英语、计算机职称考试培训心得体会

第一篇：英语、计算机职称考试培训心得体会

2012年英语、计算机培训心得体会

2012年9月3日至11日，我有幸参加了省人事厅组织的英语、计算机培训，我发现与以前参加过的许多培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性很强，所以我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。这一次的培训正好帮我解决了许多工作中遇到的问题。

一、思想意识不断提升

正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊？得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。省水利厅组织的这次培训，既是一次技术的学习，又是一项工作应用的交流。我们的学习收获不仅是技

术上的，更多的是思想上的。

以往的工作中，我们确实也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织文稿；用excel制作一些表格；上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是稍微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。未来的工作，可以更好的发挥电脑的作用。

二．知识水平逐步提高

培训以前，我几乎认为，掌握了简单的计算机、英语知识就足够了。通过培训过程才发现，掌握了word、office并不等同于掌握了电脑技术，掌握了阅读英语的能力也并不能说明能完全利用英语这种语言，甚至我们对这些知识的利用，也与掌握相去太远。培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这些知识，更是让我们看到了差距。应该说，这次培训的最大收获不是我们学到了什么，而是我们发现我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。

一个星期的计算机、英语培训，我们收获的不仅是知识储备量的提高，甚至也不仅仅是发现了自己的差距，更多的，是通过师生之间的交流，发现了怎样使用电脑、英语这些工具。某些老师应用电脑技术、英语说写能力进行技术工作的经验，对我们有很大帮助：或许他用的技术我们也都会一点，但经常是我们并没有能这样运用得淋漓紧致。所以说，交流中的学习关键不是技术的进步，而是经验的积累。希望将来，更多的类似的培训，使我们每一位职工真正能挖掘自己学习的潜能，更好的应用到工作中。

在培训的这段时间，让我走过了忙碌而充实的日子，这难忘的经历，将永远存储在我记忆的光盘上……

二○一二年九月十日

第二篇：职称计算机考试培训浅见

职 称 计 算 机 考 试 培 训 浅 见

魏永利

河北省元氏县劳动技工学校

在国家政策的引导下，职称计算机考试已成为全国性的大型考试了。我们从九九年开始从事职称计算机培训，其中有些感受，写出来，与大家相互交流，共同提高。

一、职称计算机要讲什么，不需要讲什么

考试是指挥棒，考什么，就讲什么，何况还有教材为课本。但是这里有一个是否适合的问题。在九九年第一次培训时，教材上讲了计算机概述后，是二、十进制的转换，我们用了一个多小时的时间来讲述这部分内容，课后学员们反映，学这有什么用，我们也考虑这个问题，在计算机的操作中，根本用不着这方面的知识，而且这部分知识学起来也有一定的难度。以后，看到著名的计算机教育专家谭浩强教授的一篇文章，他认为，学习计算机是分层次的，对于大多数在职人员来说，他们只要能使用计算机，把它作为一个工具，再不必去深入学习计算机的工作原理。值得庆幸的是，从第二年的教材里就没有了这部分内容。有争议的知识点最好是讲明分歧，最好不考。

如有一年的职称考试中有这样考题：

现在的计算机是第几代？

答案是 ：第六代

用代来划分计算机的发展阶段，本身就不科学，只不过是一种约定俗成的叫法，在二十世纪九十年代，曾有人认为，当时的计算机已是第五代，但没有被广泛认同。因为第四代计算机的特征为采用了大规模和超大规模的集成电路，而

当时计算机的技术并没有超越这个范围，普遍认为，现在的计算机仍为第四代，不管是中央处理器是奔腾四，还是奔腾三。这样的试题容易引发争议。还有教材上有讲计算机的发展向是哪些？答案是巨型化和微型化。这个答案不完全。因为谁都不能忽视的是，网络化也是计算机的发展方向。局域网、广域网、因特网，有目共睹，网络计算机（NC）何尝不是网络化的明证呢？还有的知识不便于考试，但有用，老师愿意讲，学生愿意听，这也应列入培训的内容。如，最新的cpu是多快，硬盘最大是多少，windows的最新版本是什么？它非常有助于选购电脑。应该向学员们介绍这类的内容。

