2011-2012学年第二学期 双语,计算机学习计划

第一篇：2011-2012学年第二学期 双语,计算机学习计划

2013-2014学年第一学期双语，计算机

学习计划

本人这学期遵守学院各项规定，坚持教育方针做好上课任务，同时要继续学习有关知识。

1,学习计算机专业知识计划，本人一直热爱自己的专业，取长补短，理论知识联系突际操作，提高专业水平。

(1)备好课，备好课件，多看有关材料，认真完成上课任务。

(2)认真指导学生的上机，让他们提高操作能力。

(3)继续学习专业新知识，提高专业水平。

(4)帮助其他教师的计算机学习，让他们提高做课件能力。2,学习双语

本人继续学习双语，双语复课，提高汉语水平，提高课堂素质。1-学习其他知识

本人除了学习双语知和专业知识以外，还学习政治，民族团结教育方面的知识，突现三维两及课堂化教室，作为一名优秀教师而努力。

团委：古丽扎尔

第二篇：2011-2012-学年第二学期双语学习计划

达木斯中学2013-2014学年＂双语＂教学方案

莎车县达木斯中学

2013年9月

达木斯中学2013-2014学年＂双语＂教学方案

目的：

科技的发展对教育事业带来了新的挑战、也给教育事业提供了新的机会和新的领域．在多方面进行着改革的，知识领域网络化的今天，人们的文化素质和语言财富决定着能否适应目前的发展．学习汉语是一个为了适应改革，在竞争中脱颖而出必备的条件，也是摆在每个公民面前的职责．因此我校为了发展《双语教学》，为了培养出能应付当前竞争和挑战，能担负局势需求的人才和接班人而设计了此项方案．

１．《双语教学》领导小组示意图：

组长：

托合体。马木提

副组长

玉苏普卡迪尔。图鲁普

成员

图拉买提。图尔地

阿吉艾克怕尔。图尔孙

工作分配：

托合体。马木提

（全面负责，具体监督个成员的工作）

玉苏普卡迪尔。图鲁普

（给成员安排工作，追究、下达指示、向上级部门写报告请求解决疑难问题）

图拉买提。图尔地

（具体管理、检查和指导教务处和汉语教研组的各项工作）

阿吉艾克怕尔。图尔孙

（具体指导教职工和学生的汉语学习，组长一起订出措施、并负责落实指导教师讲课、备课、学生的学习，并负责出黑板报）

２．双语教学计划的内容：

1）做到初一把数学、生物，初二把物理、数学、生物，初三把化学、物理、数学等用汉语备课．

2）重视双语授课教师的培训，派他们去各级设立的双语教学培训班培训，使他们具备用双语进行教学的基础．

3）培训回来的教师为中心，实现他们每人培养出一个《徒弟》，使他们具备用双语进行授课的条件．

3）为了打好教师的汉语基础，坚持每个星期四节学习汉语。

３．在双语教学方面对教师的要求：

1）.为了更好的贯彻新疆维吾尔自治区党委

[2004]2号文件的精神，我校的全体教职工应该更加提高对当前要进行双语教学的紧迫性和重要性．在这基础上全体教职工应该拟定出学习汉语的具体计划，并确保计划的落实．

