开展创建“学习型党组织”活动学习制度

第一篇：开展创建“学习型党组织”活动学习制度

开展创建“学习型党组织”活动学习制度 为进一步完善学习机制，丰富学习内容，拓展学习载体，党总支将原有的学习制度固化为以下几项：

1.每周一下午为集体培训学习时间。每次学习的上午为中心组成员自学时间（或利用业余时间自学），每位干部要根据指定的必读参考书目和思考题结合工作实际，认真做好自学笔记，为集中讨论发言做准备。

2.严格执行“三会一课”。制度党课每月安排1-2次，领导班子生活会、党员生活会每月安排1-2次，党总支或党总支安排的党日活动、集体教育活动，每月1-2次。

3.在创建学习型党组织活动中，将进一步深化开展“争创学习型党小组”、“学习型党员”的活动。建立学习园地，及时报道支部和党员的学习情况，让我们身边的先进党员展示在大家面前，激发广大党员学习先进、争创一流的积极性。

4.搞好检查与总结。党总支对党员、干部的学习坚持做到有计划，有检查，有总结交流。一是要避免虎头蛇尾的现象，二是要确保各类学习善始善终，扎实有效。

第二篇：创建学习型党组织的学习制度

XX村创建学习型党组织学习读书制度

根据县委组织部《关于在全县各级党组织中开展“实施知识转型工程，创建学习型党组织”活动的通知》（X委组[2010]8号）精神，为进一步提升帮扶村党支部的战斗力、凝聚力和执行力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，确保扶贫“双到”统筹城乡基层党建工作取得实效，特制定本学习读书制度。

一、目标要求

通过加强学习，逐步增强XX村全体党员同志政治理念和政治理论素质，把XX村党支部班子建设成为学习能力强、解决问题能力强、带领村民致富能力强的“三强”领导班子；把XX村党支部建成团结、带领广大群众同心同德脱贫奔康、建设社会主义新农村的战斗堡垒；把XX村党员队伍建设成为各项工作中发挥先锋模范作用的骨干力量，努力实现“四有”“五好”目标。

二、学习内容

（一）马列主义、毛泽东思想、邓小理论、科学发展观和时事政治

认真深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和时事政治，特别是要认真学习和深刻领会科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求。进一步增 强XX村全体党员同志政治理念和政治理论素质

（二）党的路线方针政策和国家法律、法规、规定 认真学习有关党的路线方针政策和国家法律、法规、规定，使XX村全体党员具有正确的政治方向，清醒的政治头脑，依法行事的能力，能真正做到依法行政。

（三）市场经济理论

认真学习市场经济理论基础上，重点学习加快经济发展方式转变的现代市场经济、现代国际关系、现代产业、现代服务业、现代社会管理。

（四）科学技术等

“科学技术是第一生产力”,要不断地学习和更新现代的科学技术知识，特别是要学习能促进当地经济发展的科学技术方面的知识，结合当地的实际，有选择性的选择学习科学技术知识，并能用这些技术来指导当地的生产，发展经济，真正做到学以致用，而不是为了“学习为了装门面”的目的。同时在学习科学技术的同时，XX村全体党员也要结合自身的实际，认真学习岗位职责所需的各种专业知识。

三、学习形式

（一）自主式学习。结合农村党员的实际，由县府办党组织向村党支部推荐学习书目，自主选用以上书籍，坚持日读半小时。

（二）互动式学习。举办读书交流会，谈心得体会和党建帮扶小组帮助村党支部每个季度召开一次组织生活会，并作专题辅 导党课。针对热点难点重点问题，邀请县直单位专业技术进行面对面现场交流学习。

（三）结对式学习。认真开展机关党员与帮扶村党员共同学习活动，办党组织与结对村党组织开展共同学习活动每年不少于一次。

（四）链条式学习。

通过党组织给题目——党员找问题——小组研讨——深入研讨——实现创新的方式，引导党员干部经常带着问题读书学习，实现学习与推动帮扶工作双赢。

四、学习时间

每晚19:00—22:30这段时间内，抽出半小时学习。每晚19:00—22:30 这一阶段是最安静的时刻，也是学习的好时刻，可静下心来学习。党员干部可结合自身实际，抽出半小时，来充实自己的头脑，武装自己，做到学以致用。

