学生入学教育总结

第一篇：学生入学教育总结

学生入学教育总结

———如何读大学

本次活动共计94人参加，其中有计算机专业学生24人，数学专业70人。根据学校要求，学生入学教育从安排到实施上，我院辅导员等老师做了细致工作，选择符合专业特点的教育，同时按照学校和本院的入学教育方案，开展了各项教育活动。

一 转变学习观念。

我觉得学习必须树立自主学习的观念，坚决克服依赖与教师，依赖与课堂学习的思想。大学学习的时空大部分由学生自己来决定。学生自己决定自己的学习时间、地点，对于学生来说即是一次学习活动的解放，也是对自己能否严格要求自己的一次考验。在这里学生在学习时间上和空间上得到的解放和自由只是相对的，有条件的，并且这种便利只提供给乐于学习、善于学习，特别是在开展独立自主的个别学习活动要有超凡卓越的自我控制能力的学生。因此，学习能否成功的关键在于学习者能否积极进行自主学习，能否主动地吸取知识，主动地解决学习中遇到的问题。

二 拟定学习目标。

我们应当根据自己的实际情况拟定学习目标。学习目标简单的说，就是通过几年学习使自己在掌握和运用知识方面将达到什么样的水平。比如经过学习可以程序员、软件工程师、网络管理员等、学习目标对于学生的影响重大，没有学习目标就好比行路人不知道目的地在那里，狩猎人不知道猎物在何方、学习目标一经拟定，就为我们明

确学习努力的方向，就可以最大限度的调动起学生学习积极性，自觉地把自己的精力集中到学习方面来。在总的目标的指引下，我们换可以制定自己在每个学期、每个学年的分目标，子目标。学习目标是学生对于自己学习生活的总体设计和创造，它充满了希望和挑战，可以为学生提供内在源源不断的学习动力，使学生对学习充满情趣和信心。

三 制定学习计划。

学习需要专心致志，我觉得制定学习计划是个好办法。所谓学习计划就是将一天中的早晨、中午、晚上或其它可以用来学习的时间找出来，把自己需要学习的内容、需要训练提高的素质、需要完成的作业安排进去，是自己的学习活动在时间上和内容等方面能够有计划地进行。学习计划对于学生的学习实践具有科学的指导意义，他可以是学生知道在什么时间应该学习了，严密完整的学习计划还应当包括每次学习什么内容？采取怎样的学习方法？学习多长时间等。

四 选择学习方法。

传统的学习方法是课前预习、课上听讲、课后复习。学习活动的重心在课堂上，学生跟着老师走。而在大学学生是学习活动的主体，学生是学习活动的决定着和主宰者，学生学习的表现形式是以自主学习为主的学习形式，取代课堂为主的学习形式。这个变化不仅使学生的学习活动由被动变成主动，而且增加了学生在学习活动中的责任，也就是说学生不仅要自觉地进行自主学习，而且还要决定学习什么？怎样学？学习到什么程度等一系列问题。因此，学生在学习目标和计

划不变的条件下，选择学习方法只为重要。选择学习方法应当因人而宜。

建议一：自学也需要看书

自学只是说没有转没得老师手把手的教你，并不是说连书本都可以不要了。如果没有书本，那么你很难在脑子里形成一个较为完整性的认识，所有了解到的知识都是支离破碎的。一本书，即使不是什么经典之著，他也可以向你提供一个大体完整的框架，成为你自学过程的一个向导。这里要说的是：网上电子教程资源丰富，看看无妨，但手中至少要有一本印刷的书，毕竟网的教程鱼龙混杂，其作者也许并不精通此道，很难分辨其质量好坏。

建议二：学编程跟需要实践

对于计算机专业的学生，书是有了，可是整天抱着书也不成。变成最怕的就是纸上谈兵，建议无论你涉及编程的时间是多么的短，无论你目前学到的知识多么地少，你都赢不断地尽自己所能去编写一些小程序，即使是把书上的“Hello，World！”亲手输进去运行一遍，都能让你的编程能力有着极速的提高。上机实践对与计算机专业的学生尤为重要，技能其实都是从电脑上泡出来的。

建议三：编程是创造，不是默写

仅仅通过“欣赏”别人的代码页无法学好编程。有一点需要明白：编程是一个创造的过程。编程的意义在于：通过程序的形式，教计算机如何去完成一项任务。写代码只是形式，真正重要的是如何完成特定的任务。学习别人的代码固然是很有用的可以学习别人的思想；但