2）.重视在岗培训和脱产培训，跟学校配合，努力提高教职工的业务水平和文化水平．

3）．以培训回来的教师为中心，实现他们每人培养出两个《徒弟》，使他们具备用双语进行授课的条件．

4）.2012年底前全体教师必须通过HSK指定等级.5）.全部理科教师用汉文备课，如果不是汉文备课组长不应该批阅，教师也应该做到有备讲课．

6）.要求45岁以下的全体教师必须参加每个星期进行的汉语学习，必须留笔记，若有没参加者一律视为旷工处理．

7）.教师应该具备能用现代化的教学设备授课的能力．

8）.理科教师除了完成以上几点要求以外，还要写一篇《如何保障双语教学质量？》、《怎样才能提高汉语水平？》为题写一篇论文，年底交给教务处．（这些作为专题教研题目）

9）.对调进我校的教师把握好他们的双语水平关．

10）.全体教师要结合着自己的文化学习计划，订

出汉语学习计划，要按计划进行学习、提高双语授课方面的实际水平．

莎车县达木斯中学

2013年9月

第三篇：2010-2011学年第二学期双语计划

ثئنپتتكتم چذغنلاشاب-2 كئلئيئهان اچذكثتمشئخ شذتذقذظ لئت شوققئللئي شذقذظ-20112010库车县第二小学2010-2011学年双语教学工作计划

تيئدئظ ئچكتتئي.1

تگثعاگىتم،حغحيّرد،حقؽرسزخؽلاتإثّحٍجص ةْپتسحظحٍ« ثثْثثپ ؤحيثؽ ثصد ػجذىىي

پتسحظحٍ «ثثّصتمستٍ، پثيثق ةچمتخثي ةْثعتيتذثظ ٌثهزٍ » ػئسئذّتىصاي ػزيزق حغىىي كلإصايٍزٍىظ ةْثپتسحظحٍ حپحع، پرسزخؽلاسزقثىچةْثححهلاغثظهتٍَتمزٍ،پرسزخؽلايثچضثظ ةؤپاّاگأظ وتذثيحخعتظةّ »سجسحق ةنتذثغتشغىح ُحغىىب طحٍ حغسلاثچزغزقىظ، ؼثيثق حپستب ةخثهزٍ ػزحزقىظ وثح ػىق ُحغىىب قزيزق ػىق ثثّضثَتإثخمتٍ قثيثقسحظ زب، ػئسئذّتييثمتؽ ةغثَثخغصع ػزحزقىظ وثح ػىق.ثةسحبثظ ِثخؾثيثق حپستب ةْثغثعضتذّتظ ػزحزقىظ ُحغىىب كلإٍاّاظ جذثؽزحزقىظ وثح

: كئلرتبهةر ئلئكشتت.2

ػزحزقىظوثح ػىق)بشتدزٍپتخمتٍ(ٌثهجشبثظ هاگتسحٍ:ةقثيؽحب حپپرسىگ ، ػرسزخؽلاّرسىظ ، ػتييثنؽتح ، ػلاّلاثپ ةْثخثٍضثخ ؼتشثحأم بشثقزي ةْثخثپاع

.هزظعتٍ تگخثٍضثخ ؼثيثق تعلازخ

،)بشتدزٍ ِتؤحظزٍ پتخمتٍ(ُحَعىظ ُحخسزّ : ةقثيؽحب حپپرسىگ ِتؤحظزٍ ةيثغپتح ةْثخثٍضثخ ػزحزقىظ وثح ػىق، پثؾثيعحٍ ِتذْثقصي حغتشتدزٍ پتخمتٍ

.هزظعتٍ حقؽرسرذيحي ثحّحق قزيؽاثىظ ةّستيحتٍضثخ، پرسزخؽلاّرسىظ

قثيَثظجد ةْؽزحزقىظ وثح ػىق،)بشتدزٍ ةَيثظ پتخمتٍ(ثتٍتٍ حغّزح تنؽتيثبستح ةّسلاثچزقحزقىظ، تنؽئساخؽتييثٍتظ ةْختشثنّحم ةْثغثَثيثگىتب ػرسزقؽحب

تيثهلا پتىتيثهلا ةيثغپتح ةّستيحتٍضثخ لاقجذّزؽ حقؽرسزخؽلاقجسزح ةچزغزقىظ، تگتشثيحتٍضثخ ػتيثعلازخ پرسرذيحي ثحّحق تخنثىشثب ُتيثب بشثىجصتظ حپپوسىگ تچثيزب

