建设学习型政党才能更好地实现中国梦

第一篇：建设学习型政党才能更好地实现中国梦

建设学习型政党才能更好地实现中国梦

刘宝莅

2013-05-20 05:57:00来源：学习时报 2013-05-20 第03版

能否推进中国经济社会顺利转型，是实现中国梦的一个重要关口，也是当代中国共产党人面临的又一次严峻考验。当今世界普遍实行政党政治，国与国、民族与民族之间的竞争，实质是政党之间的竞争。中国共产党是中国建设社会主义现代化事业的领导核心，党的执政能力直接关系中国现代化建设事业的成败。执政能力的衰退，归根结底是自身出了问题，不适应经济社会的迅速变迁。因此，我们党要始终走在时代前列，肩负起对人民对民族的历史责任，必须紧跟世界发展潮流，把自己建设成为一个充满活力的学习型政党。提出并推进学习型政党建设是中国共产党的首创，世界上至今还没有一个公开宣布建设学习型政党建设的先例，充分体现了我们党与时俱进、永不满足、永不停滞的鲜明品格，体现了我们党在前所未有的机遇和挑战面前所具有的深远谋略和责任担当。

我们党是靠学习起家、靠学习发展壮大的。早在革命战争年代就形成了“认字就在背包上，写字就在大地上，课堂就在大路上，桌子就在膝盖上”的可贵精神，在新的历史条件下，提出建设学习型政党这一新理念，赋予了“学习”更加鲜明的时代内涵，同时又不等同于一般的学习型组织理论，具有鲜明的政党政治性。那么如何认识和理解学习型党组织“是什么”？我们认为，从字面看，学习型的“型”字，具有“模式”和“机制”的含义，说明学习型党组织不是一般性地号召“善于学习、重视学习”，而是将学习贯穿于党的全部活动，形成一种重视学习，推动创新的组织机制。

突出科学理论武装。中国共产党是马克思主义政党，与其他学习型组织的区别在于一个“党”字，加强理论武装，讲政治、讲党性，是学习型党组织的本质规定。重视思想上建党，用科学理论指导并成为党员的信仰和行动指南，也是我们党从小到大、由弱到强，发展到今天的重要原因。著名史学家黄仁宇先生指出，抗日时期共产党开展理论武装工作的优点在于强调对思想理论的认同，如果有人对他们的思想信仰提出质疑，这些衣衫褴褛的共产党人会追赶着直到把问题说清楚才肯罢休。信仰的坚定和对问题的认识应建立在科学分析和理性判断的基础之上，如果对党的基本理论不掌握不认同，那么就失去了党的思想统一的基础。在利益多元化，思想多样化的今天，必须与时俱进推进党的理论创新，让党的意识形态更具有竞争力，较之其他思想更符合中国的社会经济现实，一方面能够解释中国的现实，一方面能够解决中国存在的问题。深化理论武装，最终要落实到提升党员干部的思想政治素养上，即提高党性修养和理论修养，在重大原则问题上保持头脑清楚，对党对社会主义制度高度认同，具有坚定的政治立场；提高工作修养，遵守党的纪律，具有贯彻民主集中制的意识和作风；提高作风修养，自觉践行理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风。总之，以此保持党的先进性和纯洁性，确保在纷繁复杂的环境中始终坚持正确的立场，在举什么旗、走什么路等根本问题上把握正确的方向。

