国家级教师培训结业总结[范文模版]

第一篇：国家级教师培训结业总结[范文模版]

中等职业学校国家级骨干教师培训总结

我参加了国家教育部在武汉华中数控股份有限公司举办的中等职业学校《数控技术应用》专业中职骨干教师国家级培训。感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会，感谢国家对中职教育的大力扶持，在武汉华中数控股份有限公司为期两个月的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和交流，能得到各位工程师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，参观了重点职业的示范学校、著名企业，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益非浅，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，我顺利完成了学业，拿到了《中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书》。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将两个月来的学习总结如下。

一、骨干教师国家级班培训学习虽然已经结束了，但静思通过此次培训，我更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化，领略到武汉华中数控股份有限公司的风采。武汉华中数控股份有限公司以华中科技大学和“国家数控系统工程技术研究中心”为技术依托，拥有强大的科研、开发和产业化实力。武汉华中数控股份有限公司的领导对这次培训非常重视，明确培养需求，使整体培训方案合理、针对性强。公司为我们配备了 1

最强的师资来担任教学工作，名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。

二．设置的课程在内容和形式上非常合理，我在这次知识海洋的畅游中，反复吸收养份，在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获巨大。此次的培训主要包括教学理论、专业知识、实践技能、企业教育及综合研修提高等五大模块。

1、职业教育理论和教学方法的收获

在开学的第一天，公司领导向华总经理就做了有关数控人才需求及教育教学改革的讲座。从讲座中，我深切感受到了国家现在对职业教育的重视程度，真切感受到了国家职业教育大发展的春天已经来临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。此后，华中科技大学的王小燕教授讲解了“多媒体教学环境下的教学设计”、唐小琦教授的“数控技术现状与发展趋势”、向丽讲师的“多媒体在教学中的应用基于工作过程的职业教育课程开发” 等课程。通过这些课程的学习，我不仅进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新，而且还具体的掌握了使用PPT制作课件，熟练的使用多媒体教学平台。通过此次培训，使我对我国的职教政策、法规及职教发展的现状有了更全面的了解。我相信，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。

2、专业知识的理论学习和实践技能学习的收获

在专业理论和技能方面，我学习了“数控车编程与操作”、“数控铣编程与操作”、“教学课件制作”、“UG建模与后处理”、“数控机床

机械结构”、“数控机床电气控制基础及实训”等课程。我参观并使用了先进的实验室，使自己的专业知识得到了更新和提高。在专业知识的海洋中，我努力吸取每一滴养份，勤奋的享受着这知识的盛宴。专业知识的广与深，让我深感以前知识的不足和老化，我感到兴奋，也感到吃力，天天坚持认真听课，做笔记，勤问勤动手。在学习中，我为刘伟国、刘尊洪等老师的渊博的专业知识所折服，对他们高深的专业素养和高度的教书育人的敬业精神赞叹不已。

3、企业实践中的收获

在培训期间，学院组织我去到华工激光、武重集团等大型企业进行参观，这些企业都是武汉的大企业，我参观了这些企业的生产流水线，了解了这些企业的企业文化，听取了有关企业管理、经营策略及企业文化等方面的讲座，并亲身体验了现代企业的生产过程和生产工艺，了解了企业的产业情况及现代企业人才需求和培养的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，的确开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着非常重要的意义，4、综合研修过程中的收获

学习期间上交三千字以上的教学论文写作、四学时以上自制教学课件制作、企业调研报告等等，这些既是压力，也是动力。我在完成这些任务的过程中，非常认真，也非常努力，所以，这个过程既辛苦，收获又最大，能力的提高也最快，本期参加培训的学员来自全国各地，其中大部分是各所中职学校的学科带头人，部分还是领导，大家对职业教育都有相当的了解，为此，武汉华中数控股份有限公司特意安排了几次学员在教研交流会上，专家教授们、全国各地的学员们都踊跃发言，通过互相交流，探讨了国家职业教育发展前景，职业教育在各地的现状，职业学校目前面临的新问题的难题及探索职业教育改革的成功过程中取得的新经验等等，为今后回校开展数控专业的课程改革提供了有益的借鉴。思想在碰撞中产生出许多的火花，我既学习到了新经验，以后工作中可以借鉴，又增强了克服困难的决心。

