2014年孝感市中学语文学科主要教研活动安排

第一篇：2014年孝感市中学语文学科主要教研活动安排

孝感市教育科学研究院 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

关于孝感市2014年中学语文学科主要活动安排的通报

各县（市、区）教研室、市直（含“三区”）各中学：

根据上级有关厉行节约、精简会议、注重实效的指示精神，今年不拟专门召开中学语文教研员工作会。为便于各县（市、区）教研室和各中学开展工作，特把我市2014年中学语文学科的主要活动安排通报如下：

一、初中学段

1、举行全市初三年级中考语文调研考试质量分析和中考语文考试说明解读会。具体时间、地点由市教科院统一发文通知。

2、举行“孝感市初中语文‘课内比教学’暨青年教师优质课竞赛”。鉴于孝感市教育局定于2014年上半年举行全市“课内比教学”活动，经教科院部署，决定将“孝感市初中语文青年教师优质课竞赛”活动与“课内比教学”合二为一。

竞赛时间：

4、5月份。

竞赛主题：名著导读（课题从初中语文教科书 “名著导读”中选取）

竞赛要求：原则上先由教师自己阅读名著，然后对学生开展名著导读教学。要与“阅读教学课”和“文学欣赏课”区别开来，依据名著导读课的要求，达到两个目标：激趣、导法。即激发学生读整本书的兴趣、把握本名著的阅读方法。

3、开展初中语文“综合性学习”课题研究。时间：9月份。

4、开展初中语文“优秀课例”评比。“课例写作”不同于“教学实录”，后者是整堂课或整篇文章的教学情况，前者则可以是一个局部的教学情况；“课例写作”也不同于“教学设计”，后者是教学之前的规划设计，前者则是教学结束之后的整理归纳。

“优秀课例”要求由五部分组成：⑴分析学情、文情；⑵提出核心目标（不能多，一至两个即可）；⑶明确达到核心目标的环节（预设）；⑷呈现达到核心目标的过程（课堂实录片断）；⑸反思交流教学体会。

“优秀课例”参评者须同时报送文章打印稿一份和电子稿。各县（市、区）和市直（含“三区”）各初中学校送交参评“优秀课例”的时间为10月10日前。

5、组织参加“湖北省初中语文阅读教学研讨会”。湖北省教研室将于今年12月份举行湖北省初中语文阅读教学研讨会，届时请各县（市、区）和市直各初中学校按省里的通知要求，选派教师代表前往观摩学习。

二、高中学段

1、举行高考语文备考研讨会。在全市高三“二统”考试质量分析会后，拟在汉川一中召开全市语文高考备考研讨会，会上除分析“二统”语文考试情况和交流各校复习备考做法之外，将着重开展以如何“立足平时课堂备考，用好手中教材备考”为主题的教学竞赛与研讨活动。欢迎高中语文老师积极撰写这方面的教研论文，于3月底前发至“高中语文教研群”邮箱：2275511766@qq.com。会后将对提交的论文进行评选与颁奖。

2、开展高中语文“比教学”活动。按照孝感市教育局和教科院的整体部署，高中学段的“课内比教学”活动将集中安排在5月份举行。届时，高中语文学科的“比教学”活动将按照全市统一规定的时间和程序来进行。高中语文学科“课内比教学”的教学篇目将从本学期高一年级所用的选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中选取。

3、继续开展“录像课竞赛”活动。湖北省教研室将在今年11月份举行湖北省高中语文青年教师优质课竞赛，竞赛主题为“高中作文课堂教学”。各市、州除有一名选手参加现场讲课比赛之外，还将举行“优秀录像课评选”。因此，各高中学校都可根据“高中作文课堂教学”这一主题，来组织青年教师进行校内教学竞赛，并把优秀课堂教学实录刻制成VCD或DVD光盘送市参评。在市内评选的基础上，选送部分优秀录像课到省里去参评。

作文课堂的教学内容，既可以在高中语文教材必修1—必修5的“表达交流”单元中选取课题，也可以另选作文教学的课题。任何年级的高中语文教师均可自愿参加录像课竞赛活动，名额不限。

