2013一年级家长会讲话

第一篇：2013一年级家长会讲话

尊敬的家长朋友：

大家好！

今天大家能从百忙之间抽出时间来参加今天的家长会。今天非常荣幸能以一个“过来人”的身份与大家交流。所谓过来人，一是作为家长，我也曾像在座的各位一样，心怀忐忑，不知道自己的孩子在班里表现好不好？听讲是不是认真？老师是不是关注？二是作为老师，刚刚陪着孩子们升入二年级，看着孩子由刚入学的懵懂顽童成长为一名懂规矩、守纪律的小学生，和家长们交流时都是满满的感慨。在此过程中，有经验也有教训，今天我想从老师和家长的角度来与大家交流以下几个问题。

一、我们到底要让孩子养成哪些习惯？怎么做？

养成良好习惯对于孩子成长的作用不言而喻，在以往的家长会上我也会滔滔不绝强调家长一定要重视孩子良好习惯的培养，直到有一个家长满脸疑惑地问我，到底什么是好的习惯，怎么培养啊？是呀，又是学习习惯又是读书习惯又是卫生习惯，说起来容易，千头万绪我们家长怎么做？

我给大家讲一个小故事。这是我们学校一位品学兼优的同学亲身经历过的。前几年，她受邀参加在韩国举办的拉丁舞比赛。中国队和韩国队分列赛场两侧，比赛结束时，韩国队一侧没有一张废纸，而中国队一侧垃圾满地：包装纸、瓜子皮、甚至国旗扔了一地。这位同学和她的妈妈实在看不下去，垃圾太多，捡干净是不可能的，这对母女只能尽其所能，将大家丢弃的国旗捡起来。我们常常讲要养成好习惯，好习惯怎么培养啊？一句话：习惯不是说出来的，习惯是在生活中训练出来的，是一点一滴积累起来的。也许这只是一个微不足道的习惯，但是要做一个合格的小学生，第一个要养成的好习惯就是：不乱扔垃圾。

第二个好习惯：为自己的行为负责。

做事拖沓，丢三落四，对待学习漫不经心，有了错误习惯性地归咎于他人，表面上看是学生行为习惯问题，但是究其根源却是学生责任意识的缺失。

一位心理学家在一位中国人家作客，主人五岁的小宝宝在厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。妈妈赶紧跑过去，抱起孩子，然后一边打椅子一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个椅子，打这个坏椅子。”

这位母亲的教子行为，可以说是司空见惯，不足为奇的事。似乎，从我们妈妈的妈妈开始，每当幼小的孩子与周围的世界发生矛盾时，就是这样，在这种几乎没有道理的呵护下接受了责任教育。错误永远在他人身上。于是孩子作业忘写了，课本忘带了，成绩考差了，等等等等，一定会是外界的因素干扰了他。“这跟椅子没有关系，是他自己造成这样的结果，并非是椅子的错。你应当让他知道，如果是他做错了事，责任就应当有他自己来负，这样，他以后才会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他应负的责任是什么？”心理学家的话值得我们深思。现在，孩子已经长大了，我们也应该教他们——学会负责任。

第三个好习惯：培养学生读书的习惯。教育专家尹建莉说过：“小学、甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的学业优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。”

竹篮打水一场空的故事

一位老人和他的孙子生活在一个山区庄园里。每天清晨，爷爷都坐在厨房的桌子旁阅读书籍。孙子受爷爷的影响，也尽最大的努力，阅读那些书籍。一天，孙子问：“爷爷，我一直试图像你一样阅读这些好书，但我不能真正理解它。花费这么多时间读这些书，有什么用呢？”爷爷平静地拿出一个用竹子编成的放过煤的竹篮，对孙子说：“拿着这个竹篮，取一篮子水来。”孙子提着篮子走了。等他回到家中，竹篮里的水一滴不剩。爷爷笑着对孙子说：“下一次打水的时候，你必须跑得更快点。”孙子再次去打水，这次他跑得比上次快了许多。但是，结果依然不变。孙子告诉爷爷：“用竹篮打水是不可能完成任务的。”说着，孙子换了一个桶过来。爷爷说：“我不需要一桶水，我要一篮子水。你能够做到，只是你尝试得还不够充分。”爷爷走出来，亲眼看孙子去打水。

孙子清楚地知道，竹篮打水是根本不可能的，但他希望给爷爷演示一遍，让爷爷知道，即使他尽最大努力，篮子里的水也会漏光。孙子盛满水，飞快地向爷爷跑来，篮子中空空如也。孙子气喘吁吁地对爷爷说：“爷爷，你看，根本没有一点用。”“你真的认为这样做没有一点用吗？”爷爷说，“好好看看这篮子。”孙子仔细看了一下竹篮，竹篮确实和以前不同了，那个脏兮兮、黑糊糊的篮子不见了，取而代之的是一个洁净如新的竹篮。

“孩子，看到发生的事情了吧，阅读好书也是哪些。你可能无法完全理解，也记不住多少内容，但只要你用心阅读，它就会在不知不觉间净化你的心灵。”

二、我们怎么做家长？

1、给孩子充分的鼓励。

首先与大家分享这样一个小故事。

家长会的故事

有一位母亲，当孩子三岁时，幼儿园老师说儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，建议她最好去看医生。回家的路上，儿子问她老师说了什么，她咽下辛酸的泪，告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，为你的进步，妈妈很高兴。”

儿子上小学了，家长会上，老师对她说，全班50名学生，数学考试，儿子是第49名，儿子智力有障碍，叮嘱她一定要去医院检查。回去的路上，她流下了辛酸的泪。然而到家之后，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，他说了，只要你细心些，一定能超过你的同桌，他排在40名。”

孩子上了初中，又一次家长会，老师告诉她，儿子的成绩不可能考上重点高中。她怀着惊喜的心情走出校门，扶着等她的儿子肩膀告诉儿子说：“老师对你很满意。他说，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让他到学校去一趟。她有预感，儿子被清华录取了，因为报考时，她对儿子说过，她相信儿子一定能成功。

儿子从学校回来后，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到妈妈的手中，却突然转身跑到自己的房间大哭起来。边哭边说：“其实，我一直都知道我不是很聪明，是妈妈的赏识鼓励，伴随我走过了一程又一程„„”

2、不要过分保护。和大家一样，我也曾经舍不得孩子长大，但是我们也要知道没有舍便没得，要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。（比如上学、放学路队中帮孩子拿书包，拿水壶等）。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药。”溺爱中长大的孩子习惯以自我为中心，须人人迁就，事事顺从。但是我们也知道即使我们舍不得，孩子总会长大，总要离开父母，去适应社会。不要让孩子陷入“纵使练就百般武艺，一个弱点就足以致命”的尴尬境地，这一个弱点就是以自我为中心。“父母之爱子,则为之计深远”。吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦，教子成材更是爱。

3、遇事多和老师沟通，有时换位思考，便能多一份理解，多一分宽容。

上学期各班成立了家委会，家委会的活动也得到了家长们的热情响应以及大力支持。越来越多的家长走进了学校，登上了讲台。交通规则，防疫知识，食品安全、自我保护等等不仅开阔了孩子眼界，也增强了老师与家长之间的沟通。有一位家长在上完课后曾发出这样的感慨：

终于过了一把当老师的瘾，只是完全没有自己设想的那样美妙。当好老师确实不易。一开始努力地和颜悦色，想做一个妈妈式的好老师，没想到班里炸了锅，一对同桌也不知为什么吵了起来。想细细地调查清楚，却没想到顾此失彼，这对同桌没有安顿好，那边的同学又出状况了。只能用吼了，别说，还真管用。班里安静多了，板着脸，赶紧把自己准备好的内容讲完，刚松一口气，便有同学举手，以为是要回答问题，原来是要上厕所。小孩子，再正常不过的要求了，去吧。没想到麻烦来了，小手接二连三地举起来，于是后半节课演变成了上厕所演习。忽然想起，劝儿子多喝水时，他说的那句话：“不能多喝水，上课时老师不让上厕所。”原来如此!