四．班主任的服务意识和素质

此次培训公司的领导和对我的学习和生活非常关心，尤其是班主任谢老师工作尽心尽责，对我的关怀真可谓是无微不至，对武汉的学习留下了一个美好的印象。每次出外参观，班主任都会跟随前往，沿途热情介绍风土人情、提醒注意事项。班主任老师那种对工作充满激情，对人怀有爱心的工作境界和人生境界将永远激励我热爱工作、热爱生活。

虽然只有短短二个月时间，但是带给与我们的启发和经验,却是一笔永久的精神财富,是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道我知识面和技能存在很多不足，今天开始我们的心中永远亮起一盏明灯，指引我更加努力去探索，培训没有真正的毕业证，因为今天的结束就是明天努力的新起。

第二篇：中职教师培训结业总结

中职班主任培训总结

扶绥县职业技术学校

胡国宁

在崇左市教育局的安排下，我们全市的中职班主任于2012年5月15日至6月20日参加了中等职业学校骨干班主任的网上培训，虽然是在网上培训的，但是也能学习到很多教育专家的一些教育理念与方法，经过了近一个月的时间学习。在即将结束的时候，有必要对这段令人难忘的网上培训生活作一个简要的回顾。概括起来，有以下几方面值得总结。

一、培训任务分段分时和教学案例分析使我们获得了全新的教学理念和方法。

我们将把新的理念和方法带入工作之中，投入教研教改，完善职教人才培养机制，为职业教育的发展作出应有的贡献。

二、开阔知识视野，寻求最新教育理念

这次培训是在网络上进行的，这里的专家队伍强大，博学多才，例如，我觉得李迪老师的课就上得非常好，除了学习专业理论知识，也可以在培训班级主页上发帖进行时时讨论。通过这种形式的讨论使我们互相交流当前先进的教育观念，扩大视野，拓展技术创新思路，在一定程度上起到了提升学员们研发和科技创新能力的作用。以及协同合作的能力。

三、加强思想交流，增强友谊合作

参加培训的几十名学员是来自各地不同中等职业学校的骨干班主任，都是从事专业教学任务，大家所处的教学岗位不同，从事的工作内容各异，其中不乏相关领域的专家，真可谓 “群英荟萃”。各学员间的“学术交流”，不同的思想，生动新颖的教学方式给了我很大的触动和启发，使我受益匪浅。特别是有了培训班级QQ群我们可以在这里及时发现问题，及时讨论。

四、先进教学理念，优秀管理方法

这次培训，对我来说是一次机会，找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。在这次培训活动中，我一直认真学习，用心倾听，通过培训，收获很多。专家们通过大量生动感人的真实案例，深入浅出地向我们阐述了一些中职班主任工作新理念，这些新的教育理念犹如一盏明灯，为我们的班主任工作指明了方向，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思考，我学到了很多专家名师的班级管理经验，开阔了视野，增长了知识，领略到了中职班主任管理艺术的内涵与境界、智慧与技巧，收益甚多。作为教师尤其是中职班主任要成为终身学习型社会的参与者与促进者，不断学习，不断进步，只有这样才能适应社会发展的需要，才能与时俱进，才能以更新的理念、方式来改善中职班主任工作。在这个知识爆炸的时代，在这个信息瞬息万变的世界，作为教育工作者只有不断学习才能走在教育最前线！

