动力。

一、阻碍高三学生学习的因素

有人说，阻碍高三学生学习的四大因素，第一是网吧，第二是言情小说，第三是异性交往，第四是家庭内务。此话一点都不假。我一直严格住读生进出校门制度，与家长联合加强了走读生的管理，班主任早、中、晚都要查学生人数，以上措施在星期

六、星期天做得尤其到位，这样比较有效地制止了部分学生进网吧的现象。看小说的学生虽然少，但在我们年级还是有的，主要是少数升学无望和有小说瘾的同学。请家长和学校一起教育、监督这部分孩子。

准备高考的时间有限，所以我们要求学生要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。男女同学过分频繁的私下交往，我们一定要禁止，希望家长配合学校做好这部分孩子的思想工作。

什么是“家庭内务”？一是经济不很宽裕的家庭给子女的生活费太少，孩子营养不良，难以完成每天的学习重负。二是父母不和，要么父母关系不好，要么对孩子的要求意见不一，把孩子的心搞得飘浮不定，这样就严重影响孩子的备考质量。

二、学校的具体管理

高考直接关系着学生本人的命运和家庭的未来，所以学校高度重视，给高三年级配备了年富力强和经验丰富的教师。同时加强管理，尽量学生提供比较好的学习和生活环境，具体从三个方面开展工作：

（一）、高三班主任轮流入住学生宿舍。

（二）、以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务

一是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

二加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

三是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。

（三）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战

一是树立纪律观念。随着高考备考的深入，孩子的思想越容易受到各种影响而出现波动，比如焦虑、烦躁，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，比如不服从其他教职工的管理、随便出入校门、不按时起床和就寝、不到操场作课间操、同学之间发生纠纷等，所以家长要配合学校加强纪律教育，严格管理，通过耐心细致的思想工作，要求他们严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、成绩好、同学间关系好。

二是树立时间观念。对高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够休息和必要体育锻炼时间的情况下，督促他们抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重学习效率，力争时时有收获，天天有进步，避免耗时而无效的劳动。

三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平参差不齐，鱼龙混杂，人人都想考好大学和好专业，这样必然产生竞争。所以，在复习备考阶段，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进高考水准的整体提高。

虽然我们年级尽了全力，有些工作尚不尽如人意，还要请各位家长谅解。

三、家长的配合高三学生备考的过程中，家校合作是十分重要的，学校希望家长配合学校做好学生的应考准备工作，但是我们提醒家长要注意以下几点，以免瞎帮忙。

（一）降低过分期待，减轻孩子过重思想压力。

对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的非要考重点，不够本科的非要考本科，这样容易挫伤孩子的自信心。有的家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育孩子，有的家长经常和孩子算账，说自己培养子女如何辛苦，如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等，使考生形成了巨大的精神压力。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，人的能力有大小并且各有其长，只要孩子尽力在学，家长就值得欣慰。当然情况是千差万别的，对那些至今仍贪玩好耍不知努力学习的孩子，还是要增加一点压力，并严格要求，孩子的成绩从某种意义上讲是逼出来的，不过在逼的过程中要根据自己孩子的个性采取科学有效的方法，一定要注意适度。

（二）培养孩子良好的心理素质。

心理素质主要包括很多因素。其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一直不安，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。这就是情绪失控。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。

（三）多沟通和引导

高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数，有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。是考试题目过难，大家分数都不高？还是基础知识不到位？还是考试技巧不行？还是学习没有努力？

少埋怨，多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。

对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。

第五篇：高三班家长会发言稿

高三班家长会发言稿

家长们，上午好！

首先，请允许我代表高三（9）班全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！

今天你们从百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，从这一点就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表九班全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长与学校的相互交流，二是给学生鼓鼓劲。学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会转化为学习的动力。

一、阻碍高三学生学习的因素

有人说，阻碍高三学生学习的四大因素，第一是网吧，第二是言情小说，第三是异性交往，第四是家庭内务。此话一点都不假。我一直严格住读生进出校门制度，与家长联合加强了走读生的管理，班主任早、中、晚都要查学生人数，以上措施在星期

六、星期天做得尤其到位，这样比较有效地制止了部分学生进网吧的现象。看小说的学生虽然少，但在我们年级还是有的，主要是少数升学无望和有小说瘾的同学。请家长和学校一起教育、监督这部分孩子。准备高考的时间有限，所以我们要求学生要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。男女同学过分频繁的私下交往，我们一定要禁止，希望家长配合学校做好这部分孩子的思想工作。

