教师个人职业发展三年规划

第一篇：教师个人职业发展三年规划

教师个人职业发展三年规划

教师是人类灵魂的工程师，被誉“辛勤的园丁”，一直以来被人们看着是最伟大的职业，倍受尊敬。教师这一职业对于我们来说非常的熟悉，从学前班到大学，十几年的时光都有教师的一路同行，“老师”一词一直都是我们口中的高频词，我们从老师那里学到很多的知识，学到了很多的做人的道理。如今的我也即将踏上三尺讲台，有幸成为一名教师，深感高兴。经过职前培训，让我对做一名合格的，优秀的教师有个更为深刻的理解，现结合学校的安排，及根据我自身的情况，做出我个人的三年发展规划，以作鞭策。

一、自我剖析

1.有利因素：通过大学本科的学习，使我掌握了扎实的理论知识；同时我还拥有三年的工作经验，让我更加充分的了解理论知识在生产中的实际应用，并积累了丰富的工作经验。这些经历将在以后的教学工作中给我很大的帮助。我会在传授给学生理论知识的同时，讲解更多的工厂里的生产实际中的知识及所遇到的问题等。

2.不足之处：目前还没有教授学生学习知识以及管理学生的经验。我校是一所中技学校，学生学习基础普遍较差，对理论知识学习的热情不高，性格多调皮难管。如何调动学生的学习积极性，如何管理好这些学生全面发展，是我之后工作所要面对的重要问题。

二、发展规划

1.三年发展的总体目标：

做一名称职的好老师，学生评价高的好老师。

2.发展内容：

①努力提升个人修养，丰富文化内涵。

培养自身的教师素养，更新教师的专业理念，树立新的教育价值观。加强学习教师职业道德规范，使自己具备教师职业道德素质。学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师道德职业规范》等，坚定爱岗敬业、现身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。要依法执教，廉洁从教，严谨治学，团队协作，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的文化素养，对教育高度的责任感影响学生，教育学生。引导学生形成正确的人生观、价值观。

②扩大自身知识储备，提升专业智能。

为了适应日后教学的需要，我从今天起就应该储备知识，增长能力，养成善于学习，乐于学习，终身学习的好习惯。为自己营造一个学习的好环境，认真学习本专业的知识及系统的教育理论知识，大量阅读本专业方面的报刊、杂志及专著，关注行业的发展状况，增加知识的纵向深度。同时，还要广泛的阅读其他学科的有益书籍，使自己拥有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，拓展自身知识的横向宽度，力争成为一个具有多元化知识结构的老师。③运用现代信息教学技术，提高教育教学的能力。

现代信息技能的运用是提高课堂教学效率的主要渠道，是每个个现代教师所必须掌握的。在今后的三年发展中，我要能熟练的使用多媒体的形式表达信息、进行授课。同时，面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才摸索总结出适合学生的教学方法。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。在工作中，把教育教学过程中存在的问题、困惑做为课题，边学习、边实践、边研究，坚持运用课题带动策略，注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经验，认真做好教学案例和教学反思。做一个常反思，善总结的老师。④从前辈那里学经验，提高班主任的班级管理能力。

要管理好这群活泼调皮，思想前卫的90后学生，对于新老师来说都是件不容易的事，我要积极的从有多年教育经验的前辈以及身边的同事那里勤“取经”。自己也要勤于管理，尽自己最大的努力，为学生创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；丰富选拔、培养班干部的经验；提高组织班级活动的能力；加强培养学生合作精神；督促学生养成良好的生活习惯，着眼于学生的长远发展。

三、实施措施

1、在做好日常教育教学的同时，用自学形式完成有关教育理论方面的学习。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的培训活动。

3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

4、尽量使用自己制作的课件，提高课件的制作水平。

5、广泛阅读，勤做笔记。

总之，力争三年之内，在教育理论水平和教学水平上有明显的提高，具有良好的驾驭课堂的教学能力，自身学科专业得到进一步提高，形成自己的教学风格，受自己的学生喜欢的好老师。