录像课时间统一为1个课时（40—45分钟）。录像课竞赛光盘，要求保证光盘画面清晰，播放流畅，并最好能给参赛光盘做适当的外包装，以便为推荐送省参评做准备。参加录像课竞赛的教师均需附交教学设计详案及其电子稿，并应与光盘中的课堂教学内容、教学过程相一致。各县（市、区）和市直各高中学校送交录像课光盘和教案的时间为10月10日前。

4、开展高中语文“优秀课例”评比。“课例写作”不同于“课堂实录”，其写作要求与上面的初中语文课例评比要求相同，即在结构上应有５个部分：⑴分析学情、文情；⑵提出核心目标（不能多，一至两个即可）；⑶明确达到核心目标的环节（预设）；⑷呈现达到核心目标的过程（课堂实录片断）；⑸反思交流教学体会。“优秀课例”参评者须同时报送文章打印稿一份和电子稿。各县（市、区）和市直各高中学校送交参评“优秀课例”的时间为10月10日前。

5、组织观摩“湖北省高中语文青年教师优质课竞赛”。湖北省教研室将于今年11月份在宜昌市举行湖北省高中语文青年教师优质课竞赛，届时请各县（市、区）和市直各高中学校按省里的通知要求，选派教师代表前往观摩学习。

三、省、市“中学语文专业委员会”会员发展工作

省、市两级中学语文专业委员会今年继续接纳中学语文教师的入会申请。凡要求加入省中语会的教师，必须在近两年里有教学论文或教学设计获省级奖，或是有公开发表的论文等。凡要求加入市中语会的教师，必须在近两年里有教学论文或教学设计获市级奖，或是在“孝感教育科研网”上发表论文等。

申请加入省、市中语会的教师，须按程序填写入会申请表，并提交相关教科研成果的复印件。省、市中语会集中接收入会申请和审查入会资格的时间为:上半年3月25日前；下半年9月25日前。

四、收费说明

凡参加省、市“优秀课例”评选和省、市“优秀录像课”评选，均按照省、市规定的标准收取评审费。凡申请加入省、市中语会，均按照省、市规定的标准收取会费。

孝感市教育科学研究院

二○一四年二月二十八日

第二篇：2013年语文学科全省语文教研活动安排

2013

年语文学科全省语文教研活动安排

一、2013年河南省中学语文优质课评比

具体时间地点及相关事项另行通知

二、教师教学论文、课件评比

与本次作业无关，淡定省略„„

三、学生小论文评比

（一）论文类型、参评对象及论文内容

1.综合性学习活动设计。参评对象为我省初中学生（以下略，不解释......）

2.梳理探究活动设计。参评对象为我省高中学生。活动设计要体现课改有关梳理探究的要求，结合所用教材的梳理探究活动内容，由学生进行研究设计，写出详细的活动过程。

3.河南文化小论文。参评对象为我省初中、高中学生，论文以河南文化为写作内容，密切结合河南的地方文化，突出学生对河南文化的学习、研究与感悟。论文题目自定，要求论点鲜明，论据充分。

4.“我读名著”小论文。参评对象为全省初、高中学生。活动设计要体现课标有关名著阅读的要求。读名著的感想、感悟，如何读名著等内容均可。

【附：高中课标要求必读名著（不一定准确）《三国演义》《红楼梦》《家》 《水浒传》《边城》《欧也妮.葛朗台》《飘》《论语》《西厢记》 《呐喊》 《鲁迅杂文精选》《子夜》《馆》《雷雨》《边城》《女神》 《朱自清散文精选》 《围城》 《谈美书简》 《平凡的世界》 《历史的天空》 《二十世纪中国戏剧精选》 《二十世纪中国短篇小说精选》 《哈姆雷特》 《唐吉坷德》 《歌德谈话录》 《巴黎圣母院》《匹克威克外传》 《复活》《普希金诗选》 《泰戈尔诗选》 《莫泊桑短篇小说精选》《 契诃夫短篇小说精选》 《欧亨利短篇小说精选》 《二十世纪外国短篇小说精选》 《高中生必背古诗文40篇》 《文学名著导读（高中版）》 《古文观止》 《资治通鉴》 《史记》】

（二）写作要求

1.分两部分，第一部分为学生写作内容，字数在2000字左右：第二部分为教师写作内容，写出教师对学生活动或写作的指导与评价，字数在1000字左右（关于介个„„为语文老师默哀，您老人家辛苦了„„）

