优化发展环境塑造良好形象自查报告（精选5篇）

第一篇：优化发展环境塑造良好形象自查报告

优化经济发展环境自查自纠材料

在全市开展“优化发展环境，塑造良好形象”主题实践活动，是市委准确把握陇南现阶段基本市情，为加快全市科学发展，早日实现富民强市的宏伟目标而做出的一项重大决策。这一重要部署符合当前陇南社会环境、政治环境、经济发展环境、文化建设环境、外部舆论环境以及当前全市干部群众思想状况实际，是全市深入学习实践科学发展活动的重要载体和重大创新，也是我们干部群众特别是党员干部全面改进思想作风、工作作风的强大武器和有力抓手，更是全市上下进一步解放思想、抢抓机遇、争取项目、科学发展的第一需要和重要举措。所以，我们必须以高度的政治责任感，立足自己工作岗位和思想实际，从自身做起，从小事做起，认真分析查找问题，明确努力方向，全面整改落实，切实解决影响陇南科学发展软环境方面存在的突出问题。

一、存在的主要问题

1、学习重视不够。客观上，常常忙于具体性事务，工作任务多，时间紧张，没有挤时间扑下身子精研细读，没有抽时间深入系统学习；主观上，自己学习上存在一定的惰性，学习方式单一，学习方法不多，总以为自己的理论功底还过得去，可以抵挡一阵子，平时工作当中用到那就查到那，需要什么就查找什么，对学习不深不透，走马观花，有时只粗略浏览新闻和他人文章，拾人牙慧，偶有所得，便沾沾自喜，自以为是，忘记了古训，少却了马克思主义学风，放松了对学习的严格要求，使自己的学习思想环境存在一些不良不优甚至是有害的灰尘。

2、思想观念不新。自己的思想观念和万千变化的发展形势、领导的高要求、流行的世风时风相比较起来，都或多或少地存在一定的差距，思想解放程度还不够高，头脑固化，思维单一，观念保守，缺乏敢想、敢说、敢闯、敢冒“敢为人先”精神。在日常工作中，认为只要尽心尽力做好自己份内的事就行了，只做不说，满足与完成某一项工作任务，小

满即安，目光短浅，不求上进，存在“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的消极思想。

3、工作能力不强。工作放不开手脚，不够大胆，不善于创新，工作能力不强，有怕越位、怕出头、怕得罪人的好人主义思想，实际工作水平、工作能力、工作方式方法和工作作风与领导要求、工作重任、发展大局相比，还存在一些的差距，跟不上时代步伐，满足不了形势需求。在具体工作中，只会按照领导的要求和安排认真去做，只是完成了任务，质量不高、效益不明显，没有掌握搞工作的方法与措施，有时更是生搬硬套，头脑不够灵活，性格脾气太直，缺少随机的应变能力和灵活的待人处事方式。

二、今后努力的方向

首先，要加强学习。党的十七届四中全会提出：建设学习型组织。我认为优化发展环境塑造良好形象，做为个人，很重要的一点也是要抓好学习。“学以立德”、“学以增智”。活到老学到老，学习是一个永无止境的过程。有人说，21世纪学习已经成为一种很重要的能力。学习出效益、学习出生产力和战斗力。自己要重新认识学习的重要性，更加追求学习，树立自觉学习、终身学习、超越自我、有所作为的理念；要把个人的学习融合到单位集体学习之中，向书本学习，精研细读市委发展思路、重大部署，做到耳熟能详；向实践和同事学习，学习他们待人接物的技巧、工作干事的方法、优良上进的品行；要在学习中真正学会学习，把学习实现自身价值变为塑造单位共同良好形像的行动。

其次，要转变观念。优化发展环境塑造良好形象，这就要求自己在工作中做到：多检讨自己，必须把镜子对准自己，并严格审视自己，反思自己，主动寻找自己的不足。多提建设性的意见，必须要学会有效地表达自己的想法，要有长远目光，积极主动地与同事交流和沟通，增强包容意识、大局意识和责任意识，学会忍耐和宽容，维护集体形象，正确地看待矛盾，化解矛盾。多承担责任，解放思想，更新观念，放手工作，学会“换位思考”，学会运用新的发展着的眼光思考问题、分析问题、解决问题。

第三，要勤奋工作。俗话说，勤能补拙。今后自己要有“笨鸟先飞早入林”的精神，肯吃苦，比奉献，讲团结，在平时工作当中努力做到脚勤、手勤、脑勤，为领导肯出点子，多想办法，力争使领导腾出更多的精力谋划更大的事情。要把“优化发展环境塑造良好形象”这一主题实践活动，做为自己的一种政治责任、精神追求、生活方式，围绕市委思路，尽力用心工作、脚踏实地做人，认真做好以下几项工作：

一要积极同省文明办协调处衔接，及早着手做好明年精神文明创建工作的要点及重点工作安排。二要结合省、市即将召开的有关会议精神，扎实抓好“文明单位、文明乡镇、文明县城”三大创建工作。三要精心设计一些“文明单位论坛”、征文和演讲大赛等等重要载体，把文明单位打造成为全市“优化发展环境塑造良好形象”的先进典型。