.رذثىزب هزظعتٍ

ثثى ِصچ،ثرؤحع ثتىجدحظ،ُاي ؤحج صخ،بصرس ثتٍتٍ : بشثىجصتظ

تنثخثٍضثخ ؼتشثحأم بشثقزي ةْثخثپاع ػزحزقىظ حّحخعسةد ُتعته ُزعسزح،يزخ ػلاثعلازخ ػرسرذيحي ثحّحق ،ػتييثنؽتح ةْختشثنّحم ةّستيحتيثىحظحپ وثخ سته شثظجد تنثخثٍضثخ ػلاسحييتح طسةد ،ؼثيثق تعلازخ پئساؾمتح ةْثخثٍضثخ ػلاسحييتح طسةد ػئساؾمتح پتشثب قرسزؾپحح،ػتييثنؽتح ةْختشثنّحم ةّستيحتيثىحظحپ وثخ سته شثظجد شثظجد تنثخثٍضثخ ػئساؾمتح پتشثب قرسزؾپحح ،ؼثيثق تعلازخ پئساؾمتح ةْثخثٍضثخ

ػتيؾثظ حغثغثَّلاىىق ثتٍضثخ ،ػتييثنؽتح ةْختشثنّحم ةّستيحتيثىحظحپ وثخ سته

ػزحزقىظ لثىشثخنثيثظ ثثّستيپتخمتٍ ،ؼثيثق تعلازخ پئساؾمتح ةْثخثٍضثخ حّحخعسةد،قثىحييتح طسةد،ةؾتشثب ثتيثَهتظ ثثّسلاىزظعتٍ(ثثْتشثيحتٍضثخ تنثخثٍضثخ ػزحزقىظ لثىشثخنثيثظ ،ةؾثؾثييثٍتظ)....ةؾثخثظ ظثمتظ جذثؽزحزقىظ.رذثىزب هزظعتٍ تنثخثٍضثخ ػتييثنؽتح ةْختشثنّحم ةّستيحتيثىحظحپ وثخ سته شثظجد

ئناشئن ثتمشئخ.3

وثح ػىق ُاچاظ ػرسزحأم بشثقزي ةْثخثپزع ػزحزقىظ وثح ػىق ثثّضثَتإثخمتٍ

حّحخعسةد ،ؼتشصب پثيصظ قثيّلاثپ ، قثيثَثخغصع ةْثخثٍضثخ ػزحزقىظ ػتيتدحپثظ جذثيثح رضّتخ ثثّسلاثچزغزقىظ پثْثيتذيحپ كلإٍزّاظ ِتذثؽزحزقىظ بشثقزي ةْثخثپاع ػاحأظ طسةد ،ػلاسحييتح طسةد ، ػئسئذيثخثي ةْثخثييثبحق وثحةّسلازظ ، پثخثيصب ةْثؽزٍسزح ةقحشثع ِثخعسةد ثثّسلاثچزغزقىظ،ؼتشثحأم

ةْتصأظ قثيثقسحظ ؼثْثگأظ ، ُحغتذثيثخْثظ تنؾثْثگأظ ، ُحغتذثيثب ةْؾثْثگأظ.ؼثؾتشصظ تگثجثحتّ ةؾخحي جذثؽزحزقىظ وثح ػىق،ػتييثبستح پثيثق ُحغتذثخيتچام

: ئزئلنذمستم ثتمشئخ.4

ةْؽزحزقىظ قثييثح ػىق ، پلاثثصي ةْؽجسحق صأم ، پثيثق ثجصحظ ةْثيتذثظ.1 ػتييثبستحوثح ػىق ةّسلاثچزقحزقزظ ، پةْثيصع طحعحظ حخخزپ حقؽزيىق حغىىي