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第二篇：教师个人职业特长发展三年规划

名师成长俱乐部

2014-2015学年第一学期个人成长计划

德开小学 石小燕

个人职业特长发展规划 德开小学 石小燕

社会的发展，教育的进步，不断冲击着教师的思想转变，对教师的专业化提出了更高的要求。作为一名老师，要让自己在工作中永葆激情，积极释放正能量，从心灵深处出发，关注教育的细节，规划自己的职业特长，让自己的教育教学再上新台阶。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。

一、自我分析

优势分析：在平日里，读书是我最大的爱好与特长，这也促进了教学有跨越式的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面对新的挑战，我不知畏惧，总是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。

面对教育发展的新形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真读书，扎扎实实教学，堂堂正正做人，不断发展自我，提升自我。

二、剖析不足：

首先，由于长时间没有参加专业训练，自身的柔韧性和专业功底欠缺.再次，没有制定好严密的训练计划，训练缺乏强度和科学性。其次，没有机会进行系统的学习和专业练习，很多动作做不到位；

三、规划目标：把国学与健美操结合起来，推进学生身心健康的发展，懂得中国文化的精髓。传承中国文化。打造中国特色的健美操啦啦队！

2013年，学生养成平时练习基本功的习惯，把柔韧性提高，同时开设国学班，启迪孩子的心灵。

2014年，能够基本完成3级水平的两套操，动作整齐协调。2015年，对于有难度竞技类的操类，能够完成一套动作的表演。最终打造一级有思想、爱国、爱学校、爱父母、形体标准的优秀学员。

四、主要措施

1、制定训练计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用网络和学习的机会提升自己的健美操的水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量。同时不断钻研国学经典，灌输学生文化，文化是学生的灵魂。要让学生有自己的人生理想。

2、基本功的练习实施：同学们要用业余的时间坚持练习基本功。还有的同学在外面报了舞蹈班，利用在外面学习的机会，把基本功的力量和柔韧性提高。能够开叉、踢腿、开肩。从而增强学生的协调性和柔韧性。

3、形成有特色的表演方队：在3级水平操的基础上，加上各种舞种的配合练习。

五、我需要的帮助

1.保障条件是学习的机会和学习资源。2.专业的音响设备。总之，感谢学校提供给我专业成长的宝贵机会，我会更加努力把专业上的不足弥补回来，多看视频，多看教材，多充实自己的专业知识，使自己的专业迅速成长起来，我坚信，没有做不到，只有想不到！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。前面的路很曲折，但是我们的内心够强大。我争取成为在健美操专业方面自由翱翔的 专家，在德开校园的大家庭幸福生活一辈子！

第三篇：教师个人职业发展三年规划（写写帮推荐）

教师个人职业三年发展规划

教师薛明磊

英国著名的哲学家培根曾说过：每个人都是自己命运的建筑师。作为教师，我们要在学思行中不断提升自己。同时，随着教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，迫切感受到个人综合素质的不足。为适应课改的需要，同时，也为自身价值的体现，每位教师都应有终身学习的思想和具体的发展规划，而不是简单的重复。因此，我为自己制定如下的职业发展规划。

一、个人现状分析：

参加工作以来，自己在教学岗位上从一个稚嫩的毕业生逐渐走向成熟。从教以来，严格遵守学校的规章制度，以主人翁姿态积极参与学校的各项工作，工作认真踏实，积极响应学校的课改工作，课堂上大胆实践，注重与学生的互动交流，充分激发学生主动学习与探究的精神，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。作为历史教师，教学中，注重对学生情感价值观的正确引导，用爱心感化他们，用恒心教育他们，用信心鼓舞他们，时时把培养学生当作自己的第一要务。努力使每一位学生成为德智体美劳全面发展的人才，让他们既有强烈的社会责任感，扎实的科学文化知识，还要具备为社会做贡献的实际能力。

