教师对照四风自我批评

第一篇：教师对照四风自我批评

批评与自我批评

从3月份我们学校开展“学习群众路线教育实践活动”以来，我学习了党章和总书记一系列重要讲话，学习《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》、《坚持群众路线 永不脱离群众——党的群众路线教育实践活动党课报告（郭金龙）》、《党的群众路线教育实践活动党课报告（程连元）》等教育实践活动相关材料。通过学习、查摆、对照，充分认识到，坚持群众观点和群众路线是实现党的正确领导的基础。密切与群众的血肉联系，保持艰苦奋斗的优良作风，加强廉政建设，克服各种腐败现象，是党的各级领导干部是否具有群众观点，是否贯彻群众路线的具体体现。

通过学习，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感。在思想上和实践工作中都取得一定实际效果，使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升，但是离领导和同志们的要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源。俗话常说：“金无足赤，人无完人”，我深刻的认识到自己还有很多不足，主要表现在以下几个方面。

一、形式主义

1.政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。

2.学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学,系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高投资管理能力方法方式的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。

3.学生作业追求形式上完成了，比如作业写完了，改完了，就认为知识目标达成了。但是学生真正地领悟了吗？恐怕不一定。无法做到对每个学生的问题去细致分析和了解，辅导学困生没有目标和重点，没有从根源上去解决孩子思想上的问题，只是一味地要求孩子按要求去做。结果孩子累，自己也累。

二、官僚主义

1.看见学生出现矛盾之后，不会先调查、分析，而是先上来都批评一顿，和孩子交流少，做学生思想工作少，不会和孩子先建立情感，只希望孩子按要求去干活。平时讲练习，只要有一个学生不会，就讲，也不管其他学生愿不愿意听。

2.对学生学习上的困难，直接判定为孩子基础差，不努力，学习习惯差。给学生正面评价少，学生积极性调动不起来。

三、奢靡之风

自认为，这一方面做得还不错。平时在工作中，很注意节约用纸、用水、用电。在光照充足的情况下，一定关灯，有时候看见别的教室没人还亮着灯，就会主动伸手关一下。教室内的投影仪不用时一定关上。平时打印材料和复印卷子都是本着节约的原则，能正反面打印就

正反面打印，能用废纸的就用废纸。在工作中，不仅自己这么做，还要能影响身边的同事都这样去做。

四、享乐主义

自认为这方面做的还不错，工作不怕苦、不怕累，不推脱。虽然只是一个班的副班主任，但是在班主任不在的时候，主动承担管理班级的责任。上操时，组织学生排队；学生做操时，在两个班的行间巡视指导，有问题的学生进行批评教育。

综合以上的分析，我认为自己能吃苦，很注意节俭，对公共财产像自己家财产一样珍惜。但是工作中，光是这样是不够的。所以在今后的工作中，还需要进行改进，改进措施如下：

1.多动脑筋，能在有效的时间内提高学困生的成绩。对学困生的辅导要扎下心去，要求质，不贪多。

2.多与家长沟通，相信家长的支持能起到事半功倍的效果。

3.多与学生交流、沟通，了解学生的心理，先解决学生思想上和态度上的问题，调动学生的学习的主动性和积极性，相信学生的潜力。

4.调整工作方式，提高工作效率，节约时间用来充电，提高自己的政治理论水平和业务水平。

第二篇：对照四风开展自我批评

对照四风开展自我批评

活动的省级领导班子和107个厅局级单位认真学习贯彻总书记一系列重要讲话精神，在深入学习教育、广泛征求意见、从严对照检查、充分交心谈心的基础上，相继召开了高质量、高水平的专题民主生活会。

自治区党委高度重视，围绕召开一个高质量的专题民主生活会，要求各单位要做到会前扎实准备，会上认真严肃，会后狠抓整改落实。按照自治区党委和群众路线教育实践活动领导小组办公室的统一部署，32名省级党员领导干部还全程指导参加了107个厅局级单位的民主生活会，实现了省级党员领导干部对第一批群众路线教育实践活动单位的全覆盖。

各单位班子成员根据自我“画像”和大家的批评意见，拿出了实打实的整改措施。民主生活会成为推动工作发展的“加油站”。

四大班子率先垂范 召开了高质量专题民主生活会

自治区党委常委会、人大常委会党组、政府党组、政协党组高度重视开好专题民主生活会，在中央督导组的指导下，四大班子认真做了一系列准备工作。

精心组织学习，加强思想武装。群众路线教育实践活动进入到民主生活会环节以来，四大班子扎实做好学习教育，认真观看了河北省委常委班子专题民主生活会的新闻片，进一步深入学习了总书记的重要讲话精神和中央指定的必读书目，研究部署了各自专题民主生活会的相关工作。自治区党委常委会制定了《安排意见》和《工作方案》，建立了常委联系点制度。

