学习型党组织建设活动阶段工作汇报

第一篇：学习型党组织建设活动阶段工作汇报

xx镇党委学习型党组织建设活动汇报

根据xx县委办公室印发《关于推进学习型党组织建设的实施方案》的要求，结合我镇实际，针对党组织的学习状况和党员干部的思想理论素养同党的执政能力和先进性建设的要求还不完全适应等问题，镇党委坚持把学习型党组织建设放在更加突出的位置，努力营造人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围，达到了预期效果，现将学习活动情况汇报如下：

一、学习型党组织建设的主要做法

（一）树立学习理念，筑牢学习型党组织建设的根基。思想是行动的先导，通过两个学习理念的树立，大兴学习之风。一是牢固树立学习就是责任的理念。把学习作为首要工作任务来抓，并确立为对党的事业忠诚和高度负责的体现，不断增强全镇党组织学习的责任意识和使命意识，不断提高学习的自觉性和积极性，做到“生命不息，学习不止”。党委从大局考虑，在制定学习方案的基础上，又下发了《学习活动的补充通知》，确立了每日自学一小时、每周集中学习一次、每月读一本好书、每季度写一篇心得、每年写一篇理论文章的“五个一”活动；党员干部做到“三有”、“四统一”，有年度学习计划，有集中学习讨论记录、有考勤登记，统一学习计划、同意学习笔记、统一学习考勤、统一学

1习档案。二是牢固树立学习就是工作的理念。切实转变观念，摒弃把学习当作工作负担的片面认识，引导全镇党员干部正确处理学习与工作的关系,达到了学习、工作相互渗透，相互促进，相得益彰的效果。

（二）明确学习目标，增强学习型党组织建设的动力。把提高基层党员素质、增强基层党组织学习力、创造力、执行力作为建设学习型党组织的目标，实现将学习转化成为谋划工作的思路、解决问题的措施和提高党性修养、加强党性锻炼的实际步骤。同时，把学习作为净化陶冶情操的有效手段，结合“发腐倡廉制度建设年活动”、“优化经济发展环境制度建设年学习月活动”以及“中心组学习活动”的开展，强化了党风廉政建设教育，理想信念、党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识明显提高。

（三）丰富学习内容，抓好学习型党组织建设的落实。在科学系统安排学习内容和学习时间的基础上，结合各级党组织的工作实际，采取了党组织领学、党委书记导学、交流体会互学、考卷测试促学、农家邻里助学等方式，不断丰富学习形式，增强了学习效果。同时，把学习型党组织建设与学习实践科学发展观、党的基层组织建设年、对党忠诚教育等主题活动紧密结合，不断拓展学习模式，将集中学习与自学、调研与网上学习有机的结合起来，促进广大党员干部自觉用理论知识武装头脑、指导实践、促进工作。

健全学习制度，强化学习型党组织建设的后劲。通过建立干部教育培训档案，落实学习培训“一人一卡”工作，逐步完善党员干部学习制度；完善干部学习考核和激励机制，定期收集、通报全镇各级、各部门干部的学习情况，把理论素养、学习能力和学习情况作为选拔任用的依据和考核内容，倡导读书学习、调查研究的良好风气，推进学习型党组织建设科学化、规范化和长效化。

二、学习型党组织建设的主要成效

党组织的学习力有了新的提升。一是学习的动力不断增强。从机关党员到社区党员，从在职人员党员到离退休人员党员，都充分认识到加强学习是提高竞争力、保持先进性的唯一途径，从而自觉投身到学习活动中去。“工作学习化、学习工作化”，“生活学习化、学习生活化”在全镇基层党组织中已经蔚然成风。二是学习的能力不断增强。随着学习型党组织建设工作的不断推进，各级党组织和广大共产党员的学习能力也有了明显进步。从传统的平面学习到现代的远程网络学习，学习的形式越来越“活”；从基础知识讲座，到举办培训，学习的内容越来越“新”；从结合机关、社区工作安排学习内容到着眼全镇统筹规划安排学习课目，学习效果越来越“实”。三是学习的组织性不断增强。各级党组织通过加强组织沟通，推进信息互动，共建学习网络等方式，着力构建互动性、全员性、共享性和开放性的学习型党组织建设体系，努力让各级党组织之间实现学习资源共享，为广