二、理性思考

回顾自己几年来的工作，有收获，也有失落，既有在工作中取得成绩得到肯定而欣喜，也有迟迟不能取得突破而懊恼。认真分析一下，在取得成绩的同时自身也存在许多不足之处：

1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来，教科研能力还需加强。

2、对新课堂教学模式的操作还不够熟练，对学生自主学习能力的培养不够，在教学方法手段上应该有新意意识，应该形成自己独特的教学风格。

3、论文创作很少，教学中的得失没有及时总结，形成经验性材料。

4、理论功底薄弱。对于教育方面的专著阅读欠缺，只是阅读些教育方面的期刊，也没有阅读的计划与目的性，随意性较强。

三、三年职业发展规划

（一）总目标

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学，改善自身缺点，将自己改变成一名主动学习者，努力使自己成为中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步形成自己独特的教学风格，使自己的课堂成为学生向往的精神家园，并能和学生在历史海洋中遨游，共同学习成长。

（二）具体目标

1、作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识。因此，在此期间专注学习《高效课堂导学案设计》《第二次教育革命是否可能》等书目，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，积极撰 1

写教育教学论文；主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法。

2、通过各种教育教学活动，培养学生创新学习意识和创新学习技能。在课堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的创新思维、全面提高课堂教学质量，培养一批学科优等生、特长生。

3、要认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习；利用网络优势，及时浏览教育网站及教研专家和优秀教师的博客，学习优秀教师教学风格，拓宽自己视野，充实教学内容，拓展学生思路。及时撰写个人在教育教学方面的体会、感悟和思考，积极承担示范课、观摩课等公开教研任务；积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。

4、积极撰写学科论文，及时发表。

四、具体实施方案：

1、继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。

2、多媒体现已被运用到教学中，多媒体教学的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。所以当今的教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基础上继续学习钻研制作课件技巧，服务于我的学生，使我的学生受益。

3、教师如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。因此我会利用闲暇时间多多练习，使自己的三笔字不断提高。

4、教学反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。

5、可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录，记录自己成长过程中的点点滴滴，并不断与同行交流，促使自己更快成长。

6、多读书、多积累，一个学期要做到至少读一本专业书籍，并认真做好读书笔记，两篇读书心得。提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。

7、请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

五、预期效果

通过三年对规划的实施，应达到如下预期效果：

1．学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2．能够产生比较强烈的自我提高欲望。

3．成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平较高的资深教师。

4．成为能够适应教育改革和学校发展所需要的合格教师。

总之，在今后的教育教学工作中，我要不断提高和完善自己，努力达到自己的专业规划发展目标。

第四篇：教师个人发展三年规划

教师个人发展三年规划

2020---2023 学

科 目： 高中物理

任课教师： 曾怡

教务处 制

填表说明

1.请各位教师根据自己的专业和特长，制定科学合理的三年发展规划，认真填写此表。

2.教师个人基本情况为必填项，请各位教师如实填写。

3.个人专业发展现状分析应分析个人发展的优势和不足之处，以便更为科学合理的制定个人发展规划。

4.个人专业发展总目标是教师对个人三年发展的总体规划。

5.校本研修计划应以教师的专业为主体，包括读书、撰写教育教学反思、开发校本课程等。

6.课题研究方面鼓励各位教师积极申报各级各类课题，要求每位教师三年内至少完成一项校级课题。

7.班主任工作为选填项，担任班主任和副班主任的教师请填写该项内容。

8.社团活动方面依据教师个人兴趣和特长填写。

教师个人专业发展三年规划

一、师德师风

二、学科专业发展

三、校本研修规划

四、课题研究

五、社团活动

六、班主任工作

第五篇：教师个人发展三年规划

教师个人发展三年规划

随着课程改革的进一步深入，学校发展突飞猛进，教师队伍竞争激烈。我只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中永葆青春并获取职业的幸福。

凡事预则立，不预则退。为了对自己做出较为完整的、综合的评定，使自己在期望与现实之间找到自我，满足获得尊重的需要和自我实现的需要，充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速的成长起来，特制订规划以更好的发展自己。以下是我的个人发展三年规划:

一、个人现状分析

1996年大学毕业至今，我已执教十四年。十四年来，我一直从事着初中语文教学工作，同时担任班主任工作。

我热爱本职工作，对学校的发展充满期待，对教育事业充满热情。在工作中能严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，有高度的责任心，遇到困难能赢头而上，取得成绩能戒骄戒躁。虚心好学，积极进取，积极参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。为人师表，尽心尽责，以平等、友好、负责的态度处理好于学生家长的关系。

在学校领导的支持和同事的帮助下，我在教学的成长之路有了一些长足的进步。我曾经在学校和吉林地区做公开课，得到好评，每年都有教育教学论文发表，所带班级的中考语文成绩优秀率曾达到百分之百。

但教学之路漫漫，成绩仅仅是人生中的沧海一粟，我必须再接再厉。走在新课程的路上，努力提升自身的修养，加强学习，为自己的专业化成长奠定坚实的基础，让自己在新课改的路上自信踏步，再次实现个人专业发展质的飞跃。

二、自我定位与总目标

作为一名语文教师兼班主任，我的个人定位是课堂教学有风格、教学研究有特色、班级管理有特点。在三年中锤炼自己的课堂教学与班级管理研究，按照新课改教学大纲的要求，从各方面积极创造条件，能够在三年内让自己成为市骨干教师，市骨干班主任，向省优秀教师的目标迈进，最后逐步向“科研型教师”和“专家型教师”发展。

三、分项目标任务

1、教学方面的目标：强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，切实将自己的教育观念与素质教育的要求统一，将传授知识与培养能力统一，将课堂实践与教学反思结合起来，将扎实教学与创新工作结合起来，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的课堂教学风格，向名师靠拢。

２、教育和班级管理的目标：加强班级建设，激励学生奋发向上，努力营造一个和谐、健康的学习氛围，自觉做行规的执行者，卫生的捍卫者，集体利益的保护者，真正成为符合时代要求的合格的中学生。积累班主任的工作经验，创新班级管理方式，形成有特点的班级管理。

３、教育科研的目标：确立自己的研究方向，并能围绕这个研究专题展开学习、在教学中实践、反思，并能够把自己的研究专题纳入到学校的大课题研究中积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，并取得一定的成果，争取能够形成相应有价值的方法与策略，形成论文，提升自己的研究能力。

4、辅导学生的目标：首先要达成的目标是带领学生以优异的成绩完成初中学业，其次积极组织学生参与各级教育部门组织的语文竞赛，用好的成绩回报社会。

四、具体实施措施：

第一年（2013.9-2013.8）

1、明确市骨干教师，市骨干班主任的基本要求和发展方向：树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献；不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，组织实施教育教学活动。并随时准备参加相关的课题研究活动。

2、加强语文学科专业理论学习，掌握一定的现代教育理论，对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。

学习书目：

《吉林省中等学校教师继续教育教材—语文》 吉林教育出版社

《新课程课堂教学技能指导与训练—初中语文》 东北师范大学出版社

做好理论学习笔记，争取达到八千字左右。并践行于课堂，在总结、反思中提高对新课程的认识，努力提高课堂教学艺术强化教学反思能力，结合教学实际年终完成相关主题的论文一篇，参加中国教育学会语文教法专业委员会组织的语文教学研究论文比赛，争取取得好的成绩。

3、不断完善自己的教育博客，记录自己在教科研、个人感悟等方面的心得体会，记录整理个人成长的足迹，做到每周一次。

4、在九年级的这一年里要将长春版语文教材知识大纲化，形成本套教材的教学实用体系，同时完成现代文阅读系统的教学方案以及配套练习。重视提高课堂教学的有效性，完成毕业班的语文教学任务，根据班级实际情况形成有效的复习方案，帮助学生全面系统地复习，夯实基础，提高能力，为高中的学习打好基础。

