调度通信中心党支部创建学习型组织方案

第一篇：调度通信中心党支部创建学习型组织方案

调度通信中心党支部创建学习型组织方案

一、创建学习型组织的指导思想；

创建学习型组织的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为动力，坚持“以人为本”、坚持从中心的实际出发，为公司的发展和社会的和谐进步服务；以全面提升员工综合素质为目标，以增强员工学习能力、工作实践能力、创新能力为重点

；通过倡导学习理念，营造学习氛围，搭建学习组织平台，促进共同景愿建立，推进员工学习工作化、工作学习化进程，推动学习交流、知识共享，引导学习创新、完美展示自我！不断提升员工的政治理论素质、业务文化素质、技术能力素质；为公司快速发展、建设“一强三优”的地区电网，提供坚强的人才保证和智力支持。为景德镇经济社会协调发展和促进人的全面发展贡献力量。

二、创建学习型组织的努力目标；

1、总体目标是：倡导终身学习理念，提高员工的学习能力和实践能力，着力提高员工的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为员工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的员工队伍。

2、具体目标；通过五年的“创建”活动，把本中心建成“学习型中心“，争取在三年之中“学习型班组”、“知识型员工”面达60％；“学习型家庭”达到学习型组织的示范标准；80％职工参加继续教育，50％职工获得大专学历，20％职工拥有第二技能，全体员工综合素质均有较大提高。

三、创建学习型组织的主要途径和方法；

1、倡导学习理念；以科学发展观为指导，加大学习理念的宣传教育力度，使每位员工明确；学习是生命的源泉，学习是创新应变的根本，学习是竞争取胜的法宝，是实现人生价值的阶梯。“学则进、不学则退”，如果不能自觉树立终身学习的观念，抓紧时间、抓住机会，不断学习科学理论和各种现代知识，必然要被时代所抛弃，从而逐步树立学无止境、人人学习、终身学习的理念。

2、营造学习氛围；建立一种人人学习、共同进步的文化氛围。营造有助于员工终身学习的氛围，积极倡导“在工作中学习，在学习中工作”的思想，为员工创造良好的学习环境和机会，使学习成为企业的一种文化和机制。倡导自学与辅导相结合、理论与实践相结合、走出去与请进来相结合的学习方法，每年都规定具体的学习内容以员工读书自学活动为载体，提倡每天看书看报一小时，每季度读一本有益的书籍并撰写一篇读书笔记；积极打造人人都是学习的人、处处都是学习的场所的学习氛围。

3、搭建学习组织平台；搭建网络学习的平台、图书资料库平台、培训平台、会议平台、学习活动平台。为员工提供专业知识及时更新的机会；广泛开展形式多样的岗位练兵、技术比武、技能比赛等活动，以员工培训为载体，充分利用各类社会教育资源，加大对职工的职业教育培训和职业技能开发的力度，购买和推荐优秀书刊；满足职工群众日益增长的学习和发展需求。

4、推进员工学习工作化、工作学习化进程；以班组建设为载体，结合中心工作特点，大力开展学习与工作实践相结合活动，寓学习于工作中，寓工作于学习教育活动中，为员工学习工作化、工作学习化创造条件，激发、调动广大员工在学习中提高综合技能，同时在工作中结合工作实际，获取知识、更新知识，学习创新地开展工作。

5、推动学习交流、知识共享；以支部政工网业、集中学习、座谈讨论、学习培训等形式，搭建人人平等参与、互动沟通、交流共享的学习的平台、每年组织1-2次读书心得交流、评比和演讲比赛；广泛宣传学习型特色人物，开辟读书论坛，推动交流学习心得，互荐好书。分层次开展灵活多样的学习教育活动，增强学习互动、知识共享的参与性、吸引力和有效性，逐步达到相互学习、取长补短、共同提高(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）。

