乐 吾 实 验 学 校 初 一 新 生 入 学 测 试

第一篇：乐 吾 实 验 学 校 初 一 新 生 入 学 测 试

…………………………………………… 号线试…考… …………………………… 名…姓… 封………………………… 级…班… ………密………………… 校…学…

………………… …乐吾实验学校小学语文综合测试题

（五）一、仔细阅读下面这段话，根据拼音，在横线上填写正确的词语。12分 今天，我们就要毕业了，望着（zhāo xī xiāng chǔ）的老师和同学，心中不禁（yǒng dòng）着一股(nuǎn liú)。课堂上，老师用(tāo tāo bù jué)的讲解带领我们走进书本，领略其中(dútè)的(jǐng guān)，让我们(chénzuì)。课后，老师总是(zī zībú juàn)地为我们批改作业、精心备课，晚上离开校园时，常常已是(wàn jiā dēng huǒ)。在我们的身上，老师(qīng zhù)了全部的心血，我们也在的(rújī sì kě)学习中，度过了(tiān zhēn làn màn)的童年。

二、积累与运用。24.5分

1、按要求完成句子练习。3分（1）用关联词把下面两个句子合并成一个句子。低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（2）这次比赛的结果，同学们都很满意。（“用无„„不„„”改写，意思不变）（3）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的男孩，（缩句）

2、古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想起来这两样农具：、，我还知道李贺借马抒发自己为国建功立业的诗句是：、。2分

3、请你帮助刘虎把对刘老师的临别赠言补充完整。2分老师，可记得我——一个令你付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝为我而白。“。” 这句诗不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗？

4、读书做学问必须注重科学的方法才能学有所成，正如孔子所言：“。”陆游的诗句“。”也说明了同样的道理。4分

5、用“——”选择正确读音。3分 炽（chìzhì)热吮(yǔnshǔn)吸临帖(tiètiě)召(zhāozhào)唤撒(sāsǎ)手茶几(jījǐ)6＂素质教育＂这四个字按音序排列，排在最前面的一个字是____，排在最后面的一个字是______.1分 7古代诗词特别值得细细品味。它们有的蕴含着景物美，如“兴尽晚回舟，，”；有的蕴含着情趣美，如《渔歌子》中“，”；有的蕴含着哲理美，《墨梅》中“，”。4.5分 8下面一段话顺序错乱，请选出排列正确的一组。（）2分A到了秋天，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，五光十色，美丽极了。B茂密的枝叶向四面展开，就想打起了一个个绿色的凉棚。

C在我国新疆吐鲁番有个盛产葡萄的地方，这就是葡萄沟。

D要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。E葡萄种在山坡上的梯田里。

（1）A B C D E(2)C E B A D(3)C A B D E(4)E B A D C

9把下面诗句补充完整。3分

我劝天公重抖擞。，烟波江上使人愁。，八千里路云和月。疏影横斜水清浅。，青山郭外斜。，二月春风似剪刀。

三、根据课文内容填空。10.5分

1“夕阳也了光芒，变得温和起来，像一只，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又。它似乎借助了大海的支撑，再一次地蹦跳。大海失去了原色，像似的，光与彩。

2远远看上去，一株广玉兰就像是一个、的大家族。

3季羡林被称为“”，他喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃，还能。月光下的夹竹桃在作者眼里是，是，是，真是浮想联翩，妙趣横生啊！

4“青梅煮酒论英雄”这个故事出自我国（人名）的作品《》，故事的主人公是和。其中，被视为“治世之能臣，乱世之奸雄”的是。他在赤壁大败之后，从仓皇逃跑，被大将放走。

四、阅读欣赏。23分

（一）节选自《孔子游春》

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊！

1、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。2分

2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语__________________________；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__________________________；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：________________ 3分

3、孔子写水的特点的四句话之间的关系是，属于修辞。最后一句话在文中起作用。3分

4、孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位______________的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）1分

5、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。4分

(1)己所不欲，_________________________。

(2)三人行，______________________。

(3)温故而知新，_____________________。

(4)知之为知之，________________________。

（二）一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了

见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（）高大宽敞，（）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（）摆放得井然有序，（）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴 尬又遗憾地说：“可是，我„„我还没有向您请教呢„„”