三、对优化发展环境的建议

团结出稳定，团结增力量。大到一个国家，小至一个家庭，团结稳定是发展的基石，是搞好一切工作的必要条件。一种乐器再悦耳动听，也总是没有一个交响乐队震撼人心。团结起来力量大，团队的智商大于个人的智商。优化发展环境塑造良好形象，很重要的一点就是要把“团结”做为深入开展这项主题实践活动的的有效载体，坚持打造和培育团结和谐的黄金团队，才能营造有利于干事创业、共谋发展的良好氛围，才能塑造更好的发展环境。此外，还应该建立长效机制。要探索优化发展环境的新路子，不断完善优化发展环境的制度，建立奖惩约束机制，也只有这样，才能真正在全市上下形成一心一意谋发展、聚精会神搞建设的发展局面。

第二篇：优化发展环境 塑造良好形象

优化发展环境 塑造良好形象”自查报告

市委决定在全市开展“优化发展环境塑造良好形象”活动，非常及时，也非常必要。毛泽东同志曾在党的七届二中全会报告中指出：“我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风，保持优良作风。”这次以“优化发展环境，塑造良好形象”为主题的教育活动对我们个人来说，目的就是要通过教育从思想上、工作上、作风上去掉不良的东西，牢固树立环境意识、发展意识、竞争意识、包容意识和责任意识，大力倡导人人关心发展环境、个个争当陇南主人、齐心协力塑造陇南良好形象的新风正气，为营造良好地宽松地发展环境创造更加有益的条件。经过学习，对照市委王书记的讲话精神和陇南加快发展的客观需要，自己感到本身还存在不少不足的东西，需要去掉的东西，需要在大家的帮助教育、监督下，拿起批评与自我批评这个马克思列宁主义的理论武器，通过组织教育、大家教育及自我教育来去掉，来弥补。

当前，经过自我分析，感到自身存在问题比较多，其中归纳起来集中有以下三点：

一是重视业务学习，忽视理论学习。由于自己经常忙于业务工作，所以在业务知识的学习上化的时间多一些，在理论知识的学习上的时间少一些。其次，学习上也没有计划性，用到什么学什么；有些必须掌握的技能没有掌握。探索的文章多，记笔记得也少，写心得体会就更不用说少了。因此，对发展变化的形势、对新事物不能很好地掌握。不能处理好学习和工作的关系，没有把学习和自我素质的加强结合起来，没有把学习和指导工作结合起来。没有把学习理论知识和理论长远发展结合起来，只看到眼前的东西。再则是缺乏持之以恒的精神，在没有人监督的情况下，有时也有放任自流的现象。

二是工作上缺乏创新精神。如组织安排的、领导交办的工作，坚决完成。除此则看到了做一点，想起来了做一点，兴趣来了做一点，与利益有关的做一点，其余则概不考虑。又如在工作上有时马马唬唬，不够细心，麻痹大意，往往出错较多，过后自己也知道错了，但事后仍然经常犯类似的错误，其三是工作中满足于完成任务，在方法上缺乏研究，在深层上向一个高度发展缺乏思维，也就是说缺乏创造性地开展工作的意识。因此工作上表现得平平淡淡，四平八稳，没有多大的起色或突出的特色。特别是在当今高科技飞速发展的时代，自己的知识面和技能远不能适应形势的需要，在这方面下功夫不够，工作起来障碍就很多，给工作也带来很大的影响。如此等等，分析原因主要就是责任心、事业心、自觉性和奉献意识还不够强，对自己要求标准不高，平时考虑自己的事情多了，考虑工作少了，平时玩的多了，干得工作少了，研究个人生活方式多了，研究工作方式少了。

三是纪律观念不够强。如在遵守上下班时间上，有时迟到五分钟，早退十分钟，自己感到没有人查、没有人过问，也就无所谓了，认为反正把自己份内的工作干完就行了。分析存在这些问题的主原因是缺乏团队意识，对自己的思想和行动没有进行严格地自我约束。

针对以上存在的问题，为了进一步纠正错误，弥补不足，在以后需要从以下几个方面不断加强改进和提高。

一是要努力学习，不断提高政治理论水平，在加强个人基本素质上狠下功夫。要认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平和“三个代表”的重要论述，特别是在当前要认真学懂学好科学发展观，学习和掌握党的路线方针政策，紧跟时代发展步伐，从思想上、认识上、理论水平上适应发展形势要求。尤其是在平时，除积极参加集体集中学习之外还要不断加强自学，抽时间、挤时间，用更多的时间，学习各类理论知识，并通过记笔记、写体会性文章，加深理解，加强理论消化，以提高更深、更牢固地认识、分析研究事物的能力，为完成各项工作任务创造更加有力地条件。