什么是“家庭内务”？一是经济不很宽裕的家庭给子女的生活费太少，孩子营养不良，难以完成每天的学习重负。二是父母不和，要么父母关系不好，要么对孩子的要求意见不一，把孩子的心搞得飘浮不定，这样就严重影响孩子的备考质量。

二、学校的具体管理

高考直接关系着学生本人的命运和家庭的未来，所以学校高度重视，给高三年级配备了年富力强和经验丰富的教师。同时加强管理，尽量学生提供比较好的学习和生活环境，具体从三个方面开展工作：

（一）、高三班主任轮流入住学生宿舍。

（二）、以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务

一是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

二加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

三是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。

（三）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战

一是树立纪律观念。随着高考备考的深入，孩子的思想越容易受到各种影响而出现波动，比如焦虑、烦躁，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，比如不服从其他教职工的管理、随便出入校门、不按时起床和就寝、不到操场作课间操、同学之间发生纠纷等，所以家长要配合学校加强纪律教育，严格管理，通过耐心细致的思想工作，要求他们严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、成绩好、同学间关系好。

二是树立时间观念。对高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够休息和必要体育锻炼时间的情况下，督促他们抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重学习效率，力争时时有收获，天天有进步，避免耗时而无效的劳动。

三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平参差不齐，鱼龙混杂，人人都想考好大学和好专业，这样必然产生竞争。所以，在复习备考阶段，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进高考水准的整体提高。

虽然我们年级尽了全力，有些工作尚不尽如人意，还要请各位家长谅解。

三、家长的配合高三学生备考的过程中，家校合作是十分重要的，学校希望家长配合学校做好学生的应考准备工作，但是我们提醒家长要注意以下几点，以免瞎帮忙。

（一）降低过分期待，减轻孩子过重思想压力。

对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的非要考重点，不够本科的非要考本科，这样容易挫伤孩子的自信心。有的家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育孩子，有的家长经常和孩子算账，说自己培养子女如何辛苦，如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等，使考生形成了巨大的精神压力。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，人的能力有大小并且各有其长，只要孩子尽力在学，家长就值得欣慰。当然情况是千差万别的，对那些至今仍贪玩好耍不知努力学习的孩子，还是要增加一点压力，并严格要求，孩子的成绩从某种意义上讲是逼出来的，不过在逼的过程中要根据自己孩子的个性采取科学有效的方法，一定要注意适度。

（二）培养孩子良好的心理素质。

心理素质主要包括很多因素。其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一直不安，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。这就是情绪失控。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考

试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。

（三）多沟通和引导

高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数，有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。是考试题目过难，大家分数都不高？还是基础知识不到位？还是考试技巧不行？还是学习没有努力？

少埋怨，多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。

对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。

（四）多与老师联系。

客观上讲现在的家长和学校接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。

要经常和老师交流。特别是“一诊”、“二诊”后，家长要和老师多交流，发现差距和不足后，家长要充分利用剩下的备考时间，和老师一起共同把孩子的成绩提上去。

（五）三要三不要

不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。

不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。

不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为复习辅导材料越多效果越好，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子额外地增加压力。

要教育注意孩子的饮食和睡眠：吃，要搭配好营养，睡，晚上复习不要过分熬夜，如果当天精力好并且不影响第二天的学习，适当加班是可以的。要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，你是好样的。事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力。

要搜集整理好志愿填报的信息，然后和孩子沟通，因为孩子认真学习的目的是进入理想的大学和专业，然后谋一份好的工作，成为一个自食其力、有益于社会的人，所以志愿填报相当重要，家长要引起足够的重视。

总之，希望家长们 给自己的孩子补充好营养，少给包袱，多给动力，力求为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充沛的体力和精力备战应考。在此我代表高三全体教师承诺，决不辜负各位家长的期望，进一步发扬奉献精神，以高度的事业心和责任感，让我们的学子得到最佳的高考备考指导。

四、特别说明

一是禁带手机问题

二是学校收费问题

三是校信通的开通

最后我想说：我衷心感谢我们的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信，在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。在此谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭美满！万事如意！谢谢