6、引导学习创新、完美展示自我；从树立正确的学习理念入手，加强时代科学发展形势教育，使员工充分认识“终身学习”、“自觉学习”的深远意义，明确学习是员工获取知识、提高技能、增长才干的必然之路。只有勤奋学习、创新工作，才能开启机遇之门，才能赢得更多成功展示自我的平台。通过确定正确的理念，把“要我学习”变为“我要学习”，形成共识、动力，激励更多的员工岗位成才、自学成才，引导员工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自

己，为我完美展示自我，时刻准备着！

7、促进共同景愿建立；以国家电网公司理念、企业精神、发展目标为导向，清晰界定现状和未来愿景，并且从现状向愿景发展，促进全员学习、求知创新，凝聚人心，鼓舞斗志，在不断创建学习型组织中提炼理念，建立愿景，逐步形成共同景愿，建设具有中心特色的企业文化。（理念；从我做起、忠诚企业、奉献社会。精神；以优为标、学习创新、追求卓越。工作标准；和谐爱岗、平安敬业、四个服务、精益求精、谋事干事、争创一流）。

四、“创争”活动组织机构及工作要求

1、加强对“创争”活动的领导。成立以党政工团为核心的“创争”活动领导小组；定期研究、部署、督促和检查创建学习型组织活动的各项工作。要求中心领导干部自觉地带头参加各种学习，以身作则、做好表率。

成立中心“创争”活动领导小组；

组长：陈中爱

副组长；王国金、余昊姝。

成员；周绍武、舒国兴、石桂林、李新余、林志驰、黎军、万斌。

2、切实加强对开展“创争”活动的领导，把“创争”活动作为提高员工素质列入重要议事日程，精心组织，周密部署，扎实推进。充分调动和发挥职工群众参与“创建”活动的积极性、主动性和创造性，充分发挥他们的聪明才智。工作的重点应放在建设学习型班组上，努力为职工学习构筑平台，创造优良的成才环境。

3、建立健全员工学习教育培训制度，认真制定、落实员工教育培训计划和各项保障措施，将员工教育培训工作纳入教育发展规划和人力资源开发的范畴。工会要加大源头参与管理的力度，从制度上监督保证员工参加学习培训权利的落实。要把“创争”活动与争当“岗位能手”等活动有机结合起来，通过创新提高中心的安全生产策应能力和竞争能力。

4、发挥典型的示范作用。认真总结开展“创争”活动的经验，不断发现和培养新的先进典型，充分运用传媒工具，广泛宣传先进经验与先进典型，把学习典型经验与学习身边的先进结合起来，把典型示范与普遍提高结合起来，推动“创争”活动广泛深入地开展。

5、发挥优势，加强协作，形成推进工作的合力。要把“创争”活动作为精神文明建设的新途径，把“创争”活动的要求融入到创建文明行业、文明单位、“青年文明号”等活动之中，促进中心文明生产、全面发展。

第二篇：创建学习型组织方案

青秀区伶俐镇建设学习型党组织方案

为深入贯彻党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的要求，积极推进学习型党组织和领导班子建设，全面提高干部队伍素质、学习能力和实践能力，着力提高其的创新能力，以进一步促进我镇各方面工作又好又快发展，把创建学习型党组织融入贯通在整个工作中，结合我镇具体情况的工作要求，制定如下实施方案：

一、建设学习型党组织的指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以保持党的先进性和增强党组织活力为目标，紧紧围绕全镇工作大局，以全员学习、全程学习、集中学习为基础，全面提高全体党员的综合素质和工作能力，大力推进物质文明、政治文明和精神文明建设，为我镇全面发展提供强大的精神动力和思想保证。