二是要牢固树立奉献意识，以认真负责的精神做好工作，高质量高标准地完成好各项任务。首先要树立国家意识、社会意识、大局意识、团队意识，做每一项工作看是否有利于国家、社会、大局和集体，要以这一点为前提，确定自己工作的目标、方法、决心、座标。其次，要树立奉献意识。不能事事为自己打算，处处只为自己考虑、着想。共产党人最大特点就是无私地奉献，可以说没有老一辈的无私奉献，就没我们今天的幸福生活。党对每个党员的要求就是要自觉地奉献而不图回报，更不能索取。个人的思想认识只有建立这种概念，才能够把各项工作做好，把各任务完成好。第三要树立创新意识。无论做什么事要紧密结合实际超前考虑，超前思维，不断更新观念，不断学习更新知识和技术，创造性地开展工作，适应时代发展要求。第四要树立自强意识。与科学发展要求相比，我们的水平还很低很低。因此，要做好工作，就要用新的知识和技术把自己包装起来，武装起来，使自己成为时代发展的强人，成为工作上的“万能手”。第五要树立责任意识。在工作上，对工作负责和对自己负责是一致的，对工作不负责就是对自己不负责。我们每个人生活在这个大家庭里，把工作做好了，大家都有好日子过。责任是和利益连在一起的。工作上都不负责，都不认真，都做不好，求得利益只能是一名空话。对工作负责特别重要的是要从我做起，只有自己负责了，整体工作才能出成绩。出效益。

三是要加强纪律性。纪律是执行路线的保证。没有规矩不成方圆。纪律就是规章、规程，管理就是用纪律、用规章规程进行约束。管工程就是用施工设计标准、规范进行监督检查，管人就是用日常生活、办公规章制度约束每个人的行为，这是我们做好工作的根本保证。因此，要严格遵守各项规章制度，严格用制度衡量、检查自己的言行，保证自己在纪律上不出格，不犯错误。特别是要注意纪律养成，从点滴做起，从一时一事做，养成良好的习惯；要克服自由散漫习气，培养良好的作风。

第三篇：优化发展环境塑造良好形象

关于“优化发展环境塑造良好形象”的自查报告

成县质量技术监督局

县优化办：

为了加强各改进机关工作作风，提高工作质量和效率，提升服务水平，我县党组决定在全县范围内开展“优化发展环境，塑造良好形象”主题实践活动，根据县委党组要求，我局在全体职工中开展了自查活动。通过第一、二阶段优化发展环境活动的开展，做为一个主要领导我带头认真学习，深刻反思，对照学习内容深入剖析自己在思想、学风、工作、领导和生活作风中存在的问题，寻找差距、弥补不足，取得了阶段性性的效果，现将结果汇报如下：

一、存在的问题：

1、学习上不够主动。有时只顾忙于一些具体的工作，没有自觉主动的挤时间学习。即使学习也只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识的学习掌握得还不够好，运用理论指导实践，促进工作上还有差距。

2、宗旨观念有所淡化。全心全意为人民服务的宗旨观念不够强，思想作风抓得还不够紧，深入基层指导帮助企业，为企业提供信息服务做得还不够。遇到新情况，新问题不能 1

积极主动地想办法解决，思想不够解放，改革创新精神还不够，而强调客观困难居多。

3、工作作风不够踏实。对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，总希望不要花费太多的精力就可以把事情做好。

4、民主作风有待加强。工作中听取他人意见还不够，有时以自己的意见为上，没有集思广益，对职工的批评和建议有时没有做到虚心接受。

5、工作纪律有待加强。执行制度有时不够严格，由于碍于情面乐于做和事佬，有时对本部门同事中出现的问题没有大胆地进行批评，对各种违规行为处罚不力，防微杜渐意识不够强，自我要求不高，对一些小问题上有所放松。

二、分析问题存在的原因

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

1、政治理论学习缺乏系统性。思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，停于形式，时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。对理论的学习缺乏系统性，或是为了进行某一方面理论研究的需要，或是为了应付工作上的需要，对政治理论学习缺乏深入了解，对经济知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高。

2、为企业服务观念弱。认为自己工作时间比较长，有时产生松口气的念头，致使工作有时不够深入，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，造成了思想上忽视群众、忽视企业的主体地位、忽视企业的根本利益，在工作上淡漠群众。

3、工作方法简单。有时处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

4、民主意识淡薄。总认为自己工作经验丰富，接触到的事情比较多，对一些意见和建议没有认真听取。平时总因工作忙，没有挤出时间来下基层，对企业的情况没有深入实地去体验和考察。

5、纪律认识不够高。对有关纪律的制度、规定要求得不够，对纪律、制度的拟定比较多，但对认真执行检查得较少，对个别同志不遵守纪律的现象没有给予及时批评，有时自我要求也不够高。

由于以上问题的存在，最终造成在一些工作上的被动，增加了个别工作的难度，导致在工作中有时不能达到十分满意的效果。

三、今后努力的方向

随着优化发展环境活动的不断深入，通过自查，使我更

清醒的认识到自己存在的问题，也更增强了我改正错误、提高自身思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几个方面进行改进：