.رذىزحزح ثثچ زَثخصح ةخثٍضثخ

سحب حخخثظجسحؽ قجذّزؽزٍ ُحقحجإيتَؾثخثي ةچزقحزقىظوثح ػىق ةقشتصحه)1(ثتٍضثخ ُحغىىب جشغىح جدسلازظ پتييثبستح ةؾخحيجذثيثح رضّتخ ةّسلاثچزقحزقىظ طسةد جذثيثح رضّتخ ةّسلاثچزقحزقىظ.رذيثقثچ پرصزغسزح ةغتدجشثظ ػتيؾثظ ٌثهزٍ ثثْثخثٍضثخ ػتيثيثبستح ةّسلاثچزقحزقىظ ةنْثيثم ِتذّزب ؼثيثق ُحغتذيتىتحأظ ِتذّزب – ةؽزىىب ُحغتذيتىتحأظ طسةد جذثيثح رضّتخ ثثّسلاثچزقحزقىظ.رذثْثيثق ةغثخقزّ

كلإساح شثب ثثْؽلاحهحب ةّسلاسحغيثظ ، ستىسةؤؤتّزٍ ، ػلاحهحب ُجإّزظ ةنْثيثم

.رذثْثيثق ةعحعحظ

وثي تخنثىشثب ةغثّحخؾثظ ثحقثقحتح ػزحزقىظةؤ ةٍلإأب ةَيثظصضثَتإثخمتٍ)2（جذثعحعحظ ةّلاثپ ثتٍضثخ ػزحزقىظ ثثْثعسجذثظ پتسحظحٍ لاتذثؾصب

ةنتذثخپته سته پثقثچ پئصاح ةيثغپتح ةْثّلاثپ ؼثْثيثبستح تخپتخمتٍ ثثّسلاثچزقحزقىظ

پزحزح ثثچ ةْؾثْثگاظ ُتپ ةؤ ؼثْثگاظ ةيثح رضّتخ تخؾثْثيثبستح تخپتخمتٍ سحغيثظ ةنثخؽزحزقىظ وثح ػىق، ةْثعتيشتصتّ پتسحظحٍ سحغيثظ ةّسلاثچزقحزقىظ

تبشثجتح‹‹ةّسلاثچزقحزقىظ ، پتييثنؽتح تنؾثْثگاظ ةْتشثيىزعزظ ػزحزقىظ ثثّسلاثچزقحزقىظ پتيمتخثي تگ››ةيمتؽؼثيثق قثقحتح، ػاّاگأظ‹‹ ِتد›› ةيمتؽ

،ضثٍئساحأم بشثقزي ةْثغيتؤتعةعحپحع ػزحزقىظ وثح ػىق

ػرسزقؽحب قثيَثظجد ةْؽزحزقىظ ةخثٍضثخ ػزحزقىظ وثح ػىق.2

ةَيثظ ةؤ ةخثيتسزٍتٍ پتخمتٍ.رذىرسرذيحي ثحّحقتچثيزب ستيپتىتح ةنتذثغثَثيثگىتب

ُام ٌثهزٍ ثثْحتٍضثخ ةْثخثٍضثخ ػزحزقىظ وثح ػىق پزىزبهزظعتٍ ًلإاب

.ضثَتصاگشثم تگتإثحستح

، ػلاسحييتح قثيپجشثحتظ ، ؼثيصظ حغّلاثپ ةيثغپتح ةّستيعسةد ةچزقحزقىظ ، ػئساؾمتح وتذثيحخعتظ پتشثب قرسزؾپحح تچثيزب پتىتح ، ػاحاظ قثيثَثخغصع

