亲子活动方案-财富框（精选5篇）

第一篇：亲子活动方案-财富框

幼儿园亲子活动方案――财富筐

7～9个月婴幼儿亲子指导活动：“财富”筐。

7～9个月的婴幼儿手部动作开始丰富起来，他们通常会用一只手去抓住物体，表现为用食指、拇指和中指来抓取物体。在此基础上，他们逐渐会用一只手抓住另一只手上拿着的物体．并可以用两只手将物体换来换去。这一阶段婴幼儿精细动作的水平在他们操作材料的过程中得到不同程度的提升。

亲子指导活动的服务对象是家长和婴幼儿两个主体，因此，教师在设计亲子指导活动方案时．就非常强调活动环境和材料的生活化，强调材料能够给婴幼儿带来的持续发展。这种设计活动的理念，不仅符合O～3岁婴幼儿“按照自身大纲发展”的特点，也能帮助家长在家庭中迁移我们的教育要求。

一、活动设计的过程

早教指导中心的教师在设计活动方案时，不能满足于直接运用早教指导中心提供的活动设计材料。为了使指导活动既遵循婴幼儿的发展规律，同时又可以帮助教师有的放矢地对家长进行指导，以下几个方面的标准可以作为确立重点指导内容的参考：

1、婴幼儿月龄发展的特点，2、观察、收集到的本班家长普遍存在的疑问或在教养方式上存在的误区

3、本班婴幼儿实际的发展水平。

根据这些要求，在我们早教指导中心组织的集体备课活动中，我提出了我观察到的本班的现状供参与集体备课的教师讨论。

在游戏材料的选择上，我们班家长为婴幼儿选择的玩具相对单一，大多是在市场上购买的价格昂贵的玩具，他们没有意识到生活中随处可见的生活用品恰恰是婴幼儿最喜欢的玩具，也不知道形式多样化的生活用品对婴幼儿的发展具有很大的促进作用：陪伴婴幼儿玩操作类玩具时，我关注到家长普遍不知道如何进行观察，而是过多地加以干预，导致他们无法洞悉婴幼儿真正的需求，缺乏合适的支持性语言来支持婴幼儿的活动。

由此，我提出此次活动设计方案的重点指导内容应该着眼于对家长的指导，如怎样帮助家长掌握为婴幼儿提供合适活动材料的方法，并能在互动中给予婴幼儿足够的支持。在具体的活动内容方面，我们在集体讨论中达成了以下共识

1、只要提供多种材料，婴幼儿就有可能出现各种不同的抓握方式。如果为婴幼儿提供生活中各种各样的物品，让婴幼儿充分接触，调动婴幼儿的多种感官未感知，岂不就如同给了他们无穷可能的“财富”吗?于是，我们将这次活动命名为“财富”筐。

2、帮助家长了解，和婴幼儿交流时语言应该简单，情境性的语言更有利于婴幼儿理解，如“宝宝．你做了什么”这类“陈述句式”，既能支持婴幼儿的行为，又能帮助婴幼儿在语言和自己的行为之问建立定的联系。这些看似很简单的支持性语言，恰恰是家长在陪伴婴幼儿游戏时最欠缺的基本技巧。

二、活动方案的实施

(一)活动方案

活动名称：“财富”筐。

活动对象：8组7～9个月婴幼儿家庭。

活动时间：20分钟。

活动目标：指导家长观察婴幼儿抓握动作的发展状态，理解婴幼儿的探索性行为掌握为婴幼儿投放不同发展层次、产生不同抓握状态材料的技巧指导家长在游戏中有意识地用语言支持婴幼儿的行为，增进亲子间的交流和互动。

活动材料：小鼓、小碰铃、拨浪鼓、小筐、捏响玩具、摇Ⅱ向玩具、鞋盒、海洋球、乒乓球、塑料小勺、塑料碗、笔、小卡片、通心粉管、各种质地的积木、丝巾、毛巾和餐巾纸等。

活动步骤：将各种大小不同、质地不同的玩具或生活用品装八一个大的“财富”筐(玩具筐)中，共8份出示“财富”筐，吸引家长和婴幼儿的注意力，提示家长进行观察，并给予一定的帮助和建议，分散自由活动，进行个别观察指导集中指导。