大党员创造良好学习的条件，克服了过去学习中的松散状态，有力地提高了学习型党组织建设的整体效能。

党组织的创新力有了新的提升。一是工作理念有创新。通过不断加强学习型党组织建设，全镇各级党组织的工作理念特别是发展的理念已经发生了较大的变化，科学发展、统筹发展、和谐发展的意识进一步增强。二是工作实践有创新。以创新理念为核心，全镇各级党组织在实践中积极突破思维定势，着力打破路径依赖，以科学发展观为统领，离退休党员带头发展家庭经济，大力探索富有自身特色的发展之路，有力地提升了各级党组织的战斗力。三是制度体系有创新。在建设学习型党组织的过程中，全镇各级党组织结合本单位实际，在建立和完善党的建设机制、改进党的领导体制以及工作机制方面，从党员干部的日常管理模式到党建工作运行、保障和监督机制都力求有所创新，逐步打造了朝气蓬勃、奋发有为、充满活力的各级领导层。四是工作作风有创新。全镇各级党组织和广大党员在工作作风的创新中体现党的先进性，把群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，自觉转变工作作风，确立“以人为本”的思想，时刻保持同人民群众的血肉联系，关心群众疾苦，倾听群众呼声，扎实为群众办事，以良好的党风、政风带动民风，更好地为区域经济发展服务、为基层服务、为群众服务。

党组织的执行力有了新的提升。一是执行更加坚定。通过不断推进学习型党组织建设工作，全镇各级党组织和广大

共产党员的精神状态进一步振奋。面对发展中的困难，迎难而上、敢为人先，展示了党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用。二是执行更加畅通。各级党组织以科学发展观为指导，加快转变工作作风，规范高效的新型运行机制，不断深化内部管理改革，服务大局的意识和执行决策的能力都有了加大的提高。三是执行的成效更加突出。通过对党的理论、方针、政策，重要时事的学习，党组织成员的综合素质进一步提高，领导班子的整体功能进一步增强，保持共产党员先进性的长效机制进一步确立，为促进和谐机关、和谐社区提供了坚实的人才和智力支持。

党组织的公信力有了新的提升。

坚持既要向书本学，也要向基层学，更向群众学的原则，通过在各级领导干部中开展“领导干部下基层”、“问政于民、问计于民”等活动，把课堂建立在基层中、设立在一线上、延伸到群众中，对群众反映强烈的问题，积极想办法、寻找解决思路，不断提高了全区党员干部为民排忧解难的能力，提升了行政效能，转变了服务作风，让群众受益，让群众信服，有效提高群众满意度和社会公信力。

三、进一步加强学习型党组织建设的几点思考

建设学习型党组织要在思想观念、活动载体及长效机制等三个方面实现突破。

完善学习措施，实现长效机制上的突破。发挥各级党组织三会一课作用，建立完善党委(党组)中心组学习制度，在全镇形成以众人党委中心组为龙头、从上至下一级抓一级、一级带一级、层层抓学习的领导责任制和各部门对照学，相互学的协调一致、良性互动的学习机制。

创新学习内容，实现活动载体上的突破。以建设学习型机关为重点，以开展对党忠诚教育活动为载体，组织开展好各类切合实际的主题实践活动，提高各级党组织的执行力、创造力和公信力，努力建设机制活、风气正、要求严的党组织。

创新学习理念，实现思想观念上的突破。“统筹”理念：对全镇学习规划既要统揽全局，又要结合机关、社区实际，整合推进，突出重点。“辩证”理念：主动改变工学矛盾的分割思维模式，树立辩证同意的思想意识，做到工作学习一盘棋。“效益”理念：找准学习成本和学习效果的平衡点，对资源进行有效配置和激活，实现成本最小化、效果最大化。