10月8日上午，自治区党委召开党委常委会议，自治区党委书记王君对开好专题民主生活会作出部署，要求全区第一批参加教育实践活动的单位，要切实用好批评与自我批评这一有力武器，高质量开好专题民主生活会，做到“六个一”，即组织一次集中学习、形成一份深刻的对照检查材料、开展一次深入的谈心谈话活动、召开一个高质量的民主生活会、制定一个切实可行的整改落实方案和组织开展一次“回头看”。

深入调查研究，广泛征求意见。为找准作风“坐标”，自治区党委常委会坚持开门搞活动，先后进行6次聚焦，广泛征求各方面的意见建议，归纳梳理存在的不足，为深入查摆问题提供了可靠依据。自治区人大党组、政府党组和政协党组均通过召开座谈会、个别谈话、发放征求意见表等多种形式，广泛征求各界人士的意见建议。

广泛开展谈心谈话，形成共识。自治区四大班子成员先后进行了多轮交流谈心，充分沟通和交换意见，把存在问题不足谈开谈透，并反复聚焦“四风”，查摆、归纳梳理存在的问题，深入剖析问题根源，根据督导组指导意见不断修改完善对照检查材料。

在四大班子的专题民主生活会上，各班子及成员均认真按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，以反对“四风”、服务群众为重点，对照中央八项规定和自治区党委28项具体规定，以整风精神开展批评和自我批评，深入查找“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析问题产生的思想和制度根源。开展的批评和自我批评，坦率真诚、毫不遮掩、开门见山，既吐露了心声、碰撞了思想，也讨论了问题、推进了工作，达到了红红脸、出出汗、排排毒的预期效果。

为了全程指导好107个厅局级单位的专题民主生活会，自治区32名省级党

员领导干部提前深入联系指导单位开展调研，了解活动进展情况，听取自治区各督导组关于联系指导单位活动开展情况和专题民主生活会准备情况的汇报。按照“衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实”的要求，32名省级党员领导干部认真审阅联系指导单位一把手和领导班子的对照检查材料，对不符合标准要求的，一律推倒重来，对“火候”不够的，一律“加把火”，反复修改完善。

32位省级党员领导干部在参加联系单位的专题民主生活会时，领导同志认真听取发言、仔细记录要点，针对每位班子成员的实际，个别点评、整体指导，及时发现和纠正专题民主生活会存在的问题和不足，提升了专题民主生活会效果。

高度重视充分准备 107个单位专题民主生活会成效显著

目前，我区参加第一批教育实践活动的各单位各部门已全部召开了专题民主生活会。各单位认真剖析，班子成员聚焦“四风”问题，结合自身的工作实际、成长经历、分管工作进行了深刻的对照检查，拿起批评和自我批评的武器，向自己“开炮”，向班子其他同志“开炮”，达到了触及灵魂、增进团结、推动工作的目的。各单位纷纷转化利用专题民主生活会成果，制定整改方案，明确整改项目，列出详细的时间表、任务书，以板上钉钉的精神抓整改。

党的群众路线教育实践活动开展以来，自治区发改委认真贯彻中央和自治区党委的部署和要求，各个环节的工作抓得紧、抓得实，进展顺利，成效显著，突出地表现在:结合职能职责深入查摆“四风”方面存在的突出问题，问题找得比较准;从思想深处直面世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，不怕揭短亮丑、不怕触及痛处，原因查得比较深;以整风精神开展批评和自我批评，批评者坦诚相待，被批评者心悦诚服，民主氛围比较浓;针对查摆出来的问题，明确努力方向，整改措施比较实。

自治区经信委对开好专题民主生活会高度重视，做了比较充分的准备，在自治区督导组的指导下，召开了一次质量比较高的专题民主生活会。党组成员深入查摆了在“四风”方面存在的问题及根源，找得准、挖得深，敢于亮丑揭短，态度端正认真。自我批评比较深刻，相互批评坦诚相见，既有红脸出汗的紧张严肃，又有加油鼓劲的鞭策激励。整改方向和措施明确，操作性比较强，为整改落实奠定了较好的基础。