各位家长朋友，因为信任，您将孩子送到了我们学校，老师们一定会尽其所能，努力使每个孩子成人、成才。相信这也是我们共同的目标，所以在这个意义上说，我们是同事。希望在以后的合作中，我们能携手共进，共同为孩子们创造一个更加美好的未来。

再次感谢您对我们工作的支持。

祝家长朋友们工作顺利、健康快乐每一天。

第二篇：一年级家长会入学讲话

一年级家长会入学讲话

各位家长：下午好

非常感谢各位能来参加这次家长会。首先，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也很荣幸与您一道成为孩子成长道路上的向导。我相信，每一位家长都对自己的孩子怀着殷切希望和美好憧憬。作为教师，同样希望每一位学生健康成长、快乐学习。我会努力做到让每一节数学课都生动有趣，使平平淡淡的“知识”变成孩子们喜欢的香甜可口的“果汁”。让每一个孩子喜欢学习数学，享受学习数学的乐趣，体验成功的快乐。但是，孩子的健康成长需要家庭和学校的密切配合、协调一致才能实现。今天的家长会，就是和大家一同探讨，怎样才能驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。

我认为，每一个孩子都有学习的天分，每一个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力。关键在于父母与老师如何引导，培养孩子什么样的习惯。越来越多的人已经明白，一个人的习惯会决定一个人的性格，一个人的性格会决定一生命运。好习惯是人生的财富，教育家叶圣陶说过：“教育就是培养习惯。”

在学校，我会让孩子尽快养成以下学习的好习惯：1.自觉做好课前准备；2.专心倾听，主动思考；3.积极举手发言；4.主动与同学有礼貌的交流想法；5.按时认真完成作业。

孩子要尽快的养成好习惯，还需要家长在家里进行教育和培养。许多习惯都是在日常生活中点点滴滴的培养锻炼出来的。

1.帮助学生端正学习态度

态度决定一切，孩子入学后，学习变成了主要任务，这是他们进入一年级的一个重大转折点，家长在家里要多做思想工作，要鼓励他们按时到校，遵守纪律，专心听讲，大胆发言，认真做作业，按时交作业，做个好学生。

2.帮助养成认真完成作业的好习惯。

第一学期，将不统一布置书面家庭作业。但是，孩子的写字和口算的基本能力训练，还需要家长的帮助。每天放学回家后，要督促和指导孩子，进行5分钟的书写训练。本周是画弹簧训练，下周开始学习写数字，后面还有20以内的加减法口算练习。希望各位家长在家每天坐在孩子的身旁指导孩子写字，使孩子养成“一寸、一拳、一尺”的好习惯，保护好眼睛，保证身体骨骼的健康发展。

3、帮助养成做事情精力集中的习惯。

一年级儿童的注意力集中时间一般不超过20分钟，可是一节课有40分钟，即使老师采取多种多样的方式吸引学生的注意力，有的学生还是难以做到。平时，在家里不要让孩子一边看电视或一边听音乐,一边做功课。每次引导孩子专注的做好一件事情，另外，家长可以采用小技巧培养孩子专心倾听的习惯:在一个安静地方,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。4.每天都要鼓励孩子。

每天晚上抽出时间与孩子交流，让孩子把一天在学校的事情讲给你听，不要过多的评价，要多听。一是了解孩子在校的学习生活情况；二是锻炼孩子的语言交流意识和能力；三是增进父母与孩子的感情。对于孩子明显的一些错误想法和行为要及时给予引导，但切忌严厉的批评。不然，会打击孩子交流的积极性。5.给孩子提供一个良好的学习环境。

读书、写作业需要一个安静的、不会分心的场所。孩子孩子有固定的书桌，书桌前不要乱摆东西。每天写作业之前。先满足孩子吃喝的要求，把手洗干净再开始学习。中间不要随便停下干别的事情。

上面给大家提出的仅仅是几个教育孩子的细节要求。教育是一件复杂的事情，每个孩子的成长过程中也会遇到不同的问题，今后有什么困惑和问题请您随时提出来，我们一起讨论。为了孩子的健康成长，最后，送给大家两句话共勉：第一句，教育孩子要言传身教，孩子是家长的镜子，没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要从细节做起，细节决定教育的成败。

最后,谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学的第一次家长会,再次谢谢家长对我的工作的支持!

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

我是一年Xx班的班主任Xx。首先感谢在座各位家长朋友能来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题…… 我作为一年Xx班的班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

孩子在学校已经生活了一星期，这星期孩子的进步是非常大的。是一天比一天进步的。他们对自己的学校生活充满信心。但是也是有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：

1、上课听讲习惯不好。有些孩子，上课时管自己，老师说什么都没挺清楚，这样对他的学习肯定是非常不利的。

2、动作慢。孩子是父母的宝贝。出于爱，家长什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括吃饭，睡觉，拿书。

3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。

那家长该做些什么呢？

第一方面是关于作息时间：

１、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。

（1）、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，并指导孩子从甬道走，不斜穿操场，锻炼孩子的自理能力。请家长不要随意进出学校。

（2）、接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。

（3）、来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。到时候学校会有专人检查是哪个班级的家长违反了学校的规定，希望家长能够配合我的工作。

（4）学校规定一年级的孩子上下学必须有家长接送，而且要由第一监护人来接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要和老师提前打好招呼，以免孩子着急。

２、其次您要做好孩子在家的作息时间。

（１）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从 起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。

（２）你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，每天晚上8点30分之前，一定要让孩子睡了。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。

第二方面是关于孩子学习方面

孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关，比如帮助孩子做卡片做头饰，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出相信你的孩子一定会很出色。

（3）上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯.孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后.特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯.在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正.如果不检查,小孩会想：反正妈妈也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实.家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。

第四方面给家长其他方面的一些建议

1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

2、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

3、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。

今天的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。谢谢大家。

关于学校的收费问题

请假问题

不要因为一些小事就轻易请假

没有必要就不要给孩子零花钱

问清钱的去处都干什么了每天都会有加餐

所以不要给孩子带零食不允许带零食

要求穿校服

带校牌

着装整齐

不允许带首饰

勤剪指甲

洗澡

勤理发

第二方面是关于孩子的各方面的姿势

关于姿势：我们班有44位同学。形态上就千姿百态了。我有一天观察小孩子的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……

在学校里，老师不常指点的话，他就这个样子，如果他在家里，可能更加随便了！我想，我们学校好不容易，把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，及时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。

除了这几件事情，我还有语文上的事情，我想重点说一说：一年级语文的作业每天其实都是类似的，1、会读当天课堂里学的拼音或生字，如果是会的，也就是识字

（二）的还要求会写。

2、完成我们自己课外买的练习册，做这个以家庭辅导为主。困难班的学生我是这样辅导的，先让学生读读当天的拼音，然后给学生读题，有特别困难的一起讲一讲，然后独立完成，批改，单独辅导。家长也可以参照这个模式。

根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。44个学生，我想如果全是要老师来管，必定有几个接受能力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有４０分钟，现在学生在校的时间，比如说中午，困难班时间，能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。如果小孩在家里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师面前读拼音错那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？

语文学习方面，我要求小孩子做拼音卡片，以后学了生字，还有生字卡片。做的方法很简单：用铅画纸裁成小张的长方形，也可做成可爱的图形，写上拼音。东西虽小，但用处却很大，可以让小孩子多接触，多读，毕竟让一个刚出幼儿园的学生短短几个月时间就掌握所有的拼音，还有400个生字，我们作为老师，家长，不花些力气肯定是不行的。

我们重视学生的学习，也要注重学生的身体素质，学校10月底要举办体育节，我们一年级的比赛项目是跳绳比赛，人人参赛，所以我想每位家长给小孩子准备一根绳子，就那种最便宜的塑料绳就可以了，早上来的早的小朋友可以练练，平时在家也可以锻炼身体。

希望家长有事多找我商量，我的号码想必大家都知道了，那你们的号码我也有，只是如果有变动，能通过小孩子及时告诉我，这样有事我们可以相互联系。相信我对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有更加美好的明天！

人的品德基本上是由习惯组成的。俗语说：思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。

习惯对我们的生活有绝大的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，经年累月影响着

所以，不要忽视你的行动和计划。

播种一次行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

有这样一则故事：

暑假的一个傍晚，阵阵凉风拂过，令人顿感爽意。我在一块不大的空地上散步，看见一个10岁左右的小男孩，正用一只做得很粗糙的弹弓，打一只放在地上离他有七八米远的玻璃瓶，一位妇女在他旁边。

那孩子的弹法实在差，竟把弹丸打偏一米多，而且忽高忽低。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一粒，轻轻递到那孩子手中，安详地微笑着。那孩子把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神不难看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真很投入，屏住气，瞄很久才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他仍在不停地打。

我不由得走上前去，对那妇女说：“让我教他怎样打，好吗？”男孩停住了，但还是凝望着瓶子的方向。

他母亲对我笑了一笑：“谢谢，不用了！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他的眼睛看不见。”我愣住了。

好一会儿，我喃喃地说：“噢„„对不起！但为什么呢？”

“别的孩子都这么玩儿。”

“但是，他„„怎么能打中呢？”

“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”

我沉默了。

过了很久，那男孩的动作渐渐慢了下来，他已经累了。

他母亲并没有说什么，还是很耐心地拾着石子微笑着，只是递的节奏慢了下来。

我慢慢发现，男孩打得很有规律，他打一弹，向一边移一点儿，打一弹，再移一点儿，然后再慢慢移回来。

他只知道大概方向啊！

夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星，那由弹弓皮条发出的噼啪声和石子落在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于这个小男孩来说，黑夜和白天没有什么区别。