确立共同的目标愿景。学习的动力及成败与学习目的密切相关。学习型组织理论认为，如果没有一个拉力把人们拉向真正想要实现的目标，维持现状的力量将牢不可破。共同目标愿景是一个方向舵，能够使学习过程受到阻力时不断突破，在一次次尝试与修正中接近目标。中国梦就是为中国人民树立的一个具有强大感召力的共同愿景，它要求党的各级组织在共同的理想目标指引下，制定各自看得见摸得着的具体目标，通过地区之间、行业之间、企业之间的竞争推动来实现。这个愿景目标让党员内心的理想与党组织的要求有机结合，不仅是一个美好的构想，而且是一个召唤，一种广大党员甘愿为之奉献的使命。面对这一目标呈现的理想图景与现实的差距，党员干部的内心便生出创造性工作的动力，同时身处这样一个知识不断更新，社会急剧变化的时代，自然就会产生不学习就落伍的忧患意识和本领恐慌的危机感，从而学习就成了如饥似渴的内在要求。所以，这种建立在强烈忧患意识、责任意识基础上的高度学习自觉，是学习型党组织建设的重要基础和特征。因为没有居安思危的忧患意识和强烈的使命感，一个对外界变化视而不见、固守教条、思想僵化的党，是难以看到存在的问题，形成强大的学习动力的，也不会积极地学习吸纳世界上一切优秀文明成果，把最先进、最能反映时代要求和人民利益的思想认识和实践经验体现在党的路线方针政策中，党员干部也就难以把学习内化为生活方式和自觉行动，使学习成为党的组织文化。强调组织学习。学习型组织强调的是建立在个体学习基础之上的团队学习。著名CEO杰克克韦尔奇说：“最终的竞争优势有赖于一个组织的学习能力。”所以，学习型党组织要求建立多层次、全方位、立体化的学习交流平台和长效学习机制，倡导互动式、研究式、共享式的集体学习。如山东省莱芜市环保局，从2010年起，每周一晚上举行一次学习交流会。每期设一个主持人，由一人主讲，现场互动，全局领导和党员干部都参加，使交流会成为干部职工思想碰撞、知识聚集，升华认识、提升能力的平台。我们党长期坚持的“三会一课”制度，定期举办的读书务虚会、反思总结会，被广大党员干部欢迎的“厅局长报告会”、“处长讲坛”、“职工学堂”等都是很好的学习机制和载体。

立足改革实践。“工作学习化，学习工作化”是一句有代表性的名言。因此，在学习中寻求创新，解决发展中的问题，这是学习型党组织建设的关键所在。学习型党组织倡导，学习以问题为导向。纵观人类历史总是在不断发现问题，研究问题，解决问题中前进的。问题是时代的声音，带着问题学习，反思我们以往哪些方面脱离了实际，跟不上形势发展要求，就有了本领恐慌和创新的要求，而真正的学习升级也是在解决问题中实现的，正如毛泽东同志的一句名言“在战争中学习战争”。离开了对问题的思考和解答，就使理论联系实际流于概念化和空洞化。建设学习型党组织，最终目的是针对社会转型面临的复杂问题，抓住科学发展的难题，通过学习，把握规律，推动事业发展。抓住了这一点，就抓住了学习型党组织建设的要害，否则，把学习搞得再热闹，也与学习型党组织无关。学习型党组织建设是对传统学习的深刻革命，它将学习导入战略决策、战略规划实施全过程，是中国梦战略目标实现的内在要求。

建设学习型党组织的过程，是一个为中国梦塑魂的过程。梦想是有灵魂的，没有崇高的理想追求和价值共识，难以成就伟业，而且中国梦最终体现于中华文明的复兴。社会主义核心价值体系属于意识形态中最核心最本质的部分，在文化建设中具有统领的作用。实现中国梦，要求将文化上升为国家战略进行长远谋划，其战略重点应是加强党的理论武装，首先让广大党员干部做到真学真信真懂真用。如果党的意识形态不能统领全党思想，何以成为国家和民族的主心骨？如果党的意识形态对党员干部缺乏吸引力、凝聚力，何以让先进文化引领社会，让中华文化引领世界、引领时代？

建设学习型党组织，对中国梦战略实现机制起到优化促进作用。中国梦作为发挥政治、经济、文化、社会等所有力量而实施的国家战略，其战略体系要求目标与手段，总目标与子系统等各要素相互协调，在创新导向下，通过科学有效的组织机制来实施。中国发展问题，核心是中国共产党，任何发展目标、发展政策，都需要党来推动。党的基层组织遍及社会各个领域，其运行方式、工作水平，对国家和社会起到重要的引领、推动和影响作用。学习型党组织突出的是全局性，它的研究式共享式的学习，实际上是一个交流沟通，进行系统思考的过程，从中引导全党不论是领导干部还是普通党员，都要关注全局战略问题，了解所从事的工作全局战略最终目的，帮助认清个人在组织中的位置，小组织在大组织中的位置，以正确定位，做对战略全局最有价值的事，避免舍本逐末。特别是战略重点的确立，先后缓急规划的统筹，需要作出配合和牺牲时，让党员干部能够很好地理解和执行战略决策和部署，为大局目标同心同向给力。学习型党组织突出的是互动性，它围绕发展中的问题开展的学习研究活动，也是一个发扬民主，汇集智慧的过程，使组织信息指令由上到下，变为上下互动和左右联动，形成开放的合作的协同工作格局。学习型党组织突出的是创新性，让广大党员和基层党组织成为创新主体，并保持持续学习和不断超越的激情，从而使我们党这一载着民族复兴伟业，沿着中国特色社会主义现代化道路奔驰而行的列车，不再仅是传统的火车跑得快，全靠车头带，而如现代动车组设计的动力机制，让每个车厢都自发持续给力，从而形成强有力的战略竞争优势。

