高三(9)班家长会教案

第一篇：高三(9)班家长会教案

高三（9）班家长会

主题：放飞梦想、沟通无限，做学生“给力”的后援团队

指导思想：促进交流与合作，达成教育共识，为2013年高考做好备考工作

活动主持：班主任：李君怡

班长：李玲娜

学习委员：邹春礼

科任老师：喻渝

秦尊文 鲁燕 黎丽珍 杜芳

李君怡 会议内容：

（一）班级生活简介：

（1）班级情况介绍：学风班风，班级倡导的管理模式，班委会成员等。（2）班级活动展示：

①.主题班团会展示（图片）②.跑操展示（视频）

③.社区服务活动展示（图片）④.微视频活动（图片及视频）

（3）科任老师介绍（针对高三部分老师有变动对家长解释说明）

（二）九月考试质量分析 1.汇报篇

（1）题型难度，考试变化（如高三第一次大型考试），各科目均分，以及分数线。（2）表扬：成绩优异者，单科状元，进步突出者。

表扬名单：李玲娜、王子璇、李咏祺、聂雨卿、曾鼎森、邱玮萱、丁诗慧等（3）期望：有潜力突破或进步的人

期望名单：张小溪、杜若晨、陈伊明、余馨婕等（4）进步反馈： ①课堂纪律良好

②绝大部分同学不会存在迟到问题 ③作业上交率有所提升 ④教室清洁卫生良好 2.反思篇

根据学生在考试之后写的反思总结：

⑴．学习目的不明确，自我期望值不高。

⑵．学科结构不合理，偏科现象严重。

⑶．学习方法不正确，学习效率低下。

⑷．心理素质不过关，情绪化比较严重。3.展望篇

需要家长一起配合的地方：

⑴.在生活上给予支持的同时给予情感上的关怀。

⑵.对子女进行正确的心态的引导，给予适当的期望值和鼓励。⑶.存在的问题

①关于手机的问题：

手机是很多同学的“游戏机”，严重影响孩子们学习的状态和休息时间，需要家长配合进行严格管理。②关于穿校服的问题：

不允许私自改校服，如有上述情况一律由家长带领重新购买。③关于请假的问题： 请假手续：

短期：需要家长电话及短信 长期：需要家长假条 ④关于“早恋”的问题：

这是一个很敏感的话题，由于现在的孩子接受了太多现代化的信息，所以心理成熟较早，需要家长及老师正确引导。及时发现问题，并及时扼制。⑤关于仪表问题：

女生禁止化妆、染头发、涂指甲。⑥关于下午就餐的问题：

时间较紧，如果有条件建议家长送饭；如果家住比较远，建议找干净卫生 的小饭桌，成为固定的吃饭地点，这样既可以节约时间，又能保证健康。

（三）家长经验分享

1.家长代表发言，给予积极的意见

2.其他家长可以补充 家长经验分享总结：

①不要把孩子当敌人 ②多陪伴和关心孩子

③在高中叛逆期，尽量以鼓励为主，少一些打击，看到进步要及时表扬。

（四）会后家校沟通、畅谈教育经验

1.科任老师与家长的沟通（灵活掌握）

2.家长与家长交流在家庭教育中好的经验和存在的问题，学生也可参与讨论。

（五）家长到会情况：90%

（六）会议自我评价：

总体感觉家长，老师都比较满意。“家长会”是老师，学生，家长三者心 与心交流的过程，应该让每个人从中受益。本次家长会遗憾的是没有让学生与 家长做过多的互动和交流。其次是在教育子女的问题沟通之后，很多东西都有 欠考虑，希望各位老师批评指正！

第二篇：文明礼仪伴我行教案(高三9班)（定稿）

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

高三9班

活动目的：

1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。

4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。

5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。教学目标：

1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为 活动过程：班会引入:

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

礼仪——不是表面，而是细节 尊重—— 不是忍让，而是双赢 培训——不是目的，而是提醒 礼仪是无时不在，无处不有

（一）故事赏析

酒店老板与无赖

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”

店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

应聘成功

有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:「那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢 ?」经理说:「那男孩可取的地方多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判断他是最合适的人。

从上两个故事中是不是可以得到一些启示：

1.动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。

2.在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。今天我们主要在：和谐校园，争做文明学生这方面讨论 为什么学礼仪? • 对个体

