高一美术班班级管理思路[精选5篇]

第一篇：高一美术班班级管理思路

慎终如始则无败事

—— 美术特长班管理思路概述

房玉廷

作为我校第一届美术特长班的班主任，我从上任的那一天（2010年11月1日）起，就没有感觉轻松过。面对当今高考的巨大压力，美术特长生作为一个特殊的高考群体越来越受到高中学校的重视。我们学校的这届美术特长班，更是承载了学校领导太多的期待，因此我深感责任重大，自己尽管有十几年的班主任经验，但担任美术班的班主任这还是第一次，以前也没有更多的关注过这方面的信息，所以总是感觉信心不足，底气不够，可以说是“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”。直到3月8日听了魏团对厦门英才美术特长班的介绍及梁校长对特长班的战略构想，才逐步树立了信心，渐渐清晰了思路。凡事预则立，不预则废，为了能尽心尽力把这个班级带好，作为班级的“领路人”，粗浅的谈一下今后班级管理的思路。先谈一下班级整体情况，我通过这段时间和班级同学的接触，了解了班级的总体情况。我班共有14名学生，9名男同学5名女同学，其中7名同学是外地户口（广东、内蒙、浙江、黑龙江、河北和江西），这也就意味着到高三的时候这7名同学要离开我校回原籍参加高考。这些同学的思想品质都很好，集体荣誉感强，服从老师的教育和管理，可以说我班有比较强的凝聚力，作为班主任我真的很喜欢他们。这些同学又有特长生普遍存在的问题：

一、文化课基础非常薄弱，数学和英语停留在初一初二的水平；

二、缺乏学习目标，缺乏动力，行为习惯比较散漫（现在已经有了很大的进步）；

三、美术专业功底也参差不齐，天赋分了好几个层次。

家长方面，接管这个班级以来，我们开了两次家长会都很成功，和家长沟通的比较顺畅，家长都很通情达理，很支持学校、班主任的工作。遗憾的是也许他们太了解自己的孩子了，所以很多家长对自己的孩子期望值都不高（因为我和每位家长都有过单独交流），只是希望老师严格要求，能完成学业，成人而已！

针对我班的现状，结合大家的意见，我试做如下打算：

打铁先得自身硬，作为班级管理者，自己首先要端正态度，抓紧时间学习。学习兄弟学校先进的特长班管理经验，学习、了解美术专业方面的知识，充分利用好我校这个广阔的平台；进一步了解艺术院校的情况，上网收集有关艺术高考方面的信息等等，以增加自己在艺术方面的内涵。如果有了艺术方面专业的知识，与学生交流就有了更多的共同语言，就更会得到学生的尊重，树立班主任威信，有利于工作的开展。

然后就是要在三个主体上做文章——学生、家长、老师，只有三位一体，方可确保学习上的“效益”最大化。统一三个主体的思想，要落实三个关键。

统一学生的思想，树立信心，培养良好的学习习惯是关键。叶圣陶先生说过，教育就是培养习惯，就是培养好习惯。我班同学之所以基础薄弱，缺乏动力，根本原因还是未养成好的习惯，“往者不可谏，来者犹可追”从现在抓起，还不算晚。面对艺术生的特殊性，思想教育、习惯教育是必不可少的，是每日必修的课程，头等的大事。因为他们最大的特点就是在行为习惯和学习习惯上没有恒心和毅力。所以对他们学习思想、行为习惯等方面的转变不是一朝一夕所能完成的，必须把功夫放在平时，天天抓，时时抓，反复抓，抓反复，常抓不懈。人常言道耳提面命、谆谆教导就是这样的，这样学生愿意与你交朋友，愿意接受你的教育，学习的信心有了，更主要的是明白了做人的道理。

利用好班会，促进师生交流。要同学们从学习、纪律、量化等方面写写近段时间自己做得怎样，班里其他同学又做得怎样？这样可以从学生那里了解一些平时可能自己没掌握的到的情况，做学生思想工作时也能“知己知彼，百战不殆”了。