1、树立终身学习理念，坚持学以致用。制定切实可行的学习计划，做到三个落实，即学习时间落实、学习内容落实、学习效果落实，反对图形式，走过场。把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索工作新思想和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新塑形象。

2、坚定共产主义理想信念，强化宗旨观念。理想信念是人生安身立命的根本，作为一个共产党员，特别是党员领导干部，更应该时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献，牢固树立全心全意为人民服务的思想。

3、秉持高度的政治责任感，树立踏实的工作作风。以高度的使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务。工作中多动脑子想办法，敢于管理，大胆管理，坚持原则，不做“老好人”。发扬开拓创新、敢于负责的优良传统和作风，多和同事交朋友，努力开拓工作新局面。

4、密切联系群众，树立亲民、爱民之心。广泛听取群众的意见和建议，以人民群众满意不满意作为衡量工作的第一标准，与基层保持密切的联系，听取来自基层的声音，让

自己的行为时时刻刻、方方面面都处于群众的监督之下。

5、事事以身作则，加强工作纪律。工作中处处严格要求自己，起带头模范作用。要求别人做到的，自己首先要做到，引导大家自我改造积极进取、努力向上的工作作风。使自身的综合素质都能适应时代的发展和队伍建设的需要。总之，面对新的要求、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，力争为党为人民多作贡献。

二0一0年五月五日

第四篇：优化发展环境塑造良好形象自查报告

优化经济发展环境自查自纠材料

在苏木开展“优化发展环境，塑造良好形象”主题实践活动，是旗委准确把握苏木现阶段基本情况，为加快全旗科学发展，早日实现富民强旗的宏伟目标而做出的一项重大决策。这一重要部署符合当前我苏木、政治环境、经济发展环境、文化建设环境、以及当前苏木干部群众思想状况实际，是全旗深入学习实践科学发展活动的重要载体和重大创新，也是我们干部群众特别是党员干部全面改进思想作风、工作作风的强大武器和有力抓手，更是全苏木上下进一步解放思想、抢抓机遇、争取项目、科学发展的第一需要和重要举措。所以，我们必须以高度的政治责任感，立足自己工作岗位和思想实际，从自身做起，从小事做起，认真分析查找问题，明确努力方向，全面整改落实，切实解决影响苏木科学发展软环境方面存在的突出问题。

一、存在的主要问题

1、学习重视不够。客观上，常常忙于具体性事务，工作任务多，时间紧张，没有挤时间扑下身子精研细读，没有抽时间深入系统学习；主观上，自己学习上存在一定的惰性，学习方式单一，学习方法不多，总以为自己的理论功底还过得去，可以抵挡一阵子，平时工作当中用到那就查到那，需要什么就查找什么，对学习不深不透，走马观花，有时只粗略浏览新闻和他人文章，拾人牙慧，偶有所得，便沾沾自喜，自以为是，忘记了古训，少却了马克思主义学风，放松了对学习的严格要求，使自己的学习思想环境存在一些不良不优甚至是有害的灰尘。

2、思想观念不新。自己的思想观念和万千变化的发展形势、领导的高要求、流行的世风时风相比较起来，都或多或少地存在一定的差距，思想解放程度还不够高，头脑固化，思维单一，观念保守，缺乏敢想、敢说、敢闯、敢冒“敢为人先”精神。在日常工作中，认为只要尽心尽力做好自己份内的事就行了，只做不说，满足与完成某一项工作任务，小满即安，目光短浅，不求上进，存在“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的消极思想。

3、工作能力不强。工作放不开手脚，不够大胆，不善于创新，工作能力不强，有怕越位、怕出头、怕得罪人的好人主义思想，实际工作水平、工作能力、工作方式方法和工作作风与领导要求、工作重任、发展大局相比，还存在一些的差距，跟不上时代步伐，满足不了形势需求。在具体工作中，只会按照领导的要求和安排认真去做，只是完成了任务，质量不高、效益不明显，没有掌握搞工作的方法与措施，有时更是生搬硬套，头脑不够灵活，性格脾气太直，缺少随机的应变能力和灵活的待人处事方式。

二、今后努力的方向

首先，要加强学习。建设学习型组织。我认为优化发展环境塑造良好形象，做为个人，很重要的一点也是要抓好学习。“学以立德”、“学以增智”。活到老学到老，学习是一个永无止境的过程。有人说，21世纪学习已经成为一种很重要的能力。学习出效益、学习出生产力和战斗力。自己要重新认识学习的重要性，更加追求学习，树立自觉学习、终身学习、超越自我、有所作为的理念；要把个人的学习融合到单位集体学习之中，向书本学习，精研细读市委发展思路、重大部署，做到耳熟能详；向实践和同事学习，学习他们待人接物的技巧、工作干事的方法、优良上进的品行；要在学习中真正学会学习，把学习实现自身价值变为塑造单位共同良好形像的行动。