为了开好专题民主生活会，自治区纪委监察厅领导班子会前做了充分的准备工作，不仅认真学总书记等中央领导同志以及自治区党委书记王君关于深入开展党的群众路线教育实践活动的一系列重要讲话精神，还安排班子成员集中学习和交流讨论16次，通过开座谈会、问卷调查、谈心谈话、网络信箱等多种方式征集意见、建议298条，汇总归纳出班子及班子成员“四风”方面的突出问题13个。

自治区人社厅针对对照检查中梳理出的问题，提出了23项整改的主要内容和措施，并制定了整改任务书和制度建设计划，做到了明确目标，明确路线图，明确时间表，明确责任领导、责任处室单位、责任人，明确保证措施“五明确”，取得了边查边改求实效、立行立改惠民生的良好效果。

自治区文化厅班子成员坚持以整风精神开展批评与自我批评，开门见山、直奔主题，不评功摆好，不遮掩问题，不回避矛盾，聚焦“四风”问题，谈差距、谈不足、谈反思，大家在严肃诚恳的氛围中吐露了心声、碰撞了思想、凝聚了共识、增进了团结。

自治区民委在准备专题民主生活会中，严格贯彻落实中央八项规定和自治区28项具体规定的要求，切实转变会风文风，从材料的准备、会务的安排、工作的协调等方面做到了早安排、早计划，体现了高效务实、勤俭办会的作风。

自治区农信社聚焦“四风”，结合工作实际，制定了工作方案，明确了责任目标，通过上门拜访、蹲点调研、座谈交流、随机采访、问卷调查等方式征求意见建议1000余条，分类整理为219条，其中“四风”方面问题20条，及时进行了整改，并将整改落实与完成经营管理目标任务相结合进行考核。

内蒙古民族大学向校内各单位发放了征求意见函，先后召开了教师代表、学生代表、党外人士代表、离退休人员代表座谈会，并设立书记、校长信箱，征求到意见和建议426条。经梳理、分类，直接涉及“四风”问题的有77条，取得了征求意见求广求深、查找问题求全求准的良好效果。

自治区工商局根据民主生活会上提出的意见建议，提出四条整改措施:整治文山会海，严格控制会议数量、会期和参会人员数量;对“门难进、脸难看、事难办”的现象进行整治;整改公车配备超标、办公用房超标问题;严格控制“三公经费”，实现了“阳光下整改”。

自治区群众路线教育实践活动领导小组各督导组组长表示，通过这次专题民主生活会的思想洗礼，各单位普遍达到了提高认识、增进团结、帮助同志、促进工作等预期目的，并且形成了一系列有针对性的整改方案，正在立言立行、边查边改，以实实在在的行动赢得群众的信任和认可。

严字当头 督导组为开好专题民主生活会“全面护航”

全区第一批党的群众路线教育实践活动进入查摆问题、开展批评环节以来，14个督导组按照自治区党委和群众路线教育实践活动领导小组办公室的统一部署要求，以“敢于负责、敢于碰硬、敢于较真、盯紧抓实”的态度，坚持把握关

键、步骤，深化督导方式，督促指导第一批活动部门单位以河北省委常委和自治区党委常委专题民主生活会为标杆，全面落实查摆问题、开展批评环节的工作和要求，有力地推动了第二环节工作的深入开展。

针对第二环节程序多、步骤多、标准高、要求严的特点，督查指导组充分发挥桥梁纽带作用，认真及时做好上传下达、协调沟通、情况汇总、督促指导工作。先后起草下发了《关于报送做好民主生活会前准备工作六个方面材料的通知》、《关于上报各单位民主生活会前综合分析评估的通知》、《关于参加第一批教育实践活动107个单位民主生活会前综合分析评估报告》、《督导组长在民主生活会上的讲评材料》、《领导班子整改落实方案(参考样本)》、《党员领导干部个人整改任务书(参考样本)》，以及《关于对第一批参学单位领导班子“四风”问题反向测评的实施方案》等相关文件和材料。同时，及时向中央和自治区领导小组办公室报送了《内蒙古各督导组从严从实抓督导》的综合信息，并上了中央群众路线专网，宣传介绍了我区的教育实践活动督导工作。