(二)活动过程

1、观察婴幼儿的行为

当“财富”筐中的材料散落在地毯上，婴幼儿马上自由地选择自己喜欢的物品。有的执着地“啃”着塑料勺子，有的使劲地撕扯着餐巾纸，大多数婴幼儿都选择了生活中的常见用品

2、结合家长的观察，给予提示和建议

第一．为家长提供观察要点，如“他最喜欢摆弄什么，他有什么样的动作出现”

第二，帮助家长学习使用支持性语言来陪伴婴幼儿游戏，用语言来支持而不是干预婴幼儿的行为，如“宝宝，你喜欢什么玩具呢？哦你喜欢这个勺子那就拿起来吧”，第三，解读投放多样性材料的方法和意义。提示家长观察，生活用品也能成为婴幼儿的玩具，并提供给他们更多的探索机会，让婴幼儿多接触生活中的各种材料，能够让婴幼儿得到更大、更多的进步和发展，不同的材料会直接导致婴幼儿不同动作的出现，如抽取餐巾纸的动作会直接产生撕、拉和扯等动作。

3、分散活动及教师个别指导

在个别指导活动中，我欣喜地发现，通过前一阶段提供给家长的观察要点，他们开始能够理解婴幼儿的探索性行为。如烁烁喜欢扔玩具，他的妈妈一直很困惑，通过个别指导后，烁烁妈妈开始尝试选择用肯定的“陈述性”语言鼓励烁烁进行尝试：”噢I烁烁喜欢这个通心粉管，拿起来吧!它跑掉了，烁烁把它捡回来”在妈妈的鼓励下，烁烁一直不停地将小小的通心粉管扔出去，然后再爬过去捡回来，用小手将其紧紧握住，放到嘴里咬一咬，再将其扔出去，不断重复这个过程，而妈妈则一直耐心地陪伴在烁烁的身边，不停地鼓励烁烁再次重复。

一开始，烁烁总是用五个手指抓住通心粉管，当重复的次数多了之后，他开始尝试用自己的食指来拨弄通心粉管，拨弄一阵后，他终于顺利地用大拇指和食指将通心粉管牢牢地捏住了。可见，在家长的支持下，烁烁精细动作的发展得到了新的提高。

4、妈妈沙龙

“妈妈沙龙”是最后的集中指导时间，我提示所有家长，每个家庭由一位家长继续陪伴婴幼儿，另一位家长到我这里参加沙龙活动。

首先，我请家长谈谈自己在陪伴婴垃儿玩“财富”筐时，他们各自观察到的情况。家长们纷纷表示，虽然婴幼儿面对着一大堆的材料和玩具，但婴幼儿基本上都有自己“执着”的选择。有趣的是，绝大多数婴幼儿都选择了生活用品。家长们感叹，这些物品都是生活中随处可见的，但他们从来没有想到可以将这些材料投放给婴幼儿去接触，但婴幼儿今天却对这些物品产生了浓厚的兴趣，始终带着非常愉悦的情绪“研究”着这些物品，在动作发展上也取得了很大进步。

其次，我根据家长的观察情况，简单总结或解读婴幼儿在此次活动中的行为，帮助家长进一步理解婴幼儿的行为，认识到环境和生活是婴幼儿探索、认知自然的“大宝库”，从而帮助家长树立正确的教养理念，提高家长的育儿技巧。

三、活动后的反思

O～3岁的婴幼儿拥有着自己独特的发展大纲，这个时期婴幼儿的学习更多地是通过与环境中的材料互动，在互动的过程中主动探索和感知，并积累经验、形成技能。因此，丰富的活动材料、合适的活动环境就显得尤为重要。