.ضثَيتيؾثظ پزحزح ثثچ ةْثخثٍضثخ ػلاثحظ طسةد تچثيزب پتىتح

حخخزپ قثيپجشحتظ ُتحتبغثّ تنعسةد لثيحتظحع شثب ستهجذثغثچزقحزقىظ وثح ػىق)1 ِتذىحظ ًزقزچ ةّسلاىحيشثححٍ لثيمةشصم ُرسزب ِثخؽلاسحييتح طسةد ، ػزىزب قثىسحييتح لثيعسةد ،ةعشثححخ ػلاسحييتح طسةد لثيٍتچىأظ(ؼثيصإثىسحييتح ِثيثق ٌثهزٍ ثثْنثيعسةد،پحخثم لثيعسةد،ةغثَؽتي ًتچىأظ لثيعسةد،ةَثچىأظ ةنثخحتهتج بشثيّزٍصتٍ لثيعسةد ةؤ پتىتح ثتغقتٍ ،ُحؾثّ ػزحزقىظ، بشثيثخخىّ قحثْثع ةؤ بشثيىحظزع ُحهحخَثظ ُحغىرسزخؽلاعحٍ تننثيعسةد،ةغثَّلاىىق ؼثْثيتذيحپ

ػرسزقؽحبقثيَثظجد ةْؽزحزقىظ ثثْحتيلاتؤ حخؽلاسحييتح طسةد،)بشثيىحظزع حپپوسىگ ثحقثقحتح ػزحزقىظ ، ؼثيثق طحعحظ ةْپتىتح كلإساح10 ةنتذثغتسحچ ُحغّلاقحع پئساؾمتح وثچضثظ ةْثقثىسحييتح طسةد ، ػرسرذّلاّحج ةْثيثىحظحپ

.ضثَثختصاح ةّستييثعتٍ

قزىزح ِتذثخخجؤ ػزحزقىظ حّحخعسةد،پاحاظ ةؾخحي ةْعسةد لثيحتظحع سته)2

.ضثَثيثق لثيحتىحپحم تنؾتشثحأم بشثقزي ةْثَثّاظ ػزحزقىظ پثْثيتذيحپ طسةد،ةؾثىزب قثپجؤزٍ ةغثجتسةد قثيْثيثق-ُحعحظ ثثْثّزٍصتٍ قرسزؾپحح)3 ةگثيعتَحتم پتْحتچ ِتذّلاثپ سجذْثىحم ةؾثىزب ُحقؽلاعحٍ ُتيثب ةّزٍصتٍ قرسزؾپحح ،ػرسزخؽلاّرسىظ قرسزؾپحح ةّامسته ِتدستيّتپ ةغيحق سته.كةشصم ُحغثَىىب جشغىح،ػئساؾمتح ُتيثب ًتىتق قثيهحيثع وتضثق،ةؾثىزب وثخ زَيثخ ةّزٍصتٍ پزيزق سزٍزّ وتذثيحخعتظ،ةؾثيتضصي بشنثپ ػرسرذّلاٍحهيثظ،ؼثختصاحةْتشثييحج

.ضثَثيثق لثيخثىحپحم حقثؾثيثخثّسىظ

وثح ػىق پئساخؽتيىتٍَتمزٍ ةؤ پثخثّسىظ ةْثَتصاح ػلاحهحب پلاثحظ طسةد)4 وثح حّحخعسةد ثثّسلازظ پلاثحظ ةدساح ضثغىةستق ةْثعسةد ثثْتشثييثچزقحزقىظ ةَيثظ ةؤ بشثيىزظعتٍ پتخمتٍ، پئساع بشثگيثظ ةْثؾثىزب ُجؤجس ثثْثعتيتؤتعُحغّلاقحع پثيثق طحعحظ ةْؽلاثحظ ةْثعسةد ثثّسلاپثْثع وثح ػىقسلاشتدزٍ

.ضثَثختصاح ةّستييثعتٍ

ةْتشثيثچزقحزقىظ وثح ػىق، ضثَثخيتچامةخثيثىحظحپ ثحقثقحتح ػزحزقىظ وثح ػىق)5

تگثخثيثىحظحپ ػلاسحييتح طسةد پثخنثيىىم پثيثغثي ٌثخصق شثب ةذثخپتهةننثظ

جسحظ – صأظ ِثخپةستح شثب ، پلاسحييتح طسةد ِثخپةستح شثب.ضثَيتييثنؽتح ثثْؽزحزقىظ ، بشثيتسحچ ثثْثؾيثق هته ةّستييثعتٍ ُتگىتم چرد ، پثؾثىسحنٍته