其次，要转变观念。优化发展环境塑造良好形象，这就要求自己在工作中做到：多检讨自己，必须把镜子对准自己，并严格审视自己，反思自己，主动寻找自己的不足。多提建设性的意见，必须要学会有效地表达自己的想法，要有长远目光，积极主动地与同事交流和沟通，增强包容意识、大局意识和责任意识，学会忍耐和宽容，维护集体形象，正确地看待矛盾，化解矛盾。多承担责任，解放思想，更新观念，放手工作，学会“换位思考”，学会运用新的发展着的眼光思考问题、分析问题、解决问题。

第三，要勤奋工作。俗话说，勤能补拙。今后自己要有“笨鸟先飞早入林”的精神，肯吃苦，比奉献，讲团结，在平时工作当中努力做到脚勤、手勤、脑勤，为领导肯出点子，多想办法，力争使领导腾出更多的精力谋划更大的事情。要

把“优化发展环境塑造良好形象”这一主题实践活动，做为自己的一种政治责任、精神追求、生活方式，围绕市委思路，尽力用心工作、脚踏实地做人，认真做好以下几项工作：

一要积极同省文明办协调处衔接，及早着手做好明年精神文明创建工作的要点及重点工作安排。二要结合省、市即将召开的有关会议精神，扎实抓好“文明单位、文明苏木”两大创建工作。三要精心设计一些“文明单位论坛”、征文和演讲大赛等等重要载体，把文明单位打造成为全市“优化发展环境塑造良好形象”的先进典型。

三、对优化发展环境的建议

团结出稳定，团结增力量。大到一个国家，小至一个家庭，团结稳定是发展的基石，是搞好一切工作的必要条件。一种乐器再悦耳动听，也总是没有一个交响乐队震撼人心。团结起来力量大，团队的智商大于个人的智商。优化发展环境塑造良好形象，很重要的一点就是要把“团结”做为深入开展这项主题实践活动的的有效载体，坚持打造和培育团结和谐的黄金团队，才能营造有利于干事创业、共谋发展的良好氛围，才能塑造更好的发展环境。此外，还应该建立长效机制。要探索优化发展环境的新路子，不断完善优化发展环境的制度，建立奖惩约束机制，也只有这样，才能真正在全市上下形成一心一意谋发展、聚精会神搞建设的发展局面。

第五篇：优化育人环境塑造良好形象自查报告

在深入学习实践科学发展观活动进入最后阶段，根据上级党组织决定安排，要进行更深层的学习实践活动，要在各单位继续开展优化发展环境，塑造良好形象的学习实践活动，把党的科学发展观真正作为指导发展的世界观和方法论，既指导宏观，也指导微观，既指导我们服务教育教学工作，更能指导我们完善自我、提高自身素质。因为，科学发展观在其第一要义、核心、基本要求、根本方法等方面都包含着人本身的全面协调可持续发展的内容。我们要以科学发展观作为学校发展的重要指导方针，传承康县文化，打造德育品牌，优化育人环境，树立良好的育人形象，更好地开展教育教学工作，实践生本教学，不断提高教育教学质量。

学校作为社会的一细胞，加强校园自然环境和人文环境的规划与建设，创建有利于师生身心健康和发展的校园文化，是学校教育的一项基础建设，是全面贯彻教育方针、深入实践科学发展观的现实需要。现就学校及自己在优化育人环境，塑造良好形象方面所做的工作、存在的问题、想法、意见和建议报告如下

一、我为优化育人环境塑造良好形象的作为

1、突出环境育人功能，创设优美的自然环境。

“蓬生丛中，不扶自植”，优美的校园自然环境对学生良好品格的形成具有潜移默化的影响。加强自然环境建设，做好校园的绿化美化工作，学校建设和其它附属设施定期维护、粉刷，做到景点设置精心自然，校舍建筑美观别致，总体上达到平、净、齐、绿、美的要求，提高校园景观的文化品位，营造浓厚的人文氛围。

加强校舍建设，维护好附属设施。建立校产定期维修制度，安排专门部门和个人，加强对校舍的维护和整修。每年油漆粉刷一次，确保普通教室和远程教育教室功能齐全，坚固耐用，美观大方。室内桌椅、门窗、插座、照明、电教器材等配套设施齐全完备，合理使用，教育师生做好维护工作。宿舍、厕所等其它生活用房有专人负责，定期维护，及时排查事故隐患，保证使用安全。

做好绿化美化和环境整理。我校从实际出发，充分考虑学校的现实情况和周边环境，做好绿化美化工作。在校园内适当设置集中绿地、花坛、景点，建设校园文化长廊，形成庭园美化效果。学校主道平整洁净，用水泥硬化。师生安排工作把环境卫生做为重点内容，充分发挥学生自主管理和自我服务能力，做好校园清洁工作，努力达到“四无”要求，即：无杂草杂物、无积水、无散养家禽、水泥地面无尘土。厕所定期冲洗，垃圾定点入坑，校舍天天打扫，校园内无卫生死角。