2.论文格式：标题为三号黑体字居中，正文为五号宋体。A4纸40×40，一式一份，打印。（对于这点，因为我们是第一次写，放假回校后交的可以是打印出来的，也可以是手写的，这个只有最后上报的时候才需要按照这个格式标准来写，不用太在意）

3.所有稿件均须原创，一经查实为抄袭即取消参赛资格。

（三）初评要求

由各省辖市、省直管县、扩权县教研室按分配的名额进行学生小论文的征集和初评，初评的等次比例为壹等奖30%、贰等奖50%、叁等奖20%。于2013年6月10日前将论文及初评登记表的纸质稿报送市基础教研室中语室。（各位作文请尽早完成，因为别看到6月10日才截止，但作文还要反复修改很多次„„没准时间还不够„„）

第三篇：关于开展2013物理学科教研活动的安排

关于开展2013物理学科教研活动的安排

（截止收稿时间为：2013年6月5日）

一、组织2013年河南省中学物理优秀教学论文评选

1、内容要求（突出物理同特点，理论要求不高，加强实践性）：

为了增强广大物理教师教学研究的针对性，2013年优秀教学论文内容应结合教学实践，从以下内容中选题：

（1）中学物理学习心理和思维特点研究

（2）中学物理实验创新研究

（3）中学物理科学方法教育研究

（4）中学物理情感态度与价值观教育研究

（5）中学物理“导学案”的设计与研究

（6）中、高考学生能力培养研究

（7）中、高考复习策略研究

论文具体题目不限，但内容要从以上设定的范围选题，不在上述范围的论文不予评奖。论文要注重理论联系新课程教学实际，内容新颖，观点正确，注重自己在教学中的经验和反思，独立撰写，严禁抄袭，发现抄袭者一律取消参评资格。

2、格式要求：论文一律用电子word文稿上报，页面设置统一为A4，正文为4号字，图表、公式、符号规范，封面注明论文题目、作者姓名、单位及联系方式。一位教师每年只能报一篇论文。论文字数一般不超过4000字。

3、评选时间：省基础教研室将于2013年7月组织专家进行评审。并于2013年9月对评审结果进行统一审批、编号、发证、发文。

3、名额分配：省辖市每市初、高中总数30篇，其中一等奖10篇，二等奖15篇，三等奖5篇。重点扩权县每单位不超过8篇。其中一等奖2篇，二等奖4篇，三等奖2篇。

4、收费：每篇50元

二、组织2013年河南省中学物理优秀教学课件评选

1、内容要求：物理教学多媒体课件，内容要取自课标教材或实际教学过程，教材版本不限。每个课件可以是一个课例，也可以是一个片断，要求教师结合自己的教学实际独立制作，严禁抄袭，发现从网上抄袭的课件，一律取消参评资格。

2、格式要求：课件设计要新颖流畅，易于播放，一律用光盘刻制，另附200字左右的文字说明1份，注明设计者的姓名、单位、邮编、电话。一位教师每年只能报一个课件。

4、评选费用：按照有关收费标准缴纳评审费。

5、评选时间：省基础教研室将于2013年7月组织专家进行评审。并于2013年9月对评审结果进行统一审批、编号、发证、发文。

6、名额分配：省辖市每市初、高中总数10个，其中一等奖3个，二等奖5个，三等奖2个。重点扩 权县不超过5个。

第四篇：大教研活动安排

武汉市马房山中学高效课堂改革推进工程

（六）五步三查课堂教学模式研讨会活动安排

为进一步深化我校高效课堂改革，解决课堂教学中存在的具体问题，使“五步三查”教学模式与我校校情、学情相结合，早日形成马中特色的高效课堂教学模式，真正实现高效优质的课堂教学目标，学校决定在前期开展研讨展示课，普及课堂教学模式整体的基础上，针对教学局部环节加以探究，继续开展第六次大教研活动，具体安排如下：