“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

“一分钟„„一分钟„„”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

1.联系上下文，在短文的（）里填上恰当的关联词语。2分

2.根据意思在短文中找出相应的成语，写在（）里。2分

A.好像在思考着什么。（）

B.形容整齐的样子，有秩序。（）

3.再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。2分

（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（）

（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（）

（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（）

4.“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。2分

5.请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）2分

五.习作30分

1.读了《一分钟》这篇短文，你有什么感想？请你写一篇读后感，要联

自己的生活实际和思想实际，写出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》为题，写一写在你成长的过程中某个人

你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写。

第二篇：初一新生入学体质测试制度

初一新生入学体质测试制度

新生入学体质测试制度 为全面了解学生情况，促进学生健康成长，我校将根据中学生《国家学生体质健康标准》对入学新生实行体质测试制度。

一、要在测试工作小组的领导下，统一认识，端正态度，全力搞好《标准》测试工作。工作小组负责《标准》测试的全面工作。体质健康测试中心负责测试工作的具体组织和安排，各班主任全力配合体质健康测试的工作。

二、在新生入学报名时，学校在办理相关报名手续时，要求新生家长或监护人出示该新生有效证明填写《中学学生体质健康记录卡片》进行相关体质测试。测试同时，认真逐项填写该记录卡。

三、体质测试在学校卫生室进行，由校医制定测试方案。体质测试内容包括学生的身高、体重、胸围、肺活量、视力、心胸肺功能，并记录学生的既往病史。

四、保持测试场地的环境卫生，杜绝疾病的传染。定期对测试仪器进行维护与保养，保证仪器设备随时都能正常使用。在测试过程中，学生应爱护测试仪器设备，自觉维护测试场地的秩序和卫生。对不听从指挥，造成仪器设备人为损伤者，要追究当事人的责任并给予经济处罚。

五、体质测试过程中，测试人员必须认真负责，准确记录学生的体质状况。完成新生入学体质测试后，将测试结果通知家长或监护人，并有学校保存学生的健康卡片，建立专门资料管理档案，存档备查。

六、测试小组要认真做好《标准》测试工作的检查与监督，发现问题及时解决，定期召开测试工作会，不断总结，提高测试工作的时效性与科学性，保证测试工作的顺利进行。

朱田镇初级中学

2012年9月

第三篇：新生入学测试

Welcome toMDNewConceptEnglishTrainingCenter

新生入学测试卷

一．拼读下列单词

[spi:k][‘leitə][‘stʌdi][‘insektz][θiŋ][kuk][sekənd]

[si:zən][diʃ][tel][dʒænjuəri][dʒu:n][tʃɑ:t][sli:p]

[wə:k][flæt][rəud][‘vilidʒ]['fɔrist][skai][sʌmtaimz]

二．比较下列单词，你发现了什么？

hat[hæt]帽子fat[fæt]胖的plan[plæn]计划

①②③

hate[heit] 讨厌fate[feit]命运plane[plein]飞机

规律：

三． 朗读对话并口头翻译

A:What colour's your new dress?

B:It's green.Come upstairs and see it.A:Thank you.B:Look!Here it is!

A:That's nice dress.It's very smart.B:My hat's new, too.A:What colour is it?

B:It's the same colour.It's green, too.A:That is a lovely hat!

四.写出下列单词的复数形式

man

五．写出下列单词的现在分词(即动词的ing形式)

shave________walk________

六．翻译下列句子

1.他常常去学校。（常常：often）

2.我们昨天去丽水了。（昨天：yesterday）

3.他正在吃午饭。

4.我以前是一名老师。丽水市怡景花园物业大楼一楼

第四篇：初一语文新生入学测试试卷(人教版)