五、应用优秀专家的教育方法，如虎添翼

我将学习的有些建议或方式运用于班级工作，取得了明显的成效。比如中职班主任一天的工作中，千头万绪，事无大小都得管，怎样才能使自己从繁杂的班务工作中解放出来呢？这个令人头疼的问题，我寻思了好久也没有得到有效解决。通过这次学习给了我很大启示，帮助我攻克了难题。特别是学校宿舍内务管理上，这问 题特别头痛，以前总是有人忘记打扫卫生，使得我们班总是在班级文明评比中落后其它班级，通过这次学习，我采用民主管理方法，取得了好的局面。得益于学会了抓班级工作的主要矛盾抓到了点子上。还有在对待优秀生的问题上，我以前也存在一个误区：优秀的学生是不需要进行心理辅导的，因为他们是聪明的孩子，所以在平时的教育教学中，只注重他们积极的一面，忽视了他们亟待帮助解决的一面。原来班上有几个成绩好的学生，总不愿意做班级工作，说是怕别人说三道四；还有几名成绩好同学以身体不好的名义，不参加校内外活动，对其他同学产生了不良影响。通过学习后，我就与学生家长进行沟通，要求家长予以支持和理解，让孩子们参与到班级的管理中来，请这些同学参加校内外活动；与这些孩子们进行沟通，要求他们能更全面发展，并在全班树立起榜样的作用。这样不仅使优秀生得到了应有的锻炼，而且使整个班集体显得朝气蓬勃。

六、学习是辛苦，收获是巨大的。

我们班主任工作平时时间不多，各种事情也多，常常没有太多的时间用在学习上，这一次的网络学习来得好，使我们的班级工作有了很大提高。现在回想起来，在这段学习中虽然是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的；培训的时间是短暂的，但是带给我们的启迪是巨大的。感谢市教育局能给我们的这次的培训经历，懂得了作为一名中等职业学校的骨干班主任不能总是照本宣科，闭门造车。我们所培养的学生应该是为迎接中国新世纪到来，经济产业化调整所需要的高素质的劳动者和技能型人才，所以我们班主任首先要转变观念，与时俱进，成为一名终生学习的教师，要将理论与实践紧密结合，要与学生交流，这样才能使我们的知识不断更新，培养的学生与社会的需求靠拢。这才是我们教师神圣的职责所在！在班主任的班级管理实践中，我们还要不断地消化吸收，不断地实践验证，更要不断地开拓创新，使自己的班主任工作精益求精。班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。

总之，我们应感谢市教育局给了我们进一步深造的机会，一定要在实际工作中发挥培训给予我们的能力，为国家的发展作出更大的贡献。

第三篇：国家级培训总结

中等职业学校专业骨干教师国家级培训心得

201*年*月*日至*月*日，我参加了201******培训，通过近*个月的培训，收获很多。一方面提高了自己的专业水平，特别是对项目式教学有了进一步的理解，对说课也有了更新的认识；另一方面，有了这样一个交流的平台，获得了许多兄弟院校宝贵的教学、管理经验。经过这些日子的学习、生活，我们整个培训班成员已经成为了亲密的一家人，在结业典礼上，大家都表达依依惜别之情。培训结束后，我对培训时的资料进行了整理，现将这次培训作以下总结：

一、组织、管理

****学院有一套相当成熟的针对职校教师培训的方案，整个培训团队都能良好的运作。第一天刚到宾馆，工作人员就热情地接待了我们，并给了我们一个详细的培训计划表，让我们对接下来的日子如何安排学习生活提供了条件；同时，精心安排了每位学员的食宿。培训基地的后勤保障工作做得非常出色。

培训第一天下午，负责我们的机电技术应用的两位导师和班主任给我们全体学员开了班会。在会上，导师对上课要求、请假制度、优秀学员评选等内容进行了讲解并提出了殷切的希望；班主任布置了培训结束时提交的作业：

1、填写完整的培训日志

2、读书笔记、心得

3、实训作品

4、企业观摩考察报告

5、企业生产岗位实践报告 6、4学时教案电子稿 7、15-30分钟说课PPT

8、教学研究开题报告及论文3000字。这份大作业着实让我们吃了一惊，很多的内容，平时就要开始积累准备起来。

二、专业培训、专家讲座

培训基地为我们安排了《气动综合实验》、《现代快速制模技术综合实验》、《液压技术实践》、《电机综合实验》实验项目，通过具体的操作演练，学员们对机电类的实验实训项目有了进一步的了解学习，尤其对于在学校只上理论课，缺乏实验、实训锻炼的老师来说，这是一次宝贵的学习机会；对于在校本身从事实验、实训的学员来说这也是一次彼此交流经验、心得的平台。除了实验、实训课程，还为我们请来学校的专家、教授，为我们开设了专题讲座：《先进制造技术》、《职校学生学习动机的激发》、《现代教育技术与教学媒体开发》、《现代教学理念和行动导向教学》、《职业教育科学研究》、《当前我国职教课程改革中的若干问题思考》，这些讲座从不同的角度，不同的视野阐述了专业发展的趋势，课堂教学改革的思路，通过专家、学者们深入浅出的解析，让我们深深体会到教育改革，尤其是职校教学改革的必要性和可行性。对于如何在课堂上上好一节课有了更深刻的认识，同时通过学员彼此间的交流和探讨，自身获得了宝贵的教学、管理经验，提升了自身的教学素养。