建设学习型党组织，为中国梦提供有力的组织保障。在当今知识更新周期越来越短，急剧变化的时代，唯有学习才能创新，唯有创新才能引领发展。面对新的形势，我们这样一个拥有90多年历史，8200多万名党员的大党，努力推进学习型政党建设，就是让我们党在当今社会组织形式、就业方式日益多样化的趋势下，从党的首脑—党中央高层到其神经末梢—各基层党组织始终保持组织肌体运行的畅通，保持同外部世界密切的互动，形成开放的体系和快速反应机制，在与时俱进推进事业发展的过程中，增强党自身的学习竞争力和适应形势变化进行自我调适、自我改革、自我修复的能力。由此，才能持续地保持党的先进性，唯有保持党的先进性，我们党才会有合法性，才有能力领导中国人民实现民族复兴的远大理想。

目前，一个大兴学习之风，建设马克思主义学习型政党、学习型党组织的热潮正在全党兴起。但还应看到学习型党组织创建活动还处于起步探索阶段，其认识程度、舆论热度和推进力度还远远不够。突出的问题有：

对学习型党组织“是什么”认识不清。有相当一些基层党组织，对学习型党组织还停留在传统学习的认识上，误认为建设学习型党组织的含义只是强调“重视学习”，而把学习也仅理解为听报告、读书、做笔记。由于对学习型党组织的创新理念及内涵特征缺乏深入的理解和把握，所以，在实践中往往就学习抓学习，没能很好地融合到中心工作和组织管理之中，从而摆不到战略位置，难以深入推

进。具体表现为：学习存有形式主义现象。一些地方和单位误以为创建学习型党组织是一场运动，搞突击创建。有的把创建活动当成宣传政绩的机会，学习是为了做样子给别人看。这种“被学习”、“伪学习”，不但达不到应有的学习效果，而且还损害了党员干部的学习积极性。

缺乏相应的规范的机制管理。目前学习型党组织的创建，往往取决于党组织负责同志的认识程度，缺乏科学有效的管理体系和工作机制的约束。

为深入推动学习型党组织建设创建活动，以此带动学习型企业、学习型社会建设，让全党和全国人民用学习和创造坚实地托起中国梦，务必做到以下几点：加强理论研究和实践探索。要引导党员了解掌握学习型党组织的本质要求，在思想认识上真正搞清学习型党组织“为什么”、“是什么”、“做什么”、“怎么做”等问题，在实践中切实探寻一条如何将“学习”贯穿于党的各项活动制度中，如何将“学习”深入融合于战略决策、战略规划实际工作中，如何以学习型党组织创建带动学习型社会建设等具体路径和有效模式。建议以此作为重大研究课题，组织中央和地方等有关理论工作者和实际工作者参加，选择企业、学校、农村、社区、部队等创建学习型党组织先进单位作为示范基地，分领域、行业、类型探索创建活动规律，进行理论与实践的深入研究，及时总结成果，编写通俗读物，组织学习培训，指导创建活动健康深入推进。

营造浓厚的环境氛围。加强舆论支持，宣传学习与工作深度融合理念，宣传全员学习、终身学习的理念，营造浓厚的学习舆论氛围。同时还要进一步优化激励学习创新的社会环境。全党全社会要鼓励创新，宽容失败，积极扶持和保护学习创新的热情和动力。要把学习能力作为考察评价干部的重要内容，确立“靠本事吃饭，凭能绩立足”的选人用人机制，引导大家把心劲放在学习和工作上，从琢磨人变为琢磨事，从跑酒场到进学堂，从要我学到我要学，使学习真正内化为组织文化，外化为社会风尚，激发全社会的创造活力。

建立规范的组织管理机制。强化制度建设，建立执行有力、科学有效的学习机制，将“软任务”变为“硬约束”，从根本上解决党组织及党员个人在学习目标、学习动力、学习保障等方面的问题。要建立组织推进机制。各级党委要把学习型党组织创建活动摆到战略高度认识，纳入重要议事日程，建立专门的组织协调机构，建立健全工作责任制，制定具体的学习计划和工作推进目标规划，研究