正确指导学生处理好专业和文化课的学习关系。我班同学在学习中和其他班学生相比，可以说在某种程度上来说学习负担要重一点。他们要多学习一门专业课，而把专业课学好亦不是易事。这一切在无形之中就会给学生增加很大的压力，如果处理不好就会使学生文化、专业两耽误，进而更会引起他们的厌学心理，严重的可能会造成一无所获。因此除了关注他们的生活、学习，更重要是指导他们如何去合理的安排时间，自主的去学习。

统一家长的思想，家校协作，步调一致是关键。我班同学的家长都很支持、认同我校的育人目标，但是在教育孩子方面有的不是很好，这就需要家校携手，共同为孩子们的未来奠基。不能出现学校要求和家庭要求不一致的现象，必须做好家庭是学校的延伸这一重大工程。家长同志们和我们步调一致了，就给我们解除了后顾之忧，可以放心管理学生。

统一任课教师的思想，培优补差，形成合力是关键。常言道一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，美术特长班的发展，离不开各位老师的努力。形成合力我们才能心往一块想，劲往一块使，我们要从学生的实际出发，从学生的需要出发，爱严结合。备课要更细致一些，讲解要更生动一些，辅导要更到位一些，对同学的关心、爱护要更多一些，要求要更严格一些。我班现在的课任老师都是有丰富的教育教学经验的，下一步我们从过程、积累、落实三个大的方面入手，形成一个“拳头”，力争打出我们美术特长班的特色和成绩！

以上是我个人对美术特长班班级管理的一些粗浅感受和看法，肯定有很多不完善之处。我在实践中要不断摸索，选择最好的方法去达到最佳效果，真正提高班级管理水平，能让他们在高考中有所作为，这才是我们共同追求的方向和所期待的目标。好的开始是成功的一半，我会始终抱着“慎终如始，战战兢兢”的心态面对今后的每一天，相信有领导的指教，有各位同仁的帮助，有我们同学们的努力，结果应该是好的，一定是好的！

2011-3-10

第二篇：高一班班级管理细则

高一(2)班班级管理细则

同学们应该珍惜时间、努力学习、提高成绩，为将来考取大学打下良好的学习基础。为了加强和督促同学积极上进、养成良好的学习习惯，现制订班级管理细则严格要求学生，希望同学们相互督促、共同遵守。管理细则如下：

对下列情况班级进行表扬和物质奖励： 奖励一：

1、对班级作出贡献并得到老师、同学们肯定的优秀干部和学生, 每个 月一次，由全班同学投票

选出。

2、其它为班级赢得荣誉的活动和行为，被年级、学校表扬但没有物质奖励的。

3、期中，期末及大型考试后，奖励总分前10名及进步较大者,学校奖班上不奖。

4、宣传广播稿：被学校广播的每篇奖2元,以班级量化评估上得分为准。

5、打扫清洁每月奖励打扫教室和清洁区认真负责的同学5名。

6、优秀学习小组及表现突出的组长的给予奖励。

7、充卡在全班前3名者可进行奖励（400元以上），充卡每月必须充齐300元。每月以生活委员上卡条子统计为准。

8、以上奖励均由班费多少决定。对下列行为进行必要的处罚

一、考勤：

1、迟到（以铃声为准）5分钟之内罚款2元、5到20分钟罚款10元，20分钟以上以旷课处理，罚款20元，早退罚款5元。(此规定包含自习，上课，早自修，晚自修)

2、早操，课间操（以第一节广播体操为准），眼保健操迟到罚款1元，未到或未做者罚款2元。

3、旷课罚款20元（请假或特殊情况除外。）全期旷课累计达到4节者，通报家长到校处理。4上课期间不得从后门进出；与老师或班干部冲突不得离开班级范围；违者以旷课论处，罚款20元。

5、请假手续在校时到班主任处填写请假条，经班主任核实，签字批准方可有效。在家时必须由家长请假，禁止先旷课后请假。（紧急状态时，上课可向科任老师请假，课余可向班长或值日干部请假，后提供证明，无重大情况，原则上不准请假。）