第二篇：学习型党组织建设活动汇报材料

学习型党组织建设活动汇报材料

一、我县推进学习型党组织建设工作基本情况和工作动态

为贯彻落实推进学习型党组织建设的总体要求，我县高度重视，于6月30日召开了推进学习型党组织建设动员大会，伍书记做了重要讲话。并由县委主要领导牵头，组建了县委推进学习型党组织建设工作领导小组，领导小组办公室地点设县委宣传部。制定了实施方案，快速完成了机构设置、人员配备及职责分工，迅速、高效地开展了工作。

二、我县推进学习型党组织建设活动开展情况

1、宣传工作有力度

为配合本次建设学习型党组织活动的开展和深入，县学习型党组织建设工作领导小组办公室精心组织、创新方式。进一步加大了宣传工作的力度。

主要是开设“建设学习型党组织”专栏，专栏根据活动进展和各个批次的具体情况，开设子栏目。主要对活动动态、活动典型经验、明显成效进行报道。县各新闻单位认真按照总体布置和安排，在完成建设学习型党组织活动领导小组部署的“规定动作”的同时，做好“自选动作”，通过动态报道、阶段综述、言论引导、理论宣传、典型宣传等多种形式，扎实抓好建设学习型党组织活动各阶段的宣传报道。

同时做好舆论引导和典型宣传。围绕建设学习型党组织活动的目标要求和主要原则，紧扣活动要解决的突出问题，组织撰写针对性、指导性的社论、评论、言论等，引导舆论，鼓舞土气。宣传一批在建设学习型党组织活动中有示范带动作用和引导指导意义的先进人物先进集体的典型事迹。根据不同阶段，选择不同类型、不同层次的典型加以推广，发挥典型引路作用，充分反映全县建设学习型党组织活动的亮点。

再一个是做好动态报道。以及时反映各个党组织开展建设学习型党组织活动的新进展，及时报道动员启动、整体推进、考核评比等各个阶段的新举措，充分反映广大党员干部思想观念的新认识和精神状态的新变化。

2、读书学习有热情

学习型党组织建设活动的关键在于一个“学”字。学习理念上着眼于无学不足以养德，无学不足以增智，无学不足以致用，使广大党员干部能够正确处理学习与工作的关系, 树立起“学习就是责任”、“学习就是工作”的理念，把学习作为首要工作任务来抓，使学习与工作相互促进。

县委推进学习型党组织建设工作领导小组结合广大党员干部的工作、生活实际，广泛征求意见，科学甄别遴选，确定了《推进学习型党组织建设学习读本》、《社会主义核心价值体系学习读本》、《科学发展观在湖南的认识与实践》、《道德的力量》和《干部素养读本》等五本必读书籍，并且将必读书籍的学习运用情况作为督查的重要内容。这套必读书籍既牢牢坚持了正确的政治方向，又很好顺应了广大党员干部优化知识结构、提升综合素质的迫切需求，针对性、可读性、权威性强，在各级党组织引起了强烈共鸣，深受广大党员干部好评。大部分党员干部都一改过去“要我学”的状态，积极主动地“我要学”，学习热情空前高涨。

3、推介典型下功夫

为让广大党员干部有样可学，从而增加学习的动力，我们突出宣传了四个典型，即念好 “抓、学、干”三字经，积极引导全乡党员干部以深入学习为基础，以解决问题为重点，以推动工作为目的，增强党员干部队伍的整体素质，提高基层党组织战斗力的**乡党委；着眼于“人人可学、人人好学、人人学好”的“三学”目标，推动全员参与学习，有力地促进了地税干部适应新形势、完成新任务、创造新业绩的县地税局；20年来坚持学习不放松，党性不断升华，由一名普通工人成长为一名知识型科局级领导干部的县建设局局长***及8年不间断，用毛笔抄写学习了毛泽东选集等理论文献500多万字的64岁的普通共产党员、退休教师***。我们通过县委党校、县委橱窗、阅报栏、《**信息》、**政府信息网、县电视台等学习阵地。对这四个典型进行了立体的宣传推介，使全体党员干部真切感受身边的学习型先进人物、先进事迹，从而迸发更大的学习动力。