1、生活就是“财富”筐在活动过程中，我提供了大量来自生活中的材料，让婴幼儿充分地与这些材料进行互动，并请所有的家长都退后一步，在活动中成为一个真正的“观察者”，而不是“干预者”。家长在“退后一步”的观察中发现，原来日常生活中各种常见的材料不仅能引起婴幼儿极大的兴趣，而且这些材料在生活中自然的呈现方式正好给婴幼儿的发展带来了无限可能。家长开始意识到，原来生活环境中到处都是机会，只要给予婴幼儿足够的空间让他们与材料互动，不需要成人任何刻意的教育手段+婴幼儿的进步和成长就会在不知不觉中悄悄地发生。

2、“陈述句式”的语言支持

用怎样的语言和行为来支持婴幼儿，这是家长普遍感到非常困惑的问题。在此次的指导活动中，家长一直用简单、清晰又肯定的“陈述句式”回应婴幼儿的行为，使婴幼儿始终保持良好情绪，并专注于活动。„陈述句式”的语言支持，不仅满足了婴幼儿活动探索的支持性需求，在更大程度上促进了婴幼儿对“情境性语言”的理解。

让家长认识和理解婴幼儿的特点和需求，并能将这些理念内化为自己的教养方式，对于0～3岁婴幼儿家长来说，这才是最好的教养指导。因此，有价值的亲子指导活动应该是基于观察婴幼儿、观察家长、了解家长的真正需求，将理念和需求结合起来，设计出符合实际情况的亲子指导活动，从而让其发挥更大的意义和价值，使每个0～3岁婴幼儿都能在台适、合理的环境中得到充分的发展．

第二篇：亲子活动方案

亲子活动方案

一、活动目标：

1、帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，从而促进儿童健康成长。

2．家长和孩子共同参加亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中成长。

3、以活动形式增进孩子与父母之间的关系。

4、通过让孩子给父母送上自己准备的小礼物，使孩子与父母之间都感受到爱。

二、活动组织：梁老师、叶老师、孙老师

三、策划主持：梁世云

四、活动过程： 师：各位家长早上好，感谢大家在百忙之中抽出时间参加我班举行的 亲子活动！在这次的活动中，为了进一步增进亲子间的感情，使孩子们充分体验 与父母在一起的愉快和甜蜜，也促进了学校、家庭与孩子之间的联系。

1、父母每天起早摸黑，拼命的工作，目的就是为了自己的孩子能过上好的 生活，现在为了表示感谢父母对自己的养育之恩，请同学们怀着深深的敬意，一 起为自己父母献上一颗“感恩的心”——《感恩的心》歌曲欣赏并合唱。

2、很多同学都想在这一次的活动中，展示一下自己的才能，现在有请*** 同学为我们表演魔术（学生表演）为了表达父母对自己的养育之恩，在这里*** 同学代表全班同学为各位父母朗诵古诗《游子吟》。父母对我们的爱是伟大的，我们一定要报着一颗感恩的心感谢父母。

3、这一次的亲子活动共安排几个游戏，希望每一个游戏家长都能与孩子共 同去参与，现在就请各家长移步到停车场。（1）一分钟亲子跳绳（老师负责）游戏方法：亲子原地跳绳，1 分钟之内谁的数量最多谁为优胜。活动材料：绳子 6 条（2）二人三足

1）、游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。2）、游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。3）、分组方法：每组 8 个人（2 人一对），共 6 分组，父子或母子配合。

（3）赶小猪 游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把篮球赶 到家长那里；家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。以先跑完的队 为胜。分组方法：每组 8 个人（2 人一对），共 6 分组，父子或母子配合。活动材料：篮球 6 个、呼拉圈 6 个（4）说说心理话。每对家庭各发一张纸，父母与孩子把自己想说的写在纸上，然后相互交换。这样可以建立一个平台让父母与子女的交流，使父母能更加了解孩子内心世界。

五、活动结束： 活动结束： 时间过得真快，不知不觉亲子活动准备结束了，在结束之前，孩子们为了感 谢父母的养育之恩，为自己的父母准备了一份小礼物，现在请同学们把自己准备 的小礼物献给父母，并向父母说一句感谢的话。现在亲子活动正式结束了，希望 我们通过这个活动便能促进家长与子女之间的关系。祝各位周末愉快，祝各位母 亲，母亲节快乐！