6、每天读报时间，由值日干部公布当天的考勤，纪律，学习，卫生情况，如考勤记录有误，则必须在当天内核实，否则视为有效。

二、纪律：

1、同学之间必须和睦相处，有矛盾须向班主任反映，由班主任调解处理，对不反映而将事态扩展，无论动没动手，都罚款20元，动手打人者罚款50元，并通知家长，严重者交治保处处理。执械和邀约校外人员打架和盗窃行为的送交治保处、派出所严惩！并通知家长到校处理；

2、翻墙（每次罚款100元）；吸烟（罚款50元）；（在教室、宿舍打牌每次每人罚款50元；上课下棋每人罚10元）；上网（在校期间校外上网罚款20元、通宵上网罚款50元），收留校外人员在校留宿（每人次罚款20元）。

3、课堂（上课、自习时说闲谈、看小说、睡觉、自由换座位、听音乐、玩手机，吃东西及其它影响同学、老师上课，传递纸条等等违纪行为，经值日干部和点名记载罚2元；被老师点名罚款5元，严重加倍。上课或自习期间，未经班主任允许，私自调动座位的，双方各罚2元或强制调换者罚款5元。有特殊情况需要调动的，可向科任老师说明。

4、当打了唱歌铃或读报铃一律不准乱跑，接水，如有犯者罚2元

5、不得用饮水机中水洗手，洗苹果等洗各人私人物品者，每人每次罚2元。

6、住宿生必须按时就寝，熄灯后不得吵闹、影响他人休息。住宿生被查寝未到者每次扣10元，夜不归宿的每次罚100元。其它严重情形另行处理。

7、无故不参加考试或拒绝参与集体活动的，每场每次罚20元，考试作弊者由学校处理。（考试舞弊行为，比照严重违纪行为处罚，情况严重者劝其转班）

8、对上课一切违纪行为，被当日值日领导、教师、学生干部等负责人查到一律罚5元。

9、遗失、损坏公物的一律照价赔偿，如蓄意和恶意破坏公物的一律照价双倍赔偿，并交200～500元保证金。

10、考试、聚会、活动扰乱秩序经警告后不听劝止，被点名批评的每次罚5元。

11、严禁打击报复班干部或顶撞侮辱老师，违者当面道歉并扣20元，若情节严重，要写好检讨，并通知家长到校，写好保证书并交纳200～500元押金。

12、每人都要参加劳动、办黑板报等集体活动，不服从安排的同学每次罚款5元。

13对不配带学生证被查处的学生每人每次罚5元，穿拖靯背心、染发，男生留长发者，每人每次罚5元。

14、严禁外出洗冷水澡，进网吧、游戏厅、歌厅、台球室，每人每次罚款50元。

15、在教室或走廊内打球或疯打的，罚款2元。午休时，在教室或走廊内打闹或打球影响他人休息的,每次罚款5元，年级或学校查获的，罚款10元。

16、严重违纪者除接受处理外，必须由家长交纳300-500元的保证金,不遵守学校的规章制度被查处的，比照学校要求处理。

三、作业：

1、作业每次不按时上交罚扫地并要求补上；不交者罚2元。2,宣传委员要求撰写广播稿不写者每篇罚2元

四、卫生：

1、打扫教室清洁的学生在早自习时负责扫教室过道及教室外的走廊，擦阳台和抹讲桌，清倒垃圾篓；下课时负责擦黑板。教室清洁由小组共同负责打扫。检查不合格罚扫地，不扫者罚2元。

2、打扫清洁区的学生在早自习时负责将清洁区打扫干净，花坛里的垃圾必须清除干净，检查不合格罚扫地，不扫者罚2元。

3、学校清洁卫生大扫除及寝室清洁卫生大扫除负责清洁的同学必须按劳动委员和寝室长的安排尽职尽责地完成任务。检查不合格罚扫地，不扫者罚2元。

4不尊重同学劳动结果随扫随脏的、所处座位地板特别差脏的罚清洁一次。带一次性饭盒进教室罚5元

5、当日打扫教室清洁的学生必须在早自修和晚自修前将垃圾倒掉，检查教室外的走廊及教室前有无垃圾，并及时进行清扫。打扫清洁区的学生必须在在早自修和晚自修前再次检查清洁区有无垃圾，并及时进行清扫。检查不合格罚扫地，不扫者罚2元。