似乎过了很久，夜色笼罩下来，我已经看不清那瓶子的轮廓了。

看来他今天打不中了，我便转身向回走去。

我刚走出不远，身后便传来一声清脆的瓶子破裂声，在寂静的夜空中格外响亮。

这个故事蕴含着的深刻的人生哲理，相信对每一位考生及他们的父母和老师都相当有启发。瞄准一个目标——那个瓶子，不断地进攻，一心一意、全力以赴，决不轻言放弃。请你像那位母亲相信盲眼的孩子一样，给自己以自信。只要你坚持不懈，在你的高考生涯中，一定会像那个孩子一样，终究会击中那个“瓶子”的，而且在寂静的夜空中，发出更为清脆的瓶子破裂声——也可以说是一种成功的响声。

全力以赴，决不退缩。遇到大山，就攀山越岭；遇到河流，就涉水过河。

逆境不长，强者永存！

习惯一旦养成，到了成年人阶段则具有不可逆转性，它每时每刻都在控制着我们的生活。良好的习惯是一种坚定不移的高贵品质，而恶劣的习惯则会毒化我们的心灵。“我应该从什么时候开始教育我的孩子？”一位年轻的妈妈向一个经验丰富的医生咨询道。“你孩子多大了？”医生询问道。“已经两岁了，大夫。”“哦，你已经耽误了两年的时间啦。”医生非常严肃地回答道。

常言道：“播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格。”

好的习惯主要是依赖于人的自我约束，或者说是依靠人对自我欲望的否定。然而，坏的习惯却像杂草一样，随时随地都能生长，但它阻碍了美德之花的成长，使一片美丽的园地变成了杂草丛生的杂草丛。

那些恶劣的习惯一朝播种，那么往往10年都难以清除。当人长到25岁或30岁的时候，他们会再有什么变化是非常困难的，除非他现在的生活与少年时相比有了巨大的变故。但是，令人欣慰的是，当一个人年轻的时候，尽管养成一种坏习惯很容易，但要养成一种好习惯几乎同样容易；而且，就像恶习会在邪恶的行为中变得严重一样，良好的习惯会在良好的行为中得到巩固与发展。

人们经意或不经意地养成了一些说话办事的习惯，这些习惯又成为他们生活中自然而然的一部分，很多时候，他们会不自觉地做出一些连自己都感到困惑的事情。有很多人说话的时候会有一些不自觉的口头语或者手势。

有些人则是不停地去用手摸自己脸的某个部位，比如下巴、耳朵等；有的人习惯性地用拇指和中指来回地蹭自己的鼻尖；还有的人的习惯特点是不停地搓手。请记住，习惯是人类天性中的一种原则，良好的习惯可以大大地提高我们生活和工作的效率

一位著名作家说：“要使自制成为一种习惯，放任则是可憎的；要使谨慎成为一种习惯，卤莽则有背于人的美好天性，就像残忍对我们大家来说都是一种严重的犯罪一样。”

根据对几百位成功人士的调查显示，当问及失败的可能原因时，几乎每个人都会说“坏习惯是失败的重要原因之一。”

人很容易陷入无所事事的境地，而随波逐流则更容易，但随波逐流的后果往往就是你不小心就会结交上几个坏人，不小心进了酒吧，不小心喝了一杯啤酒，不小心赌了一把钱。

但就是因为结交几个坏人，就是因为浪费了一点时间，你的一生就全毁了。四种良好的习惯根据很多专家考察，是四种良好的习惯——守时、精确、坚定和迅捷——造就了完满的人生。

没有守时的习惯，你就会浪费时间、空耗生命；没有精确的习惯，你就会损害自己的信誉；没有坚定的习惯，你就无法把事情坚持到成功的那一天；而没有迅捷的习惯，原本可以帮助你赢得成功的良机，就会与你擦肩而过，而且可能永不再来。

人类的意志是可以受到引导的，应该将思想集中于人性中高尚的一面，集中于可以提升我们灵魂的高尚事物上。

自制和种种体现美德的习惯，也同其他习惯一样是可以经由后天培养的。在我们的一生中，我们的大脑在一刻不停地指导身体的各个部分以形成各种各样的习惯，这些习惯会通过条件反射来自动地发挥作用。

因此，这样就只须把生命的一部分责任（必须要认真思考的事情）交给大脑的神经系统，而一些单调的经常做的事情，则可以靠习惯来完成人体这种自然巧妙而又经济的做法，把人的大脑从那些单调乏味的琐事当中解放了出来，从而使它有机会也有精力从事更高级的活动。人的一生要么是一幅伟大的作品，要么可能是一团糟，因为每种习惯的养成要么是人们精心培养、自我克制的结果，要么是人们放任自流、恣意纵情的结果。

人们常说，如果你把魔鬼的一个孩子邀请到自己家里来，那么你的全家都会因此而变成魔鬼。所以，一种坏的习惯与你自己其他习惯是有着千丝万缕的联系的。譬如说，拖沓懒散的这一种坏习惯的存在，会使得你更容易形成其他一些坏习惯，最后你的个性品质就变成了一个坏习惯构成的综合体

“我曾无数次立下誓言，如果我能够做一个正直而高尚的人，我愿意放弃整个世界。”一个不幸的、备受恶习折磨的人这样说，“但是24小时之后，我又会因为一块钱的诱惑而犯罪。”“我怎样才能改变一个习惯？”惟一的答案是“解铃还需系铃人”。你当初是怎么养成这个习惯的，你现在就必须怎么来打破它。如果你先前一步一步堕入恶习，那就一步一步走出泥沼。如果你先前屈服于诱惑，那就坚定地拒绝它。

一根线又一根线，我们编织成了大绳索，而今它却像毒蛇一样将我们牢牢束缚；一根线又一根线，耐心地用你的双手吧，想要自由地站立和呼吸，惟有先解开绳索；当我们一点一滴地努力时，惟有靠自己的双手艰苦奋斗，直到最终将那心灵的束缚解开。

尊敬的各位家长： 首先，我代表学校及全体教职工对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎！对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！

你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的是为了介绍学校的教育教学现状和办学目标,加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子对策与发展方式，同时促使家长参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功。下面我从以下几个方面把我校的工作情况对各位家长做一说明：

一、加强教师队伍建设：

我校现有42个教学班，133名教职工2745名学生。我们深知，教师是立校之本，发展之源，因此，学校十分重视教师的政治思想教育和职业道德教育。学校以全县教育系统纪律作风集中整顿为抓手，制定了《庄浪二小纪律作风整顿实施方案》，组织教师学习教育法律法规，进一步加强了教师的师德修养，深化了以教师职业道德为中心内容的行风建设，收到了良好的效果。特别重视对教师的业务培训，以提高教师的业务水平。学校制定了《庄浪二小教师培训计划》，坚持以校本培训为主，鼓励教师参加继续教育，参加上级、学校和学科组组织的各类培训和学习，提高教师的业务水平。其中，蒙世强等10名老师参加了第三期网络研修；李银凤、朱托秀两人在平凉参加了攀登英语项目培训； 10月初，李诚平等6名教师参加了在兰州举行的全国著名教育专家中小学班主任工作和中小学精品课堂展示甘肃省专场教学研讨会； 10月8日～12日，张伯学等3名老师在兰州参加了“国培计划”甘肃省2010年农村中小学骨干教师远程网络研修培训教师培训；10月24日～30日，魏焕香在平凉参加了健美操、秧歌、太极拳、太极剑培训，11月1日～5日，马晓梅在平凉市教育局参加平凉市第一期音乐教师培训。11月1日，学校举行了“国培计划”甘肃省2010年农村中小学骨干教师远程网络研修培训开班仪式，魏小龙等26人参加培训。外出参加培训的老师撰写了高质量的心得体会，并在全体教师会上做了交流，收到了很好的效果。

二、德育管理措施：

我校始终把德育工作摆在学校工作的首位，渗透到教育教学的每个具体环节，并且力求做到形式生动活泼、内容创新求实、效果显著突出，让学生在良好的德育环境中快乐地学习、健康地成长。

第一，学校成立了德育工作领导小组，由分管校长任组长，少先大队部具体负责落实学校德育工作，品德课老师及班主任老师为学校德育骨干，强化了学校各部门、各学科任课教师的工作责任，从不同角度对学生进行教育和影响。

第二，学校实行周一升旗制度和国旗下的讲话制度，通过值周领导进行总结讲话、升旗班级同学致升国旗献词等，对学生进行教育。确定每周一下午最后一节课为班会课，要求每班每周要有班会主题。班主任充分利用班队会活动，对学生进行针对性的教育，把思想道德寓于活动之中，提高学生的思想道德素质。开学初，各班主任组织学生认真学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，并制定了本班的规章制度，狠抓学生的养成教育。充分发挥少先队组织的作用，组织学生参加了以“倡导绿色生活，争当低碳一族”、“百年世博、中华盛世”、“关注亚运、关注健康”、“玉树、舟曲人民，这一刻我们与你同在”为主题的第十二届全省青少年书信文化大赛和第七届庄浪县中小学生书信文化大赛。10月18日，学校举行了低年级组“童声念童谣，真心流真情”经典儿歌童谣比赛和中年级组“雅言传承文明，经典浸润人生”古诗文诵读比赛。10月19日，举行了“感恩教育”主题演讲比赛。有45名同学在诵读、演讲比赛获奖。