是如果仅仅是记忆了一些别人写好的代码，就希望能通过拼拼凑凑成为自己的程序，那是基本不可能的。我觉得：在自己编写程序，进行创造的过程中，借鉴他人的思想方法，而不是整天处于复制粘贴的状态中。

建议四：好习惯要从开始做起

所谓“不以善小而为之”，等坏习惯养成了，再改就困难了。因此，类似写程序需要缩进、为函数和变量其有意义的名字、大小写的使用、行末分号的注意等等，要从一开始做起。很多人对这些善意的提醒不屑一顾，觉得多此一举，浪费时间。其实，如果能够严格的去做，他们反而可以帮你节省许多时间。

大三的学生应该珍惜在校时间，多学习知识和技能，提前做好毕业准备！

数学与计算机科学学院

09级本科班2012/2

2012/2

第二篇：学生入学教育

密山市知一镇中学开展新生入学教育活动

为了使六年级新生尽快适应初中学习生活，让他们知晓中学的管理制度和具体要求，9月2日，密山市知一镇中学对升入初中的六年级新生进行了入学教育。

会议由副校长林孝发主持。首先，校长杨光辉同志代表学校对升入初中的六年级新生表示祝贺和欢迎，并对他们提出了殷切期望。然后，政教主任杨志刚结合《知一中学值周工作检查细则》，从纪律、卫生、文明、劳动等方面对同学们提出了具体要求，号召大家以集体利益为重，规范自己的言行，为班级争光，做一名优秀的中学生。最后，副校长林孝发从学习态度的转变、班集体荣誉感的培养、文明礼貌的养成、劳动观念的形成四个方面对同学们做了细致的讲解，鼓励同学们尽快转变思想，养成良好的行为习惯和学习习惯，健康快乐地度过初中生活。

本次会议，不但是对六年级新生的一次德育教育，而且使同学们更快地了解并适应初中生活，为他们即将开始的四年初中生活奠定了思想上的基础。

第三篇：学生军训总结 新生入学教育

第一学期

1.学生军训 新生入学教育

2.庆祝教师节

3.校运会

4.“爱我中华”绘画歌咏比赛

5.消防安全教育

6.“我为父母——”感恩图片展

7.社会实践活动

8.防灾应急演练

9.志愿者团队活动

10.迎春长跑

11.初一新生“勤俭节约”主题教育

12.初二学生青春期教育

13.第五届学生会选举。

14.学生文体活动

15.读书教育活动启动仪式。

16.班晨会教育故事演讲。

17.“阳光之星”学生评选

18.普法宣传

19、阳光阅读

20.文明礼仪教育

第二学期

1.安全教育

2.社会实践活动

3.防灾应急演练

4.志愿者团队活动

5.学生文体活动

6.初三学生励志教育

7.“常怀感恩之心·拥抱生命阳光”感恩教育

8.班晨会教育故事演讲。

9.每周中午组织学生观看教育短片

10.学雷锋系列活动

11.清明节祭扫烈士墓、革命传统教育

12.五月学校艺术节

13.初三年级中考誓师会

14.阳光阅读

15.《弟子规》学习演讲

16.校园之声、小记者

第四篇：入学教育总结

吐市中职校---农学学科2015级新生入学教育总结

为使新同学能够尽快熟悉学校环境，了解掌握学校各项管理规定的内容和精神实质；帮助新同学尽快转变角色、适应新校生活、提高学习效率；充分认识遵纪守法、明礼诚信的重要性和必要性，提高自律意识和自我约束能力；将他们对新校生活的热切期望转化为全面发展的动力，培养适应时代发展要求的社会主义合格建设者和可靠接班人，农学科对2015级畜牧兽医专业新生2015年9月2、3日进行了两天的入学教育活动。现总结如下：

一、领导重视，组织严密，计划周全。

好的开端是成功的关键。入学教育是新生迈入新校门后的第一门课程，教育的程度直接关系着新生入学后思想的转化和学习目标的确定，起到引导启发等先入为主的作用。学校领导、农学科均十分重视新生的入学教育工作。

二、入学教育内容丰富、形式多样

本次新生入学教育主要内容包括：校情、专业思想教育；校纪校规教育；违纪处罚事例教育；安全教育及心理健康教育；素质养成教育；学习《中职学生手册》；“我的中国梦”主题班会和语数外主干课程的学习与测试等。围绕教育主题，农学科组织开展了形式新颖的迎新及入学教育活动，迎新橱窗、墙报、黑板报为载体的迎新宣传；以校纪校规为内容的主题班会和以学生会干部与新生交 流学习经验的联谊会等。