– 不学礼，无以立

– 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 – 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度

• 对社会

– 塑造组织形象，提高办事效率

– 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映

（二）“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（三）校园中的不文明行为

（四）作为一名讲文明的中学生，在校园里我们该怎么做呢？

1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。２、衣着应端庄，仪态要规范。

３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。４、他人班级，非请莫进；他人财物，未准莫取。５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。８、进出校门，主动问好，微笑致意。

９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

（五）班级全体学生宣誓 请举起右手，让我们一起宣誓： 向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！高三9班

（六）班主任总结 文明礼仪的关键在于小细节

细节，是每一个时代的本质。那穿过一切表象而固化下来的小小细节，维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。甚至可以说，细节就是品质，就是生活质量。这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后取得的胜利。从来没有过一个像今天这样值得推崇细节的时代，它令我们的生活渐入佳境，个性渐趋鲜明，社会渐显人性光辉。

文明礼仪与态度有关，与贫富无关；与个性有关，与能力无关，如果你热爱生活，你势必欢天喜地的奔赴这个真正的文明时代。

老师寄语：

说得多不如做得好——从现在做起 看着做不如自己做——从我做起 要我做不如我要做——从内心做起 校领导讲话：

结束语：

朋友们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果；它会指导我们的人生观、世界观！亲爱的朋友们，让我们把文明之花播撒到生活中的每个角落去吧，让我们在文明礼仪的世界中快乐前行．．．．．．

知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。

学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。言行举止见精神，日日勤修成素养。

第三篇：高三9班班级介绍

四十张笑脸，热情洋溢，绮丽的季节里盛开出灿烂； 四十生呼喊，充满力量，恬淡的天空里犹如春雷响响。这就是高三（9）班，她是团结奋进，朝气蓬勃的代名词。告别了稚嫩，奋力冲向高考。

青春的画布展开，高三（9）班的四十名学子将挥笔成彩！

第四篇：高一9班家长会主持词

高一9班家长会主持词(一男一女两位同学)女:尊敬的各位家长、老师, 男:亲爱的同学们: 合:大家上午好!女:今天的职中艳阳高照, 男:今天的高一9班高朋满座。

合:首先,请允许我们代表全体同学感谢各位贵宾、老师在百忙之中来参加这次家长会。

女:欢迎各位家长走进校园了解孩子在学校的生活, 男:欢迎各位家长走进校园和老师一起关注我们的学习和成长!女:学校是学生学习、生活、成长的摇篮。为了让学生有一个健康、安全、舒适的生活环境, 职中始终将学生的安全、生活放在第一位,心系学生,情系家长。男:近年来,职中秉持 “相信每个孩子都能成功” 的办学理念,着力打造6S管理，已经形成了德育为先锋，升学为目的，技术为基础的办学体制。

女:家校和谐教育是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况, 以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。男:今天的会议议程有6个板块: 女:为了父母恩重, 男:为了师生情长, 女:用顽强的拼搏打造理想, 男:用无悔的汗水浇灌希望。

合:请听我们在职中的沃土上的铮铮誓言 女:请全体同学举起右手跟我宣誓:（领读）

在我们开始高中生活之际，在第一次家长会召开之际，我们谨以青春的名义，面向家长庄严宣誓，在未来的日子里我们决心做到：

（齐诵）明确目标，积极向上；勤学苦练，斗志昂扬；讲究方法，保质保量；顽强拼搏，不弃不放；遵守纪律，自信自强；争分夺秒，适度紧张；自我调整，身心健康；全力以赴，创造辉煌！

请父母放心，我们是有良知的人，一定不让你们伤心！请老师放心，我们是有骨气的人，一定不让你们失望！请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光！

男:我们的每一点进步离不开老师循循善诱,更离不开班主任无微不至的关怀,现在进行第二板块:请大家欢迎班主任谭老师讲话。

女：我们再一次用热烈的掌声对以上同学表示真诚的祝贺!现在进行第四板块:让我们用掌声请出班长介绍班上的总体情况。

1、作息时间。

2、两操情况（早朝和大课间礼仪和军体拳）

3、门禁系统。

4、内务（教室和寝室）

5、手机管理

6、学习情况

男：我们在职中不但学到了科学知识还掌握了技术，下面有请我们的专业老师沈老师给我们介绍专业前景。

男:老师常常教导我们要知恩感恩,感恩老师孜孜以求的辛勤培育,感恩父母不辞劳苦的精心养育,感恩同学相互理解、相互关心的热心帮助。请欣赏我们班的合唱《感恩的心》

女:感恩是一种美德,做一个知恩感恩的人,就会赢得别人的尊重;拥有感恩之心的人,就会受到众人的爱戴。学会感恩,学会做人,我们的人生就会希望无限、精彩无限!