五、唱歌

课前唱歌不积极的，不配合的罚扫地。文娱委员负责检查并通报结果。屡教不改罚2元。

六、以上条例罚扫地以2天为标准，且必须按时完成，凡罚款金额在10元以内，必须在第二天晚自

习前交清，多于10元者，如有特殊情况可在一大周或下次返校时交清，否则通知家长到校交纳。班长每一个月做一次班工作总结，生活委员每一个月总结一次班上的开支情况，由学生代表对班费结帐并公布于黑板上。

七,本班规从颁布之日起施行。（未尽事宜，酌情处理）。

敬请各位同学共同遵守，并且互相监督班规的实施

高一（2）班班委会

二O11年8月30日

第三篇：高一班班级小组管理方案

高一班班级小组管理方案

为培养学生的主人翁意识、竞争意识和合作意识，增强班级责任感和集体主义观念，保证不放弃任何一个学生，力争人人学会学习，学会做人，学会生活，学会劳动，学会审美，学会健体。特实行班级小组管理，具体管理细则如下：

一、小组的编排办法：

每班根据班级人数分成7个小组，每个小组7人，由班主任按学生学习成绩及表现进行合理搭配。由班主任先推选出各组代组长。组员可以自主给小组进行命名，如“梦之队”等，并设计小组口号“奋斗带来快乐”等。每小组可坐成一竖列，也可以每大组分成前后小组，小组长一律坐在小组居中位置，方便进行前后管理。实行一周一评比，积分一周一公布。

二、实施人人都是科代表的管理办法：

1、各组所有成员中，每人担任该组一门考试学科的科代表。如小组人数不足，则可一人兼任两门学科科代表，但每人不得超过两门。如果人数富余，则选出一至两人担任技能学科的科代表。

2、各组科代表必须负责组内成员该学科的作业收发和预习作业的检查，必需认真做好登记并及时向科任教师汇报。

3、各组科代表，必需认真学好自己负责的学科，并带动好组员进行学习，努力为小组成员在该学科成绩的提高上作贡献。

4、科代表在课堂上要带领组员进行认真学习，带动组员与科任教师进行课堂互动。协调好课堂秩序，组员课堂如有不良表现，科代表课后要与其进行沟通，促进改进。

三、小组的合作学习：

1、开展合作学习。组内成员互查作业，互相检查背诵默写，组与组之间可以尝试互改作业。期末复习时，各小组还可以以出题（卷）形式帮助后进同学巩固所学知识，或者组与组之间互考，以通过合作交流的形式共同提高。

2、在预习或作业时，小组成员对有疑难之处要进行合作探究；课堂上根据老师要求进行合作讨论；复习时，小组成员可分工整理学习重点，形成知识链条。各科要根据学科特点进行合作学习。

3、小组合作进行研究性学习。小组成员一起走出课堂、走出学校、走向社会，开展社会调查、现象观察，广泛收集信息，去发现问题，进行小课题研究，寻找问题的解决方法与答案。

4、同写小组周记。通过写小组周记沟通思想，提高写作能力。小组共同使用同一本周记本，轮流写，每人一天，小组其他成员可阅读修改并在文后点评。

5、轮流出黑板报。根据节日需要，或是近段时间的热门话题，各小组围绕一个主题，轮流出黑板报，每两周出一期。

6、合作编墙报，墙报以学科学习为主题，统一张贴在教室走廊墙壁上，每两周一期。

四、小组班级日常管理

1、卫生安排办法：每天由一小组负责班级及卫生区的值日工作，具体分工由组长安排，把值日任务分工到人，各司其职，定时打扫，时时保洁。

2、实施值日班长制：每日轮一个小组长做值日班长。班长安排好时间顺序。做值日班长的小组长要检查每个同学的仪表规范，督促值日生抓紧时间搞好卫生工作。放学后，值日班长负责督促值日生关好门窗，关好水电设备最后离开。在这个过程中，遇到有困难的学生，应及时帮助。