二、建立学习型党组织的领导机制

1、成立学习型党组织领导小组

组 长：李伟才（中共青秀区伶俐镇党委书记）

贺明球（中共青秀区伶俐镇党委副书记、镇长）

陆克强（中共青秀区伶俐镇党委副书记、人大主席、综治办主任（廉））

副组长：覃桂荣（中共青秀区伶俐镇党委委员、武装部部长）

黄永茂（中共青秀区伶俐镇党委委员、纪委书记）

杨其识（中共青秀区伶俐镇党委委员、政府副镇长）

黄爱发（中共青秀区伶俐镇党委委员、组织委

成 员：潘秀花（青秀区伶俐镇党政办主任）

员）

颜 娟（中共青秀区伶俐镇党委委员、宣传委员）

甘大生（中共青秀区伶俐镇党委委员、政府副镇长）

李业芬（青秀区伶俐镇人民代表大会副主席）闭其伟（青秀区伶俐镇人民政府副镇长、计生办主任）

黄子宽（青秀区伶俐镇经信办主任）黄明梅（青秀区伶俐镇民政办主任）蒋必捷（青秀区伶俐镇综治办副主任）朱来峰（青秀区伶俐镇司法所所长）宁全强（青秀区伶俐镇农业服务中心主任）滕 柳（青秀区伶俐镇计生所所长）农桂廷（青秀区伶俐镇林业站站长）潘秀成（青秀区伶俐镇城建站站长）黄锦玲（青秀区伶俐镇文广站站长）

陆永久（青秀区伶俐镇畜牧站站长）

黄明厅（青秀区伶俐镇劳保所所长）

潘金灿（青秀区伶俐镇水利站站长）

莫建斌（青秀区伶俐镇交通站站长）

梁雪梅（青秀区伶俐镇伶珑社区党支部书记）

潘金宁（青秀区伶俐镇伶俐村党支部书记）

黄明进（青秀区伶俐镇独岭村党支部书记）

班廷贤（青秀区伶俐镇王京村党支部书记）

陆增勋（青秀区伶俐镇石塘村党支部书记）

黄镇盛（青秀区伶俐镇沱江村党支部书记）

农桂强（青秀区伶俐镇上王村党支部书记）

梁光煜（青秀区伶俐镇望齐村党支部书记）

杨昌凡（青秀区伶俐镇那樟村党支部书记）

2、完善制度，严格考核。

建立严格的学习制度，通过考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强学习的活力，努力营造良好的学习氛围。把学习与考核考绩挂钩，学习与评先评优挂钩，建立健全激励机制，真正使学习成为全体党员和干部的自觉行动和提升自身素质的动力源泉。

三、主要原则

1、坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。

2、坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促

进我镇改革发展稳定紧密结合起来，与推进作风转变结合起来，在实践中深化学习，做到理论联系实际，把学习成果转化为解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

3、坚持领导干部作表率，充分调动广大党员的积极性和主动性。副科以上领导干部要带头学习，先学一步，学深一些，学透一些，做不断学习、善于学习的表率，做组织学习、促进学习的表率，以此带动和促进全体党员干部的学习。

4、坚持改革创新，鼓励大胆探索。健全党组织学习制度、树立党员终身学习思想，不断创新党组织学习的思路、办法和机制，健全管用有效的学习制度，形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，不断提升党员的政治素养，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

四、建设学习型党组织的重要意义

1、建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领发展进步的重要基础。当今世界科技发展日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。党组织和广大党员干部都必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，实现知识不断更新，是促进我镇各项工作又好又快发展的根本保证。

2、建设学习型党组织，是党组织和党员干部带领广大卫生工作者开拓创新实现科学发展的必然要求。近年来，我镇党组织和党员干部带领广大群众认真贯彻落实科学发展观，在各领域取得了突出成绩。为了加快我镇发展的步伐，要求各级党组织和广大党员干部必须进一步加强学习，进一步提高运用科学

发展观指导改革和发展实践的能力，努力开创我镇发展的新局面。

五、学习内容

（一）学习掌握中国特色社会主义理论体系。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，不断提高分析问题、解决问题的能力，增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

（二）深入学习实践科学发展观。把学习实践科学发展观作为“第一主课”，认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员干部进一步深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，切实转变观念，改进作风，提高科学发展、促进社会和谐的能力。

（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作、学习、生活中。

（四）认真学习《党章》等党规条例。把学习《党章》作为“必修课”，引导广大党员干部特别是党员领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，进一步强化党员理想信念，教育党员干部严格遵守党的纪律，自觉维护中央权威，保证政令畅通。

