初中、小学2014年暑期教师培训方案[五篇材料]

第一篇：初中、小学2014年暑期教师培训方案

2014年暑期教师培训方案

根据《市教育局关于2013年组织全市教师暑期学习的通知》（教办发〔2013〕122号）精神和教发〔2013〕16号文件精神，结合学区（初中）关于20134继续组织全校教职工暑期学习，特制定培训方案如下。

一、学习目的通过学习，进一步增强我校每一位教师教书育人的责任感和事业心，提高综合素质，提高师德修养，进一步改进工作作风，规范教书育人活动，人人争做师德高尚、业务精湛、为人师表的教师。从而造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、成立暑期培训的领导小组

组长：（校长）

副组长：（书记）（副校长）

成员：各学科组长

三、培训对象

全校在职教职工。

四、培训主要内容

（一）组织开展主题教育。

结合岗位实际，认真开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川（兴文）”主题教育。积极开展“环境兴县”的学习和讨论。

（二）组织开展师德师风专题教育活动。

1.中央政治局《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》、教育部《贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众<八项规定>和<实施细则>的实施办法》及四川省委、省政府《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》。

2.《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德行为准则》（试行）。

3.积极开展向身边先进人物典型事迹学习的活动，特别是“师德评议年”活动中涌现出来的先进人物的典型事迹。

4.相关法律法规、行风要求有关内容。

5.中小学教师心理健康教育培训。

（三）组织开展教师业务培训活动。

1.学习中小学幼儿园教师和校长专业标准。

2.市委、市政府《关于贯彻落实〈四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）〉的实施意见》。

3.现代教育理论，继续深入学习修订后的义务教育新课标，集体备课、教材教法的探讨，普通高中课程改革的有关内容。

4.关于学科建设（学科思想的提炼、学科主题确立、学科教学模式建构）的探讨和研究。

5.教师运用现代信息技术能力培训。

五、培训组织形式：

由学区（初中）牵头作好统筹安排。业务培训学习由学区具体安排，定时间（8月27-28日）、定地点、定学习的主题内容（重点是学科建设的探讨研究）、定主讲人。

初中各学科以学区为单位，学科教研组为基本单元进行培训，县师培中心负责组织专兼职教研员进行指导；中小学艺体学科每校至少分别派送一名专（兼）职教师到县上参加集中培训。政治学习：以学校为单位分别进行。

六、培训形式

包括专题讲座、课堂实录及现场观摩、互动研讨、集体备课、微型课等形式。

七、培训时间、地点

（一）培训时间：7—8月，学区和学校组织的集中培训学习时间为8月26日至30日，累计时间不少于5

天，其中业务培训学习时间为：8月27日、28日。

八、培训时间、地点

（一）培训时间：8月26—30日，其中27-28日为集中业务培训时间。

（二）培训地点：

业务培训学习地点：

其他培训学习地点：多媒体教室

九、培训要求

1、高度重视、加强领导、精心组织、充分准备，确保本次培训质量。

2、县上集中组织的艺体学科教师培训，所安排教师要按要求认真按时参加。

3、教师要以严肃认真的态度参加本次学习。会议期间将严格考勤，凡因特殊原因不能参加学习的教师，必须向相关培训部门履行请假手续。

4、培训学习时，参培教师一律关闭手机，并认真做好笔记，不得在会场上交头接耳，不得打瞌睡，不得随意走动。

5、学习期间，每个教师要认真作好不少于3000字的读书笔记，读书笔记由学校审核后存入本人业务档案。学习结束后，每位教师认真填写《宜宾市2014年教师暑期学习考核表》，作为年度考核、评职晋级和评优奖励的依据之一。教师暑期学习列入继续教育登记，登记办法按宜教发〔2008〕14号文件有关规定执行。

十、培训学习的具体安排见附件的三个表册。

第二篇：暑期教师培训方案

华景外国语小学暑期培训方案

为了进一步提高老师的思想和业务素质,促进教师的专业成长,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，现结合我校教师队伍建设的实际需要，为切实增强培训工作的针对性、实效性，特制定以下暑期培训方案。