在培训的最后一周为说课周，为了学员们能更好地理解和制作说课，导师带领我们参观了***学校，听取了机电专业负责人***老师的说课心得，随即由获得机电专业说课比赛一等奖的**老师为了展示了她获奖的《数控铣削加工》的PPT。通过**对说课的深刻剖析，*老师的现身说法，我们对于说课的思路有了更为清晰的认识，从而有针对性地准备说课。

在说课比赛中，各位老师一一展示了他们精心准备的课件，通过说教材、说学情、说教学环节设计、说“任务”设计、说教学程序、说教法、说板书、说教学反思这几个方面的内容，展现了各位学员的教学水平，同时这也是一次宝贵的交流学习的机会，大家都很重视。最后由陈永芳导师和徐朔教授共同点评了各位学员的说课情况，针对不同情况作出了很好的修改建议。

三、企业实践

作为培训的实训项目之一，我们于201*年*月*日到达了位于杭州的浙江天煌科技实业有限公司。

一、初识天煌

到达天煌的第一天下午，我们自行走访了天煌的几条生产线，感觉企业的文化氛围比较浓厚。第二天上午公司领导热情接待了我们，并为我们详细介绍了天煌的发展历程。目前天煌有员工1500多人，其中大专以上学历有1270多人，拥有各类工程技术人员960多人，中高级管理人员80多人，一线科技研发人员230多人。企业通过科学的人才引进、培养、选拔、任用机制，最大限度地发挥每一位员工的聪明才智和创造力，形成天煌的核心竞争力。“天煌教仪”产品涉及到中国教育装备行业的诸多领域，拥有145大系列3500多种产品，其中实验系列

共47大系列1150多种产品，实训系列共75大系列1170多种产品，普教系列共15大系列1100多种产品，现代多媒体电教设备系列共8大系列70多种产品。天煌科技经过多年的艰苦创业和锐意改革，天煌以其独特的企业文化、良好的企业形象、过硬的企业实力、优质的产品质量和完善的售前、售中、售后服务，成为中国教育装备行业的著名品牌。

二、参观天煌

第二天下午公司组织我们参观了企业的操作车间和成品展示车间，并在接下来的一周里系统地介绍了企业的文化，企业的经营理念，企业的规章制度，产品的工艺要求，产品的检测和维护要求，企业的发展过程和优势，应该说在这一周里天煌给了我一个三维立体的画面，并让我由衷地对天煌产生了敬意。

三、实践天煌

接下来的几周里我们开始进行生产实践。我们要完成的第一个任务是可调交直电源的安装与调试。虽然我教的是电工、电子的基础理论知识，但真正动手去装调电路的机会并不是很多，所以一开始装配的速度比较慢，不同于我们课堂上讲的理论知识，在实践操作中更加强调走线工艺和号码牌的安装，我有几次返工主要就出现在这两个问题上。可以说这个经历给了我一个极大补充实践知识的机会。

第二个实践项目是PLC板的装调，这是一个中职技能竞赛的比赛项目，用于对用料进行简单的分拣，这个装调的线路更加多而复杂，我们是以三个一组合力完成的。在装调过程中我们分工明确，一个人负责走线、压线，一个人负责连线，一个人负责整线，三人合作非常顺利，团队的工作效率比较高，通过这个实践项目我们了解了技能竞赛使用的仪器，感受了团队合作的力量。

四、感谢天煌

短短的一个月时间里天煌告诉了我们企业的规章制度，企业的文化，企业的产品工艺要求，企业需求员工与学校培养学生存在的区别，感谢天煌给了我们学校和企业沟通的机会，为我们制订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容提供了最前沿的依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便学生毕业后迅速适应工作岗位的要求。