（五）学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。特别是重点学习现代教育理论，在不断提高适应经济社会发展的能力的同时，提高教育教学管理能力和教育教学水平。

（六）学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要

向实践学习、向群众学习，不断总结实践中创造的新做法新经验，不断拓展工作的思路，解决突出问题，破解发展难题。

六、建设学习型党组织的重要举措

1、创建学习型领导班子。我镇党委深入开展学习型领导班子创建，积极发挥领导干部的示范带动作用。扎实开展好领导干部“五带头”学习活动：即带头学习，带头宣讲，带头撰文，带头听课，带头调研。认真研究我镇改革发展，特别是工作中的重大问题，不断提高研究问题、解决问题的能力。

2、创建学习型党支部。抓好党支部的班子建设；以“三会一课”为主要载体，抓好党员的理论学习，不断提升党员的思想政治素质；建立健全党支部组织生活会制度、党员思想汇报制度、党员民主评议制度等规章制度；抓好党支部的阵地建设，安排固定的办公学习场地，购置门类较为齐全的学习资料，做到支部办公有地点、党员活动有阵地、党员学习有场所。

3、创建学习型党员。组织和引导广大党员外树形象、内强素质，创立党员“示范点”、“先锋岗”，推行设岗定责、服务承诺制度，开展多种形式的党员义务奉献活动，充分发挥先锋模范作用。

4、开展党员干部培训。切实抓好党员领导干部和普通党员的培训工作，积极创造有力条件，组织举办优秀中青年后备干部、学科带头人、支部书记培训班，扎实开展党员继续教育。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是新形势下加强党的建设、保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的重大举措。全体党员干部要按照《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求，从提高理论素质、提高党性修养、提高工作水平三个方面，找准着力点，选好突破口，不断丰富学习内容，提高学习质量，增强学习效果。

中共南宁市伶俐镇委员会 二〇一一年五月三十日

第三篇：学习型组织创建方案

学习型组织创建方案

——尚国银

班组是煤矿企业的细胞，企业所有的工作都必须在班组得到落实。班组建设的核心和实质是缔造一支具有向心力、凝聚力、战斗力和执行力的特别能战斗团队。石圪台煤矿综采一队致力于打造煤矿企业精品团队，以创建学习型班组为着力点，推动班组建设工作的健康有序开展。

创建学习型班组是学习型组织理论在班组管理中的实践和应用，是班组建设的更高境界和管理模式的根本变更。通过创建学习型班组，引入以人为本、持续创新、自我超越、价值体现等理念，改进员工的思维模式和价值观念，激励员工勤奋学习和努力工作，提高员工和班组团队的学习力，从而增强企业的应变能力、创新能力、发展能力和竞争能力，以适应企业发展的需要。本着创建学习型班组，争当学习型员工，我队主要从以下几方面开展工作：

一、树立学习理念，增强学习意识

创建学习型班组实施阶段的一项重要工作就是要树立科学的学习理念，让员工有主动学习的意识。综采一队在秉持和发扬公司“不主动学习就是放弃自己”的学习理念的同时，立足区队实际，树立了工作学习化和学习工作化的理念，让学习日益成为每位员工的工作方式和生存方式。这就要求每个人在工作之外要学习，工作中更要不断学习。面对日益竞争激烈的社会，不断激发员工的危机意识，让每个员工明白“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”的道

理，以不变应万变已成为不可能的神话。通过在学习室悬挂“想法＝能力，没有想法就＝没有能力”的横幅，激励员工大胆创新，广泛摄取知识，不断提出好的想法和建议，共同营造和谐的学习型区队。