为了提高督导质量，增强督导实效，各督导组明确了工作重点:围绕进一步提高思想认识加强督导，坚持把不断深化学习教育盯紧抓实;围绕一把手带头加强督导，坚持把聚焦“四风”查摆问题盯紧抓实;围绕班子成员形成共识加强督导，坚持把谈心谈话盯紧抓实;围绕撰写对照检查材料加强督导，坚持把找准问题深挖根源盯紧抓实;围绕开好专题民主生活会加强督导，坚持把以整风精神开展批评与自我批评盯紧抓实;围绕强化整改意识加强督导，坚持把整改落实工作盯紧抓实。

第三篇：党员对照四风自我批评

批评和自我批评，是党的三大优良作风之一，是清除党内各种政治灰尘和政治微生物的有力武器，也是党员个人加强党性锻炼、改正错误、实现进步的重要方法和途径。在党的群众路线教育实践活动中，我们要用好批评和自我批评这个武器，认真整治“四风”问题，通过自身的清风正气在党和人民群众之间建起“连心桥”，为党的事业和人民幸福作出新贡献。

一、缺少切实有效的批评和自我批评是“四风”问题的一个重要成因

“四风”问题产生的一个重要原因在于一些党组织党内生活政治性、原则性、纪律性不强，缺乏必要的思想斗争、积极的思想帮助和对党员的有效监督，一些党员没有开展批评和自我批评的精神动力和勇气魄力，致使“四风”等歪风邪气没有得到有效遏止，一些错误的思想和行为没有得到及时纠正，日积月累形成了作风之弊、行为之垢，损害了党的形象，危及党的事业。

应当看到，一些党组织长期不按规定开展党内生活，批评和自我批评之风日渐淡薄，“四风”问题在这些地方难以被及时发现并且得不到有效防治自然会滋生蔓延。有些党组织虽然开展了批评和自我批评，但内容上已经变了味、走了样。有的民主生活会、组织生活会开成了“你好我好大家好”的一团和气会，一些党员无论是批评他人还是自我批评都不涉及问题实质，不触及思想灵魂，只为敷衍了事，大做表面文章。总书记对此尖锐指出，“现在，批评和自我批评这个‘利器’在很多地方变成了‘钝器’，锈迹斑斑，对问题触及不到、触及不深，就像鸡毛掸子打屁股不痛不痒，有的甚至把自我批评变成了自我表扬，相互批评变成了相互吹捧。”这样的批评和自我批评本身就是一种形式主义，对“四风”的侵蚀无预防、抵御之效，对染有“四风”之疾者也根本起不到“洗澡”、“出汗”、“排毒”的作用，反而影响了党内生活的健康开展，妨碍党的作风建设顺利进行。

周恩来曾经指出，“我们入党入团以后，要很好地学习，开展批评与自我批评，这样才能很好地进步。这是对党员团员起码的要求。”但实践中，一些党员没有摆正自身与同志、个人与党组织和党的事业的关系，没有从帮助团结同志、共同做好工作的角度来认识和对待批评和自我批评，而是认为批评别人是得罪人、被别人批评没面子、自我批评怕别人说自己不行，缺乏“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的党性和勇气。特别是一些党员同志走上领导岗位后，处在受人尊敬的环境中，赞歌颂歌多了，诤言谏言少了，时间长了根本听不进批评建议，也很少进行自我批评。正如在某省常委班子专题民主生活会上有的同志所谈到的，“经历多了，职务升了，做官久了，作风上的自我要求反而没有过去那么严了……自己在赞扬和奉承声中逐渐飘飘然起来，甚至越来越自命不凡、自以为是、自我膨胀。”这样的思想状况导致很多同志未能绷紧党性修养这根弦，淡化了党性观念和宗旨意识，未构筑起坚固的拒腐防变的思想防线，被“四风”侵蚀也就不足为怪。历史深刻昭示，一些违反党纪国法的领导干部往往是首先丢掉了批评和自我批评这一优良传统和作风，放松了对自己的要求约束，进而导致思想作风上出现问题，从而走上错误乃至违法犯罪的道路。

二、批评和自我批评是解决“四风”问题的有力武器

批评和自我批评是执行党的纪律、加强和改进党的作风建设的重要法宝，是从严治党、保持党的先进性和纯洁性的必然要求。“九十多年党的建设实践充分表明，什么时候批评和自我批评作风弘扬得好，党内就风清气正，党的创造力凝聚力战斗力就强，党的事业就蓬勃发展。反之，什么时候丢掉或者歪曲了批评和自我批评，缺点错误就难以得到纠正，党的事业就会受损失、就会走弯路。”目前，“四风”等歪风邪气正在侵蚀着党的肌体。我们必须要拿起批评和自我批评这个“传家宝”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，以保障党员同志健康成长，促进党的作风建设顺利进行。