四、企业参观、文化考察

培训部组织我们分别参观了上海宝钢集团公司、深圳汇川技术股份有限公司、上海大众汽车公司，通过对企业参观考察，了解了企业对于机电技术的需求，从而进一步加强了校企之间的沟通，我们的职校生毕业之后即将踏上类似的企业，企业需要学生掌握怎样的技术对于我们职校教育来说是非常重要甚至可以说是至关重要的。当我们走在每一条生产线上，走在每一个生产车间，我们更加体会到培养高素质技能型人才的重要性。同时，良好的企业文化也给我们留下了深刻的印象，我们也应该借鉴这样的模式，让学生在学校实训时就能感知企业文化，为他们更快的融入企业打下良好的基础。

五、总结

为期**月的培训时间里，我们积累了教学经验，我们了解了企业文化，我们锻炼了动手能力，我们加强了彼此的交流与沟通，我们收获了友谊。特别感谢带队的班主任***老师、导师***教授，你们几乎每天都在为我们不知疲倦的服务，感谢****技术学院的各级领导，你们承接的骨干教师培训项目是非常有意义的，感谢你们为此付出的一切。最后真诚的祝愿培训班能越办越好，祝愿同期的学员们在自己的工作岗位上不断提升自己的教学、管理水平，为职教事业奋斗终身。

第四篇：国家级高等职业教育教师培训总结

培训总结

2012年7月15日-2012年8月10日，我有幸参加了国家级骨干教师培训，心里非常激动。跟很多教研室主任，教学主任在一起学习和交流。我们听取了专家的报告，每一日都听到不一样类型的讲座，每一日都能感受到思想火花的冲击。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的教学改革形式，很多时候让我觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从，所以我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，而且还弥补了工作中专业课方面的不足。

在河北工业职业技术学院为期近26日的培训时间里，和来自全国各地的精英们一起学习，聆听专家的精辟讲座，学习名师的教学方法，观摩了同行精彩的教学过程，并参观了河北一些著名企业以及典型的工程案例，使我更加全面了解了我的专业知识，更新了自己的教学理念，开阔了我的眼界，现将这一个月来的学习总结如下：

一、培训点简介

河北工业职业技术学院是河北省规模最大、办学历史最悠久的省属冶金类高职院校，河北省钢铁冶金职教集团牵头单位，河北省示范性高等职业院校，国家100所示范性高职院校之一。2011年，以优秀成绩顺利通过教育部、财政部对国家示范建设院校的项目验收，成功跻身全国优秀高职院校50强。

学院拥有50多年办学历史，位于省会石家庄市，设有材料工程系、机电工程系、环境与化学工程系、信息工程与自动化系、计算机技术系、建筑工程系、工商管理与贸易系、基础教学部、思想政治与公共体育教学部、成人教育部、应用技术研发中心、高职教育研究所和国际教育交流中心。

二、培训课内容丰富

职业教育理论课的学习

开学第一周是公共基础课，主要是对先进的职业教育理念的学习。

（1）我们在报告厅听取了丁德全教授的讲座。收获颇丰。丁教授主要从以 下8个方面给予了广大学员理论指导，分别是：国家对高等职业教育的新要求；高等学校的顶层设计；顶层设计要研究的四个问题；高职教育理念；高职教育专

业顶层设计的建设目标；高职专业课程体系构建与单元课程开发；精品资源共享课程的建设。听了丁教授的讲座使我受益匪浅。

（2）池云霞老师给我们讲解的高职教育发展趋势。老师从四个大的方面给我们讲述了高职教育的发展趋势。

首先是高职教育的发展历程。共经历了4个阶段。我们现在所处的是第四个阶段，也就是十二五规划之后，我们要创新引领，注重内涵发展。

然后是全国及河北省高职教育的基本状况。从全国高职院校的数量，规模、招生人数、在校生人数、专业分布、毕业生就业状况7个方面进行了阐述。使我深刻认识到先进我国更加重视的高职院校是质量而不是数量。