8.大二班:游戏名称：打扮家长

游戏玩法：幼儿端好化装品站在起跑线上，听到口令后开始跑，跑到对面家长面前，开始化装，最后戴上帽子，眼镜，立即和家长一起跑回起跑线处，先到者为胜

歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》

第三篇：亲子活动方案

亲子活动方案一

老高川中心幼儿园小三班

活动时间：2013.3.27

活动名称：“运乒乓球”

活动目标：培养幼儿手脚动作协调能力以及与家长的合作能力。活动准备：乒乓球、篮子、桌子。

活动人数：每个家庭一大一小四个家庭为一组。

玩法：每组参赛人员站在桌子对面，开始后孩子从桌子上拿乒乓球往家长身上放，在规定时间内谁身上的乒乓球最多谁就获胜。规则：不准双手合拢。

亲子活动方案二

老高川中心幼儿园小三班

活动时间：2013.3.27

活动名称：踩气球

活动目标 ：

1、培养幼儿安全躲闪能力。

2、发展幼儿动作的协调和灵活性。

活动准备：气球、毛线

活动人数：每个家庭一大一小五个家庭为一组。

玩法：每个参赛人员脚上绑三个气球，在规定时间内踩气球，最后哪一组脚上剩的气球最多哪一组获胜。

规则：在规定范围内踩。

第四篇：亲子活动方案

熄灯一小时社区宣传——

亲子活动方案

一、活动背景：

2013年3月23日20:30—21:30，在世界自然基金会组织下人类历史上最大规模的环境保护运动“地球一小时”再次来临，向全世界发出“我做绿V客”的倡议。它将跨越洲际和国界，引发全球城市、企业和个人的自愿参与，在这一小时内共同熄灭不必要的灯光，为地球的可持续未来祈福。同时这一天也是世界气象日，今年的主题是“监视天气，保护生命和财产”，同时纪念世界天气监视网50年。该主题强调了WMO存在的一个理由——即减少因天气、气候和水相关灾害带来的伤亡和损失。

二、活动意义

1、宣传熄灯一小时的活动，让大家积极参加熄灯一小时活动

2、以活动形式增进孩子与父母之间的关系，通过让孩子给父母送上自己准备的小礼物，使孩子与父母之间都感受到爱。

3、加深大家的的环保理念，使每个人都能从小处出发，将节能减排落实到日常生活中，使人们自觉地加入到节能减排的行列中来，为我们的节能减排事业做出一份贡献

三、活动主题：

熄灯你我他

四、活动主办单位：

福建省环保志愿者协会：

福建农林大学大学生环境保护协会

四、活动时间：

2013年3月23日（星期六）20:30-21:30

五、活动流程（1）前期准备：

1、事先联系好物业，让物业帮忙做好前期宣传，帮我们把海报贴出来。2、2013年3月23日上午在学校拓荒广场集合，由活动负责人向活动人员讲活动要点和注意事项，举行简短的启动仪式。然后从学校出发。

3、布置场地：（所需桌椅由社区提供）在场地放置大型展牌，悬挂熄灯一小时标语，通过海报和宣传画的形式吸引居民的眼球，并且播放轻柔的回归大自然的音乐（如班德瑞的等）以吸引社区居民。

4、在场地现场安排3-5名会成员，在社区内部4-6名协成员向居民做问卷调查并且引导小区的居民参与亲子活动（主要涉及我国现在的一些基本环保知识，以及对居民在日常生活中做到节能减排的程度进行调查），活动后分析结果并做总结，以此来确定我们今后活动的重点方向以及及时找出相应的更有力的宣传方法，为我们以后各项宣传活动提供科学的理论依据和利用价值。

（2）活动内容

1、支持人致辞：各位家长早上好，感谢大家在百忙之中抽出时间参加我们农大环保协会举行的亲子活动！在这次的活动中，为了进一步增进亲子间的感情，使孩子们充分体验与父母在一起的愉快和甜蜜，也促进了家庭与孩子之间的联系。