一、专家授课。

周现锋校长是位德高望重的教育专家，擅管理，懂教书。荣誉串串，桃李千万。他对治校、教学、人生理念等方面的经验是一笔宝贵的财富。一位校长，就是一个学校的灵魂。所以，有必要请周校长给大家分享他的人生财富，以便给老师们进行理论上的拔高和渗透。培训结束后每位教师必须写一份心得体会表。

二、学校制度的学习。

为了让教师（特别是新教师）开学后更好地了解学校，融入学校，遵守学校的规章制度，所以，学习学校的规章制度是当务之急。

必须要学习学校的教学管理篇、班级管理篇等规章制度，分别教导主任、政教主任进行理论的学习与培训。在培训的过程中，为了取得更好的效果，可以穿插考试、让教师到讲台前发表个人见解等形式，以求加深印象，从而更好地理解学校的规章制度。

三、能力拓展训练。

为了让青年教师尽快融入学校作足心理准备，为了深化新老教师的沟通能力和团队协作的精神，为了让新老教师更深刻地体会到“多一点勇气与自信、多一点理解与沟通、多一点进取与互助”的深刻意义，暑期开展能力拓展训练是必不可少的环节。

可以开展的项目有：促进互相信任的“信任背摔”、增强团结协作的“穿越生死电网”、培养主动沟通意识的“七巧板”、加强凝聚力的“双手传递团队力量”、突出奉献精神的“聋盲共搀扶，同走人生路”、打造团结一心、众志成城的“团队墙”等。新老教师在积极合作与不断挑战的过程中，会树立强烈的进取心、顽强的拼搏精神与意志力，从而获得良好的沟通与合作精神，赢得丰富的人生体验，熔炼了教师团队，也将为实现“做强华景，做优华景”目标注入新鲜血液和无穷动力。

四、学习制作多媒体课件。

为了提高我校教师多媒体课件的获取能力及制作水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量，为新课改在多媒体环境下的教学应用奠定基础，所以必须学习制作多媒体课件。

学习PPT课件的制作（包括如何下载课件、穿插音乐、穿插文本框、书写艺术字等最基本的课件制作）。

五、教师基本功培训。

第三篇：暑期教师培训方案

为进一步加强我镇小学教师师资队伍建设，全面提升课程改革和实施素质教育的能力，根据县有关教师培训文件精神，使暑期教师培训工作圆满完成，特制订本方案。

一、指导思想

以梯次发展管理思想为指导，引领教师制定成长计划，促进教师自主发展，以心理健康教育为主题，以有效教学为重点，精选培训内容，优化培训队伍，创新培训形式，强化培训管理，稳步提高我镇小学教师整体素质和教育教学水平，为实现我县教育质量可持续发展、跨越式发展奠定基础。