男:老师的谆谆教导,父母的声声叮咛都凝聚着老师和父母对我们的殷切希望。女:家校交流,给我们插上飞翔的翅膀, 男:尊敬的各位家长,为了我们的健康成长,请你们加强与老师之间的联系,积极参与到学生的教育管理中来。

女:如果有些意见你觉得不便在教室交流,你可打电话跟班主任联系,也可以到办公室跟任课老师交流。

男：学校的发展离不开家长的支持和配合。再次谢谢大家的到来！下面的时间有请各位家长和同学到升旗台合影留恋，学校还准备了文艺演出供大家欣赏。

女：大家没有意见的话,现在我宣布高一9班家长会圆满结束!合:再次感谢你们的到来, 合:祝你们合家欢乐,生活幸福,再见!

第五篇：初一9班家长会发言稿

初一（9）班家长发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先请允许我代表初一（9）班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

初中，是孩子由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个孩子质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！今天的会议有五项议程：

1、班级基本情况介绍； 2．期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；

3、对家长的希望及建议； 4.收费问题；

5、对家长的意见和建议；

6、班主任宣布家长会结束。

一、介绍本班基本情况

作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生49人，其中男生25人女生24人，总体情况是男生较为调皮，而女生相对文静，表现好些，她们守纪律，集体观念强，有三五个男生稚气未脱所以各方面稍微薄弱些。经过半个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。

教了半个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有49个人，49个人就49种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。目前来看学生存在的问题有以下几个方面：

1、上课思想不集中，东张西望，思维跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考，习惯于死记硬背。

3、不会听课，不能边听课边记笔记，记了笔记又忘了听课。有的贪玩浪费时间，上课状态很不好。

4、作业时不善于联系所学知识，缺乏钻研精神，有的以抄袭人家的作业完成任务为满足，不好问。有的书写潦草屡教不改。

5、经常拖欠家庭作业，敷衍了事的大有人在。

6、依赖性强，自理能力差，连书包和书等都难以整理好。没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．

7、学习缺乏积极性与主动性，吃不得苦、舍不得花功夫，连朗读都少激情、不投入。至今还有读课文时数读与唱读的毛病。

8、纪律意识不强，荣誉感有待加强，关注自己较多而不能设身处地为他人着想。责任感缺乏，犯了错误不自省，老往别人身上推，或存侥幸心理，躲过一劫还以为自己聪明。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。二.期中考试成绩分析及学生在校情况汇报。

总的来说，成绩还是乐观的，但是学生对于四门副科认识还不够全面，心理上也没怎么重视，导致成绩还很不理想，这也是普遍现象，学习能力强的上课四十五分钟听了就记住了，学习能力弱的当时就没怎么弄明白后来又不知道去看去记，考试的时候就大脑一片空白。这分数出来自然不堪入目。

三、给家长的建议 因为班级人数多，我的时间也有限，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，49名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。

四、推荐几点做法：

学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，我们的目的就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。差的能往好的方向发展。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。因为孩子的教育机会是一次性的。

作为家长，首先我们应该认识进入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特点

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。2.心理特点

（１）、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

（２）、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

（３）、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

（４）、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

（５）、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，（1）、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

（2）、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

（３）、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。因此我们必须在以下几个方面形成共识。

（1）、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

（2）、做一个监督型的家长。

作业督促：

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，玩网络游戏问题比较严重，电脑可以作为学习的工具，用来查资料，或者是做别的有利与学习的事情是可以的，但一旦把电脑当玩具那就麻烦了，低级趣味，荒废学业。（3）、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等。家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

（5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。（6）、学会放手，锻炼孩子的独立性和意志力

（7）、多赏识、多鼓励，切莫因为孩子一时的 失败而泄气。五.收费问题

六．对家长的意见和建议。

七、宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表我班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。

谢谢大家