解决推进过程中的实际问题。建立领导示范导学机制。创建学习型党组织，领导干部是重点，领导班子是关键，要进一步加强和改进党委（党组）中心组学习制度，通过围绕本地区本单位全局性、战略性、前瞻性问题展开调查研究和学习讨论，不断丰富学习内容、创新学习方式、规范学习管理、提高学习效果，使党委中心组学习成为引领学习型党组织建设的“示范班”。建立竞争奖励机制。在推进学习型党组织建设中，注意总结推广基层先进典型，树立学习样板，定期开展经验交流，评比表彰先进单位，大力推动学习型党组织创建活动在基层热起来、活起来。强化考核督查机制。年终考核要求领导班子和党员干部述职述廉述学同步进行，在深入调研的基础上，制定切实可行、能够体现学习型党组织建设要求的考评办法和指标体系，客观反映学习型党组织建设情况，并把考核结果作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据，从而激发各级党组织和党员干部加强学习，推进学习型党组织建设的积极性。

（中央党校战略思维及领导能力专题班课题组：张延华、袁其国、铁斌、林笑跃、张修连、韩新亮、卢鸿、欧阳涵、魏东未，执笔人：刘宝莅）

第二篇：建设学习型政党

对建设学习型政党的几点思考

摘要：建设学习型政党是时代发展的必然要求，是新时期党的建设的重大课题。要深刻把握建设学习型政党的战略意义，并根据根据学习型政党的科学含义，实现学习观念、学习方式、学习内容三个方面的革新。

关键词：学习型政党、学习观念、学习方式、学习内容。

一、建设学习型政党的战略意义

（一）建设学习型政党是加强党的先进性建设的重要前提。学习是政党进步的前提，是永葆党的先进性和生机活力的源泉。马克思主义政党之所以具有其他政党所无法比拟的先进性，首先就在于它能够深刻揭示社会发展的客观规律，并以科学理论指导党的建设、以理论武装体现党的先进性。在知识经济时代和学习型社会到来之际，党的先进性在很大程度上体现为中国共产党比其他组织具有更科学的学习理念，更强的学习能力，体现在把我们党建设成为用科学理论武装的学习型政党，在创建学习型社会中发挥推动和带头作用。

（二）建设学习型政党是提高党的执政能力的内在基础。

学习是获取知识的重要途径，知识是提升能力的基础。党的执政能力与党的学习理念和能力具有内在逻辑关系。从本质上讲，党的执政能力就是按照客观规律和执政规律治国理政的能力。只有善于学习和认识规律，才能提高执政能力。执政党对客观规律的认识和把握是一个与时俱进的过程。只有在时代发展的历史进程中通过不断学习，逐步深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，才能把握社会发展的趋势和走向，有效提高党的执政能力，完成党所肩负的历史使命。

（三）建设学习型政党是以改革创新精神加强党的建设的内在动力。

学习是推动改革创新的动力。时代是不断发展变化的，中国共产党要适应这种发展变化了的环境和形势，就必须始终保持与时俱进的精神状态，以改革的精神加强和改进党的建设，使党的全部理论和工作体现时代性，把握规律性，富于创造性，不断开拓执政党建设的新境界。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世情、国情、党情正在发生广泛而深刻的变化，时代发展对党的建设提出了一系列新课题。建设学习型政党，就是要以变革党内的学习、教育、管理体制机制为切入点，改革的精神研究和解决党的建设面临的新矛盾、新问题。

二、学习型政党的科学含义

建设学习型政党，必须首先全面、深刻地理解学习型政党的科学含义。学习型政党的提出，是以学习型社会，特别是学习型组织的相关理论为理论渊源的。一般认为，学习型社会是由众多学习型组织组成的，学习型政党是学习型组织的一种特殊类型。随着研究的发展，学习型组织已经成为一种先进的学习、教育、管理和发展的理念。彼得〃圣吉是从管理学角度研究学习型组织的，他指出，学习型组织是一种不断创新、进步的组织，真正的学习不等同于吸收知识或者是获得信息，学习更深层次的意义包括心灵的根本转变或运作。透过学习，我们重新创造自我，我们能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。组织为适应与生存学习，同时必须与开创性的学习结合起来，这是学习型组织的真谛。也就是说，学习型组织中的学习本质上是一种心灵的根本转变，是一种创造性学习、自我超越的过程，而全员学习、不断(终身)学习，实际上是学习型组织显著的表面特征。

学习型政党是一种特殊类型的学习型组织，是通过激励、团结、促进和保障其成员不断进行创造性学习来完成政党使命的组织形态。具体来说，我们要建设的学习型政党主要包含以下三个方面的含义：一是，该政党组织要高度重视知识和人才在党生存发展中的作用，要全员学习、终身学习、创造性学习；二是，该政党组织必须以共同愿景为引导，并拥有一套能够激励、团结、促进和保障党员不断学习的指导理念和制度安排；三是，通过学习不断提高党的整体执政能力，增强党的先进性，更好地推进 中国特色社会主义建设。