第三，抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围，从而充分发挥德育教育隐性语言的教育作用。开学初，学校在原有宣传橱窗的基础上又更换了20面宣传栏，各班重新设计布置了班级学习园地、设立了班级“图书角”，突出了环境建设的育人功能，对学生在思想意识、行为规范、健康教育、爱心教育、法制宣传等方面起到培养督促的作用。

第四，学校成立了学校和班级家长委员会，通过召开家长会、发放家长意见建议征求表、致家长信和开通“校讯通”等形式与家庭沟通，达到共同管理好学生的目的。

三、教学工作

教育教学工作是学校工作的重中之重。本学期以来，学校开全开足了规定课程门类，严格按照新课程标准安排课时。同时，为了促进小学英语教育教学水平的提升，推动小学英语课堂教学改革和基础教育课程改革，提高学校的科研教学管理水平和校本研究能力，本学期以来，我校一年级学生加入“攀登英语”学习实验。每周4课时，由两名英语专职教师任教，学校出资配置教师与学生教学资源，每班配备一套教师资源包（攀登英语教师包和迪斯尼神奇英语）每位学生配备一套简装版攀登英语学生包，每班配备一台电视机和一台VCD，全部投入使用，项目实施费用每校2万元，教师教学资源和学生学习资源简装版11312元，总计31312元全部由学校支出。其中三至六年级每级每班每周开设三节英语课，科学排课，合理分课，制订教学进度，并要求教师严格按课表上课，上好每一节课。

常规教学管理方面，进一步加强了对教师备课、上课、作业批改、课后辅导、评价等教学常规环节的重点指导和检查。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大各年级的培优补差力度，切实提高课堂教学效益。前半学期检查教案4次，作业1次。中期考试结束后，本周各级各科教师认真翻阅，评析试卷，教导处将组织全体教师，利用教研组活动时间进行中考质量分析，然后由教研组结合组内分析情况，对全校该科整体考试质量进行分析。通过分析，各科任教师、教研组在总结成绩的基础上，要进一步寻找差距，制订了切实可行的改进措施，对今后教学成绩的稳步提升，奠定坚实的基础，提供了强有力的保障措施。本次期中考试，从试卷命制到登分统计，环环责任到人，体现了考试的严谨性和公平公正性，全面客观掌握教师教学和学生学习情况。并加大课堂教学教研活动，以提高教师教学水平和教学质量。学校注重教研教改活动，组织全校教师参加新课程改革专题讲座、研讨活动、观看新课程新课标教学录像，坚持听课、评课，互相交流，互相学习，取长补短，共同提高。前半学期，学校组织举行了9节新调人员展示课，承担了永宁、阳川，良邑三个兄弟学区两次共26节交流课；举行了庄浪二小第二届优质课评选活动，通过说课、授课、评课，共选出了16节校内优质课。同时中考结束后，表彰奖励了600多名校园之星以及84名成绩进步最快的学生，旨在通过评优选先活动，进一步促进我校教育教学再创佳绩，再创新高，受到了令人满意的效果。

四、文体、卫生工作

学校重视音乐、美术、体育工作，充分发挥学校艺术教育的优势，关注每一个学生的发展，全面提高学生综合素质。成立了学校田径队、舞蹈队、合唱队、绘画兴趣小组、书法兴趣小组和口风琴兴趣小组，利用早操、课外活动时间积极组织学生 进行训练，积极参加校内外的活动。10月20日学校排练的团体操《嗨,加油！》参加了庄浪县第二届中学生篮球运动会开幕式演出，得到了观众的一致好评；10月20日～22日学校承办了庄浪县第二届中学生篮球运动会部分场次的比赛，我校教师刘晓娟、文玲霞被评为“优秀裁判员”；10月29日，举行了全校列队形、广播体操比赛，表彰奖励了21个班集体。通过艺术、体育教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。增强师生的卫生意识，定期不定期地对教室卫生、环境卫生以及教师办公室进行检查。同时，学校重视健康卫生教育和传染病防治工作，9月6日，配合社区卫生服务中心对1996年1月1日～2001年12月31日出生人口进行了乙肝疫苗全程接种摸底和新入学儿童预防接种验证情况摸底。

五、安全工作

安全工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。学校牢固树立“安全第一”的观念，落实安全责任制，层层落实责任。学期初，学校与年级组长、各班主任签订了《安全目标责任书》；进一步完善了领导班子成员和教师值周制度，节假日值班制度和外来人员登记制。加强对安全工作的管理，经常开展校园安全工作自查，积极配合公安、消防、卫生等部门开展联合检查，杜绝了校园安全事故的发生。

第一、健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力。本学期，学校制定了《庄浪二小地震应急预案》、《庄浪二小防汛应急预案》、《庄浪二小防火应急预案》等，对突发事件的应急处理作出了合理妥善的安排，并于9月14日～16日进行了全校地震应急演练。增强了师生的安全防范意识和自我保护意识。

第二、加强放学路队和课间的安全管理，放学路队实行班子成员集体督促、班主任和科任教师护送制度，学生不论上学、放学还是课间上下楼梯都能排队行走，确保了学生人身安全。第三、关注留守学生，建立了学校校外寄宿生信息档案，督促家长与房主签订了《寄宿生安全协议书》，并定期不定期的进行安全排查，保证了寄宿生的安全管理。

一年来，学校焕发出无比昂扬的生机与活力。经过整修的校园环境幽雅，整洁怡人。市县领导多次检查督导，对我校给予了很高的评价，这些评价对我们的办学是巨大的鼓舞，我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的综合素质为重点，以提高教育教学质量为中心，规范学校管理，狠抓教学质量，努力向着办社会满意、办家长满意的学校的目标奋进。：踏踏实实做人，实实在在办事，争创一流学习成绩，争创一流教学水平，争创一流学校。“争创一流”就是让每一位学生都平等地享受二小的优质资源，让每一位学生的个性都得到充分的张扬与培养，让每一位学生的素质在各自的基础上都能得到全面的提高，人人争创一流学习成绩。

但是，我们知道，教育问题不仅仅是学校单方面的行动，它还需要社会、家长的广泛参与。因此，借此机会我也想诸位家长提几点建议和要求,在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合

第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。学校要求学生不允许带手机，不许穿奇装异服，留长发，不许上网吧等，这些家长都该积极配合学校。

第二、宽严有度，不要溺爱、娇惯，也不要求全责备，尤其加强对孩子零花钱的控制。希望我们家长要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。

第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子做一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态和心理情况。

第四、要关心孩子的学习，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、关注孩子们的身心健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之道，也是强心之道，它更是一切教育的基础。关注孩子生理发育状况，介绍相关常识。引导孩子善于与人相处，学会对待困难和挫折。

第六、及时与教师进行沟通。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

第七、注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。第八、教育孩子“关心他人、奉献爱心，”让孩子学会感恩，乐于助人。

第九、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。

第十、营造良好的家庭氛围，创造有利孩子成长的条件，引导孩子爱读书，与书交朋友，善于思考，有广泛的兴趣爱好。第十一、要记清楚学生上学放学的时间，防止学生打时间差去网吧。学校基本不收什么费用，如果孩子回家以学校收费名义要钱，家长一定要及时向班主任询问。

我们清醒的认识到，学校的工作离社会、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对家长来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。学校坚信，有了您的配合，有学校这一批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地愉快地成长。

还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于各年级、各班的差别，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任，由班主任和您进行沟通交流。

最后，我再次代表学校对你们的到来表示衷心的感谢！谢谢大家

2010年11月12日

一年级家长会发言稿

赵研

首先非常感谢各位家长能在百忙之中按时来参加家长会。在我们正式交流之前我先做一自我介绍，我姓赵，非常高兴能担任咱们新一年级 孩子们的班主任并教授语文课。第一次见面我们都不是很了解，不过我可以向各位家长保证，我一定会爱孩子们的。因为爱我会在学习上耐心地辅导他们，因为爱我会在生活上无微不至地照顾他们，因为爱我会在纪律上严格地要求他们，总之我想告诉您的是我会尽心尽力的对待每一个孩子。当然，仅有我一个人是不够的，还需要孩子们自身的努力和各位家长的全力配合，我相信，为了我们共同的心愿——孩子们的健康成长，我们一定会合作愉快的。那么下面我就讲一讲这次家长会的内容。

一、介绍新教材的特点

二、希望家长配合学校做好的各项工作 具体内容： 三天培训的目的

安排这两天的新生培训，目的就是帮助孩子们熟悉一下学校生活，使他们对上学有一个初步的认识，消除对上学的恐惧，使孩子顺利完成从小朋友到小学生的角色转换。所以在开学最初的一段时间里家长千万不要拿上学、拿老师来吓唬孩子，而是应该和我们一起多鼓励他们，激发孩子的上学兴趣。