3、值日班长负责填写好《班级日志》，内容包括学生仪容仪表、行为规范、出席情况、课堂纪律、公物管理及突发事件等。

4、每周由一个组进行一项活动创意。这个组为班级创意一项活动，或促进学习，或娱乐身心，或陶治性情，突出创新特色。

五、小组长的职责：

1、组长应对班长负责，对组员负责。应该是班长的好参谋、好助手；是组员的勤务兵、服务员。要努力提高本组的凝聚力和向心力。

2、负责督促各科代表进行作业检查，组织开展小组合作学习。

3、负责组内卫生轮值工作的分工安排。

4、负责督促组员保护公物，并及时做好损坏登记，并报班主任。

5、对成绩比较差的组员有帮助他（她）提高的义务；对行为习惯差的组员有和他（她）交心、谈心的责任。

6、对组员内部和与其他组成员的矛盾，有责任帮助调解。

7、对组员严重违规行为，要积极向值日班长或班主任报告，不得包庇隐瞒，否则组长必须承担全部责任。

六、小组成员的职责：

1、对小组负责，对组长负责。要有强烈的责任感和主人翁意识，树立组兴我荣，组衰我耻的集体主义观念。

2、组员必须有上进心，在各方面不断提高自己，超越自己。

3、严格遵守班级管理制度，认真履行组员必需完成的卫生值日等义务，时时想到我是小组的一员，时时力争为小组添光彩。

4、有义务建议组长的小组管理，有责任帮助小组中的成员。

5、对小组长的一些包庇不公行为，有义务向班长和班主任汇报。对不能履行职责、带领组员共同进步者，组员可以通过小组会议对组长进行罢免，并推选出新的组长。

七、小组积分奖惩制度：

（一）奖

1、大型活动和竞赛，为班集体争了荣誉的，该同学所在小组按市级给予小组奖励20分，镇级奖励15分，校级奖奖励10分，年级奖励5分。

2、班级集体活动中，小组整体表现突出，受到班主任肯定的，给予该小组奖励分5分。

3、小组作业优秀受到老师表扬的，或者课堂表现好受到老师表扬的加1分。

4、寝室纪律卫生学习表现好获得加分的每人加1分。

5、获得学校活动一二三等奖的分别加3，2，1分，评为文明寝室的每人加1分，评为学校各种星级少年的每人加2分。优秀班干或者优秀小组长每人加2分。

6、对一些严重违规事件及时举报，避免造成不良后果的，给予该同学小组奖励分10分。出了事故仍能积极举报者，给予该同学小组奖励分3分。

7、月考、期中、期末考试个人进入年级前10，前20，前50，前100的分别该生分别加5，3，2，1分，在年级进步200名以上的该生加5分，进步100名以上的加3分，进步50名的加2分，进步10以上的加1分，由年级10名之后进入年级前10的加3分。（流生、缺考以0分计算）

（二）惩

1、班级活动或平时表现极差，受到班主任全班通报批评的，扣该同学小组5分。

2、小组负责的卫生轮值，在卫生评比中成绩不佳的，扣该小组5分。

3、出现迟到、早退每人次扣1分，旷课、旷操每人次扣2分。

4、迟交作业、作业质量低下的每人扣1分，不交作业的每人扣2分。在教室吵闹、课堂起哄，打瞌睡的每人次扣2分。在自习课吵闹，影响他人正常学习的扣该同学所在小组5分。住宿生在休息时间吵闹，影响他人正常生活、休息的，扣该同学所在小组5分。要尊敬老师，尊重老师的劳动成果，顶撞老师的，扣该同学小组10分。

5、寝室卫生、消防扣分每人次扣1分，寝室就寝纪律扣分每人次扣2分。

6、对不遵守班规校纪，出现抽烟、喝酒、打架、斗殴、赌博、作弊、谈恋爱等每人次扣10分，受到学校处分或通报批评者，按轻重分别给予该同学进行扣分（通报批评扣5分，警告扣10分，严重警告扣15分，记过扣20分，记大过扣25分，留校察看扣30分）。