这次以解决“四风”问题为主要任务的教育实践活动一开始，中央就明确提出要体现整风精神。刘云山同志为此强调指出，“整风精神就是批评和自我批评的精神……这次教育实践活动能否达到预期的目的，能否取得人民群众满意的效果，重要的是在于能否体现整风精神，运用好批评和自我批评这个武器。”解决“四风”问题，首先是要找准党员同志在“四风”方面存在的问题，进而分析问题成因，对症下药，有针对性地加以解决。这些环节的工作既需要党员个人的自身努力，也离不开同志和群众的帮助和监督。这就要求我们认真开展批评和自我批评，为解决“四风”问题提供充沛的内在动力和外在助力。否则，党员同志在“四风”方面的问题就难以被及时发现，就会找不准问题及其“病灶”，也无法客观全面、及时准确地改正缺点错误。

“冰冻三尺，非一日之寒。”被“四风”侵蚀的党员往往是先染有“小疾”，未得到及时有效医治进而形成“大病”，甚至转化为“不治之症”。在他们刚刚出现“四风”之症的苗头、“染疾”不深时，如果党组织和同志们能够及时对其开展批评、帮助其进行自我批评，使其认识到缺点错误并及时加以改正，就会阻止其病情恶化，防止其在错误的道路上越走越远。正如刘云山同志所指出的，“在执行党规党纪方面，当一个党员干部出现倾向性、苗头性问题时，如果有人‘拉拉袖’、提个醒，就有可能将这些问题制止在萌芽状态;在问题比较严重时，如果有人大喝一声、猛击一掌，就有可能起到猛然警醒、悬崖勒马的作用。”因此，党员同志之间要做敢于谏言的诤友、挚友，要本着对党的事业和同志高度负责的态度积极开展批评和自我批评，相互帮助改正缺点错误，实现共同进步。

三、摒弃私心杂念，正确认识和对待批评和自我批评

目前，“党内生活庸俗化”、“同志关系功利化”等现象在一些地方滋生蔓延，批评和自我批评存在着“走过场”的现象，有的同志批评别人拐弯抹角，批评领导歌功颂德，自我批评轻描淡写，批评和自我批评在这些地方失去了其应有的意义和作用。这些现象产生的思想根源在于一些同志“怕”字当头，“私”心作怪。“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕和气，批评下级怕丢选票，自我批评怕丢面子”，总之是“怕”影响“私”利。“怕”的心理和“私”的欲望导致了这些同志未能摆正个人与同志、个人与党组织、个人与党的事业的关系，丢掉了批评和自我批评这一优良传统和作风，也丧失了共产党员应有的品质。

我们党是全心全意为人民服务的党，是没有任何“私”利的党，也是勇于坚持真理、修正错误的党。毛泽东曾经指出，“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。”党的宗旨和性质决定了“共产党人必须随时准备修正错误，因为任何错误都是不符合人民利益的。”对于自身的缺点错误，是藏着掖着?还是勇于承认并积极改正?这对党员来讲是党性问题，是衡量其政治修养和思想境界的问题。在党的事业和人民利益面前，我们共产党员一定要以“公”心看待缺点错误，从党性原则和宗旨意识的高度来认识和对待批评和自我批评。“心忧百姓品自高”，“心底无私天地宽”。只要我们情系人民，放下“私”欲，就能够坦然面对和接受同志和群众的批评，光明磊落地承认缺点错误并积极改正。

面对他人的批评、承认自身的缺点错误有时难免会让人“脸红”、“出汗”、“丢面子”，但“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。开展批评和自我批评是为了“惩前毖后”、“治病救人”，“揭短亮丑”是为了让党员同志更加健康地成长，也是为了给同志们更好地干工作“加油”、“鼓劲”。而且对于共产党员来讲，所谓个人的“面子”在党的事业和人民利益前又算得了什么。因此，党员同志、特别是领导干部对于开展批评和自我批评决不能讳疾忌医，不能为了怕“丢面子”而丢掉这一防身治病的武器。