三、推进学习型政党建设的几点思考

（一）建设学习型政党就是学习观念的颠覆

在学习型政党理念提出之初，一些学者不屑一顾，他们认为，不就是学习吗，还什么学习型，搞这样的花样干什么？种种错误认识喧嚣尘起。中国社会的学习经历过两次转型和三个阶段。第一个阶段是50年代初，当时国人多数是文盲，刚刚取得政权的党领导了一次全国的扫盲运动，大见成效。第二个阶段的学习是70年代末80年代初，以学习科技知识为主，提高素质为目标。第三阶段是进入20世纪末、21世纪初开始的，学习的背景是信息化、全球化和中国大力发展社会主义市场经济。经过多年的学习，我们中国人的素质已经基本具备了，但是我们面对的世界、社会每天都在飞速变化和发展，几乎每天都会遇到许多新的问题，不断对我们提出挑战，所以也要求我们的学习要转型升级。新阶段学习转型升级有几个特点：

 以书本为中心转向以问题为中心的学习。

 以提高素质为目的转向以提高能力为目的的学习。

 从人生阶段性的学习转向人的终生学习。

 从一部分人的学习转向组织和社会成员的全员学习。

 从过去个体学习转化为组织化共享式、互动式学习。

所以我们说第三个阶段的学习，实际上是一场学习的巨大革命。传统的自我“修炼式”的学习在自然经济和大工业时代，缺陷并不明显，但是到了信息时代，以提高能力为目的的时代，我们的传统学习方式的缺陷体现出来了，就是为了学习而学习，学习的目的不明确，不知道学习了有什么用。没有调动学习者本身的积极性和兴趣。

（二）建设学习型政党就是是学习形式的革命

建设学习型组织，只能从问题开始。找问题的方式在西方的优秀企业中很常见，美国通用电器公司让员工组成研讨团找出企业问题，列出问题清单，让企业老总来回答。IBM公司让员工通过电子邮件提出问题，每年都采取这样的方式。有效的学习方式是“链式学习”，从问题开始的学习至少要经过这样六个环节：找问题——小组研讨——知识学习——知识共享——深入研讨——创新。一个环节紧扣一个

环节的链条，不断递进，这种带着问题学习的学习方式，叫“链式学习”。学习并不是一个简单的事情，但是中国人把它变简单了，六个环节变成了一个环节，并且把这一个环节也简单的理解为学文件、看书。这样的简单化是省事了，但是学习本身也被异化了，离开了学习的本质。

（三）建设学习型政党就是学习内容的优化

建设学习型政党，首先从建设学习型党组织开始，具体要分解到党员干部个人，要实现学习的最优化，必须在学习内容的选择上体现优化。而长期以来我们在党员培训和领导干部教育中比较忽视人文修养的培养，导致党员干部群体普遍比较缺乏人文修养，而实践表明人文修养恰恰是党员领导干部不可或缺的“软实力”。首先，人文修养的培养是做好群众工作的钥匙。当前我国处在社会转型期和矛盾凸显期，群众生存压力大，特别需要精神上的关怀和帮助，如果我们的党员领导干部的人文修养不够，没有能力提供这样的关怀和帮助，想做好群众工作事倍功半，象如今群体性过激情绪引发的群体事件频频发生，就是一个重要原因。其次，人文修养的培养是增强心理素质的手段。如今，党员领导干部在工作和生活上承担的压力是越来越大，这对领导干部的心理素质提出了更高的要求，有很多现实的例子，因压力精神失常，甚至走上绝路。再有，人文修养的培养是提高综合能力的帮手。知识经济时代，领导干部工作中的知识含量和科技含量越来越高，这就要求领导干部不断增强自己的综合能力，而人文修养是构成人综合能力的一个重要的方面。

因此，着力培养党员干部的人文修养，是优化能力素质体系和调整知识结构的必由之路，是建设学习型政党的内在需要，在学习中注重提升“四大修养”，即：道德修养、知识修养、情感修养、审美修养，改善知识结构、充实知识储备，使学习效果最优化，这是每个党员领导干部的长期性任务。