حقؾتشصب پثيصظ تَثمحهزٍ جذثغتشغىح ؼثيثق هته قجذّحق ةْتشثيثخقزّ ِثيثق ثتيثَهتظ تنؽتييثبستح تخپتخمتٍ ةّسلاثچزقحزقىظ قثييثح ػىق.ضثَيتييثنؽتح ػزحزقىظ ، پلاثحظ طسةد جسحظ – صأظ ٌثخصق شثب جذيحظ سته ، پتشصب ثحقثقحتح ػزحزقىظ پتخمتٍ.ضثَيتييثنؽتح تگثخثيثىحظحپ ػرسزخؽحَىحظ ةْثغثبتشجتح پلاثحظ ٌثخصق شثب قزىىح ةْثعسةد ثثْتشثيثچزقحزقىظ وثح ػىق قثىسحب ةغثپپرسىگ ، پلاىحح ةّسلاثچزقحزقىظ ُحغىىب بشثقزي ةختسحهحٍ ػزحزقىظ حّحخعسةد ، پثقثچ تقلاحظ ُتيثب ستيپتخمتٍحْؽىق.ضثَيتييثنؽتح تنؾتشصب پاحأظ طسةد لثيثگىاظ پتخمتٍ.ضثَيتييثنؽتح تگتشثيحتيثىحظحپ ؼثْگأظ تبتشجتح ، پثخيتچام ةْؽلاغحب

حخپثْثع ، پثيثق طزببتؽتح ةْؾثيثق تقلاحظ جذثيثح رضّتخجذثحشثع-ةچثظ – حححظ پتخمتٍ.ضثَثيثق طزببتؽتح ةْؾثيثق تقلاحظ جذثيثح رضّتخ ثثّسلاثچزغزقىظ ثثْثؽزحزقىظ وثح ػىق حغسلاثّحظ – حححظ قثيثقسحظ ؼثچصظ ةْثغثي سلاثّحظ

حغىىق ةْثقثىسحنعزببتؽتح ثثّسلازظ ، پئسئذّتؽاچ ةْثخثيثَهتظ

تگثغثقثبحعزٍ ػتىصأع قزحزّ جذيثح ػىق لثيىةستق حختسحق حغسلاثچزغزقىظ.ضثٍئساخىتم

.ضثَيتييثنؽتح

: ةخثٍضثخ)سجشمتح(تيثغححخىزغّام.3

جذتذىحظ تخعسةد پثْثيتذيحپ ِتدسجشمتح لثيتذّام بشثىشتدزٍ پثْثع وثح ػىق ِثخؽئساخؾثخثي ةّسلاثچزغزقىظ ُحغىحق جذثقسحظ ػتيمتخثي ةّسلاثچزغزقىظ ُحغثحٍ ثثّسلاثچزغزقىظ ُحغثَقثچ بدجؤحع ِثيْثپ ةنتذثپثْثع صأظ ةَثهزٍ زَثخصح حقؽحب قثيثقسحظ ِثيْثپ ةذٍةدتق ةنپتيعةد پتشثقثچ ةظحتق ةذثچثظ جثقجؤ لثيمتچ ةْتدجؤحع

