“国培计划”引领我专业成长

第一篇：“国培计划”引领我专业成长

“国培计划”引领我专业成长

2010年10月18日，随着“国培计划——山西省2010年农村骨干教师教育技术与学科应用远程培训”的初中语文开班典礼，我的“国培计划”学习之旅开始了。在这50多天来紧张而丰富的学习中，我由最初对网络培训的笨拙到现在的熟练发帖上传作业，其间收获多多，启示多多。

收获一：

学习目标清晰明了的事先植入，让参培教师明确学习内容和进度，从而做好学习准备，做到心中有数。培训从学员实际出发，强调理论与实践紧密结合，使教学理论真正达到为教学实际服务的目的。

启示：

“教学”这两个字应将重点放在“学”上，以生为本就应从高高的讲台上走下来，蹲下来看学生，每一个教学目标的设定都应切合学生的实际。而若使一节课取得高效率，事先做好预习指导工作是基础。

收获二：

辅导教师亲切随和的鼓励使学员逐渐消除对这次远程培训的畏难心理，对学员的点滴进步包括每一次失误的纠正都及时给予热情的赞扬，不断的鼓励激发了学员的学习劲头，使我们在繁重的工作家务中依然坚持了下来，圆满地完成了这次培训学习任务。

启示：

一般来说，任何一种技术的学习要想取得好成绩，那是非下一番苦功不可的。很多学生由七年级进入八年级后，在学习上停步不前甚至倒退，很大原因是学习内容的加深和学习负担的加重，使其不断受到打击而自信大失，在这种情况下，教师亲切的态度，耐心的指点，热情的激励对学生来说都是非常重要的精神支柱。

收获三：

培训中，学员无论是发帖讨论还是作业上传，辅导教师都全程监控，随时准备提供帮助，且指导和帮助具体入微。当学员遇到困惑时，辅导教师总是第一时间在平台上或细心讲解，或以视频形式手把手指导，为学员的顺利学习搭上一架进步的阶梯。

启示：

在语文教学中，如何提高学生的阅读理解水平和写作能力是一项很艰难的任务，当学生在这方面遭遇冰山时，作为教师首先要做的是反思自己的教法，要站在学生的角度摸索寻找最适合学生学习的方式方法，教师要做学生学习的引路人，这个“引”不仅要给学生指引一条通向成功进步的道路，更要引领学生如何脚踏实地地一步步走好这条学习之路。

收获四：

在每一个模块的学习中，每当有学员发了优秀帖子的时候，辅导教师不仅给予高度评价，且将其设置为学员精华帖，供其他学员学习借鉴。榜样的力量是无穷的，尤其是身边的榜样更真实、更具鼓舞人心的作用。

启示：

我们的课堂教学尤其是作文教学中，不断为学生树立身边的优秀生榜样，让大家从这些朝夕相处的优秀同学身上获得启发获得经验，既激励那些优秀的同学更上层楼的决心，也帮助了其他同学更快地迎头赶上。

收获五：

给学员搭建畅所欲言的平台，让大家说出心中的困惑与痛苦、欢乐与喜悦，这是感情最真实的流露。在这个平台上，我们互相慰藉、互相鼓励，不为别的，只为了心中那个美好的信念——为了祖国语文的教育事业。

启示：

当前的中学生，其思想的复杂性、矛盾性远远超过了他们所有的前辈。他们获得信息渠道广泛却又难辨真善美假丑恶；常常自以为是怀疑一切却又极看重他人对自己的评价；敢闯敢干却又承担不了一点点挫折磨难……这些都给我们的教育教学带来了严峻的挑战，要赢得学生内心深处的真正认同，成为学生最可信赖的良师益友，我想我们可以采取多种办法，如通过QQ网聊，通过周记本的笔谈……关键是教师要放下师道尊严的架子，把自己当做学生群体中真正的一员，彼此敞开心扉真诚面对，让心与心的交流化作汩汩清流沁入学生心田，开出最美的鲜花。

2010年12月10日，我的 “国培计划”学习之旅暂告一个段落，感谢“国培计划”，引领了我的专业成长，并更加坚定了我为祖国的语文教育事业奉献一生的信念。

第二篇：国培引领我成长

国培引领我成长

临西县玉兰实验学校

孙晓霞

听了河北省军区第一幼儿园园长史彩霞老师关于《把<纲要>精神落实到幼儿园管理中去》的精彩讲座，心中感到获益良多，觉得对于指导我自己的教学工作很有帮助，下面谈两点体会。