7、每次考试，小组总分平均最后一名者，扣该小组3分。

8、在教室吃零食、乱扔果皮纸屑、粗言野语、随地吐痰等不良行为者，由值日班长登记，并扣该同学小组5分。

7、故意破坏公物者按规定罚款，并扣该同学小组10分。

8、仪容仪表不规范（穿拖鞋、不按规定穿校服及其他违反中学生日常行为规范有关仪表规定者），扣该同学所在小组2分。

9、对班干部安排的事情，即使有意见要先执行，后反映。顶撞干部，不服从安排的，扣该同学小组3分。

小组积分实行滚动管理，各组奖惩记录由小组长负责，出现争议的，由班委会讨论决定，每周累计公布，每月由班主任进行相应的总结、奖惩，学生个人奖惩与德育挂钩。

第四篇：高一XXX班班级管理规定

高二XXX班班级管理规定

一、形象要求

不准烫发、染发，不穿奇装异服，不佩戴首饰。打扮符合我校对学生的形象要求。

二、纪律

1、认真遵守班级作息时间，不迟到，不早退，不旷课。迟到者、早退者按照校规处理，多次出现除按校规处理外并告知家长协同教育；旷课者每次均告知家长。晚自习算旷课2节，当旷课课时达到18节时，请家长领回家进行管教，到达学校规定的36课时劝退。

2、按时完成作业。

3、课堂上尊师重教，如有交头接耳等一系列与学无关的行为罚站15分钟。如果有与老师顶撞的，情节稍轻点的请家长协助教育，若情节恶劣者则上报学校进行相应处分。

4、爱护公物，不能随便损坏公物，损坏者以原价×2倍赔偿。

5、爱护环境，班内学生人人有责保持教室整洁，值日生按时清理教室，及时倒垃圾，未做到者罚扫一天。扫后座位下有垃圾的同学罚扫一天。

6、团结友爱，不可发生打架斗殴之事，否则视情节轻重交由年级组、政教处、公安机关等进行处理，接受相应的处分，并通知家长。

7、学习上积极主动，男女生之间不准谈恋爱，一经发现，对其进行教育，教育不改者请家长协助教育，严重者按照情况进行相应处理。

8、按时认真完成两操，否则放学后上跑道跑步。第一次2圈，第二次3圈，以此类推。

9、精力集中在学习上，不允许学生将与学无关的书籍、手机等带到课堂上来，如被发现当场没收，并签下保证书，第2次请家长到校进行协助教育。

10、考试不作弊，作弊者一律上报学校，服从学校对作弊学生的处理决定，如有不服从教育者，直接通知家长到校协同教育，并将其领回家进行家庭教育。

11、不允许抽烟、喝酒、赌博，第一次批评教育，第二次警告并通知家长，第三次直接交由学校处理，班级不再受理。

12、在校住宿者，若夜间外出或夜不归宿，在校外出现的一切后果自负，第一次警告并要求家长到校协同教育，签定保证；第二次取消住宿资格，并通知家长。

13、学生不允许到网吧、KTV、游戏厅等场所，若有此行为，除自己负责由此引起的一切后果外，给予以下处分：第一次批评教育，写下保证；第二次请家长到校协同教育，并签定保证；第三次一律交由学校处理，并告知家长，班级不再受理。

2010-8-24

第五篇：班级管理思路

本学期班级管理的指导思想是:优化班级民主管理,创建积极向上的班风,加强班级常规建设,开展有特色的班级活动,建设文明的班级秩序,养成良好的行为习惯。

一、形成正确的班级舆论

在集体中，健康的舆论成为形成和巩固集体的强大力量。特别是新学年伊始，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学、新老师、新环境。要灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，引导学生向着老师所希望的方向发展。

1、首先掌握学生入学的第一手资料。开学让每一位学生在做自我介绍的同时，制作一张个人名片，要包括家庭成员、父母职业、自己的兴趣和特长以及对这个班级同学要说的话、理想与愿望等等。入学以后还要多观察，多谈心，与学科老师要多交流，并且在课间和用餐时间与学生交流沟通。恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。