五、学习要求

（一）坚持理论联系实际，把学习与解决思想、工作中的各种实际问题结合起来，做到学以致用，学用结合。

（二）要将创建学习型党组织活动与帮扶工作相结合；集中学习与个人自学相结合；读书学习与实践学习相结合。

（三）要妥善处理和解决好“工学矛盾”，保证必要的学习时间和学习精力。

XX党组XX村党支部

二0一0年五月二十五日

第三篇：创建学习型党组织中心组学习制度

创建学习型党组织中心组学习制度

一、党委中心组学习按计划安排进行。

二、建立党委学习记录本、签到登记本、个人学习笔记本，做好学习记录，学习记录本和签到本要整理归档。

三、处理好工学矛盾，做到“两不误、两促进、两提高”。确因工作需要无法参加集中学习的人员，要自行补课。

四、每周自学时间不少于五小时，时间自定。

五、每半年进行一次学习调研交流，取长补短，提高学习的实效，实现全体成员共同提高。

党支部学习制度

一、建立党支部学习记录本、签到（考勤）登记本、个人学习笔记本。做好各项工作的登记、记录，以备待查。

二、按照党委统一安排的“规定动作（课目）”必须完成外，“自选动作（课目）”可根据本支部实际情况，自主进行。

三、确因工作需要，学习缺课者要给予时间集中补课。

四、每半年进行一次心得体会交流，支部自查学习情况，上报党委。

党员个人学习制度

一、建立个人学习计划，并上报党支部。

二、积极参加党委和支部组织的各项学习活动，并结合自己的工作岗位，学习相关的业务知识。及时记笔记、写体会文章。

三、每周自学时间不少于五小时，时间自定。

四、每年撰写1—2篇体会文章或学术论文。

五、严格遵守学习时间，确因工作缺课，要及时补上。

考核奖惩制度

一、党委不定期地进行检查考核、理论测试、举办知识竞赛等形式，检验学习成效。支部和个人考核结果将作为评先选优、干部提拔、任用的主要依据。

二、结合创建“学习型党支部”、做“学习型党员”活动，对表现突出的党支部、党员每两年进行表彰一次。

三、鼓励党支部、个人撰写理论文章和可行性调研报告，凡是被采纳、发表的党建、学术论文，根据层级的不同，将给予通报表彰和奖励。

第四篇：学习型党组织学习制度

建设学习型党组织集体学习制度

为提高领导干部的理论素养，增强运用科学理论分析问题和解决实际问题的能力，规范学习管理，保证学习效果，特制定本制度。

一、建立党委中心学习组制度，由各党委党政领导、党委委员参加中心组学习。

二、中心学习组设立组长一人。组长由党委书记担任。

三、学习组组长根据县委关于理论学习的部署，结合中心实际，提出学习计划和要求，确定讨论专题，主持集中学习活动。

四、组织委员负责起草学习计划，提供学习材料和必读书目，做好学习记录，完成组长交办的其它有关工作，并负责理论学习的时间、地点、人员的协调、落实和考勤等工作。

五、根据学习内容和工作需要，视情况举行中心学习组扩大学习会议，吸收部门负责人参加集中学习。

六、中心组学习以自学和集中学习为基本形式。集中学习时间原则上每月一次，每次不少于2个小时。集中学习可安排自由发言，交流学习心得，也可以按照专题安排一至两人重点发言，大家共同讨论，重点发言与自由发言相结合。重点发言的同志必须提前做好充分准备。根据需要，集中学习也可以邀请有关领导同志或专家学者以讲课辅导或组织观看录像等形式进行。

七、中心组学习实行签到考勤制度，学习组成员无特殊情况，不得挤占学习时间，如有特殊情况不能参加学习讨论的要向组长请假，履行学习请假手续。

八、学习组成员自学期间要认真做好读书笔记和撰写学习心得，年终写书面学习小结备案。

九、党委每年对中心学习组的个人学习情况进行一次检查和考核。主要检查考勤情况、学习笔记、学习心得和学习小结。

第五篇：2012年社区创建学习型党组织学习制度

2012年XX社区学习型党组织学习制度

XX社区按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总体要求，着力创新学习机制，建立健全并严格推行六项制度，扎实推进学习型党组织建设。

一是主题教育制度。根据国家新出台的相关法律、法规、政策和上级领导的讲话等内容，选定教育主题，制定主题教育系列活动计划，逐项开展主题教育实践活动。坚持用党的创新理论武装头脑，用国内优秀党员干部的先进事迹熏陶培育党员干部。继续引深“创建旗帜示范党支部”活动、“一个支部就是一个堡垒”“一个党员就是一面旗帜”等主题实践活动。

二是集中学习制度。按照“学习理论、解决问题、推动发展”的思路，以社区党支部集中学习内容为标准，带动党员干部学习。制定理论学习计划，坚持班子成员每半月集中学习一次，全体党员每月集中学习一次，逐步建立“专题学习资料集、个人心得论文集、学习考勤考核集、解决现实问题成果集”4个集册，规范提高集中学习成效，全面培养党员的政治理论素养和综合业务能力。

三是个人自学制度。积极鼓励、引导和规范全体党员干部个人自学，做到个人学习具备“四个有”：相关学习书籍有圈记、有学习笔记、有理论学习心得体会、有工作调研报告。以支部为单位建立党员学习室，配备相应配套的个人学习资料和设施，积极营造良好的个人学习氛围。

四是成果转化制度。首先是深入学习调研，科学谋划工作。运用所学的创新理论和专业知识，借鉴先进的工作经验做法，结合或阶段性任 1

务，研究制定出科学管用的工作方案、计划、措施。针对工作中存在的突出问题，深入居民区，了解掌握实情，把握工作规律，形成落实工作的整改措施。其次是注重岗位实践，活学活用理论。积极践行党的创新理论，指导工作，把所学理论转化工作成果，并用于实践。

五是责任督导制度。社区成立由支部书记任组长的督导小组，通过定期检查、定期通报、评学等方式，督促党员干部搞好学习活动，并把创建学习型党组织，作为社区主要负责人工作的一项考核内容，把抓本单位学习与中心工作同部署、同落实，互相促进、相得益彰；学习成果年终要对党员干部进行考核，实行奖惩兑现；与每个党员年终考核相结合。六是学习档案制度。以党支部为单位建立党员个人学习档案，录入个人学习考勤、转化学习成果解决问题等情况，结合工作人员的考评，记入个人档案，以此激发学习热情和动力，持续推动学习型党组织建设再上新水平。