4、考核评价定标准

考评，我们将学习要求进行量化、细化，确定为“四有四讲四集中”：个人学习做到“四有”，即有学习计划，有阅读书目，有学习笔记，有心得体会、调研文章、理论论文和经验材料的学习成果。学习交流坚持“四讲”，即领导干部讲党课，专家学者讲理论，先进人物讲事迹，党员干部讲体会。中心组学习保证“四集中”，即时间集中；人员集中；内容集中；主题集中。

考试，组织干部理论考试。设置干部“理论考场”，将考试成绩登记备案，并作为提拔使用干部的参考。

考验，把学习贯彻到实际工作中去，在学习过程中考验广大党员干部的学习能力，在实际工作中考验广大党员干部的学习态度，在重大事件处置过程中考验广大党员干部的学习效果。

5、督促检查求实效

要求各级党组织要大胆探索，结合本地本单位实际，充实完善各项制度，并严格执行。尤其要探索完善考核评价办法，把考核结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系，落实到领导班子和领导干部的平时考核、考核、提任考察中，努力形成注重学习的用人导向。督查部门定期对各级建设学习型党组织的情况进行指导督查，主要进行“六查”，即查必读书目购没购，学习阵地建没建，读书笔记记没记，心得体会和调研文章写没写，讲课培训搞没搞，学习亮点有没有。并开展评比奖惩，全县评选出“十优学习型党组织”、“十优学习型干部”和理论考试前十名。对涌现出来的各类先进典型要大力宣传推广，对抓得不力、搞形式主义的要及时通报批评，形成鼓励先进、鞭策后进的良好态势。

第三篇：学习型党组织建设活动汇报材料

学习型党组织建设活动汇报材料 为了深入贯彻党的十七届四中全会精神，加强和改进新形势下党的建设，全面推进学习型党组织建设活动，打造高素质的党员干部队伍，我校党支部在局党委的统一领导和部署下，认真落实有关文件精神，扎实开展学习活动，提高了全体党员的思想道德和科学文化素质，增强了理论修养、学习能力和解决实际问题的能力，取得了明显的效果。现将具体情况汇报如下：

一、学习计划、活动方案、学习机制健全

为了保障此项活动，落到实处，常态持久，我校党支部从活动开始就高度重视，认真制定学习计划和实施方案，迅速成立了以xx为组长，xx、xx、xx、xx、xx为副组长的活动领导小组，健全学习机制，扎实有序地开展活动。一是建立述学目标管理机制。设立党组织学习档案，制定考勤制度，党支部每半年对党员学习情况督查一次，把此项活动纳入党员领导干部工作目标。党员每期结束对本期学习情况进行述学汇报，着重指出取得成绩，存在问题与改进措施。二是建立考核激励机制。鼓励党员干部积极参加高层次培训教育，不断提高自身业务素质和政治素质，真正成为学科带头人，发挥党员先锋、模范作用。支部把党员学习目标考核结果与考核、评先创优、职称评定、绩效工资、职务晋升、考核奖励挂钩，评优奖先，着力培养一批业务精练，思想先

进的党员干部。三是建立工作保障机制和互动学习长效机制。学校提供培训经费，购买充足的党的理论书籍和业务类书籍，全方位开放学校图书室，提供党员需要的各类书籍，并在三楼会议室安装多媒体设备，每周二播放光盘或网络视频，对全体党员进行媒体教育。学习采取集中和自学相结合的方式，每月2次集中学习，全年不少于24学时。自学要有读书笔记，全年不少于2万字。党员每年对学习情况进行一次自我检查，开展学习交流，更新观念，提高认识。

二、学习资料充实、形式多样

支部为党员提供若干党的理论文献读本、推荐必读书目和辅导光盘，同时发放手提电脑，安装多媒体设备鼓励党员干部上网学习，紧追时代热点，把握社会动向。

学习采用集中学习和自学相结合的方式，逐步展开。集中学习主要采取上党课、理论宣讲和辅导、观看光盘、学习座谈会、心得交流会和中心组学习交流会等。这次集中学习还有一个突出的亮点就是结合实际，富有针对性。着力解决了为什么要开展学型党组织建设活动，澄清了当前党员干部思想中存在的经验主义、形式主义、主观主义、自由主义、拜金主义、及时行乐主义等错误思想，树立了以人为本，实事求是，刻苦钻研，积极进取，创业争先的良好学风和廉洁、务实、高效的工作作风。