2、游戏内容：（1）一分钟亲子跳绳

游戏方法：亲子原地跳绳，1分钟之内谁的数量最多谁为优胜。活动材料：绳子6条（2）二人三足

1）、游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，志愿者发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。2）、游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。

（3）现场环保涂鸦

给家长和孩子一张白色海报和几幅笔，让各自的家庭一起作画，画有关环保内容的图画。

（4）谈谈环保，谈谈心里话。

每对家庭各发一张纸，父母把自己想说的写在纸上，然后交给孩子。这样可以建立一个平台让父母与子女的交流，使父母能更加了解孩子内心世界。孩子写出自己对环保的宣言，然后用KT板展示给大家看，表达自己的一份热爱环保的心情。

3、奖励：

跳绳、两人三足、环保涂鸦这三个游戏的有第一第二第三名分别给予奖品，有参加活动的孩子都给鼓励奖

4、活动结束：时间过得真快，不知不觉亲子活动准备结束了，非常感谢我们的物业主的欢迎，也非常感谢我们社区朋友的热情加入，有各位的一起互动，这次活动才能这么开心、这么成功。现在亲子活动正式结束了，希望我们通过这个活动便能促进家长与子女之间的关系，也能加强我们这个社区的环保观念，大伙都能一起从生活中爱环保、爱低碳，外出少开车，多做公交，多到户外锻炼，孩子与家族一起节约用水，珍惜我们的粮食等等。那么，再次祝各位生活愉快，祝各位家庭，幸福快乐！（3）活动后期

1、志愿者发放奖品，给予参与活动的家庭鼓励

2、志愿者收拾场地。整理好活动材料 六：后期总结：

活动结束后，汇集数据、照片，做成视频进行展示宣传。把社区小孩的作品拿到晚上温泉公园活动时展示。

七、经费预算：

第五篇：亲子活动方案

亲子活动：感恩父母的心

桂城中心幼儿园梁秀贞

活动目标：

1、通过感恩活动，让幼儿体验当父母的辛苦，体会爸爸妈妈培育孩子的艰辛。

2、让幼儿学会感恩，懂得用爱回报爱。

活动准备：

1、课件：（1）、模仿妈妈怀孕时的短片（2）、感恩父母漫画片段

2、手语视频：《把爱传出去》

3、眼罩18个、障碍物若干

4、背景音乐：《天空之城》《感恩的心》、《妈妈我想你》《沉醉于风中》 活动过程：

一、体验妈妈的辛苦

1、完整看一次模仿妈妈怀孕时的短片录像。

2、提问：

（1）当你刚刚怀上了小宝宝，你的心情怎么样？

（2）你怀着小宝宝进行各种活动时，有什么感觉？

（3）当你放下怀了一天的“宝宝”时感觉是怎样？

（4）为什么有的妈妈在怀宝宝时，她的宝宝会掉下来呢？

小结：我们只当了一天的妈妈就觉得很累，你知道吗，妈妈怀着宝宝可要坚持差不多280多天呢。而且每天都要小心翼翼地保护好宝宝，不让宝宝有任何的伤害。我们的爸爸要买许多营养的东西给妈妈吃，帮妈妈干许多许多的事，陪着妈妈到公园去散步，给肚子里的宝宝讲故事，让妈妈有好的心情，使宝宝健康成长。

二、感受父母的的爱，学会感恩。

现在我们在爸爸妈妈的精心培育下长大了，你们说说爸爸妈妈是怎样爱我们的呢？

三、回报父母的爱

（一）请幼儿说说自己用怎样的方式表达对父母的爱。

（二）欣赏短片视频：《感恩父母》

（三）畅想未来：保护父母。亲子游戏《蒙眼过障碍》

（四）游戏后请家长个别谈感受：

（五）总结升华：

1、千言万语，无法表达我们对爸爸妈妈的感激。千歌万曲，难以抒发我们对爸爸妈妈的爱戴，我们用小手制作了一份份爱心礼物，以代表我们感恩的心。（现场赠送礼物给父母。）

2、全场人员共同起立边唱边做手语《把爱传出去》