二、建立学习机制，营造良好的学习氛围

针对区队不同的岗位情况，实事求是，制定完善一系列的学习机制和培训计划，以保障学习的持久性和有效性。力求建立工作学习一体化的学习格局，形成不断学习和自我发展的新局面。对个人思想素质、技术水平、业务能力和工作业绩等各个方面进行反思学习，全面提升员工整体素质，激励员工为企业共同愿景而奋斗。围绕班组的安全生产经营指标和岗位责任制开展比、学、帮、带活动，利用各种形式宣传表彰员工在平凡岗位上所做的工作业绩和自身价值。充分发挥企业价值观的导向激励作用，鼓励员工自我超越，大力开展QC小组，促进技术创新，开展多种多样形式的技术比武和岗位练兵活动，增强员工的学习意识、竞争意识和效益意识。营造浓厚的学习氛围。

三、加强培训、注重安全管理

按照培训计划和月度培训计划定期组织员工参加培训，由专门的技术和管理人员进行授课。培训内容涵盖采煤、机电、安全以及材料成本核算等，严格考勤，要求员工认真听讲且做好培训记录。新编的规程和安全技术措施必须进行全员培训，结束后必须进行考试，不合格员工严禁作业。每天利用班前班后会时间进行每日

一题学习，每月末抽查部分员工参加考试。对新入队员工必须经过足够学时的安全培训，培训完后参加作业规程考试过关后方可下井。加大工作面隐患排查力度，积极借鉴其他单位好的做法，增强作业现场的抗灾能力。

四、开展师带徒工作，提升学习效益

通过开展师带徒工作，签订师带徒协议，实现新员工思想、技术和业务素质的快速转变。每个新入队员工都必须指定专门的资历丰富的老员工进行一对一传帮带工作。要求师傅理论与实践相结合，认真、细致、严谨地向徒弟传授专业知识和业务技能。徒弟必须尊重师傅，虚心向师傅求教。师傅在言传身教的同时，对徒弟的安全工作全面负责，凡徒弟出现“三违”，对师傅进行处罚。定期对师带徒工作进行考核，并对师带徒进度提出规定性要求，要求师带徒期满徒弟必须掌握基本的业务技能，能独立上岗。通过师带徒工作，我队新员工很快转变角色，能具备独立处理问题的能力，有的还成为业务骨干，这些都是与师傅的耐心教导分不开的。

五、现场讲解，直观易懂

由于每个员工平时接触的都是本岗位的设备，对其他岗位的知识知之甚少，这很多时候给生产组织带来不便，也与企业“一专多能”的教育目标不相符。针对这种情况，我队检修班每当检修工作提前做完时间充裕的情况下，都会召集员工聚集到设备周围，由有经验的老师傅进行技术讲解。现场讲解，直观易于理解，气氛轻松活跃，这给所有人都提供了一个很好的学习机会，尤其是平时很少

操作设备的临时工。通过这种学习方式提升了业务技能，拓宽了员工的知识面。

六、学习互动，取长补短

常言道：骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡水不如舟。我队充分挖掘个人潜力，发挥个人专长，通过让每位员工轮流上台讲课的培训方式，互相交流，取长补短，大大提升了员工的积极性和热情度。给每位员工提供了一个自我表达的机会，让员工既学到了知识又锻炼了自己，使自己的综合水平得到提高。要求每一个职工认真准备材料，善于总结，积极表现。培训方式多样化，有做成PPT课件的也有实物演练的。培训内容全面丰富化，包括工程质量控制、机械电器原理、故障判断与处理、技术革新、安全、危险源、生活常识等。集百家之口畅所欲言，让集体智慧得到充分体现，让那些善于表达的和平时说话比较少的员工都能开口说话，让自身得到了一种历练和突破的同时，也是一种自身价值的升华。通过这种学习方式，在区队里面营造了一种人人皆师长、个个是能手的学习氛围。紧张而不失活跃，宽松而不失严谨，七、集思广益，发动头脑风暴

从建队以来，我对始终积极鼓励员工提合理化建议，参与到区队建设和管理上来。集众思广忠益，在班组开展宽松、和谐、平等、民主、开放的学习交流氛围，使区队成员乐于提出和参与讨论不同的观点和看法。对工作出现的重点和难点问题，开展反思学习，进行集体会谈，发动头脑风暴，踊跃献计献策，共同促进班组生产和