2,及时组建优良的班委会。大力进行学生干部的培训和指导

学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。为了加强对学生干部的培训每月安排一次专题学习时间，进行班级管理经验的交流。强调学生干部工作中要注意自身思想、素质、文化、综合能力的提高，要着重培养自己组织、协调、表达、人际交往的能力，这样在工作中才能树立良好的形象；强调工作中注意活动安排的合理性与科学性，事前的策划，事后的总结，将工作做圆满；强调学生干部工作中注意团队精神，集思广益，在任务下放与安排上把握好尺度，使整个工作处于一种有序有责的状态„„我倡导：自信——成功、自强——成才、自律——成人。通过学生的自我教育、自我管理、自我服务创设文明班级。

3、师生共同制定班级奋斗目标及班规

结合中学生守则和一日行为规范，在老师的引导下共同制定

二、加强班级常规管理

将落实学生常规管理作为首要任务来抓。突出抓好纪律教育和文明礼貌教育，其中班级纪律、班级卫生、课间秩序、爱护公物等项目作为重点抓实抓细，注意学生行为习惯的养成教育。（具体措施：卫生区域、公物包干到人、责任到人。班级纪律、课间秩序实行小组督查，小组长负责制。）

1、在班级建立若干合作组，实行自主管理。小组的每一成员分工负责，责任明确，真正体

现“人人为我，我为人人”的思想，以推动小群体的进步，最终促使全班的进步，真正实现“教是为了不教、管是为了不管”之目标。这样做，有利于培养学生的集体感、自主能力、合作能力、交际能力。

（1）设立小组目标。小组目标的确立，全体小组成员会形成一个“利益共同体”，让每个学生都能体会到：一个人的成功并非真正的成功，只有在小组的其他成员也达到学习目标的情况下，自己才达到目标。

（2）实施小组评价与奖励的机制。以班级的共同目标为打分标准来对小组的表现进行评价。保证以小组为单位实施评价，使小组成员之间不是你输我赢的的关系，而是大家输或大家赢。这种机制可以有效的调节小组合作，促进成员争取小组目标的实现。

（3）个人责任的明确。在小组合作学习中，每个人都必须为自己的学习负责，要将小组的任务分解到个人，要使人人有事做。分组打分时，内容要实，形式要活，促进小组目标的完成和班级目标的完成，这样会真正起到学生进步的助推器的作用。建全班级管理档案

档案的建全有助于了解学生，对学生进行实事求是的考评，以及时和家长进行沟通。与家长联系要突出特色，采取灵活的联系方式，与家长交流沟通要注意方式、策略，多肯定少批评。

3、建立有效的奖惩机制。

师生共同制定《小组考评细则》、《作业检查登记》、《班日志》等规章制度，从而常务班长能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。而《五星排行榜》则是从学习、纪律、职责等方面综合评价学生的一块园地。我采取加分量化制度的形式，50分科换取一颗星星，十颗星星一个太阳的制度对同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。

三、对待学困生要低起点，小步子，注重帮带作用

班级的43名学生由于基础不同，家庭环境不同，接受知识的能力不同，难免会出现参差不齐的现象，于是我给班级做作业慢，接受慢得学生一一对应出现了一个小老师，这些小老师一有时间就会对小学生进行讲解，督促，不但减轻了老师的负担，也大大改善了拖拉作业的现象。

四、搞活班级活动，活跃班级文化生活。

通过组织活动提高学生的自主学习能力，提升自身素质，掌握四种本领（学会求知，学会实践、创造，学会共同生活，学会生存）

注重学生团队精神的培养，活动过程中全员参与，学习小组轮流组织活动（由计划、组织至总结过程）每名学习小组成员都要有自己的职责。

要求：每个同学都要认真准备尽可能做到有知识性、趣味性，学习小组要发挥全员力量集思广益不能流于形式，每次活动都要由其它学习小组评价并指出不足，以做到人人都参与，个个有收获。

五、完善班级考核制度（小组间评比，组内各人评比）

学习成绩，学校、班级组织的各项活动中的表现进行统计在各人及小组内展开评比创设良好的竞争机制，形成良好的班级风貌。

六、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

七、运用班级管理中的心理效应，使每一位学生都能得到较好的发展。