第三篇：学习型政党建设

学习型政党建设

苏惠岚学号：＃＃＃专业：英语

当前我们所处的时代，是一个信息不断爆炸、知识快速更新的知识经济时代。自20世纪90年代以来，“学习型组织”的理论研究和实践探索一直受到各界的广泛重视。

在很多公司、企业中已经运用的非常广泛。然而，我们的国家最主要的机构就是我们的政府和我们的党，作为国家的核心部分，我们的政党更应该做好学习型组织的建设工作，真正落实好与时俱进的要求。为了完成这篇文章，我做了一回学习型个人，认真的学习了 “学习型组织建设”的相关内容。

在学校过程中我了解到了：建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，具有重大而深远的意义，具有很强的现实针对性和紧迫性，概括地讲就是“三个迫切需要”。

一是顺应时代发展的迫切需要。我们所处的时代是一个大发展大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，各级党组织和广大党员如果不加强学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足。

二是推进事业发展的迫切需要。当前我国已进入新的发展阶段，改革发展稳定的任务艰巨繁重，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，只有进一步加强学习，才能增强推动科学发展、促进社会和谐的本领，在新的历史起点上开创事业发展的新局面。

三是加强党的建设的迫切需要。近九十年来，我们党通过不断学习推动了执政能力的提高和先进性的发展，面对执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，必须通过新的学习不断提高自己，使我们党经受住各种考验，不断巩固执政地位。

中央对推进学习型党组织建设工作高度重视。胡锦涛总书记在十七届四中全会上就落实全会精神、推进学习型党组织建设进行了深刻阐述，强调“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层，每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。”为推动把这项工作落到实处，成立

了由中宣部、中组部等中央十个部门负责同志组成的建设学习型党组织工作协调小组，以切实加强对这项工作的协调、指导和服务。

为了更好的了解学习型组织，我特意在平时的学习生活中有所运用，也取得

了一定的进展，在此想拿来与大家一起交流学习，希望得到大家的指正。

在自我学习后，我认为我们的政党急需进行学习型政党建设。

我认为要做好以下方面：

一、领导要重视，以身作则是根本。

我认为：就学习型组织而言，能否让员工全身心的投入，并且有持续的学习

动力、学习毅力和学习能力，能否使员工更快乐的学习、更聪明的工作，领导以身作则是至关重要的。我们作为班组的领导，我们要学会自我学习、知我提高。

二、把文化与学习型政党建设相结合，使成员更好的服务于社会。

“为人民服务”是我们党和政府一直强调的宗旨，也是我们党的文化。因此，在学习型组织的建设中，我们一定要与“为人民服务”的文化相结合，从而更好的做的服务于社会、服务于人民。

三、四、将制度建设作为创建的基础性工作抓实。没有规矩不成方圆，制度是各项活动的标准和保障，因此在我们的学习

型政党的建设中，要做到时刻牢记将制度建设作为创建的基础性工作抓实。

五、舍得投入抓基础建设。有舍才有得，在建设的过程中，我们要加大投入，做好基础建设，只有基础建设做到位了，未来的更多更重要的工作才能得到更好的发展。

六、做好培训工作，将培训工作作为创建学习型政党的主题内容。强调团队

学习和组织学习。安排专门的班组学习时间与交流时间，并做好激励工作。做到让大家乐于学习，爱上学习。

培训工作为的就是统一思想、把更多的知识向更多的人扩散，以达到更大规模的学习型组织建设。

在培训过程中，我们要注重：

学习马克思主义

学习实践科学发展观

学习践行社会主义核心价值体系

学习掌握现代化建设所必需的各方面知识七、八、对员工灌输终身学习，形成终身学习的良好氛围。做好几个制度的建设：班组工作制度建设、班组学习制度和动力机制建

设、班组激励机制建设、班组技能培训制度建设。

对组织学习过程具有影响力的是组织的制度因素。按照学习型组织理论，学习型组织的最高境界就是“无为而治”，但在建设学习型组织的初期，在学习型组织的机制尚未建立起来的时候，制度因素——如，个人自学制度、定期集中学习制度、学习计划制度、学习培训制度、学习辅导制度、学习交流制度、工作调研制度、学习档案制度等等，是决不可忽视的。

对组织学习起关键作用的是建立有效的机制。制度是规范和引导人们行为的一种重要手段，但这种手段离开机制无法发挥作用，对于学习型组织的建设来讲更是如此。

一是内动力机制。它通过树立共同愿景和自我发展方向，增强组织和个人学习的使命感，变“被动学”为“主动学”、变“急功近利式学”为“持续发展式学”、变“机械式学”为“激情式学”。

二是外动力机制。它主要是通过激励和竞争，增强组织和个人学习的动力。其中，建立激励学习的机制，通过物质和精神奖励，使学习者和恰当的学习方式、学习内容、优秀的学习效果不断得到奖励和认可，使学习成为一种持久的行为和普遍的风气。