.ضثَتشثب ثتيثَهتظ تنؽئساخىتم تگثخثىحه ػزقىظ ُجؤجس ةّستيحتخ تچرضّتخ وثح ػىق)1(: رذثيثيزق پتىتح كةذثنتذّةؤأح حغتشثيثچزقحزقىظ وثح ػىق.4 رضّتخ پتشثب ثتيثَهتظ تنؾتشثحأم بشثقزي ةْثعتيتؤتع ثثْتصأظ بشثيثچزقحزقىظؼتضثي ػزقىظجذثيثح رضّتخ ةؤ ةؾثخثي تگتيتؤتع بشثقزي ِتذثجتسةد-6 جذثيثح بشثيثچزقحزقىظ وثح ػىق)2(.كةشصم ةؾثخثي تگتيتؤتع بشثقزي تخحتهتج ػتىصأع ةؾثىزب تگثظ تگثيتؤتع پثعحّزٍ تخحتهتج ػاحاظ طسةد پثْثيتذيحپ ِتذثقثييحب سزچزظ ةذثخثٍضثخ ؼتشثحأم بشثقزي ةْثخثپاع ػزحزقىظ وثح ػىق ثثْپتخمتٍ)3(.كةشصم ةْؽزحزقىظ)4(.كةشصم ةؾثىزب ةچحتهثيعتٍ ةؾخحي تگثگثىستبهةس پتخمتٍ

ةؾثىزب ةچٍلاؽحب حخؽلاّرسىظ ةّستيپتىتح ةنتذثغتسحچ ػرسزقؽحب قثيَثظجد

.كةشصم

وثح ػىق ٌثخصق شثب جذيحظ ٌتشصي ةذّتگتد صحظ ةَثىاب ةَيثظ پتخمتٍ.5

شثب زٍشثب تچثيزب ةغثَثخغصع ػلاحهحب ةْتشثيحتٍضثخ ُتگثيؾثظ ثثّشثييثچزقحزقىظ ةْتشثيثگثظ تجْثحتّ پئساخؽتيّتييتظزٍ ةّستيثجْثحتّ پزيزق سزٍزّ پلاحهحب پئساؾمتح شثب قثخححق تچثيزب ًئصاح ةْتشثيثگثظ پثقثچ پثپصح ةّستينثىضثعستخثي،ػتىشتذغتح

.ضثَتسزؽحظ حقؾثظ ةْؾثيثق پةستح

پتخمتٍ چزغّلاؽحب-2 لثيثيثهحّ حچزم

ةّام-25 ثثْيحظ-8وثي-2010

第四篇：计算机协会2009—2010学年第二学期活动计划

沈阳师范大学计算机协会2009—2010学年第二学期活动计划

计算机协会在我们校团委以及学院的领导下，在社联的指导下，取得了不错的成绩，有了较大的进步。在刚刚过去的这个学期里，计算机协会的每一个成员不断地努力，不断地完善协会的各项制度和各种设施，坚持不懈地把协会做大做强。

计算机协会刚刚走过了辉煌的一年，在过去的一年里的成绩是有目共睹的。我们开展的各项活动都获得了圆满成功，使得协会的知名度进一步提高，得到了同学们的肯定，领导的赞扬。

为了进一步做大做强计算机协会，提高协会的知名度，使计算机协会走上一个新的台阶，新的一年里我们做出如下工作计划:

（一）全面搞好吸收新会员的工作。招收任务很重，但要积极克服各种困难，完成任务。

（二）全面搞好会员的上课活动。此事由技术部来落实，要确保会员能感受到我们确实为他们服务了，使他们觉得自己学到知识了，在专业水平上有大幅度的提高。

(三)建立校园电脑维护队。我们在调查中发现很多学生的电脑存在着很多问题，电脑的功能受到限制，没有完全发挥作用。因此我们决定，成立校园电脑维护队，对全校的电脑进行整修

（四）举办全校性的大型电子竞技大赛。在上学期成功举办了魔兽争霸电子竞技大赛，取得了非常好的效果，因此我们决定在2010年举办一次全校性的大型电子竞技大赛，扩大学校的影响力，让更多的人了解我们协会，成为我们的一分子。