（一）家长要配合做好的工作 1、教孩子写会自己的姓名、要求固定接送人员，并一定按时来接，宁肯您等孩子，也不能让孩子等您，因为新环境孩子本身就害怕，如果您再来晚了，更加重了孩子的心理负担。

3、记清几个时间：

①8月31日早8：30送孩子来报到，送到门口即可，家长不要进入校园。10：30来接孩子。（学校的东西两边五米开外，不要聚集在门口）②9月1日正式开学，时间为上午7：40—11：30，下午1：30—4：30 二 有关新教材的特点

就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，比如，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。

三 在今后孩子的学习中希望家长配合学校做好的各项工作

（一）物质准备 6—10支HB铅笔、1块橡皮、1把尺子 简洁大方、开关自如、玩具性不强而且大小适宜的铅笔盒 3 大小适中，有前兜、侧兜，尽量不要翻盖而是拉链式的书包。4 小型文件袋一个 开学后发的书、本子，一律用透明即可贴包皮，而且包皮前一定写明班级、姓名 6 小记作业本一个 7 便于携带的水壶一个 8 小抹布及随身携带卫生纸 9 水彩笔一盒 10 红头小球鞋

其中1—8项每天携带，9—10项按课程表中美术、体育课上课时间带，注意所有的用品上都要贴上班级姓名标签。

大家知道，孩子刚入学各种习惯都有待养成，而养成了好的习惯，将对孩子的今后发展起到事半功倍的效果，所以我想重点和大家谈一谈孩子各种习惯的养成问题。

（二）学习习惯的培养 1培养孩子按时完成作业的习惯：

① 督促孩子养成回家后先写作业的习惯，而且一定不能边玩边写，边吃边写，如有必要请家长拿出一段时间看着孩子完成作业，而且让孩子养成计时完成作业的习惯，比如

② 写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。

③ 在孩子完成作业的过程中，如遇到不会的问题，不要直接把答案告诉孩子，而是尽量启发他们自己先想一想，如果孩子自己实在解决不了，您可以通过一步步的引导帮助他们解决，并且要及时帮助孩子分析原因，是没有认真听讲，还是没有听懂等等，培养孩子独立思考、积极动脑的习惯。

④写完作业后，请协助孩子检查作业。检查时，先让孩子自己检查，包括检查作业是否逐项完成，检查作业完成得怎么样，写得认真不认真，写得对不对。孩子确信检查没错了再交给家长检查，家长检查时，如发现错误不要直接给孩子指出，而是„„ 帮助孩子养成自己按课程表整理书包的习惯，家长起好督促、提醒和复查的作用。说到按课程表整理书包，在这儿还烦请家长在我们发给孩子课程表后，交给孩子认一认课程表。重视孩子朗读作业的完成。刚开学阶段，一般书写作业较少，多布置一些朗读的作业。朗读作业同样非常重要，完成时一定要让孩子大声的朗读给您听，哪怕您没时间，边做家务边听，也要让孩子读给您听，老师要求读几遍，就必须完成几遍，当然，这个几遍只是一般意义上的，也就是老师感觉读这几遍孩子能记住，能记牢。如果您的孩子不能完全掌握，还可以多读几遍，以孩子能记准记牢为标准。读完后家长签字，要具体签上读了几遍，是否读熟。（建议录音）4 培养孩子多读书、爱读书的习惯。

这一点非常重要，而且是一个日积月累方能显出成效的习惯。近期需要家长做的是等我们学习了拼音以后，请家长多指导孩子读一些拼音读物，一来可以巩固提高孩子运用拼音的能力，二来可以让孩子多识字、认字，第三可以帮助孩子丰富词汇，积累语言，为以后的写话、写作文打下基础。

（三）行为习惯的培养

孩子开始上学了，作为一名小学生与幼儿园的小朋友有了很大的不同。行为习惯培养的的第一点

①必须按时作息，保证每天都能按时到校，不迟到。我们早上的时间全年不变为7：40前准时到校。

②培养孩子心中有集体的观念，要尊敬老师，做到有事及时请假（打电话、写请假条、来校说一声都可以）

③不要让孩子带小食品、玩具、画书等东西到学校，学校每周有两个中午为阅读时间，到时候我会告诉孩子哪一天可以带书来阅读，其余时间是不可以带画书的。④不要让孩子来校吃早饭，如果哪一天情况实在特殊，孩子没能吃 上早饭，您可以来校给我说一声，我会安排孩子到办公室去吃，以免影响其他孩子。⑤要坚持每天带小黄帽上学，每周一要统一穿校服。

⑥要协助老师教育孩子在学校里与小朋友互相谦让、不自私、不任性、不和小朋友打架，对老师、小朋友有礼貌，家长还要多注意与孩子交流，发现情况及时的向老师反馈，我们共同关注孩子的成长。

（四）劳动习惯的培养

各位家长一定曾经教育过孩子自己的事情自己做。那么，进入小学阶段了，这又是一个教育他们的有利机会，因为我们不仅在学校有明确的劳动要求，同时还有一本《劳动手册》每天记录孩子们的劳动情况，所以请您一定不要错过这个培养孩子劳动习惯的机会，务必让孩子在家里做一些扫地、擦桌子、收拾书桌、洗小件衣物等简单的劳动，并且督促孩子按时、如实的填写劳动情况，这就是为什么我们每天让孩子带一小块抹布，就是培养孩子养成每天来了擦桌椅、爱劳动、讲卫生的好习惯。

第三篇：一年级家长会分享

大家好，我是范纭菘的妈妈，很高兴在这里能有一个和大家交流的机会，孩子上小学已经半个学期了,总体来讲,我觉得还挺轻松的,看着孩子由幼儿园平稳过渡到小学,心里也很欣慰.在这里简单说几点自己的心得,抛砖引玉,希望大家能各抒己见,共同学习，为了我们的宝贝越来越棒.我想分享的第一点是独立自主,“独立自主”就是指，孩子的思考、活动，能够相对独立地完成。活动方面,孩子能自己做的事情我就都让他自己做.比如说吃药,饭后半个小时,我就让他自己看着时间,然后注意观察孩子能不能独立完成,能完成要及时表扬,不能完成及时提供一些指导和帮助,让孩子在循序渐进中不断提高和锻炼自己.孩子独立性提高了,当孩子在学校时,我也就根本不担心,也很少托付给老师,因为学生多,老师忙也未必照顾的过来.思想方面,孩子碰到困难,我都是让他自己想办法解决.举个例子,学习方面,小学的数学题是够绕弯的,我在朋友圈看过一道二年级的题,我没做对,前两天看龙口报也登了类似的一道题,百分之八九十的大人都会错,并不是有多难,就是坑有点深.作作业盒子的时候孩子也会遇到不会的题,我从不直接告诉他答案,而是引导他自己去思考解决.当作对一道题的时候孩子都是很高兴,增强了他的自信心.第二点我想说的是成绩和学习习惯,小学低年级,成绩并不重要,A+和A相差并不大,不知老师会不会觉得我是在起负作用呢.大人还粗心马虎呢,更何况孩子,一不留神,错个一道两道很正常,只要孩子这个知识点学会了,家长不用苛求孩子一定要A+,这样反而会给孩子压力,这个阶段更重要的是培养孩子的习惯,好的习惯会让孩子受益一生.从细节上来说包括学习的坐姿,写字的规范性,还有写作业的速度等等.孩子做作业磨蹭是一个普遍的现象,家长一定要想办法控制好.否则越到了高年级有些学生写作业就要到十点,十一点,休息不好,又怎能保证良好的学习状态.写作业速度我采用的是激励法,孩子写完作业就可以做自己喜欢的事情,玩玩积木,看看自己喜欢的读物,我从不给他布置额外的作业,孩子也会算自己的小九九,他清楚早写完早玩,也就快快完成了,我觉得给孩子额外的辅导没有益处,其一,孩子会想,我写完作业还要学习,索性就慢慢做吧.其二,小学初期的知识都不难,孩子在学校足够学会了,提前教会了孩子上课可能就不认真听讲了.最后再讲一下英语的学习吧,语言的学习,语境最重要,像婴儿,从出生妈妈就开始和婴儿说活,也不管他懂不懂,等到婴儿发育成熟,自然便会开口说话了, 母语是这样学的,英语也是一个道理,我们周围没有英语语境,就要创造语境,平时孩子玩的时候我就会给孩子播放些简单的英语绘本故事,多听,这就是专业语言学习中的磨耳朵,听得多了,会说就是自然而然的事情.刚开始为了调动孩子的兴趣,我给孩子听同步的课文录音,我用的是喜玛拉雅听,上面有我们这个版本的课本录音.再者有些家长对英语不熟悉,可以下载词典app,不会读的单词,可以查一下,都有发音.好了,这是我的几点体会,如果大家能从中受到启发,我将倍感荣幸,谢谢大家.