应当承认，“批评和自我批评在一些地方难以有效开展的一个原因是在过去一些政治运动中批评过了头、过了火，搞成了大批判、大批斗，伤害了许多同志，让人们心有余悸。”为确保批评和自我批评客观公正地进行，党组织要认真落实有关规定，健全完善制度办法，切实做到对批评者和自我批评者不打棍子，不扣帽子，不抓辫子，让批评者和自我批评者敢于“揭短亮丑”;对压制批评、打击报复的，要予以严肃处理。党员同志批评别人要实事求是、以团结和帮助同志为出发点，不能凭空捏造或者搞人身攻击、泄个人私愤;自我批评要深刻到位、触及思想灵魂，不能遮遮掩掩、避重就轻、做表面文章。要通过制度建设和党员同志的努力在党组织内形成“闻过则喜”、“知无不言、言无不尽”、“言者无罪、闻者足戒”、“有则改之、无则加勉”的良好氛围，为党员同志营造敢于担当、勇于改过的健康党内生活环境。

四、依靠人民群众开展批评和自我批评，认真解决“四风”问题

总书记指出，“我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。”这一阐述不仅是对党所取得辉煌成就原因的总结和概括，更是对我们今后开展各项工作的指导和要求。这次教育实践活动虽然是一项党建工作，但决不是党组织和党员个人的“独角戏”。如果闭门造车，没有群众参与，未反映群众的心声意愿，就会失去群众的支持，也难以取得群众满意的效果。因此，要开展好活动，解决好“四风”问题，就必须要尊重群众、相信群众、紧紧依靠群众，使活动成为听民声、集民意、聚民智的民心工程。

人民群众的眼睛是雪亮的。哪些党员干部存在“四风”问题，人民群众看得最清楚。怎样整治“四风”问题，老百姓最有发言权。“四风”问题是否真正得以解决，老百姓心里最有数。因此，要开展好这次教育实践活动，解决好“四风”问题，就必须坚持开门搞活动，认真践行群众路线，让人民群众广泛深入地参与到活动中。党员同志、特别是领导干部，无论是开展批评还是自我批评都要充分听取、虚心接受群众的意见和建议，在群众的帮助支持下认真查找并积极解决自身的“四风”问题，而不能自说自话，自弹自唱，自以为是。同时，党的宗旨决定了整治“四风”问题的最终目的是为了更好地服务人民群众，所以我们要从群众的观点和立场出发查找问题，以与人民群众的要求期盼存在哪些差距为视角开展批评和自我批评，从实现好、维护好、发展好人民群众利益的角度来制定整改措施并加以落实。

解决“四风”问题，既需要群众的参与支持，也离不开群众的监督评议，必须请群众来当监督员和裁判员。广大党员要摆正与群众的关系，虚心接受群众的监督评议。这不是让群众来当顾问和参谋，而是让主人来监督和评议公仆，让裁判员来监督和评判运动员。在这次教育实践活动中，要切实把人民群众满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成作为衡量整治“四风”问题成效的重要标尺，要让活动经得起人民的检验，成为群众满意工程。

让人民群众参与活动不能流于形式，不能单纯搞几张调查问卷，或者象征性地视察调研，而是要尊重群众的主体地位，让群众有序参与到各个环节的工作中，特别是要在查摆问题、分析问题成因、制定整改措施、评议改进情况等关键问题上发挥重要作用，“走过场”、“花架子”等形式主义在活动中要坚决杜绝。党组织要建立健全有效机制，及时收集整理、研究分析群众的意见和建议，将其有机融入到活动中，体现在活动成果上，努力使民声、民意、民智在制度的保障下成为整治“四风”问题和推动活动深入开展的重要动力。

亲民者，民必近之。在这次教育实践活动中，只要广大党员走在人民群众身边、走进人民群众心里，活动就会“不虚不空不偏”，“四风”问题就会得到切实有效的整治。推而广之，只要我们各级党组织和广大党员与人民群众心手相连，党的各项工作就会更加得到人民群众的支持，人民群众也会更加信任和拥护我们的党。

五、党员领导干部要带头开展批评和自我批评

党员领导干部的作风在很大程度上决定着所在党组织的风气，影响着其他同志的作风。他们能否实事求是地批评同志、虚心接受同志们的批评、认真进行自我批评，直接影响其他同志能否正常地开展批评和自我批评，以及其所在党组织能否健康地开展党内生活。目前，批评和自我批评的作风在一些地方荡然无存的主要原因，就是一些党员领导干部滋生了官僚主义。他们只听得进赞扬，听不得批评;只听得进上级的话，听不得下属和群众的意见;只愿意批评别人，却从不做自我批评。这种思想和行为，不仅会导致领导干部本人腐化堕落，更会搞坏党组织风气，带坏其他同志。所以，要开展好批评和自我批评，解决好“四风”问题，就必须首先抓好领导干部这一关键环节，务必使他们率先垂范、以身作则。为此，党组织要加强有关制度建设，确保党内同志开展批评和自我批评的平等性，切实做到“党内无论什么人，不论职务高低，都要能接受批评和进行自我批评”。决不能让领导干部的身份职务影响批评和自我批评的正常开展，决不允许党内生活中以及在执行党的纪律方面有特殊党员。