二、职称计算机如何讲

前几年，由于计算机数量较少，为了完成教学任务，一般是半天讲理论，半天上机，对于没有接触过计算机的人来说，几个小时的理论讲下来，特别容易疲劳；后来采用了大屏幕的显示器，效果较好；现在计算机越来越多，基本上可以人手一台，边讲边练，教师也轻松，学员也喜欢。

参加职称培训的都是在职人员，采用的教学方法，不能按照在校生来讲，我们采用的方法是：每节课开始时，先把本节的主要知识点列在最上面，然后按顺序将这些内容有机结合起来，最后再进行总结，从而有一个整体印象。计算机是实践性很强的课程，我们鼓励学员大胆地提问题，再将学员的问题作为以后讲课的知识点，这也算是“从发群众中来，到群众中去”的具体体现吧。

三、职称考试的是是非非

从学员的反映来看，大多数人对计算机及考试是肯定的，当然也有一些人对些有不同认识。有一位从事法律教学的老师说过，只要业务过关了就让评职称,这么大年岁了，学计算机有什么用。其实，他是没有真正上过网，当他从因特网上能找到那么多的法律文章和案例，对他的学术交流在用时，他就不会这样认 为了。

总之，通过几年来的培训，学员们的认识也有了很大的变化，从九九年的害怕到现在的从容，应该说有了一定的成绩，这是在职人员的进步，是培训方法的进步，是职称考试的进步。

第三篇：职称计算机考试难点

右击标题栏→编辑→标记；单击“C:”处选中文本；右击标题栏→编辑→复制；开始→所有程序→附件→记事本→编辑→粘贴

1、要求：在通讯簿中查找姓名为“阳光”的信息，并查看它的个人信息：查找用户→输入“阳光”（此处中间需加一英文空格，晕）→开始查找→属性→个人

利用开始菜单打开DOS窗口并利用键盘切换到全屏方式：开始→所有程序→附件→命令提示符；按“Alt+Enter”组合键

利用开始菜单的运行打开DOS窗口，利用工具栏设置窗口字体为16X12：开始→运行→输入“cmd”→确定；右击标题栏→属性→字体→大小选“16×12”→确定→确定

将DOS窗口中，显示的文本复制到记事本中，并打开记事本进行粘贴：

WindowsXP下的DOS和DOS窗口运行cmd

在DOS窗口中查看D盘上的文件夹及目录名：单击窗口→输入“dir d:”→回车 在DOS窗口中，清一次屏：单击窗口→输入“cls”→回车

在DOS窗口中查看D盘上所有以A开头的文件名及目录名：单击窗口→输入“dir d:a*.*”→回车

要求：通过运行对话框，打开剪贴板：开始→运行→输入“clipbrd”（notepad）→确定

为了不让网络用户都看到共享文件夹————共享名后加$

将远程目录映射到本地服驱动器————映射...servershare=====主机IP地址共享名 在word将文字替换为图片————中先复制替换图，查找内容中输入要替换的文字，替换为^c(半角字符小写、英文状态下)

*0个或任意个字符，？1个字符。第一个字符是A：a*.*；所有txt文本：*.txt；第3个字是A:??A*.搜索C盘中小于1MB的所有EXE文件：单击“搜索”按钮→所有文件和文件夹→输入“*.exe”→选C盘→“大小是”选“中（小于1MB）”→搜索

在“我的电脑”中搜索D盘中以ABC开头，第四个字符任意的所有文件：右击D盘→搜索→输入abc？.*→搜索

SHIFT+鼠标点击：选任意地方开头到结尾

工具————信息检索——翻译

编辑————office剪贴板

插入——对象————数学公式

alt+Prs复制属性对话框到“画图”

插入对象 图表 用选中的word表格创建图表

取消选中文本中应用的列表样式 格式 项目符号和编号

插入 引用 题注

创建目录 插入 引用 目录

第四篇：计算机职称考试心得

首先，由于考试是模块化设计，所以在报考时要选择自己熟悉的科目。切忌好高骛远，选择那些自己日常使用机会不多、并无把握的科目。许多人在考试时选择了自己工作中最常用的WinXP、Word和Wps，无论复习还是考试都觉得游刃有余。