（五）走创新之路。任何一个协会的发展都需要创新，平平庸庸不会发展的更好，因此，我们要不断探索创新，让协会的明天更加美好！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们计算机协会在探索中前进，有收获也有教训。我们相信每一学期的活动计划都会受到同学们的大力支持，计算机协会是大家的社团，我们的进步不仅要求自己提高能力，更需要大家的支持。没有群众的土壤，我们的活动计划的再好也无法开展，我们要积极发展自己同其他部门协会的联系，内外兼修，才能把活动办好办精彩，才能起到服务同学打造自我的效果。计算机协会的每一位成员都将继续努力活跃校园科技文化氛围，提高大学生的综合素质，为优良校风和学风的形成，为“博学厚德，尚美健行”的沈师精神的发扬以及学校的和谐发展贡献更大的力量！

沈阳师范大学计算机协会

2010年2月

第五篇：双语学习计划

疏附县教育和科学技术局机关干部

“双语”学习计划

加强双语培训学习工作，是少数民族区域提高工作效率加强自身建设的需要，有利于进一步密切党群、干群关系、有助于增进民族团结、促进社会稳定。教科局按照县委、政府的部署，为进一步增强局机关干部的综合素质，不断提高基层干部掌握“双语”交流的表达能力，更好地向广大基层群众宣传党的各项方针政策，维护社会政治大局稳定，提升基层组织建设水平。结合教科局实际，特制订“双语”学习计划如下：

一、集中培训内容及范围

集中学习和小组自学内容原则上以维吾尔日常用语的汉语日常用语为主。机关单位干部中只懂语言文字和既不懂文字又不懂语言的基层干部要全部参加“双语”集中学习和小组学习培训，重点是汉族干部能够用维吾尔语与群众进行简单的交流少数民族干部能够用汉语言进行会话交流和阅读通俗易懂的汉文资料及具备一般的汉语材料写作能力。

二、学习目标

将语言学习和理论学习、业务工作有机结合起来，争取用一年的时间实现95%以上的民族干部能用汉语表达出自己的想法、能够用汉语言进行会话交流和阅读通俗的汉文资料及具备一般的汉语材料写作能力；80%以上的汉族干部能听懂民语日常用语和用维吾尔语与群众进行简单的交流。

三、学习安排

1、以日常自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习的时间为每周二晚上，时间为2小时。

2、结合“双语”学习要求，在机关设置“每日一词、每周一句”小黑板“双语”学习专栏。

3、建立民、汉干部结对帮教制度，汉族干部与少数民族干部沟通交流时，提倡用“双语”交流。

4、每名领导联系一名“双语”基础差的汉族干部共同开展联系宗教活动场所和宗教人士联系活动。

5、局办公室将为学习双语的干部按照双语能力水平的高低进行分组，并按照干部掌握双语语言水平高低程度配发对应的学习资料，利用集中学习时间和空闲时间由各学习小组按照循序渐进天天学习的方法组织学习，达到从口语能力到书写能力的逐步提高。

四、学习内容

1、《基础汉语300句》

2、《基础维吾尔语300句》

3、《汉语成语故事》

4、《维吾尔交际用语》

五、学习措施

1、通过演讲比赛、讲故事、讲幽默、说笑话、播放科技片等形式激发机关干部学习双语的积极性和热情性。

2、把每日学会一词、每周学会一句日常用语，作为一项双语学习制度，坚持下去，并引导干部将所学的语言用到实际的工作、生活中去，为提高语言表达能力和巩固所学语言知识创造有利条件。

3、不定期对学习情况进行测试，及时掌握干部学习双语的实际效果，交流总结学习经验，发现问题、及时采取有效措施予以解决，提高双语表达和书写能力。

六、考核奖惩

1、将绩效工资的50%跟双语学习考核挂钩，对于抽查、测试不合格的干部扣除相应的绩效工资。

2、建立干部“双语”学习考核制度，与干部考核、职称评定等挂钩，“双语”考核不合格者，取消职称评审资格。

3、“双语”考核与干部考核挂钩，“双语”考核不合者，年终考核不予评优。

疏附县教育和科学技术局 2014年11月28日