经营指标、任务保质保量高效完成。要求员工勤思考善总结，大胆创新，敢于突破，努力提升区队的科技化水平和综采工作面的质量标准化水平。据统计，2009年我队共完成小改小革项目和技术创新70多项，其中“水平管保证优质贯通”、“推移运输机机头声光报警装臵”、“跨皮带电缆过桥”等在全公司得到推广应用。

八、公开竞聘，发扬民主管理

参照公司党组“公推直选”的基层领导选拨方式，我队对部分领导岗位采取了公开竞聘，得到了矿领导的认可和广大员工支持。竞聘程序首先由员工自主报名，然后在会上做选举演讲，再由广大员工不记名投票选举。通过竞聘的方式，先后在检修班选举产生了班长、组长等管理岗位。充分扩大了队内民主，尊重了广大员工的主体地位，营造了良好的区队班组文化，极大地提高了员工的学习热情。公开竞聘的成功，更一步激发了员工不用扬鞭自奋蹄的学习动力。

九、增设副职，再现传带精神

之前，由于某些管理、技术岗位只设一人，当该岗位人员休假或调走后，就会出现岗位真空的情况，严重地阻碍了工作的有序进行。针对这个问题，我队通过选举和推荐的方式，对某些岗位增设了副职，如副技术员、副班组长。正职人员通过传带，让副职人员更好地了解熟悉岗位情况。副职人员平时在干好本职工作的同时，全力以赴配合正职人员搞好管理工作。这样即使正职人员脱岗时，副职人员能快速接替工作，保障了工作的正常有序开展。

十、持之以恒，共铸辉煌

学习本身就是一个点滴积累的过程，只有持之以恒，方可滴水穿石。任何成功的得来都不是一朝一夕的结果，一个人、一个群体、一个民族、一个国家要成长与发展，就必须不断了解，不断学习。不懂、不会，就要了解，就要学习。当今知识的更新速度实在太快，每三年就增长一倍，年折旧率达到80%，为了应付这种变化，我们需要学会不断学习，学习就是为了更好地适应新的发展。孔子曰：‘学不可以已’说的就是这个道理。现在，我们正在处于大神东建设阶段，更需要不断了解，不断学习，不断前进，才能实现“科学发展，再造神华，五年实现经济总量翻番”的伟大构想，最终朝着“创百年神东，做世界煤炭企业的领跑者”的企业愿景而奋斗！综采一队时刻警醒员工，从上至下，互励共勉，始终坚持不断地学习，让学习逐渐成为生存的第一需要。

第四篇：创建学习型组织方案

创建学习型组织，争做知识型职工

活动实施方案

为贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想，坚持把全面提高职工队伍综合素质作为一项长期的战略任务，努力增强广大职工的学习能力、创新能力和适应社区改革与发展的能力，根据全国总工会等九部委《关于开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见》，结合贯彻总、分局、农场工作会议精神，社区决定在单位各班组间全面开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动（以下简称“创争”活动）。为保证“创争”活动规范、有序地开展，特制订本实施方案。

一、开展“创争”活动的指导思想和总体目标

开展“创争”活动的指导思想和总体目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神全面落实总局、分局、农场工作会议提出的任务，围绕社区综合管理办公室的中心工作，坚持科学发展观，以改革创新为动力，以提高职工整体素质建设为重点，以创建学习型管理机制为保障，以人为本，紧紧抓住培养、教育职工树立终身学习理念，为职工创造更多的学习机会和成才机会，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围，提高职工学习能力、实践能力、创新能力，加快职工队伍的知识化进程，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的职工队伍，为建设辖区良好金融生态环境提供智力支持和组织保证。

学习、挖掘潜能、持续创造，以提升社区工作的能力、协调能力和社区服务水平。

三、开展“创争”活动的方法和途径

（一）根据不同时期形势和任务的要求，大力宣传开展“创争”活动的目的、意义，通过广泛深入的教育，引导和帮助广大职工统一思想、提高认识，积极投入到“创争”活动中去确保“创争”活动深入、持久、扎实地开展。