第四篇：一年级家长会

第一讲 教育即培养习惯

【教学内容】

《牵手两代——家长课程》小学第一册第三讲——教育即培养习惯 【教学目的】

1.让家长了解培养良好习惯的重要性，帮助家长解决孩子做事磨蹭，留意力不集中的毛病。

2.让家长知道如何对待孩子的坏习惯。帮助孩子养成好的学习习惯。【教学

一、导入：

成功教育从习惯养成开始。孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整洁，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性

二、新授：

（一）、提出问题，家长交流

您孩子有哪些不良习惯呢？

（二）师小结：家长提出最多的就是：“孩子做事磨蹭”“做事无法集中留意力。”

（三）、分析案例，总结分析“磨蹭”的成因和相应对策。

出示案例：

李悝今年6岁，总的来说比较懂事，可是孩子做事情很慢，拖拖拉拉的。就说起床吧，本来早晨的时间就很紧，家长催他快点，可他就是不着急，家长要等半天，不得以家

长只好给他穿衣服。放学回家写作业也是磨磨蹭蹭，只有在旁边看着他，不停地催促着他，他才能快一点完成作业。

为孩子的磨蹭，家长动不动就发脾气，责令他改掉这个坏毛病。可是，家长的脾气越大，他反而越磨蹭，看上去似乎被家长的态度吓坏了。家长不知道是不是自己对他要求太严格了，每次向他发完火后，家长又感到后悔，觉得他毕竟还是个孩子，可一看到他磨蹭，家长就又难以控制自己的情绪緒。

究竟怎样做才能帮孩子改掉磨蹭的习惯呢？

3、让家长出谋划策。

4、归纳“磨蹭”的成因

爱磨蹭的孩子现在是比较常见的，磨蹭已经是孩子在学习中比较常见的毛病了。这种现象的产生有一个形成过程，不是哪一天忽然磨蹭的。孩子学习、生活磨蹭有几种情况：

（1）、学习爱好低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任；

（2）、“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来，任你着急催促，依然故我；

（3）、缺乏时间观念、效率观念，不知道时间对人生的重要意义。

矫治磨蹭要对症下药。第一种情况要在激发学习爱好、增强自信、提高责任心上下功夫。第二三种情况要在提高学习效率上努力。从案例来看，李悝是属于“慢性子”和缺乏时间观念这种情况。

5、针对孩子的磨蹭，可以采取如下对策：

（1）、帮助孩子树立时间观念。

要想让孩子改变磨蹭的毛病，不能靠大嗓门，更不能打骂。家长可以通过讲故事等方法帮助孩子熟悉时间，树立时间观念，让他们熟悉到是时间是世界上最宝贵的财富。家长还可以给孩子讲珍惜时间取得的成功的故事来激励孩子，还可以在墙上贴上名言警句提醒孩子。总之，通过各种途径让孩子熟悉到时间的价值，让孩子明白磨蹭会白白浪费许多时间。

（2）、让磨蹭付出代价。

孩子早晨起床磨蹭，家长急得不得了，又是嚷嚷，又是亲自给孩子系纽扣，可孩子却一点也不急。最后，家长还得赶紧骑车把孩子送到学校。其实，家长这种做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子会觉得，磨蹭点没关系，反正迟到不了，有爸爸妈妈呢。正确的做法应该是，当孩子磨蹭的时候，家长不要急，让孩子自己急。假如孩子迟到，老师肯定会问她迟到的原因。孩子挨了批评后，就会熟悉到磨蹭给自己带来的害处，第二天她就会自己加快速度。

（3）、增加计时性活动。

孩子磨蹭，不光在学习中表现出来，也反映在生活的各个方面，如做作业磨蹭，穿衣、吃饭磨蹭。从孩子的实际表现出发，增加计时性活动是可行的方法。做某件事情，需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质保量地进行。孩子做事，家长为她计时，告诉并夸奖她今天比昨天又快了几分钟。这样，孩子会有很高的积极性。对于低龄的孩子来说，假如家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。

（4）、改善评价角度，少说“慢”。

长期被说成“慢”，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长，自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等。在家里，家长要有意识地表扬她，并告诉她，你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。假如孩子爱磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想办法锻炼她的动手能力，帮助孩子提高动作的熟练和灵敏程度。父母可以与孩子玩一些小的竞技游戏，如比赛看谁穿衣服快，看谁洗澡快等。通过这些比赛，家长可以随时教给孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服务的技巧，教给孩子如何利用做事的先后顺序来提高效率、安排时间等。

（5）、利用“速度测定法”，感受“我可以快”。

记录单位时间里（如５分钟）能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊奇：我能这么快完成呀！并且让她熟悉到“快得值得”。很快完成了学习任务，多出来的时间如何处理？许多父母会利用这些时间让孩子全面发展：增加练琴时间或者额外增加作业，反正不能闲、不能玩。孩子会觉得：还不如慢点好，反正越快任务越多。所以，你得让孩子感到“快得值得”，她才会去“快”。

（6）、任务适度，留有空闲。

孩子希望完成任务后就马上去玩，但许多父母却让他们接下来做其他练习，让他们看不到玩的曙光，所以孩子们就想出了磨蹭的招数。任务适度，保证孩子会加快速度。多

激励，少催促。有些孩子做作业的确慢，但可能是作业的难度大，或者孩子已经养成了磨蹭的习惯，或者是智力有一定问题。假如是这些情况，父母越催，孩子越惊慌失措，反而更慢了。假如父母说：“你假如再快一点儿就更出色了。”“假如考试时你更快一点儿，你可能就会有更多的时间去检查。”孩子受到正面的激励，就会在下次有意识地提醒自己快点儿。

师小结：孩子的磨蹭行为还可能与爸爸妈妈自身的行为有关。有的家长平时喜欢边吃饭边看电视或书报，有的家长也会因倦怠或懒惰做事拖时间，这些行为潜移默化地影响着孩子，非常轻易使孩子养成留意力不集中、办事拖沓等不良习惯。因此，家长不妨先自我检查，为孩子做个榜样。

（四）、由“上课爱说话”分析在家如何练习学生留意力？

师：孩子在课堂上说话是令老师和家长头疼的问题。除了孩子对学习内容不感爱好和同伴效应外，主要原因是孩子的自制力差。作为老师在课堂上将努力创造条件提高孩子学习的积极性，给孩子调整座位，避免孩子在课堂上说话。作为家长主要是练习孩子的自制力，培养孩子良好的留意力。

最近我收到一些家长的反映：自己的孩子在家里做作业留意力不集中，一边做作业，一边玩玩橡皮，弄弄铅笔，挖挖指甲，看看电视，本来只要十几分钟就能完成的作业，他要花上半个钟头，甚至个把钟头才能完成。

任何有才能的学生，假如学习时漫不经心，心神不定，留意力分散，他的学习成绩很难提高。只有学会集中留意力，才能打开自己的聪明之窗，让知识的阳光照射进来。从一年级开始培养孩子的专注力非常重要。

师总结，提出如下建议：

1、清理战场。孩子做作业前，除了笔、作业本之外，其他东西都撤除，让桌面千干净净，清清爽爽。我们经常看到，孩子一边做作业，一边手里玩着学习的铅笔盒啊、卷笔刀啊等等，这些物品干扰了孩子的学习导致他精力不集中，当孩子开始写作业时把桌面上的物品收拾好。

2、家长多关注。

有的孩子需要家长监督他完成作业，因为他一个人做作业，就会分心，并拖得很久。有家长在身边，他作业的速度和质量就会好一些。假如家长觉得别人下班后用不着这样操心，唯独自己要付出额外努力，并因此而责怪孩子，并对之失去耐心，这是不应该的。每个孩子的个性特点不一样，家长的付出自然就不一样了。

3、创设环境。

在孩子的屋内应尽量少布置一些图画或照片，少给孩子呈现与学习无关的刺激，因为这样孩子很轻易为无关的刺激所吸引。孩子做作业前，其他的人不要大声吵嚷，不要把电视、收声机声音放得过大，以不让孩子听到为宜。

4、及时奖励。对于孩子学习时留意力集中的点滴进步，都要予以鼓励。假如孩子过去留意时间仅5 分钟，现在能坚持8 分钟了，就要立即表扬。孩子是夸出来的。

5、专门练习。感觉综合失调引起留意力不集中的孩子，要到专门的地方，通过非凡的运动器

(1)顺序贴出由1~10的10个数字，让孩子观察并熟悉这些数字，然后让他转过身去，把个别数字交换位置或者取走，再让他转回身来，迅速说出哪个数字变了位，或者已被取走。

（2）让孩子把1—100甚至更多的数字按顺序连接起来，组成各种有趣味的画面。

2、体育练习法

家长还应培养孩子的运动能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、篮球等。培养孩子的协调能力也很重要，可适当让孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大脑兴奋性，因为孩子的多