5、坚持每周听课学习一节到两节，一学期重点锤炼两堂精品课，争取在大型的课堂教学公开课或者课堂教学比赛中提升课堂教学能力。

第二年（2013.9-2013.8）

1、继续向成为市骨干教师，市骨干班主任方向努力：逐步形成较强的教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，善于把实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。在相关的课题研究中要有自己的论文成果一篇，参加中国教育学会论文比赛。

2、确定学习篇目，丰富自己的理论基础，努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，教育教学著作主要放在一些骨干教师教育思想与成长轨迹的研究上。

学习书目： 《点击陶行知》天津教育出版社

《班主任兵法》华东师范大学出版社

3、课堂教学中形成作文教学知识系统化教案学案，积累优秀作文。教育教学积累的个性化经验能够在全校交流，走上学校的“名师讲坛”。

4、坚持完善自己的教育博客，争取有日志成为网站推荐精品日志。

5、在校、区大型的课堂教学公开课或者课堂教学比赛中提升课堂教学能力。

第三年（2013.9-2013.8）

1、具备市骨干教师，市骨干班主任的素养能力：有丰富的教学经验，课堂教学有风格、教学研究有特色、班级管理有特点。

2、关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。

学习书目：待定

3、真正提高教育教学质量，使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。课堂教学中每种教学课型都能够有自己的精品的拿手课，成为全天候教师。

4、继续完成教育教学论文写作，获奖2篇以上。

五 建议

1、希望给予机会参加了市骨干教师研修班、市骨干班主任工作培训班。

2、希望能够承担语文学科市、区级以上科研课题。

3、希望能获得学校各级领导、教导处、专家等切实有效的指导和帮助。

更新教育理念、开拓创新，紧握成功的钥匙，掌握发展的主动，不断努力探索、充实自己、超越自我。在学校架设的各种平台上，我会积极努力加强自身建设，脚踏实地、勤勤恳恳地去探索，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。

２０１０．９．１0

教师个人发展三年规划

随着课程改革的进一步深入，学校发展突飞猛进，教师队伍竞争激烈。我只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中永葆青春并获取职业的幸福。

凡事预则立，不预则退。为了对自己做出较为完整的、综合的评定，使自己在期望与现实之间找到自我，满足获得尊重的需要和自我实现的需要，充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速的成长起来，特制订规划以更好的发展自己。以下是我的个人发展三年规划:

一、个人现状分析

1996年大学毕业至今，我已执教十四年。十四年来，我一直从事着初中语文教学工作，同时担任班主任工作。

我热爱本职工作，对学校的发展充满期待，对教育事业充满热情。在工作中能严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，有高度的责任心，遇到困难能赢头而上，取得成绩能戒骄戒躁。虚心好学，积极进取，积极参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。为人师表，尽心尽责，以平等、友好、负责的态度处理好于学生家长的关系。

在学校领导的支持和同事的帮助下，我在教学的成长之路有了一些长足的进步。我曾经在学校和吉林地区做公开课，得到好评，每年都有教育教学论文发表，所带班级的中考语文成绩优秀率曾达到百分之百。

但教学之路漫漫，成绩仅仅是人生中的沧海一粟，我必须再接再厉。走在新课程的路上，努力提升自身的修养，加强学习，为自己的专业化成长奠定坚实的基础，让自己在新课改的路上自信踏步，再次实现个人专业发展质的飞跃。

二、自我定位与总目标

作为一名语文教师兼班主任，我的个人定位是课堂教学有风格、教学研究有特色、班级管理有特点。在三年中锤炼自己的课堂教学与班级管理研究，按照新课改教学大纲的要求，从各方面积极创造条件，能够在三年内让自己成为市骨干教师，市骨干班主任，向省优秀教师的目标迈进，最后逐步向“科研型教师”和“专家型教师”发展。

三、分项目标任务

1、教学方面的目标：强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，切实将自己的教育观念与素质教育的要求统一，将传授知识与培养能力统一，将课堂实践与教学反思结合起来，将扎实教学与创新工作结合起来，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的课堂教学风格，向名师靠拢。