自学包括书本学习、业务培训和网络学习。网络学习主

要是远程培训、继续教育、高效课堂和国际国内新闻、时事政治学习。业务培训主要是专业知识和专业理论的学习与培训。书本学习采用“3+2+X”的学习模式，即每位党员读一本党建哲学类书籍（如《马克思恩格斯文集》、《毛泽东选集》等），读一本有影响的教育书籍（如苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、《陶行知文集》等），读一本科普书籍（如《十万个为什么》、《浩瀚的宇宙》、《基因的革命》等）；自选两本与本专业关系密切的书（文科可以选文学名著，理科可以选与本专业有关的理论或著作。）；结合学习实践科学发展观活动选读若干本其他的书籍（如《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、当代教育教学论著等）。

三、活动效果明显、成绩喜人

此次活动活动历时半年，支部共开展专题报告3次，观看《大国之崛起》、《复兴之路》光盘2次，学员网上学习每天不低于半小时，每月至少读一本书，学期读4本以上，先后参加了县教体局组织的课件制作培训、教师业务培训、高效课堂培训、国培计划等培训共12天以上，记读书笔记、政治笔记、业务笔记1万字以上，参加学习交流、研讨2次，撰写心得体会1篇，高效课堂论文1篇。全体党员学习意识、示范意识、服务意识、敬业意识不断加强，工作效率显著提高，在学校组织的高效课堂达标活动中，6位党员被评为校级高效课堂达标对象；八年级全县数英竞赛中我校人平、优

秀均居小组和全县第一，4名党员被授予县级“优秀辅导奖”和“明星教师”称号；九年级一调我校人平，总分均居小组第一，囊括全县总分前15名，6名党员成绩突出，被评为“学科带头人”。在学校的服务管理岗位上，党员先锋模范也不乏其人，4位党员被评为校级岗位标兵。

搞好学习型党组织建设活动具有深远的政治意义和现实意义，对于全体党员是一次思想补给、学习补给、智慧补给。在下一阶段的学习中，我们将进一步更新学习内容，创新学习形式，把学习理论与实践活动紧密结合，与中心工作紧密结合，充分发挥党员先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，服务教学，提高效率。同时，我们还要坚持用科学和知识来武装每一个党员，真正提高全体党员的政治素质和业务素质，增强理论素养、学习能力和解决实际问题的能力，为把我校支部打造成一个学习型党组织不懈努力！

xx中学党支部

2010年12月30日

第四篇：学习型党组织建设汇报材料

余丁乡深入开展学习型党组织创建

工作汇报

余丁乡 刘佳 供稿

今年，我乡按照县委《关于在全县深入开展创建学习型党组织的意见》精神，紧密结合工作实际，精心组织，广泛动员，采取多种形式，狠抓创建工作，学习型党组织创建活动取得了初步成效。

一、强化组织，层层动员

自县委召开2011年学习型党组织创建工作动员会后，我乡及时成立了由乡党委书记任组长，分管副书记为副组长，党政办公室、组织、宣传、妇联、共青团等组织为成员的工作领导小组，对创建工作进行了专题研究部署，并制定下发了《关于深入开展创建学习型党组织的安排意见》。同时，层层召开动员会，明确了创建活动的任务和目标，提高了党员干部的思想认识，为创建活动奠定了坚实的基础。

二、强化学习，营造氛围

1、紧贴实际，坚持用学结合。一是积极提高理论素养，深入学习马列主义立场、观点、方法，紧跟时代步伐，选取十七届五中全会、中纪委十七届六次全会以及全国“两会”的相关资料作为学习重点；二是结合乡村实际，学习党的各项支农惠农政策，以便更好地为群众服务；三是坚持干什么学什么、缺什么补什么的学习原则，学习与岗位职责相关的新知识、新技术，努力成为本领域本行业的行家里手。