（二）深入调研，制定“创争”规划。在深入调研的基础上，制定符合本单位实际的“创争”规划，使“创争”活动有计划、有组织、有内容、有措施、有落实、有检查并逐步建立起科学、合理、规范的学习型组织管理机制。

（三）适时开展形式多样的主题教育，不断提高职工的综合素质。要在广大职工中深入开展以为人民服务为核心的世界观、人生观、价值观教育，以及职业道德、民主法制教育树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守，并不断丰富和充实教育内容。

（四）创新群众性学习活动载体，构筑职工学习的平台针对不同专业、不同层面职工群体的特点，充分利用培训中心、职工之家等阵地，设计多彩的活动载体，为职工学习创造条件，吸引职工群众广泛参加，寓学习于工作中，寓教育于活动中。

（五）深入开展职工读书自学活动。要根据时代的要求，结合社区改革和发展实际，不断丰富读书自学活动内容，创新读书自学活动方式，将读书自学与职工素质教育紧密地结合起来，鼓励和引导职工学习和掌握现代科学技术知识。

（六）大力开展工作创新、岗位练兵和业务技术竞赛活动强化职工的优质服务意识，提高业务技能、服务质量和工作效率，使各类竞赛活动贴近实际、贴近工作、贴近群众。

（七）强化职工的岗位资格、履职能力培训。要进一步整合不同层次、不同专业和技能的培训，本着“需要什么学什么，缺少什么补什么”的原则，拓宽教育培训的深度和广度的努力满足广大职工日益增长的更新知识、继续学习、不断发展的需求。

（八）“创争”活动要融入到创建文明单位活动中，并与业务创新、管理创新、服务创新、提高工作效率和质量等结合起来，教育和引导职工干一行、爱一行、精一行，在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

四、“创争”活动的实施步骤

“创争”活动与建设学习型领导班子、与保持共产党员先进性教育和马克思主义发展史教育等活动结合进行 1、2010年5-8月份为活动启动阶段：通过广泛的宣传发动和开展多种形式的学习、培训活动，转变观念，努力营造讲学习、赛技术、互帮助的良好氛围。各班组要根据社区综合办提出的学习型组织建设的总体要求，开展好学习活动。2、2010年下半年全面推进阶段。为保证“创争”活动的顺利进行，社区综合办将适时对各班组开展情况进行检-45

社区综合管理办室

〇一〇年三月二十四日 二

第五篇：2007年学习型组织创建方案

2007年学习型组织创建方案

按照上级有关精神和《海林市建设学习型城市工作方案》（海办发［2005］10号）文件要求，制定2007学习型组织创建方案。

一、指导思想：以科学发展观为指导，按照学习型组织标准以及构建社会主义和谐社会的各项要求，创建学习型机关、企业、村镇、社区、家庭和学习型校园六种学习型组织，为构建和谐海林提供思想保障和智力支持。

二、工作目标：全面创建、不断完善各种学习型组织。以构建和谐海林为核心，重点抓好乡镇和社区学习型组织典型树立，培养、树立2个学习型社区典型，10个学习型家庭典型，2个学习型村镇典型。为其它组织创建学习型组织提供样板，为学习型城市建设提供经验。

三、工作分工：按照学习型城市建设工作的一贯要求，市直机关工委，承担创建学习型机关牵头工作；市经济局承担创建学习型企业牵头工作；市农委承担创建学习型村屯牵头工作；城区街道党工委承担创建学习型社区牵头工作；市妇联承担创建学习型家庭牵头工作；市教育文体局承担创建学习型校园牵头工作。学习型社区和学习型家庭典型培养工作由城区街道党工委和市妇联负责，各社区为创建主体；学习型村屯典型培养工作由市农委牵头，各乡镇为创建主体。1