２、教育和班级管理的目标：加强班级建设，激励学生奋发向上，努力营造一个和谐、健康的学习氛围，自觉做行规的执行者，卫生的捍卫者，集体利益的保护者，真正成为符合时代要求的合格的中学生。积累班主任的工作经验，创新班级管理方式，形成有特点的班级管理。

３、教育科研的目标：确立自己的研究方向，并能围绕这个研究专题展开学习、在教学中实践、反思，并能够把自己的研究专题纳入到学校的大课题研究中积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，并取得一定的成果，争取能够形成相应有价值的方法与策略，形成论文，提升自己的研究能力。

4、辅导学生的目标：首先要达成的目标是带领学生以优异的成绩完成初中学业，其次积极组织学生参与各级教育部门组织的语文竞赛，用好的成绩回报社会。

四、具体实施措施：

第一年（2013.9-2013.8）

1、明确市骨干教师，市骨干班主任的基本要求和发展方向：树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献；不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，组织实施教育教学活动。并随时准备参加相关的课题研究活动。

2、加强语文学科专业理论学习，掌握一定的现代教育理论，对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。

学习书目：

《吉林省中等学校教师继续教育教材—语文》 吉林教育出版社

《新课程课堂教学技能指导与训练—初中语文》 东北师范大学出版社

做好理论学习笔记，争取达到八千字左右。并践行于课堂，在总结、反思中提高对新课程的认识，努力提高课堂教学艺术强化教学反思能力，结合教学实际年终完成相关主题的论文一篇，参加中国教育学会语文教法专业委员会组织的语文教学研究论文比赛，争取取得好的成绩。

3、不断完善自己的教育博客，记录自己在教科研、个人感悟等方面的心得体会，记录整理个人成长的足迹，做到每周一次。

4、在九年级的这一年里要将长春版语文教材知识大纲化，形成本套教材的教学实用体系，同时完成现代文阅读系统的教学方案以及配套练习。重视提高课堂教学的有效性，完成毕业班的语文教学任务，根据班级实际情况形成有效的复习方案，帮助学生全面系统地复习，夯实基础，提高能力，为高中的学习打好基础。

5、坚持每周听课学习一节到两节，一学期重点锤炼两堂精品课，争取在大型的课堂教学公开课或者课堂教学比赛中提升课堂教学能力。

第二年（2013.9-2013.8）

1、继续向成为市骨干教师，市骨干班主任方向努力：逐步形成较强的教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，善于把实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。在相关的课题研究中要有自己的论文成果一篇，参加中国教育学会论文比赛。

2、确定学习篇目，丰富自己的理论基础，努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，教育教学著作主要放在一些骨干教师教育思想与成长轨迹的研究上。

学习书目： 《点击陶行知》天津教育出版社

《班主任兵法》华东师范大学出版社

3、课堂教学中形成作文教学知识系统化教案学案，积累优秀作文。教育教学积累的个性化经验能够在全校交流，走上学校的“名师讲坛”。

4、坚持完善自己的教育博客，争取有日志成为网站推荐精品日志。

5、在校、区大型的课堂教学公开课或者课堂教学比赛中提升课堂教学能力。

第三年（2013.9-2013.8）

1、具备市骨干教师，市骨干班主任的素养能力：有丰富的教学经验，课堂教学有风格、教学研究有特色、班级管理有特点。

2、关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。

学习书目：待定

3、真正提高教育教学质量，使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。课堂教学中每种教学课型都能够有自己的精品的拿手课，成为全天候教师。

4、继续完成教育教学论文写作，获奖2篇以上。

五 建议

1、希望给予机会参加了市骨干教师研修班、市骨干班主任工作培训班。

2、希望能够承担语文学科市、区级以上科研课题。

3、希望能获得学校各级领导、教导处、专家等切实有效的指导和帮助。

更新教育理念、开拓创新，紧握成功的钥匙，掌握发展的主动，不断努力探索、充实自己、超越自我。在学校架设的各种平台上，我会积极努力加强自身建设，脚踏实地、勤勤恳恳地去探索，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。