1、关注幼儿发展，注重幼儿的生活体验教育。

史老师讲到她们幼儿园注重幼儿的体验历程，充分利用本地资源，带领幼儿到连队、飞行学院去参观，给孩子带来近距离的体验和感受。听到这时，我在想，我们农村虽然没有这样的有利条件，但我们也可以利用农村的本地资源，开展综合实践活动。比如我们村里有纺织厂、金针菇厂和芦笋生产基地，老师可以带领孩子去车间、去田地看一看，身临其境的参与，多感官的接触，让孩子在看的见、闻的着、感觉得到的过程中受到潜移默化的教育，欣赏和享受到生活的和谐和美好。可以开展一些种植活动，让孩子与自然亲密接触，让他们体验到劳动的快乐，也使他们在整个过程中体会到劳动果实的来之不易，这样既培养了幼儿珍惜劳动成果的品质，又使他们直接地获得了植物生长的简单常识和初步的劳动技能。一举两得，何乐而不为？

2、注重自身成长，做科研型的教师。

作为一名教师，读书尤为重要。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“教师要天天看书，终身以书籍为友。”我们读书不光是为了上好课，更是出自本能的需要，出自对知识的渴求。因为读书是提升教师自身文化底蕴素养的基本途径。

在我们的学员研修手册上推荐了一些优秀的书籍，学院也向我们开放了图书阅览室，为我们读书提供了良好的条件。我们要把这些书籍认真阅读，细细品味，并运用到自己的教育实践中去。持之以恒，日积月累，完善自己的知识结构，增长自己的教育智慧，增加与幼儿交往的相容性。

专家讲座时都会提出教师要由教书匠向学习型、科研型的教师转变。这就要求我们认真钻研教材，精益求精，遵循幼儿的发展规律，设计课程从幼儿的兴趣出发，让他们学的轻松，习的愉快。同时课后善于总结，勤于动笔多反思。在反思中成长，向科研型教师迈进。

在以后的教学工作中，我会用心做教育，诚心育花朵。多学习，多反思，在“国培”的引领下，让自己成长的更快！

第三篇：利用“国培计划”平台,引领教师专业发展

利用“国培计划”契机，打造教师专业队伍 7月12日，崇阳县教育局“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”启动仪式在局会议室举行，拉开了“国培计划”的序幕。

今年暑假，崇阳县教育局全面贯彻落实教育部办公厅“国培计划”的文件精神，确定全县中小学2000名教师为“国培计划”项目对象。教育局计划在一个月（7月12日至8月12日）的时间内，分别采取电视课程收看、IP卫星资源播放（中央电教馆资源）相结合的混合学习方式和网络在线的学习方式，对小学数学、语文、英语、品德与生活、体育、科学、音乐、美术和初中数学、语文、英语、思想品德、物理、地理、化学、生物等16个学科的2000名教师进行培训，每个学科培训8天，课时40学时。

教育局强调各学校要结合“国培计划”文件精神，按照“方便教师、就近学习”的原则，在学校设立培训点，按照学科编班，加强培训过程和结果考核评价,确保培训质量。教育局对培训过程进行全程监督，对培训结果进行真实评估。虽是七月流火，但学员们的学习热情高，学习态度端正。教育局局长龙志凡同志和有关负责人多次深入各培训点了解学员的培训情况，要求学员认真学习专业知识，并要将所学运用于教学实践。

为了引领教师专业化发展，打造崇阳名师，均衡师资力量，教育局充分利用“国培计划”这一契机，全面培训教师。7月6 日，邀请了武汉市教育专家举行了千人学术报告会；7月26日，邀请了全国教育专家魏书生来我县讲学；7月12日，我县向华师等高校派出了200多名教师参加农村教师素质提高工程培训；当天，在实验小学多媒体教室启动了全县中小学校长及幼儿园园长普通话培训，在城关中学数字化学习港启动了中小学“班班通”学科教师培训。在普遍话培训班和“班班通”学科教师培训班开班仪式上，分管培训工作的局党委副书记任贤文同志作了重要讲话，他强调了此次培训的重要意义和培训纪律，要求参训学员

认真学习，扎实提高自己的专业水平。在培训期间，龙局长来到普遍话培训班作了重要讲话，要求校长们要不断加强学习，注重提高理论素质和管理水平，要向把自己打造成名校长的目标而努力。任书记和教师管理股股长熊凤珍同志天天到班督检学员的到岗和培训进展情况。

这是我县加强师资队伍建设，提高教育教学水平，实现全县教育教学质量的均衡发展的重大举措。龙局长强调：教师要更新思想，更新知识，提高信息化、网络化教学能力。我们要共同努力打造专业化的教师队伍，全面提高义务教育学校特别是农村中小学的教育教学质量，促进我县教育事业的均衡、协调、持续发展。

第四篇：国培计划伴我成长

国培计划伴我成长

“国培”，一个诱人的机会，从来没有参加过这么高级别的培训。带着一份激动，带着一分期盼，我从10月18日开始和各地同仁一起参加了北京大学开展的“国培计划学科培训”。不知不觉中，国培学习在忙忙碌碌中已过去一个多月了。在这一个多月里，有充实，有快乐，也有一天一天的紧张和忙碌！尽管初次参加网上培训有诸多的不适应、困惑和疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实与快乐！