2、创新载体，改进学习方法。一是加强和改进党委中心组学习，严格规范管理，加强交流研讨，总结实践经验，大力提升中心组学习的质量和效果。二是组织基层干部参加教育培训，加强业务技能，提高服务水平。要求广大党员干部认真遵守所在支部的集中学习制度，坚持集中学习和个人自学相结合方式，认真学习指定的各项学习内容。三是坚持“请进来”与“土专家”相结合方式。聘请外地专家来我乡讲解先进的生产方法和经验，不断提高农民的种植和养殖水平。

3、健全制度，完善学习机制。一是建立健全领导学习制度，及时修订完善了《党员干部学习制度》、《党委中心组学习制度》等，各支部都采取主要领导亲自抓，分管领导具体抓，保证责任到位，任务落实。二是建立健全党组织集中学习制度，乡党委中心组每月学习2次，支部学习每周至少达3学时。三是建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、理论培训等。四是建立健全考核制度，把学习情况作为民主评议干部、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。五是坚持学习成果交流和通报制度，及时总结经验，通报学习成果。六是倡导“日读千字、周写一文、季看一书、年学一技”的自学制度，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为。

4、扩展阵地，打造学习的平台。我乡为每个干部配发了三个笔记本（会议记录笔记本、干部理论学习笔记本、业务学习笔记本），要求全体干部采取集中和自学相结合的方法，认真记笔记，不断加深记忆。目前，乡村干部每人撰写了心得体会3篇，学习笔记达7000字以上，广大党员的政治理论水平、科学发展理念得到了明显提高。

5、强化宣传，营造学习气氛。各村积极采取会议、板报、专栏、广播等多种形式开展宣传，重点做好党员、干部的思想动员工作，让他们明白创建学习型党组织的意义，使他们能够真正融入到创建活动中。充分利用乡为民服务中心、各村文化广场、农村图书室、农民文化大院等阵地，张贴各类政策、法律、文化知识宣传栏80余幅，广泛宣传党的方针、政策、社会主义核心价值体系、农村实用技术、文化知识，不断提高农村党员群众的道德科技文化素质。

通过学习取得了初步的成效，实现了三个提高。一是党员干部思想理念得到了提高，观念认识更加全面、深刻，切实克服了片面、狭隘、不科学的发展理念，增强了落实科学发展观的自觉性和坚定性。二是党员干部素质有了明显提高，联系自身思想和工作实际，自觉强化了发展理念，思考发展问题眼界明显开阔，全局观念进一步增强，为民服务、富民强乡的责任意识、发展意识明显增强。三是党员干部的工作作风的明显转变。各支部把创建活动与推进乡村各项工作有机结合，坚持边学边评边改，立学立行，广大乡村干部带头干、盯着抓落实，有力地推动各项重点工作任务的开展。

三、强化督导，促进工作

为确保创建工作取得实效，我乡专门成立了学习型党组织创建工作督导小组，严格执行两月一督查机制，通过督查指导，进一步提高了党员干部的理论学习热情。同时，我乡还结合工作实际，把学习创建与当前的各项中心工作紧密结合，以学习促进工作。在今年春耕生产中，乡村干部主动深入田间地头积极做好指导和服务工作，确保了春耕生产任务在全县率先完成。

四、存在的不足及下一步工作思路

通过前一阶段的工作，我们在思想认识、科学实践等方面取得了一定成效，但也存在着一些不足和问题：一是由于学习活动开展期间，正值重点工作推进和农忙时节，工学矛盾比较突出，学习时间、学习成效不能得到很好保证。二是个别党员干部还学的不够深入，理解的不够到位，还不能将学习的成效转化为科学发展的能力和水平。三是党员干部工作作风虽然有了很大转变，但锐意进取意识还不强，服务意识仍有待进一步提高，敬业精神和责任感仍需进一步加强，以便能更积极、主动和优质地为群众服务。针对以上存在问题，乡党委将进一步理清思路，强化措施，在学习中促进问题解决，在学习中推动工作落实，确保创建学习型党组织活动取得实效。