三是服务保障机制。建设学习型组织，离不开服务保障机制。例如，管理、协调机制——领导者设计组织结构和组织政策、策略以及组织发展的基本理念，通过组织、指导和协调，形成自主管理，使组织成员能边工作边学习并使工作和学习紧密结合起来；信息流通机制——创造信息化条件，建立多种信息交流平台，保障信息的充分、快速、有序流通；投入机制——加大投入的力度，保证经费，为学习者创造良好的学习条件和环境，等等。

通过以上正反馈机制，形成一种良性循环，推动学习型组织建设向纵深发展。

九、作为班组的领导，我们要注重：班组管理能力的培养、生产技能的培养、创新能力的培养、培训工作能力的培养。

十、坚持实效性原则，把学习转化为创造力

建设学习型组织，不是提倡大家躲进小楼、回到书斋，脱离实际地死读书、读死书，而是要联系实际，避免形式主义，防止和克服“泛化”、“虚化”的倾向，注重把理论知识转化为实际工作能力，着力在解决现实问题上见成效，形成学习与工作相互促进的局面。

十一、健全学习网络

以全面提高党员综合素质为重点，以构建和谐社会为目标，鼓励、支持党员参加

学历教育、互联网教育、自学考试、函授教育和在职自学，有组织地推行岗位培训，努力形成多形式、多层次、全方位的终身学习教育体系，以适应各层面党员的学习需求，为创建学习型党组织提供健全的学习网络。同时，坚持把向书本学习、向实践学习、向典型学习有机结合，系统学习党的政策、国家法律、本职业务和历史地理人文等方面的知识。

创新是进步的灵魂，是发展的动力。建设学习型组织，最重要的是通过学习改善我们的思维方式，把学习转化为创造力。学习型组织的真谛，也在于创造性地学习。彼得。圣吉曾经说过：“如果让我用两个字表述学习型组织，是创新；如果用四个字，是持续创新。”彼得。圣吉所谓五项修炼，都与创新密切相连，自我超越和建立共同愿景是要形成向上的创造性张力；改善心智模式要求突破常规；团队学习则是创新的途径和方法；系统思考更是整体性创新。学习型组织的“组织整体学习”，提供一种管理思想，营造整体的创造氛围，形成良性的组织心态，集思广益，取得最大成效。

当前我们在建设学习型组织中，还存在许多问题。

第一，第二，学习是单向的、自上而下的灌输，说教性的内容占据主体。存在“泛化”和“虚化”的倾向，学习没有目标和方向，“工作学习化”、“学习工作化”的理念没有真正树立起来。

第三，把学习当成是个人行为，没有组织学习、团队学习的概念，当然更谈不上组

织、团队的学习力，“团队学习”、“研究式学习”、“反思式学习”等理念极

度缺乏，等等。以上的这些问题，都严重制约了学习向纵深发展，也严重制约了学习力向创造力的转化，是我们建设创新型城市、创新型组织的一大障碍。

第四篇：打造公信力才能实现中国梦公信力

1.那到底什么是中国梦？中国梦就是民族的梦，人民的梦。民族复兴是核心，造福人民是根本，强调团结和集体的利益，同时与人民生活相互结合，为民族带来幸福前景。习主席的讲话中用12个字具象化了中国梦，那就是国家富强、民族振兴、人民幸福。(1)国家富强。中国要赶上和超过世界上最先进的资本主义国家；

(2)文化复兴。中华民族要在社会制度、文化信仰、科技发明等方面对人类做出更大的贡献，要与6亿人口的大国规模相当；

(3)人民幸福。人民群众要组织起来，通过基层民主自治和少数民族区域自治，通过民主监督、民主管理和人民陪审员制度，彻底遏制腐败和特权，实现人民群众的当家做主；通过《幸福航母》的三个幸福计划：全民健康计划、全民共富计划、全民觉悟计划，实现人民群众的共同健康、共同富裕和共同觉悟

2.如何才能实现中国梦？我们必须做到以下几点：

(1)走中国的道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。走中国的道路就是走中国特色的社会主义道路，这是我们前进的方向，有两句话构成一个是爱国主义为核心的民族精神，还有一个是改革创新为核心的时代精神。凝聚中国力量才能为实现中国梦提供源源不断的动力，我们在这条路上也才能走得长远。

(2)中国梦是我们大家的梦，想要享受梦想成真的喜悦，就得有勇气承受实现梦想的艰辛。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。