新一届党中央领导集体成立以来所积极践行并大力倡导的一个工作作风是，“要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做”。这为党员领导干部改进工作作风作出了表率，也表明了中央从严治党、加强和改进党的作风建设的决心和信心。党员领导干部一定要按照中央有关要求，以中央政治局领导同志为榜样，坚持和弘扬批评和自我批评这一党的优良传统和作风，带动其他党员同志认真开展批评和自我批评，努力营造风清气正的党内生活环境，为党的作风建设作出应有贡献。

六、批评和自我批评要落脚在过而能改

“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”共产党员不是完人，也会有缺点、犯错误，但从他对待缺点错误的态度，可以看出他的政治修养和思想境界，判断其是否是合格的共产党员。毛泽东曾经指出，“共产党人在工作中有缺点错误，一经发现就会改正。”勇于承认并积极改正缺点错误是共产党员应有的品质，也是我们在这次教育实践活动中应当坚持和发扬的作风。党员同志通过参加这次活动不仅要接受思想上的洗礼，更要祛除行为上的污垢;不仅要让活动成果内化于神，更要外化于形。对于查找出来的“四风”问题，要切实做到知错必改，不文过饰非，不诿过于人，不视而不见。针对问题的整改措施，不能只是嘴上说说，纸上写写，而是发扬“钉钉子”精神，切实把整改措施落在实处，体现在具体行动上。

这次教育实践活动要求党员领导干部对“四风”方面的突出问题及具体表现进行对照检查，撰写书面材料。目前，一些同志对此存在“闯关”和“考试”的思想，认为这次活动中最难过的关就是对照检查，在这个环节下狠心露露丑、挖挖思想，闯过了这一关就万事大吉，至于如何解决查摆出来的问题，怎样整改检查出来的弊病，则束之高阁、无暇顾及。开展批评和自我批评只是手段和方法，其目的在于使查找出来的问题及时有效地得到解决。为了“过关”和应付“考试”而开展的批评和自我批评、不以改正缺点错误为落脚点的批评和自我批评，本身就是形式主义，根本解决不了什么实际问题。为避免这种现象，我们在这次教育实践活动中衡量一个党员领导干部解决“四风”问题的成效，不仅要闻其言—听他批评和自我批评是否到位、态度是否诚恳，观其文—看他对照检查材料写得是否深刻、实事求是，更要观其行—看他针对查摆出来的问题是否真正进行了整改，作风是否有所改进。随着活动的深入开展，各级党组织不仅要重视党员领导干部对照检查材料的撰写工作，开好民主生活会，同时要把功夫下在监督检查整改措施的具体落实上，要督促党员领导干部即知即改、立说立行，防止只说不练、纸上谈兵，必要时采取纪律措施帮助其改正缺点错误，以确保这次教育实践活动取得实实在在的成效。

批评和自我批评承载着共产党人的伟大精神，是整治“四风”问题的有力武器。我们要以这次教育实践活动为新起点，坚持和弘扬这一党的优良传统和作风，坚决抵制“四风”等歪风邪气，始终保持共产党人的浩然正气，在党旗的引领下更加奋发有为地为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

第四篇：党员对照四风问题自我批评

一、导语

党的群众路线教育实践活动主要问题就是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”问题违背了党的宗旨和群众路线，是必须要解决的问题。只有“四风”问题解决好了党内的其他问题才能更好的解决。

二“四风”方面存在的突出问题

(一)形式主义方面

1、弄虚作假，不求实效。形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以应付老师、领导的检查。例如：老师布置下来让我们堂下完成的作业，大部分同学都是临时赶着要交急急忙忙从网上下载相关资料整理后交上去，如此形式主义不仅是对老师的敷衍也是对学生的不负责任。

2、照搬照套。有时老师布置的作业找班上同学拿来做小的修改就应付交上去了。

3、看书的时候虽然在书上划的地方很多，但是都是走马观花，学的知识也模糊，想着把书看完、把证拿到就算了、可以了。

(二)官僚主义方面

1、思维不灵活，对于老师、领导给的指示生搬硬套，没有充分顾及实际情况;