第三就是我国高等职业院校的发展趋势。老师总结了：与企业开展人才培养双向互动，国际化、高职科研模式等。

最后是高等职业教育发展的战略任务，老师文件方面、主要任务等展开了论述，使我受益匪浅。

（3）沈翃教授给我们介绍了“基于精品课建设实践，研修课程开发中教学设计的运用”，主要从以下几个方面来阐述的：国家级精品课程；我们需不需要教学设计；单元教学设计；教学模式设计等等。我最大的收获就是我明白了建设精品课的意义，什么是精品课，甚至我都有回学校就建设精品课的冲动。而且我对下学期的教学方式也有了初步的想法，学校一直在倡导核心专业的教改，所以我准备对我所教授的“PLC编程及应用”这门课程开始实施项目教学，以前可以说都是口号喊得响亮—项目教学，基于工作过程导向之类的，但是真正实施的却寥寥无几，这次我完全可以尝试着改变原有的教学方法。我希望我能够成功。

（4）汪国贞教授给我们介绍了一体化课程设计工作坊。主要论述了什么是工作坊？最早起源是一群人聚集在一起为一个项目或活动进行论述或执行工作。后来，将工作坊的概念融入到了教学中。将听、说、读、写融入进去，发展所需的能力，学员之间互相刺激，分享，动手实习的机会，小组互动等。我们可以试着把学生聚集在一起，从小的项目做起，和项目教学想类似。

我们为什么要进行一体化设计呢？应该说，老师讲，学生听是最差的教学效果，而自己亲手做，是最有效的。这就是一体化教学的初衷。

此外，我们还进行了分组论述：

1、目前课程设计的现状，有什么劣势和优势；

2、如何将专业能力、方法能力、社会能力和创新精神深入到课程的环节？ 王国贞教授还给我们介绍了教与学工作坊。主要从以下几个方面进行了论述：

1、高职教学面临的状况：我们的教师受到各个层面的要求，包括政府对我们专业能力、课程设置以及职称等的要求；学生希望自己能够找到一个好工作，所学的知识都有用，能够轻松完成学业；工业界要求我们的学生能够及时发现问题、解决问题，要求能操作现代设备。我们面临的状况：生源的量和和质的下降，口碑很重要，不可能光靠一个宣传资料，要想办法把自身搞好。而且现在的学生对工作的要求也是越来越高，社会对毕业生的要求越来越高。

2、教与学有什么偏差？教是为了帮助学生学到知识，技能和正确的人生观；学是为了自己的认知结构更细密，教师和学生的认知结构和知识结构不一样，我们更加细腻，所以我们更应该了解学生的想法，应该以学生的认知结构为起点。

在课上，有的学生不爱上课，爱动手，所以我们就不能拘泥于某一种教学形式，可以增加小组的论述，进行一些抽查等。最后，我们面对这种情况应该怎么办？我们要正式现实，保持良好的关系，告诉学生是非对错，以身作则，不要认定学生就不会改，不轻易放弃。这些讲座给我的感触很深刻，我想我们都需要认真反省自己的教学。

（5）听取了河北省高教处副厅长翟海魂厅长的讲话。同样受到很大的鼓舞和启发。

翟副厅长主要从以下几个方面对我们进行的教育：关于提高高等教育质量的几个方面，首先教育工作要以人为本，要把提高质量作为教育的核心任务。首先是“调结构，转方式”的新要求，社会对高等教育的新期待；人民多样化教育需求的变化等。

我们要坚持我们的发展观，育人观，育人为本，以学生为中心，搞好我们的办学观，教育观，学习观。把学习作为一种生活方式，要快乐地学，受益就是巨大的。翟副厅长还提出了：基于需要的学习最有效，基于实践的学习最有效，基于反思的学习最有效。

人才培养模式是影响质量的关键，所谓人才培养模式，就是根据人的发展和

社会的需要确定培养目标，构建课程结构，选取教学内容，然后组织实施以及评价监控的过程总和。

最后又从课程结构和内容；教学模式以及教学监控与评价等几方面进行了阐述。

这次的讲座，又使我受益匪浅，我想我今后将会更加完善我的教学过程，更加努力地把学生教好。

（6）而河北工业职业技术学院赵素英教授的讲座更加精彩，讲座内容主要围绕着“如何结合教学内容设计合适的教学方法”来开展。让我明白了教学方法是教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。既包括教师的教法，也包括学生的学法，是教师的“教”与学生的“学”相互协同以完成教学任务的方式方法，是教法和学法的统一。