合理配置设施，建设好教育阵地。学校设置标准的旗杆、旗台，建设适应学校规模的宣传橱窗。学校的校门、台阶、花园等辅助建筑体现出了学校特色，从形式到色彩都力求发挥愉悦学生身心和文化影响的功能。同时，我校在适当位置设立体现学校特色的校风、校训、办学思想和办学目标等永久性标语，以及内容健康、富有教育意义的标语牌，通过隐性教育环境的暗示和潜移默化作用，不断规范师生行为，提高师生人文素养。

综合整治周边环境。学校是培养人才的重要阵地，但它不是真空地带。每一个教育工作者都要清醒地认识到，不论是校内小环境，还是校外大环境，都存在着不利于青少年健康成长的因素，特别是黄、赌、毒及腐败现象和社会治安问题。为此，我校自觉加强学校内外部环境的建设，努力净化校园环境、抵制消极思想的渗透和影响，抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化气氛向健康高雅方向发展。积极争取当地政府的支持，联合派出所加强综合整治，清除学校200米以内的商业摊点及其它影响学校教育秩序的场所，下决心治理好学校内部和周边环境，努力为师生创设一种安静、和谐、健康的教育氛围，保证学校整体环境上的清净幽雅。

2、营造浓厚的人文氛围，优化校园教育环境。

校园文化建设要坚持从教育工作的特点出发，以教育原则来组织、设计、实施，把着重点放在引导师生提高人文素养、全面贯彻教育方针上，全面优化校园教育环境。

加强理想信念教育，强化师生政治信仰。学校的根本任务是育人。校园文化建设要体现党和国家的教育方针，紧紧围绕培养合格人才这个根本任务展开，一切着眼于“人的发展”。要加强思想政治工作，及时地开展形势教育活动，分析形势、讲解政策、透视国内外政治热点问题；借助节日、纪念日等有利时机，开展各种纪念活动，引导师生抚今追昔，聆听历史旋律、了解社会发展；利用班队会、国旗下讲话、、社会实践活动等形式，强化师生的思想教育，帮助师生解决思想认识上的偏差，提高道德素质。

大力宣扬民族优秀文化。中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确规定，要“建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体、健康生动的校园文化”。民族优秀的传统文化对培养学生的基础道德和人文品质，具有重要的教育作用。学校遵照学生身心发展的规律，通过读书活动、故事会、文化讲座、辩论会等形式，培养学生的民族意识、民族自信心、自重感，以及热爱民族优秀文化、热爱社会主义祖国的感情。

要加强学风、教风建设。《教育改革和发展纲要》指出，“要建设健康的、生动的校园文化，树立良好的校风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地”。学校除了在适当位置设置体现学风、教风、校风标牌以外，还组织了各种形式的讨论学习活动，使师生真正明确其基本内涵，并通过强化管理，使之内化为全体师生的自觉行动。在学校范围内，要大力倡导刻苦读书、诚实守信、勤于实践的良好风气，宣扬本校的优良传统，促进勤奋好学风气的形成和发展，积极塑造学校教书育人、教师为人师表、学生文明守纪的良好形象。

健全管理制度。校园制度文化是历史传统与时代精神的统一，是师生员工活动的准则，是教育教学工作得以正常有序进行的重要保证。学校要坚持以人为本的管理理念，重视发挥师生的主体作用，制定教师、学生管理常规，建立健全教学、科研、生产和生活等规章制度。重视民主管理，建立教代会制度和校务公开制度，设置校长信箱，畅通师生倾诉渠道。重视学校管理工作的过程评价和终结评价相结合，规范师生校园行为，人人争做校园文明使者。

3、积极开展教育活动，树立和形成学校校园精神。

我校在校园文化建设的过程中，尽量发掘学校的人力、财力、物力，大力开展丰富多彩、积极向上的、体育、艺术和娱乐活动和主题明确的教育活动，利用学生喜闻乐见的内容和形式，创造一种健康的文化环境，吸引学生广泛参与。通过学校正确的导向，把学生浅层次文化引向高品位，沉淀为校园精神，不断提高师生的文化素养，增强对社会文化的辨析能力。主要包括以下内容：

开展形式多样的教育活动，营造浓厚的校园文化氛围。活动是文化的载体，校园文化的主旨只有通过活动才能充分体现出来。学校定期组织了读书实践教育活动，举办艺术节、体育节，举办宿舍文化、文明班级等评选活动，提高师生审美水平，净化校园文化内容，加强学生心理健康指导。结合形势发展和学校中心工作周密安排。突出活动主题，内容健康有益，活动规模因地、因时制宜，保证活动质量和教育效果。坚持开学、放假、毕业举行典礼，定期组织表彰、授奖、少先队宣誓仪式并形成传统，积极创建和谐的人文环境、优雅的教学环境。

树立校园精神，创设良好的心理环境。校园精神是校园文化的灵魂，是学校师生共创和认同的文化价值的表现，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。树立校园文化精神，着手实、立意高，切忌