四、工作要求：

1、树立全新的学习理念，用新理念创新教育、培训方式，形成全员性的学习教育框架。努力营造学习氛围，激发人们的学习意识和积极投入普遍参与的积极性和热情，引导人们把终身学习作为自己一生的实践活动。

2、充分利用各种资源，不断完善、创新学习载体，打造学习的平台。从实际出发，依据自身特点整合现有教育资源，为服务对象提供方便而富有特色的学习和发展条件。

3、充分发挥领导干部在学习活动中的带头作用，围绕我市中心工作，重点开展市场经济理论、我市四次党代会精神和党的“十七大”精神学习活动。采取多种学习形式组织党委、科级班子中心组学习和党员干部培训。

4、发挥农民夜（业）校作用，围绕社会主义新农村建设，联系全市各系统尤其是涉农部门面对农民和农村干部的理论知识和业务技能提高进行辅导，开展系列学习活动，有条件的乡镇要及时开通（因特网）“文化信息资源共享工程”，让夜校成为市直各部门开展支农培训活动的长效载体。

6、关注特殊人群的教育需求，开展再就业和创业培训、流动人群适应城市生活培训、老年人群文化娱乐教育培训、学习型家庭竞赛以及外出务工人员技能培训、文明市民（村民）教育培训。

7、开展全民读书活动。以“读书与做人”、“我和一本

书”等为主题的读书心得征文和演讲比赛活动为载体，在机关、学校、企业、农村和社区居民中开展丰富多彩的读书活动，为打造学习型城市营造学习氛围。

五、工作内容及步骤：

（一）各创建学习型组织牵头部门，以《2007学习型组织基本标准》为基准，联系实际制定2007学习型机关、学习型村屯、学习型企业、学习型社区、学习型家庭和学习型校园标准，形成有助于可持续学习和可持续发展的学习制度。并于4月15日前报市委学习型组织领导小组办公室。

4月底之前，各种学习型组织创建要按照《2007年学习型组织基本标准》要求，完善各项学习载体和学习制度，作出本创建目标及工作方案。

试点牵头部门在9乡镇范围内选定条件较好的2个村，作为学习型村屯典型培养。在全市社区选择条件较好的2个社区，在选定的2个社区内选择10个家庭作为学习型社区和学习型家庭典型培养。

（二）6月底前，各项创建工作全面铺开，试点单位创建工作初具成效。

（三）10月份，组织各种学习组织牵头部门到试点单位参观学习，就创建工作的重点难点问题及对策开展座谈、讨论和经验交流活动。

（四）年底，学习型机关和学习型企业由牵头部门上报1个创建单位参加年末工作检查。学习型村屯、社区、家庭等试点单位，由农委、城区党工委和市妇联组织参加试点工作情况验收，验收依据为《2007年学习型组织基本标准》和六种学习型组织具体标准。

六：组织领导：

2007年学习型组织创建领导小组

组长：金银华

成员：王超（市委宣传部副部长）

周志森（市直机关工委书记）

邢润贵（经济局局长）

张德全（市农委主任）

李艳秋（市妇联主席）

魏晓旭（城区街道党工委书记）

汤漾（市教育文体局局长）

吴丹（广播电视局副局长）

林晓军（新闻中心主任）

办公室：设在市委学习室

主任：邵帼英（市委学习室主任）

全市建设学习型城市工作指导委员会

市委学习室

2007年2月6日

后附：《2007年学习型组织基本标准》

2007学习型组织基本标准

一、组织领导： 有以主要领导为第一责任人的创建学习型组织领导小组和组织机构。按计划组织各种学习活动。

二、创新载体：不断创新学习载体，组织有3种以上学习活动载体，其中最少1项属于具有部门特色的，能够坚持常年的常规性载体。

三、健全机制： 明确学习要求，建立健全各项学习制度。要有涉及学习笔记字数、学习心得篇数、学习辅导次数等具体要求。有考核、考试、奖罚、学习情况通报制度以及营造学习氛围、改善学习条件、开展学习活动的资金投入制度。