二、培训对象

培训对象：全镇小学在岗教师。

三、培训形式

培训采取集中培训和专题培训相结合的方式进行。

四、培训内容及时间安排

1、校本培训：详见培训日程安排。

2、小学教师培训：详见培训日程安排。

3、举行小学 教师学科知识考试。

五、相关要求

1、提高认识，建立组织。

中心校首先建立培训工作领导小组。

组长：夏明月

成员：温学清 瓮运华 秦华 周玉华

培训前召开培训动员大会，向培训教师布置任务，提出要求，强化纪律，确保培训工作扎实开展。

2、完善资料，及时反馈。

培训过程中要记录号偏小日志、考勤记录，收集授课教师的文字资料，教师个人计划、笔记、心得、小结。

3、严格考核，确保效果。

活动结束后，中心校要把教师培训材料装订到教师个人考核档案里，作为本教师评优评先、晋级的依据。

4、对培训不认真、工作敷衍塞责、学习不认真的教师给予全镇通报批评。

第四篇：茶店初中2013年暑期教师校本培训方案

永川区茶店初级中学校

2013年暑期教师校本培训工作方案

一、培训主题

高效课堂，科学教育

二、培训目的1、提升教师专业素养与教育素养，促进教师专业化成长，推进课程改革和素质教育。

2、更新教师教学观念，深入探讨教育智慧，积极探索有效课程教学、科学教育的途经与方法。

3、培训主题：“师德修养”、“备好课”、“上好课”等。

三、集中培训时间：

7月6日至9日

四、培训方式

专家引领与同伴互助相结合；

集中培训与分组研讨相结合；

理论学习与行动研究相结合。

五、培训原则

1、实：力求实效，符合学校发展实际，符合教师专业发展需要实际。

2、新：符合新课标精神，更新教育教学观念。

六、准备工作

1、成立暑期校本培训工作领导小组： 组长：周其武副组长：赵泽铨、赵世雄 成员：李东、伍洲青、李伟、刘苹

2、认真选派教师参加区教委组织的各项培训活动；

3、制定教师业务考核方案；

4、准备有关培训材料，印制培训手册，购置水笔、文件袋等。

六、校本培训内容及日程安排：（见下表）

七、会务：

1、会场布置：横幅“茶店初中2013年暑期校本培训”；

2、照相摄像：伍洲青；

3、宣传报道：李东

二O一三年七月五日

第五篇：初中教师培训方案

礼县实验中学 初 中 教 师 培 训 方 案

高素质的教师队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力，是实现我校“办一所人民满意的学校，创一条教育发展的新路”办学目标的保障。为推进“名师工程”，进一步提高我校初中教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展，提高我校教育教学质量，现结合学校实际特制定《初中部教师培训方案》。

一、指导思想

教师培训工作以学校三大工程——“心灵工程”、“优化工程”、“名师工程”为指导思想，以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新教材为重点，以提高教师创新意识和创新能力为主线，以教师全员参与为主要形式，以培训教师可持续型发展能力为发展方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力为根本目的，扎扎实实地开展教师全员培训，积极推进教师教育技术能力培训、班主任培训和骨干教师培训，加快推进“名师工程”建设，推进我校教师队伍专业化成长的进程，培养一批实验名师、陇原名师，全面提高我校初中教师队伍的综合素质。为实现“办一所人民满意的学校”的总体目的作出积极地贡献。

形式、多种模式开展培训，有针对性解决教师教学中现实的和未来的问题。

2、实效性原则：避免搞形式、走过场、耍花样等形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理等方面的实质内容。

3、系统性原则：以学校整体发展为本，注重教师培训的系统性，以达到提高教师队伍整体水平的目的。

六、培训内容

围绕转变教师教育理念、提高业务能力和实施新教材能力这一培训目标，师德师风培训为首位，全面提高教师队伍的整体素质。

1、师德师风培训

以《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以各种活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

2、教育教学能力培训

教育教学能力培训是“校本培训”的一个重要内容，培训以教研组为单位，通过“同课异构”、“集体备课”、赛课、“激发学生的学习积极性主动性教法、学法研讨活动”等各种活动，积极探索教育规律，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学水平。

3、现代信息技术培训

动，培养研究型、学者型、专家型的骨干教师。

八、实施方案

按照骨干教师、优秀教师、中青年教师优先的原则，组织教师参加省内外各种形式的培训活动。

1、省级骨干教师、省级中年优秀教师优先参加省外各种形式的培训及参观考察活动；

2、县区级中青年骨干教师、县区级中青年优秀教师优先参加省内外各种形式的培训及参观考察活动；

3、校级青年骨干教师、校级青年优秀教师优先参加县域内教学观摩、参观考察及各种形式的培训；

4、县区级优秀中青年班主任优先参加省内外有关班主任工作的专项培训；

5、中青年班主任优先参加省内有关班主任工作的专项培训。

6、有电脑操作能力的优秀中青年教师优先参加“国培计划”培训。

7、其他教师根据培训原则、培训内容，参加省内外教学观摩、参观考察及各种内容、各种形式的培训活动。

九、培训的考核办法和奖励方案

（一）培训的考核办法

根据各种形式各种内容培训活动的具体要求，通过对教师撰写的学习笔记、学习体会、听课笔记、经验总结、调查报告、专题研究报告、研究论文

礼县实验中学