(3)思想上，要先一步坚定信仰，做最忠实的实践者和追随者。要明历史、知兴替。百年近代屈辱史，告诉我们只有跟随中国共产党的领导才能救中国，只有选择社会主义道路才能实现民族的崛起。近三十年的改革开放，让我们坚信只有坚持中国道路、发扬中国精神、团结中国力量才能实现中国梦。要懂政治、坚信仰。坚决做到是与非上不混淆，坚持什么、反对什么，必须旗帜鲜明、立场坚定、头脑清醒。大是大非面前不动摇，鱼龙混杂之中不迷惑。要保持高度道路自信、理论自信、制度自信。绝不照搬西方，走中国自己的道路。(4)行动上，要先一步争当榜样，做中国梦的开拓者和引领者。要明理想。个人理想，是“中国梦”的组成和基础。明确理想、拼搏奋斗，让理想点亮生命之光。更要以己树立榜样，带动群众追求理想。要踏实地。大学生村官，要努力拼搏、兢兢业业、刻苦专研、创先争优。“学习学习再学习，实践实践在实践。”要成为“脚踏实地的理想主义者，远见卓识的现实主义者”。不断打磨自己，磨砺自己，提高自己。

(5)工作上，要先一步团结力量，做中国精神的践行者和传播者。中国梦是民族的梦想，只有紧密团结、万众一心，才能变为真实；中国梦是人民的梦，只有紧紧依靠人民，才能不断为人民造福。大学生村官，要溶于群众，团结群众。在思想上尊重群众，政治上引导群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上为了群众。赢得群众信赖，取得群众支持。要以己为支点，团结一切可以团结的力量，化解群众矛盾、支撑中国梦想。要严于律己，弘扬精神。实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。大学生村官，必须团结领导干部，加强基层精神文明建设；以党员干部为基点，大力弘扬中国精神。

(6)完善和发展中国特色社会主义制度的过程，就是实现中国梦、实现中华民族伟大复兴的过程。如果我们照搬资本主义制度，跟在资本主义国家的后面亦步亦趋，赶超所有资本主义国家实现中国梦的愿望将会变得遥遥无期、非常渺茫。

3.实现时间表：三个百年目标

中国共产党在十八大上制定了三个百年目标：

第一，在中国共产党建党100周年时（2021年），实现全面建成小康社会目标，为实现符合民族复兴标准、符合中国梦要求的“人民幸福”打下坚实基础；

第二，在新中国建国100周年时（2049年），全面建成和谐富强民主文明的社会主义现代化强国，为实现符合中国梦要求的“国家富强”打下坚实基础；

第三，用21世纪整整100年时间实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴。在21世纪后半叶（2049至2100年），实现中华民族的文化复兴和台海统一。中国的政治制度、文化信仰、科技发明、经济总量、共同富裕水平等要超越世界上最先进的资本主义国家，为世界和人类的发展进步做出更大的贡献。从2001年到2100年的21世纪末，中国要基本实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴，全面实现符合中国梦、符合中华民族伟大复兴标准要求的国家富强、民族复兴、人民幸福。5.实现前提：反腐败

党的成功是因为首先成功遏制了腐败。总书记在2013年1月22日的纪委会上说，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须要首先把我们的党建设好。党风廉政建设和反腐败斗争，是党的建设的重大任务。习近平对《反腐败是实现“中国梦”的基本前提》的认识，等于是找到了实现中国梦的金钥匙。6.

第五篇：实现中国梦必须更好地贯彻党的群众路线

实现中国梦必须更好地贯彻党的群众路线

(转载）

中国梦为了谁？实现中国梦依靠谁？这是事关中国梦实现的核心问题。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，这条群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须切实贯彻好党的群众路线。

在造福人民中实现中国梦。中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强、民族振兴是前提和保障，人民幸福是方向和目标。实现中国梦，归根到底就是要让人民更加富裕、更有尊严，实现每个人自由全面的发展，使每个中国人“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”。在依靠人民中实现中国梦。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。改革开放30多年的实践证明，人民群众是推动改革开放和社会主义现代化建设的主体力量和根本动力。实现中国梦，归根到底，要紧紧依靠全体人民。人民群众是实现中国梦的实践主体。

坚持、发展和践行党的群众路线。实践证明，什么时候坚持党的群众路线，革命、建设和改革就会胜利，反之就会遭到挫折。总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时指出：“一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。”因此，实现中国梦，必须毫不动摇地继承和坚持党的群众路线。（编者注：本文节选自《中国特色社会主义：实现中国梦的必由之路——“马克思主义中国化论坛•2013”发言摘登》）