初一新生入学测试试卷（人教版）

姓名：_________得分：_________

一、看拼音，写汉字。（6分）

Jiànjǜnkǎobì（）价（）工（）鹅和氏（）推（）（）马（）打墙（）（）起浪花险（）（）试（）开

二、把下面的词语补充完整，并按要求归类。（只写序号）（6分）

（1）垂头（）气（2）（）盆大雨（3）坚强不（）

（4）千山一（）（5）奇花（）草（6）波（）壮阔

（7）各（）己见（8）翻天（）地

描写人物的有：__________________________________

描写景物的有：__________________________________

三、按要求选择正确的答案，在后面的（）里画上“√”。（8分）

1、“他精通业务。”这句话中的“通”的意思是：A、全部、整个。（）B、互相交往、联系。（）C、彻底明了、懂得。（）D、传达，使知道。（）

2、选出和例子表示的关系最相似的（例：树枝—树）A、课本—书包（）

B、袜子—衣服（）C、手指—身体（）D、植物—菊花（）

3、“我们要保护捕捉害虫的能手----青蛙。”这句话中的破折号表示：A、表示语意的转折；（）B、表示解释；（）C、表示声音的延续；（）D、表示总括。（）

4、“①农作物 ②小麦 ③粮食作物 ④植物”正确的排列顺序是：A、②①④③（）B、④③①②（）C、④①③②（）D、③②①④（）

四、按要求做题目。（14分）

1、用恰当的关联词语把“讲究卫生”和“能减少疾病”组成3个不同的句子。（6分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2、描写人物优秀品质的成语：________、________、________、________。（4分）

3、把反问句改成陈述句。（2分）

语句：看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？__________________________________________________

4、缩句：心地善良的桑娜忧虑地望着两个还不懂事的孩子。（2分）______________________________________________

五、回忆课文，按要求做。（10分）

1、用线条把课题和该课的读写练习重点连接起来。

《月光曲》分清事情的前因后果

《草船借箭》运用恰当的说明方法

《只有一个地球 》分辨事物和联想

《山中访友》前后照应，首尾连贯

2、填空。

（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”________________就比鸿毛还轻。

（2）《将相和》一课中“将”的意思是：______，课文指_______；“相”的意思是______，课文中指_________；“和”的意思是：__________。

六、阅读。（26分）

（一）《卖火柴的小女孩》

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

„„

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道qi yi（）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、在拼音后面的括号里填上合适的字。（1分）

2、填空。（4分）

（1）“不过她没注意这些”中的“这些”是指____________________；“她可忘不了这个”中的“这个”是指_______________________。

（2）课文中提到“大年夜”是为了突出小女孩的________________________________。

（3）小女孩幻见温暖的大火炉是因为她___________________________。

3、根据“她的一双小手„„”一节内容，将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。（6分）

惊喜失望犹豫满足（1）犹豫→（2）→（3）→（4）

（二）郑板桥

郑板桥，名燮，是我国清代著名在画家和文学家。

他是江苏兴化人，生于1693年，逝世于1765年。他从小丧母，家庭生活非常贫困，靠着朋友们的帮助，才有了读书的机会。

他在山东做过二十年七品小官。他做官时，经常关心民间疾苦，为老百姓着想。有一年山东发生严重灾荒，有些地方出现了卖儿求生的悲剧。目睹这种惨状，郑板桥十分痛心。他请求政府救济灾民，反而得罪了上司，于是愤怒地辞去了官职。他经常以卖画为生，但他的画绝不卖给那些贪官污吏。

郑板桥画兰、竹最有名。当时画兰、竹的画家很多，但成就都不如他。他的画无论是大幅还是小品，也无论是几秆青竹，还是一丛兰花，总是那么栩栩如生，情态动人，饱含着欣欣向荣而又清丽刚劲的精神，十分耐人寻味。今天，他的兰竹早已誉满国内外，深得人们的珍爱。

郑板桥画竹的成就与他的勤学苦练和仔细观察分不开。他常常凝视看阴、晴、雨、雪中的竹子，细心揣摸它动静俯仰的不同姿态和老幼疏密的各种变化。天长日久，便心领神会，得心应手；一展纸落笔，便神态活现。

郑板桥为什么爱画竹子？因为它“有节”而又“虚心”，象征着一种高尚得品格。郑板桥的诗和书法也很有名，尤其书法别具一格，受到人们的称赞。郑板桥将会永远受到人们的爱戴。

1、解释文中加点字的意思。（4分）

栩栩如生：_____________________________得心应手：_________________________

2、照样子，写词语。欣欣向荣：_______、_______、________。（3分）

3、“有节”和“虚心”象征着怎样的高尚品格？（4分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

4、郑板桥曾经画了一幅“竹石图”，并且在画上题了一首诗，你能写出来吗？试试看。（4分）

_________________________，_________________________。

_________________________，_________________________。

七、作文。（30分）

续写：老师，我想告诉你一件事„„

在日常生活中，在学校学习中，你遇到过很多事，有的事你一定很想告诉老师。那么，就请你接着这一句写下去，把其中一件事告诉老师。

要求：要接着第一句写下去；内容要具体，条理要清楚，语句要通顺，要有中心，字数400。

答案：

一、贱竣烤璧

荐骏拷壁

溅峻考避

二、（1）丧（2）倾（3）屈（4）碧（5）异（6）澜（7）抒（8）覆

（1）（3）（7）

（2）（4）（6）（8）

三、1、C2、C3、B4、C

四、1、（略）

2、如“坚韧不拔、顽强不屈、助人为乐、团结友爱„„”