三、入学教育工作亮点纷呈，成效良好。

本次新生入学教育工作较往年相比亮点颇多，且效果明显。

1、更加注重学生的专业思想教育和学习习惯养成。

为了帮助同学们树立良好的专业思想和学习习惯，何健平副校长为同学们做了题为“我的成长路——做事与做人”的报告，农学科主任阿迪力老师做了题为“专业知识与技能是人生成功的基石”的报告同时畜牧兽医实验室和实验基地学生进行参观。通过学习和参观，新同学们对畜牧兽医专业有了更深刻的理解和认识，对学好专业有了更充足的信心。

2、更加注重学生的养成教育和生命安全教育。

由于我部学生年龄普遍偏小且素质参差不齐，本次新生入学教育尤其注重学生的养成教育和生命安全教育。通过学习，同学们认识到养成教育的重要性，安全意识尤其是生命安全得到进一步的重视。

本次新生的入学教育工作在学校领导的关心和指导下开展的扎扎实实，尽管天气炎热，但组织周密，同学们的热情也很高。为期一周的入学教育其中专业教育两天，新生们不仅得到来自老师和学姐学长们的关心爱护，从中感受到了中职校这个大家庭的温暖，更是客观理性地了解了学校和所学专业的现状和发展趋 势，并且新生们开始积极主动地规划自己的学业生涯。农学科本次新生入学教育取得了明显的成效。

农学科：2015.9.5

第五篇：入学教育总结

大兴电大10年会计（本）张建军学号：1011001255537

入学教育总结

踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学法学专科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。

首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。

在开学的第一天，班主任万鑫老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式,助学导学—精讲透学—评教评学三步走,三步模式体现以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。

课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。

电大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：

1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。

2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。

3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。

就教学计算机辅助教学软件（CAI课件）而言，CAI课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、BBS（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章

节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，BBS讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。

由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助.在入学注册后，为什么还要参加入学水平测试呢？对此班主任就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。

电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。

在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。

必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家，根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。做每一件事都要有一个完整的计划，因此电大开放教育要求每个学生制订个人计划，我个人学习计划就是对我所修的全部课程做的总体规划，虽然学校下发的专业教学计划中都已经有了安排，但制定个人学习计划是因为，我和班上的同学，原来的专业背景、文化基础、学习能力、学习动机以及年龄、职业和工作等方面的情况都有所不同，也就是说，学习起点和主客观因素都不同。而且注册的学生也不可能按照同一教学计划安排齐头并进，以同样的速度完成学业，因此，每个学生都要制定一个符合本人条件的合理的有效的个人学习计划。那么如何制定呢？第一步；确定必修课和限选课。根据学校提供的实施性教学计划，把必修课、限选课和集中实践环节一一列出，并计算出他们的学分总和。第二；确定限选课，用最低毕业学分减去第一步中算出的学分总和所得差值，是要通过选修课补足的学分。第三步；确定补修课程，查阅所学专业的教学实施方案，看看是否有必须补修的课程。第四步；确定修业年限。第五步；按学期排定课程。至此，以上就是我的个人学习计划。

开始进入学习阶段，电大提供的课程的学习资源包括：教学大纲、考核说明、文字材料、音像教材、CAI课件、以及网上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。这些学习资源不一定在每门课中都同时提供。不同的课程根据不同的性质、特点和教学需要，可提供以上资源中的几种给学习者。

通过中央电大开放教育主页，可以进入各个开放教育专业，获取中央电大提供的有关课程的网上辅导和教学信息。另外还可通过中央电大直播课堂进行学习。除了文字教材是系统学习全部内容的主要媒体，必须选用以外，其他媒体是学习课程的辅助，可以根据学习需要和使用条件选用，音像教材一般：“少而精“着重讲重点、难点、讲思路和方法。

同时，我还参加学习小组学习。经常在一起讨论学习问题，交流学习心得和体会，交流

学习方法和技巧，交流学习和学习资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互助中共同提高。

总而言之，电大开放教育提供了现代便捷的教育方式，能使我们更加全面地学好所学专业。对于我们上班族而言是一种最为直接有效的学习方式。因此我要努力学习掌握专业知识达到学习的最终目的。争取更多的学分，以优秀的成绩取得毕业。