专业课程——一体化教学

此次培训我们安排了为期两周的专业课学习，包括理论知识的讲解和实训，学院老师采用了一体化教学模式，既巩固了我们的理论基础，又加强了我们的动手能力。

《PLC编程及应用》—班里有很多教PLC的老师，经过这几日大家的交流，我才发现，原来我之前掌握的那点只能算是皮毛，真正做起项目来，才觉得很蹩脚。以前在实训室，都是用西门子公司的员工连好的线路直接进行练习，现在我才知道原来大家都是自己来连接线路的。我觉得这次我来培训的收获不但是学到了很多知识，最主要的是，彻底改变了我对教学的认识，改变了我以往对待学习的态度。所以，我说这次的学习是无价的。

老师给我们讲了接线原理和方法，按照老师的思路，我发现我之前对PLC控制的很多思路都不对劲，从而改正了自己原来的错误。不过编程我觉得自己的思路还可以，所以老师一讲完我就编出了程序。经过调试，在大家的共同努力下，我们终于成功了。而且还编出了很多别出心裁的内容。大家合作的很好，配合的也很到位。因为我们有的老师学的是强电，有的是弱电，所以遇到问题大家一起解决，充分让我感受到了团队的力量和温暖。我想在今后的学习中，我一定要把这种精神发扬光大。

《WIMCC组态》—老师给大家讲解了WINCC的图形编辑器，给我们讲解

了怎样将自己编辑的图形与之前所编的PLC程序连接起来，并完成监控。虽然老师讲的有些快，刚开始有点跟不上进度。但是经过自己亲手练习，觉得并不难，而且我们小组也有WINCC高手，所以练了几次就熟悉多了。一来到教室，我们就一起研究老师交给的任务。经过大家的一番努力，我们终于成功了。第一次做这么大的项目，心里本来是有些打小鼓的，可是看到大家一起努力完成的成果，就又觉得非常有成就感。

《变频器的原理与应用》—老师给我们讲解了变频器的原理和应用。以前从来没有接触过变频器，今日老师以深入浅出的方式给我们讲解了很多变频器的知识，使我受益匪浅。每讲完一个知识点，老师还会让我们做相应的实践练习，所以从另外一个侧面我也感受到了一体化教学的主旨。最后，老师布置了任务，在我和本组的成员的努力下，终于完成了任务。

最后老师主要布置了两个任务作业，一个是利用变频器进行PID运算，还有一个是利用PLC控制变频器频率的变化，从而控制电机的转速和运行方式。这几日的学习让我感受到了教学做一体化教学方式的重要性，因为当老师讲完一个知识点，如果直接进入下一个知识环节的讲解，那么学员很容易将刚讲的内容遗忘。如果当时就动手操作并练习所讲的内容，那么印象就会很深，所以这也给我以后的教学很大的启示。这两个星期的学习对我来说还是非常有意义的，很多都是在一体化教室中完成，动手+动脑=掌握。

三、相互交流和学习

这次参加培训的老师们都是来自全国的职业教育学校，一个月的共同学习生活，已经使我们建立了深厚的友谊。通过平时的交流和讨论活动，我们了解了哥哥兄弟学校的发展状况、也获得了很多好的成功经验。从这些同行身上我们学到了不少知识和经验。我们虽然来自五湖四海，年龄差别也很大，但我们就像是其乐融融的一家人，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系，便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

四、今后工作的努力方向

1个月的培训很快结束了，感谢学校领导给我这次自我提升的机会。虽然这次培训的时间不长，但是1个月的学习生活我没有虚度，我过的很充实。在今后的工作中，我还要从以下几个方面努力：