（1、）拼图、下棋。拼图是很好的益智活动。现在市场上卖的孩子食品中就有很多是拼图的。拼战斗机、卡通人物等，拼图不仅能练习学的留意力还能开发智力。学习简单棋类的玩法也是有效方法之一。

（3）走平衡木，滑滑板。让孩子经常练习走平衡木、滑滑板体育活动。因为这两项活动必须要高度集中留意力。假如孩子能够熟练地在平衡木上走动，或者玩滑板时，可让在他玩的同时，练习他接投给他的球，这样既练习其动作，又练习其集中留意力的能力。

可以要求他听完故事后把故事的内容复述给大家听。孩子在听、讲的过程中不仅丰富了他的知识，提高了他对事物的理解能力，同时也培养了他安静，集中留意力去听讲的好习惯。

师总结：各位家长，您可以根据您孩子的实际情况，挑选适合的方法，对孩子进行针对性的练习，并纪录练习效果。相信您的持之以恒会让您收获一份惊喜。在孩子身上的投资将幸福三代人。

（五）、在培养孩子良好习惯时应该留意些什么呢？

师：各位家长在培养孩子的良好习惯时应该遵循这样一句话：“培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。”

那怎么说培养好习惯用加法呢？如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。

克服坏习惯怎么用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。

各位家长，习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，假如是好习惯，将会终身受益。很多家长望子成龙，望女成凤，关注孩子的习惯，养成良好的留意力，比关注孩子的学业成绩更重要。而养成一种好习惯需要二十一天，到这里相信您会有所启迪。

最后我借用拿破仑的一句名言来结束我们今天的交流活动：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运，事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。

第二讲 学校安全教育

最近，有关校园伤害事故的报道屡见于报端和各种媒体：3月23日上午，福建南平原南平市外科医生郑民生，为泄私愤，在南平实验小学门口持续刺杀13名小学生，该犯已于4月28日被执行枪决；4月19日，陕西省旬阳、勉县发生200余名中小学生饮用“人人乐”牌袋装牛奶发生集体中毒事件；4月28日，犯罪嫌疑人陈康炳在广东省湛江雷州市持刀伤人，被该校老师奋勇制止后被公安人员制服抓

获；4月29日，泰兴市罪犯徐玉元持刀冲入校园，疯狂砍伤31人，其中28名幼儿，两名教师，一名保安，被当场制服等等。令人触目惊心的血案就在我们身边。而因各种原因而造成的伤害和意外事故也屡见不鲜：2008年冬季底店中学两个学生因生活琐事，一名七年级学生用刀刺中另一名八年级学生股动脉造成失血过多，经抢救无效死亡；该县范公中学一名高二学生因对老师抱有成见，残忍地将其正在六年级上学的孩子骗出杀害；去年冬天水帘小学一名幼儿上厕所不慎掉入粪池窒息死亡；香庙中学发生了几名在校外寄宿学生煤气中毒事件，两名女生不幸死亡；小章中学一名学生因与家长发生矛盾服毒死亡；北极中学又发生了几个学生因矛盾纠纷引发的一名学生用刀刺入另一名学生胸腔而导致重伤的恶性事件。而由于交通安全意识淡漠导致的意外交通事故造成的生命伤害更是举不胜举。

多少正处在人生花季年华的鲜活生命，昨天还在我们面前绽放着笑脸，今天却在忍受着病痛的折磨甚至于凄惨地走上了天国之路。多少幸福的家庭在一瞬间遭受了灭顶之灾，多少爷爷奶奶、爸爸妈妈由此陷入痛苦的深渊。这些不安全事故的发生，固然有着复杂的社会环境原因，但是与同学们缺乏安全防范意识，不能很好地处理个人与他人的矛盾和纠纷，不懂得紧急情况下的自护自救，没有养成良好的行为习惯也有一定关系。珍爱生命，善待自己，学会自救自护尤为重要。

安全工作是学校首要工作，我校始终高度重视这一工作。学校建立、健全了各种安全制度，成立了安全工作领导小组，加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督查，保证学校的安全

工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校通过各种途径，像全校集会、升旗仪式、主题班会等形式，注意加强对同学们进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病、防不法侵害等方面的安全知识教育。并通过与班主任和有关老师签订“安全工作责任书”，加强节假日巡查等多种形式，不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除安全隐患，保证学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。

但是，不可否认，尽管学校和班主任老师通过各种形式对同学们进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取了各种防范措施，可仍有部分同学无视学校有关规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪行为，在安全方面确实还存在许多问题和隐患，例如往返学校途中不能很好遵守交通规则，骑飞车、马路上并行，不注意观察道路交通状况；课间在楼上楼下追逐疯打；自行车不按规定场地摆放和上锁，防盗意识较差；校园内仍然存在骑车现象；使用体育运动器械时违章操作；违纪玩火、玩水、摆弄电器；放学后在校内外逗留时间过长；同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决；节假日、双休日结伙闲逛、惹是生非，破坏公共秩序和群众利益；个别同学经常进入网吧、游戏厅，同社会上闲杂人员来往；个别同学心理狭隘，思想偏激，不能正确处理与家长、老师、同学、他人的矛盾或者自己在学习、生活方面遇到的问题、困难和挫折，造成心理压抑、思想扭曲。这都是我们目前在安全方面最需要注意和防范的重点。

下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我校实际情况，向同学们提出如下要求：

1.正确看待和评价自己，善于发现自身的优点和长处，坦然面对自身存在的问题，能够做到自律自省，做好心理调节，塑造阳光健康心态，以积极向上的态度投入学习和生活。要认识到“人无完人，金无足赤”，尽管我们身上还存在这样或者那样的缺点，但是要相信自己，只要通过努力就一定能让这个迥异于千万人的独特的我始终处于进步之中。所以通过和别人的不断比较，既要从他人身上学到长处，也要发现自己的闪光点，比如我很懂事、我很淳朴、我很热情、我很踏实、我很好强、我很友善、我在一天天长大等。忧愁烦恼时，我们可以向同学、好友倾诉，也可以自我开导，学会换位思考，想想如果我是家长、老师或者与自己有矛盾隔阂的人，用爱心和宽容看待周围的一切，善待自己和别人，这样你就会相信“天生我材必有用”，你会觉得自己生活得很充实而愉悦。

2.要与他人友好相处，学会举止文明，能做到“以德报怨”，正确处理与他人的矛盾和纠纷。禁止在校园追逐疯打、欺侮同学，发生矛盾多作自我批评，并找老师妥善处理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不与社会上的不良人员交往；严禁携带和玩耍危险物品，如刀、枪、棍、易燃易爆物等；进出学校应遵守秩序，严禁骑车；食堂里有序排队，不争不抢；禁止攀伏楼梯、栏杆；严禁在教室和楼道内追逐、跑跳、打闹；上下楼梯靠右行，不拥挤，不争抢；双休日和节假日禁止结伙闲逛、惹事生非，未经批准不得进入校园；夜晚不单独外出活

动，不在外留宿，防止不法侵害；不进入网吧、游戏厅、台球厅等社会人员环境复杂和青少年不宜进入的场所。上课及课间活动时间不得随意出入校门，如遇特殊情况必须向班主任履行请假手续，得到允许后方可离校。

3.不与陌生人和社会闲杂人员来往，不参与打架斗殴、赌博、吸烟酗酒、敲诈勒索、盗窃抢劫、坑蒙拐骗等违法违纪行为。参加社会活动时，主动观察周围环境，遭遇人身伤害或意外事故时主动报警、求救，迅速离开现场，机智应对或寻找熟识、可靠人员庇护等措施进行自救自护。遇到他人发生纠纷、吵架、殴打等事件时不围观、不起哄、不参与；发现同学遭遇不法侵害时及时主动向家长、老师、学校报告。

4.遵守交通规则，防止发生交通事故。放学后按秩序、主动离校，不在校门口、马路上聚集、逗留；行路、骑车靠右行，注意观察周围环境和往来车辆，发现车辆或主动避让，或下车静等；禁止骑车并行，禁止在公路上追逐、疯打、高速行驶，不抢行；服从交通红绿灯指挥；禁止驾驶摩托车等机动车辆；禁止攀爬、倚扶机动车辆行走；不在公路周围玩耍、逗留，不损坏道路交通设施。

5.树立防火、防盗、防电、防食物中毒意识，养成良好的生活习惯。不随意玩火、玩电，学会正确操作、使用灭火器和消防栓，学会火灾发生时正确的逃生自救方法。禁止到池塘、大河等深水危险处玩耍、洗澡、捉鱼摸虾，严防溺水事故发生。妥善使用和保管公私物品，离开教室和家庭及时关窗锁门。不随意进他人教室、房间，未经允许

不动用他人物品；自行车应在规定场地摆放整齐并按要求上锁，防止丢车事件发生。不乱摆弄各种电器设备，不乱接电源、乱拉电线。电脑、饮水机、电灯等按时关闭，远离高压电房和配电室。下雨天不在大树下或高大建筑物下避雨，防止雷击。不食用假冒伪劣、过期变质和“三无”食品、饮料。