这次培训给我留下了深刻的印象。因为在培训中，每天的感觉都是幸福而又充实的。所谓“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”目前全方位的新课程改革很多时候让教师们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，辅导老师和各位同仁对我思想上的冲击，使我在一次次的感悟中豁然开朗。本次培训包括八个模块，每个模块大概都包括“测验”、“发帖讨论”和“设计作业”三个内容。“测验”要求各位老师通读学习材料后，谨慎答题。这就迫使每一位参加培训的老师必须认真阅读，提高了大家的业务和理论水平。“发帖讨论”则要求大家结合自己的教学实践谈谈自己在数学教学中的一些看法、观点和好的做法。老师们在辅导老师的指导下通过积极发帖、回帖讨论，畅所欲言，大胆交流各自的教学所得，取人之长，补己之短。在与各位同仁的思维碰撞中，老师们的思想得到了升华，理念得到了提升。一天一天，无形中我也被大家吸引着，推动着，对小学数学教学又有了许多新的认识和理解。“设计作业”要求各位老师确定一个选题来完成一个完整的教学设计方案，对学生考试成绩进行分析，反思教学。通过学习作业样例，观看视频教学，我从中学到了许多具体的操作知识。

其实，培训是一个反思进步的过程。一个多月的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。感谢“国培”，使我的专业理论基础得到加强；感谢“国培”，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业；感谢“国培”，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足；感谢“国培”，让我感觉到这不是一种学习，而是一种享受，常常能带给我思想上的洗礼、心灵的震撼、理念的革新。

国培计划，让我成长！

第五篇：国培计划伴我成长

“国培计划”伴我成长

大冶市南湾中学思想品德教师：尹平安

我是一名从事初中思想品德课程的初教者，本次我有幸参加了“国培计划”中学教师远程培训活动。我十分珍惜这次提高自我的机会，于是利用寒假和教学之余积极认真地参与了网络培训的全过程。在培训中我聆听了政治教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；同时观看了许多全国优秀教师的精彩课堂教学实录的视频；也与同班的教师一起进行交流，不但加强了理论和专业知识的学习，而且提高个人实际教学水平。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

一、提高教育思想，开阔改革视野。

网络培训方式具有前瞻性和打破时空局限，它充分地利用互联网，把培训内容及时、方便、快捷、省钱地传输到各个角落，又迅速地得到学员的反馈，达到培训无时无刻、成长无处不在的效果。有了网络，不用出门，也可以参加学习。同时又不影响工作，可以说是一举两得。网络培训，它的后续性却是永存的。可以随时交流、随时探讨。培训的内容容量大、信息新。通过几个月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中政治教学的独特见解，对新课程的各种看法，对政治思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

二、通过学习理论，不断应用实践。

作为一名政治教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的政治教学工作。在培训过程中，我把自身对政治新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

三、加强专业知识学习，做专业型教师。

培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中政治的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

四、改变教法，精心铸造学生的心灵。

通过观看网上教学视频，我认为教师应以建构学生主体地位为宗旨，运用恰当的教学方法，突出学生参与，突出启发思维，真正回归学情，尊重学生学习的实际需要，精心铸造学生的心灵。

(1)、自主学习。科学技术的发展，知识更新日新月异，希望、困或、机遇、挑战随时随地都可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓机遇，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习—自主学习—终身学习。在学习过程中，教师应积极创设愉悦、平等、民主的课堂气氛，让学生敢想、敢说、敢问、敢答，每节课要留出充裕的时间，让学生自主安排，自主学习。让学生自行设计问题，提出不同见解，充分发挥他们的主观能动性，使学生认识到自身存在的价值，进而从内心深处相信“我能行”。不断地鼓励学生，不断地完善他们的个性，加强各方面的修养。

(2)、讨论学习。教育心理学指出：“学生的品德不是主观自身的，也不是先天遗传的，而是在积极的活动和交往中形成的，也只有在活动和交往中才能表现出来并受检验”。讨论学习正是给学生提供一个交往的平台。通过学生自由自在无拘无束地“说”，才能了解其内心世界，思想动向和价值判断，也才能因势利导，唤醒他们心灵深处的真善美。为此，要想达到教育的目的，我们教师在提高自身素质的同时，要有更明确的目的，那就是为把学生培养成全面发展之人，自身必须首先具体相应的教育能力，努力提高自身素质。

我觉得自从参加网络学习，生活方式发生了很大的变化，思维也开阔了许多。这次学习让同一个地方或不同地方的同仁在网上公开讨论，互相学习，互相帮助，互相借鉴是一种很好的学习方式的改变，相信我会利用学习所得运用到实际工作中去，把今后的各项教学工作做得更好，创新出自己的课堂风格，找到属于自己课堂的一条路，让自己的课堂放射出光彩！