1、不断地学习、提升自我。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断

了解新事物、学习新知识，不断更新和扩宽自己的知识结构，是自己具备与教学适应的多元化的知识结构。虚心学习，争取通过不断地学习，从专业技术和思想意识都与时代同步。

2、树立宽广的服务意识。为全体学生提供平等的学习机会和发展条件。

对学生的情感、成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

3、以学生发展为核心。教学工程中，教师不是把知识灌输给学生，而是

引导学生把握学习方法，让学生自己去探索、尝试。在探索、尝试的过程中获取知识，长进能力。

4、教育中注重个性、因材施教。现代教育不主张使每个学生都做到全面

发展，但是应该鼓励学生发现和发扬自己的长处，不用一同把尺子来衡量和评价学生的优劣。

5、把目标行为导向教学切实落实到专业课教学中。注重培养学生动手能

力，将各个知识点强化成为工作目标，以学生为学习载体，在实现工作目标的同时是学生掌握相关理论及实操知识，是学生的学习更具直观性和目标性。

6、加强反思。教师要利用各种机会对自己的教育、教学、科研等活动进

行反思，促进自身专业化发展，不断地加强理论学习，把自己的教学工作作为研究对象，学会反思技术，进行反思性教学，成为一名科研型教师。

通过这次培训，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感，也从别的老师身上学到了很多东西，包括他们对教学工作严谨负责的态度，精益求精的精神，以及他们宝贵的教学方法和教学经验。我也希望今后还能有机会继续得到教学研究和培训中心的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素质，坚定不移地从事高职教育事业。

第五篇：培训结业总结

培训结业总结

尊敬的各企业领导、尊敬的班主任、各位老师、同学们：

大家下午好！

我叫***是本次培训班参训的802学员，来自昆明华光灯饰有限公司。今天，是第一期人力资源招聘师培训班的结业典礼。能够有机会代表同学们站在这里发言，我感到无比的荣幸。

在这令人激动与难忘的时刻，请允许我代表即将毕业的全体同学，向为我们搭建此次学习和深造平台的云南人才市场的领导们表示诚挚的感谢！感谢我们的班主任老师精心备课，耐心讲授，悉心解惑；感谢各位学员在培训期间，能不吝经验、互相交流、共同提高。同时还感谢教务组的工作人员对我们在培训期间的帮助与关心，感谢你们！

老师在课堂上滔滔不绝、循循善诱，为我们灌输和展示新的知识；拓宽了我们的视野，开阔了我们的胸襟，更新了我们的观念，让我们对未来的招聘工作有了新的追求和渴望，并且充满了自信。紧凑的课程安排，为我们这些来自不同企业的人力资源招聘工作者提供了一次现代企业招聘工作理论及实战学习，缓解了我们当前的燃眉之急！

在以往的招聘工作中不少企业可以说是绞尽脑汁，煞费苦心！投入了大量的人力、物资，最后还是徒劳一场，收获甚微！通过为期一周的招聘师培训，在老师的精心教导下，我们不仅学到了新知识、新技能、新思路、新方法、新举措；我们还找到在以前的招聘工作中令我们不知所措的盲点。通过培训，让我对招聘、面试工作中的细节及流程有了新的认知，知道了降低企业招聘成本的关键点要从员工的留存问题上着手，同时也为后期更好地开展招聘工作奠定了坚实的基础。

这次培训给我们补了元气、去了骄气、添了灵气；培训让我们多了一份灵性、一份智慧、一份热情、一份坚定。几天的培训，我们聆听着，我们学习着，我们思考着，我们也收获着。我们收获了友谊，收获了知识，收获了思想，我们还收获了快乐，收获了成就；我们将带着学习笔记、反思心得，还带着我们对招聘工作的激情和忠诚，满载而归。回到工作岗位，我将力争做到以下几点：

1、提升人格魅力：做一名有爱心、有耐心、有责任心的招聘师

2、不断学习、追求卓越：做一名有计划、有远见的招聘师

3、学以致用，引领示范：做一名智慧型、专家型的招聘师

4、不断反思，不断完善：做一名研究型、反思型的招聘师

同学们：虽然我们毕业了，今后的工作和学习时间有限，但交流无限，友谊永存！让我们相约：在今后的工作学习中，我们要互相多学习、多交流、多碰撞，让我们一直都怀着一颗感恩的心，为我们的企业，也为我们各自更加灿烂和辉煌的明天而加倍努力！

最后我谨代表昆明华光灯饰对本次培训班圆满结业表示热烈的祝贺!向荣获结业证书的全体学员表示诚挚的祝贺!

谢谢大家！