抽象、模糊的价值导向，做到“培养一个、带动一片”。学校领导从自我做起，严于律己，作风严谨，团结务实，重视培养师生的责任感、归属感和集体荣誉感，积极创设良好的舆论环境、健康的心理环境，培养学校的争先意识、教师的敬业意识、学生的文明意识。

二、当前在优化育人环境、塑造良好形象中存在的一些问题

当前，从学生人文素质的现状、学校常规管理的水平来看，我校校园文化建设工作仍然存在薄弱环节，只重视“教书育人”、忽视环境、文化育人功能的现象仍然存在，大部分教师对校园文化建设的认识还只是停留在肤浅的层面上。主要表现为：一是对校园文化建设的重要意义认识不足；二是学校对社会文化缺乏积极有效地反馈，在学校当中“读书无用论”、讲享受、搞攀比、出入电子娱乐场所等非理性文化倾向成为时尚；三是在学校中占主要地位的是学生自发形成的通俗文化、浅层次文化，如校园童谣、流行歌曲，与学校教育对学生的要求和校园的主导文化有较大的距离，需要正确的引导；四是学校组织的教育活动的形式过于单调，不注重普及性，对学生缺乏应有的吸引力和凝聚力；五是师生在校园文化中的积极性和潜能未充分的发挥出来，需要进一步开发；六是教师文化素质不能适应校园文化建设的要求，教师队伍自身的问题亟需解决，如讲进取、讲奉献的风气淡薄了，无心施教的现象近年来有所发展；七是校园建筑、环境布置缺乏文化风格，校舍校貌零乱，绿化美化缺乏文化品位，发挥不了物质文化的教育功能。八是教育质量还处在中下之势并且不够稳定。九是还没有认识到学校、教师、学生的良好形象就是办学的最优质资源。

三、在优化育人环境塑造良好形象方面的今后打算

1、深刻认知观念文化，如师生的价值观念、行为模式、道德规范、校风传统等；

2、科学发展制度文化，包括学校规章、管理机构、师生常规要求等；

3、优化物化形式，指学校建筑、环境布置、教育设施等。概而言之，是教师文化、学生文化、课程文化、学校物质文化和制度文化的综合体，具有非强制性、潜在规范性、影响持久性等三个主要特征，在学校教育教学中发挥着认识、鉴别、陶冶情操、愉悦身心的功能。在优化育人环境的实践中，学校要从文化的角度来审视，以研究的态度来操作，既加强物质文化的建设，更应加强精神文化的提高，防止只重硬件建设，而忽视软件提高的倾向。

4、从我校实际出发，提出校园文化建设的规划和目标，同时，利用教职工代表大会、学生大会和家长会，及教育阵地的宣传辐射作用，使广大师生和家长明确优化育人环境的标准和文明行为的要求，自觉遵照执行。同时，始终坚持高品位、深层次、求实效的原则，与规范化学校创建、义务教育学校标准化工程和学校布局调整相结合，加强学校的软、硬件建设。

四、在优化育人环境塑造良好形象实践活动中的一些想法和建议

1、以教育活动促发展，塑造良好形象

人是要有点精神的，同样人要有良好的形象，这精神和形象既是一种高尚的品质、可贵的境界，也是稳定性教育的一种力量，这种精神怎么塑造，取决于学校的办学思想和办学理念。学生的形象就是教师的形象，教师的形象就是学校的形象。学校的形象在于教育质量，教师的形象在于教师人格魅力，学生的形象在于好学、文明诚信。

立足实际对教师开展职业道德教育，我校师德教育应以弘扬六种精神为主体。即：做人正派、积极向上的求是精神；乐于吃苦，默默辛劳的奉献精神；锐意改革，不断进取的创新精神；目标一致，团结一心的协作精神；脚踏实地，兢兢业业的敬业精神；立足实际，面向未来的开拓精神。以塑造良好教师形象为目标，培养一支素质高、品质好的师资队伍。

与时俱进对学生开展一系列教育活动。结合当前开展的“实践科学发展观”教育，我校应以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，使校园洋溢着积极健康的校园文化。

2、以学习培训促提高，营造书香校园

加强教师业务培训，提高教师整体素质。常年坚持引导教师围绕一个目标（实施素质教育），开展两个方面研究（学生发展研究和教学研究），探索三个结构（学生认知结构，教材知识结构和课堂教学结构），落实四个常规（教、学、研、管常规），扎实开展五课（备课、说课、讲课、评课、改课）活动。以此促使教师着眼于学生的发展而教，着眼于提高学生的综合素质而教，只有坚持这样做，学生到了初高中之后潜力才大，同时也能培养出一批优秀的教师。

开展学科带头人、骨干教师的培养实践活动。、骨干教师是学校教育教学的中坚力量，如何发挥他们的才能，展示他们的才华，真正起到学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。学校要求他们每学年必须围绕新的课程标准，新的教学理念撰写论文，进行专题讲座。其目的有三：①、给青年教师提供学习的机会，培养、培训年轻教师。②、营造一种文化气息，引导教师深入地钻研和学习，树品牌、树典型。③、给学科带头人、骨干教师加压，向更高层次迈进。