其次，复习时要细致。不要以为选择了自己熟悉的科目就高枕无忧了。由于考试是无纸化的，全部在计算机上实现，所以考试时侧重的是基本操作，考试的知识点多而全，很可能会考到很多自己平时根本没用过的东西。比如Powerpoint中的“组织结构图”，平时可能大家用的很少，但在考试中也许会出现不少相关题目。因此复习时要注意全面。我们的体会是：复习时最好以软件的菜单项为指导，把菜单下的主要功能尽可能都熟悉一遍。

再次，复习时应参考标准的考试大纲和指定的配套教材。人事部考试中心的指定教材为《全国计算机应用能力考试指导书》，每个科目一本。指定教材与其他计算机教材相比内容少，且较为浅显，针对性较强；更为重要的是，指定教材随书附带的光盘，可以仿真考试环境，让你提前感受考试气氛，体味考试规则。奉劝大家在考试前一定要利用模拟考试光盘实际测试一下，不仅是为了查看知识点的掌握情况，重要的是熟悉考试规则。我们在考场上看到很多没使用过模拟考试盘的考生，由于不熟悉规则和操作而不知所措，十分可惜。■ 考试须知

考试时采用的是一个仿真环境，也就是说如果你参加Word模块的考试，你使用的并不是真正的Word应用程序，只是一个仿真的平台。这样可能带来一些问题，比如题目要求的操作明明可以用快捷键实现，但在仿真环境下却只能按照考试程序的要求来使用菜单，并且在操作时，只有选中了正确的菜单项后才可以继续执行其他操作，否则考试程序没有响应。每道题目只有等你真正完成了操作，对本题的操作才不再有作用，所以说如果你发现题目还能继续操作，就说明你的操作还不完全正确。

■ 经验教训

考试系统只允许登录一次，一旦退出便认为是交卷，不能再次登录！这一点请考生切记！有人在参加考试时，由于不注意看屏幕的提示，误点交卷按钮而终止考试，致使好多题目都没有做，实在可惜！因此奉劝各位应考人员，考试时一定要看清楚计算机屏幕的提示，以免造成不必要的麻烦。

考试的过程中，万一出现死机、突然断电等情况，请大家不要着急，先前做过的题都在，不会因为故障而丢失。等我们的考场管理人员排除故障后即可以接着进行，时间也会续算，不会因此而减少。

第五篇：职称计算机考试心得[模版]

由于职称计算机考试是人事部统一题库，而且位模拟界面（图片），所以有些时候，解法比较单一，如果你不知道通过考试要求的途径解决的话，就只有放弃，因此可以先适应下考试界面。专业软件的模块则比较少，我们工程类为例，autcadXX只下载到一份模拟题，但考试确实出现了现存题型，应该说比较可靠，在某论坛下载的，需要点耐心。另外，部分职称计算机考试开发商也有试用的部分，如成都博大的版本，不注册也可以试用部分内容，可以用来见识下界面。

至于考试，信心大家应该都有，60分而已，同一天考试7场，100人每场，总共出现了进 10个满分。熟练使用考试选题控制面板比较有用，一般来说时间是充足的，但当考到自己不熟悉的模块时，就有必要利用好选题控制面板，先把会做的完成，标记没把握的，回头再一个一个击破标记的题目。很多题目都是通过菜单或工具栏完成的，即使你不知道解法，也可以通过点击所有菜单和工具栏来完成，因为如果上一步不对，是不会出现下一步操作的界面的。当然，最好你还是要知道该操作应该在哪几个菜单或者工具栏之间操作，要不浪费的时间会很多。部分科目可能要求从键盘输入命令，所以对于excel的简单函数和autcad的简单命令还是需要记住的，要不，对于可以从菜单、工具栏操作的题目你可以乱点，然后一步一步完成，但如果命令记不住而需要你输入的话，那就只有放弃了。

总的来说，考试很简单，我参加了5个科目，前4科的成绩分别是100，95，97.5，97.5，最后一科excel由于有事提前交卷没有等到考试结束看成绩，但过关应该没问题。而且前面的考试，一般20～30分钟可以完成并检查一遍，考试总时是50分钟，40道题。

顺便提醒下，现在autocad2011的界面已经和officeXX的界面相近，而与此前的XX或者XX变化很大，office本身也是的，甚至操作系统vista与xp也有一定变化，所以考试 赶早不赶晚，快去考试吧。考试中，部分年龄大的考生就感觉比较困难！