第五篇：学习型党组织建设汇报材料

推进学习型党组织建设汇报材料

中学党总支部顺应推进学习型党组织的客观要求，在县教育局党委的正确领导下，全面践行“三个代表”的重要思想，发扬务实学习的优良传统，深入开展学习型党组织的创建与推进工作，努力把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，进一步提高学校自身建设水平，提出了“科学发展丰富校园文化内涵，比学赶超提升教师专业素质”这个主题，按照党组织争创“五个好”和党员争当桐乡先锋的要求，精心部署，周密安排，各处室密切配合，各项工作进展顺利，现将推进学习型党组织建设工作汇报如下：

一、总体情况

我校现有教职工211人，其中党员39人，总支下设第一、二、三支部。学校以三个党支部为核心，经常开展学习性实践活动。“追求实效创特色，”是我校党组织争创学习型党组织活动的目标。通过实践服务，自主学习，读好书活动，强化思想理论学习和理想信念教育等活动提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，调动发挥党员、干部学习的自觉性和主动性，提高政治素质、理论水平和业务能力，给学校管理工作注入了新的活力。

二、重视学习讲实践

党总支部高度重视学习型党组织的创建与推进工作，把建设学习型党组织工作列入工作目标，始终把争创“学习型党组织”作为加强支部建设的有效途径和重要抓手。

1、制订了创建与推进学习型党组织的工作计划。我们采取个人自学与集中学习相结合的办法，规定总支、支部每两个月集中学习一次；每两个月开展一次党员读书会或学习交流会；党员每月自学不少于10小时；定期进行读书笔记和心得体会的展评。

2、认真贯彻县委《推进学习型党组织建设的实施意见》，联系 1

学校实际，进一步完善党建工作制度，规范党组织工作，推进支部工作规范化。我们党总支部的主要领导定期在党员大会上给全体党员作学习报告，认真完成“1264”领导干部读书活动和全民读书活动的各项任务。

3、适应发展形式需要，创新多样的学习载体。好的学习内容必须有好的学习形式和载体才能达到事半功倍的效果。为此，党组织动足脑筋，想尽办法，营造开放、民主、灵活、自觉的学习氛围，创设新的学习活动形式，促使了党员想学、要学、好学、能学。

校党总支部按照县委推进学习型党组织建设的精神，紧密围绕学校工作实际，研究确立了以全面提高教育教学质量为核心，以“加强三风建设，弘扬争先精神，创优育人环境”为主题，以“两争创”（争创师德师风优秀，争创教育教学质量优良）活动、“我是党员我带头，我是党员我奉献”支部竞赛活动、教师教学比武活动为载体，穿插县上的纪律作风整顿、学习右玉精神、学习《廉政准则》、和集中整治影响和损害全县经济发展环境突出问题等活动，达到铸师魂、比学习、争先锋、强素质的目的。做到了领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位。我们充分依托校园网络媒体优势，在校园网页上开设学习专栏，网络共享中存放供大家统一下载学习的篇目，党员教师也集中交流自己的读书体会、学习心得。

4、通过建立评优机制，开展优秀论文、征文等的评选，推出党员示范课、青年教师评优课，组织各种形式的经验交流和研讨。让党员教师在参与评优的过程中深刻领会学习的重要性，感受学习带来的成就感，从而实现由被动学到主动学的转变，为党员创设工作学习化、学习工作化的良好学习环境，借以打造师德高尚、业务精良的党员教师队伍。

5、重视建立考核激励机制。我们每年搞一次领导干部的述学和评学工作，积极鼓励教师进修，对于在高考和统考中、在省、市举行 2 的技能比武中获得荣誉的老师进行大张旗鼓的表彰和推荐当选省市县教学能手及模范教师。

三、重视组织抓落实

1、组织落实。我们成立了推进学习型党组织建设领导小组，由校党总支部书记任组长，负责全校推进工作的部署和组织实施。下设三个支部及办公室全体党员、干部自觉参加学习活动，广泛开展读书活动，通过读书征文评比和演讲比赛等形式，营造讲学习、爱学习的浓厚气氛。

2、制度落实。我们坚持和完善“三会一课”等党员教育制度，运用多种教育形式，让党员了解党的光辉历史和优良革命传统。通过树立身边普通党员的先进典型，让每位党员学有目标；通过党员亮身份、公开承诺、重温入党誓词等形式，不断强化党员的身份意识；开展党的任务和党员义务的教育，帮助党员增强责任感使命感。