开展教案作业剖析活动。对学科带头人、骨干教师，一般教师的教案作业进行剖析，指出教案的优缺点，引领教师站在备课的制高点。学生的能力是在教学过程中和谐发展的，如果教师认为自己的任务是仅仅教给学生一定范围的知识，那么教师的备课只会停留在知识的层面。就不会在发展儿童能力上下功夫进行备课。这样就会影响学生的和谐发展。我们的教师在备课中考虑了哪些，是否对学生的已有知识了如指掌；是否站在学生的角度选择教学方法；是否对教材的内容烂熟于心；对课堂中学生会出现的不同情况进行预设等等。开展教案作业剖析活动就是要解决教师备课作业批阅中的这些问题，从而改进课堂教学。

加强学习，为教育教学夯实理论基础。读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。每学期学校要求教师学习、读书、丰富自己的精神世界。读书笔记不少于5000字，体会不少于2000字。今秋，又开展了读名家、特级教师书籍活动。走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己。通过名家、特级教师的理论指导自己的课堂教学，丰富教育内涵。把自己由一名普通教师锻造为一名优秀名师或教育专家。

3、以重建管理文化，构建文明和谐校园

管理就是一种文化，各校的管理方式大同小异，各有千秋。因为校情不同，地域不同，学校之间的管理也不相同。现代的管理是以教师学生的根本利益为出发点，人人树立服务意识，人人树立尊重意识，既要以人为本，也要注重规范，在管理方面具体做到：

①完善教职工代表大会制。教职工代表大会，由开始的模索阶段到日后日臻成熟。学校大事与教师切身利益息息相关的制度规定，交由教代会代表讨论，充分听取他们的意见、建议，代表们在调查研究的基础上提出议案，由议案组筛选提交学校支部讨论，最后拿出解决的办法。召开教职工代表大会，体现了教职工主人翁意识，增进了团结，促进了和谐。

②优化课堂教学结构，建立和谐的师生关系。新课程改革把“以人为本”作为基本的课程理念，怎样才能创造适合每个学生发展的教育，建立和谐的师生关系呢？经过研究，讨论得出共识，课堂教学必须得到优化，具体做到：师生活动——教师要精讲，学生要多练、巧练、讲练有机结合，教师提供条件，创设情景，形成师生之间、学生之间的多向交流。主要环节。导入——要有目的性、趣味性、艺术性，要创设情景；提问——要明确，内容集中，表达简明，时机适宜，教师既适当点拨，又鼓励学生发表创造性的见解，对学生的回答要有明确的结论；讨论——要保证时间，尊重学生的个性，鼓励发表独特的看法，适时指导与评价。充分体现课堂教学的生命价值观。现代课堂教学活动，对教师和学生而言，都是他们生命里程中重要的组成部分，是学生茁壮成长与教师完美人生实现的过程，是展示个人才华、体验现实生活和体现人生价值的过程。引领学生学会学习，养成自己的学习方式和方法。教师要面向全体学生，肯定学生的一切努力，想办法促进学生发展，赞扬学生的一切正确结论。要发挥学生个性特长，保护、激励学生创造的欲望，要改变学生模仿思维，改变学生根据教师的表情、神态知道答案的现象。制定切实可行的规章制度。制度的制定要有管理者与师生共同参与制订。并在实践中不断修改和完善，规章制度要切合学生实际，便于操作，也有利于教师执行，不切合实际的制度最好不要。学校制度可归纳为三类：

标准制度——标准制度是要求全体教师在教育教学过程中必须遵守的最基本的准则，是共同的规范，有利于教师思想素质、文化素质、专业素质的整体提高。如学校考勤管理制度，考核制度，绩效工资发放办法，教师职业道德行为规范和教师素质标准等。

评估制度——评估制度是学校为了完成教育教学任务，达到预期的教育教学目标，而对教师的教育教学过程和教育教学行为及教育教学效果进行的单项或综合性评估，督促教师工作顺利、优质的完成，学生素质、水平有较大幅度的提高。如：《文明班级评比细则》，《优秀教研组评比细则》，《优秀教师评比细则》等。

激励制度——激励制度是学校根据教学实际，在教师很好地完成自己本职工作的同时，在某一方面的研究和教学又取得相应的成果，学校给予相应的精神奖励和物质奖励，让教师树立积极向上、争当一流的精神和努力拼搏、脚踏实地的工作态度。如：《优秀教研成果奖励》、《校本课程开发奖励》、《优秀教研组奖励》等。

通过开展“优化育人环境、塑造良好形象” 实践活动。提高了学校的知名度和形象，提高了教师的自律能力，进一步增强教育工作者的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着学校和党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。谋求文化立校、内涵发展，从物质文化的营造到教师、学生文化、课程文化和管理文化的规范，由全校师生共同营造有自己特色的校园文化，到在校园文化建设的耕耘中绽放文明和谐的校园文化之花。为营造良好的教育环境，塑造良好的学校形象进言献策。