3、看到那数不尽的青松白桦，谁都向四面八方望一望。

4、桑娜望着孩子。

五、2、（1）替剥削人民和压迫人民的人去死

（2）将军（大将）、廉颇、丞相、蔺相如、和睦（同心协力）

六、（一）

1、奇异

2、（1）“雪花落在她的金黄的„„看上去很美丽”；“大年夜”；（2）命运的悲惨；（3）冷；

3、犹豫→惊喜→满足→失望

（二）1、表现得非常逼真，好像活的一样；形容技艺纯熟。

2、如：“徐徐上升”“斤斤计较”“津津有味”“滔滔不绝”„„

3、“有节”是有气节，不谄媚权贵；“虚心”指不骄傲，虚心向他人请教。

4、“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”

第五篇：乐吾实验学校教师读书活动方案

乐吾实验学校小学部教师读书活动方案

为了营造浓郁的读书氛围，提高教师文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践能力，践行“我学习，我快乐，我成长，我快乐”的办学理念。特制订本活动方案。

一、活动目标：

1．通过读书活动，转变教师教育观念，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

2．通过读书活动，让教师与大师对话，提高教育教学能力，为学校内涵发展提供新的动力。

3．通过读书活动，丰富教师自身人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩，争做“书香型教师”。

4．营造校园浓郁的教师读书氛围，激发广大教师的读书热情，使读书学习成为我校教师自觉行为。

二、活动时间及主题

1.活动时间：2013年9月至2013年12月

计划准备阶段（9月--10月），确定读书内容，购买图书。

组织实施阶段（10月—12月）

总结评价阶段（2014年1月）

2.活动主题：与大师对话，做智慧教师。

三、活动内容及安排

1.读书内容：学校重点推荐的《第56号教师的奇迹》为本学期必读书。其他书目教师自选，也可以相互推荐。带着问题去读书（文章）是解决实际问题的最有效方法，建议大家根据自己遇到的问题到网上搜集有关图书（文章）进行阅读。

2.读书安排：由于学校购买的《第56号教室的奇迹》数量有限，因此分批安排如下： 第一批：20人（2013年10月下旬至11月中旬）

李 瑜钱 霞李 艳许为康孙小翠沈艳芳毛丹凤王 恬

薛雪艳李玉芳马文雯刘玉芹严怀军蔡静杨小飞朱 健

陈阳孙晶晶陶叶周春丽

第二批：20人（2013年11月下旬至12月上旬）

王德香方 镇陈友明邵芹兰周爱凤许永涛李 钊徐小卫

顾所英赵淑琴胡松鹤杨 阳刘秀红吕 方董良 何淑华

常 娟张小伟楚园征华全

第三批：20人（2013年12月中旬至12月下旬）

徐永华邵南张亚萍谢春琴周艳蒋艳婷吕君赵 慧

蔡雨晴韩杏子卞馨苑唐亚萍丁旭坤陈玉燕周丹丹唐 峰

张小强李文清景玉亭吴 萍

第四批：（11人）（2014年1月上旬至2014年1月中旬）

陈鸿江陈一贤高华平顾丽丽郭 珺何乾平林波

米秀华章小妹 周 围 钱长华

3.读书要求：全书共17章，坚持每天读一章。对于自己感兴趣的章节可以反复读。摘抄不少于50条有借鉴意义的语句。结合实际写一篇读后感或实践体会。

4.读书交流：每批读书结束之后一周内安排一次读书交流活动。谈感受、谈收获、谈疑惑。主要议题有“《第56号教室的奇迹》一书中雷夫老师的什么做法给你印象最深刻？”“ 今天，我们向雷夫学什么？”读了《第56号教室的奇迹》后，你的教室有了什么新变化？

现场抽签决定发言的内容，抽签决定发言的顺序，每人至少就一个问题发表自己的体会或实践经历。

5.读书评价

读书活动结束后，学校组织考评小组，对教师读书情况、读书笔记、与实践结合的情况、交流会的发言情况等进行考核评比，考核结果记入教师教研活动成绩并给与相应奖励。

2013年10月