一、活动专题：关于五步三查课堂教学模式中小组展示环节的研讨。

二、研讨方式：采集课堂录像视频资料，剪接后集中播放研讨。

三、参与单位：教务处教科处七年级八年级高一年级高二年级

四、活动时间：2013年4月16日——2013年5月11日

五、活动流程：

1、准备阶段：2013年4月16日——2013年4月19日

内容：制定并下发活动安排

2、报课阶段：2013年4月16日——2013年4月19日

七年级、八年级、高一年级和高二年级以年级组为单位，每个年级在4月19日下午放学以前报两节课到教务处。

要求：1）不限科目，班级需分开。

2）上课时间必须在2013年5月4日之前，为后期剪接编辑视频录像留出

足够时间。

3）注明上课时间，班级。

3、课堂采集录像阶段：2013年4月19日——2013年5月4日

内容：教务处组织人员按上报课程进班录像采集课堂实录

4、剪接编辑视频阶段：2013年5月4日——2013年5月10日

内容：教务处组织人员对采集到的课堂录像视频资料进行剪接、编辑、合成。

5、展示研讨阶段：2013年5月10日

内容：召开全校教职工大会，播放视频资料，开展研讨互动活动，邀请区教育局、教科中心的相关领导、专家点评。

以上工作安排要求各参加单位接到通知后迅速开展并落实下去，不要延误，积极配合，做好本学期的全员大教研活动。

武汉市马房山中学教务处

2013年4月16日

第五篇：体育学科2009年教研活动安排

关于体育学科2009年教研活动安排

2009年在抓教师基本功和常规教学指导的同时加大体育课题的研究力度，体育学科教研工作在这几年的不断改革和创新之下，规范了学科的教研活动，加大了对教师的专业素质培训，针对教材中出现的新变化，了解教师在教学中需要及时补充的专业知识和技能。做出了相应的指导和培训工作，通过2008年体育优质课课堂教学大赛活动，从中明显的感受到了老师的专业素质和专业技能都有了很大的提高，课堂教学由虚变实，对于新课程的教育理念和对新教材的理解和把握越来越准确、清晰。为了能不断的进一步推进新课程，因此，2009年还有待在专业教师的理论和研究性学习方面加大培训。专业教师基本功不能松懈，常规教学还要加大有效性的指导。要紧紧围绕以“课题研究”为中心，加强中心教研活动，为体育教师搭建更多的研究和交流的平台。2009年主要从以下几方面开展教研活动。

一、从体育教师的自身素质提高抓起，按时开展中心交流教研活动，教研活动紧紧围绕“中小学体育学生合作学习”课题，指定学校体育组进行集体备课、上课，指定教师上课，实行一课三备，三上活动。

二、组织教学案例评比活动，其目的是为了让体育教师能从实践中学会反思和评析，通过反思，一是强调教师对自己的教学实践的考察，立足于对自我的主体行为表现及其行为依据的回顾、诊断，达到对自己教学方法和策略的优化和改善，提高教学效能和水平。二是赋予教师新的角色-----研究者。通过实践、反思的过程，让教师有意识的去思索和发现问题，只要长期不懈的坚持，我想我们的体育教师一定会从理论到实践逐渐成长起来。

三、学会的专家在不断的更新知识的同时，抽出时间下校进行指导和培训，在体育州级或中心教研活动时，对体育教师进行有针对性的培训，从实际出发，内容不求大，要求实际实用。

四、希望昌吉（市）教研室的领导暨州直中小学的领导，能大力支持，按时安排本校体育教师参与学习和培训。我将会对参加学习教师的考勤和学习情况及时反馈到各学校。具体内容及时间安排：

时间内 容负责人地 点

4月7日“合作教学”研讨交流课，集体备课，一课三备、三上。赵新红 马杰 刘拥军昌吉州一中

4月27日“合作教学”研讨交流课，集体备课，一课三备、三上。赵新红 马杰 王立光卢美梅昌吉州实验小学

6月11日“合作教学”研讨交流课，集体备课，一课三备、三上。赵新红 马杰 运国富 张海宇昌吉市第二中学

6月17日“合作教学”研讨交流课，集体备课，一课三备、三上。赵新红 马杰 杨德兵昌吉市第十小

7月5日参与中心教研活动的州市中小学写出阶段小结。赵新红 马杰昌吉州教研中心

9月准备体育教师基本功活动体育学会研究确定另通知

10月11日体育教师第五届基本功大赛暨“合作教学”课题交流课展示学会研究确定另通知

11月“体育合作教学”案例评选体育学会课题组筹划昌吉州教研中心

2010年1月2009年工作总结，反思。参与课题实验学校写出总结，并做交流。体育学会课题组主持昌吉州教研中心

二00九年三月二十三日