6.注意劳动安全。打扫卫生和参加劳动时，加强劳动保护，保障安全。劳动时小心谨慎，禁止用工具玩耍疯闹。擦拭玻璃时要采取切实可行的安全防范措施。

7.遵守课堂纪律和相关要求，防止发生操作不当而引发的安全事故。体育课课前清点人数，整队带入操场，严格按照老师要求和训练操作规范参加活动或训练，不穿皮鞋，衣服内不准装刀等防碍安全的杂物，充分做好热身训练，防止运动创伤和意外伤害事故的发生。身体有不适主动向老师报告，未得到老师允许不在教室逗留；体育课严禁离开操场上街闲逛；上实验课严格遵守实验操作规程取用药品，照章操作，上下楼梯时要列队按序靠右行，不拥挤、推搡，不高声喧哗，未经老师允许，不得私自开关电源、接线、摆弄仪器器材、药品等。8.参加集体活动遵守公共秩序，不得私自缺席、旷缺，参加竞赛、看电影、文体活动、集会或其他校内外集体活动必须在班主任或学校组织人员的带领下，严格服从带队或组织老师安排，遵守时间和纪律要求，不离队，不与同学和外人发生冲突，遇到意外情况及时报告。同学们，生命属于我们只有一次，平安、健康、快乐成长需要我们珍爱生命，时刻保持高度的安全警觉。安全意识提高一份，我们 的生命就会得到一份保障；养成良好的行为习惯，我们就能平安度过人生的风风雨雨。让我们自觉行动起来，共同开创幸福美好的新生活！

第五篇：一年级家长会

一年级家长会发言稿

我非常荣幸能成为孩子们小学阶段的第一位老师，同时也感谢各位家长能配合我们的工作，对我们学校的信任。在开会期间，希望家长们能像我一样把手机调成振动，如果必须打电话请去走廊，不要影响别人，请大家配合。

首先我们先聊聊一年级孩子的习惯培养。一年级是培养良好习惯的关键期，如果错过这个时期再培养就达不到最佳效果。那么我们在一年级时期要培养孩子必要的生活习惯、学习习惯、作业习惯以及安全习惯，为孩子做好准备。

生活方面：

1、家长要仔细阅读学校的作息时间表，了解孩子一天的学习安排。早晨7:50到校，10:40放学。下午2:30到校，放学，希望家长能准时的接送孩子。特别注意的是：不要送学生过早，孩子年龄小，容易发生意外。接送孩子的时候在指定位置等待，北门西边是一三五班，东边是二四六班。在孩子站队过程中请家长不要提前将孩子拉出队伍或者接走孩子的书包。

2、注意孩子的个人卫生，帮孩子准备一块干净的抹布擦自己的桌椅板凳。指甲要常剪，勤洗头、勤洗澡、勤换衣。不能穿拖鞋上学，男孩不能留奇怪的发型，女孩不要烫头发、戴耳环、项链等饰品。

3、安排好孩子的早餐，不要在校门口吃不卫生的食品，更不能把食物拿到教室里去吃。

4、关于喝水的问题，请家长们给孩子准备一个不易破碎的水杯，随身带好白开水。同时也请家长注意不要给孩子带零食、零钱、饮料以及玩具。

5、自己整理书包,准备第二天要带的学习用具。美术、音乐课上要带老师布置的学习用品,上体育时要穿运动鞋,运动裤。

6、保证孩子充足的睡眠，9点之前必须睡觉，养成中午午睡的习惯。

7、学会扫地擦桌子一些力所能及的劳动，在家教孩子怎么扫地、擦桌子，开学一段时间后学生开始值日。

学习方面：

1、帮助孩子包好书皮，保持书本的干净整洁。

2、文具的准备以简单安全为主，如果太复杂会分散孩子的注意力，他们会自己摆弄文具，影响听课。每天削好7支左右的HB铅笔，铅笔削一头就可以，削两头不安全。橡皮不要带花，要简单的、软点的，白色的绘画橡皮就很好用。削笔的工具不要带学校里来，孩子在学校里削铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课也削，影响了课堂的学习。家长每天晚上注意提醒孩子把铅笔削好，原来我教过有些家长很不应该，孩子铅笔盒里经常就一支光秃秃的铅笔，没有橡皮，没有尺子，这说明他们从来没有关注过自己的孩子。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上经常有一把铅笔没人要，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。学习习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。

3、一年级对课堂常规要求很严格。要求学生上课不能吃东西、喝水。上课积极思考老师提出的问题，积极回答问题。听课时，必须坐正，两手交叉放在桌上，腰板挺直。回答问题起立时，手要放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听。双手放好了，也就避免了孩子在课桌里做小动作的情况。希望家长能够回家经常提醒。

4、写字方面，提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

5、鼓励孩子多读书、多识字，养成阅读的好习惯。每天一定要让孩子抽时间读书20分钟，可以中午、临睡前。请各位家长注意的是，小学一年级还是幼儿园的延长教育，如果识字量达不到，作为家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好读小孩自己想看的故事书给他听。我们以还会开展一些有趣的活动督促孩子进行阅读。

作业方面：

1、安排一个良好的学习环境，孩子做作业时不能看电视，以免分散注意力。限制孩子每天看电视的时间，不能玩手机或电脑游戏。

2、自觉完成作业。让孩子一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成，做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了。做作业要一心一意，不能让他们写一会儿玩一会儿，作业过程中不要轻易离开书桌。否则容易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事。将来功课多了就无法按时完，这影响到孩子的学习兴趣和积极性。

在养成习惯之前，要注意帮助孩子克服坏习惯，所以一开始家长陪在身边比较好，但不可以全程陪做。到适当时候，就要让孩子自已一个人安静地完成作业。有研究证明，如果家长一直在旁边陪做，很可能会造成孩子的依赖心理。以后一旦离开家长，孩子就无法自主完成作业。

3、一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做：练习上的题家长要读题；背诵、听写这样的作业家长应及时复习抽背前面所学的知识，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要认真检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，回家你来监督他的作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误。

4、每天家庭作业希望家长签字的时候最好能检查一下孩子写的字，不要连看都不看拿过来就签字，我经常看见有的家长写着看过了，但是实际上根本没有看，上面的错字随处可见。当然这也是极个别的家长。所以希望家长也能认真，负责一些，这样在孩子的心理也会感觉家长每天要检查作业，字就会认真地写了。总之，孩子的作业质量高，你就是一位好家长

5、坚持每天抽时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力，为以后写作打好基础。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子学习的机会。生字认多了，孩子也就有了阅读能力。

6、在语文方面我非常重视读，每天我都会布置读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，一年级语文其实最难得学习任务就是学好拼音，有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，所以我布置的读的作业一定要保质保量的完成。我也知道，家长平时事情多，忙。但是话又说回来。小学六年级毕业考第一题就是看拼音写词语，而学拼音只有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难。只要我们每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。在这里我还想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。

安全方面：

1、教育孩子有自我保护意识。不要跟家长以外的陌生人走，熟记家里的电话号码，如果家长没有及时接一定找班主任老师或者在门口传达室，不要乱跑。

2、如果孩子不能到校上课请及时发短信请假。手机号码：

3、不做危险动作，不追逐打闹、不乱扔东西。接下来给家长提几点要求：

1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快，碰伤了撞伤了，孩子之间你打我下我找你下，有什么小摩擦是难免的。作为家长，我们应该体谅，不能为一些小事斤斤计较。有些家长会觉得我的孩子是很老实的，不会和别人惹事生非的，所以觉得很多事情都是别的孩子有问题。但是有些事情一个巴掌拍不响。如果真的觉得你的孩子在学校被别人欺负了，你也别自己光顾着生气，发现情况及时与班主任联系沟通，有老师帮你处理。如果班主任的处理家长不太满意，咱可以再找学校领导。

2、关于孩子的座位，会定期轮换。排位置我们会根据个头的高矮以及他们的学习情况进行排列，偶尔也会根据平时的一些表现进行个别的调动，所以希望家长们不要以各种理由来要求更换。如果孩子确实视力存在问题可以拿医生的诊断结果，老师会酌情处理。

3、尊敬老师。请不要在孩子面前随意议论学校和老师，要树立老师的威信。毕竟我们也有缺点，老师和老师之间也有不同的教学方法，但是请家长一定要信任我们，如果有任何不满不理解我们都可以通过沟通来解决。所以不论孩子在学校发生任何事情您最先找的人应该是我，我会尽我所能帮你解决问题。

4、不要过分的保护孩子，溺爱孩子。比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、任务没有完成好不能离开、违反纪律惩罚等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体孩子，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。

5、尽量不要上助教，自己有时间还是自己在家辅导，如果确实没有时间一定要找一个认真负责的家教，保证作业的质量。

班主任家长会任务：

1、建立班级qq群、微信群

2、填写保险单、定校服单，收钱

3、其余表格（学籍表、信息采集表、营养餐等）第二天收。