2、有时候在自己心情不好的时候如果有同学来问问题会觉得有些不耐烦，回答问题时搪塞不清，心里想这么简单的问题有这么难理解吗

(三)享乐主义方面

1、经常不想看书只想娱乐玩耍，不思进取贪图安逸;

2、在穿衣打扮上还是想追求名牌衣服、名牌鞋子包包，总是想着以后要住好房子、请人做家务。

(四)奢靡之风方面

1、有时候打的饭会吃不完，造成浪费。

2、穿的衣服鞋子还没有换就想新的。

3、有时会浪费水，人走灯没关，电脑长时间不关的情况。

三、产生问题的原因分析

1、对于形式主义的原因我认为是自己没有对要做的事引起重视，当然也有懒惰的原因。

2、对于官僚主义我认为就是自己思想的原因，认为当官或者是职位比别人高一点就应该有不一样的待遇，能够得到更高的尊重。

3、享乐主义主要就是不太能吃苦的原因，怕遇到困难，认为在温室里很舒服。

4、奢靡主义就是还没有完全养成节约的习惯，偶尔还是会存在浪费的现象。

四、今后的努力方向和改进措施

针对这些情况，我一定在做事情方面首先告诉自己：态度决定一切，只有有好的态度才会干成大事，不要说以后认真做好，做什么事都得从现在做起，明天永远不会到，把现在做好才是最重要的;其次，告诉自己做事不要急，慢慢做、认真做好，过程比结果更重要。还有就是对周围的同学、朋友尽最大的可能克服自己那种官僚主义思想，人人平等这绝不是口号，在自己又要出现官僚主义的时候提醒自己，平时多和同学、朋友聊天。除此之外，随时告诉自己温室里的孩子长不大，只有多多遭受打击才会成长，父母挣钱也不容易，虽然在享乐和奢靡这两方面随时在提醒自己，平时做得也还不错，但作为人的本性有时还是会有懒惰、害怕、浪费的时候，针对这些要经常提醒自己贵在坚持，现在存在的问题要尽力、时刻提醒自己去改正。

针对这些情况，我提出一下整改措施与方案：

1、在反对形式主义方面：一是把自己该做的事情落到实处不做表面文章。二是制定详细学习计划及学习目标，严格按照计划豚学习进行学习，戒除形式主义的学习方式。

2、在反对官僚主义方面：一是树立正确的自我认识，不自高自大。二是加强与别人的沟通交流，力所能及的帮助别人解决困难。

3、在反对享乐主义方面：一是当天的工作、学习任务当天一定要完成。二是不找任何借口让自己颓废，努力学习、看书。三是在家多做农活，不能怕用脏、不能怕累

4、在反对奢靡之风方面：一是坚持勤俭节约，反对铺张学浪费。

五、结语

在今后的生活中，将进一步提高思想认识，转变生活作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想、生活得到进一步提高、作风得到进一步改正、行为得到进一步规范。

第五篇：“四风”问题教师自我批评

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。工作以来我以“乐观、认真、敬业、坦诚、合作”为工作要求。依照学校对照“四风”促作风转变的要求，现对自己工作中存在的题目进行剖析。

一、作为一名教师，在这次自查自纠活动中，主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、社会在发展，知识在更新。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。

2、热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。不论在什么时候、什么地方，都要将校内的利益放在第一位。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新，敢闯新路。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。

3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。要时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。

4、存在的问题：

(1)专业理论学习欠缺。在工作之余触及教育教学理论书籍浏览很少，对当今教育前沿理论和相干教育教学题目了解未几，导致教学思想解放不够。

(2)工作有时不够扎实，遇到困难虽然能知难而进，但是坚持不够，有时有任其自然的松懈思想。

(3)对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

(4)对待学生有急躁情绪，不够耐心。

二、整改措施。

1、严于剖析自己。

剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，要做到真正剖析自己，要为自己定好位。看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

2、加强理论学习，提高素质。

加强理论学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。实事求是、敢闯新路，切实转变观念，增强紧迫感，提高责任意识。

3、时刻注意自己的言语、行为，给学生一种潜移默化的影响，提高自身素养。

4、进一步加强专业知识的学习。

把工作之余的时间进行公道的规划，有计划的安排加强自身专业的理论学习，做到一学期最少读一本与本身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐渐养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，进步本身的业务水平和管理能力。只要我们努力的工作，尽我们的全力，我们的学校一定会办的越来越好!