3、内容落实。组织开展了以“廉政准则及党纪和党员先进性教育、党风政风行风和师德师风教育”等为主要内容的学习活动，促使党员进一步提高政治理论水平，增强党性修养，完善自我。结合学校实际，组织开展了“现代教育理论、现代教育技术、现代科技知识”的学习活动，特别是我们近期精心组织的课堂教学调研活动，积极创造条件帮助党员更新观念，大胆实践，努力适应教育事业发展变化的要求，促使党员争做深化教育改革、全面推进素质教育的带头人。

四、增强意识起作用

充分发挥党员的先锋模范作用、骨干带头作用、桥梁纽带作用，使他们“平常时期看得出来，关键时刻站得出来，生死关头豁得出来”，得到群众的认可。

1、实行责任目标激励。结合本校工作实际，将工作目标任务进行合理细化分解，结合党员的具体岗位、职务，责任目标落实到人，并在学校公开承诺，建立合理可行的具体目标，通过创造条件、定期 3

检查、民主评议督促落实，防止党员不履行义务、“不作为”。

2、使党员成为载体的有力推动者。各项实践活动总是让党员走在前边，让党员牢固树立吃苦吃亏在先的思想。积极引导党员开展帮学、帮困、帮教活动，关注弱势群体，让特殊的学生接受帮助，同时学校还在党员中开展了走进社区志愿义务服务活动，展示党员的风采。在校内开展了党员责任区（走进教研组、走进班级）设岗定责活动，让每个党员都能结合自己的特点有效地发挥先锋作用。

五、求真务实出成效

通过推进学习型党组织建设各项活动的开展，全校党员干部的思想认识得到了统一。大家深刻地认识到，开展推进学习型党组织建设活动，对我校来说，不仅是学习科学发展观活动的延伸和深化，不仅是夯实我校科学发展、快速发展坚实基础的重要举措，也是进一步加强我校党组织建设，提高党员队伍战斗力的有利契机。我们通过发挥网络、校报、宣传栏等多种形式的载体的作用，充分调动了广大党员的积极性，扩大了学习活动覆盖面，营造了较好的活动氛围。最主要的是学校文化内涵得到了进一步提升。在注重外显的文化建设形式的同时，我校今后将更注重内在的价值取向、教育观念、行为方式等精神范畴，真正让真挚和谐的师生关系，浓郁的教学氛围，向上的精神风貌，文明的行为举止遍布整个校园。

学校通过问卷调查，召开座谈会、研讨会、交流思想等多种形式，开展深入调研活动。一年来，学校先后召开了各类教职员工、家长、学生的座谈会和党支部畅谈会，广开言路，多层次、多方位地听取了广大干部职工、群众代表、社会能人对学校改革和发展的意见和建议。综合分析后，我们集中精力给师生们办实事。比如我们节约资金新盖了学校的大门，增添了路灯，增大了绿化面积，硬化了道路，实现了“绿化、亮化、美化、硬化”；为教师定做了校服，融资近300万元开工建设青年教工公寓楼；抓机会争取到了近500余万元的实验楼建 4

设项目，现已开工建设；为大力提升学生成绩，我们特别为爱学习的学生开设长明灯宿舍，为提高教师业务水平，创造各种条件满足青年教师参加省级骨干教师培训等等。

建设学习型党组织其意是，以学习力提升创新力。创新的源泉在于学习，学习的成效体现在创新。因此，建设学习型党组织的关键是变革我们的思维方式与行为方式，把落脚点放在解放思想、开拓创新上。但在学习活动中不难发现我们一些党员干部，面对新的起点和新的任务，有的缺乏知识和能力，不适应工作岗位；有的不缺乏知识和能力，但缺乏干事业的劲头；有的缺乏广阔的视野，思想僵化。所以我们要通过推进学习型党组织的建设，通过团队学习、互动思考、自我超越，推动思想理念和体制机制的变革，依靠县委县政府和教育局的坚强领导，努力克服我校生源偏弱和债务过重的突出矛盾，不断探索新方法、新途径，为我县教育事业的发展多做贡献。

中学党总支部

二○一○年十二月二十一日